PROGRAMA EDUCATIVO PARA

PERSONAS DISCAPACITADAS

UNIVERSIDAD DE

VALLADOLID

Programas de Animación Socio-Cultural

Curso 2008-2009

Alonso de la Calle, Marta

Fernández Andrés, Natalia

López Vicario, María

INTRODUCCIÓN

DESTINATARIOS

OBJETIVOS

EVALUACIÓN

FUNDAMENTACIÓN

ACTIVIDADES

METODOLOGÍA

FINANCIACIÓNY GASTOS

TEMPORALIZACIÓN

RECURSOS

INTRODUCCIÓN

• Vamos a desarrollar una propuesta para un programa educativo destinado al colectivo de personas con discapacidad psíquica.

• Este es un programa que fácilmente se podría realizar en cualquier tipo de entidad social que se dedique y trabaje con este colectivo, puesto que su objetivo primordial es mejorar y formar a estas personas en las habilidades y conocimientos básicos para su desenvolvimiento en la sociedad que les rodea.

• Este proyecto que planteamos aunque esté enmarcado en la Fundación AFIM en concreto es fácilmente realizable en cualquier tipo de centro.

Programas ASC

Curso 2008-09

FUNDAMENTACIÓN

DESTINATARIOS

OBJETIVOS

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ACTIVIDADES

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TEMPORALIZACIÓN

RECURSOS

INTRODUCCIÓN

• En Europa 1 de cada 10 personas es discapacitada.

• En España un 9% de la población sufre alguna discapacidad.

• En Castilla y León, existen 275.300 personas discapacitadas.

• En Valladolid, el número de personas con algún tipo de discapacidad es de 23.039, de las cuales:

- 14.206 personas con discapacidad física.- 5.652 personas con discapacidad psíquica.- 3.181 personas con discapacidad sensorial, de las

cuales, 2.160 con discapacidades visuales, y 1.021 con discapacidad auditiva

Programas ASC

Curso 2008-09

FUNDAMENTACIÓN

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Curso 2008-09

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RECURSOS

INTRODUCCIÓNA destacar la positiva evolución de la consideración social hacia este colectivo, que ha ido mejorando con el paso del tiempo. Poco a poco se han ido desarrollando una legislación y una serie de medidas para el colectivo de personas con discapacidad.

La ley más reciente que afecta a este colectivo es la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y la Atención a Personas en Situación de Dependencias y a las Familias, publicada en el B.O.E. de 15 de Diciembre de 2006 39/2006.

Dependencia es “el estado de carácter permanente en que se encuentran las personas que, por razones derivadas de la edad, la enfermedad, o la discapacidad, y ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra u otras personas o ayudas importantes para realizar actividades básicas de la vida diaria o, en el caso de las personas con discapacidad intelectual o discapacidad mental, de otros apoyos para la autonomía personal”

DESTINATARIOS

DESTINATARIOS

OBJETIVOS

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INTRODUCCIÓN

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20 personas con discapacidad psíquica: Retraso Mental y Síndrome de Down.

Discapacidad igual o superior al 33%, según diagnóstico médico.

Ser mayor de edad.

OBJETIVOS

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Curso 2008-09

Objetivos generales:

- Fomento de los conocimientos y habilidades básicas y necesarias para la vida cotidiana de las personas inscritas a la Fundación con discapacidad psíquica, y que estén en edades entre los 18 y 65 años.

- Dar respuesta a las necesidades que éste colectivo manifiesta

OBJETIVOS

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OBJETIVOS

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Curso 2008-09

Objetivos específicos:

- Adquisición de conocimientos generales en diversas áreas educativas como: matemáticas, lectura, gramática, conocimiento del medio, etc.

- Adquisición de conocimientos básicos en temas diversos propios de la vida cotidiana como: alimentación, salud, higiene, etc.

- Adquisición y desarrollo de habilidades sociales necesarias para la convivencia en sociedad.

- Adquisición de pautas conductuales adecuadas para resolver satisfactoriamente las diversas circunstancias y problemas que vayan surgiendo en el día a día.

- Desarrollo de aptitudes y actitudes necesarias para convivir en sociedad.

- Fomento de la autonomía y autodeterminación de las personas discapacitadas.

ACTIVIDADES

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Curso 2008-09

Área de comunicación:

- Taller de gramática y lectura.- Cine-forum, donde tras visionar una película se debatirá sobre ella y sobre el tema que refleja.- Taller de medios de comunicación: radio, prensa escrita, telediarios, en el que se aprenderá como funcionan y a contrastar las noticias.- Actividades de logopedia.

Área de habilidades académicas:

- Taller de matemáticas: adaptado al nivel inicial que presente cada usuario.- Taller de conocimiento del medio, en el que se aprenderán aspectos generales en diversos campos como: geografía, historia, los seres vivos, el cuerpo humano, educación ambiental, etc.- Taller de informática, partiendo de un nivel básico, para que aprendan y se inicien en las nuevas tecnologías informáticas.

ACTIVIDADES

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Curso 2008-09

Área de salud y seguridad:

- Alimentación saludable, taller en el que se tratarán las claves para mantener una dieta sana y equilibrada. Dentro de este taller también se realizarán pequeños cursos de cocina.- Taller de educación para la salud, en el que se tratarán distintas materias referidas a la salud. En este apartado se realizará un curso especial sobre educación sexual.- “Aprendiendo a asearse”, en este taller se les enseñará como mantener una correcta higiene personal diaria.- Taller de vida autónoma, donde se les enseñarán diversas tareas del hogar para que sean capaces de realizarlas de forma autónoma.

Área de relaciones familiares:

- Actividades que impliquen una relación entre las familias y el programa

ACTIVIDADES

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Curso 2008-09

Área de habilidades sociales:

- “Yo lo valgo”, taller de aprendizaje de valores sociales.- “Recursos comunitarios”, en el que se presentarán distintos tipos de recursos comunitarios y se indicará la forma de acceder a ellos.- Taller de educación vial, importante para los que posean el carnet de conducir como para los que no y sean peatones.- Taller de habilidades sociales, en el que se adquirirán diversas habilidades propias, necesarias para relacionarse correctamente con el resto de personas.- “Habilidades del Euro”, en el que se trabajará con esta unidad monetaria para mejorar su manejo, tan importante, para su autonomía diaria.

ACTIVIDADES

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Curso 2008-09

Área de ocio:

- Salidas culturales, en las que se visitarán diferentes emplazamientos culturales de interés dentro de la ciudad. Además de otras salidas a la provincia.- Deportes, práctica de diferentes deportes y actividades de psicomotricidad.- Taller de juegos, en el que los practicarán distintos juegos que ayuden a fomentar las relaciones entre compañeros.- Taller de musicoterapia.- Taller de manualidades, en el que se harán distintos trabajos manuales que fomenten la creatividad e imaginación de los usuarios del programa.

METODOLOGÍA

DESTINATARIOS

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ACTIVIDADES

METODOLOGÍA

FINANCIACIÓNY GASTOS

TEMPORALIZACIÓN

RECURSOS

INTRODUCCIÓN

Programas ASC

Curso 2008-09

Las fases metodológicas, según el modelo Psicosocial, son:

1. Preparación: elaboración del programa, establecimiento de la temporalización y actividades que cada profesional va a realizar.

2. Implementación del proyecto: puesta en marcha del proyecto, que durará desde el 28 de septiembre del 2009 al 28 de mayo del 2010.

3. Evaluación del programa: cada trimestre se realizarán reunionesentre los profesionales y las familias para ir analizando la satisfacción de usuarios y profesionales. Además, al finalizar el programa se realizará una evaluación final interna.

La metodología que se seguirá durante los diversos talleres es:flexible, dinámica y activa.

TEMPORALIZACIÓN

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ACTIVIDADES

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TEMPORALIZACIÓN

RECURSOS

INTRODUCCIÓN

Programas ASC

Curso 2008-09

Dará comienzo el lunes 28 de septiembre de 2009 y finalizar el 28 de mayo de 2010.

El programa se desarrollará diariamente, de lunes a viernes, durante un periodo de 3 horas, en horario de tarde de 17 a 20.

Cada mes se realizará un horario para establecer las diversas actividades y el horario de cada actividad, haciendo cambios para que los participantes no entren en una rutina que les acabe resultando aburrida.

RECURSOS

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Programas ASC

Curso 2008-09

Materiales:

- Sede de la Fundación AFIM en Valladolid, donde encontramos las aulas para realizar el programa.- Materiales necesarios para comunicar a los usuarios la puesta en marcha del programa, así como documentos necesarios para la inscripción, seguimiento y evaluación.- Materiales necesarios para realizar los diversos talleres como: pizarra, rotuladores de pizarra, materiales de manualidades, equipo de audio y vídeo, cuadernos…etc.- Materiales necesarios que vayan siendo necesitados a lo largo del curso, por ejemplo, cuando se realice el taller de cocina se necesitarán unos materiales específicos para cada receta que se realice.

RECURSOS

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RECURSOS

INTRODUCCIÓN

Programas ASC

Curso 2008-09

Humanos:

- Trabajadora social, la cual está al frente de la Fundación AFIM, por lo que sería la supervisora del programa.- Educador/a social, encargada de llevar el proyecto y de realizar algunos talleres y actividades.- Personas voluntarias que colaboran con la Fundación y estén interesados en impartir algún tipo de taller, para lo cual es necesario que presenten conocimientos previos sobre lo que van a realizar.- Los propios usuarios que se beneficiarán del programa.

RECURSOS

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OBJETIVOS

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ACTIVIDADES

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TEMPORALIZACIÓN

RECURSOS

INTRODUCCIÓN

Programas ASC

Curso 2008-09

Económicos y financieros:

- Fondo económico para cubrir los gastos de los materiales necesarios para la realización del programa, este dinero se obtendrá de una subvención otorgada por la Consejería de Servicios Sociales o por la Consejería de Educación, a la que se acogerá el programa.- Fondo económico obtenido por la Fundación, es decir, la Fundación otorgará un presupuesto económico para la realización del programa.- Salario, remuneración económica, para los profesionales encargados del proyecto, trabajador/a social y educador/a social, ya que el resto de profesionales realizarán su labor como voluntarios.- Aportación económica de cada participante en el programa, que será de 50 Euros, que abonarán al comienzo del programa.

FINANCIACIÓN Y GASTOS

Procesos Físico Químicos

Curso 2007-08

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OBJETIVOS

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ACTIVIDADES

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TEMPORALIZACIÓN

RECURSOS

INTRODUCCIÓNFinanciación:

- Subvención otorgada por la Concejalía de Educación de Castilla y León, la cantidad que se recibirá para realizar el Programa es de 5.500 Euros. - Presupuesto de la propia Fundación para la ejecución de dicho Programa: 3.000 Euros.- Aportación económica de 50 Euros por integrante del programa, en total 1.000 Euros.

Gastos:- 800 Euros de salario mensual a media jornada al Educador/a Social que ponga en marcha y realice el Programa, haciendo un total de 6.400 Euros.- 1.500 Euros de materiales inventariables para la realización de las diversas actividades.- 600 Euros para una excursión, con motivo del fin del Programa, este dinero se destinará a costear el autobús necesario para el desplazamiento, por lo que cada persona del programa que quiera acudir deberá costearse el precio de las entradas a los lugares que visitemos, si es que fuera necesario, y su comida.

EVALUACIÓN

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OBJETIVOS

EVALUACIÓN

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ACTIVIDADES

METODOLOGÍA

FINANCIACIÓNY GASTOS

TEMPORALIZACIÓN

RECURSOS

INTRODUCCIÓN

Programas ASC

Curso 2008-09

- Transcurrido un mes desde la finalización del programa, establecida el 28 de mayo del 2010, se realizará una evaluación interna, cuya finalidad formativa nos ayudará a revisar el programa para ver si se han conseguido los efectos esperados.

- Aparte de esta evaluación propia al estar sujeto el programa a una subvención la Consejería de Educación, quien la otorga, podrá hacer una inspección para evaluar el buen cumplimiento del programa.

- Para una correcta evaluación es necesario que tomen partido en ella tanto los profesionales implicados en el desarrollo del programa como los participantes o asistentes al mismo, además de sus familiares, con el fin de valorar el grado de satisfacción que tienen con el proyecto

EVALUACIÓN

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OBJETIVOS

EVALUACIÓN

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ACTIVIDADES

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FINANCIACIÓNY GASTOS

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RECURSOS

INTRODUCCIÓN

Programas ASC

Curso 2008-09

Indicadores cuantitativos:

-Número de objetivos previstos que se han conseguido.

-Tiempo relativo a la consecución de cada objetivo.

-Número de usuarios que asisten al curso, con frecuencia y regularidad.

- Número de reuniones del equipo que desarrolla el proyecto.

Indicadores cualitativos:

-Nivel de la adecuación de la realización de los diversos talleres que se han llevado a cabo durante el programa con los usuarios.

-Utilidad reconocida por los usuarios y sus familias del programa.

-Motivación de los profesionales y de los usuarios en relación al programa.

-Grado de implicación y coordinación entre los profesionales y los usuarios en las diferentes tareas que son necesarias para llevar a cabo el programa.

-Cambios conductuales positivos conseguidos por los usuarios en relación a sus habilidades y autonomía para su vida diaria.

- Motivación de los usuarios en el desarrollo de sus potencialidades y capacidades personales.

PROGRAMA EDUCATIVO PARA

PERSONAS DISCAPACITADAS

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Curso 2008-2009

Alonso de la Calle, Marta

Fernández Andrés, Natalia

López Vicario, María