programa de habilidades sociales
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Importancia de las habilidades de interacción social
Importancia de las habilidades de interacción social
•Conocimiento de sí mismo y de los demás. •Reciprocidad•Empatía y habilidades de adopción de roles y perspectivas.•Intercambio en el control de la relación.•Colaboración y cooperación, lo que supone trabajar junto a otro/s niño/s, facilitando la tarea común y haciendo que resulte agradable para ambos
•Conocimiento de sí mismo y de los demás. •Reciprocidad•Empatía y habilidades de adopción de roles y perspectivas.•Intercambio en el control de la relación.•Colaboración y cooperación, lo que supone trabajar junto a otro/s niño/s, facilitando la tarea común y haciendo que resulte agradable para ambos
Competencia social y habilidades de interacción
social
Competencia social y habilidades de interacción
social
Las habilidades sociales contienen componentes motores
y manifiestos, emocionales y afectivos, y cognitivos. Las
habilidades de interacción social son un conjunto de conductas que los niños hacen, sienten,
dicen y piensan.
Las habilidades sociales contienen componentes motores
y manifiestos, emocionales y afectivos, y cognitivos. Las
habilidades de interacción social son un conjunto de conductas que los niños hacen, sienten,
dicen y piensan.
Adquisición y desarrollo de la competencia social Adquisición y desarrollo de la competencia social
Aprendizaje por experiencia
Aprendizaje por experiencia
Observación Observación Verbal
o instrucciones
Verbal o
instrucciones
Retroalimentación interpersonal
Retroalimentación interpersonal
Necesidades educativas especiales
Necesidades educativas especiales
La aceptación social
La aceptación social
Problemas De Competencia
Social
Problemas De Competencia
Social
Dificultades En Relación
Interpersonal
Dificultades En Relación
Interpersonal
Cognitiva Cognitiva
Emocionales Emocionales
Rendimiento Escolar
Rendimiento Escolar
EstrategiasEstrategias
Entrenamiento En Habilidades Sociales
Entrenamiento En Habilidades Sociales
Conjunto Herramientas
Conjunto Herramientas
ConductualesConductuales CognitivasCognitivas
AdquirirAdquirir
Conductas SocialesConductas Sociales
ModelosModelosEnfoque Cognitivo-conductual
Enfoque Cognitivo-conductual
Conductas AdaptativasConductas Adaptativas
Cognitivas Y Afectivas
Cognitivas Y Afectivas
EstrategiasEstrategias ConstituyenConstituyen
Competencias ConductualesCompetencias Conductuales
Necesidad De Enseñar Habilidades De Interaccion Social
Necesidad De Enseñar Habilidades De Interaccion Social
Necesario Necesario
Habilidades Sociales
Habilidades Sociales
Contexto Escolar
Contexto Escolar
ModoModo
Directo Directo IntencionalIntencional SistematicoSistematico
Incorporar Incorporar
PlanificacionPlanificacionEstrategiaEstrategia EvaluacionEvaluacion
Procedimientos Didácticos Para Educar La Competencia Social
Procedimientos Didácticos Para Educar La Competencia Social
Instrucciones Verbales
Instrucciones Verbales
Practicas GrupalesPracticas Grupales
RefuerzoRefuerzo
GeneralizaciónGeneralización
EspecificarEspecificar Actitud socialActitud social ResaltarResaltar Ventajas/Desventajas
Ventajas/Desventajas
Aplicar H.SAplicar H.S
RealizarRealizar Debates/DiscusionesDebates/Discusiones GenerarGenerar Capacidad Reflexiva H.S
Capacidad Reflexiva H.S
AplicadoAplicado TiempoTiempo MotivarMotivar EducandosEducandos ComportamientoComportamientoMejorarMejorar
AcoplarseAcoplarse ContextualContextualRealidadRealidad FacilitandoFacilitando ProcesoProceso E. y A.E. y A.
Desarrollo Del Programa Para Educar La Competencia Social
Desarrollo Del Programa Para Educar La Competencia Social
Módulo 1. Desarrollo De La Autoestima.
Módulo 1. Desarrollo De La Autoestima.
Módulo 2. La Reafirmación Moral.
Módulo 2. La Reafirmación Moral.
Módulo 3 Solucionar Los Problemas Interpersonales.
Módulo 3 Solucionar Los Problemas Interpersonales.
Módulo 4. Cooperar Y Compartir.
Módulo 4. Cooperar Y Compartir.
Módulo 5. La Sensibilidad Ante Los Sentimientos Propios
Módulo 5. La Sensibilidad Ante Los Sentimientos Propios