PROGRAMA DE ESTUDIOS MICROBIOLOGIA CLÍNICA

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Ubicación HCA SEMANAL

HTI SEMANAL

HCA SEMESTRAL

HTI SEMESTRAL

TOTAL SEMANAL

TOTAL SEMESTRAL

Valoren créditos

6° 4 1 64 16 5 80 5

Tipo de curso

Obligatorio

Asignaturas paralelas

Matemáticas VI Bioquímica Clínica Inglés IV Metodología de la Investigación Control de Calidad

Análisis de Procesos industriales Actividades Culturales y Deportivas

Servicio Social Universitario

Etapa de formación Bloque de formación

Profesional

Área técnica (Analista Químico)

Elaboración Fecha de elaboración:

QFB Emilia Elizabeth Bolio Salazar

QFB Ma Teresa Ramírez Parra

Agosto 2014

Fecha de reestructuración:

Febrero 2015

DESCRIPCIÓN GENERAL

Microbiología clínica una disciplina de gran importancia en el área Técnico Analista Químico, proporciona al estudiante una formación propedéutica para continuar sus estudios en áreas afines a la química: salud, alimentos, metalurgia, entre otras, así como proporcionar herramientas que en conjunto con las demás materias del área, al egresar, el alumno pueden titularse e incorporarse al ámbito productivo como técnicos analistas químicos. El programa consta de 4 unidades de competencia que permiten continuar acrecentando los conocimientos previos que el estudiante tienen sobre los microorganismos, lo que le permite a la vez, seguir desarrollando las competencias genéricas, profesionales básicas y extendidas; la secuencia de las unidades de competencia, se diseñaron con el objeto de que el alumno conozca y organice la información de los principales grupos microbianos de mayor interés médico en su entorno, bacterias, parásitos y hongos, desde su clasificación hasta sus características generales más importantes como morfología,

fisiología, patología ciclos de vida y mecanismos de trasmisión, lo que le permitan conocer las medidas de profilaxis a seguir y disminuir las infecciones de cada entidad microbiológica, haciendo énfasis en el diagnóstico microbiológico por el laboratorio.

En la búsqueda de la información, el alumno logrará conocer las principales características microbianas que le induzcan a aplicar técnicas de toma de muestras, aislamiento e identificación de los microorganismos. Por otra parte, el conocimiento particular de los microorganismos le permitirá adecuar o innovar técnicas para resolver problemas que puedan surgir en el laboratorio de microbiología, a partir de conocimientos fundamentados.

El trabajo desarrollado dentro del laboratorio, seguirá estimulando el trabajo analítico, conocer procedimientos normalizados, aplicar diversas técnicas de análisis y desarrollar procesos que garanticen la validez y confiabilidad de los resultados.

La materia de Microbiología clínica forma parte del cuadro curricular que cierra el conocimiento del área de la salud, se interrelaciona en forma subsecuente con las asignaturas de Análisis químico industrial, Introducción a la hematología y Fundamentos de microbiología, directamente en la construcción de los aprendizajes con las disciplinas Bioquímica clínica, Control de calidad, Análisis de procesos industriales y Metodología de la investigación e indirectamente con Inglés IV, y Matemáticas Vl como herramientas indispensables para el desarrollo y búsqueda de la información confiable que aumente el acervo de conocimientos microbiológicos.

El objeto final de la asignatura de Microbiología clínica es desarrollar en los alumnos conocimientos, habilidades, destrezas y juicios de valor al aplicar procedimientos diagnósticos de microbiología por el laboratorio, analizando los fundamentos y procedimientos establecidos, ordenar la información, modificar sus puntos de vista sobre conocimientos previos y argumentar de manera clara y coherente los resultados de sus análisis microbiológicos.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Organiza la información de los principales grupos microbianos como bacterias, parásitos y hongos, causantes de enfermedades infecciosas en el hombre, distinguiendo los factores que las causan para establecer medidas preventivas y en caso de enfermedad, aplicar técnicas específicas de identificación microbiana útiles para el diagnóstico oportuno y un mejor control de las enfermedades infecciosas.

COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENERICAS ATRIBUTOS

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones

COMPETENCIAS PROFESIONALES

COMPETENCIAS PROFESIONALES BÁSICAS:

1. Maneja material y equipo de laboratorio de acuerdo con los procedimientos establecidos para diversos análisis.

3. Realiza operaciones básicas de laboratorio en análisis de muestras biológicas, químicas y microbiológicas de acuerdo con los procedimientos autorizados.

COMPETENCIAS PROFESIONALES EXTENDIDAS:

1. Implementa procesos pre-analíticos, analíticos y post-analíticos en los laboratorios, regulados a partir de las normas nacionales e internacionales que permita garantizar la validez y confiabilidad de los resultados.

4. Interpreta resultados de laboratorio y propone alternativas de solución o mejora a procesos productivos.

ESTRUCTURA GENERAL DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

UN

IDA

D

UNIDAD DE COMPETENCIA/ ELEMENTO DE COMPETENCIA

TIP

O D

E C

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TE

NID

O

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS /

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

CO

MP

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EN

CIA

S

PR

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NA

LES

E

XT

EN

DID

AS

PROPORCIÓN DE CUMPLIMIENTO

DE LA COMPETENCIA

CA

LIFI

CA

CIO

N

EVIDENCIA

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

PO

ND

ER

AC

IÓN

ACREDITACIÓN

TCA

TI

Disc. Ext.

Prof. Ext.

1 BACTERIOLOGIA Investiga los componentes y características principales de la célula bacteriana, verificando su importancia inmunológica, patogenicidad, resistencia y virulencia, para realizar una identificación bacteriana adecuada desde la toma hasta su procesamiento, lo que permita la atención oportuna al paciente.

Fun

cio

nal

Manual de técnicas de toma y cultivo de muestras bacteriológicas. Parte I

20%

20%

10

Presentación del Manual de técnicas bacteriológicas

Rúbrica

100%

Entregar el 100% de las evidencias, incluyendo las evidencias de unidad. Asistencia mínimo al 80% de las sesiones de clase. Profesor: Los colores indican las actividades que deben entregar los alumnos para desarrollar las competencias aun cuando no sean evaluadas de manera sumativa.

Prof. Básicas 1 y 3 Prof. Ext. 1 y 4

1.1 Define el campo de estudio de la microbiología, valorando la importancia médica de las bacterias como organismos procariontes, causantes de enfermedades.

Pro

ced

ime

nta

l

Induce al alumno a valorar la importancia del estudio y conocimiento de los microorganismos y su importancia en económica y en la salud. Guía a los alumnos en el diseño de los contenidos del organizador gráfico. Evalúa y retroalimenta la socialización del organizador gráfico. Supervisa el trabajo experimental.

Realizan investigación bibliográfica, electrónica y entrevistas sobre el campo de estudio de la bacteriología, los beneficios y perjuicios de los microorganismos en diversas áreas, lo presenta a través de un organizador gráfico y socializa el tema con sus compañeros.

2%

2%

2%

2%

1 1

Organizador gráfico de la importancia de la bacteriología. Investigación del campo de estudio de la Microbiología y Cuadro de doble entrada de los beneficios y perjuicios de los microorganismos. Actividad experimental 1: Normatividad y toma de muestras.

Rúbrica Lista de cotejo Escala estimativa

10% 10%

Prof. Básicas 1 y 3 Prof. Ext. 1 y 4

1.2 Analiza la anatomía y fisiología básica de una célula bacteriana, para identificarla, clasificarla, establecer sus funciones, importancia inmunológica y mecanismos de aislamiento confiables en el laboratorio.

Pro

ced

ime

nta

l

Revisa y apoya en la resolución de dudas sobre la estructura fina de las bacterias. Remarca las diferencias más significativas de las células procariontes y eucariontes. Explica la importancia inmunológica de algunas

Realiza una investigación escrita de la anatomía, fisiología e importancia inmunológica de la célula bacteriana, establece las diferencias de las bacterias con las células eucariotas y elabora una maqueta para ilustrar y explicar sus aprendizajes.

2% 2% 1

Reporte escrito: estructura, función e inmunología de las estructuras bacterianas. Maqueta: estructura bacteriana y Cuadros comparativos de la célula procarionte y eucarionte.

Rúbrica Lista de cotejo Escala estimativa

10% Prof. Básicas 1 y 3 Prof. Ext. 1 y 4

estructuras bacterianas. Supervisa el trabajo experimental.

Actividad experimental 2: Preparación de muestras frescas, frotis bacterianos y morfología bacteriana.

1.3 Identifica los requerimientos nutricionales, metabolismo y crecimiento bacteriano, características indispensables para la elaboración de medios de transporte y cultivo de bacterias, que facilitan la identificación de la morfología colonial y aislamiento de las mismas.

Pro

ced

ime

nta

l

Coordina y apoya y guía la búsqueda de información sobre los fundamentos del desarrollo y crecimiento de las bacterias en medios de cultivo. Evalúa las exposiciones de los alumnos y fortalece con sus conocimientos los procesos de nutrición, metabolismo y crecimiento bacteriano. Guía n el laboratorio la elaboración de medios de cultivo para el desarrollo de las bacterias.

Recopila información necesaria sobre la nutrición bacteriana, analizando los tipos de nutrientes que requieren. Ilustra los procesos de respiración y fermentación como mecanismos productores de energía. Investiga los requerimientos atmosféricos necesarios para el crecimiento y explica las fases de la curva de crecimiento bacteriano.

2%

2%

2%

2%

1 1

Portafolio que incluye: Diagramas de flujo: Metabolismo productor de energía, Resumen: Nutrición bacteriana, Glosario: el crecimiento y los requerimientos atmosféricos, Esquemas: Curva de crecimiento bacteriano

Exposición: Nutrición, metabolismo y crecimiento bacteriano.

Actividad experimental 3: medios de cultivo.

Lista de cotejo Rúbrica Escala estimativa

10% 10%

Prof. Básicas 1 y 3 Prof. Ext. 1 y 4

1.4 Aplica técnicas para el diagnóstico de infecciones bacterianas en base a pruebas bioquímicas, detección de antígenos y toxinas microbianas que corroboren la patogenicidad, resistencia y virulencia de las bacterias causantes de enfermedades en el hombre.

Fun

cio

nal

Interactúa directamente con los alumnos en la elaboración del manual de procedimientos para la toma de muestras y cultivos bacterianos, reforzando con sus exposiciones magistrales la patogenicidad, resistencia y virulencia de las bacterias y la actividad experimental útil en el diagnóstico e identificación de las mismas. Guía a los alumnos en el trabajo experimental.

En equipo, diseñan un manual guía, con la información pertinente sobre la toma de muestras para cultivos bacterianos, describiendo las normativas vigentes, bioseguridad, condiciones del paciente y medios de cultivo de recolección, transporte, aislamiento e identificación bacteriana., corroborando sus trabajos de investigación en el laboratorio.

2%

2%

4%

2%

2%

2%

4%

2%

1 1

2 1

Manual de toma de muestras y cultivo de bacterias. Portafolio que incluye: Reporte de investigación: Toma de muestras bacterianas, Cuadro comparativo: tipos de muestras para cultivo bacteriano, Recopilación de algoritmos: Clasificación de los medios de cultivo bacterianos, Resumen: pruebas bioquímicas y diagnósticas para detección de antígenos y toxinas bacterianas. Actividad experimental 4: Pruebas bioquímicas Examen

Rúbrica Lista de cotejo Escala estimativa Escala estimativa

10% 10% 20% 10%

Prof. Básicas 1 y 3 Prof. Ext. 1 y 4

2 EPIDEMIOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES

INFECCIOSAS Describe las características morfológicas, fisiológicas y patogénicas de diversos grupos bacterianos que infectan al hombre, con el fin reconocer los mecanismos de diagnóstico en el laboratorio y coadyuvar a minimizar el daño que pueden ocasionar al huésped.

Co

nd

icio

nal

Manual de identificación

bacteriana Parte II

40% 40% 10 Manual de identificación

bacteriana

Examen

Rúbrica

Escala Estimativa

100%

Entregar el 100% de las evidencias, incluyendo las evidencias de unidad. Asistencia mínimo al 80% de las sesiones de clase.

Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext. 1 y 4

2.1 Explica las características morfológicas de los cocos Gram positivos, describiendo la forma colonial, fisiología, epidemiología, patogenia y diagnóstico por el laboratorio, de las especies patógenas para el hombre, específicamente de los géneros Staphylococcus y Streptococcus.

Pro

ced

ime

nta

l

Expone magistralmente la importancia los principales cocos Gram positivos causantes de infecciones bacterianas. Induce al alumno a investigar los mecanismos que apoyan en la identificación de los mismos en el laboratorio. Coordina y apoya los trabajos de investigación. Guía a los alumnos en el trabajo experimental.

Integraran diagramas de flujo diagnóstico por el laboratorio de los Staphylococcus y Streptococcus de la familia Micrococcaceaeen base a: - Morfológia bacteriana. - Morfología colonial. -Desarrollo en medios de cultivo diferenciales. - Actividad enzimática. - Sensibilidad a antibióticos. Relaciona finalmente la patogenicidad de las bacterias con los factores de virulencia y formación de toxinas y endotoxinas.

4%

4%

4%

4%

1 1

Diagramas de flujo: Aislamiento e identificación de cocos Gram positivos. Resumen: Características de la familia Micrococaceae, especies patógenas representativas y mecanismos de virulencia. Cuadros ilustrativos: Enfermedades provocadas por los géneros Staphylococcus y Streptococcus. Cuadros comparativos de las diferencias entre los cocos Gram positivos, morfología bacteriana, colonial, crecimiento en medios de cultivo y actividad enzimática.

Escala estimativa

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

10% 10%

Prof. Básicas 1 y 3 Prof. Ext. 1 y 4

2.2 Explica las características morfológicas de los cocos Gram negativos, describiendo la morfología colonial, fisiología, epidemiología, patogenia y diagnóstico por el laboratorio, de las especies patógenas para el hombre, específicamente de los géneros Neisseriameningitidis y Neisseriagonorrheae.

Pro

ced

ime

nta

l

Expone magistralmente la importancia los principales cocos Gram negativos causantes de infecciones bacterianas. Induce al alumno a investigar los mecanismos que apoyan en la identificación de los mismos en el laboratorio. Coordina y apoya los trabajos de investigación. Guía a los alumnos en el trabajo experimental.

Integraran diagramas de flujo diagnóstico por el laboratorio de los géneros Neisseriameningitidis y Neisseriagonorrheaeen base a: - Morfológia bacteriana. - Morfología colonial. - Desarrollo en medios de cultivo diferenciales. - Actividad enzimática. - Sensibilidad a antibióticos. Relaciona finalmente la patogenicidad de las bacterias con los factores de virulencia.

4%

4%

4%

4%

1 1

Diagramas de flujo:

Aislamiento e identificación

de cocos Gram

negativos por el laboratorio

Mapa mental: Características del género Neisserias, especies patógenas representativas y mecanismos de virulencia.

Presentación en powerpoint: Enfermedades provocadas por las especies Neisseriameningitidis y Neisseriagonorrheae

Cuadros comparativos: Morfología bacteriana, factores de virulencia, patogenia y medidas profilácticas.

Actividad experimental 6: Identificación microscópica de Neisserias.

Rúbrica

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

10% 10%

Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext. 1 y 4

2.3 Explica las características de los bacilos Gram positivos, describiendo la morfología bacteriana y colonial, fisiología, epidemiología, patogenia y diagnóstico por el laboratorio, de las especies patógenas para el hombre y de aquellas que puedan ser utilizadas como armas biológicas, especialmente los géneros: Corynebacterium, Bacillus y Clostridium.

Pro

ced

ime

nta

l

A través de una dinámica de juego en equipo el profesor verifica los resultados de la investigación solicitada a los alumnos sobre las armas biológicas y las razones que justifican que el empleo de las bacterias en su elaboración, llevándolos a reflexionar en las consecuenciaspara el hombre del uso de las armas biológicas. Guía a los alumnos en la actividad experimental.

Integraran diagramas de flujo diagnóstico por el laboratorio de los géneros Corynebacterium, Bacillus y Clostridium. en base a: - Morfológia bacteriana. - Morfología colonial. - Desarrollo en medios de cultivo diferenciales. - Actividad enzimática. - Sensibilidad a antibióticos. Relaciona finalmente la patogenicidad de las bacterias con los factores de virulencia.

4% 4% 1 Diagramas de flujo: Aislamiento e identificación de bacilos Gram positivos por el laboratorio.

Presentación en powerpoint: Características morfológicas y patogenia de los géneros Corynebacterium, Bacillus y Clostridium Investigación documental: Las armas biológicas y su relación con los bacilos Gram positivos. Actividad experimental 7: Observación de bacilos Grampositivos.

Rúbrica

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Escala estimativa

10% Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext. 1 y 4

2.4 Explica las características de los bacilos Gram negativos, describiendo la morfología bacteriana y colonial, fisiología, epidemiología, patogenia y diagnóstico por el laboratorio, de las especies patógenas para el hombre especialmente los géneros: Escherichia, Shigella y Salmonella.

Pro

ced

ime

nta

l

En base a un estudio de casos, el docente guía el análisis de información recopilada por los alumnos sobre las bacterias bacilares gram negativas, así como su relevancia patogénica en la producción de toxinas. Guía magistralmente la identificación y aislamiento de Salmonellas y Escherichiacoli de Coprocultivos.

Integraran diagramas de flujo diagnóstico por el laboratorio de los géneros Escherichia, Shigella y Salmonella en base a: - Morfológia bacteriana. - Morfología colonial. - Desarrollo en medios de cultivo diferenciales. - Actividad enzimática. - Sensibilidad a antibióticos. Relaciona finalmente la patogenicidad de las bacterias con los factores de virulencia y formación de toxinas y endotoxinas.

4% 4% 1 Diagramas de flujo: Aislamiento e identificación de bacilos Gram negativos por el laboratorio. Organizador gráfico: Características representativas de los géneros de la familia Enterobacteriaceae. Analisis de estudio de casos: Brote de gastroenteritis originado por Escherichiacoli O157: H7 productor de toxina Shiga. Actividad experimental 8: Coprocultivo

Rúbrica

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Escala estimativa

10% Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext.

1 y 4

2.5 Explica las características de los siguientes grupos bacterianos: Mycobacterium, Treponema y Clamidia, describiendo la morfología bacteriana y colonial, fisiología, epidemiología, patogenia y diagnóstico por el laboratorio.

Coordina la exposición gráfica de los alumnos sobre los géneros bacterianos: Mycobacterium, Treponema y Clamydia, dirigiendo preguntas claves a los estudiantes para verificar la veracidad de la información recabada.

Integraran diagramas de flujo diagnóstico por el laboratorio de los géneros Mycobacterium, Treponema y Clamidia,en base a: - Morfológia bacteriana. - Morfología colonial. - Desarrollo en medios de cultivo diferenciales. - Actividad enzimática. - Sensibilidad a antibióticos. Relaciona finalmente la patogenicidad de las bacterias con los factores de virulencia.

4%

4%

8%

4%

4%

8%

1 1

2

Manual de identificación bacteriana Diagramas de flujo: Aislamiento e identificación de los siguientes géneros bacterianos Mycobacterium, Treponema y Clamydia por el laboratorio.

Organizador gráfico: Características representativas, especies patógenas y medidas profilácticas para disminuir la trasmisión de las enfermedades de los géneros: Mycobaterium, Treponema y Clamydia. Actividad experimental 9: Identificación de Mycobacterium y V.D.R.L.

Rúbrica

Rúbrica

Lista de cotejo

Escala estimativa

10% 10% 20%

Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext. 1 y 4

3 PARASITOLOGÍA

Investiga los componentes y características principales de los parásitos, clasificación, importancia médica, ciclo biológico y técnicas de diagnóstico por el laboratorio que faciliten la identificación de los factores de riesgo que propician la difusión, incidencia y prevalencia de enfermedades parasitarias, para difundir información y desarrollar prácticas que tiendan a disminuir los factores de riesgo individuales y colectivos en la población.

MICOLOGÍA

Describir algunas de las micosis más comunes en la población, agente etiológico, patología y patogenia, manifestaciones clínicas y técnicas para su diagnóstico que permitan el control y la prevención de las infecciones por hongos.

Est

raté

gic

o

Exposición gráfica: Ciclos de vida de los parásitos. Reporte: Casos clínicos de micosis más frecuentes en México

40%

40%

10

Exposición gráfica

Caso clínico de micosis

Rúbrica

Rúbrica

100%

Entregar el 100% de las evidencias, incluyendo las evidencias de unidad. Asistencia mínimo al 80% de las sesiones de clase.

Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext. 1 y 4

3.1 Investiga las características principales de los protozoarios causantes de enfermedades importantes para el hombre:Entamoebahistolytica, Gardialamblia, Trichomonasvaginalis, Palsmodiumvivax, Plasmodiumfalciparum y Toxoplasma gondii, ilustrando clasificación, ciclos biológicos, poder patógeno y diagnóstico por el laboratorio.

Pro

ced

ime

nta

l

Presenta videos e información digital casos de enfermedades causadas por protozoarios, recalcando la importancia de su diagnóstico y prevención de las mismas. Organiza la presentación de exposiciones gráficas por los alumnos sobre las parasitosis más comunes en México y la entidad. Guía a los alumnos en la identificación de formas parasitarias en las heces fecales y sangre.

Documenta y elaboran en equipo reportes de investigación de las enfermedades ocasionadas por los protozoarios, completando su reporte final con una exposición y lámina del ciclo de vida de los protozoarios.

4%

4%

4%

4%

1 1

Resumen: Clasificación y generalidades de los protozoarios Cuadro comparativo: Enfermedades, patogenia, patología, tratamiento y prevención de las parasitosis por protozoarios Lámina ilustrativa: Ciclo de vida de los protozoarios Actividad experimental 10: Diagnóstico de protozoariosen el laboratorio.

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Escala estimativa

10% 10%

Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext. 1 y 4

3.2 Investiga las características principales de los platelmintos causantes de enfermedades importantes para el hombre: Taeniasolium, Hymenoleptis nana, Echinococcusgranulosus y Cisticercosis, ilustrando su clasificación, ciclos biológicos, poder patógeno y diagnóstico por el laboratorio.

Pro

ced

ime

nta

l

Expone magistralmente las enfermedades causadas por platelmintos, describiendo sus características patogénicas y mecanismos de profilaxis. Coordina el trabajo de exposiciones gráficas por los alumnos. Guía el trabajo experimental y la elaboración de maquetas de platelmintos más comunes.

Documenta y elaboran en equipo reportes de investigación de las enfermedades ocasionadas por los platelmintos, completando su reporte final con una exposición y lámina del ciclo de vida de los platelmintos.

4%

4%

4%

4%

1 1

Resumen: Clasificación y generalidades de los platelmintos. Cuadro comparativo: Enfermedades, patogenia, patología, tratamiento y prevención de las parasitosis por platelmintos. Lámina ilustrativa: Ciclo de vida de los platelmintos. Actividad experimental 11: Diagnóstico de platelmintos en el laboratorio.

Escala estimativa

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Escala estimativa

10% 10%

Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext. 1 y 4

3.3 Investiga las características principales de los nematelmintos causantes de enfermedades importantes para el hombre: Ascarislumbricoides, Enterobiusvermicularis, Trichinellaspirallis, Strongiloidesstercolaris, Necatur americanus,Ancylostoma duodenales y Onchocercavolvulus, ilustrando su clasificación, ciclos biológicos, poder patógeno y diagnóstico por el laboratorio.

Pro

ced

ime

nta

l

Expone magistralmente las enfermedades causadas por los nematelmintos, describiendo sus características patogénicas y mecanismos de profilaxis. Coordina el trabajo de exposiciones gráficas por los alumnos. Guía el trabajo experimental y la elaboración de maquetas de platelmintos más comunes.

Documenta y elaboran en equipo reportes de investigación de las enfermedades ocasionadas por los nematelmintos, completando su reporte final con una exposición y lámina del ciclo de vida de los nematelmintos.

4%

4%

4%

4%

1 1

Exposición gráfica

Resumen: Clasificación y generalidades de los nematelmintos. Cuadro comparativo: Enfermedades, patogenia, patología, tratamiento y prevención de las parasitosis por nematelmintos.

Lámina ilustrativa: ciclos de vida de los nematelmintos . Actividad experimental 12: Diagnóstico de nematelmintos en el laboratorio.

Rúbrica

Escala estimativa

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Escala estimativa

10% 10%

Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext. 1 y 4

3.4

Investiga las características generales de los hongos, su clasificación y principales enfermedades micóticas, analizando su importancia médica, patogenicidad y diagnóstico por el laboratorio, especialmente los dermatofitos y Candida spp.

Pro

ced

ime

nta

l

Expone magistralmente las principales características y clasificación de los hongos de importancia médica. Retroalimenta a los estudiantes en la investigación sobre los hongos.

Elabora material audiovisual e ilustrativo de los hongos y las principales infecciones micóticas (dermatofitos y Candida albicans): a) Clasificac

ión b) Poder

patógeno

c) Diagnóstico por el laboratorio.

4%

4%

8%

4%

4%

8%

1 1

2

Caso clínico de micosis Organizador gráfico: clasificación de los hongos de importancia médica. Algoritmo; identificación de hongos en el laboratorio.

Actividad experimental

13: Identificación

de hongos.

Rúbrica

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Escala estimativa

10% 10% 20%

Prof. Básicas 1

y 3 Prof. Ext.

1 y 4

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Momento de evaluación

Tipos de evaluación

INDICADORES

CRITERIOS

Dia

gn

óst

ica

Form

ativ

a

Su

mat

iva

Au

toe

valu

ació

n

Co

eva

luac

ión

He

tero

eva

luac

ión

1

RÚBRICA

X

X

Describe en forma amplia y explicita la importancia de la bacteriología.

Sabe reconocer e identificar la estructura de la célula bacteriana.

Conoce y guía su trabajo en base a la normatividad vigente establecida para obtener resultados confiables.

Desarrolla su actividad experimental en el laboratorio en apego a las normas de seguridad para prevenir riesgos en su persona y su comunidad.

Ordena la información mínima requerida en el laboratorio de Bacteriología clínica, de acuerdo a las siguientes categorías: generalidades, estructura bacteriana, normatividad vigente, control de calidad, condiciones de variación en los resultados y técnicas de preparación de cultivos e identificación de bacterias.

Identifica los fundamentos de la nutrición y metabolismo y sigue las instrucciones para

Manual de técnicas bacteriológicas.

Describe y realiza diversas técnicas de preparación de medios de cultivo, tinciones, toma y conservación de muestras bacterianas.

Integra y explica las técnicas para la determinación de antígenos y toxinas que determinan a patogenicidad y virulencia de las bacterias.

preparar medios de cultivo que permitan el desarrollo de bacterias.

Describe las mejores condiciones en la toma, manejo y procesamiento de muestras bacteriológicas que garanticen la validez y confiabilidad de los resultados, así como las medidas de seguridad para prevenir riesgos en el trabajo experimental.

Conoce los fundamentos de las pruebas de virulencia y patogenicidad bacteriana.

Se conduce con los principios de ética al apegarse a las normativas vigentes establecidas.

ESCALA ESTIMATIVA Examen

X

X

Demuestra en forma clara y veraz los conocimientos logrados en bacteriología en el laboratorio a través de un examen de contenidos.

Reconoce y nombra las estructuras celulares de una bacteria.

Identifica los fundamentos que rigen el funcionamiento de las pruebas de laboratorio utilizadas para la identificación bacteriana.

Conoce la normatividad vigente establecida para un laboratorio de bacteriología.

Identifica las diferentes tomas de muestras bacteriológicas, así como su adecuada toma y conservación.

Describe la clasificación de los medios de cultivo.

Señala los algoritmos necesarios para el cultivo, aislamiento e identificación bacteriana.

RÚBRICA Organizador gráfico

de la importancia de la bacteriología

X

X

X

Describe en forma puntual e ilustrada, la importancia de la bacteriología.

Identifica a través de lecturas la importancia de la bacteriología.

LISTA DE COTEJO Investigación del

campo de estudio de la Microbiología.

X

X

Defiende la importancia de los microorganismos al conocer la utilidad económica, en la salud etc., para el hombre.

Sustenta una postura personal sobre la importancia de los microorganismos en diversas áreas de la Ciencia.

LISTA DE COTEJO Cuadro de doble

entrada de los beneficios y perjuicios

de los microorganismos

X

X X

Revisa y selecciona tres argumentos u opiniones válidas sobre los beneficios y perjuicios de los microorganismos para el hombre integrándolos como nuevos conocimientos a su acervo cultural.

Integra nuevos conocimientos y perspectivas sobre la utilidad de los microorganismos.

ESCALA ESTIMATIVA

Actividad experimental:

Normatividad en bacteriología y toma

de muestras.

Reconoce los nombres y funciones del material de laboratorio de microbiología

Explica las normativas vigentes aplicadas a los laboratorios de bacteriología.

Conoce y maneja los materiales del laboratorio de bacteriología.

Sigue instrucciones y procedimientos apegados a normativas vigentes.

Identifica el proceso clave de la toma de muestras.

Sigue las normas de bioseguridad para disminuir riesgos en el laboratorio.

LISTA DE COTEJO

Maqueta: estructura bacteriana.

X

X

Logra identificar por nombre y función 5 estructuras de la celulares bacteriana.

Establece con argumentos válidos que las bacterias son células procariontes.

Identifica las estructuras básicas de la célula bacteriana.

Integra nuevos conocimientos al acervo cultural con que cuenta.

Evalúa argumentos y opiniones.

RÙBRICA Reporte escrito:

estructura, función e inmunología de las

estructuras bacterianas.

X

X X

Describe en base a argumentos válidos, mínimo dos estructuras antigénicas de la célula bacteriana.

Determina la importancia de la patogenicidad bacteriana de acuerdo a la función y anatomía de las estructuras bacterianas.

Identifica las estructuras básicas desde el punto de vista fisiológico e inmunológico en la célula bacteriana.

Ordena información de la patogenicidad de las bacterias de acuerdo a sus estructuras celulares.

LISTA DE COTEJO Cuadros comparativos

de la célula procarionte y eucarionte.

X

X X X

Establece y explica las diferencias significativas entre las células procariotas y eucariotas

Contrasta las estructuras celulares de la célula bacteriana con la célula eucariota, identificando las características más importantes de la célula procariota.

ESCALA ESTIMATIVA Actividad

experimental.

Describe la utilidad de las preparaciones húmedas y frotis bacterianos.

Realiza frotis bacterianos identificando la morfología de las bacterias.

Demuestra habilidad en el manejo de los materiales y colorantes en el laboratorio.

Identifica en frotis bacterianos las características principales de la morfología bacteriana.

Maneja materiales y colorantes correctamente en el laboratorio.

Sigue las normas de bioseguridad para disminuir riesgos en el laboratorio.

RÚBRICA Exposición: Nutrición,

metabolismo y crecimiento bacteriano.

X X

Expone ampliamente los requerimientos nutricionales de las bacterias, su metabolismo y crecimiento bacteriano.

Identifica mínimo tres metabolitos que se utilizan para identificar a las bacterias.

Reconoce que las bacterias no siempre presentan el mismo patrón de metabolismo o crecimiento bacteriano.

Identifica los mecanismos de nutrición, nutrientes y metabolismo de las bacterias, que facilitan su crecimiento.

Reconoce la importancia de integrar los requerimientos nutricionales a los medios de cultivo para el desarrollo de cultivos bacterianos.

A partir del metabolismo bacteriano identifica los productos de desecho que interfieren en el crecimiento bacteriano.

Po

rtaf

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LISTA DE COTEJO

Diagramas de flujo: Metabolismo

productor de energía.

X

X

Explica esquemáticamente los procesos de respiración y fermentación celular, su función y reacciones químicas.

Logra diferenciar las bacterias aerobias y anaerobias.

Reconoce e identifica a las bacterias en base a los mecanismos productores de energía: fermentación y respiración.

Identifica a bacterias que utilizan oxígeno para respirar y a las fermentadoras.

LISTA DE COTEJO Resumen: Nutrición

bacteriana.

Clasifica los nutrientes indispensables para las

bacterias y la utilidad de los mismos dentro del metabolismo bacteriano.

Identifica los requerimientos nutricionales y específicos de las bacterias.

LISTA DE COTEJO Glosario: el

crecimiento y los requerimientos atmosféricos.

Ordena y clasifica por importancia los factores que modifican el crecimiento de las bacterias.

Logra explicar el mecanismo de acción de los factores ambientales que modifican el crecimiento de las bacterias.

Analiza los factores del ambiente que influyen en el crecimiento bacteriano.

Argumenta la función de los factores ambientales en la modificación del crecimiento bacteriano.

LISTA DE COTEJO

Esquemas: Curva de crecimiento bacteriano

Describe las fases de la curva de crecimiento bacteriano.

Explica la utilidad de la curva de crecimiento en la interpretación del desarrollo de una bacteria en los medios de cultivo y los relaciona con los nutrientes.

Interpreta en forma gráfica el crecimiento bacteriano en forma de curva.

En base a las fases de crecimiento bacteriano, identifica los tiempos de desarrollo y crecimiento de las colonias bacterianas.

ESCALA ESTIMATIVA

Actividad experimental: Medios

de cultivo: inoculación, estriado y

clasificación.

X

X X

Prepara diversos medios de cultivo de acuerdo a instrucciones precisas, estériles, adecuadas y de buena calidad.

Inocula muestras biológicas en los medios de cultivo solicitados en forma hábil y exenta de contaminación ambiental.

Aplica técnicas de estriado, con mínimos errores de alteración de la superficie de los cultivos.

Realiza el trabajo acertadamente, siguiendo las normas de bioseguridad correspondiente.

Elabora medios de cultivo siguiendo las instrucciones delo fabricante.

Inocula muestras biológicas en medios de cultivo, asegurando la esterilidad de los mismos.

Identifica las técnicas de estriado en base al objetivo del desarrollo de la bacteria a sembrar.

Manipula muestras biológicas en el laboratorio aplicando medidas de seguridad para prevenir riesgos en su persona y en el laboratorio.

Po

rtaf

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en

cias

LISTA DE COTEJO Reporte de

investigación: Toma de muestras bacterianas.

Elabora un resumen completo de las características de las diversas tomas de muestras bacterianas y socializa la información identificando la o las bacterias a recuperar en cada toma.

Identifica las diversas tomas de muestras que permiten recuperar microorganismos para cultivo.

LISTA DE COTEJO Cuadro comparativo:

tipos de muestras para cultivo bacteriano.

Describe y realiza varios cultivos con diferentes muestras, faríngeo, secreciones, hemocultivo, urocultivo, coprococultivo, entre otros.

Identifica y clasifica los tipos de muestra más empleados en bacteriología para los cultivos.

LISTA DE COTEJO Recopilación de

algoritmos: Clasificación de los medios de cultivo

bacterianos.

Clasifica por sus características nutricionales, función y fases los medios de cultivo más utilizados en el laboratorio.

Identifica, selecciona y clasifica la información de los medios de cultivo.

LISTA DE COTEJO Resumen: pruebas

bioquímicas y diagnósticas para

detección de antígenos y toxinas

bacterianas

Describe las pruebas bioquímicas útiles para la diferenciación e identificación bacteriana: catalasa, coagulasa, reacciones de fermentación de azúcares, formación de ácido sulfhídrico, reducción de nitritos, entre otras.

Clasifica a las bacterias en base a sus reacciones metabólicas.

Argumenta la identificación bacteriana con las pruebas bioquímicas.

ESCALA ESTIMATIVA

Realiza cultivos diversos utilizando muestras de

diferente origen. Evalúa información relacionada con las

pruebas bioquímicas para la identificación bacteriana.

Actividad experimental: Siembra de medios de Cultivo

Describe la morfología colonial de las bacterias en los medios de cultivo.

Determina el tipo de bacterias que crecen en cada medio de cultivo.

Realiza pruebas bioquímicas para identificar a las bacterias.

2

RÚBRICA Manual de

Identificación bacteriana

X

X

Descríbe y explica en forma amplia y precisa mínimo tres diagramas de flujo del aislamiento e identificación bacteriana.

Logra aislar mínimo tres entidades bacterianas en el laboratorio.

Logra el desarrollo de sus actividades experimentales con éxito y en apego a la normativa y bioseguridad requerida.

Utiliza información clave de la anatomía y fisiología bacteriana, la interpreta y la traduce en diagramas de flujo para la identificación bacteriana.

Sigue instrucciones de manera precisa para el cultivo, aislamiento e identificación de las bacterias.

Sustenta una postura personal sobre las bacterias y las enfermedades bacterianas, evaluando argumentos y resultados de laboratorio.

Maneja material, reactivos y muestras biológicas en el laboratorio de acuerdo a las normativas vigentes y condiciones de bioseguridad para disminuir riegos en su persona.

ESCALA ESTIMATIVA Examen

X X

Demuestra en forma clara y veraz los conocimientos logrados de bioquímica clínica en el laboratorio a través de un examen de contenidos.

Identifica las características morfológicas, coloniales, patogenicidad, agentes de virulencia y enfermedades ocasionadas por los diferentes grupos bacterianos.

Reconoce y argumenta los factores de virulencia con la patogenicidad de las bacterias.

Describe y clasifica los medios de cultivo requeridos para la identificación bacteriana.

ESCALA ESTIMATIVA Diagramas de flujo de

aislamiento e identificación

bacteriana.

X

X

X

Describe las características morfológicas de las bacterias a través de frotis bacterianos.

Utiliza medios de cultivo de transporte, enriquecimiento, diferenciales ypara la identificación de las bacterias.

Se apoya en las pruebas bioquímicas y enzimáticas para la identificación bacteriana.

Utiliza pruebas serológicas además de cultivos para el reconocimiento de infecciones bacterianas.

Identifica en un diagrama de flujo los procesos clave de la identificación bacteriana.

Sigue instrucciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye a la identificación de las bacterias.

Evalúa los resultados de sus determinaciones, identifica variaciones y errores para corregirlos e integrarlos a sus conocimientos.

LISTA DE COTEJO

Resúmenes

X

X X

Identifica los principales grupos bacterianos en base a su morfología y afinidad a la tinción de Gram.

Establece la patogenicidad de las bacterias en base a sus factores de virulencia y elaboración de toxinas y endotoxinas.

Identifica a través de investigaciones bibliográficas y electrónicas las características principales de los diferentes grupos bacterianos, géneros y especies más representativas y su patogenicidad, estableciendo en determinados casos las medidas profilácticas a seguir.

LISTA DE COTEJO

Cuadros ilustrativos

X

X X

Describe en forma ilustrada las infecciones causadas por Staphylococcusaureu y Streptococcuspyogenes.

Describe las infecciones causadas por Neisseriameningitidis y Neisseriagonorrheae.

Representa en forma ilustra algunas características de las enfermedades provocadas por diferentes especies de bacterias.

Establece semejanzas y diferencias en las enfermedades.

LISTA DE COTEJO Cuadros comparativos y organizador gráfico

X

X

Compara los cocos gram positivos en base a sus características de identificación bacteriana.

Compara los cocos gram negativos en base a sus características de identificación bacteriana.

Compara los bacilos gram positivos en base a sus características de identificación bacteriana.

Compara los bacilos gram negativos en base a sus características de identificación bacteriana.

Explica las semejanzas y diferencias principales.

Establece y argumenta las semejanzas y diferencias entre las bacterias de mu mismo grupo con morfología cocaceagram positivos, cocos gram negativos, bacilos gram positivos y bacilos gram negativos.

LISTA DE COTEJO Actividad

experimental

X

X

Sigue las instrucciones pertinentes al realizar sus prácticas de laboratorio en condiciones de Bioseguridad.

Muestra y explica cómo se reconoce la morfología bacteriana con la tinción de Gram.

Explica la base de la selección de los cultivos a emplear para el crecimiento bacteriano.

Demuestra la utilidad de las pruebas bioquímicas y enzimáticas en la identificación bacteriana.

Describe como identificar toxinas y endotoxinas.

Realiza toma de muestras, prepara frotis bacterianpos, inoculaciones, estriados y siembras en diversos medios de cultivo.

Prepara medios de cultivo para sus experimentos.

Identifica los procesos clave del desarrollo bacteriano en los medios de cultivo.

Aplica pruebas enzimáticas y bioquímicas para el aislamiento e identificación bacteriana.

Utiliza pruebas serológicas para la tipificación bacteriana.

LISTA DE COTEJO

Investigación documental

X X

Argumenta tres razones del uso y no uso de las armas biológicas.

Comparte su reflexión personal sobre las armas biológicas.

Identifica a las bacterias como pieza clave de las armas biológicas.

Analiza, argumenta y reflexiona la importancia de las armas biológicas.

3

RÚBRICA

Exposición gráfica

X

X

Explica con claridad el significado de parásitos y su clasificación.

Describe dos o tres ciclos de vida en base a la investigación recopilada.

Argumenta la importancia de los parásitos responsables de enfermedades y explica los mecanismos preventivos a desarrollar para disminuir su incidencia.

Identifica los ciclos de vida de los parásitos causantes de enfermedades.

Presenta información ordenada de acuerdo a las características de los parásitos y su relación con las enfermedades.

Observa, escucha y sostiene una postura personal al conocer nueva información de las parasitosis.

Evalúa argumentos que le permitan determinan las acciones necesarias para interrumpir los ciclos de vida de los parásitos y disminuir su desarrollo y proliferación.

RÚBRICA

X

Reconoce a través del caso clínico 2 razones de la importancia médica de los hongos y su prevalencia en México.

Explica el mecanismo de patogenicidad del agente infeccioso y en al ciclo biológico del mismo, sabe cómo disminuir los mecanismos de trasmisión.

Ordena la información recopilada del caso clínico y la relaciona con las principales infecciones micóticas en México, identificando las características de su prevalencia.

Casos clínicos de micosis

X

Describe en su trabajo los mecanismos de identificación del hongo y las aspectos de la normatividad que deben de seguirse para prevenir

Reconoce la confiabilidad de los resultados de laboratorio para la identificación de los hongos.

Identifica las características de los hongos y en base a los mismos explica la patogenicidad, ciclos biológicos y trasmisión de los mismos.

Describe las mejores condiciones en la toma, manejo y procesamiento de muestras micóticas la validez y confiabilidad de los resultados, así como las medidas de seguridad para prevenir riesgos en el trabajo experimental.

ESCALA ESTIMATIVA Examen

X

X

Describe las principales características de los parásitos.

Menciona 3 características distintivas entre los protozoarios, platelmintos y nematelmintos.

Identifica los momentos de contagio humano en un ciclo de vida parasitario.

Describe tres factores de patogenicidad parasitarios.

Menciona las dos técnicas de diagnóstico parasitario más comunes.

Identifica los parásitos de acuerdo a su clasificación.

Reconoce las generalidades de diferentes grupos parasitarios como protozoarios, platelmintos y nematelmintos.

Define las partes clave de un ciclo biológico.

Establece los mecanismos de patogenicidad de los parásitos.

Define los mecanismos de control y prevención de parásitos.

Identifica las técnicas de diagnóstico de los parásitos en el laboratorio.

LISTA DE COTEJO Resumen.

X

X

X

Elabora una investigación documentada de los parásitos anexando imágenes de su morfología.

Analiza las características de cada parásito y argumenta la causa de su patogenicidad.

Logra distinguir parásitos en forma visual.

Identifica la clasificación y generalidades de los parásitos.

Argumenta la patogenicidad de los parásitos en base a su estructura celular, producción de toxinas y fisiología entre otras más.

Identifica visualmente la morfología parasitaria.

LISTA DE COTEJO

Cuadros comparativos

X

X X

Describe completamente dos enfermedades parasitarias.

Reflexiona y elabora argumentos sobre la importancia de las enfermedades parasitarias.

Relaciona las características de los parásitos con su capacidad de causar enfermedades al hombre.

Valora la importancia de controlar, prevenir y disminuir las enfermedades parasitarias.

LISTA DE COTEJO Láminas ilustrativas

X

X X

Describe los ciclos biológicos de los parásitos y establece los mecanismos de contaminación parasitaria para el hombre.

En base al ciclo biológico explica los fases o mementos adecuados de interrupción del ciclo de vida de los parásitos.

Integra en forma gráfica morfología, fisiología, reproducción, patogenicidad de los parásitos on el hombre.

ESCALA ESTIMATIVA Actividad

experimental

X X

Prepara muestras frescas en solución salina y lugol, reconociendo estructuras morfológicas como quistes, trofozoitos, larvas y gusanos.

Aplica técnicas de recuperación y concentración de parásitos.

Identifica los parásitos en muestras húmedas de agua estancada, alimentos, líquidos corporales y heces fecales.

Sigue instrucciones precisas en el laboratorio par la identificación de parásitos.

FUENTES DE INFORMACIÓN:

Bibliografía básica:

Bibliografía Ash, O. (2010). Microbiología y parasitología humana (5a ed.). Buenos Aires, Argentina: Panamericana. Bacerril. (2014). Parasitología médica (4a ed.). D.F., México: McGraw Hill. Jawetz, M. y. (2008). Microbiología Médica (19a ed.). D.F.: Manual Moderno. Maria, C. A. (2012). Bacteriología médica (2a ed.). D.F., México: Manual Moderno. Paez, L. (2012). Atlas de parasitología (2a ed.). D.F., México: Manual Moderno. Tay J, G. M. (2010). Parasitología Médica. México, D.F.: Méndez Editores. Tay, J. G. (2012). Microbiologia y Parasitología Médicas. México, D.F.: Méndez Editores. Bibliografía complementaria:

http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/149_GPC_FIEBRE_REUMATICA/SSA_149_08_GRR_Fiebre_reumatica.pdf http://depa.fquim.unam.mx/bacteriologia/pdfs/APUN-Neisseria.pdf http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/072_GPC_EnfInfPelvica/ENF_INFLAMATORIA_PELVICA_EVR_CENETEC.pdf http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/enfermedades-infecciosas/materiales-de-clase-1/Tema%206.pdf http://www.who.int/drugresistance/infosharing/WHO-CDS_CSR_RMD_2003_6_Manual_Laboratorio.pdf http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/1046_INS-NT33.pdf http://www.dged.salud.gob.mx/contenidos/dess/descargas/NOSOCOM_EXT.pdf