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Programa de Escritura en la Escuela
Procesador de texto
PROGRAMA DE ESCRITURA
Clase 12
2
Revisión de
tarea
3 Revisión de tarea
Cada equipo carga su TP borrador
en la netbook.
4
Estructura del
T.P.
Secciones
de tu TP
Qué hacer en cada una
Carátula Escribir todos los datos pertinentes: institución,
materia, fecha de entrega, autores, título del
trabajo. Agregar imagen alusiva.
Introducción Plantear tema elegido y por qué es interesante
Escribir objetivos (qué se va a analizar)
Describir texto para analizar
Análisis Describir recursos hallados
Dar ejemplos y comentarlos
Plantear hipótesis demostradas por esos
recursos
Conclusiones Resumir hipótesis
Evaluar la importancia del TP
Anexo Texto periodístico analizado
Ejemplo de borrador
sin formato
Ejemplo de borrador
sin formato
8
¿Qué
procesador de
texto usar?
9 Word (2010)
10 OpenOffice (3.4)
Código abierto:
estable, mejorado.
Gratuito.
11
¿Cómo dar
formato?
El formato es como la ropa que
viste nuestro trabajo: debe ser
adecuada y mostrar dedicación.
Prolijidad
Facilidad de lectura
Facilidad de corrección
Formalidad
Adecuación a lo
estandarizado
Elaboración y atención
en la elaboración del
trabajo.
12 Importancia del formato
Justificar el texto
Usar un interlineado razonable → 1,5
Usar márgenes relativamente amplios → 3
Tamaño de letra razonable → 11 ( → 9 notas)
Tipo de letra reconocido → Arial
Practicar con
el texto propio
13 Pautas para el T.P.
Separación entre párrafos → 12 puntos
Usar itálica para términos técnicos, extranjerismos,
títulos
Tamaño de letra amplio y destacado para subtítulos
Tamaño de letra muy amplio, destacado y centrado
para título
Sangría → 1 cm.
Practicar con
el texto propio
14 Pautas para el T.P.
justificar
Interlineado,
sangría y
párrafo
márgenes Tamaño y
tipo de
letra
interlineado
sangría
párrafo
17
¿Cómo usar el
corrector
ortográfico?
- Reconoce erratas con palabras inexistentes.
- Reconoce casos básicos de mala
concordancia.
- Incluye un diccionario con sugerencias.
- Se pueden agregar palabras.
Potencial
- El diccionario es incompleto.
- No reconoce una errata con palabra
existente.
- No reconoce errores gramaticales
complejos.
Limitación
aimgo
la hermano
vienen para acá
cuál
o cual
¿En que se basa
estas teorías?
18 Corrector ortográfico
Elegir el idioma adecuado (por defecto, español).
Elegir que revise gramática (por defecto, sí).
Elegir con cuidado qué palabra o concordancia
corresponde (las sugerencias no siempre son
correctas).
Con el botón derecho se pueden ver las sugerencias.
Si lo que el corrector considera un error no lo es,
poner ACEPTAR o INCORPORAR AL DICCIONARIO.
Practicar con
el texto propio 19
Corrector ortográfico
Borrar dobles espacios con:
REEMPLAZAR « » por « ».
En el trabajo no pueden quedar errores
que, cuando el docente abre el archivo,
aparezcan marcados por el corrector.
Practicar con
el texto propio 20
Corrector ortográfico
21
¿Cómo guardar
y enviar?
En GUARDAR COMO, se recomienda usar «PDF»
para que sea un archivo inmodificable.
Poner un título bien descriptivo al archivo:
“Nombre título fecha” → Alabe TP aborto 24 06 12
22 Guardar y enviar
23 Guardar y enviar
Poner asunto
bien claro
Firmar el mail
Pedir
confirmación
de recepción
Adjuntar
archivo Poner motivo
del mail
24 Guardar y enviar
Sugerencia: enviar antes por si hubiera algún
problema.
Enviar antes de las vacaciones de invierno por mail.
Último plazo: 15/7.
Pueden enviar consultas por mail.