programa curricular valor porcentual del periodo:...

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DECIMO PERIODO:CUARTO SEPTIEMBRE 16 AL 15 DE NOVIEMBRE VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ADRIANA TOLEDO SANCHEZ AÑO: 2019

CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACION

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál ES EL ORIGEN DE LAS PALABRAS? ETIMOLOGIA Y VOCABULARIO

-las palabras música e idea

-el anacoluto

-elementos compositivos

- el cosismo

ORTOGRAFIA

-uso de grafemas h, y y dígrafo ll

-la escritura de números

EXPRESION ORAL Y ESCRITA

-citar correctamente

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

-Los video juegos, una narración activa

-La prensa un motor social.

ETICA DE LA COMUNICACIÓN -La comunicación e interculturalidad -el factor ideológico en la comunicación

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30% Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final de período 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR - Trabajo Individual

15% Foros (2) Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10% Sellos de revisado en cuaderno

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10% Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 5% Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto, Tolerancia participación en el festival de talentos 5%

INTERPRETATIVA: identifica los elementos continuos y discontinuos en los textos

ARGUMENTATIVA: reconoce las características interpretativas desde las ambiguas hasta los lexemas de las palabras PROPOSITIVA: demuestra habilidad en los factores interculturales comunicativos y sociales COMPETENCIA CIUDADANAS: Conozco la importancia de la expresión oral como herramienta en la postulación de ideas. COMPETENCIA LABORAL: Reconozco las diferentes formas que compone el texto. COMPETENCIA CIENTIFICA: Considera el uso del aprendizaje y sus diferentes contenidos como herramienta en la formación pedagógica.

Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Los quices deben estar pegados, corregidos y firmados por el padre de familia o acudiente,presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación de quiz

OBSERVACIÓN

Tanto las estrategias como los criterios de evaluación se deben tener en cuenta de manera constante en todos los períodos.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: FILOSOFIA GRADO: DECIMO PERIODO: CUARTO

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ADRIANA TOLEDO SANCHEZ AÑO: 2019


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué argumentos científicos existen que comprueben la veracidad de que DIOS existe?

Clasificación de los seres según la Ontología

Problema ontológico sobre Dios.

Aportes de la lógica en el proceso argumentativo.



- Evaluación final de período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15% Foros (2) Fichas de lectura


DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el aprendizaje 10%

Sumatoria Desempeño psicomotor

Sellos de revisado en cuaderno

Aplicación de valores 5%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto, Tolerancia

Participación en el festival de talento 5%

INTERPRETATIVA: identifica las diferentes teorías

sobre el origen de Dios.

ARGUMENTATIVA: reconoce la importancia de que exista un ser superior.

PROPOSITIVA: demuestra su habilidad de argumentación dando razones solidas del porque tantas teorías de la creación y que los lleva a seleccionar una para guiar su fe.

COMPETENCIA CIUDADANAS: Conozco y uso estrategias de resolución pacífica de conflictos.

COMPETENCIA LABORAL: Reconozco las posibles formas de enfrentar una situación.

COMPETENCIA CIENTIFICA: Considera las

diferentes alternativas de Solución o una

situación problema y no se sesga por una sola.

Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y

casa. Los quices deben estar pegados, corregidos

y firmados por el padre de familia o acudiente,

presentar pegado y debidamente firmado el

programa curricular en la primera clase del periodo

equivale a la primera calificación de quiz.

OBSERVACIÓN


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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: INGLES GRADO: DECIMO PERIODO SEPTIEMBRE 16-NOVIEMBRE8 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JACOB NIETO AÑO: 2019


PREGUNTA PROBLEMICA:

¿Cómo identificar las reglas

gramaticales ?

Compound words

choosing the right one

either - neither

reported statements

Technology vocabulary


- Quices presenciales ( 5) 20%

- Evaluación escrita 30%

- Eventos 10%

- Plan lector 5%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 10%

- Trabajo en Equipo 5%

- Participación eventos 5%


Observación de Interés por el aprendizaje

5%


Festival de talentos 5%

-

Dominar competencias Lingüística: Lee y escribe vocabularios relacionados con las diferentes actividades planteadas para este periodo, con el fin de utilizarlos en expresiones orales y escritas. Pragmática: Aprende el uso de las palabras para formar las preguntas para usarlo en oraciones, diálogos y textos cortos. Socio-Lingüística: Aplica los vocabularios aprendidos y la estructura gramatical del verbo BE en presente en singular y en plural para crear oraciones, cortos diálogos y hacer preguntas, respuestas y cortos textos con sus compañeros. Además hacer uso de los vocabularios y las estructuras gramaticales para ponerlos en práctica en las lecturas contextualizadas en inglés. Científica: Menciona ejemplos de la vida diaria en los se puede poner en práctica el uso de diferentes palabras compuestas . Ciudadana: Comprende que la utilización de estos verbos, los pronombres, los sustantivos referentes a comida y ropa le ayuden a describir su entorno dese el punto de vista de su vida diaria. Laboral: Valora y utiliza el conocimiento de diferentes personas de su entorno, reconoce los diferentes puntos de vista y los compara con los suyos.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas con buena letra y ortografía, los quices deben estar pegados, corregidos y firmados por el padre de familia o acudiente. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Desarrolla oportunamente las actividades en plataforma - Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación de quiz.

OBSERVACIÓN

Tanto las estrategias como los criterios de evaluación

se deben tener en cuenta de manera

constante en todos los periodos.

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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: MATEMATICA GRADO: DECIMO PERIODO (FECHA): SEPTIEMBRE 16 AL 29 DE NOVIEMBRE CUARTO

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JAN FRANKLIN MEDINA. AÑO: 2019


PREGUNTA PROBLEMICA: ¿SE PUEDE USAR LA TRIGONOMETRÍA EN TRIANGULOS NO RECTANGULOS? AMBITO Nª 1: PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS

Identidades trigonométricas Identidades pitagóricas

AMBITO Nª 2: PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS

Lugar geométrico La recta. La circunferencia. La parábola. AMBITO Nª 3: PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS Probabilidad PROYECTO DE AULA

Calendario Matemático


- Quices: 30%

- Programa curricular 1

- Periódicos 3

- Virtual Santillana 2

- Evaluación escrita de periodo 20%


- Trabajo Individual

15%

- Trabajo en Equipo 10%


Observación de Interés por el aprendizaje

15%

Aplicación de valores

10%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana

y laboral.

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa

curricular en la primera clase de periodo equivale a

una calificación de quiz

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y

casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y

actividades desarrolladas, con buena letra y

ortografía. Los quices deben estar pegados y

firmados en el cuaderno

- Participar activamente en clase y en los equipos de

trabajo.

- Compromiso al prepararse para los simulacros:

Milton Ochoa, Supérate y pruebas Icfes en fechas

acordadas según calendario académico ya que sus

resultados tienen una valoración dentro del

desempeño cognoscitivo. Traer los materiales para

trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar

adecuadamente los recursos.

- Desarrolla oportunamente las actividades del

calendario matemático. Participar activamente en

clase y los equipos de trabajo haciendo entrega de

las actividades en el tiempo establecido

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no

entiende, portar correctamente el uniforme y respetar

el trabajo de sus compañeros.

OBSERVACIÓN Tanto las estrategias como los criterios de evaluación se deben tener en cuenta de manera constante

en todos los periodos.

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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: GEOGRAFIA GRADO: DECIMO PERIODO:CUARTO



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué acciones hace usted para ayudar a disminuir el deterioro ambiental?

El deterioro ambiental en Colombia.

Los páramos

La destrucción de la riqueza floral.

Consecuencias del deterioro ambiental.

PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL: Ensayo de investigación: ¿Cómo el sistema mundial puede influir en nuestros hábitos alimenticios?












Participación en el festival de talentos 5%

INTERPRETATIVA: identifica los diferentes factores

que están contaminando nuestro planeta tierra.

ARGUMENTATIVA: reconoce la importancia de cuidar el medio ambiente y cambiar nuestro modo de ver la naturaleza.

PROPOSITIVA: demuestra su habilidad de argumentación, dando posibles soluciones a los grandes daños ambientales que tiene nuestro país.

COMPETENCIA CIUDADANAS: Conozco y uso estrategias de resolución pacífica de conflictos

COMPETENCIA LABORAL: Reconozco las posibles formas de enfrentar una situación




Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Los quices deben estar pegados, corregidos y firmados por el padre de familia o acudiente, presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación de quiz.

OBSERVACIÓN


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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: HISTORIA GRADO: DECIMO PERIODO:CUARTO



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué aportes hacemos para ayudar a la reconstrucción de la memoria histórica?

Cómo se reconstruye la memoria histórica.

La memoria histórica del mundo.

PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL: Vídeo: La limpieza y el orden como la clave del éxito personal.













INTERPRETATIVA: identifica la importancia de

conocer la memoria histórica.

ARGUMENTATIVA: reconoce el papel que tenemos

todos para ayudar a la reconstrucción de la

memoria.

PROPOSITIVA: demuestra su habilidad de argumentación, para defender acontecimientos que marcaron la historia del mundo.







OBSERVACIÓN


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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: DEMOGRACIA GRADO: DECIMO PERIODO:CUARTO



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué aporte podemos hacer desde nuestros hogares para velar por los DIH?

Instituciones que velan por los derechos humanos en Colombia.

Mecanismos de protección en Colombia.

Proyecto de Afrocolombianidad.

Proyecto Cátedra de la paz.

Derechos y deberes escolares

PROYECTO CONSTRUCCIÓN CIUDADANA: Realizar un plan de vida teniendo en cuenta sueños, metas y logros y proponer objetivos para llegar a este estado.













INTERPRETATIVA: identifica que entidades

trabajan por proteger los derechos humanos en

Colombia.

ARGUMENTATIVA: reconoce el papel que tienen las instituciones para velar por los derechos de un pueblo.

PROPOSITIVA: demuestra su habilidad de argumentación, para saber en qué momento se está vulnerando un de sus derechos y pedir protección







OBSERVACIÓN


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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: SOCIOPOLITICA GRADO: DECIMO PERIODO: CUARTO



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué estrategias implementar para disminuir la tasa desempleo?

Apertura económica

Sindicatos

Inflación

Desempleo

Evolución de la Violencia

Mecanismos para fortalecer la Paz












Participación en el festival de talento 5%

INTERPRETATIVA: identifica los diferentes

términos que rigen la economía de un país.

ARGUMENTATIVA: reconoce los factores que afectan la economía de un país.

PROPOSITIVA: demuestra su habilidad de argumentación, dando estrategias de solución al gran despilfarro económico del país.







OBSERVACIÓN


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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: CIENCIAS NATURALES-BIOLOGIA GRADO: DECIMO CUARTO PERIODO FECHA: 16 SEPTIEMBRE-15 NOVIEMBRE VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: SARA GABRIELA ARBOLEDA AÑO: 2019

CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACION PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cómo me puedo adaptar a los cambios de la naturaleza

1. AMBITO N°1 Division celular

2. AMBITO N° 2 Mitosis

3. AMBITO N° 3 Meiosis

Conceptos básicos.

ALIMENTOS QUE CONTRIBUYEN AL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO

Elaborar una escala valorativa y descriptiva de los alimentos que contribuyen al buen desarrollo del sistema nervioso y sensorial.

TU CUERPO FUENTE DE BIENESTAR.

ESTILOS DE VIDA SALUBLE.

Hábitos e higiene alimenticia

Diseño de guía de alimentación saludable en la adolescencia.

CONSUMISMO

EMPRENDIMIENTO

Conversatorio “Consumo responsable”


-Quices periódicos: 30% Programa curricular (1) Presenciales (3) Virtuales Santillana Pleno (2) -Evaluación bimestral 20%


-Trabajo Individual 15% -Trabajo en Equipo 10%


-Observación de Interés por el aprendizaje 10%

-Aplicación de valores 10%

-Participación en Festival de Talentos 5%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. CIENTIFICA: Comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio

CIUDADANA: Valora los aportes de la ciencia y la tecnología en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos

LABORAL: Manifiesta actitudes y opiniones responsables frente a su salud y la de los demás

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase de periodo equivale a una calificación de quiz.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas, con buena letra y ortografía. Los Quices deben estar pegados, corregidos y firmados en el cuaderno por el padre de familia o acudiente

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido.

- Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos.

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo y opiniones de sus compañeros.

- Hacer buen uso de los inmuebles facilitados en el salón de clase, al igual que los materiales y útiles escolares.

OBSERVACIÓN

Tanto las estrategias como los criterios de evaluación se deben tener en cuenta de manera constante en todos los periodos.

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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: CIENCIAS NATURALES-QUIMICA GRADO: DECIMO CUARTO PERIODO FECHA: 16 SEPTIEMBRE-15 NOVIEMBRE VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: SARA GABRIELA ARBOLEDA AÑO: 2019

CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACION PREGUNTA PROBLEMICA: ¿ Cómo se transforma la materia?

AMBITO 1 Ley de la conservación de la

materia

AMBITO 2 Método de tanteo y oxido-

reducción.

AMBITO 3 Ley de las proporciones

definidas, múltiples y volúmenes de

combinación

AMBITO 4 Cálculos químicos

Masa y volumen molar

Cantidad de materia y composición porcentual

Formula empírica y molecular

Estequiometria

Conceptos básicos.

ALIMENTOS QUE CONTRIBUYEN AL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO

Elaborar una escala valorativa y descriptiva de los alimentos que contribuyen al buen desarrollo del sistema nervioso y sensorial.

TU CUERPO FUENTE DE BIENESTAR.

ESTILOS DE VIDA SALUBLE.

Hábitos e higiene alimenticia

Diseño de guía de alimentación saludable en la adolescencia.


-Quices periódicos: 30% Programa curricular (1) Presenciales (3) Virtuales Santillana Pleno (2) -Evaluación bimestral 20%


-Trabajo Individual 15% -Trabajo en Equipo 10%


-Observación de Interés por el aprendizaje 10%

-Aplicación de valores 10%

-Participación en Festival de Talentos 5%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. CIENTIFICA: Comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio CIUDADANA: Valora los aportes de la ciencia y la tecnología en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos LABORAL: Manifiesta actitudes y opiniones responsables frente a su salud y la de los demás.

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase de periodo equivale a una calificación de quiz.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas, con buena letra y ortografía. Los Quices deben estar pegados, corregidos y firmados en el cuaderno por el padre de familia o acudiente

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido.

- Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos.

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo y opiniones de sus compañeros.

- Hacer buen uso de los inmuebles facilitados en el salón de clase, al igual que los materiales y útiles escolares.

OBSERVACIÓN


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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES GRADO: DECIMO PERIODO CUARTO: SEPTIEMBRE 16 AL 29 DE NOVIEMBRE VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: DAYANA NAIYERLING DIAZ DIAZ AÑO: 2019


EL PROBLEMA DEMOGRA-FICO - El problema demográfico - Definiciones - El subdesarrollo -Factores demográficos - La política demográfica - Ejercicios de reflexión

PROYECTO DE VIDA - Convertir los sueños en realidad - El propósito de la vida - La personalidad - Quien era, quien soy y quien seré

COMPARTIR EN FAMILIA. - Foro del tema asignado

VALORES INSTITUCIONALES

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 30%

Programa curricular (1)

Presenciales (3) Evaluación de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo enEquipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10% Aplicación de valores 10% Participación en el Festival de Talentos 5%

- Dominar competencias ciudadanas: Conozco y uso estrategias de resolución pacífica de conflictos. - Manejar la competencia laboral:Reconozco las posibles formas de enfrentar una situación -Aplicar la competencia científica: Considera las diferentes alternativas de Solución o una situación problema

- Desarrollar las actividades con buena letra y ortografía,

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo,

- haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido.

- Traer los materiales para trabajar en clase, - llegar con exactitud, utilizar adecuadamente

los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando

no entiende, - portar correctamente el uniforme y respetar el

trabajo de sus compañeros.. - Desarrolla oportunamente las actividades

durante el periodo

OBSERVACIÓN


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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO: DECIMO PERIODO CUARTO: SEPTIEMBRE 16 AL 29 DE NOVIEMBRE

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: DAYANA NAIYERLING DIAZ DIAZ AÑO: 2019


EL JOVEN CRISTIANO SE REALIZA EN LA IGLESIA

-Vocación y vocaciones en la iglesia

-Vocaciones y profesiones

-Ecumenismo y diálogo interreligioso

- Investigo desde la fe

PLAN GLOBAL DE LA NUEVA EVANGELIZACION

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 30%

Programa curricular (1)

Presenciales (3)

Evaluación de periodo 20%


trabajo Individual 15%

Trabajo en Equipo 10%




Participación en el Festival de Talentos 5%

- El programa curricular se presentará la

primera clase después del diagnóstico,

debe tener firmas para obtener la

calificación adecuada.

- Maneja la competencia ciudadana:

Comprende por qué Jesús a través de su

Espíritu santo hace capaces a las familias

y comunidades de creer y ser testigos.

- Domina la competencia laboral:

Comprendo y explico el alcance del

octavo mandamiento de la ley de Dios:

“no mentir no levantar falso testimonio”.

- Realizar prácticas y talleres propuestos

en clase y casa.

- Llevar apuntes completos y actividades

desarrolladas.

- Atender las explicaciones, preguntar

cuando no entiende,

- portar correctamente el uniforme

- respetar el trabajo de sus compañeros.

OBSERVACIÓN


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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO PERÍODO: CUARTO (SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 14) VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2019


PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cómo puedo aplicar mis habilidades motrices en juegos, rondas, ejercicios rítmicos y deportes alternativos?

MOTRICIDAD APLICADA A:

Juegos grupales. Rondas. Dinámicas de equipo. Ritmos tradicionales. Ritmos modernos. Folklore. Beisbol Kickball


- Quices semanales 30% Programa curricular(1) Quices prácticos Desarrollo de la clase


- Trabajo Individual 15% Actividad en clase

- Trabajo en Equipo 10% Actividades competitivas

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10% Interés en clase

Aplicación de valores 10% Disciplina, puntualidad, presentación

Participación en Festival de Talentos 5%

- Dominar la competencia científica:

observación. - Dominar las competencias laborales: toma

de decisiones y trabajo en equipo. - Dominar la competencia ciudadana:

cooperar y convivir. - Participar activamente en clase y en los

equipos de trabajo. - Atender las explicaciones, preguntar cuando

no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

- El programa curricular se presentará la primera clase después del diagnóstico y debe tener las respectivas firmas para ser calificado.

- En la clase de educación física se debe cumplir con el uniforme de educación física para la actividad práctica. (short, camisa, medias y tenis blancos), de ser teórica se presentaran con la sudadera.

OBSERVACIÓN


____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: DÉCIMO PERIODO: CUARTO (SEPTIEMBRE 16 A NOVIEMBRE 14) VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA C. AÑO: 2019

CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

¿CÓMO PODEMOS APRENDER Y

APLICAR DIFERENTES FORMAS

Y TÉCNICAS DE PINTURA?

Monocromía

Grafito y carboncillo

Acuarela y tempera

Lápiz de color

Pluma y tinta


- Quices

Programa curricular 1

Presenciales 4 30% - Evaluación escrita de periodo

20%


- Trabajo Individual

15%

- Trabajo en Equipo

10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10% Aplicación de valores 10% Participación en el festival de Talentos 5%

- Dominar la competencia comunicativa.

- Dominar las competencias básicas artística y

cultural.

- Dominar la competencia laboral: trabajo en

equipo.

- El programa curricular se presentará la

primera clase después del diagnóstico, debe

tener firmas para obtener la calificación

adecuada.

- Traer los materiales para trabajar en clase

- Llegar con exactitud, utilizar adecuadamente

los recursos.

- Atender las explicaciones, preguntar cuando

no entiende, portar correctamente el

uniforme y respetar el trabajo de sus

compañeros.

- Desarrollar oportunamente las actividades

durante el periodo

- Presentar la carpeta completa, organizada y

con la estética adecuada.

OBSERVACIÓN


_________________________ _______________________ ______________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

programa curricular valor porcentual del periodo:...

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