PROFESORAS PRIMEROS BÁSICOS ESCUELA GRECIA VALPARAÍSO

Instructivoparatrabajoenlenguajelibro“LeoPrimero”tomo1LUNES18DEMAYO:TrabajarenlasactividadesdelaCLASE10OBJETIVODELACLASE:Duranteestaclasetrabajaremoslaprofundizacióndelacomprensióndelostextos “Una forma muy especial de lavarse los dientes” y “El lagarto está llorando”. Tambiéncontinuarán desarrollando sus habilidades de lectura y escritura, reconociendo y escribiendo laletraLendiferentespalabras.Paraesto,acompañadodeunadulto,debesescucharconatencióneltextoinformativo“Unaformamuyespecialdelavarselosdientesyluegoresponderoralmentealaspreguntasqueapareceneneltextodeestudio(actividad1)

Luego,unadultotedebeleerelpoemadeltexto“Ellagartoestállorando”(actividad2)ytuescuchaelpoemaydesarrollalassiguientesactividades(3ala8).DesarrollaelTICKETDESALIDA10eneltextodeestudio(OA3yOA16)

PROFESORAS PRIMEROS BÁSICOS ESCUELA GRECIA VALPARAÍSO

MARTES19DEMAYO:TrabajarenlasactividadesdelaCLASE11OBJETIVODELACLASE:Duranteestaclasetrabajaremoslacomprensióndeltexto“¿Quéhacercontodasesasespinas?”yprofundizacióndelpoema“Ellagartoestállorando”.TambiénreconocerányescribiránlaletraLendiferentespalabrasyampliaránelvocabulario.Paraesto,acompañadodeunadulto,debesescucharconatenciónel texto“¿Quéhacercon todasesas espinas?” y luego responder oralmente a las preguntas que aparecen en el texto de estudio(actividad1)Luego,unadultotedebeleerelpoemadeltexto“Ellagartoestállorando”(actividad2)ytuescuchaelpoemaydesarrollalassiguientesactividades(3ala7).DesarrollaelTICKETDESALIDA11eneltextodeestudio(OA4yOA15)

PROFESORAS PRIMEROS BÁSICOS ESCUELA GRECIA VALPARAÍSO

MIÉRCOLES20DEMAYO:TrabajarenlasactividadesdelaCLASE12OBJETIVODELACLASE:Duranteestaclasetrabajaremoslaprofundizacióndelacomprensióndelostextos “¿Qué hacer con todas esas espinas?” y del poema “El lagarto está llorando”. Tambiénidentificarán lossonidosquecomponen laspalabras,ycontinuarándesarrollandosushabilidadesdeescriturayampliaránelvocabulario.Paraesto,acompañadodeunadulto,debesescucharconatencióneltexto¿Quéhacercontodasesasespinas?yluegoresponderoralmentealaspreguntasqueapareceneneltextodeestudio(actividad1)Luego,unadultotedebeleerelpoemadeltexto“Ellagartoestállorando”(actividad2)ytuescuchaelpoemaydesarrollalassiguientesactividades(3ala10).DesarrollaelTICKETDESALIDA12eneltextodeestudio(OA6yOA16)CUANDOTENGANLOS3TICKETDESALIDA,LOSDEBENENVIARENFOTOGRAFÍAAPROFESORJEFE