profa: eunice de paz€¦ · 1. listado de los 10 valores que escribimos en el cuaderno. 2. la...
TRANSCRIPT
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea detenidamente cada instrucción y realice lo que
se le pide en el cuaderno o en el libro según sea el caso en cada área. Recuerde
también cuidar ortografía que se le restarán puntos.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
Trabajo en el libro con supervisión de papi, mami o encargado.
1) Realice las páginas de su libro: 67, 67, 68, 69, 72, 73, 74, 75, 79, 80, 81, 82, 83, 84,
85, 115, 116, 117. 118, 119. (Todo con lápiz y letra molde)
Trabajo en el cuaderno con supervisión de papi, mami o encargado.
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Cuarto Primaria Área: Matemática 1. Lectura y escritura de números.
2. Comparación de cantidades. (Mayor que, menor qué, igual qué)
3. Sumas y restas de 9 cifras.
4. Clasificación e conjuntos.
5. Sumas y restas con su prueba.
6. Operaciones combinadas.
Se puede guías también con el repaso que hicimos en clase en el
cuaderno.
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
Área: Matemática
2) Investiga y dibuja la clasificación de los siguientes triángulos.
Triángulo equilátero
Triángulo Isósceles
Triángulo Escaleno
Triángulo Rectángulo
Triángulo Acutángulo
Triángulo Obtusángulo
Lo debe presentar en el cuaderno de forma creativa con lapicero y letra carta. (Si
en dado caso no tiene su cuaderno en casa hacerlo en folder, con gancho,
carátula y puede usar hojas recicladas de cuadros o blancas, siempre y cuando
estén en buen estado)
Área: Comunicación y Lenguaje
1. Clasificación de Sustantivos.
2. Antónimos y Sinónimos
3. Clasificación de sílabas según su separación. (Monosílaba, bisílaba,
trisílaba, tetrasílaba, polisílaba)
4. Palabras homónimas.
5. Artículo y adjetivo.
Se puede guiar también con el repaso que hicimos en clase en el
cuaderno.
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Área: Comunicación y Lenguaje
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea detenidamente cada instrucción y realice lo que
se le pide en el cuaderno o en el libro según sea el caso en cada área. Recuerde
también cuidar ortografía que se le restarán puntos.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
Trabajo en el libro con supervisión de papi, mami o encargado.
1) Realice las páginas de su libro: 62, 63, 66, 67, 70, 71, 76, 77, 93, 102, 103, 104, 105,
106, 107. (Las partes donde se le pide reunirse con un compañero hacerlo sólo y
donde se le indica reescribirlo en el cuaderno no hacerlo). Con lápiz y letra carta.
Trabajo en el cuaderno con supervisión de papi, mami o encargado.
2) Invente un cuento corto a su creatividad e ilustre todo en el cuaderno con
lapicero y letra carta. (Si en dado caso no tiene su cuaderno en casa hacerlo en
folder, con gancho, carátula y puede usar hojas recicladas de líneas o blancas,
siempre y cuando estén en buen estado)
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
Área: Ciencias Sociales
1. 5 diferencias entre nómada y sedentarios.
2. Pirámide de los grupos sociales, como se organizaban en la colonia.
3. Orden de un informe de investigación.
4. Cuestionario.
Área: Ciencias Sociales INSTRUCCIONES GENERALES: Lea detenidamente cada instrucción y realice lo que
se le pide en el cuaderno o en el libro según sea el caso en cada área. Recuerde
también cuidar ortografía que se le restarán puntos.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
Trabajo en el libro y cuaderno con supervisión de papi, mami o encargado.
1) Lea y subraye lo más importante de las páginas 76 y 77 escríbalo en el cuaderno
(con lapicero) luego realice las actividades de las páginas (Con lápiz) 78 y 79.
2) Lea las páginas 68, 69,70 y 71 y realice en el cuaderno con lapicero y letra carta
un cuadro comparativo sobre 10 diferencias entre los conservadores y liberales.
(Puede apoyarse investigando en su teléfono más sobre este tema) Sea creativo.
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
Área: Ciencias Naturales
1. Los 5 sentidos.
2. La olla alimenticia.
3. El sistema circulatorio.
4. Cuestionario.
Área: Ciencias Naturales
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea detenidamente cada instrucción y realice lo que
se le pide en el cuaderno o en el libro según sea el caso en cada área. Recuerde
también cuidar ortografía que se le restarán puntos.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
Trabajo en el libro con supervisión de papi, mami o encargado.
1) Lea las páginas 52, 53, 64, 55 y realice las páginas 56, 67 con lápiz. Realice un
cartel creativo de cómo se deben prevenir las enfermedades. Puede usar material
reciclado.
2) Realice las actividades de las páginas 70, 71, 72 y 73
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
Área: Formación Ciudadana
1. Listado de los 10 valores que escribimos en el cuaderno.
2. La amistad
3. La firma de la paz
4. Semuc Champey
Área: Formación Ciudadana
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea detenidamente cada instrucción y realice lo que
se le pide en el cuaderno o en el libro según sea el caso en cada área. Recuerde
también cuidar ortografía que se le restarán puntos.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
1) En el cuaderno realice carátula sobre el tema: “Antigua Guatemala” (Como las
que se realizan en clase) luego Investigue 5 datos curiosos de Antigua Guatemala
escríbalos en el cuaderno en letra carta con lapicero y realice un dibujo sobre ella.
2) En el cuaderno realice carátula sobre el tema: “Lago de Atitlán” (Como las que
se realizan en clase) luego investigue 5 datos curiosos de Lago de Atitlán y realice
un mapa mental creativo sobre este tema. Escribir con lapicero y letra carta.
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
Área: Productividad y Desarrollo 1. Toda la cuarta Unidad
Área: Productividad y Desarrollo
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea detenidamente cada instrucción y realice lo que
se le pide en el cuaderno o en el libro según sea el caso en cada área. Recuerde
también cuidar ortografía que se le restarán puntos.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
1) En el cuaderno realice carátula sobre el tema: “Logotipo”. (Como las que se
realizan en clase) luego realice un logotipo que lo identifique, puede ser cualquier
ser vivo, animal, planta, que cumpla las características que lo identifiquen. Luego
escriba por que se identifica con él. Por ejemplo la hormiga porque es laboriosa,
ordenada, disciplinada, etc.
2) En el cuaderno realice carátula sobre el tema: ¿Quién soy? (Como las que se
realizan en clase) luego con lapicero y letra carta escriba una descripción de su
persona, rasgos físico, rasgos de su personalidad, vida emocional, espiritual, y
relaciones sociales.
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
Área: Expresión Artística
1. Técnica del puntillismo
2. Colores primarios y secundarios.
3. Técnica del sombreado.
Área: Expresión Artística
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea detenidamente cada instrucción y realice lo que
se le pide en el cuaderno o en el libro según sea el caso en cada área. Recuerde
también cuidar ortografía que se le restarán puntos.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
1) En el cuaderno realice carátula sobre el tema: “Letras con sombra” (Como las
que se realizan en clase) luego copie 2 letras por hoja con lápiz.
Área: Idioma Maya
1. animales
2. Canción Kokikotem
3. Números del 1 al 5
4. Colores
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Área: Idioma Maya
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea detenidamente cada instrucción y realice lo que
se le pide en el cuaderno o en el libro según sea el caso en cada área. Recuerde
también cuidar ortografía que se le restarán puntos.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
1) En el cuaderno realice carátula sobre el tema: “Frutas”. (Como las que se realizan
en clase) luego copie como se escriben en kaqchikel e ilustre. (Recorte, dibujo,
impresión)
Español- Kaqchikel
Anona = päk
Ayote = k’un
Banano = saq’ul
Caña = aji’j
Cereza = k’oxk’ob’äl
Coco = wachxan
Chilacayote = q’oq’
Durazno = tur’as
Limón = limonix
Aguacate = Oj
2) En el cuaderno realice carátula sobre el tema: “Estados de Ánimo”. (Como las
que se realizan en clase) luego copie como se escriben en kaqchikel e ilustre
dibujando y pintando una carita con cada estado de ánimo.
Español – Kaqchikel
1. Feliz – kikotemal
2. Enojado – Oyowal
3. Sorprendido – Sipan
4. Avergonzado – k´ixb´isan
5. Triste – B´is
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
6. Confundido – Sachin
7. Pensativo – Qu´unem
8. Anioso – Mayoj
Área: Ortocaligrafía.
1. Reglas del uso de la V y B
Área: Ortocaligrafía.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
Lectura: lea y realice 3 lecturas del libro con lápiz y letra carta.
Caligrafía libro: realice 3 páginas del libro con lápiz.
Profa: Eunice de Paz Guía de estudios Primera Unidad
Profa: Eunice de Paz TAREAS DE REFUERZO POR ESTADO DE
CALAMIDAD
Hola chicos los saludo con mucho cariño y extraño reír y pasarla bien con
ustedes pero también estoy consiste que es una forma para poder cuidarnos
a usted, sus padres, a su seres queridos y a mí, espero todo bien en sus
hogares y les recuerdo que no se aflijan, que estén tranquilos pero que sigan
las medidas higiénicas necesarias y estar pendientes de las noticias.
Tranquilos el día menos pensado y con ayuda de Dios todo volverá a la
calma. Trabaja diario la guía de tareas para terminar lo más pronto posible,
lea bien las instrucciones y todo hágalo con mucha dedicación. Todos los
días me acurdo de ustedes y en mis oraciones están presentes.
Los quiero mucho y pronto nos volveremos a ver y nos contaremos todo lo
que vivimos en esta etapa de prevención, no se olviden todas las noches
pedirle a Dios en sus oraciones por nuestro país.
¡Ánimo los quiero!
Atte. Miss Eunice