Estándares curriculares y aprendizajes esperados

Pisa da a conocer los niveles de desempeño que los alumnos deben obtener

al término de su educación básica, evalúa conocimientos y habilidades,

bajo el parámetro e los campos de desarrollo de lectura, pensamiento

complejo y c conocimientoobjetivo.

Establece la generalización de un currículo hacia el 2021 dondeimpulsa

los estándares curriculares los cuales abarcan los tres grados de cada

periodo escolar y demandas de las sociedades del conocimiento.

Los estándares de español logran la eficacia en el lenguaje mediante

La habilidad lectora, en la prácticacotidiana dentro y fuera dela escuela,

permite desarrollar palabra por minuto, para leer en voz alta con

capacidad de observación, atención, análisis, espíritucrítico, reflexión y

dialogo.

Todo estodentro de los 5 componentes

Procesos de lectura, producción de textos escritos, orales, función y uso

del lenguaje y actitudes hacia el lenguaje.

PARAMETROS PARA EVALUAR LA COMRPENSION LECTORA

PARA APOYAR LA LABOR DOCENTE SE MARCAN INDICADORES DE DESEMPEÑOEN TRES

DIMENSIONES

FLUIDEZ, COMPETENCIA Y VELICDAD

PARA LOGRAR LA HABILIDAD DE LEER EN VOZ ALTA REPARANDO DIFICULTADES DE

COMPRENSION TENIENDO BUENA ENOTNACIONM RITMO Y FRASEO, RECONOCER LA

ESCENCIA DE CONTENIDO RELACIONANDO E INTEGRANDO INFORMACION, CON UNA

BUENA VELOCIDAD.