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Proceso de Admisión 2017

PSU

Consejo de Rectores

Universidades del Consejo de Rectores y Adscritas al

Proceso de Admisión

Documento O�cial N°3Jueves 11 de agosto de 2016

CONSEJO DE RECTORESUNIVERSIDADES CHILENAS

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La Universidad de Chile es la Casa de Estudios más antigua del país, arraigada a la historia y al nacimiento de Chile desde sus orígenes, que se remontan al año 1622 en que la Real Audiencia dio licencia para el otorgamiento de los grados de bachilleres, licenciados, maestros y doctores. En 1738, el Rey Felipe V crea la Universidad de San Felipe con las Facultades de Teología, Leyes, Medicina y Matemáticas. Cien años des-pués, el 19 de noviembre de 1842, se promulga la Ley Orgá-nica que cambia oficialmente su nombre al de Universidad de Chile, siendo su primer Rector don Andrés Bello.

Pilar fundamental sobre el cual se ha construido la historia de la Nación, ha formado líderes, Presidentes de la República, pre-mios nacionales y distintos actores sociales protagonistas de las grandes transformaciones que ha experimentado el país.

La Casa de Bello cuenta con 14 Facultades, 4 Institutos, el Programa Académico de Bachillerato, el Liceo Experimental Manuel de Salas y el Instituto de Estudios Secundarios. Este último, dependiente de la Facultad de Artes, entrega forma-ción académica completa a los niños y jóvenes con talento sobresaliente en el campo de la música, la danza y la plástica.

En Pregrado, la Universidad de Chile tiene una amplia oferta de carreras y licenciaturas: 69 programas de estudio –de los cuales 55 conducen a títulos profesionales y 14 a licenciatu-ras-, además de un programa de Bachillerato. Posee, ade-más, el sistema de Postgrado más grande y complejo del país: 38 doctorados, 115 magísteres, 67 programas de especialida-des médicas y odontológicas y 14 cursos de especialización de postítulo.

Cuenta con el Hospital Clínico Universidad de Chile, líder en medicina de alta complejidad y uno de los principales hospi-tales universitarios del país en la formación de profesionales de excelencia.

En cultura y extensión, la U. de Chile posee los cuerpos artís-ticos más antiguos del país: la Orquesta Sinfónica de Chile, el Teatro Nacional, el Ballet Nacional Chileno, el Coro Sinfónico y la Camerata Vocal. Además, cuenta con salas de teatro y de artes visuales y 7 museos, entre los cuales destaca el Museo de Arte Contemporáneo y el Museo de Arte Popular America-no Tomás Lago.

Este liderazgo y tradición de 173 años de historia, ubican a este plantel como número 1 a nivel nacional en indicadores de docencia e investigación. En 2016, el Ránking Qs la consideró como la sexta mejor universidad de Latinoamérica. SCImago Institutions Ránkings -una de las herramientas para el análisis de la actividad investigadora más serias y confiables- le ubicó por octavo año consecutivo como la primera del país en el ám-bito de la investigación. El ránking de la Universidad Jiao Tong de Shanghai la posicionó entre las 400 mejores universidades del mundo y la mejor de Chile.

ACREDITACIÓN

La Universidad de Chile consiguió su primer periodo de acre-ditación en el año 2004 y posteriormente el 21 de diciembre de 2011 obtuvo nuevamente su acreditación por el periodo de 7 años, el máximo que contempla el sistema de acredita-ción chileno. La certificación la otorga la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Las áreas obligatorias a evaluar son gestión institucional y do-cencia de pregrado; además, la Universidad se sometió a eva-luación en docencia de postgrado, investigación y vinculación con el medio, que son tres áreas voluntarias de evaluación. La acreditación institucional obtenida hasta diciembre de 2018 es válida para las cinco áreas de evaluación. En cuanto a programas académicos, la Universidad tiene al-

rededor del 75% de sus carreras acreditadas, de las cuales cuatro cuentan además con acreditación internacional.

SISTEMAS DE INGRESO

Además del sistema regular de admisión (PSU), la Universi-dad de Chile cuenta con vías especiales con el fin de com-plementar el ingreso a esta casa de estudios, con un fuerte énfasis en programas que permitan fomentar la diversidad y la equidad en la educación superior. Dentro de estas vías se encuentran las siguientes:

• Cupos Supernumerarios BEA (Beca de Excelencia Aca-démica)

• Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa (SI-PEE), para estudiantes de establecimientos municipales vulnerables.

• Ingreso Prioritario de Equidad de Género.

• Estudiantes de origen Rapa Nui o Kaweskar (según con-venios específicos).

• Estudiantes no videntes.• Soldados conscriptos del Ejército de Chile.• Deportistas Destacados.• Personas con Estudios Medios en el Extranjero.

• Ingreso de estudiantes de la Escuela de Desarrollo de Ta-lentos.

• Ingreso de estudiantes del Ciclo Básico de la Facultad de Artes

Postulaciones válidas PSU 2015: 21.172 (considera sólo ca-rreras de pregrado y postulantes con un puntaje de ingreso mínimo igual o superior a 600 puntos ponderados).Ingreso a Primer Año 2015: 6.260 (sólo ingreso de alumnos a carreras de pregrado).

Informaciones sobre carreras y programas de pregrado, sistemas de ingreso, becas y créditos, y todo acerca de la admisión en www.uchile.cl/admisionPara más información sobre vías especiales de admisión, puede enviar un correo electrónico a [email protected], llamar al (56) 2 2978 2638 o visitar nuestra oficina en Diagonal Paraguay 265, Of. 1504B, Santiago.

MATRICULADOS Y TITULADOS SEGÚN ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

Área Matrícula 2015

Graduados 2015

Agropecuaria y Ciencias del Mar 2.680 268

Arte y Arquitectura 3.561 263

Ciencias Naturales y Matemáticas 2.502 249

Ciencias Sociales 6.186 704

Derecho 3.249 330

Educación 575 119

Humanidades 1.289 113

Salud 5.867 743

Tecnología 4.868 451

Total 30.777 3.240

Matrícula global de postgrado 2015 8.093

Graduados en 2015 1.822

Matrícula global de postítulos 2015 1.239

Egresados de postítulos en 2015 465

Datos al 31 de diciembre de 2015. (*) Total estudiantes en to-dos los años que contempla el Plan de Estudio. (**) No incluye los graduados del Programa de Bachillerato, ni las Licenciatu-ras conducentes a un título profesional.

DOCENCIAEl cuerpo académico de la Universidad de Chile está com-puesto por 3.645 docentes, quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan a la Universidad representan 2.257 Jornadas Completas Equivalentes en las siguientes caracte-rizaciones:

Docentes Jornadas Completas

Doctores 1.302 1.112,3

Magíster 1.051 537,4

Profesionales 1.182 536,2

Otros 110 70,8

Total 3.645 2.256,7

información al 31 de mayo de 2016. Información de Magíster incluye Especialidades Médicas u Odontológicas.

INVESTIGACIÓNProyectos de investigación vigentes a julio de 2016 según áreas del conocimiento:

Administración y Comercio 28

Arte y Arquitectura 30

Ciencias 396

Cs. Agropecuarias y del Mar 97

Cs. Sociales 84

Derecho 9

Educación 30

Humanidades 46

Salud 167

Tecnología 148

TOTAL: 1.035

Estos 1.035 proyectos concursables (a julio de 2016) son fi-nanciados por: FONDECYT, Financiamiento Basal, FONDEF y otras iniciativas de CONICYT, FIA, Iniciativa Científica Mi-lenio, CORFO, INACH, Fondos de Cultura, Fondos Internos Concursables y Fondos Internacionales, entre otros. Se exclu-yen proyectos de fondos privados y los no concursables, y sólo se consideran los proyectos donde la Universidad de Chile es institución principal.

La labor de investigación en la Universidad de Chile, generó 2.030 publicaciones en revistas ISI el año 2015, lo que repre-senta el 24% del total publicado por las 25 Universidades per-tenecientes al Consejo de Rectores, además de numerosos artículos en revistas indexadas, libros, capítulos de libros y creación artística.

En el periodo 2010-2015, la Universidad de Chile ha realizado

UNIVERSIDAD DE CHILE

PSU3

la solicitud de 63 patentes en Chile y 134 en el extranjero. Durante 2015 fueron otorgadas 16 licencias tecnológicas a empresas y organismos públicos.

SERVICIOS DE INFORMACIÓN Y BIBLIOTECAS

La Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas, SISIB, otorga acceso a recursos de información, entre los que des-tacan:

a) Portal Web de la Universidad de Chile www.uchile.cl y su sección de bibliotecas (www.uchile.cl/bibliotecas), permi-ten acceder a una amplia gama de servicios de información, como el Catálogo en línea institucional, acceso a más de 157 bases de datos especializadas; 60.000 títulos de revistas elec-trónicas en texto completo; más de 88.800 libros electrónicos. Además ofrece una Biblioteca Digital, con acceso directo o referencial a más de 736.000 documentos, incluyendo más de 44.000 objetos de valor histórico como mapas, manuscritos, partituras, artesanías, fotografías, audios y películas; Repo-sitorio Académico, con más de 38.500 publicaciones de do-centes e investigadores de la universidad; 23.000 tesis de la Universidad de Chile; sitio web de bibliotecas, con servicios interactivos, guías temáticas y tutoriales; Red de Repositorios Latinoamericanos (700.000 documentos) y Chat de Biblioteca, un canal abierto de consulta, entre los más destacados.

b) Servicios en Bibliotecas. Las 48 bibliotecas y archivos de la Universidad de Chile ofrecen acceso físico a una de las mejores colecciones del país, con más de 3.000.000 de vo-lúmenes (libros, revistas, tesis, mapas, videos, fotografías, audiovisuales, partituras, manuscritos, entre otros). Se dispo-ne de una infraestructura de 27.000 metros cuadrados, con 5.330 puestos de lectura y más de 900 computadores para los usuarios. Aquí se puede acceder a una variedad de servicios: préstamo en sala y a domicilio, préstamo interbibliotecario con más de 200 instituciones afines, provisión de artículos, trasla-do de préstamos y devoluciones entre facultades, servicios de referencia y apoyo en la búsqueda de información mediante cursos y talleres sobre uso y acceso a recursos de informa-ción.

BENEFICIOS SOCIOECONÓMICOS

Las políticas de Bienestar Estudiantil y el Modelo de Desarro-llo Integral del Estudiante de la Universidad de Chile se orien-tan a propiciar una mayor igualdad para la inclusión en la vida universitaria, generando las condiciones necesarias para que reducir las brechas asociadas a la situación socioeconómica de origen de los y las estudiantes. En concordancia la nuestra misión institucional y el perfil hu-mano, social y profesional con al que aspiramos aportar, sur-ge la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios (VAEC), encargada de generar y administrar los mecanismos de soporte estudiantil, y de coordinar los proyectos y progra-mas que favorezcan el desarrollo integral de las y los estu-diantes.

Mediante los instrumentos dispuestos por la Universidad, la VAEC atiende las demandas y necesidades sociales, mate-riales y de apoyo extracurricular que surgen en un período de la vida en que el crecimiento y desarrollo físico, intelectual y social se consolida y fortalece.

A través de la Dirección de Bienestar Estudiantil (DBE), en conjunto con las Unidades de Bienestar Estudiantil de las 17 unidades académicas de la Universidad, la VAEC articula e implementa diversas iniciativas que incluyen: el Programa de Desarrollo Comunitario; la promoción, prevención y atención en salud del Servicio Médico y Dental de Alumnos (SEMDA); apoyo psicológico a través de atenciones clínicas y activida-des relacionadas a la formación integral y extracurricular; y un amplio sistema de financiamiento de aranceles y beneficios de mantención, que incluye becas y créditos otorgados por el MINEDUC, INGRESA y por la propia Universidad.

Los beneficios de internos que posee la Universidad se es-tructuran en torno al Programa de Atención Económica (PAE), que financia Becas de Atención Económica, de Apoyo Prees-colar, de Alimentación, de Emergencia y de Materiales. Más detalles sobre los beneficios que ofrece la Universidad de Chile serán comunicados en el documento oficial del Proceso de Admisión 2016 “Servicios y Beneficios Universitarios”, a publicarse el próximo mes de noviembre.

PROGRAMA DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL

El Programa de Movilidad Estudiantil (PME), perteneciente a la Dirección de Relaciones Internacionales, es la unidad que a nivel central se encarga de gestionar el intercambio de es-tudiantes entre la Universidad de Chile y sus instituciones so-cias, ubicadas en distintas partes del mundo. Entre los cientos de convenios que mantiene nuestra institución con destacadas universidades a nivel mundial, 80 de ellos son gestionados por el PME, permitiendo que al año cerca de 200 estudiantes de pregrado realicen estudios parciales en el extranjero, y posibi-litando el ingreso a más de 400 estudiantes libres internacio-nales a nuestra casa de estudios.

Asimismo, el PME acompaña a las Unidades Académicas para que, en el marco de sus convenios específicos, faciliten oportunidades de intercambio estudiantil de carácter discipli-nar. A nivel general, la Universidad recibe cada año más de 1.000 estudiantes extranjeros y envía a distintas partes del mundo más de 500 estudiantes de Pregrado. De esta manera, el intercambio estudiantil se desarrolla si-multáneamente a nivel de los servicios centrales y de las uni-dades académicas, potenciándose mutuamente y ampliando oportunidades, para que cada día aumente y se diversifique el conjunto de estudiantes que incorporan a su formación acadé-mica la experiencia y los aprendizajes propios de un semestre en el extranjero.

Más información en http://pme.uchile.cl o al correo electrónico [email protected]

Diagonal Paraguay 265, Of. 1705, Santiago, Chile. Fono: (56 2) 29782160 - 29782161

DEPORTES Y ACTIVIDAD FÍSICA

La Dirección de Deportes y Actividad Física (DDAF) –depen-diente de la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comuni-tarios (VAEC) – ofrece a los estudiantes de la Universidad de Chile diversos programas y beneficios que amplían la forma-ción integral profesional a través del desarrollo de habilidades sociales y competencias transversales. Este compromiso se ve reflejado en los siguientes aspectos principales:

• Programas deportivos: Planes y programas de desarro-llo deportivo y de actividad física:

- Competencias Internas: Instancias transversales de participación deportiva permanente en represen-tación de unidades académicas (Torneos Interfacul-tades y Juegos Olímpicos Estudiantiles).

- Representación institucional: A través de selec-ciones institucionales que representan a la Univer-sidad de Chile en competencias a nivel regional, nacional e internacional.

- Deporte generalizado: Acceso a la práctica de de-porte y actividad física a través de la participación en diversos talleres o cursos durante el tiempo libre.

• Representación estudiantil: A través del Centro Deporti-vo de Estudiantes (CDE), como organismo representativo de los deportistas de la Universidad de Chile.

• Consejo de Deportes y Actividad Física: Órgano encar-

gado de proponer y discutir la política universitaria depor-tiva. Es de carácter triestamental.

• Apoyo a los deportistas: Sistema de Ingreso Especial por cupo deportivo y sistema de Becas de Excelencia De-portiva.

ACTIVIDADES CULTURALES Y DE EXTENSIÓN

La creación, producción, comunicación y difusión del queha-cer cultural ha sido una preocupación constante de la misión de la Universidad. Cuenta para ello con el Centro de Exten-sión Artística Cultural (CEAC) que agrupa a la Orquesta Sin-fónica de Chile, el Ballet Nacional Chileno, el Coro Sinfónico y la Camerata Vocal, todos de gran prestigio y trayectoria que realizan presentaciones en Chile y el extranjero y ofrecen tem-poradas anuales en el Teatro de la Universidad de Chile a las que la comunidad universitaria puede acceder a precios preferenciales.

Destacan también los organismos dependientes de la Facul-tad de Artes: Museo de Arte Contemporáneo, con su sede en Quinta Normal y Parque Forestal; el Museo de Arte Popu-lar Americano, el Teatro Nacional Chileno, el Ballet Juvenil, las temporadas de teatro en las Salas Agustín Siré y Sergio Aguirre, junto a las temporadas de música en la Sala Isidora Zegers y las exposiciones de artes visuales en la Sala Juan Egenau.

La Universidad de Chile se vincula con la sociedad a través de otros espacios como: la Radio Universidad de Chile y su sala de conciertos Sala Master, las radios comunitarias Juan Gómez Millas e Integral, el Archivo Central Andrés Bello, los Museos de las Facultades de Medicina, Odontología y Cien-cias Químicas y Farmacéuticas; el Mundo Granja de la Fa-cultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias, el Observatorio Astronómico de Cerro Calán, entre otros, a lo que se agrega una extensa lista de revistas y publicaciones periódicas y es-porádicas que sus diversos organismos académicos publican, abordando temas de gran interés para la comunidad.

Mención especial les cabe a los centros técnicos que aportan a la cultura científica de la nación por medio de certificaciones y estudios. Entre ellos destacan el Instituto de Nutrición y Tec-nología de Alimentos (INTA), NIC Chile para el registro de do-minios en internet, el Centro de Microdatos, el Centro de Eco-nomía Aplicada, el Instituto de la Vivienda (INVI), el Instituto de Certificación de Materiales (IDIEM), el Centro Sismológico Nacional, la Escuela de Verano, los Laboratorios Farmaco-lógicos y de Análisis Antidoping, el Instituto de Restauración Arquitectónica, por nombrar solo algunos.

CONTACTO

La página web de la Universidad de Chile www.uchile.cl cuen-ta con toda la información respecto a las carreras ofrecidas, vías de admisión disponibles y las actividades realizadas por los diferentes miembros de la comunidad universitaria.

www.futuromechon.cl es la plataforma virtual donde se en-cuentran todos los contenidos de interés para postulantes (sistemas de ingreso, requisitos, descripción de carreras, fe-chas importantes, camino a la PSU, etc.) En este sitio los visi-tantes pueden realizar consultas y conversar con estudiantes de la Universidad de Chile de sus diferentes facultades, insti-tutos y el Programa Académico de Bachillerato, a través de un sistema de chat disponible de lunes a jueves, entre las 20:00 y las 23:00 hrs, excepto festivos.

Además, se puede escribir directamente al correo electróni-co [email protected] o través de las siguientes redes sociales: Fan Page de Facebook “Futuro Mechón Uchile” y Twitter @futuromechonuch

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A. EDUCACIÓN PARA EL CHILE DEL SIGLO XXI

En sus 128 años de historia, desde 1888 a la fecha, la Univer-sidad ha contribuido al desarrollo científico y social del país, en las diversas áreas del conocimiento. Los rankings inter-nacionales ubican hoy a la Pontificia Universidad Católica de Chile como una institución de educación superior líder en Latinoamérica, lo que se refleja en sus egresados, altamen-te comprometidos con Chile, y en la calidad de su docencia de pregrado y postgrado, en el nivel de la investigación que desarrolla y en su vínculo con la sociedad. La Universidad presenta, actualmente, una segunda acreditación de siete años, correspondiendo al período máximo de años que otorga la Comisión Nacional de Acreditación. Los planes de estudio de pregrado están en permanente actualización, consideran-do en las definiciones de los perfiles de egreso las opiniones de referentes nacionales e internacionales, como también de empleadores, egresados, académicos y estudiantes. El pre-grado tiene el 93% de sus carreras acreditadas (vigentes y con egresados).

La Universidad busca formar para el Siglo XXI personas ín-tegras, competentes, que se orientan por valores cristianos, con aprecio por la familia, con valor por lo ético, de una cultura amplia, con capacidad crítica y propositiva, vocación hacia el servicio público y el bien común, con conciencia por la susten-tabilidad, con una mirada y una actitud inclusiva, y con respeto y gusto por las artes.

Impronta UCEl Proyecto Educativo está orientado a promover entre sus estudiantes, atributos que los identifiquen una vez egresados como:- Personas cultas, con una visión amplia y propia del mundo- Poseedores de sólidos valores- Muy competentes en sus áreas de conocimientos especí-

ficos- Motivados y capacitados para perfeccionarse toda la vida- Capaces de pensar críticamente y abordar problemas

complejos en forma sistemática- Con actitud reflexiva y proactiva hacia el cambio- Respetuosos de las personas y con vocación de servicio - Capaces de trabajar en equipo y ejercer un liderazgo po-

sitivo

Carreras de pregrado y formación general• Grado académico de Bachiller en todas las carreras (200

créditos UC)• Cursos de formación teológica• Cursos de formación antropológico-ético• Cursos de ética general y aplicada a disciplinas y profesiones• Cursos de habilidades comunicativas en español e inglés• 84 Certificados Académicos, con énfasis en la interdisci-

plinariedad e innovación• Más de 1.000 cursos electivos en otras disciplina

Programa de Inclusión en la UC

La UC en su búsqueda por cumplir un rol social y teniendo la firme convicción que los alumnos son el aporte fundamental en la construcción de un proyecto amplio, diverso y acoge-dor, es que creó una política de inclusión cuyo objetivo prin-cipal es asegurar el acceso y retención en la UC a aquellos alumnos académicamente destacados que han desarrollado al máximo sus oportunidades de aprendizaje en sus respecti-vos contextos escolares, pero que ven dificultado su acceso a esta Universidad. Estas vías de admisión especial contemplan posteriormente apoyos económicos, programas de nivelación y acompañamiento social y académico.

Programa Talento e Inclusión UCEl Programa Talento e Inclusión UC, es una vía de admi-sión especial que contempla vacantes en todas las carre-ras que dicta la UC. Está destinado a estudiantes que se encuentran dentro del 10% superior de su generación según ranking de notas y provienen de establecimientos municipa-les o subvencionados. Su objetivo es potenciar el ingreso de estudiantes académicamente destacados de contextos socio-económicamente desfavorecidos; con un puntaje PSU inferior al puntaje de corte de las carreras, y considerando variables complementarias a aquellas contempladas en el sistema de admisión ordinaria, tales como: liderazgo y compromiso so-cial, resiliencia y motivación por la carrera.Mayor información en talento.uc.cl

Programa PACE UCEl Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) es una iniciativa del Ministe-rio de Educación que busca ampliar las oportunidades de aprendizaje, y el acceso, permanencia y graduación en la educación superior, de estudiantes cuyos contextos educativos presentan barreras de desarrollo académico. El Programa trabaja con estudiantes de 3º y 4º medio en una etapa preparatoria para favorecer el desarrollo de competen-cias académicas y personales para la educación superior y el mundo laboral. Esta vía de admisión especial a la educa-ción superior propone el ingreso sin considerar puntaje PSU, para aquellos estudiantes que cumplan algunos requisitos es-pecíficos. Asimismo, trabaja en líneas de acompañamiento y nivelación de los estudiantes que ingresan por esta vía a la Universidad. En Chile, 29 instituciones de educación superior son parte de esta iniciativa. Más información en la página pace.mineduc.cl

Oferta educativa• 18 facultades, Programa College UC y Campus Villarrica• 103 programas de pregrado• 89 programas de magíster• 34 programas de doctorado• 65 postítulos en especialidades y subespecialidades mé-

dicas• 16 postítulos otras disciplinas

Infraestructura: • 321.883,42 m2 de edificios universitarios (Casa Central,

Campus San Joaquín, Campus Oriente y Lo Contador) • 2.252,4 m2 Campus Villarrica• 2.272,36 m2 Estación Investigación Costera Las Cruces• 34.212 m2 de salas de clases• 36.365 m2 de laboratorios y salas de apoyo

B. DOCENCIA

• 3.443 profesores componen el cuerpo académico• 2.257,4 jornadas completas equivalentes

Doctor 1.441,37

Magíster 519,32

Titulados 295,74

Otros 1,02

Total 2.257,46

Alumnos primer semestre 2016• 19.268 postulaciones válidas pregrado• 6.895 ingreso pregrado, postítulo y postgrado

Matrícula Total, Titulados y/o Graduados

Área Matrícula 2016(1er semestre)

Titulados y/oGraduados

2015Sede SantiagoPregradoAgropecuaria y Ciencias del Mar 1.188 215




Derecho 1.660 263

Educación 1.425 292

Humanidades 1.280 208


Salud 2.808 268

Total Pregrado 24.228 2.948Postgrado y PostítuloDoctorado 1.121 119

Magíster 3.419 1.053

Postítulo 717 247

Total Postgrado y Postítulo 5.257 1.419

Total Sede Santiago 29.485 4.367Total Campus Villarrica 218 27Total PUC 29.703 4.394

Intercambio internacional• 725 alumnos UC estudiando en todo el mundo• 1.471 estudiantes extranjeros de intercambio en la UC • 587 convenios de cooperación académica con 507 institu-

ciones en 58 países• 354 convenios de intercambio de pre y postgrado con ins-

tituciones en 48 países• 47 convenios para la obtención de doble grado y doble

titulación con 37 universidades extranjeras en 10 países

Apoyo en el proceso de estudio• Talleres de habilidades académicas• Cursos de hábitos y estrategias de estudio• Curso de entrenamiento para la acción tutorial• Curso de aprendizaje estratégico para el egreso• Atención psicoeducativa• Atención psicopedagógica• Tutorías grupales • Exploración vocacionalrendimientoacademico.uc.cl

Servicio Salud Estudiantil• Atención psicológica y psiquiátrica• Programa de ansiedad y estrés en la vida universitaria• Atención dental• Atención médica ambulatoria y de urgencia• Actividades de promoción de salud física y mental• Consejerías individuales para el autocuidado en salud física• Talleres de prevención para el autocuidado en salud men-

tal y física saludestudiantil.uc.cl

Centro de Desarrollo Profesional• Charlas informativas sobre inserción laboral• Simulación de entrevistas profesionales y corrección de

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

PSU5

Currículum Vitae• Tutoríasvidauniversitaria.uc.cl

Apoyo a alumnos con necesidades especiales (PIANE)• Aula de recursos tecnológicos: Apoyo pedagógico• Capacitación en tecnología de inclusión• Apoyo pedagógico• Tutorías de pares• Asesoría a docentes• Seguimiento avance académicopiane.uc.cl

Trabajando por el alma de Chile• Misión País: En enero de cada año, más de 1.300 univer-

sitarios del país trabajan voluntariamente por el alma de Chile, visitando a las personas de más de 45 localidades desde Arica a Punta Arenas.

• Trabajo País: Durante las vacaciones de invierno 1.300 universitarios de todo Chile, construyen espacios comuni-tarios y realizan talleres solidarios en 30 localidades des-de Arica a Chiloé.

• Misión de Vida: Anualmente más de 300 alumnos de la UC, hacen realidad el llamado de nuestros obispos en Aparecida, compartiendo su experiencia de Cristo en las comunas con menor porcentaje de católicos en Chile du-rante las vacaciones de invierno.

• Capilla País: Universitarios construyen capillas en las peri-ferias de nuestras ciudades, donde el crecimiento urbano no ha ido acompañado del crecimiento de la Iglesia. Éstas serán parte del regalo que la Iglesia de Chile quiere entre-gar para la próxima visita del Papa Francisco.

• Belén UC: Voluntariado permanente en que jóvenes bus-can ponerse al servicio de la comunidad, evangelizando a través de la educación. La iniciativa busca ayudar a niños y adultos a mejorar sus capacidades en preuniversitario, escuela de adultos, reforzamiento escolar y talleres de di-versos tipos.

• Calcuta UC: Inspirados en la vida y obra de la Madre Te-resa de Calcuta, este proyecto mueve cada año a más de 110 voluntarios que buscan acompañar en el dolor a más de 1.000 personas que se encuentran en cárceles, psiquiátricos, hogares y hospitales, reconociendo en ellos a Cristo crucificado.

• Prácticas Solidarias UC: Más de 70 futuros profesiona-les UC, realizan sus prácticas en diversas instituciones y fundaciones, como Teletón o Coanil, dándole un sentido solidario a los conocimientos adquiridos en sus carreras.

• Betania: Casa de inserción de jóvenes en un sector vul-nerable de Santiago, donde viven por un semestre, entre-gándose al servicio de la comunidad y de la parroquia.

• Razón en Cristo (REC): Ciclo de charlas breves e inspi-radoras, cuyo objetivo es la transmisión de valores cristia-nos desde distintas visiones y experiencias. Las charlas de máximo 10 minutos, se suben en formato de video a la web.

• Pastorales de Carrera: Cada día cientos de estudiantes, de diferentes carreras y campus, buscan evangelizar des-de su propia profesión, mediante trabajos, operaciones, misas y otros.

• Innova Pastoral: Aceleradora de proyectos que respondan al llamado que nos hace el Papa Francisco en Evangelii Gaudium y Laudato Si´. El proyecto busca ayudar a dife-rentes iniciativas a desarrollarse hasta convertirse en rea-lidad.

• Concurso de Investigación para Alumnos: ofrece a los alumnos de la UC la posibilidad de incorporarse a activi-

dades de investigación, participando como ayudantes o proponiendo temas propios, en investigaciones que hagan dialogar la fe con las distintas disciplinas de la universi-dad.

C. INVESTIGACIÓN: PASIÓN POR CONOCER, PASIÓN POR HACER

La investigación y la generación de conocimiento son parte esencial del trabajo académico en nuestra Universidad. En la UC, el saber trasciende los espacios dedicados a la investi-gación y las publicaciones científicas especializadas, es tam-bién innovación y transferencia tecnológica, que se traduce en nuevos productos y servicios que son fuente de trabajo y actividad económica para competir internacionalmente.En el mismo sentido, el "cultivo del saber" a través de la inves-tigación en las más variadas disciplinas y el fomento de acti-vidades interdisciplinarias, son objetivos explícitos de nuestra Universidad.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ESTUDIOS AVANZA-DOSUno de los focos del desarrollo investigativo en la UC es la investigación asociativa. En este contexto, en su participación en el llamado del Programa de Investigación Asociativa (PIA) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecno-lógica (CONICYT), en el año 2015 la Universidad se adjudicó 10 nuevos proyectos, 5 de los cuales son liderados por nues-tra institución: Patogénesis molecular de virus emergentes, Producción foto catalítica de hidrógeno a través del ajuste de longitudes de onda del espectro solar a brechas energéticas de foto conductores, Dinámica de redes y circuitos neuronales del cerebro durante estados de reposo en salud y enferme-dad, Instrumentación chilena para sondeos astronómicos, y Tecnología de Imágenes por resonancia magnética para en-fermedades asociadas a la vejez: cerebro, corazón y vasos. A lo anterior se añade que durante el año 2015 la UC albergó 14 Núcleos de Investigación financiados por el Programa ICM vigentes: 11 Núcleos en Ciencias Naturales y Exactas y 3 Nú-cleos en Ciencias Sociales.Relativo a los Centros Científicos y Tecnológicos de Excelen-cia del Programa de Investigación Asociativa (PIA) en el año 2015 se mantuvieron vigentes el Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad (CAPES) y el Centro de Envejecimiento y Regeneración (CARE), liderados por la Universidad, y el Cen-tro de Excelencia en Astrofísica y Tecnologías Afines (CATA), en el cual nuestra Institución participa.

En relación a los Institutos Milenio financiados por el Progra-ma Iniciativa Científica Milenio (ICM), durante el 2015 la Uni-versidad mantuvo su participación en 5 proyectos: el Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP), el Instituto Milenio de Inmunología e Inmunoterapia (IMII), el Instituto Milenio de Astrofísica (MAS), el Instituto Mi-lenio Centro Interdisciplinario de Neurociencia de Valparaíso (CINV), y el Instituto Milenio de Oceanografía (IMO).

Además, la Universidad ha mantenido su activa participación en Centros de investigación asociativa en áreas prioritarias, financiados por el Programa FONDAP de CONICYT, como: el Centro de Estudios para el Conflicto y la Cohesión Social (COES), el Centro de Estudios Avanzados de Enfermedades Crónicas (ACCDIS), el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR), el Centro de Desarrollo Urbano Sustenta-ble (CEDEUS), y el Centro Nacional de Investigación para la Gestión Integrada de Desastres Naturales (CIGIDEN). Estos esfuerzos asociativos en ciencia de excelencia se unen a la participación como institución asociada en el Centro de Re-gulación del Genoma (CRG) y el Centro de Excelencia en Geotermia de Los Andes (CEGA), los que fueron renovados por otro período de cinco años.

Por otra parte, en términos de las investigaciones individuales financiadas por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT), en la UC se desarrollaron durante

el año 2015 un total de 649 proyectos, que se clasifican se-gún sus áreas del conocimiento como lo muestra el siguiente cuadro:

Proyectos vigentes por áreaArtes y Humanidades 62

Ciencias Básicas 158

Ciencias de la Salud 97

Ciencias de la Vida 124

Ciencias Sociales 131

Ingeniería y Tecnología 77

CENTROS DE INVESTIGACIÓN EN LA UCSon unidades de investigación interdisciplinarias que involu-cran a distintas áreas del conocimiento, que buscan avanzar en el conocimiento de un área determinada en horizontes am-plios, para lograr una mejor comprensión de la misma, la di-fusión del conocimiento generado y su eventual aplicación en beneficio de las personas. Durante el año 2015, la UC ha mantenido vigentes 38 Centros Interdisciplinarios de Investigación:• Centro de Análisis Estocástico y Aplicaciones, ANESTOC• Centro de Astro-Ingeniería, AIUC• Centro de Ciencia e Innovación en Biotecnología Vegetal,

ceCIBUC• Centro de Derecho y Gestión de Aguas UC• Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión, CEDETI• Centro de Desarrollo Local, Educación e Interculturalidad,

CEDEL• Centro de Ensayos y Estudios Externos de Química, CE-

QUC• Centro de Envejecimiento y Regeneración, CARE• Centro de Estudios Asiáticos, CEA• Centro de Estudios de Adicciones, CEDA• Centro de Estudios de la Religión• Centro de Estudios de Literatura Chilena, CELICH• Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación,

CEPPE• Centro de Estudios de Vejez y Envejecimiento, CEVE• Centro de Estudios e Investigación en Teatro y Sociedad• Centro de Estudios Internacionales, CEIUC• Centro de Estudios y Promoción del Buen Trato• Centro de Evaluación de Intervenciones en Salud, CEISA-

LUD• Centro de Excelencia en BRT• Centro de Excelencia en Gestión de Producción, GEPUC• Centro de Gobierno Corporativo• Centro de Imágenes Biomédicas• Centro de Información Toxicológica y Medicamentos, CI-

TUC• Centro de Investigación Clínica, CICUC• Centro de Investigación en Nanotecnología y Materiales

Avanzados, CIEN• Centro de Medición, MIDE-UC• Centro de Patrimonio Cultural, CENPUC• Centro de Políticas Públicas• Centro del Desierto de Atacama• Centro Edith Stein• Centro Interdisciplinario de Cambio Global• Centro Interdisciplinario de Neurociencia, NEURO-UC• Centro Latinoamericano de Políticas Económicas y Socia-

les, CLAPES• Centro Teológico Manuel Larraín• Centro UC de la Familia• Centro UC Derecho y Religión• Centro UC Investigación en Oncología, CITO• Centro UC Síndrome de Down

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RECONOCIMIENTOS NACIONALES E INTERNACIO-NALES• Roser Bru, quien fue académica de la Escuela de Arte UC,

recibió el Premio Nacional de Artes Plásticas 2015.

• Héctor Noguera, ex alumno y ex profesor de la Escuela de Teatro UC fue distinguido con el Premio Nacional de Artes de la Representación y Audiovisuales 2015.

• Tomás Moulian, ex alumno y ex profesor del Instituto de Sociología UC fue distinguido con el Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales 2015.

• Carlos Fardella, académico de la Escuela de Medicina de la UC, fue reconocido con el Premio de Investigación Científica Universitaria otorgado en la categoría senior por el Banco Santander y el diario El Mercurio.

• Profesor de la Facultad de Letras, Pedro Lastra, recibe el Premio Internacional de Ensayo Pedro Henríquez Ureña.

D. BIBLIOTECAS UC

Bibliotecas UC es una red integrada de recursos y servicios de información, líder entre las bibliotecas universitarias a nivel na-cional. Está constituida por 11 Bibliotecas UC distribuidas en los 5 campus de la Universidad, en el Hospital Dr. Sótero del Río, y en el Hospital Clínico Metropolitano La Florida Dra. El-oísa Díaz Insunza, ofreciendo colecciones especializadas que dan respuesta a las necesidades de las distintas Unidades Académicas de la Universidad. Desde el año 2014, y como parte del proyecto “Biblioteca Escolar Futuro”, se incorporan también a las bibliotecas, colecciones escolares destinadas a los alumnos de V básico a IV medio pertenecientes a esta-blecimientos educacionales con altos índice de vulnerabilidad.

Las Bibliotecas UC ofrecen espacios y tecnología de vanguar-dia, poniendo a disposición de la comunidad, distintos am-bientes adecuados para la lectura y el uso de computadores, así como salas de estudio individual y grupal tecnológicamen-te equipadas, permitiendo la implementación de servicios que apoyan la labor de docencia, investigación y extensión que se lleva a cabo en la UC: tutorías, sesiones de estudio, talle-res, charlas, exposiciones, ciclos de cine, y conversaciones en inglés “Talk & Lunch”, son solo parte de actividades que contribuyen a la formación integral de los alumnos. Asimismo, con el afán de favorecer el aprendizaje y el uso de las colecciones digitales, Bibliotecas UC pone a disposición de la comunidad universitaria el préstamo a domicilio de com-putadores portátiles.

Nuestros Bibliotecólogos otorgan ayuda especializada por dis-ciplina y dictan talleres de desarrollo de competencias infor-macionales y digitales.

Recursos de información Bibliotecas UC posee una de las colecciones de mayor rele-vancia en el país:• En las bibliotecas, existen más de 2 millones de volúme-

nes impresos y multimedia de libros, revistas, películas, videojuegos, tesis, diarios, partituras, mapas, planos, re-cortes de prensa, programas de teatro, fotos y afiches, entre otros.

• En sitio web bibliotecas.uc.cl es posible encontrar más de 45.000 títulos de revistas digitales y 100.000 E-Books.

Servicios en bibliotecas.uc.cl• Buscador: Recupera recursos de información impresos,

multimedia y digitales. En el caso de los recursos impre-sos y multimedia, permite consultar la fecha de vencimien-to de los préstamos, renovarlos y reservar aquel material prestado a otros usuarios. En el caso de los recursos di-gitales, visualizarlos a texto completo y descargarlos.

• Biblioteca Digital para Alumnos con Necesidades Espe-ciales (Códex): Recupera en diferentes formatos (Mp3, Braille, Word, Excel, entre otros) libros de lectura obligato-ria para los cursos de la Universidad.

• Guías Temáticas: Tutoriales con recursos de información especializados por disciplinas y cursos. También apoyan la investigación, publicación y edición, y enseñan como citar y organizar referencias bibliográficas.

• Repositorio UC: Da acceso, preserva y difunde la produc-ción académica y de investigación de la UC, incluyendo tesis de postgrado y publicaciones de académicos.

• Colección Patrimonial: Obras de valor histórico publicadas entre los años 1500 y 1899, manuscritos y obras de poetas y narradores de relevancia nacional e internacional. Afi-ches y programas de obras de teatro UC y grabados UC.

• “Consulte a un bibliotecólogo”: Por Chat e E-mail, así como a través de Facebook, Twitter e Instagram.

• Reserva en línea de Computadores y Salas de estudio.

¡Vive las Bibliotecas UC!¡Aprende, crea, experimenta, descubre, innova, conéctate,

colabora, inspírate y comunícate!

E. BENEFICIOS SOCIOECONÓMICOS La política de beneficios estudiantiles de la UC está orientada a apoyar preferentemente a alumnos de excelencia acadé-mica que presenten problemas para financiar sus estudios, siendo su principal misión eliminar las limitaciones socioeco-nómicas como barrera para acceder a una educación superior de calidad. Dentro de la cartera de beneficios de la UC y del Estado podemos destacar:• Premios Padre Hurtado y Premio Monseñor Carlos Ca-

sanueva, así como también beneficios con Fondos UC complementarios a beneficios del Estado, destinados a alumnos de excelencia académica y con necesidad so-cioeconómica.

• Premio Monseñor Joaquín Larraín Gandarillas y Premio Matrícula de Honor destinado a alumnos con puntajes so-bresalientes en la PSU.

• Beca Cardenal Raúl Silva Henríquez.

• Becas asignadas por la Fundación Juan Pablo II a alum-nos UC.

• Beneficios que otorga directamente el Estado: Gratuidad, Becas Bicentenario, Excelencia Académica, Puntaje PSU, Juan Gómez Millas, Vocación de Profesor, Hijo de Profe-sor, Becas de alimentación y mantención asignadas por la JUNAEB

• Créditos Universitario del Fondo Solidario otorgado por el Estado.

• Crédito con Aval del Estado con fondos privados gestiona-do por Comisión INGRESA.

Para mayor información sobre requisitos para acceder a bene-ficio ingresar a arancelesybeneficios.uc.cl

F. DEPORTES, RECREACIÓN Y CULTURA

La UC es líder en desarrollo deportivo universitario, busca potenciar la formación integral de los alumnos a través de la práctica deportiva. Más de 5.000 alumnos participan anual-mente en nuestros cursos deportivos y más de 600 estudian-tes de la UC compiten en diferentes disciplinas a nivel uni-versitario y nacional, destacando año a año la obtención de títulos nacionales.

La UC cuenta con la Beca Deportista Elite, la cual se asigna anualmente y consiste en la exención parcial de un porcentaje en el pago del arancel de la carrera a la cual pertenece el alumno; siempre que el beneficiario cumpla con los requisitos establecidos en su otorgamiento. Se busca el desarrollo de los alumnos que presentan condiciones deportivas de exce-lencia, apoyando y conciliando sus compromisos académicos y deportivos.• 205 cursos deportivos al año en 25 disciplinas deportivas

• 23 Selecciones universitarias

• Becas “Deportista Elite”

• Certificado académico en “Actividad Física, Deporte, Edu-cación y Salud”

• Uso libre de instalaciones deportivas

• Eventos deportivos, talleres y competenciasdeportes.uc.cl

VINCULACION CON LA SOCIEDAD: INSPIRADOS EN CHILE, TRABAJANDO POR LOS CHILENOS

El compromiso con el país, especialmente con los más po-bres, es parte fundamental de la misión de la UC. La Univer-sidad desarrolla modelos de intervención en el ámbito social que orientan a las políticas públicas.

Salud • Red de Salud Familiar UC

• Apoyo al Hospital Sótero del Río

• Red Áncora

Temas públicos• Centro de Políticas Públicas

• Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación CEPPE

• Encuesta Nacional Bicentenario UC-Adimark

Iniciativas Públicas y Sociales• Puentes UC: Apoyo a la gestión municipal.

• Penta UC: potencia capacidades de los niños y jóvenes con talentos académicos.

¡La Pontificia Universidad Católica de Chile te invita a vivir la experiencia universitaria!

EXPO FUTURO NOVATO UC

Ven a conocer todas nuestras carreras en la feria que se realizará en el Campus San Joaquín durante los días 4, 5 y 6 de octubre de 2016 de 8:30 a 18:00 horas.

Solicita información institucional y orientaciónvocacional, interactuando directamente con

nuestros alumnos y profesores.

Mayores informaciones

Dirección de Admisión y Financiamiento Estudiantil

Av. Libertador Bernardo O’Higgins Nº 340, Hall Universitario, SantiagoTeléfono: 800 800 000, [email protected]

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓNANTECEDENTES GENERALES

Fundada el año 1919, la Universidad de Concepción es una Institución de Educación Superior autónoma que fue creada por la comunidad de Concepción y organizada como una Cor-poración de derecho privado.

Sus objetivos son ofrecer formación académica de pre y post grado, promover la investigación básica y aplicada, proveer a la comunidad de asistencia técnica y tecnológica, y alentar la diseminación y extensión de la cultura de acuerdo con las necesidades de desarrollo regional y nacional.

La Universidad de Concepción está ubicada en la Región del Bío-Bío, en la zona centro-sur del país, desarrollando su quehacer en tres campus. En Concepción, sede de la Casa Central, la Universidad posee un campus de 45 hectáreas que destaca por la belleza de sus jardines, parques y bosques cir-cundantes, en medio de los cuales se levantan los edificios de quince Facultades, además de bibliotecas, aulas, laborato-rios, museos, centros de investigación, gimnasios, casinos y otras dependencias con más de 197.000 m2 construidos. En Chillán, el trabajo académico de las tres Facultades que allí existen se realiza a plenitud en un campus de 96 hectáreas con una superficie construida superior a los 33.000 m2. La sede que la Universidad posee en Los Ángeles se levanta en un campus de más de seis hectáreas donde en más de 11.000 m2 construidos se satisfacen plenamente los requerimientos relacionados con las carreras que allí se ofrecen.

La Universidad de Concepción centra su quehacer en todas las áreas del conocimiento.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad de Concepción está compuesto por 1.605 docentes quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan a la Universidad representan 1.322 Jornadas Completas Equivalentes referidas a las siguientes categorizaciones:

Doctor Magister Profesionales Total 658 365 300 1.322

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2016 : 43.262INGRESO A PRIMER AÑO 2016 : 5.210

Matrícula y Titulados de Pregrado según Áreas del Conocimiento


Titulados 2015

Casa CentralAgropecuaria y Ciencias del Mar 1.257 113

Arte y Arquitectura 683 83



Derecho 793 130


Humanidades 538 55

Salud 4.393 539


Total Casa Central 20.571 2.470

Sede Chillán Matrícula 2016

Titulados 2015

Agropecuaria y Ciencias del Mar 1.088 119

Ciencias Naturales y Matemáticas 159 30

Ciencias Sociales 264 52

Derecho 282 11

Salud 242 0

Tecnología 212 35

Total Sede Chillán 2.247 247

Sede Los AngelesAgropecuaria y Ciencias del Mar 60 18


Educación 658 153

Salud 243 0

Tecnología 326 24

Total Sede Los Angeles 1.777 241

Total Entidad 24.595 2.958

MATRICULA GLOBAL DE POSTGRADO 2015 : 2.435POSTGRADUADOS EN 2015 : 541MATRICULA GLOBAL DE POSTITULO 2015 : 782EGRESADOS DE POSTITULO EN 2015 : 431

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación vigentes que desarrolla la Uni-versidad de Concepción, están orientados hacia las siguientes áreas del conocimiento:

Agropecuaria y Ciencias del Mar : 94Arte y Arquitectura : 15Ciencias Naturales y Matemáticas : 170Ciencias Sociales : 23Derecho : 12Humanidades : 26Educación : 14Salud : 65Tecnología : 215

Total : 634

Estos 634 proyectos de investigación vigentes que lleva a cabo la Universidad de Concepción durante el año 2016, son financiados por la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (132), CONICYT (420) y fuentes externas (82).

La labor de investigación de la Universidad de Concepción genera la publicación de numerosos artículos en revistas es-pecializadas tanto del país como del extranjero.

BIBLIOTECA

Los servicios bibliotecarios de la Universidad de Concepción están integrados por una Biblioteca Central, que ocupa un edi-ficio de 10.000 m2 de superficie, nueve Bibliotecas de Facul-tad, todas en el Campus Central, y dos Bibliotecas en Campus Chillán y Los Ángeles, respectivamente. Su acervo bibliográfi-co asciende a 490.000 libros y revistas; 216 suscripciones en soporte papel; acceso a 10.960 suscripciones electrónicas a texto completo; 29 bases de datos de revistas y 17 de libros electrónicos.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad de Con-cepción está orientada a facilitar el desarrollo de los estudios universitarios de sus alumnos de pregrado, ayudando a la so-lución de los problemas que pudiesen interferir. Para ello, la Universidad ofrece Becas de Excelencia Académica y Depor-tiva, Becas de Arancel, Alimentación y Residencia para es-tudiantes de situación socioeconómica deficiente, Programas de Préstamos Estudiantiles y Programas de Atención Médica, Dental y de otras especialidades.

Durante el año 2015 la Universidad de Concepción otorgó los siguientes beneficios:

Créditos del Fondo Solidario :11.652 alumnos beneficiados

Crédito con Garantía del Estado : 2.911 alumnos beneficiados

Becas Bicentenario :10.258 alumnos becados

Becas Juan Gómez Millas :30 alumnos becados

Becas Pedagogías :1 alumnos becados

Becas Hijos Profesionales de la Educación :581 alumnos becados

Becas Excelencia Académica :625 alumnos becados

Becas Puntaje Nacional :8 alumnos becados

Becas UdeC a Puntajes Nacionales :41 alumnos becados

Becas Universidad de Concepción :22 alumnos becados

Becas de Articulación :12 alumnos becados

Becas Enrique Molina :183 alumnos becados

Becas Fundación Laura Lagos Pagueguy :25 alumnos becados

Becas Deportiva :46 alumnos becados

Becas Licenciatura en Ciencias :17 alumnos becados

Becas Filidor Gaete Monsalve :5 alumnos becados

Becas de Excelencia Musical Wilfried Junge :2 alumnos becados

Becas Guido Donoso :1 alumnos becados

Becas Alimentación Universidad :1.326 alumnos becados

Becas Alimentación Junaeb :12.920 alumnos becados

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Becas Ernesto Mahuzier :6 alumnos becados

Becas Valech :124 alumnos becados

Becas Vocación de Profesor :688 alumnos becados

Residencia en Hogares Universitarios :453 alumnos residentes Por otra parte, los estudiantes de postgrado, a través de un concurso anual, pueden optar a los siguientes tipos de becas: Becas Docentes (exención de matrícula y estipendio men-sual), Becas de Matrícula y Becas de Investigación. También pueden obtener becas de agencias externas a la Universidad como CONICYT, AGCI, Fundación Andes, OEA, DAAD, BID, Programa de Becas Mutis del Gobierno Español, entre otras.

Detalles sobre los beneficios que ofrece la Universidad de Concepción se informan en la página web de la Universidad (www.udec.cl/admision) y en el Documento Oficial del Proceso de Admisión 2017, Servicios y Beneficios Universitarios, que se publicará en el sitio www.demre.cl, portal Publicaciones.

DEPORTE, RECREACIÓN Y CULTURA

A través de la Dirección de Servicios Estudiantiles, la Univer-sidad de Concepción ofrece a los alumnos la posibilidad de desarrollar sus inquietudes deportivas y artísticas como parte de su formación personal y profesional.

La Unidad Servicio Deportes es la encargada de satisfacer la necesidad de actividad física de los estudiantes. Para ello ofrece la posibilidad de participar en alrededor de 40 discipli-nas deportivas, organizadas en selecciones, talleres y ramas. Hoy se atiende a más de 6.000 alumnos semestralmente, en actividades permanentes. La infraestructura de apoyo para estas actividades consiste en 8 gimnasios, 3 canchas de fút-bol, 1 cancha de futbolito, 1 cancha de rugby, 1 piscina, 4 mul-ticanchas, 1 sala de spinning, 1 cancha de hockey, 2 pistas atléticas, 2 canchas de tenis, sauna, y 3 salas de musculación.

En el área artística y cultural, a través de la Unidad de Activi-dades Extraprogramáticas, la Universidad ofrece a sus alum-nos cursos y talleres de teatro, danza moderna, pintura, salsa, merengue, tango, canto, fotografía, conjunto musical, entre otros. También, cuenta con dos grupos estables de reconoci-miento nacional como lo son el Ballet Folklórico y el Conjunto de Cantos y Danzas Tradicionales Huenuicán. Además, se

El 25 de marzo de 1928, la Universidad Católica de Valparaíso abrió por primera vez sus puertas a la comunidad, plasmando el sueño de la familia Brown Caces, en el sentido de que el principal puerto del país contara con una institución de mar-cada vocación industrial y comercial bajo el alero de la Iglesia Católica.

A lo largo de la historia, y con 88 años de trayectoria, la PUCV se ha caracterizado en los planos nacional e internacional por su excelencia, prestigio y tradición, aspectos que le han per-mitido convertirse en una de las casas de estudios superiores líderes del país.

Con presencia en diversas áreas del sector productivo, su proyecto educativo ofrece formación superior de calidad, con un sello valórico distintivo, que permite la formación de profe-sionales de excelencia y que se desenvuelven con éxito en distintas realidades y contextos, con impactos positivos en su entorno.

En la actualidad, los 62 programas de pregrado están sien-do cursados por 14.307 jóvenes, mientras que en los 51 de postgrado estudian 1.410 alumnos. Asimismo, la Universidad cuenta con un cuerpo académico de alto nivel dedicado a la docencia, investigación, asistencia técnica y vinculación con el medio, elementos que la erigen como una institución con-solidada y que le permiten construir una visión de desarrollo integral, entregándole a sus egresados una amplia mirada a futuro acorde a los desafíos de los tiempos actuales.

RAZONES POR LAS QUE LA PUCV ES UNA GRAN OP-CIÓN PARA ESTUDIAR

- Primera universidad creada en Valparaíso y la cuarta en Chile.

- El 2015, la CNA acreditó nuevamente a la Pontificia Uni-

Lengua Extranjera, sustentado en el desarrollo de los niveles definidos por el Marco Común Europeo de Referencias de las Lenguas (MCER), que busca fortalecer el dominio del idioma por medio de la incorporación progresiva y en forma transver-sal de cursos en las mallas curriculares.

Los alumnos de primer año rinden el test de diagnós-tico de inglés de la Universidad de Cambridge, “Cambridge English Placement Test”, el cual entrega información rápida y precisa respecto de sus niveles o posicionamiento, deter-minando así sus necesidades de formación y conocimientos previos, entregándoles también la posibilidad de eximirse de algunos cursos.

Además, el proceso educativo se ve fortalecido y enrique-cido por las asignaturas de Formación Fundamental, en las que estudiantes pueden aprender distintas disciplinas, y las actividades extracurriculares.

INTERNACIONALIZACIÓN: LIDERAZGO EN INTER-CAMBIO ESTUDIANTIL

Cada año, en la Pontificia Universidad Católica de Valpa-raíso son más de mil los alumnos que participan del Programa de Movilidad Estudiantil, ya sean jóvenes de otros países que llegan a estudiar a la Institución, como también los estudiantes de la misma PUCV que viajan de intercambio al extranjero.

Los jóvenes que arriban anualmente a la Universidad para complementar su formación provienen de una veintena de países, como Estados Unidos, Alemania, Francia, España, Noruega, Suecia, entre otros.

Asimismo, los alumnos de la Católica de Valparaíso cuentan con la posibilidad de desarrollar parte de su carrera, a través de prácticas profesionales, investigación de tesis y pro-gramas de doble titulación, en 400 universidades extranjeras

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

desarrollan eventos culturales orientados a la comunidad uni-versitaria como festival de Bandas, obras de teatro, muestras artísticas, ferias, concursos y exposiciones. La infraestructura de apoyo para estas actividades consiste en 1 sala multiuso, 1 sala de danza y 2 salas para música.

MAYORES INFORMACIONES

Unidad de Admisión y Registro Académico EstudiantilEdmundo Larenas 64 – A, interior

Casilla 160-C, ConcepciónTeléfonos: 412204300 y 412204553 - Fax: 412245430

E-mail: [email protected] - WEB: http://www.udec.cl/admision

Dirección de PostgradoEdmundo Larenas 234, Casilla 160-C, Concepción, Chile

Teléfono: 412204488 - Fono-Fax: 412223029E-mail: [email protected] -

WEB: http://www.udec.cl/postgrado/

versidad Católica de Valparaíso por un periodo de seis años en todas las áreas: las dos obligatorias (Docencia de Pregrado y Gestión Institucional) y las tres voluntarias (Docencia de Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio).

- Distintos rankings, nacionales e internacionales, han ubi-cado a la PUCV en lugares de preponderancia entre las universidades nacionales. Los elaborados por QS y Amé-rica Economía, en sus más recientes versiones, la sitúan en el cuarto lugar a nivel nacional, en tanto que la revista Qué Pasa la situó en la sexta posición.

- Según el proceso de Admisión 2016, la Pontificia Universi-dad Católica de Valparaíso se ubicó en tercer lugar entre las universidades del CRUCH en promedio PSU, y en sex-ta posición entre las instituciones adscritas al proceso.

- La Universidad cuenta con un cuerpo académico com-puesto por 1.460 profesores, de los cuales 520 son de jornada completa. De estos últimos, el 89% cuenta con un postgrado, ya sea doctorado o magíster.

DIVERSA Y MULTIDISCIPLINARIA

De la totalidad de estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, el 40% proviene de distintas zonas de la Región de Valparaíso, de diferentes colegios y realidades, situación que sumada al intercambio internacional, le entrega a la Casa de Estudios una importante impronta multicultural.

La oferta académica de la PUCV está compuesta por múltiples áreas del conocimiento, entre ellas, agropecuaria, administración y comercio, arte y arquitectura, ciencias bá-sicas y sociales, derecho, educación, humanidades, salud y tecnología.

La Universidad cuenta con el Programa de Inglés como

PSU9

distribuidas en 20 países de los cinco continentes.

En este plano, la PUCV otorga becas parciales de movili-dad estudiantil en función del mérito académico y la situación socioeconómica de los postulantes.

SOLIDEZ EN INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS AVANZA-DOS

Con el paso del tiempo, la PUCV ha ido consolidando su programa de estudios avanzados, el cual tiene la virtud de abarcar diversas áreas del conocimiento, así como también el trabajo investigativo que se desarrolla en las nueve facultades que conforman la Universidad.

En el área de postgrado, la Católica de Valparaíso cuenta actualmente con 15 programas de doctorado y 36 de magís-ter, lo que la sitúa dentro de las instituciones de educación su-perior nacionales destacadas en la materia y en una ubicación de liderazgo en la Región de Valparaíso.

Respecto a la investigación, creciente calidad y diversi-dad son elementos característicos de la actividad que se rea-liza al interior de la Institución, abarcando temáticas que van desde la teología a la cosmología teórica, y que contemplan variadas disciplinas, como la filosofía, el derecho, la historia, la lingüística, la literatura, la psicología social, la didáctica de las ciencias, la matemática, la química, los bioprocesos, la bio-logía celular y molecular, la biotecnología ambiental, la acui-cultura, la pesquería, entre muchas otras.

Lo anterior sustenta el fuerte impulso que la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso está dando a la innova-ción y el emprendimiento, delineando así una cultura en la que no solo forman parte sus profesores, investigadores, es-tudiantes y funcionarios, sino también la comunidad social en su conjunto.

UNIVERSIDAD CON VOCACIÓN PÚBLICA

Desde su fundación, la PUCV se ha mantenido como una universidad sin fines de lucro, al servicio de la comunidad y del país.

Asimismo, posee uno de los sistemas de beneficios más completos y con mayor cobertura en la educación superior. En este contexto, siete de cada diez estudiantes accede a algún tipo de beca o beneficio, y anualmente la Universidad ha invertido más de MM$ 3.000 de recursos propios en este concepto.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que his-tóricamente ha demostrado su compromiso por contribuir a un sistema de educación superior con más calidad y equidad, y al servicio del país, se incorporó al esquema de gratuidad ins-taurado el 2016.

La PUCV entiende que muchas veces la vocación no se define al momento de salir de la educación secundaria, por lo que cuenta con un importante beneficio para los estudiantes, consistente en la posibilidad de cambiarse de carrera. Aque-llos alumnos que ingresen vía Sistema Único de Admisión podrán solicitar, por única vez y durante los seis primeros se-mestres de su permanencia en la Universidad, un cambio de carrera, siempre que su puntaje de ingreso sea igual o supe-rior al último puntaje de matrícula, en su año de admisión, de aquel al que postula.

FORMACIÓN INTEGRAL Y SELLO VALÓRICO

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso bus-ca fomentar un proceso formativo integral, que se refleja en sus mallas curriculares y en las actividades extracurriculares, como deportes, gestión estudiantil, pastoral, trabajos volunta-

rios, además de ayudas emergentes y organizadas ante situa-ciones de emergencia vividas en la región y en el país.

Por su parte, la Pastoral Universitaria ofrece actividades de desarrollo personal y espiritual, que posibilitan la búsqueda y el encuentro con Dios a través de actividades de formación cristiana y voluntariado.

Apoya la participación de sus estudiantes en programas reconocidos a nivel nacional, como “Techo Chile”, “Servicio País” y “Fundación para la Superación Pobreza”, entre otros, lo que ha posibilitado la creación de redes de colaboración que favorecen el intercambio y el trabajo en equipo.

La Institución pone a disposición más de treinta opciones recreativas, deportivas y de acondicionamiento físico. Asi-mismo, participa permanentemente en importantes torneos y campeonatos regionales, nacionales y en el extranjero, ubi-cándose siempre en protagónicos. En los últimos años ha concluido en el segundo lugar entre las casas de estudios de educación superior del país, tras disputarse los distintos cam-peonatos que forman parte de la Federación Nacional Univer-sitaria de Deportes (FENAUDE).

A LA VANGUARDIA EN INFRAESTRUCTURA

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso cuenta con:

- 143.817 m2 construidos, distribuidos en sedes en Valpa-raíso, Viña del Mar, Quillota, Quilpué y Santiago.

- 289 laboratorios y 36 talleres completamente equipados, sumando entre ambos 17.179 m2 construidos.

- 441 de salas de clases que totalizan 23.033 m2 construi-dos.

- Posee el Sistema de Bibliotecas más importante de la Re-gión de Valparaíso y uno de los dos más grandes del país, poniendo a disposición de los usuarios más de un millón de volúmenes y una importante cantidad de recursos de aprendizaje virtual. Cuenta con un promedio de 24 libros por alumno, lo que la convierte en la segunda universidad en este indicador.

- Sus 18 bibliotecas equipadas con redes WiFi y 2.300 puestos de estudio distribuidos en 7.000 m2 de instalacio-nes, son la base de un servicio inteligente, lúdico y acoge-dor, diseñado para enfrentar los exigentes requerimientos de la docencia universitaria y la investigación.

CENTRADA EN EL GRAN VALPARAÍSO

Gran parte de sus dependencias se ubican en Valparaíso y Viña del Mar, ambas ciudades consolidadas como gran polo de atracción de estudiantes que provienen de distintas zonas de Chile y de otros países.

Complementariamente, la Ciudad Jardín ha sido elegida por varios años consecutivos como la comuna preferida para vivir según el Barómetro Imagen Ciudad, y entre las cuatro mejores para estudiar junto a Valparaíso.

Ambas ciudades cuentan con buena infraestructura de servicios, entre ellos alojamiento y movilización, además de una rica vida cultural y social, los cuales brindan una expe-riencia universitaria completa para quienes estudian y viven en la región.

RELACIONADA CON EL ENTORNO

La PUCV se vincula con la sociedad a través de variadas actividades de extensión a nivel regional, nacional e interna-cional, con énfasis en la difusión del conocimiento, la cultura

y las artes. Se relaciona con diversos públicos, destacando las comunidades escolares, empresas e instituciones públicas y privadas.

En el caso de las comunidades escolares, destaca Beta-PUCV, programa de enriquecimiento, paralelo y complemen-tario a la educación formal, que busca el desarrollo integral de los escolares talentosos de la región, ofreciéndoles oportuni-dades educativas de calidad.

Se relaciona con el sector productivo público y privado, en especial a través de la asistencia técnica y la extensión académica, lo que favorece la interacción universidad/sector productivo, así como también poner a disposición de la comu-nidad los conocimientos que se cultivan en la Institución.

Un caso destacable es el del Centro de Minería PUCV, que tiene entre sus objetivos relacionar a los estudiantes con la pequeña y mediana minería, contribuyendo de esta forma al desarrollo de un área estratégica para la región y el país.

La extensión cultural es una de las dimensiones de mayor tradición en la vida universitaria de la Católica de Valparaíso. En este sentido, la comunidad tiene la oportunidad de acce-der, en forma liberada, a una variada programación que con-sidera conciertos, ciclos de cine y exposiciones, entre otros, que constituyen una parte importante de la oferta cultural de la región.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD

CATÓLICA DE VALPARAÍSO

http://www.pucv.cl

CONSULTAS

DIRECCIÓN GENERAL DE VINCULACION

CON EL MEDIO

e-mail : [email protected]

Teléfono : (32) 227 32 80

600 626 78 28

DIRECCIÓN DE PROCESOS DOCENTES

Avda. Brasil 2950, Valparaíso.

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ANTECEDENTES GENERALES

La Universidad Técnica Federico Santa María (USM) se fundó gracias a la voluntad testamentaria de Don Federico Santa María Carrera, quien a principios del Siglo XX luego de acu-mular una gran fortuna gracias a su visión de futuro, voluntad inquebrantable y toda una vida dedicada al emprendimiento, deja como legado a la ciudad de Valparaíso una Universidad para Chile y el mundo. Desde su fundación el año 1932, la Institución ha cumplido fielmente la misión de formar profesionales altamente califi-cados, adoptando por lema la frase testamentaria del bene- factor “Poner al alcance del desvalido meritorio llegar al más alto grado del saber humano”, máxima que hoy compromete y guía nuestro quehacer. La USM se ha propuesto por misión “Crear y difundir nuevo conocimiento, y formar integralmente profesionales idóneos en el ámbito científico- tecnológico, para liderar el desarrollo del país y la humanidad”. Cuenta con una amplia oferta de programas de pre y postgrado en ciencia y tecnología, logran-do con ello formar profesionales integrales y del más alto nivel.

Actualmente la USM tiene presencia nacional en cinco campus:

• Casa Central: En 1931 se inaugura el majestuoso cam-pus de arquitectura neogótica americana, ubicado frente al mar en el Cerro Placeres de Valparaíso, con más de 80.800 m2 edificados en un entorno de parques y jardi-nes distribuidos en una superficie de 9,4 hectáreas frente al mar. Destaca su imponente fachada y la integración armónica de sus aulas, biblioteca, laboratorios, talleres, campos deportivos, teatro, piscina, museo, gimnasios y auditorios, con un entorno pleno de naturaleza. Conjugan-do estos factores se logra un ambiente que estimula el estudio, la reflexión y la creatividad para una formación académica de excelencia. Actualmente, la Casa Central cuenta con más de 6.500 alumnos en programas de pre y postgrado.

• Campus Vitacura: A fines de los años 90 se crea en la comuna de Vitacura de la Región Metropolitana, un nue-vo Campus USM, asumiendo la importancia de llevar su experiencia y tradición formativa a la capital del país. Allí ́se imparten carreras de Ingeniería y funciona la Acade-mia de Ciencias Aeronáuticas (ACA). El Campus Vitacura se encuentra edificado en una superficie de 31.400 m2 e integra más de 11.428 m2 construidos, donde se ubican salas de clases, auditorios, salones, laboratorios, recintos deportivos, patios y jardines. Hoy, la Universidad cuenta con 2680 estudiantes en este campus, en programas de pre y postgrado.

• Campus San Joaquín: En el año 2008 se inició́ la cons-trucción de un nuevo Campus en Santiago ubicado en la comuna de San Joaquín, comenzando a desarrollar sus actividades a partir de marzo de 2009. El Campus cuenta con más de 30.500 m2 construidos donde se imparten ca-rreras de ingeniería. Adicionalmente dispone de 4.000 m2 de estacionamientos subterráneos. Actualmente, en este Campus estudian alrededor de 2600 estudiantes.

Continuando con la historia de la Universidad y acorde a las necesidades del país, a fines de la década del sesenta e inicios de los setenta, la USM crea dos Sedes focaliza-das en la formación de Técnicos Universitarios e Ingenie-rías. Ambas Sedes albergan salas de clases, laboratorios, auditorios, salones, gimnasios y canchas deportivas, con atractivos parques y jardines, buscando proporcionar el mejor ambiente a estudiantes y profesores.

• Sede Viña del Mar José́ Miguel Carrera: Con 22.500 m2 construidos, distribuidos en una superficie de 16,2 hec-táreas que incluyen la reciente construcción del Edificio Santa María Carrera, esta Sede fue creada para la forma-ción de excelencia de profesionales técnicos con interés en el desarrollo industrial de la Región de Valparaíso, y el objetivo de ser un aporte para el país. Actualmente cuen-

ta con más de 4.200 alumnos tanto de carreras técnicas como ingenierías.

• Sede Concepción Rey Balduino de Bélgica: Con más de 18.000 m2 edificados y distribuidos sobre una superfi-cie de 7,3 hectáreas. Esta Sede tiene un gran prestigio a nivel regional y nacional, formando técnicos del más alto nivel para el desarrollo industrial de la Región del Bío Bío. Actualmente, cuenta con 3.250 alumnos de carreras téc-nicas e ingenierías.

En la década de los 60’s, la USM crea la primera Escuela de Graduados a nivel latinoamericano, transformándose en la universidad pionera en la formación de postgrado en Chile.

Con sus 85 años de trayectoria, la USM se ha consolidado como una de las mejores universidades del país, osten-tando este título gracias a la excelente formación acadé-mica de sus profesionales, quienes se desempeñan en importantes empresas tanto de Chile como del extranjero.

Además, la USM junto con contar con profesores del más alto nivel, dispone de una infraestructura moderna orien-tada al desarrollo profesional de sus alumnos, motiván-dolos a crear ciencia y tecnología. Liderados por estos profesionales integrales, la USM cuenta con diversos proyectos de vanguardia e innovación científica y tecno-lógica, fundamentados en los diversos campos del cono-cimiento.

PROFESORES

El cuerpo académico de la USM está conformado por 1.340 profesores, quienes de acuerdo a su dedicación horaria, re-presentan 675 jornadas completas equivalentes, distribuidas en las siguientes categorías:

Doctor Magíster Profesional Otro Total

Jornada Completa 209 105 107 17 438

Media Jornada 7 34 67 22 130

Jornada Parcial 62 210 402 98 772

Total 278 349 576 137 1.340

Información actualizada a mayo de 2016.

ALUMNOS

Proceso Admisión 2016: Postulaciones efectivas totales: 7.917Ingreso a primer año 2016 (pregrado diurno): 3.687

- Matrícula 2016 y alumnos titulados 2015: Matrícula y titulados de pregrado en programas diurnos y

vespertinos, según áreas del conocimiento:

Sede/ Área del conocimiento Matriculados (1) Titulados (2)

Casa CentralAdministración y Comercio 443 53Arte y Arquitectura 318 24Ciencias Básicas 59 10Tecnología 5.232 573Total 6.052 660Campus Santiago San JoaquínTecnología 2.918 169Total 2.918 169

Campus Santiago VitacuraAdministración y Comercio 485 55Tecnología 1.373 249Total 1.858 304Sede Viña del MarCiencias Básicas 111 42Tecnología 4.123 801Total 4.234 843Sede ConcepciónCiencias Básicas 37 11Tecnología 2.899 656Total 2.936 667Total Institución 17.998 2.643(1) Matrícula informada al 30 de abril 2016.(2) Titulados informados al 31 de diciembre 2015.

- Totales Generales Alumnos USM (1):Matrícula Global pregrado 2016 (diurno y vespertino) 17.998Matrícula Global postgrado 2016 (diurno y vespertino) 1.185Matrícula Total universidad 2016 19.183Nº Global de Títulados pregrado año 2015 2.643Nº de Postgraduados (Doctorado y Magister) año 2015 248TOTAL TITULADOS Y POSTGRADUADOS 2014 2.891(1) Matrícula informada al 30 de abril 2016. Titulados informados al 31 de diciembre 2015,

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

Tanto el desarrollo de la investigación científica y tecnológica, como el emprendimiento y la innovación, constituyen vectores fundamentales para la USM. En este marco, dentro de la Insti-tución se han creado diversos y variados centros, agentes de convergencia y dinamismo en áreas específicas. Destacan los siguientes:• Centro de Biotecnología “Dr. Daniel Alkalay Lowitt” • Centro Científico Tecnológico de Valparaíso (CCTVal) • Centro Avanzado de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

(AC3E) • Centro de Automatización y Supervisión Minera (CASIM) • Centro de Nanotecnología y Biología de Sistemas

(CN&BS) • Centro de Innovación Energética (CIE) • Centro de Tecnologías Ambientales (CETAM) • Centro Integrado de Manufactura y Automatización

(CIMA) • Centro de Innovación en Productos (CI+P) • Centro de Estudios e Investigación en Infraestructura

(CEII) • Instituto Internacional para la Innovación Empresarial

(3IE) • Escuela de Emprendimiento Tecnológico “Columbus” • Centro de Aplicaciones Aeroespaciales (CAA) • Centro de Ingeniería de Mercados (CIMER) • Programas de Iniciativas Estudiantiles Académicas

(PIE>A), sus principales iniciativas: • Innovación y Robótica (IRE) • Computer Systems Research Group (CSRG) • Grupo de Emprendimiento Social (GES)

UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

PSU11

• Feria de Software (FSW) • Creación de Empresas • Generación de Energías Alternativas (GEA) • Rama Estudiantil IEEE SB • Preuniversitario Solidario (PREUSM) En el ámbito de la Investigación, la USM mantuvo 69 proyec-tos en ejecución durante el año 2015. Éstos se encuentran orientados hacia las siguientes áreas del conocimiento:

Área del Conocimiento Nº de ProyectosCiencias naturales y matemáticas 41

Educación universitaria 7

Tecnología 21

Total 69

Fijamos nuestros horizontes en la innovación, la investigación científica y el desarrollo tecnológico de alto nivel, pues el be-neficio de la sociedad es nuestra preocupación y ocupación principal, y es uno de los motores que mueve nuestro queha-cer universitario, empujando los límites del saber para contri-buir al progreso y desarrollo de la humanidad.

SISTEMA DE BIBLIOTECAS

Creado en 1933 para facilitar a la comunidad el acceso a la lectura y el aprendizaje, su misión actual está orientada a apoyar sólidamente la gestión docente, la investigación y la extensión de la Universidad mediante la satisfacción y la anticipación a las necesidades de información de los usua-rios, considerando como factores relevantes la globalización, la tecnología, y enfocados en las personas y sus particulares necesidades. Actualmente las cinco bibliotecas de Campus y Sedes con-forman una red que opera de forma coordinada para satisfa-cer las necesidades informacionales de los miembros de la comunidad. Cuenta con plataformas de gestión y búsqueda bibliográfica de última generación.

Respecto al material bibliográfico, su patrimonio está integra-do por más de 327.112 volúmenes, con más de 124.347 títu-los físicos. Esto, complementando con una gran cantidad de recursos electrónicos, tales como: libros, revistas, manuales y bases de datos especializadas en las distintas áreas del co-nocimiento. Como alumno se puede acceder a búsquedas de este material y descargas de recursos electrónicos a través de la red institucional.

La red de bibliotecas también dispone para préstamo diversos recursos tecnológicos tales como: salas de estudio grupal, no-tebook, tablet, calculadoras científicas programables, audífo-nos y accesorios.

En lo físico, la red de bibliotecas cuenta con 7.100 m2 de infraestructura, los que permiten disponer de más de 1.400 puestos de estudio, distribuidos en los diferentes Campus y Sedes; apoyados e integrados a través del catálogo electróni-co y el préstamo de recursos de aprendizaje. La red de biblio-tecas USM cuenta con personal especializado para capacitar y apoyar a alumnos y docentes en la búsqueda, acceso y uso de información, ya sea en formato impreso o electrónico.

Cabe destacar que la red bibliotecas de la USM tiene un trato especial para los alumnos de primer año, facilitándoles el ma-terial de bibliografía básica para el primer y segundo semes-tre, pudiendo utilizar libremente los textos y guías, sin necesi-dad de renovación periódica, además de orientarlos en el uso de los recursos disponibles.

CIAC

En Centro Integrado de Aprendizaje en Ciencias Básicas (CIAC) es una iniciativa creada el año 2005 como una instan-

cia para contribuir al fortalecimiento del estudiante de primer año en su inserción a la Universidad, dándoles asistencia inte-gral para que logren una inserción exitosa.Entre sus objetivos específicos se destacan:• Aportar a mejorar el rendimiento académico en ciencias

básicas (matemáticas, física y química) de los estudiantes de primer año;

• Aportar a la formación profesional de los estudiantes, de-sarrollando competencias básicas como el autoaprendiza-je y la colaboración en grupos de trabajo;

• Brindar apoyo psicopedagógico a los estudiantes de pri-mer año.

El CIAC dispone para uso exclusivo de alumno de primer año de: salas de estudio para trabajo personal y grupal, salas de consulta con profesores y ayudantes, sala de métodos acti-vos, sala de video conferencia, sala de aprendizaje interactivo y sitio web específico.El año 2010 la iniciativa que se encuentra actualmente repli-cada en todos los Campus y Sedes de la institución, fue ga-lardonada con el premio “Sociedad Chilena de Educación en Ingeniería” en su categoría institucional.


Además de los beneficios que ofrece el Ministerio de Edu-cación, la política de Bienestar Estudiantil de la Universidad Técnica Federico Santa María está orientada a brindar acom-pañamiento al estudiante que se integra a la vida universitaria y a facilitar el desarrollo de los estudios universitarios de los alumnos que tengan dificultades económicas y a la vez mérito académico, a través de apoyo concreto en créditos internos y becas.

Los beneficios principales a los cuales pueden acceder los estudiantes son los siguientes:• Becas internas y externas para el pago de arancel y/o ma-

trícula.• Beca de apoyo para alimentación y residencia.• Servicio de atención dental, médico, psicológico entre

otros, con arancel reducido o arancel cero, según condi-ción socioeconómica.

• Asistente social y orientación.• Aporte de textos, leasing computacional, préstamo de no-

tebook y calculadoras.• Talleres gratuitos de apoyo al estudiante, orientados a po-

tenciar su calidad de vida e integración a la Universidad.• Programas de incentivo al emprendimiento y participación

estudiantil.


Uno de los objetivos de la USM es la formación de profesio-nales que posean herramientas para liderar equipos y desa-rrollar iniciativas creativas e innovadoras, con sensibilidad ha-cia su entorno sociocultural, complementando su excelencia y competencia en sus respectivas disciplinas, con el arte, la cultura, el deporte, los idiomas, la música y el trabajo social, como parte sustantiva de la educación del plantel, a través de actividades artísticas de trascendencia nacional e internacio-nal, como temporadas musicales, ciclos de cine, presentacio-nes teatrales, exposiciones pictóricas, ópera, jazz y folclore, entre otras.El Aula Magna de la Casa Central, inaugurada en 1941, recibe cada año a los más destacados exponentes musicales, teatra-les y artísticos de nuestro país y del extranjero. Asimismo, la USM organiza y acoge a una serie de seminarios, talleres y charlas, en el ámbito científico, tecnológico, artístico y cultural, orientados a la comunidad universitaria y a quienes quieran formar parte de la Institución en el futuro.Es también importante la labor que cumple la Radioemisora USM (FM 99.7 MHz - AM 1.450 KHz), creada en 1937, siendo la primera emisora universitaria de Chile y Latinoamérica, pre-ocupada siempre de difundir las diferentes actividades artísti-cas, científicas y culturales de interés local y nacional.También el deporte forma parte integral en la formación de los

estudiantes, quienes a través de las distintas disciplinas desa-rrollan un espíritu competitivo, donde se destaca el trabajo en equipo, ideología fundamental dentro de la USM. Impulsando su participación en actividades deportivas, a nivel competitivo, educativo y recreativo, disponiendo de recintos de primer ni-vel, tales como: estadio, gimnasios, multicanchas, cancha de tenis, sala de aeróbica, sala de máquinas y piscina, permitien-do practicar diversas actividades como: acondicionamiento fí-sico, aeróbica, ajedrez, atletismo, bailes sociales, básquetbol, buceo, cine, danza, folklore, fotografía, fútbol, gimnasia artísti-ca, hándbol, judo, karate, natación, rugby, taekwondo, teatro, tenis, tenis de mesa y voleibol, entre otras.

INTERCAMBIO ESTUDIANTIL

El año 1996 con el objetivo de ampliar y consolidar su presen-cia en el plano internacional, la USM crea la Oficina de Asun-tos Internacionales (OAI), cuya labor permite que la orienta-ción internacional de la USM pueda ser observada a través de ejemplos importantes como el crecimiento y fortalecimiento de los programas de intercambio de docentes y estudiantes con instituciones extranjeras, y la firma de convenios de doble título y doble grado con instituciones europeas. Estos ejem-plos dan cuenta de que la USM vive un proceso de interna-cionalización, entendiendo que la globalización exige el man-tenimiento y fortalecimiento de los vínculos en todo el mundo, con el intercambio de conocimientos, la cultura y las personas entre las instituciones de todo el mundo.Esta importante iniciativa permite actualmente tener 193 con-venios de intercambio con 150 casas de estudios superiores del extranjero (entre los que se cuentan 7 convenios de doble titulación de pregrado y 5 de postgrado con Universidades Eu-ropeas), lo que se traduce en más de 130 alumnos estudiando anualmente en más de 20 países de Europa, Norteamérica, Latinoamérica y Oceanía y unos 250 estudiantes extranjeros cursando ramos en todos los campus y sedes de la Institu-ción.

MÁS INFORMACIÓN EN WWW.USM.CL

Casa Central:Av. España 1680, Valparaíso

(32) 2 654 [email protected]

Campus Vitacura - Santiago:Av. Santa María 6400, Vitacura

(2) [email protected]

www.vitacura.usm.cl

Campus San Joaquín – SantiagoAv. Vicuña Mackenna 3939, San Joaquín

(2) 23037040 [email protected]

www.sanjoaquin.usm.cl

Sede Viña del Mar: Av. Federico Sta. María 6090, Viña del Mar


www.vinadelmar.usm.cl

Sede Concepción:Alemparte 943, Hualpén


www.concepcion.usm.cl

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1. ANTECEDENTES GENERALES

La Universidad de Santiago de Chile, con sus 167 años de existencia, es una de las Casas de Estudios Superiores con mayor trayectoria y tradición del país. Cuenta con un cam-pus único de 32 hectáreas que corresponden a edificios patri-moniales, recintos deportivos e instalaciones destinadas a la vida cultural. Sus carreras se distribuyen en siete Facultades, más la Escuela de arquitectura y el Programa de Bachillerato. Cuenta con 236 Laboratorios, 21 Bibliotecas, Centros de in-vestigación, Radio emisora, Corporación cultural, y Planetario, además de grandes áreas verdes en las cuales conviven vein-ticuatro mil estudiantes de pregrado, postgrado y programas de educación continua.

Universidad completa y compleja, donde más del 80% de sus académicos poseen grados de doctor, magíster o médicos especialistas. Es destacada a nivel nacional por estar históri-camente entre las 4 mejores universidades sustentadas en la investigación y cantidad de publicaciones científicas indexa-das, además está dentro de las tres instituciones con mayores solicitudes de patentes a nivel nacional.

Es internacionalmente reconocida por su calidad académica e investigación que la posicionan como una universidad líder e innovadora reconocida por los pilares de su sello institucional: excelencia académica e inclusión social.

2. FORMANDO PERSONAS, TRANSFORMANDO PAÍS

MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El Modelo Educativo institucional, promueve un enfoque de enseñanza centrada en el estudiante, con énfasis en su for-mación integral, en las que destacan los atributos que confor-man el sello institucional: responsabilidad social, ética, lide-razgo, trabajo en equipo, aprendizaje autónomo e innovación.Los egresados y titulados de la Universidad de Santiago de Chile son personas innovadoras y creativas, compro-metidas con la construcción democrática y socialmente responsables.

Al ingresar a la universidad, el estudiante transita en una tra-yectoria curricular que se enmarca en un proceso de forma-ción continua, que posibilita el acceso desde el Bachiller hasta el Doctorado, en base al Sistema de Créditos Transferibles (SCT-Chile) que considera la carga académica total del es-tudiante.

DOCENCIA UNIVERSITARIA

El cuerpo académico que sustenta la docencia universitaria es de la más alta calidad. La Universidad de Santiago de Chile cuenta con más de 640 académicos, y de éstos más del 80% posee el Grado de Magíster o Doctor. Su quehacer docente se combina con importantes labores de investigación y ex-tensión. La docencia es complementada con más de 1.600 profesores por hora, profesionales de alto nivel, en las más diversas disciplinas que permiten realizar una transferencia desde el ejercicio profesional hacia el proceso formativo.

EI aseguramiento permanente de la excelencia en la actividad docente es un imperativo irrenunciable de la Universidad de Santiago de Chile, para lo cual estimula y potencia el perfec-cionamiento permanente de sus académicos en técnicas de enseñanza-aprendizaje, uso de tecnologías en la docencia, diseño curricular, entre otros tópicos.

FACILITANDO TU INCLUSIÓN EN UN MUNDO GLOBA-LIZADOUniversidades en más de 20 países para realizar esta-días de estudios.

Estados Unidos, España, Alemania, Brasil, México y Corea del Sur son sólo algunos de los países donde cientos de es-tudiantes de la Universidad de Santiago de Chile han tenido la oportunidad de realizar estudios en los últimos años en el marco del Programa de Movilidad Estudiantil Internacional de esta Casa de Estudios.

Prestigiosas universidades han acogido como estudiantes de intercambio a alumnos y alumnas de la Universidad de Santia-go de Chile, quienes han tenido la oportunidad de desarrollar competencias globales, obtener enriquecimiento académico, generar redes que les servirán en su futuro profesional y com-probar que están recibiendo una formación de excelencia.

A través de los convenios suscritos para intercambio estudian-til y las redes de cooperación de las cuales es miembro la Universidad de Santiago de Chile, los estudiantes tienen una oferta en sobre 100 instituciones de Educación Superior en más de 20 países para realizar estudios desde un semestre hasta un año.

Los estudiantes pueden postular a ayudas financieras institu-cionales y externas que facilitan sus estadías en universida-des extranjeras y son acompañados durante todo el proceso de la movilidad.

ACCESO A DISTINTAS PLATAFORMAS DE INFORMA-CIÓN21 bibliotecas

El Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Santiago de Chile está integrado por la Biblioteca Central y 20 Bibliotecas Especializadas. Cuenta con un sistema de descubrimiento (PRIMO ©), que permite la recuperación de información, en todos los recursos del Sistema de Bibliotecas (físicos y digi-tales), para la consulta de usuarios desde cualquier lugar a través de Internet.

La colección del material bibliográfico impreso alcanza a 411.440 ejemplares incluyendo libros, memorias, revistas, do-cumentos y materiales especiales (CD, DVD, videos, casetes, mapas y planos, etc.). La colección electrónica alcanza los 154.049 títulos y está constituida por bases de datos de publica-ciones periódicas y libros en línea, de prestigiosas editoriales.

CONTRIBUYENDO AL DESARROLLO DE UNA SOCIE-DAD DEL CONOCIMIENTO Cientos de proyectos en investigación y desarrollo

En la Universidad de Santiago de Chile se estimula la partici-pación activa en la creación y construcción del conocimiento y avances tecnológicos. La Vicerrectoría de Investigación, De-sarrollo e Innovación, cuenta con Comités Científicos del más alto nivel y jerarquía que velan porque se cumplan los están-dares de calidad correspondiente a este ámbito, situándola entre las primeras universidades del país en esta materia.

Cada año, apoyados por la Vicerrectoría, decenas de estu-diantes de Pre y Postgrado de la Universidad de Santiago de Chile, trabajan como parte de su formación, en Centros de Ex-celencia en Investigación Científica y Tecnológica. Además la Universidad cuenta con Convenios de Colaboración con más de 100 Universidades y Centros de Investigación en Ciencia y Tecnología de primer nivel con los que realiza proyectos con-juntos. También visitan los Laboratorios de la Universidad de

Santiago de Chile estudiantes de pregrado de Europa y de la región para cumplir estadías que van desde 1 a 12 meses, como parte de su formación en algunos de los 111 Laborato-rios de Investigación con que cuenta la Universidad.

La investigación científica y tecnológica en la Universidad es apoyada por 397 Proyectos en ejecución en las siguientes áreas del conocimiento:

Áreas del Conocimiento Nº Proyectos

Ciencias Naturales y Matemática 195

Humanidades 75

Educación 7

Salud 12

Tecnología 95

Otros multidisciplinarios 13

Los 397 proyectos en ejecución durante el año 2016, se dis-tribuyen de la siguiente manera: FONDECYT Regular: 127; FONDECYT de Iniciación: 38; FONDECYT de Postdoctorado: 31; Proyectos Internacionales: 10; Corfo: 14; FIA: 4; FON-DEF: 15; GORE: 1; Inserción a la Academia: 13; BASAL: 1; Otros Proyectos Nacionales: 13 y Proyectos de Carácter In-terno 130.

La Universidad de Santiago se encuentra posicionada dentro de las 3 instituciones a nivel nacional con la mayor solicitud de patentes en el área de investigación.

SOLICITUDES DE PATENTES NACIONALES E INTERNACIONALES

N° DE PATENTES 2014 2015

EN CHILE 23 29

EN EL EXTRANJERO 47 25

TOTAL 70 54

3. ADMISIÓN DE PREGRADO 2016

Área Matrícula 2016 Titulados 2015

Agropecuaria y Cien-cias del Mar

221 27


Ciencias Naturales y Matemáticas

1.246 83



Humanidades 400 50

Salud 1.741 297

Tecnología 11.636 1.558

Total 21.887 3.037

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

PSU13

Otros antecedentes

Total Postulaciones Efectivas Admisión 2016 12.920

Ingreso Primer Año 2016 3.859

Matrícula Global de Postgrado 2016 2.028

PROGRAMA DE ACCESO INCLUSIVO, EQUIDAD Y PERMANENCIA (PAIEP)

El PAIEP es un programa de la Vicerrectoría Académica que desarrolla y articula acciones orientadas al acceso, perma-nencia y la titulación oportuna de nuestros estudiantes, a tra-vés de nivelación y acompañamiento académico, con especial atención en aquellos que presentan alto rendimiento en con-texto durante su Enseñanza Media.

El PAIEP se encuentra organizado en dos áreas principa-les:

• Inclusión, orientada a fomentar el ingreso de estudiantes de alto rendimiento en contexto promoviendo la “no dis-criminación en el acceso por razones diferentes al mérito” (Claro, 2005. p 105), y

• Permanencia, orientado a atender las necesidades de nivelación y acompañamiento académico, mejorando los rendimientos, fomentando la persistencia y permitiendo la integración positiva de los estudiantes a la Universidad a partir de sus propios atributos personales.

4. BENEFICIOS Y SERVICIOS PARA NUESTROS ESTUDIANTES

Contribuyendo a una mejor calidad de vida estudiantil y formación integral.

La Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante de la Universidad de Santiago de Chile, pone a disposición del estudiantado una serie de recursos y soluciones, para facilitarles la realización de sus proyectos y actividades académicas, sociales y de dife-rentes áreas de interés, contribuyendo a una sólida formación académica, profesional y personal.

Área de beneficios socioeconómicos

La Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, a través del Depar-tamento de Beneficios Estudiantiles, administra y dispone para sus estudiantes con situación socioeconómica vulnera-ble, becas de arancel, becas de apoyo y ayudas eventuales. Además el total de las Becas Ministeriales son efectivas en nuestra casa de estudio, tanto las del Ministerio de Educación (MINEDUC), de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) y de la Comisión INGRESA.Para mayor información www.vrae.usach.cl

Área del deporte y cultura

El Departamento de Gestión del Deporte y Cultura de la Uni-versidad de Santiago de Chile, tiene como misión ofrecer a la comunidad estudiantil amplias posibilidades de práctica y desarrollo de la actividad física, recreación y cultura, en dife-rentes niveles, tales como Cursos de Formación Integral en Deportes y Cultura, Ramas Deportivas, Elencos Vocacionales y talleres de libre participación, para construir y forjar en el futuro profesional un hábito permanente de vida saludable y desarrollo integral.

Unidades que componen el departamento.

1) Unidad de Talentos Deportivos, corresponde a seleccio-nes deportivas en damas y varones, en Ajedrez, Atletis-mo, Balonmano, Básquetbol, Escalada Deportiva, Fútbol, Futsal (solo varones), Halterofilia, Judo, Karate, Natación, Tenis, Tenis de Mesa y Voleibol.

2) Unidad de Vocación Artística, corresponde a los elen-cos artísticos-vocacionales, formados por estudiantes, tales como, Conjunto Coral Estudiantil, Ballet Folclórico (BAFUSACH), Elenco Vocacional de Danza, Tuna Feme-nina, Grupos de Teatro y Grupo de Cámara.

3) Unidad de Recintos Deportivos, Para desarrollar las diferentes actividades deportivas, la Universidad cuenta con una excelente infraestructura: Estadio: 6 canchas de tenis, 2 canchas de fútbol empastadas, 1 cancha de fútbol de maicillo, muro de escalada, sala de spininng y 3 multi-canchas, 2 Gimnasios: para deportes colectivos, un Dojo de Kárate, dos Tatamis, sala de máquinas de sobrecarga para 40 personas, piscina temperada y sala de multiuso.

Para mayor información contactarse al correo: [email protected]

Infraestructura Cultural. La Universidad cuenta con: Sala de Conciertos Aula Magna, Sala de las Artes Víc¬tor Jara, Sa-lón de Danza, Sala de Cine, salas de Artes Plásticas, Música, Teatro y Laboratorio de Fotografía.

El Departamento de Gestión del Deporte y Cultura, ofrece a los estudiantes, más de 100 cursos semestrales deportivos y culturales de Formación Integral, para damas y varones, en el área deportiva, cursos tales como: atletismo, tenis, pilates, futbol, voleibol, natación, kárate y preparación física con so-brecarga, entre otros y en el área artístico-cultural, cine, foto-grafía, bailes folclóricos, artes plásticas, danza, teatro, música y otros.Para mayor información visitar la página: www.vrae.usach.cl

Ingreso Especial para Deportistas Destacados: Es un be-neficio para los Deportistas Destacados y que otorga la po-sibilidad de ingresar a la Universidad a través de un proceso especial. Se considera deportista destacado, a aquella perso-na que tenga la calidad de seleccionado o preseleccionado Nacional, Regional o de Asociación de un deporte oficial de la universidad. El proceso de inscripción es informado a través de la página web de la Universidad (Ingresos especiales).

Beneficios para deportistas: La Universidad de Santiago de Chile ofrece una beca de exención arancelaria para los depor-tistas de alto nivel de acuerdo a las pautas establecidas por la comisión técnica del Departamento de Gestión del Deporte y Cultura, respaldado por el profesor entrenador y la Resolu-ción correspondiente. Además existen becas de alimentación para Deportistas Destacados, atención kinesiológica gratuita y dental, en la Unidad de Atención de Salud de la Universidad.

Temporada oficial de conciertos U. de Santiago de ChileAño a año, la Orquesta Universidad de Santiago de Chile, el Conjunto de Música Antigua Syntagma Musicum, el Coro Ma-drigalista y el Coro USACH, son los elencos artístico-cultura-les encargados de dar vida a la Temporada de Conciertos de la Universidad, con el objeto de fomentar y difundir en nuestro país el gusto por las artes musicales y la valorización del pa-trimonio musical nacional e internacional en eventos abiertos y gratuitos.

Área de apoyo psicológico

La Unidad de Promoción de la Salud Psicológica (UPS) es

una unidad de prestación de servicios especializados en psi-cología cuya misión es “fomentar y desarrollar la formación integral y la salud de los estudiantes, abordando la dimensión psíquica como principal motor del bienestar y desarrollo per-sonal, apoyando su rendimiento académico y adaptación al sistema universitario”. Producto de su interés y compromiso con la responsabilidad social en el país, este Departamento ha sido pionero al publicar el libro: “Guía de apoyo psicológico para universitarios. Crecimiento y formación integral”.

La Unidad tiene tres áreas principales de trabajo:

a) Psicoterapia en el que se imparten talleres psicoterapéu-ticos.

b) Apoyo al Rendimiento Académico

c) Desarrollo Personal y Formación Integral.

Área de salud

La Unidad de Atención de Salud es una Unidad de Apoyo des-tinada a la atención primaria de salud y a la realización de acciones de prevención y promoción en ese ámbito, dirigidas tanto a los estudiantes de la Universidad como también a los funcionarios. Para la realización de lo anterior, cuenta con per-sonal médico, odontológico y de otras especialidades de alto nivel. Más información en [email protected]

Unidad de administración de servicios alimentarios.

Es la Unidad responsable de atender y proporcionar solu-ciones a las necesidades de Alimentación de la Comunidad Universitaria, aportando así en mejorar la Calidad de Vida del Estudiante. Además cabe destacar que la Universidad cuenta con un Casino Central, que diariamente entrega almuerzos a los estudiantes beneficiados con beca de alimentación, beca Junaeb y a público en general.

PARA MAYOR INFORMACIÓNDE ADMISIÓN Y ORIENTACIÓN DE POSTULANTES

www.admision.usach.cl

www.udesantiago.cl

e-mail: [email protected]

fono: 22 718 27 07

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La Universidad Austral de Chile (www.uach.cl) fundada en 1954, cumple 62 años de destacado y reconocido rol públi-co, contribuyendo al desarrollo y bienestar del país, espe-cialmente la zona sur-austral, mediante la formación de pro-fesionales y graduados ética y socialmente comprometidos e investigando en las diversas áreas del conocimiento científi-co, tecnológico, humanístico, social y cultural. La UACh es una de las Universidades complejas y completas más importantes del país, reacreditada por 6 años en todas las áreas (gestión institucional, docencia de pregrado, do-cencia de postgrado, investigación y vinculación con el me-dio) por el período comprendido entre el 12 de noviembre de 2015 y el 12 de noviembre de 2021. Nuestra Universidad refuerza la formación de capital humano avanzado, en ámbitos prioritarios para el desarrollo económi-co y social del sur y del país. Así también fortalece la interna-cionalización, generando iniciativas orientadas a crear lazos de vinculación con importantes instituciones extranjeras de reconocido prestigio, lo que le ha permitido establecer, a la fecha, 295 convenios con Universidades e Instituciones de investigación extranjeras en más de 35 países que permiten, en algunos casos, contar con doble titulación. La UACh cuenta con más de 13 mil estudiantes de pre y postgrado, 10 Facultades repartidas en sus Campus Isla Teja y Miraflores, ubicados en Valdivia, capital de la Región de Los Ríos, donde se dictan 40 carreras y programas; la Sede Puerto Montt en la Región de Los Lagos donde existen 10 alternativas profesionales; el Campus Patagonia en Co-yhaique, donde se imparten dos Bachilleratos, uno en Cien-cias de la Ingeniería y otro en Ciencias y Recursos Naturales los que abren la opción de 14 carreras profesionales tanto en Valdivia como Puerto Montt. A ello se suman 7 carreras técnico-universitarias y la primera carrera de ciclo completo que se dicta en la zona. Por su parte, la Facultad de Medi-cina, cuenta con un amplio Campo Clínico en la ciudad de Osorno. Del mismo modo, la UACh posee una Oficina de Representación en la ciudad de Santiago.En el ámbito del Postgrado ofrece 10 programas de Doctora-do, 35 programas de Magíster, 10 Especialidades Médicas, además de una serie de postítulos y diplomados. A su vez, desarrolla una intensa labor de investigación con 399 pro-yectos actualmente en ejecución, la generación de numero-sos artículos que son publicados en revistas especializadas de alto impacto a nivel nacional e internacional (449 ISI al 2015), la solicitud y obtención de 7 patentes a la fecha, pro-cesos de licenciamiento y la creación de spin-off.Un área que ha sido potenciada es la de Vinculación con el Medio, considerando la orientación a las regiones de Los Ríos, Los Lagos y Aysén, a través de al menos 144 Con-venios vigentes, 36 Centros y Unidades especializadas, 21 Programas de vinculación y extensión, 5 convocatorias inter-nas para la realización de proyectos estudiantiles y acadé-micos, y la labor permanente de las Facultades. Se trata de ejercicios que desarrollan nuestros docentes, funcionarios y estudiantes, sumando equipos e instancias especializadas, tales como la Dirección Museológica, Dirección de Vincu-lación con el Medio, Orquesta de Cámara, y Conservatorio de Música, entre otras, propiciando la formación integral de nuestros estudiantes.

DOCENCIA

CUERPO ACADÉMICOEl cuerpo académico de la Universidad Austral de Chile está compuesto por 1.522 docentes quienes de acuerdo a las ho-ras de dedicación que prestan a la Universidad, representan 991 Jornadas Completas Equivalentes (1 JCE = 44 horas), en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones según grado académico:

Doctorado 393Master 359Título 532Especialidad Médica 159Sub-especialidad Médica 29Otros 50

PREGRADO

Postulaciones totales año 2016 20.670Ingreso a primer año 2016 3.276

Matrícula y Titulados de Pregrado según Áreas del Co-nocimiento

Área

Matrícula 2016

(Corte al 30/04/2016)

Titulados 2015

Campus Isla Teja y Campus Miraflores - ValdiviaAdministración y Comercio 911 105

Agropecuaria 1.290 134


Ciencias Básicas 616 46


Derecho 426 42

Educación 791 109

Salud 2.729 341


Total Campus Isla Teja y Miraflores - Valdivia 10.500 1.147

Sede Puerto Montt – Puerto MonttAdministración y Comercio 531 33

Agropecuaria 14 11


Educación 438 2

Salud 884 87

Tecnología 535 48

Total Sede Puerto Montt - Puerto Montt 2.739 230

Sede Coyhaique – Campus PatagoniaAdministración y Comercio 192 13

Agropecuaria 79 6

Ciencias Básicas 23

Educación 37

Tecnología 128 4

Total Sede Coyhaique – Campus Patagonia 459 23

Total Universidad Austral de Chile 13.698 1.400

La UACh pone a disposición, principalmente de los estudian-tes desfavorecidos académicamente, la Unidad de Apoyo al

Aprendizaje de los Estudiantes de Pregrado, a cargo del desa-rrollo de iniciativas de apoyo tutorial a los estudiantes orienta-das tanto a procesos de nivelación académica como de apoyo en el aprendizaje de asignaturas críticas.

POSTGRADO/POSTÍTULO

MATRICULA GLOBAL DE POSTGRADO AÑO 2016 (*) 684

POSTGRADUADOS AÑO 2015 488

MATRICULA GLOBAL DE POSTÍTULO AÑO 2016 (*) 198

EGRESADOS DE POSTÍTULO AÑO 2015 488

(*) Corte al 15/05/2016

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación vigentes que desarrolla la Universidad Austral de Chile financiados a través de fondos concursables, están distribuidos en las siguientes áreas del conocimiento:

Área del conocimientoProyectos Vigentes

UACh

CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES 152

CIENCIAS SOCIALES, JURÍDICAS, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS 38

HUMANIDADES, EDUCACION Y ARTES 38

TECNOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INGENIERÍA 22

TECNOLOGÍA Y CIENCIAS MÉDICAS 46

TECNOLOGÍA Y CIENCIAS SILVOAGROPECUARIAS 103

Estos 399 proyectos son financiados a través de diversos fondos concursables, como: fondos de la Dirección de Inves-tigación y Desarrollo, FONDECYT, FONDEQUIP; FONDAP; Cooperación Internacional-CONICYT; Programas PAI y PIA; FONDEF; CORFO, FIC-R, INACH, FIA, entre otros. Estas ad-judicaciones significan un ingreso anual del orden de 10.000 millones de pesos para la UACh.La labor de investigación genera numerosos artículos publi-cados en revistas especializadas (449 publicaciones ISI y 120 publicaciones Scielo en el último año), como también autoría de 20 libros y numerosos capítulos de libro. Los proyectos se focalizan en I+D+i generando nuevos cono-cimientos e investigación aplicada con iniciativas contratadas con empresas y sector productivo, principalmente a través de CORFO y FONDEF, lo cual ha conducido a la concesión de 7 patentes a la fecha, 2 de ellas obtenidas el año 2014 y 1 el 2015.Entre sus proyectos la Universidad también ejecuta iniciativas financiadas a través de Concursos FIC-R de los Gobiernos Regionales. Específicamente en la Región de Los Ríos, la UACh se adjudicó 11 de las 12 propuestas aprobadas a nivel regional en 2015.A partir del año 2015 la Universidad implementó el Programa Núcleos de Investigación de Excelencia, con el fin de poten-

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

PSU15

ciar capacidades hacia el desarrollo de investigación multidis-ciplinaria de alto impacto. Este programa cuenta actualmente con 6 Núcleos; 4 abocados a las ciencias básicas y 2 a inno-vación y tecnología.En la UACh se destacan dos proyectos emblemáticos, con im-portante componente internacional: FONDAP IDEAL “Centro de Investigación Dinámica de Ecosistemas Marinos de Altas Latitudes”, liderado por la UACh, y MERIC, “Centro de Exce-lencia Internacional en Energía de los Mares” financiado por CORFO y el Ministerio de Energía, en el cual la UACh tiene participación asociativa.

BIBLIOTECAS

Cuatro bibliotecas repartidas en los tres campus de la Univer-sidad y en el Hospital Base de Valdivia conforman el sistema de bibliotecas de la Universidad. En formación e implementa-ción se encuentra la Biblioteca del Campus Coyhaique y la del Campus Clínico Osorno. Sus usuarios son la comunidad uni-versitaria, la Corporación de Ex-Alumnos UACH, la Asociación de Ex-Académicos UACH, los de convenios institucionales. También se brindan servicios y accesos a clientes externos.SERVICIOS DE BIBLIOTECA LOCAL Y VIRTUAL: Las Bi-bliotecas de la Universidad cuentan con 193.852 libros papel, 2.882 títulos de revistas en papel, acceso a las más importantes bases de datos referenciales, tales como Web of Science, JCR, CAB, MEDLINE, ERIC, Scopus y bases de da-tos con acceso a más de 39.000 revistas texto completo, como la colección de EBSCO (Academic Search Complete, Busi-ness Source Complete, Regional Business News, EconLit with Full Text, Environment Complete, SocINDEX with Full Text, SPORTDiscus with Full Text, CINAHL with Full Text, Dentistry & Oral Sciences Source, Art & Architecture Complete, Psycho-logy and Behavioral Sciences Collection), UpToDate, Scielo, Nature Publishing Group, Annual Reviews, BioOne, Wiley In-tercience, Science Direct, Oxford University Press, American Chemical Society, IOP, Microjuris Chile, ASTM, AVMA, ESA, Emerald, AMA, Naxos Music, entre otras. Entre esto, se debe destacar el acceso consorciado a la BEIC (Biblioteca Electró-nica Científica Chilena) de 5.500 revistas de corriente princi-pal. Además, se tiene acceso a más de 231.370 libros en texto completo (Access Medicine, AgricultureNetBASE, ASTM, Di-gitalia, E-Libro, EBSCO, Elsevier, EngNetbase, FoodNetbase, ClinicalKey, Netlibrary, Springer).Los usuarios pueden acceder a estos recursos desde todo lugar con acceso a Internet, sea este la Universidad, sus ho-gares o fuera del país.A partir del año 1997 cuenta con una base de datos en texto completo de las tesis de alumnos de la Universidad (http://cybertesis.uach.cl/), actualmente con 7.254 tesis y un sitio con la colección de 11 revistas editadas por la Universidad Austral de Chile (http://mingaonline.uach.cl/scielo.php), se trabaja con la tecnología de SCIELO. Otros servicios: Además de los servicios tradicionales de prés-tamo en sala, domicilio e interbibliotecario se ofrecen otros servicios personalizados como: Reserva Limitada,Talleres de Desarrollo de Competencias Informacionales, Guías de Autoaprendizaje en Línea, Búsquedas Bibliográficas, Sumi-nistro de documentos no disponibles en nuestras Bibliotecas.

BENEFICIOS ESTUDIANTILES

La política de Bienestar Estudiantil, de la Universidad Austral de Chile, está orientada a: “apoyar la trayectoria de los estu-diantes y facilitar su formación humana y profesional, ofrecien-do servicios y beneficios oportunos y confiables, entregados con calidad técnica y coordinando recursos, aportando calidez en las relaciones interpersonales en un ambiente de respeto por la dignidad humana y estimulador de la participación”.La Universidad Austral de Chile, entrega Becas de Arancel, que se otorga a estudiantes con rendimiento académico de excelencia, que puede cubrir total o parcialmente el arancel de la carrera.Los beneficios de mantención internos que posee la Univer-sidad en apoyo a estudiantes son: Bono de Alimentación,

Residencia Estudiantil, Sala Cuna para madres y/o padres estudiantes, Beca de Estimulo Universitario entre otras. Los servicios estudiantiles que ofrece la Universidad son:• Centro de Salud Universitario cuyo objetivo es proveer un conjunto de servicios orientados a satisfacer las necesidades de salud del estudiante durante su etapa de for-mación profesional y promover hábitos saludables para una buena calidad de vida.• En Orientación y Actividades Extracurriculares, en-cargado de crear, fomentar, apoyar y coordinar las actividades de Orientación Profesional, Educacional y Extracurriculares de los estudiantes, entregándole opciones para complementar su desarrollo personal y formación profesionalSe coordina los beneficios de financiamiento estudiantil otor-gados por el Ministerio de Educación, y Comisión Administra-dora del Crédito con Garantía Estatal y de mantención con la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Más información sobre los beneficios que ofrece la universi-dad en contactos: [email protected], [email protected]. Para be-cas para arancel a alumnos de Doctorado, de Asistencia Aca-démica y arancel para programas de Doctorado y Magíster dirigirse a: [email protected]

VINCULACION CON EL MEDIO

La Universidad Austral de Chile cuenta con una Dirección de Vinculación con el Medio, orientada al fortalecimiento de nexos con los territorios donde se emplaza. Se trata de una unidad que mantiene continuidad con la trayectoria de la uni-versidad desde su fundación en 1954, integrando elementos de la tradición latinoamericana, y desde modelos europeos y norteamericanos. Destacan como ámbitos de vinculación de nuestra universidad la Extensión Artístico Cultural, la Trans-ferencia y Aplicación de Tecnologías y Conocimientos, la Educación Continua, y la Innovación y Emprendimiento. Su desarrollo impacta de manera significativa en las áreas de la Educación, Arte y Cultura, Salud, Desarrollo Productivo, Me-dio Ambiente y Sustentabilidad, y Temas Públicos e Iniciativas Sociales, contribuyendo al desarrollo de las regiones de Los Ríos, Los Lagos, y Aysén.Forman parte de esta Dirección las Unidades de Vinculación con Egresados, Responsabilidad Social, Museo de Arte Con-temporáneo, Cine Club UACh, Ediciones Universidad Austral, y Radio UACh 90.1. Se suman Programas Artísticos y de Elen-co como el Coro UACh y Ballet Folclórico UACh, y Programas Educativos como PAR Explora Los Ríos, Programa Proyectos de Vinculación, y las Escuelas de Verano e Invierno. En con-junto, para el año 2015 estas unidades y programas involucra-ron aproximadamente a 139.700 personas de la comunidad extrauniversitaria, contando con la participación activa de 732 estudiantes universitarios.En el área del Arte y la Cultura, contamos con unidades y macrounidades que desarrollan investigación, programas de formación, y actividades de extensión, destacando, entre otras la Dirección Museológica, el Conservatorio de Música, la Orquesta de Cámara Valdivia y la Compañía de Teatro Pe-queña Isla.En el área de la Educación, se desarrollan al alero de la uni-versidad unidades y programas que realizan iniciativas de for-mación, capacitación, y de acceso a la educación con foco social, considerando algunos como el Programa PAR EXPLO-RA Patagonia, la Escuela de Talentos Alta UACh, el Centro de Educación Inclusiva, el Centro de Educación Continua, y Austral Capacitación.En el área de la Sustentabilidad y el Medio Ambiente, desta-can unidades y programas que desarrollan investigación, pro-yectos colaborativos, actividades de extensión y prestación de servicios en temáticas medio ambientales, tales como la Unidad de Gestión Ambiental, el Centro de Rehabilitación de Fauna Silvestre, el Centro de Estudios Ambientales, el Centro de Investigación del Humedal Río Cruces y el Jardín Botánico.En el área de la Salud, contamos con unidades y programas que, además de prestar servicios a la comunidad general y grupos con foco social, desarrollan programas formativos y de

extensión en el campo del deporte y el autocuidado como el Centro Universitario de Rehabilitación, el Centro de Docen-cia de Atención Integral Ambulatoria, el Centro de Salud la Colina, el Programa Abriendo Caminos, el Hospital Clínico Veterinario, el Centro de Deportes y Recreación y UACh Vive Saludable OK.En el área de Desarrollo Productivo, destacan unidades y programas que realizan investigación y transferencia de co-nocimientos y tecnologías en directa relación con temáticas públicas y requerimientos del medio regional y nacional, entre las cuales cabe mencionar el Centro Experimental Forestal, el Centro Regional de Análisis de Recursos y Medio Ambiente, el Centro Trapananda, CIA/CENEREMA, la Estación Experi-mental Agropecuaria Austral, el Laboratorio para el Asegura-miento de la Calidad de la Medición y el Laboratorio de Ensa-yos de Materiales de Construcción.

DEPORTE Y RECREACIÓN

El Centro de Deporte y Recreación ([email protected]) cubre el espectro de actividades físico deportivo y recreacional de la comunidad universitaria, mediante programas de Docencia, Deporte Interno, Deporte Selectivo, y de Vinculación con el Medio.

DOCENCIA: Ofrece una amplia gama de cursos facultativos optativos, dirigidos a los estudiantes de todas las carreras, con una variada oferta de cursos como de horarios. Además, se dicta la asignatura obligatoria DYRE 060 Educación Física y Salud, dirigida a los todos los estudiantes de primer año de las diferentes carreras de la universidad.

DEPORTE SELECTIVO: La Universidad participa activamen-te en competencias regionales y nacionales de índole univer-sitaria, en competencias de FENAUDE como de la Liga de Educación Superior (LDES), y en el ámbito federado, a través de Asociaciones y de Federaciones Deportivas afiliadas al COCH.

DEPORTE INTERNO: Es una opción deportiva recreativa que se realiza de manera individual y/o colectiva, a nivel de las diferentes escuelas, en lo que se denominan Ligas Deportivas Internas. Lo anterior, además de talleres de carácter regular y actividades de carácter eventual.

VINCULACION CON EL MEDIO: Anualmente se participa en proyectos tanto de capacitación como de extensión con dife-rentes instancias nacionales.

INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA:

• Campus Isla Teja: Gimnasios Teja N° 1 y Teja N° 2, Sala de Musculación, Camarines, Servicios Generales, Cancha de Fútbol, 3 Multicanchas Sintéticas y 1 Multicancha de superficie dura.

• Campus Miraflores: Gimnasio, Camarines, Servicios Ge-nerales, 1 Cancha de Futbolito, 1 Multicancha, 1 Estadio de Fútbol Universitario.

MAYORES INFORMACIONES.

Departamento de Admisión y Matrícula,Fonos 63-2221255, 63-2221256.

Departamento de Bienestar Estudiantil, Fonos 63-2221317, 63-2212679.

Difusión de Carreras, RR.PP.Fono 800 600 310.

www.uach.cl

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A. ANTECEDENTES GENERALES

La Universidad Católica del Norte es una institución privada de derecho público perteneciente a la Iglesia Católica. Funda-da el 31 de Mayo de 1956, se define como una universidad ca-tólica, de vanguardia y con vocación social. Tiene por misión entregar una formación integral a sus estudiantes, sustentada en valores, con el fin de distinguirlos como personas idóneas en lo profesional, íntegras en lo moral, plenas en lo espiritual y solidarias en lo social.

Su quehacer se despliega en el Norte de Chile, en regiones que han sido privilegiadas por la naturaleza, en las que conflu-yen el mar, el desierto y los mejores cielos para la exploración astronómica: la Región de Antofagasta, donde se encuentra ubicada la Casa Central y el Instituto de Investigaciones Ar-queológicas y Museo "R.P. Gustavo Le Paige S.J.” y la Región de Coquimbo, donde se encuentra el Campus Guayacán.

Está organizada en 8 Facultades, 22 Departamentos, y 4 Es-cuelas, contando además con 4 Institutos y 18 Centros dedi-cados a la investigación y capacitación. Actualmente ofrece 41 carreras de pregrado, 1 plan común de Ingeniería Civil, 26 programas de Magíster, 8 Doctorados y 8 Especialidades Médicas. Además ofrece variados programas de diplomados y postítulos tanto presenciales como a distancia.

La Institución se encuentra acreditada por 6 años en las áreas de Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Inves-tigación, Vinculación con el Medio y Docencia de Postgra-do.

B. DOCENCIA

Cuerpo Académico

El cuerpo académico de la Universidad Católica del Norte está compuesto por 391 docentes de planta oficial. De estos, un 89,77% poseen el grado de Doctor o Magíster (incluyendo Especialidades Médicas). De acuerdo al horario de dedicación que prestan en la Universidad, representan 350 Jornadas Com-pletas Equivalentes (JCE) categorizadas de la siguiente mane-ra según grado académico:

GRADO JCE

Doctor 178

Magíster 120.25

Especialidad Médica 18

Licenciado o Titulado 33.75

Total 350

Pregrado

Postulaciones Válidas Año 2016 : 10.694Ingresos Vía PSU a Primer Año 2016 : 2.100 Ingresos Especiales a Primer Año 2016 : 109

Matrícula y Titulados de Pregrado Según Áreas del Conocimiento

Área Matrícu-la 2016

Titulados 2015

Casa Central – AntofagastaArte y Arquitectura 387 19


Administración y Comercio 816 129


Derecho 485 28

Educación 263 42

Salud 252 38

Tecnología 3307 261

Total Casa Central 6.898 681

Sede Coquimbo – Campus GuayacánAgropecuaria y Ciencias del Mar 138 26

Ciencias Naturales y Matemáticas

Ciencias Sociales

Administración y Comercio 744 75

Derecho 460 29

Humanidades(Ciencias Religiosas) 22 3

Educación 22 8

Salud 874 108


Total Sede Coquimbo 3.509 314

Total Universidad 10.407 995

Postgrado y Postítulo

Matrícula de Postgrado Año 2016 : 563Postgraduados Año 2015 : 198 Matrícula de Postítulo Año 2016 : 54Egresados de Postítulo Año 2015 : 13

C. INVESTIGACIÓN

La Universidad Católica del Norte ha desarrollado a través de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo Tecnológico, políticas, estrategias e iniciativas que apuntan a fomentar la investigación científico-tecnológica. Diversos institutos y cen-tros de investigación fortalecen esta labor, como por ejemplo:

• Institutos Casa Central Antofagasta: Instituto de Astro-nomía, Instituto de Economía Aplicada Regional (IDEAR), Instituto de Políticas Públicas e Instituto Superior de Cien-cias Religiosas.

• Instituto San Pedro de Atacama: Instituto de Investiga-ciones Arqueológicas y Museo “Reverendo Padre Gusta-vo Le Paige S.J.”

• Centros de Investigación Casa Central Antofagasta: Centro de Investigación Desarrollo de Talentos Académi-cos (DeLTA), Centro para el Desarrollo de Tecnologías de Explotación Sustentable de Recursos Hídricos en Zonas Áridas (CEITSAZA) y Centro de Biotecnología

• Centros de Investigación Sede Coquimbo: Centro Cos-tero de Acuicultura y de Investigaciones Marinas, Centro de Estudios en Derecho de Recursos Naturales (CEDRE-NA), Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Algología (CIDTA), y Núcleo Milenio de Ecología y Manejo Sustentable de Islas Oceánicas.

La investigación que la Universidad desarrolla se realiza prin-cipalmente a través de proyectos FONDECYT, FONDEF, CORFO INNOVA, FNDR, FIC, FIP y FIA, mientras que sus resultados son publicados mayormente en ISI-WoS, Scopus y Scielo. En el año 2015 se adjudicó 12 proyectos del Programa FONDECYT, sumándose a un total de 52 proyectos vigentes y 14 FONDECYT en conjunto con otras universidades. También

se adjudicó el mismo año, un total de 2 proyectos FONDEF, sumándose a un total de 7 vigentes (4 de investigación y de-sarrollo, 2 de acuicultura nivel mundial y 1 de Valorización de Investigación Aplicada) y 2 en conjunto con otras universida-des; en la línea del Desarrollo de la Acuicultura Chilena de CORFO, se adjudicó el desarrollo del Centro Acuícola del Nor-te Chico AquaPacífico. En cuanto a la productividad científica, en el año 2015 se registraron 285 publicaciones en ISI-WoS, mientras que se lograron 72 en Scielo.

D. BIBLIOTECA Y DOCUMENTACIÓN

El sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica del Norte, tiene presencia en Antofagasta en su Casa Central, en la Sede Coquimbo y en el Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo (IIAM) ubicado en San Pedro de Atacama, siendo la de su Casa Central la que lidera el accionar y una de las más grandes y modernas del norte del país. El objetivo del Sistema de Bibliotecas es asegurar la sistematización, preservación y difusión de la información contenida en los diversos materia-les bibliográficos, impresos y en soporte digital, posibilitando el acceso a la información y al conocimiento de los usuarios tanto presenciales como virtuales.

Su infraestructura física y tecnológica experimentó un profun-do cambio al ponerse en funcionamiento los dos nuevos edifi-cios de Biblioteca en Antofagasta y Coquimbo, como resulta-do de un proyecto MECESUP y proyectos internos de la UCN. La actual infraestructura cuenta con espacios adecuados para los diferentes estilos de aprendizaje y el equipamiento tecno-lógico necesario para consultar la variada gama de recursos en distintos soportes de manera de otorgar autonomía en la búsqueda y uso de la información al estudiante: amplios y confortables espacios de lectura, salas de alto silencio, sa-las independientes para trabajos grupales, máquinas de auto préstamo de libros y estanterías abiertas con instalaciones de sillones y sofás para una lectura agradable.

Hoy los estudiantes consultan de manera fácil y clara el Catá-logo en Línea que forma parte del Sistema Automatizado de las Bibliotecas de la UCN. Adicionalmente, el Fondo Biblio-gráfico está conformado por revistas electrónicas suscritas a texto completo, Bases de Datos Bibliográficos con información académicamente validada y libros en formato electrónico. Gra-cias a que la UCN forma parte de los dos mayores consorcios existentes en Chile para la adquisición de información Cien-tífica, CINCEL y Alerta al Conocimiento, puede posicionarse entre las 5 mayores universidades chilenas participantes en la adquisición de información de corriente principal.

La Biblioteca Virtual UCN permite tener acceso a la totalidad de los Recursos Bibliográficos Electrónicos, a texto completo, desde fuera de los recintos universitarios, incluido el sistema de préstamo electrónico de libros digitales junto con la posibili-dad de reservar salas de estudio. Sobre estos y otros recursos de información disponibles en las Bibliotecas y servicios que se ofrecen es posible interiorizarse a través de la página del Portal de Bibliotecas de la UCN.

Indicadores de Biblioteca *

Nº Bibliotecas 2

Nº de Puestos de Trabajo 1.395

Nº PCs con salida a Internet 219

Total de Volúmenes electrónicos 135.110

Total de Material visual 920

Total de Suscripciones Electrónicas 44.417

M2 de Biblioteca 8.790

* Datos del Anuario Estadístico UCN 2015

En las Bibliotecas se reciben periódicamente revistas cientí-

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE

PSU17

ficas por compra, donación o canje. La Universidad invierte anualmente en suscripciones a revistas de corriente principal en papel y a una gran cantidad de títulos de revistas en for-mato electrónico, cubriendo así todas las áreas que la Ins-titución cultiva. Para dar cuenta de recursos no disponibles en las bibliotecas UCN, se vincula y cuenta con convenios de préstamo interbibliotecario con la totalidad de las univer-sidades del CRUCH y con importantes bibliotecas nacionales como la Biblioteca del Congreso y la Biblioteca de Santiago. La diversidad, calidad y cantidad de sus materiales bibliográ-ficos, que incluyen además importantes archivos históricos de Chile y que permiten a su vez dar soporte de información a una amplia gama de investigaciones nacionales, sitúan a las Bibliotecas de la Universidad Católica del Norte entre las me-jores y más importantes de la zona norte del país.

D. BENEFICIOS SOCIOECONÓMICOS

La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad Católica del Norte permite ofrecer distintos beneficios de arancel, alimenta-ción y residencia para los estudiantes que así lo requieran, a los que se suma la atención médica gratuita, dental y de otras espe-cialidades. Todos estos beneficios complementan los financia-mientos y apoyos otorgados a través de MINEDUC y JUNAEB.

En el último año, los estudiantes de la UCN recibieron las si-guientes ayudas para financiar sus estudios con beneficios tanto internos como externos:

Beneficios Arancel de Carrera asignado año 2016:Gratuidad : 2.753 EstudiantesCréditos del Fondo Solidario : 1.183 EstudiantesBecas MINEDUC : 1.410 EstudiantesBecas Juan Gómez Millas : 9 Estudiantes Becas Institucionales : 1.457 Estudiantes

Becas Institucionales de Matrícula

Beca Excelencia Académica: Destinada al mejor promedio Lenguaje y Matemática (L y M) de primer año de cada carrera, que haya egresado de Enseñanza Media en el año 2016, que obtenga un puntaje promedio L y M igual o superior a 720 pun-tos y Nota de Enseñanza Media (NEM) superior a 5,8.

Beca UCN Primer Año: Orientada a financiar la brecha entre el Arancel de Referencia (AR) y el Arancel de Carrera (AC), destinada a estudiantes que ingresen a primer año, hayan sido beneficiados con becas gubernamentales y presenten méri-tos académicos. El monto máximo de la Beca es de $300.000 anual y será otorgada de acuerdo a los siguientes requisitos:

Grupo Socioeconómico Requisitos Académicos Beneficio

D1 a D4 PSU 600 + NEM 6,0 100%

D1 a D4 PSU 550 + NEM 6,0 70% D5 a D6 PSU 600 + NEM 6,0 50%

Beca UCN Curso Superior: Orientada a financiar la brecha entre el Arancel de Referencia (AR) y el Arancel de Carrera (AC), destinada a estudiantes de segundo año en adelante, que posean una beca gubernamental y estén en el primer decil de mejor desempeño académico de sus carreras. Esta beca cubre el 70% de la brecha entre AR y AC.

Beca Arancel Básico: Orientada a financiar el 30% del aran-cel básico de aquellos estudiantes pertenecientes a los deci-les socioeconómicos 1 al 4.

E. DEPORTE, RECREACIÓN Y CULTURA

Deporte y Recreación

Las actividades deportivo-recreativas en la Universidad Cató-lica del Norte, tienen como objetivos fundamentales transfor-marse en un complemento positivo a la formación académica

y contribuir a mejorar la calidad de vida y desarrollo integral de los estudiantes.

Entre los ámbitos de participación, se ofrecen las siguientes actividades:

• Deporte Generalizado (Intercarreras): dirigido al estu-diantado en actividades competitivas (Juegos Deporti-vos Intercarreras), y de carácter recreativo (cicletadas, pruebas atléticas, juegos criollos, aniversario UCN, entre otros).

• Deporte Universitario: de participación selectiva de repre-sentación de la Universidad Católica del Norte en compe-tencias programadas por la Federación Nacional Universi-taria de Deportes – FENAUDE.

• Deporte Federado: de participación selectiva y en donde se consideran estudiantes, ex estudiantes y simpatizantes de la UCN.

• Actividades complementarias: son aquellas actividades que se desarrollan en forma sistemática, ofreciendo es-pacios de participación a estudiantes, ex estudiantes, fun-cionarios y su grupo familiar directo, así como adultos y menores de la comunidad.

Para llevar a efecto cada uno de los programas, la Univer-sidad Católica del Norte cuenta con una importante infraes-tructura deportiva, tanto en su Casa Central como en la Sede Coquimbo.

En Antofagasta se cuenta con un amplio gimnasio techado que tiene en su interior canchas de básquetbol y vóleibol, muro de escalada, sala de artes marciales con dos (2) tata-mis, gimnasio de pesas, y un sector para práctica de tenis de mesa. Además, se dispone de cuatro (4) multicanchas y dos (2) canchas de tenis.

Asimismo, la Sede Coquimbo cuenta con dos (2) multican-chas para la práctica del hándbol, futbolito, básquetbol y vólei-bol, tres (3) canchas de tenis, un óvalo de arena para vóleibol playa y un sector utilizado para deportes náuticos dotado de infraestructura propia.

Arte y Cultura

Para esta Casa de Estudios es prioritario ofrecer espacios al-ternativos de desarrollo personal y artístico a sus estudiantes, donde puedan expresar y desarrollar sus habilidades, enri-queciendo su formación como profesionales integrales. Para ello, anualmente, el Área de Arte y Cultura planifica una serie de talleres, grupos artísticos y actividades culturales como ciclos de cine o sesiones musicales, donde los estudiantes, guiados por un monitor especialista en el tema, tienen la posi-bilidad de potenciar sus talentos, aptitudes artísticas o desa-rrollar mediante el arte un sentido crítico de lo que los rodea. Son 6 las áreas fundamentales que se abarcan: danza, teatro, música, artes visuales, audiovisual y literatura. Sin embargo, la oferta de talleres varía o se amplía dependiendo de los inte-reses de los estudiantes.

Otras alternativas para el desarrollo integral son los concur-sos y proyectos estudiantiles, cuyo fin es motivar la gestión de ideas y su ejecución contribuyendo a un mejoramiento de su calidad de vida. De acuerdo a esto, instancias como los concursos “Dilo en 1 Tweet”, “Proyectos Estudiantiles” y el tradicional Concurso Artístico en Fotografía se suman a los Proyectos Estudiantiles, donde se visualizan verdaderas opciones de motivación y aprendizaje. Asimismo, la Sede Coquimbo cuenta con una serie de talleres, además de los concursos y proyectos artísticos mencionados anteriormente. En la oferta del Campus Guayacán encontramos talleres de Guitarra, Salsa, Danza Árabe, Canto, Folklore, Danza Con-temporánea, Pintura, Piano, Teatro, Flauta Traversa, Batería, Charango y Debate.

Es importante destacar el trabajo en conjunto realizado cada año mediante viajes de intercambio entre los estudiantes de

ambos Campus, donde pueden dar a conocer el trabajo del año a sus pares.

F. PROGRAMA INTERNACIONAL ESTUDIANTIL

El Programa Internacional Estudiantil de la Universidad Cató-lica del Norte (PIE-UCN) ofrece a sus estudiantes oportunida-des de movilidad nacional e internacional e igualmente recibe en sus aulas a estudiantes extranjeros para cursar asignaturas en las distintas carreras, con certificación de estudios y la res-pectiva asignación de créditos académicos; realizar trabajos de tesis y cursos de idioma español. Actualmente se abren espacios para la realización de tesis en co-tutela de pregrado y movilidad dirigida a la doble titulación, lo que profundizará esta modalidad de colaboración a favor de los estudiantes.

A través de la Dirección de Relaciones Institucionales se gestionan convenios para formalizar alianzas de movilidad estudiantil con acceso, por la vía multilateral, a más de 300 universidades de todo el mundo, así como a 77 programas bilaterales con instituciones de Alemania, Argentina, Bolivia, Brasil, Canadá, China, Colombia, Estados Unidos, España, Finlandia, Francia, Italia, Marruecos, México, Panamá, Perú, Reino Unido y Uruguay. En lo que respecta a movilidad nacio-nal UCN ofrece a sus estudiantes alternativas en el marco del Capítulo Chileno de Universidades Católicas, en el Programa de Movilidad de las Universidades del G9 y en la Red de Mo-vilidad Chile.

El acceder a estas oportunidades de estudios representa un mayor desarrollo de competencias profesionales, conocimien-tos en materias específicas y la comprensión respecto a la diversidad cultural, tolerancia, costumbres de otros pueblos y en muchos casos la obtención de un segundo idioma, lo que en conjunto contribuye a la formación personal y profesional de los estudiantes, entregando importantes herramientas para asumir los desafíos actuales y futuros.

G. DIRECCIÓN GENERAL DE PASTORAL Y CULTURA CRISTIANA

Tiene como misión cultivar la Cultura Cristiana en la Univer-sidad, proponiendo como modelo ideal de vida a Jesucristo. Por medio del quehacer pastoral se contribuye a la formación integral del futuro profesional UCN, en aspectos como perte-nencia, participación, vocación social y laicado.

Se ofrece a los estudiantes participar de alguna de las áreas, integradas por el Área de Política y Cultura, instancia donde los jóvenes reflexionan, organizan y participan en la búsqueda de soluciones a las problemáticas contingentes que atañen a la universidad, ciudad, país y sociedad; el Área del Voluntariado, en donde se contribuyen, a través del trabajo y compromiso, al desarrollo comunitario en campamentos de la ciudad; el Área de Vida y Fe, que consiste en vivir la fe y profundizar la expe-riencia cristiana y pertenencia eclesial a aquellos que lo requie-ran y el Área de Integración, que promueve la participación en actividades propias del joven (deporte, cultura, festejos).


Avda. Angamos N° 0610, AntofagastaTeléfono: 55-2355355

Larrondo N° 1281, CoquimboTeléfono: 51-2209821

Avda. Bernardo O’Higgins N° 292, Depto. 22, SantiagoTeléfono: 2-22226216

E-mail: [email protected]

Sitio Web: www.ucn.cl

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La Universidad de Valparaíso representa lo más tradicio-nal de la educación pública chilena y ha estado siempre a la vanguardia en la formación de profesionales, desde que se formara el primer curso fiscal de leyes en 1911, hasta la for-mación de la sede Valparaíso de la Universidad de Chile de la cual es su continuadora.

Profundamente vinculada a la ciudad de Valparaíso, sus estudiantes de pre y postgrado, académicos e investigadores se relacionan con diversas instituciones, empresas, ONGs, organizaciones sociales con las cuales se colabora y se de-sarrollan actividades docentes, de investigación y de trans-ferencia tecnológica. Las sedes de sus diferentes escuelas y facultades se encuentran insertas en la trama urbana de la ciudad puerto, cosmopolita y turística, reconocida mundial-mente como Patrimonio Cultural de la Humanidad el 2003.

En ese ambiente, plagado de historia, tradiciones y atrac-tivos, la Universidad de Valparaíso es parte fundamental de esta urbe y su historia, de la que ha sido parte en el desarrollo intelectual, social, económico y cultural.

Como parte de la ciudad universitaria que constituye el eje Valparaíso-Viña del Mar, la UV desarrolla su quehacer académico a través de sus facultades de Humanidades, Ar-quitectura, Ciencias, Derecho y Ciencias Sociales, Ciencias Económicas y Administrativas, Odontología, Ciencias del Mar y de Recursos Naturales, Medicina, Farmacia e Ingeniería. Cuenta con 41 carreras distribuidas en sus sedes en Valpa-raíso, Viña del Mar, San Felipe y Santiago, las que abarcan prácticamente la totalidad de las áreas del saber, destacando por la calidad de su cuerpo académico, su labor en Investiga-ción, Postgrados, Vinculación y Extensión.

La Universidad de Valparaíso, tiene 204.151 m2 de in-fraestructura con 309 salas de clases, 8 multicanchas, 386 la-boratorios y talleres, 16 bibliotecas y 18 auditorios, además de un Centro de Extensión donde se desarrollan actividades ar-tísticas y culturales abiertas a toda la comunidad universitaria.

La calidad académica de la Universidad de Valparaíso ha sido refrendada por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) en sus acuerdos de Acreditación Institucional Nº 22 (2005), Nº 70 (2009) y el Acuerdo de Acreditación 183, del 24 de octubre 2012, otorgando 5 años de Acreditación Ins-titucional en las áreas de Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Investigación y Vinculación con el Medio,

A nivel de pregrado, postgrado y especialidades médi-cas, actualmente la Institución cuenta con acreditación en 30 de sus carreras, 15 de sus programas de Postgrado (6 Docto-rados y 9 Magíster) y en 13 de sus Especialidades Médicas, además de un conjunto de carreras y programas en procesos de autoevaluación con fines de acreditación.

DOCENCIA El cuerpo académico de la Universidad de Valparaíso

es uno de los elementos distintivos de nuestra casa de estu-dios, no sólo por la cantidad, sino también por la calidad y su trayectoria. Muchos de ellos cuentan con postgrados y son continuamente citados en prestigiosas revistas internaciona-les de corriente principal y han recibido importantes reconoci-mientos a nivel nacional e internacional. Destacan entre ellos los profesores Ramón Latorre, Premio Nacional de Ciencias, y Agustín Squella, Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales. Sus 1.873 académicos representan 921 Jornadas Completas Equivalentes (JCE).

El detalle por categorizaciones es el siguiente:

N° Académicos

N°JCE

Doctor 275 216,7Magíster 524 324,5

Especialidad Médica u Odontológica 237 74,0Profesional 837 305,8Total 1.873 921

Otros datosMatrícula y Titulados de Pregrado según Áreas del Conocimiento

Área Matrícula

2016Titulados

2015Administración y Comercio 965 483Arte y Arquitectura 309 26Ciencias 154 130Ciencias Sociales 238 44Derecho 147 272Educación 159 49Recursos Naturales 86 83Salud 858 567Tecnología 582 334Total 3.498 1.998

INVESTIGACIÓN La investigación en la Universidad de Valparaíso se de-

sarrolla fundamentalmente de acuerdo al Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología en las áreas de Ciencias Exactas y Naturales, Tecnología y Ciencias Médicas, Promoción y Protección de la Salud, Ciencias Jurídicas, Administrativas y Económicas, Tecnología y Ciencias de la Ingeniería, Ciencias Sociales y Humanidades.

El desarrollo y fomento de la investigación en las áreas antes mencionadas se ha conducido a través de la Dirección de Investigación y, en parte, a través de los 7 Centros de In-vestigación (CI) y de los Centros de Investigación y Desarrollo (CID), logrando articular una masa crítica de investigadores y promoviendo la vinculación con otros centros académicos re-gionales, nacionales e internacionales, y también con el sector empresarial, de manera de desarrollar actividades científicas y tecnológicas conjuntas de impacto que contribuya al desa-rrollo de la región y del país.

En el último año hubo un total de 191 proyectos de inves-tigación en ejecución, 149 (Institución Principal) y 42 (Institu-ción Asociada). Las que se distribuyen en las siguientes áreas del conocimiento:

Proyectos por Área Total Ppal. Total Asoc.Ciencias Exactas y Naturales 95 27Cs. Sociales, Económicas, 23 3Jurídicas y HumanidadesTecnología y Ciencias Médicas 31 12Totales 149 42

Las principales fuentes de financiamiento de proyectos

externos provienen desde CONICYT, CORFO y GOBIERNO REGIONAL, además de otras instituciones nacionales e inter-nacionales. Éstas adjudicaron a nuestra Universidad un total de 84 proyectos durante el año 2015. Los cuales se distribu-yen en: 78 (Institución Principal) y 6 (Institución Asociada).

Fondo N° Proyectos N° Proyectos Ppal. Asoc. FONDECYT 27 3FONDEF 1 FONIS 2 PAI 6 Otros CONICYT 5 FIC-R (Gob. Regional) 9 CORFO-Innova 1 Otros Nacionales 27 3Total 78 6

La labor de investigación en la Universidad de Valparaíso genera numerosos artículos publicados en revistas especia-lizadas de nivel nacional e internacional (337 publicaciones WOS, 90 Scielo y 341 Scopus en el último año), como también publicaciones de libros y capítulos de libro, en las diferentes áreas del conocimiento.

BIBLIOTECAS Los servicios bibliotecarios son proporcionados en las 16

bibliotecas que componen el Sistema Integrado de Bibliotecas de la Universidad de Valparaíso (SIBUVAL) y a través del por-tal http://bibliotecas.uv.cl

Para ofrecer dichos servicios, SIBUVAL cuenta con la siguiente cantidad de recursos físicos y electrónicos:

Recursos físicos (ejemplares)

Libros 127.483Tesis pregrado 24.480Tesis posgrado 828Revistas impresas (títulos) 2.192Audiovisuales 2.887folletos 3.262cartas náuticas 21Partituras musicales 280Libros colección Pearson 6.617Total documentos 168.050

Recursos electrónicos Bases de datos transversales

Ebsco 9BEIC 8Scielo 1Total B.D. 18

Bases de datos especializadas

UptoDate 1ClinicalKey 1Cuiden 1Euromonitor Passport 1VLex 1IEEE Xplore Digital Library 1IOP Science 1Mathscinet 1Total B.D. 8

UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO

PSU19

Estas bases de datos de recursos electrónicos, permite tener acceso a más de 23.700 de revistas electrónicas en texto completo en todas las áreas del conocimiento, además de un buscador de revistas “full text finder” (ex AtoZ), y herramientas bibliométricas: Web of Science (WOS), Journal Citation Re-ports y Essential Science Indicators, Scopus y Scimago.

Junto con lo anterior, se ha introducido una colección de e-books como complemento del acervo bibliográfico de las bi-bliotecas y con acceso en diferentes plataformas en cualquier hora y lugar.

E-books (títulos) Plataforma Bidi 188Plataforma Ebsco 31Plataforma Ovid 32Plataforma Librisite 37Plataforma Clinical Key 1.157Total 1.445


La política de la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la

Universidad de Valparaíso está orientada a facilitar el desarro-llo de los estudios universitarios de sus alumnos, apoyándolos en la solución de sus problemas socioeconómicos.

Es así como la Universidad ofrece Becas de Excelencia

Académica, Becas para estudiantes de situación socioeconó-mica deficiente, como Becas de Arancel, Becas de Alimenta-ción, Programas de Préstamos Estudiantiles y en el caso Aten-ción Médico y Dental es gratuita para todos los estudiantes.

Detalles sobre los beneficios que ofrece la Universidad de Valparaíso se informarán en el Documento específico Oficial del Proceso de Admisión 2017.

DESARROLLO ESTUDIANTIL

Desde el año 2013 se han desarrollado variados progra-mas que se encuentran en la Unidad de Desarrollo Estudian-til, con financiamiento interno como a través de Proyectos FDI u otros. Entre sus programas más destacados se encuentra:

Programa UV Inclusiva: Su fin primordial es promover entre funcionarios, académico y estudiantes, la educación sobre la temática de la inclusión y diversidad, a través de la generación de espacios universitarios que potencien la partici-pación de estudiantes de educación superior con necesidades educativas especiales.

Programa Vive UV Saludable: Programa educativo en terreno que promueve la vida saludable a través de ejes de intervención tales como la alimentación, autocuidado en ma-teria de sexualidad y afectividad, recreación y vida al aire libre. Este programa se lleva a cabo en cada una de las facultades y campus de la Universidad de Valparaíso.

Programa Alerta y Reduce el Riesgo: intervienen, a tra-vés de estrategias socioeducativas de pares, en asignaturas de primer año de la UV y en establecimientos educacionales que lo requieren, reforzando conceptos como el auto y co-cuidado, capacidad de ejercer control sobre el propio comportamiento, la entrega de herramientas personales para decisiones más infor-madas en virtud del manejo y la gestión de riesgos en el consu-mo de alcohol y drogas, frente a ITS y VIH/SIDA y sexualidad, con un enfoque de género y diversidad sexual.

Programa Innovación Estudiantil IMPACTA UV: Apun-ta a desarrollar en los estudiantes las capacidades y habilida-des de autogestión, trabajo en equipo y liderazgo potenciando la experiencia en diseño, ejecución y evaluación de proyectos a través de metodologías innovadoras, colaborativas y centra-das en la innovación pública y la creatividad social.

Programa de Residencias Estudiantiles: Otorga orien-tación e información sobre el servicio de residencias estudiantiles que se encuentran vinculadas a la UV, favoreciendo la inserción y adaptación de los estudiantes de primeros años y cursos supe-riores procedentes de regiones y/o comunas alejadas.


La Universidad de Valparaíso cuenta con un Departamen-to de Educación Física, Deportes y Recreación (DEFIDER), que tiene como propósito promover y desarrollar la educación física, los deportes y la recreación en los alumnos. Además, la Universidad de Valparaíso tiene un sistema que permite el ingreso especial a personas destacadas en deporte. DEFI-DER tiene una dirección y tres Áreas de trabajo: Docencia, Deportes y Recreación. • Área Docencia: se ofrecen asignaturas de formación ge-

neral de Deportes, algunas de carácter general y otras de carácter específico.

• Área Deportiva: se cuenta con ramas deportivas que representan a la Universidad a nivel regional y nacional en disciplinas tales como: Ajedrez, Atletismo, Básquetbol, Buceo, Fútbol, Handball, Halterofilia, Judo, Kárate, Nata-ción, Taekwondo, Tenis, Tenis de Mesa y Voleibol.

• Área Recreativa: La principal actividad es el Campeonato Inter- Escuelas de la Universidad, que se desarrolla en 14 disciplinas deportivas donde la carrera que obtiene más puntos se adjudica la “Copa Universidad de Valparaíso”. Además, se desarrollan talleres de Baile Entretenido, Bo-dy-Combat, Tonificación Muscular y Yoga. Se cuenta con una Sala de Musculación donde se realizan programas de acondicionamiento físico para los alumnos.

SERVICIO MÉDICO Y DENTAL

La Universidad de Valparaíso cuenta con un Servicio Mé-dico y Dental gratuito para estudiantes de pregrado, en donde se realizan prestaciones de atención en salud primaria am-bulatoria, contando con un staff de profesionales compuesto por médicos generales, psiquiatra, matrón-matrona, psicólo-gos, nutricionista y odontólogos. Además, existen convenios de colaboración con la Facultad de Odontología consistente en aranceles preferenciales en atención de especialidades y laboratorios de exámenes con arancel especial pra aquellos estudiantes que no cuentan con previsión de salud. Unidad de salud para sus estudiantes, donde reciben atención gratuita de profesionales como médicos, obstetra, psicólogo, psiquia-tra y odontólogos.

VINCULACIÓN CON EL MEDIO

La Universidad de Valparaíso desarrolla actividades que permiten la interacción y vinculación de sus estudiantes y aca-démicos con el entorno, en el marco de la formación profesio-nal, disciplinaria y la investigación brindándoles experiencias prácticas relevantes para su proceso formativo y desarrollo del conocimiento.

Ello, se desarrolla en espacios tales como centros de sa-lud, empresas, servicios públicos, organizaciones comunitarias, municipalidades, entre otras. La formación de la Universidad de Valparaíso conjuga la teoría y práctica relacionada con el entorno social, contribuyendo de este modo a la formación de profesionales con competencias valores orientados al sentido de lo público. En el ámbito de las carreras clínicas, la Univer-sidad posee convenios con los más importantes Servicios de Salud del país, tales como Valparaíso-San Antonio, Viña del Mar - Quillota, Aconcagua, Metropolitano Sur Oriente y del Li-bertador Bernardo O’Higgins. En la V región, la Universidad es institución prioritaria en los hospitales más importantes de la zona, tales como los Hospitales Carlos Van Buren y Eduardo Pereira de Valparaíso, el Hospital Gustavo Fricke de Viña del Mar, el Hospital San Camilo de San Felipe y el Hospital San Juan de Dios de Los Andes. En ellos, no sólo se realiza la acti-vidad docente-asistencial del pregrado sino que, año a año, se forma a un importante número de especialistas en concordan-cia con los requerimientos del país en esta materia. Asimismo, la Universidad mantiene más de 260 convenios vigentes con diversas instituciones públicas y privadas que facilitan la rela-ción de estudiantes y académicos con el campo profesional, la investigación, la prestación de servicios y la asistencia técnica, retroalimentando el quehacer académico y asegurando su per-

tinencia en relación a las necesidades de la región y del país.Cooperación internacional y Movilidad Estudiantil: La Uni-

versidad de Valparaíso, posee múltiples relaciones internacio-nales y pertenece a diversas redes de cooperación interna-cional y sus académicos y estudiantes participan de redes de conocimiento, desarrollando proyectos de investigación, pu-blicaciones, dobles grados, co-tutelas y movilidad estudiantil.

En este contexto, la movilidad estudiantil contribuye a la formación integral de sus estudiantes, ampliando su acervo cultural y su horizonte de experiencias, favoreciendo el plu-ralismo, la tolerancia, la integración a redes académicas y profesionales y la empleabilidad futura. El Programa de Mo-vilidad Estudiantil del Consorcio de Universidades del Estado de Chile, MEC, permite a estudiantes de pregrado cursar asig-naturas, realizar prácticas profesionales y pasantías de inves-tigación para la elaboración de memorias o tesis de grado en universidades pertenecientes a este Consorcio. El Programa de Movilidad Estudiantil Internacional permite a nuestros es-tudiantes realizar actividades con reconocimiento académico en universidades extranjeras, en el contexto de los acuerdos firmados con prestigiosas instituciones educativas extranje-ras, contando actualmente con 98 programas de intercambio con 60 universidades de Alemania, Austria, Bélgica, Croacia, Dinamarca, España, Francia, Finlandia, Italia, Israel, Suecia, Estados Unidos, México, Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú, Australia, Nueva Zelanda.

La Dirección de Extensión y Comunicaciones (DEC) de la Universidad de Valparaíso tiene la misión de difundir y comunicar a la sociedad las actividades de creación, preser-vación y desarrollo del conocimiento que la institución desa-rrolla a través de sus unidades académicas y centro especia-lizados de investigación.

Esta Dirección desarrolla, además, actividades propias y apoya a las distintas unidades académicas en sus labores de extensión académica y cultural y de vinculación con el medio, desarrollando eventos artísticos, culturales, charlas, congre-sos y seminarios a los que tienen accesos los estudiantes y la comunidad en general, en el marco de una política de fomento y apoyo a la creación y difusión de la cultura y las artes.

La Universidad de Valparaíso organiza anualmente en conjunto con la Municipalidad de Viña del Mar el Festival In-ternacional de Cine de Viña del Mar, FICVIÑA; los festivales Temporales Musicales y Rock Karnaza, en colaboración con el Consejo Nacional de Cultura y las Artes; el Concurso Nacio-nal de Arte Joven, que se apresta a realizar su XXXVI versión, constituyendo el más destacado en su tipo a nivel nacional. También la UV tiene a su cargo el Festival de Cine de Es-tudiantes Secundarios; el festival musical Medias Bandas; el Festival de Cine de Animación, FIDA, entre muchas otras acti-vidades culturales con impacto nacional y regional.

De este modo, el teatro, la música, las artes plásticas y el cine tienen un lugar privilegiado en la UV, con otros tantos eventos que se desarrollan en las salas del Centro de Exten-sión —El Farol, Musicámara y Rubén Darío—. Además, la Uni-versidad de Valparaíso cuenta con la Radio Valentín Letelier (97.3 FM), que con más de 50 años de existencia destaca por ser la principal difusora de la vida cultural de Valparaíso y Viña del Mar y por estar a la vanguardia de las expresiones musica-les nacionales e internacionales, con una parrilla programática para todo tipo de público, especialmente para los jóvenes.

Distingue también a la Universidad de Valparaíso su sello editorial, que bajo la dirección de Cristián Warnken, se ha po-sicionado en el medio nacional como una las editoriales más prestigiadas del país, no sólo por la calidad material de sus libros sino porque sus publicaciones en el ámbito del pensa-miento y la poesía han recibido la unánime aprobación de la crítica especializada.

MAYORES INFORMACIONES:

DIVISIÓN ACADÉMICAUNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO.Blanco 951 - 2º Piso - Valparaíso.

Teléfonos: (32) 260 3186 – (32) 260 3189Página Web: http://www.uv.cl

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La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educa-ción es una institución estatal y pública, cuya misión consiste en servir a los propósitos de la educación, en todas sus ma-nifestaciones, atendiendo, especialmente, la formación pro-fesional docente - inicial y continua - para todos los niveles, sectores y modalidades del sistema educacional chileno. In-cluye, además, la relación entre educación y salud; sin perjui-cio de otras opciones que le demande la sociedad. Asimismo, la UMCE, declara su compromiso permanente con la calidad para el cumplimiento de su tarea universitaria, la que se ma-terializa en el ejercicio de una docencia pertinente, inclusiva e innovadora, que se nutre de la investigación que le es propia, desde la constante y dinámica interacción con el medio social, cultural y natural.

En 1889 fue fundado el Instituto Pedagógico a proposi-ción del gobierno encabezado por el Presidente José Manuel Balmaceda, para entregar formación profesional universitaria al profesorado de la educación secundaria. En aquellas aulas fueron formadas las sucesivas generaciones de maestros, in-tegradas a la entonces Facultad de Filosofía, Humanidades y Bellas Artes de la Universidad de Chile. En 1969 el Instituto Pedagógico perdió la denominación original y se transformó en Departamento de Educación. Luego, en 1972, al cambiar la estructura orgánica de la Universidad de Chile, se creó la Facultad de Educación, permaneciendo como tal hasta 1981, fecha en la que se dio origen a la figura de instituto profesional denominado "Academia Superior de Ciencias Pedagógicas", que posteriormente recuperaría su condición universitaria al convertirse, en 1986, en la Universidad Metropolitana de Cien-cias de la Educación, UMCE.

Durante su existencia, la Institución ha sido Cultivadora de la Ciencia de la Educación y disciplinas afines al más alto nivel de excelencia, asumiendo, dada su trayectoria histórica y renovación constante, un liderazgo en la formación continua, permanente y progresiva de educadores de todos los niveles y especialidades, y de destacados profesionales en el área de la Kinesiología.

Hoy, con 1452 beneficiarios, es la institución del país que concentra el mayor número de estudiantes con Beca Voca-ción de Profesor. De igual manera, siendo una universidad adscrita a la Gratuidad, concentra a un total de 1469 estudian-tes con este beneficio.

A contar del año 2015. La UMCE se adscribe al Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE). Este progra-ma busca restituir el derecho a la educación superior a estu-diantes de sectores vulnerables, garantizándoles un cupo en la educación superior, con financiamiento sujeto a beneficios Ministeriales. Esto permitirá aumentar la equidad, diversidad y calidad en la educación superior, así como generar nuevas perspectivas en la educación media.

Para cumplir de forma responsable con este desafío se ha preparado a los estudiantes durante su permanencia en la Educación Media y se les continuara acompañando una vez logrado el acceso a la educación superior

La UMCE posee dos sedes, una en Santiago y otra en Graneros - Sexta Región. En la ciudad de Santiago está el Campus Macul y el Campus Joaquín Cabezas García, am-bos en la Comuna de Ñuñoa. En total la UMCE cuenta con 238744 m2 de terreno para el desarrollo de sus actividades académicas. Destacan sus parques, jardines y campos de-portivos. Se dispone de aulas interactivas para el estudio de las ciencias, aulas multimediales, aulas tecnológicas, labora-torio de diseño computacional, laboratorio de audio y video, sala de musculación, multicanchas, canchas deportivas y gim-

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

nasios, laboratorios de idiomas, 34 laboratorios de ciencia y 20 laboratorios de computación.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad Metropolitana de Cien-cias de la Educación está compuesto por 546 docentes, inclui-dos los académicos de pre y postgrado, quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan en la Universidad repre-sentan 312.6 Jornadas Completas Equivalentes, distribuidos de acuerdo a la siguiente categorización:

Doctor 95Magíster 228 Profesionales 193Licenciados 27Otros 3Total 546

REGISTRO CURRICULAR

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2016: 4.062

INGRESO (matrícula) A PRIMER AÑO 2016: 1.022 Vía PSU60 Vía Ingreso Especial






Humanidades 0 0


Salud 234 47

Tecnología 0 1

Total 4.716 578

MATRÍCULA GLOBAL DE POSTGRADO AÑO 2016 : 227POSTGRADUADOS AÑO 2015 : 165MATRÍCULA GLOBAL DE POSTÍTULO AÑO 2016 : 84EGRESADOS DE POSTÍTULO AÑO 2015 : 0

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2016 vigentes que desarrolla la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación es-tán orientados hacia las siguientes áreas del conocimiento:

Cs. Naturales y Matemática 9Ciencias Sociales 1Humanidades 4Educación 27Salud 3Tecnología 1Total 45

Estos proyectos de investigación vigentes que se llevan a cabo en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, durante el año 2016, se desglosan financieramente en:

• 34 Proyectos desarrollados con financiamiento de la Di-rección de Investigación (DIUMCE).

• 11 Proyectos desarrollados con Fondos Externos (CONI-CYT, MINEDUC, GOBIERNO REGIONAL METROPOLI-TANO, INTERNACIONAL).

La labor de investigación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, genera la publicación de artícu-los en revistas especializadas, de corriente principal Scielo e ISI, tanto del país como del extranjero, que en el periodo 2012 - 2016 llegan a 80 artículos.

Actualmente, a través del desarrollo de proyectos institu-cionales recientemente adjudicados, se está implementando una estrategia que permitirá el fortalecimiento de la investiga-ción a nivel institucional, que en su fase inicial se hará a través de pilotajes de núcleos de investigación durante el 2016 y que a partir del próximo año se realizará por medio de concursos para la conformación de núcleos de investigación interdisciplinarios.

BIBLIOTECA

El Sistema de Bibliotecas de la Universidad Metropolita-na de Ciencias de la Educación, se define como una unidad de apoyo a la docencia, extensión, investigación y formación continua de estudiantes y académicos de la universidad y de nuestros ex alumnos titulados y graduados. Comprende:

Biblioteca CentralBibliotecas Departamentales• Biblioteca Campus Joaquín Cabezas G.• Biblioteca Departamento de Inglés• Biblioteca Departamento de Francés

Centros de Recursos• Centro de Recursos Música• Centro de Recursos Educación Diferencial (CREPPI)• Centro de Recursos Artes Visuales (CRAV)

Colecciones Especiales• Colección Alemán• Colección Centro de Estudios Clásicos• Colección Entomología

Como unidad de información de complemento a la do-cencia de Pre y Postgrado y de apoyo a la investigación y extensión, desarrolla permanentes acciones para la entrega de información, tanto en sus bibliotecas, como a través de la red institucional y de la página web de la universidad. Otorga un Servicio integral de apoyo bibliográfico y documental a la docencia, el aprendizaje, la investigación y un sistema inte-ractivo bibliotecario – usuario.

Recursos de InformaciónBiblioteca cuenta con una colección de 150.000 volúme-

nes de libros, 59.596 títulos; 13.849 tesis, 4.138 ítems de ma-teriales audiovisuales, 90 títulos de revistas, 1 base de datos en cooperación internacional, 6 bases de datos de acceso libre, revistas electrónicas en texto completo, base de datos científica, libros electrónicos, recursos temáticos, bibliotecas digitales, repositorios institucionales

PSU21

CATALOGO DE BIBLIOTECA SERVICIOS

- Catálogo en línea (OPAC) - Búsqueda básica y avanzada- Renovación de préstamos en

línea- Catálogos en equipos ubicados

en diversos puntos de las bi-bliotecas.

Préstamo en salaPréstamo a domicilioPréstamo inter-bibliote-carioEstanterías de acceso abiertoServicio de referenciaServicios de la red so-cial (blog, Facebook)

ESPACIOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA

INVESTIGACIÓN

RECURSOS A TRAVÉS DE INTERNET

- Sala Internet- Sala de Prácticas Tecnológicas- Sala de Investigación- Salas de Trabajo Grupal- Salas para Profesores- Mediateca- Máquina de auto-préstamo- Cubículos de trabajo individual- Confortables espacios de lec-

tura

- Página web - Base de Datos Dialnet- Bases de datos de ac-

ceso libre- Recursos para la elabo-

ración de Tesis y traba-jos de investigación

- Portafolio con informa-ción por carreras

- Red Wi-Fi

BIENESTAR ESTUDIANTIL

El Subdepartamento de Servicios Estudiantiles propor-ciona atención directa y presencial a los estudiantes, con el fin de apoyarlos frente a las diferentes problemáticas que presen-tan en su vida universitaria, actuando como agente de apoyo y facilitador en su formación profesional, promoviendo una bue-na calidad de vida universitaria.

Principalmente, el trabajo se centra en la la Administra-ción de los distintos programas estatales y programas Inter-nos, relacionados con beneficios estudiantiles (becas internas y externas). Para la realización de esta función, Bienestar cuenta con un destacado equipo de Asistentes Sociales, las cuales asumen una labor de apoyo, consejería y orientación, generando entrevistas con él o la estudiante, padre, madre, apoderado o familiar directo.

BENEFICIOS EXTERNOS (Ayudas estudiantiles estata-les) Fondo Solidario de Crédito Universitario 517 alumnos beneficiados

BECAS DE ARANCEL: 2016(Resultados preliminares al 19 de

julio de 2016)N° ALUMNOS

BECADOS

Beca Vocación de Profesor 1.452

Beca Bicentenario (ex MINEDUC) 409

Beca Excelencia Académica 17

Beca Juan Gómez Millas 1

Beca Pedagógica 0

Beca Hijos Prof. de la Educación 31

Beca Titular Valech 0

Beca Traspaso Valech 18

Beca Presidente de la República 59

Beca Indígenas 36

Beca Mantención JUNAEB 1.020

Beca Alimento JUNAEB 2.568

BENEFICIOS INTERNOS N° ALUMNOS BECADOS

Beca de Estudio 132

Beca de Alimentación 141

Beca de Trabajo 5

Beneficiarios Gratuidad 1.469

PROGRAMA DE CONSEJERIA

El objetivo de este programa es apoyar la inserción y permanencia de los estudiantes que ingresan cada año a la Universidad. Los nuevos estudiantes son acompañados du-rante todo el primer año por los Consejeros, quienes son es-tudiantes de sus mismas carreras de cursos superiores y que los ayudan en la integración a la vida universitaria. Los Con-sejeros apoyan la recepción institucional en marzo; se man-tienen contacto permanente con ellos; les informan en temas relativos a los beneficios estudiantiles; entre otros. También orientan y generan redes en el plano académico y acompa-ñamiento vocacional.

SERVICIO DE SALUD ESTUDIANTIL

La UMCE cuenta con un Centro Médico Estudiantil, que es un servicio de apoyo al proceso educativo de todos los y las estudiantes y que cumple con los más altos estándares de calidad.

En el marco de su Política de Calidad, se define como un centro de atención primaria ambulatoria, orientado a la promo-ción de factores protectores y a la prevención de conductas de riesgo en SSR (Salud Sexual y Reproductiva), salud mental, sobrepeso, obesidad y salud cardiovascular, en concordancia con los lineamientos del Minsal para la atención de adoles-centes y jóvenes.

Especialidades

• Medicina General• Traumatología• Odontología• Enfermería

• Nutrición • Matrona• Kinesiología• Fonoaudiología

Terapias Complementarias

• Medicina China• Acupuntura • Aurículoterapia • Flores de Bach

LÍNEAS DE INTERVENCIÓN

Examen de Salud de Ingreso: Permite conocer el perfil de salud de los nuevos estudiantes, los factores de riesgo a que están expuestos y, de este modo, diseñar políticas de promo-ción, prevención y recuperación de la salud

Educación en Aulas: Charlas y Electivos, en el ámbito de: Autocuidado y Habilidades para la vida, Salud Sexual y Re-productiva para futuros profesores, Prevención de abuso se-xual en niños con discapacidad, Desarrollo Vocal y Expresión Oral, Prevención de Abuso de Substancias, Detección de Problemas Posturales, Qué Hacer Frente a Trauma Dentore-troalveolar.

Campañas Informativas: Semanas de Salud por área, Mesa itinerante de promoción y prevención en SSR (Salud Sexual y Reproductiva), Ferias de Vida Saludable, Campañas Informa-tivas sobre el abuso de alcohol y drogas ilícitas, y otros.

Programas de Promoción y Prevención: Salud sexual y Re-productiva, Cardiovascular, Cuidado de la Voz, Salud Mental (Prevención de Consumo Abusivo de Substancias, en coor-dinación con Conace R.M.), Danza Árabe, Manejo de Estrés, Técnicas de Estudio y otros.

ÁREA DE EJERCICIO FÍSICO, SALUD Y DEPORTES

El Subdepartamento de Ejercicio Físico, Salud y Depor-tes es la unidad encargada de la implementación de variados programas, que tienen como objetivo central, el potenciar el tiempo libre de los estudiantes, favoreciendo un estado sa-ludable integral. Funda su actuar en la oferta de variadas ini-ciativas en las áreas del Deporte, la Recreación y la práctica sistemática de Ejercicio Físico, a través de actividades abier-tas a la comunidad estudiantil. Esta unidad canaliza la partici-pación deportiva de sus estudiantes en competencias de nivel regional, y nacional Universitaria.

EXTENSIÓN Y VÍNCULACION CON EL MEDIO

La Dirección de Extensión y Vinculación con el Medio es dependiente de la Rectoría. Su estructura orgánica está for-mada por las Coordinaciones de Proyectos, Cultura (galería Nemesio Antúnez y galerías itinerantes), Comunicaciones, Web y Marketing, Patrimonio Pedagógico y las Áreas de Di-seño, Fondo Editorial y el Subdepartamento de Medios Edu-cativos.

La misión de esta Dirección es desarrollar labores de ex-tensión universitaria, tanto al interior como al exterior de la UMCE y coordinar las relaciones con el medio escolar, co-munitario y social, con especial énfasis en el ámbito peda-gógico, vinculándose como un actor destacado en el ámbito de la formación de profesores de todas las especialidades del currículo. Estos vínculos, se establecen en armonía con el rol social de la Universidad, que reconoce el servicio, retribución y colaboración desinteresada con la sociedad, la cultura y el medio ambiente. Así, la Dirección de Extensión facilita el diá-logo con su entorno, propiciando actividades inherentes a la Universidad, como son la docencia de pregrado y postgrado, la investigación, la educación continua y la gestión proyectos de extensión y vinculación con el medio.

Paralelamente, coordina las presentaciones de los cuer-pos artísticos estables de la Dirección en el medio externo, y se encarga de la difusión de las actividades académicas como, charlas, conferencias, seminarios, ciclos, conciertos de artes musicales, visuales y escénicas. Los cuerpos artísticos estables: Coro Madrigalista, Conjunto Danzamérica, conjun-to de funcionarios Millahual están bajo su administración, y mantiene una vinculación directa con los conjuntos musicales e intérpretes del departamento de música de la UMCE

Dentro de su misión, también tiene como mandato el res-guardo, conservación y preservación del Patrimonio Histórico – Cultural de la Universidad. Por último, la Dirección de Ex-tensión gestiona y crea políticas editoriales para lograr la más amplia distribución, acceso y empleo de los contendidos de la comunidad científica y académica, favoreciendo la vinculación de éstos con editoriales externas. Sintonizando las diversas líneas del conocimiento pedagógico y científico con los temas de vigencia e importancia nacional. En este mismo ámbito, tiene a su cargo la responsabilidad y misión de apoyar la ges-tión y proyección del conocimiento a través de las revistas de divulgación científica de la UMCE, que se alinean con los estándares de indexación internacionales

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ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

El año 2006, la UMCE fue una de las primeras institucio-nes en someterse a un proceso de autoevaluación institucio-nal y de acreditación de forma voluntaria, porque entendemos que el aseguramiento de la calidad requiere de mecanismos de control que permitan proyectar, monitorear, evaluar y me-jorar de manera continua el proceso formativo.

A través de su Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC), hoy la UMCE fomenta y apoya procesos de autoeva-luación permanente, aplicando políticas y mecanismos ten-dientes a mejorar la formación profesional de los estudiantes y otorgando los apoyos necesarios para ello.

Actualmente, la UMCE está acreditada por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) por un período de 4 años (28 diciembre de 2012 a 28 de diciembre 2016) en las Áreas de Docencia de Pregrado y Gestión Institucional. La UMCE, se en-cuentra nuevamente en proceso de acreditación institucional.

CARRERAS DE PREGRADO OFERTA ACADÉMICA 2017

Facultad de Filosofía y Educación

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Di-ferencial, Especialidad Problemas de Aprendizaje – Acre-ditada por 5 años (Akredita Q.A. Desde 06.09.2012 hasta 06.09.2017) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Di-ferencial, Especialidad Problemas de Audición y Lenguaje – Acreditada por 5 años (Akredita Q.A Desde 06.09.2012 hasta 06.09.2017) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Di-ferencial, Especialidad Retardo Mental – Acreditada por 4 años (Akredita Q.A Desde 21.12.2012 hasta 21.12.2016) Presencial, Diurno, Sede Santiago)

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Di-ferencial, Especialidad Problemas de la Visión – Acredi-tada por 4 años. (Akredita Q.A Desde 21.12.2012 hasta 21.12.2016) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Bá-sica con Mención en Matemática, o en Lenguaje y Comu-nicación, o en Ciencias Naturales, o en Ciencias Sociales, o en Primer Ciclo – Acreditada por 4 años (Akredita Q.A Desde 06.09.2012 hasta 06.09.2016) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Filosofía – Acreditada por 5 años (Akredita Q.A Desde 29.11.2013 hasta 29.11.2018) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Parvularia con Mención en Inglés, o en Educación Co-munitaria, o en Integración Curricular, o en Educación Artística - Acreditada por 6 años ( Acreditacción Desde 21.12.2015 hasta 21.12.2021) Presencial, Diurno, Sede Santiago

Facultad de Historia, Geografía y Letras

• Licenciatura en Educación con Mención en Historia, Geogra-fía y Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica – Acreditada por 4 años (Akredita Q.A. Desde 17/10/2014 hasta 17/10/1018) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación con Mención en Castellano y Pedagogía en Castellano – Acreditada por 4 años. (Akre-dita Q.A Desde 06.09.2012 hasta 06.09.2016) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación con Mención en Inglés y Pe-dagogía en Inglés – Acreditada por 5 años (Akredita Q.A Desde 29.11.2013 hasta 29.11.2018) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación con Mención en Alemán y Pedagogía en Alemán – Acreditada por 5 años (Akredita. Desde 02.12.2014 hasta 02.12.2019) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación con Mención en Francés y Pe-dagogía en Francés – Acreditada por 4 años (Akredita Q.A Desde 21.12.2012 hasta 21.12.2016) Presencial, Diurno, Sede Santiago

Facultad de Ciencias Básicas

• Licenciatura en Educación en Biología y Pedagogía en Biología Mención en Ciencias Naturales, o en Informática Educativa, o en Estadística Educacional, o en Educación en Tecnología, o en Educación en Astronomía – Acredi-tada por 5 años (Akredita Q.A Desde 29.11.2013 hasta 29.11.2018) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación Química y Pedagogía en Quí-mica Mención en Ciencias Naturales, o en Informática Educativa, o en Estadística Educacional, o en Educación en Tecnología, o en Educación en Astronomía – Acredi-tada por 5 años (Akredita Q.A Desde 29.11.2013 hasta 29.11.2018) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación en Física y Pedagogía en Física Mención en Ciencias Naturales, o en Informática Educativa, o en Estadística Educacional, o en Educación en Tecnología, o en Educación en Astronomía. – Acredi-tada por 7 años (Acreditacción Desde 04.12.2015 hasta 04.12.202) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación Matemática y Pedagogía en Matemática Mención en Ciencias Naturales, o en Informá-tica Educativa, o en Estadística Educacional, o en Edu-cación en Tecnología, o en Educación en Astronomía. – Acreditada por 4 años (Akredita Q.A. Desde 12.12.2014 hasta 12.12.2018) Presencial, Diurno, Sede Santiago

Facultad de Artes y Educación Física

• Kinesiología - Acreditada por 6 años (Acreditacción Desde abril 2016 hasta abril 2022. Según Certificado de Acredita-ción) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Fí-sica, Deportes y Recreación (damas) – Acreditada por 6 años (Qualitas Desde 17.10.2010 hasta 17.10.2016) Pre-sencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Fí-sica, Deportes y Recreación (varones) – Acreditada por 6 años (Qualitas Desde 17.10.2010 hasta 17.10.2016) Pre-sencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Artes Visuales – Acreditada por 6 años (Acreditacción Desde 20.12.2015 hasta 20.12.2021) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Educación y Pedagogía en Música – Acre-ditada por 4 años (Akredita Q.A Desde 21.12.2012 hasta 21.12.2016) Presencial, Diurno, Sede Santiago

• Licenciatura en Música y Dirección de Agrupaciones Musi-cales Instrumentales (Carrera nueva, se oferta por cuarto año consecutivo, no es acreditable hasta que tenga egre-sados.) Presencial, Diurno, Sede Santiago

MAYOR INFORMACION

Dirección de Docencia

Teléfono: (56-2) 22412535 - 22412 531


Admisión y Registro Curricular

Teléfono: (56-2) 22412505 - 22412 504


Oficina de Orientación Académica

Teléfono (56-2): 22412662


Página Web: www.umce.cl

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La historia de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) se remonta a 1981, año en que se lleva a efecto la reestructuración de la Universidad de Chile por el gobierno militar, ocasión en que el Estado creó 16 nuevas entidades de educación superior, entre ellas el Instituto Profesional de Santiago (IPS).

Éste, en sus inicios, albergó carreras de su casa matriz y, pos-teriormente, creó nuevos programas de estudio, hasta que, mediante la Ley Nº 19.239 publicada en el Diario Oficial con fecha 30 de agosto de 1993 y bajo el Gobierno del Presiden-te Patricio Aylwin Azócar, se crea la Universidad Tecnológica Metropolitana, UTEM, con el objeto fundamental de ocuparse, en un nivel avanzado, de la creación, cultivo y transmisión de conocimientos, por medio de la investigación básica y aplica-da, la docencia y la extensión en tecnología; de la formación académica, científica, profesional y técnica, orientada prefe-rentemente al quehacer tecnológico.

La UTEM es una Institución de Educación Superior del Esta-do, autónoma, acreditada, con personalidad jurídica, patrimo-nio propio y socialmente responsable, ubicada en la Región Metropolitana. Para el desarrollo de sus actividades académi-cas y administrativas, esta casa de Estudios cuenta con tres Campus en la Región Metropolitana con más de 62 mil metros cuadrados de construcción entre aulas, laboratorios, bibliote-cas, casinos y salones para eventos, y año a año recibe más de 2.000 nuevos estudiantes.

DOCENCIA: 1.- OFERTA ACADÉMICA UTEM La UTEM cuenta con una amplia oferta académica que

va desde la educación presencial a la virtual, cubriendo desde la formación técnica al posgrado.

• En el año 2016, la UTEM ofertó 28 carreras y un programa de Bachillerato en el régimen diurno, cuyo ingreso es a través de la PSU.

• Carreras vespertinas de ingreso Selección UTEM: En el año 2016 se ofertaron, 1 carrera profesional, 1 técnica y 3 de prosecución de estudios.

• Capacitación y Postítulos: Continuidad de estudios a tra-vés de programas de capacitación abiertos y cerrados; cursos, diplomas y postítulos.

2.- ACADÉMICOS El cuerpo académico de la UTEM, en 2016, está com-

puesto por alrededor de 736 académicos y docentes en distintas jornadas contractuales, que en total representan 328 Jornadas Completas Equivalentes (JCE). Del total de académicos y docentes, 75 cuentan con el grado de Doc-tor como máxima certificación de grado académico y 242, con el grado de Magíster como máxima certificación de grado académico. De acuerdo a las políticas instituciona-les, los académicos que desarrollan investigación también deben garantizar una base de dedicación a labores de do-cencia, contribuyendo así, a garantizar una permanente vinculación entre estos dos aspectos del quehacer univer-sitario en favor de los estudiantes.

3.- MATRÍCULA La matrícula de pregrado UTEM al 30 de junio de 2016

arroja los siguientes resultados: Matrícula Total año 2016: 8328 Matrícula ingreso PSU: 7432

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA

Matriculados primer año 2016 (PSU): 2187

Postulaciones Totales año 2016: 12359

Matriculados PSU según Facultad

Facultad Matrícula 2016

Administración y Economía 1549

Ingeniería 2583

Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social 1090

Ciencias Naturales, Matemáticas y Medio Ambiente 689

Construcción y Ordenamiento Territorial 1521

Total 7432

INVESTIGACIÓN, DESARROLLO, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA Y

VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Los Programas y Centros de la UTEM procuran responder a los elementos centrales que definen su misión y visión institu-cional, integrando bajo una impronta fuertemente tecnológi-ca, la búsqueda del desarrollo sustentable, el respeto por el medioambiente y la responsabilidad social. Entre los objetivos y actividades principales de ellos destacan:

• Programa de Prospectiva e Innovación Tecnológica, ProteinLab (www.proteinlab.cl). Programa enfocado en el impacto y uso de las tecnologías y el desarrollo de pro-ductos en distintas áreas de investigación (TICs e inno-vación, TICs y educación, energías sustentables, diseño de interacción, conectividad e inclusión digital, etc.). Ha participado de proyectos de cooperación internacional en I+D+i y colabora permanentemente con el sector público y privado del área TIC y centros de I+D+i en Chile y el extranjero.

• Centro de Cartografía Táctil, CECAT: Desarrolla investi-gación, capacitación, asesorías, transferencia tecnológica y ejecución de proyectos públicos y privados en el ámbito de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) y de di-seño inclusivo principalmente para personas con discapa-cidad visual.

• Programa Tecnológico del Envase, PROTEN: Especia-lizado en experimentación, modelación, desarrollo e inno-vación en envases, sistemas de embalajes, sus materia-les y componentes, con estrecha vinculación y prestación de servicios a empresas del rubro.

• Centro de Desarrollo Social, CEDESOC: Orientado a la vinculación entre la Universidad y el medio social a través de múltiples experiencias dirigidas al desarrollo social, cul-tural y económico de grupos sociales en condiciones de vulnerabilidad.

• Programa de Competitividad Turística: Su propósito es desarrollar una visión sistemática de la actividad turística y realizar asesorías a emprendedores, comunidades loca-les y municipios con retroalimentación a la docencia.

• Centro de Desarrollo de Tecnologías para el Medio Ambiente, CEDETEMA: Realiza prestación de servicios analíticos, tecnológicos y la transferencia y difusión de co-nocimientos en materias medioambientales.

• Centro de Ensayo e Investigación de Materiales- La-boratorio de Mecánica de Suelos y Hormigones, CE-NIM: Presta servicios de asistencia técnica para estudios previos de suelos; estudio de hormigones tradicionales de edificación y pavimentos y especiales como fast track, au-tocompactantes, high performance, entre otros.

• Centro Familia y Comunidad: Orientado al mejoramien-to de las condiciones de vida de las familias y comuni-dades. Ofrece atención de servicio social, psicología y próximamente psicopedagogía. Dirigido a estudiantes, funcionarios y público general.

• Programa de Estudio de Políticas Públicas (PEPP): Dedicado al análisis y evaluación de las Políticas Públi-cas, desarrolla programas académicos en el área de la Ciencia Política, Gestión Pública y Desarrollo Local, rea-liza actividades de formación, perfeccionamiento, investi-gación y asistencia técnica.

• Programa de Competencias Laborales: Orientado a fa-vorecer la movilidad social de los trabajadores, su perma-nencia, mejoramiento de condiciones y promoción en el mundo del trabajo, reactualizando y certificando en forma constante sus conocimientos, habilidades y actitudes.

• Programa de Aplicaciones Ambientales de la Tecno-logía Nuclear: Desarrolla estudios sobre la calidad de residuos atmosféricos y sólidos provenientes de zonas de interés regional. Busca contribuir a las políticas públicas en la materia.

SISTEMA DE BIBLIOTECAS

Dirección de Sistemas de Bibliotecas, tiene por objetivo planificar, coordinar y administrar servicios de información bibliográfica y documental que se entregan a la Comunidad Universitaria, como también, la coordinación del acceso a las diferentes redes externas de información. Esta Unidad de Información apoya su gestión mediante un Software Integrado de Administración de Bibliotecas, que permite el funcionamiento centralizado del SIBUTEM en las áreas de adquisiciones y procesos técnicos y a la vez otorga servicios integrados a las bibliotecas de cada campus de la Universidad.La Colección Bibliográfica la integran tanto libros, revistas, te-sis, mapas y material audiovisual. Por ser miembros del Con-sorcio CINCEL, tiene acceso a cinco mil títulos de revistas científicas internacionales y de otros recursos de información. De la Dirección del SIBUTEM dependen cuatro Áreas: Adqui-siciones, Tratamiento y Análisis de la Información, Siste-mas Informáticos y Desarrollo Colecciones Electrónicas.

Servicios Destacados:Credencial Universitaria: a los alumnos se les entrega una tarjeta que los acredita como miembros de la Universidad Tec-nológica Metropolitana y además para hacer uso de los servi-cios que ofrecen las bibliotecas de la Universidad.

Sala de Búsqueda y Recuperación de Información: Servi-cio de uso y acceso a Computadores con tecnología de última generación SIBUTEM cuenta en todas sus bibliotecas con conectividad vía WiFi.

Curso Acercamiento a la Biblioteca Universitaria: Con

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el objetivo de desarrollar competencias informacionales a la comunidad universitaria, se entrega el servicio de Educación de Usuarios en modalidad e-learning a través de plataforma tecnológica REKO.

Préstamo Ínterbibliotecario: intercambio de material biblio-gráfico entre el Sistema de Bibliotecas e instituciones con las cuales se haya suscrito algún tipo de convenio.

Con la finalidad de identificar y acceder a su acervo bibliográ-fico, el Sistema de Bibliotecas dispone de un catálogo auto-matizado y en línea que se visualiza en cada biblioteca por medio de catálogos (OPACS) y en forma remota, vía Internet a través de su página Web. http://bibliotecautem.blogutem.clServicio de Referencia Electrónica: un profesional bibliote-cario está encargado de orientar en búsqueda y uso de las distintas fuentes de información que dispone el SIBUTEM y responde a los requerimientos de los usuarios

“Biblioteca 24 horas”: Servicio que se implementa cada final de semestre, consiste en mantener abierta las 24 horas del día las bibliotecas.

BENEFICIOS ESTUDIANTILES

1.- BENEFICIOS SOCIECONÓMICOS Los alumnos pueden acceder a beneficios socioeconó-

micos Estatales que brinda el Ministerio de Educación a través del Programa Becas (Bicentenario, Juan Gómez Millas, Nuevo Milenio, Reparación, Excelencia Académi-ca, Excelencia Técnica, Hijos de Profesionales de la Edu-cación) y Créditos de Educación Superior Fondo Solidario del Crédito Universitario y Crédito con Garantía Estatal.

Además, pueden optar al Crédito Institucional, siendo este un beneficio que cubre la diferencia que se produce en-tre el beneficio otorgado por el Ministerio de Educación al alumno y el arancel real de la carrera.

BECAS DE PREGRADO UTEM:

• Beca Universidad Tecnológica Metropolitana: Cubre el 100% del arancel y matrícula del primer año de carrera. Se otorga a aquellos alumnos que cumplan los siguientes requisitos:

- A los alumnos de la promoción que hayan obteni-do un puntaje ponderado superior a 710 puntos en la PSU, que postulen en 1era opción a la UTEM y tengan un promedio de notas de Enseñanza Media igual o superior a 6.0 ( seis coma cero).

- La Beca Universidad Tecnológica Metropolitana será incompatible con la Beca Juan Gómez Millas, otorgada por el Ministerio de Educación.

• Beca al Mérito Académico: Cubre el 50% del arancel del primer año de carrera. Se otorga aquellos alumnos que cumplan los siguientes requisitos:

- Tener un puntaje mínimo promedio de 700 puntos en la PSU.

- Haber egresado de Enseñanza Media en año ante-rior al primer año de universidad, es decir, ser alum-no de la promoción.

- La Beca al Mérito Académico será incompatible con la Beca Juan Gómez Millas, otorgada por el Ministe-rio de Educación.

• Beca a la Excelencia Académica: Cubre el 100% de los derechos básicos (matrícula) y del arancel de carrera durante el primer año de permanencia en la carrera. Se

otorga aquellos alumnos que cumplan los siguientes re-quisitos:

- Haber obtenido un puntaje ponderado igual o supe-rior a 750 puntos en la PSU y postulen en primera, segunda o tercera preferencia a la Universidad Tec-nológica Metropolitana.

- Haber egresado de Enseñanza Media en año ante-rior al primer año de universidad, es decir, ser alum-no de la promoción.

• Beca Deportistas Destacados: Cubre hasta un 50% del valor del arancel anual. El postulante debe ingresar vía Deportista Destacado y haber cursado primer año de la carrera.

• Beca en dinero: Ayuda mensual para costear materiales. Las postulaciones se realizan en el Servicio de Bienestar en el Campus correspondiente, a partir del segundo año de permanencia en la carrera.

• Becas Ayudas Eventuales: Suma de dinero con o sin reintegro, se otorga al estudiante en caso de situaciones médicas que lo ameriten. Por su naturaleza, los estudian-tes pueden acceder a este beneficio por una vez en el año. Se solicita a la asistente social de la carrera y la rein-tegración del dinero es evaluada por el Servicio de Bien-estar.

• Beca de alimentación: Cubre la alimentación durante todo el año académico. Las postulaciones se realizan en el Servicio de Bienestar de la sede correspondiente.

2.- BENEFICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE UTEM

• Servicio Médico y Dental gratuito: Atención gratuita con profesionales de diversas áreas

de salud: Medicina General, Interna y Cirugía Menor, Psiquiatría y Psicología, Traumatología y Kinesiología, Odontología General y apoyo permanente de Enfermería para todo el alumnado de la Universidad.

• Servicios Computacionales: En cada campus hay sistema WI-FI, que permite conec-

tarse de manera gratuita a Internet..

• Asesoría legal a los estudiantes: La UTEM cuenta con asesoría jurídica, gratuita para los

estudiantes, con el objeto de orientarlos en la solución de problemas legales particulares que pudieran afectarlos.

3.- BENEFICIOS POR CONVENIOS NACIONALES E INTERNACIONALES La UTEM integra el Consejo de Rectores de las Universi-

dades Chilenas (CRUCH), el Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH), la Organización Universitaria Interamericana (OU.I.) y de la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL).

Mediante los convenios internacionales que la UTEM ha suscrito con numerosas Universidades extranjeras, los/as estudiantes tienen la posibilidad de realizar intercambios estudiantiles durante un semestre académico, sin tener que costear aranceles adicionales en la Casa de Estudios Superiores de destino.

- Intercambio Estudiantil: Los programas de inter-cambio estudiantil, ha permitido enviar y/o recibir estudiantes provenientes de diversos países, tales como: Alemania, Finlandia, Suecia, Francia, Espa-ña, Canadá, Estados Unidos, México, Bolivia y Co-lombia.

- Prácticas Profesionales: La Dirección asesora y apoya iniciativas de las escuelas y carreras, en lo

referido a la obtención de prácticas profesionales para sus estudiantes tanto en Chile como en el ex-terior.

- Investigaciones Conjuntas: Constantemente se realizan investigaciones conjuntas con Universida-des e Instituciones tanto Chilenas como del exterior como de Bélgica, España, Portugal, Francia, Austra-lia, México, Costa Rica, Brasil y Argentina. En ellas participan nuestros académicos y estudiantes de los niveles más avanzados.

- Becas al Exterior: La Dirección de Relaciones Na-cionales e Internacionales orienta e informa a los es-tudiantes de las posibilidades de becas para estudio de postgrado en el exterior, las cuales son periódica-mente publicadas en su Blog.

- Convenios: La UTEM cuenta con diversos conve-nios con entidades extranjeras y nacionales que fa-cilita desarrollar su política de internacionalización y su vinculación con el medio.

4.- PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL - Educación Física, Deporte y Recreación: Los

alumnos y alumnas, a través del Servicio de Edu-cación Física, Deportes y Recreación de la UTEM, pueden participar en actividades deportivas de ma-nera recreativa, formativa y a nivel selectivo en dis-ciplinas como acondicionamiento físico, básquetbol, fútbol femenino y masculino, rugby, karate, judo, vo-leibol, tenis de mesa y de campo entre otros.

- Cultura: Con el propósito de contribuir a la difusión cultural, a la formación transversal e incremento de las habilidades artísticas y de expresión de sus es-tudiantes, la UTEM a través de la Dirección de De-sarrollo Cultura dicta talleres gratuitos de Guitarra Eléctrica y Acústica, Introducción a la batería, Per-cusión latina, Banda de bronces, Lectura y teoría musical, Técnica vocal interactiva, Teatro, Técnicas Teatrales y Creatividad para Futuros Profesionales y Coro Institucional UTEM.

MAYOR INFORMACION

Para Visitas a Colegios y Preuniversitarios

Fono : (56-2) 2787 7534

E.mail: [email protected]

Dirección de Docencia(56-2)2787 7576 – 27877786

E-mail Dirección de Docencia: [email protected]

[email protected]

www.utem.cl

56-2 7877500

PSU25


Creada el 11 de Diciembre de 1981, la Universidad de Ta-rapacá es sucesora de la ex-sede Arica de la Universidad de Chile, posteriormente transformada en el Instituto Profesional de Arica, que se anexó la ex – sede Arica de la Universidad del Norte.

La Universidad dispone de los siguientes tres Campus en la ciudad de Arica: Campus Saucache, Campus Velásquez y el Campus Azapa, donde se encuentra la Facultad de Agro-nomía y el Museo Arqueológico. Parcela N° 1 y 31 del Valle de Lluta. Y una sede en Iquique, ubicada en el centro de la ciudad.

Los terrenos pertenecientes a la Universidad de Tarapa-cá alcanzan los 1.050.427,60 m^2 con 90.050,24 m^2 cons-truidos, de los cuales cerca de 4.254,51 m^2 están destinados a laboratorios, 4.043,91 m^2 a bibliotecas, 26.896,45 m^2 a áreas deportivas, 9.580,32 m^2 a salas de clases y 1.015,65 m^2 a casinos. Además, la Universidad cuenta con parcelas de 20 hectáreas en los Valles de Lluta y de Azapa, así como también el Museo de San Miguel de Azapa y la Facultad de Agronomía en el valle de Azapa.

DOCENCIA

-El cuerpo académico de la Universidad de Tarapacá está compuesto por 432 docentes distribuidos en las siguientes ca-tegorizaciones:

Doctor Magíster Profesionales Total

121 225 86 432

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2016 : 7325 INGRESO A PRIMER AÑO 2016 : 1797

Matrícula y Titulados de Pregrado según Áreas

del Conocimiento


Titulados 2015

Agropecuaria y Ciencias del Mar 35 17Ciencias Naturales y Matemáticas** -- --Ciencias Sociales 241 180Derecho 135 47Humanidades 49 50Educación 182 92Salud 419 201Tecnología 430 154Arte y Arquitectura 42 13Administración y Negocios*** 147 176Ciencias Básicas*** 19 16No code *** -- 37Total 1.699 983

(*) La matrícula 2016 incluye pregrado Sede Iquique (**) Área de conocimiento no contemplada según Unesco. (***) Categorías incluidas. Criterio de categorización según

Unesco, utilizada también en la oferta académica.

UNIVERSIDAD DE TARAPACÁMATRÍCULA GLOBAL DE POSTGRADO AÑO 2015 : 434MATRICULA POSTÍTULO AÑO 2015 : 51

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2015 vigentes que desa-rrolla la Universidad de Tarapacá están orientados hacia las siguientes áreas del conocimiento:

Tabla N° 1: Número de Proyectos de Investigación con Financiamiento Interno y Externo, al 31 de Diciembre de 2015.

ÁREA PROYECTOS CANTIDAD

Agronomía y otras especialidades 11

Física y Astronomía 8

Matemática 4


Educación 15

Tecnología y Cs. Médicas 3

Tecnología y Cs. de la Ingeniería 8

Salud 1

Química 7

Ciencias Naturales 8

Artes 1

Total 109 Fuente: Dirección General de Investigación.

Estos 109 proyectos de investigación vigentes que lleva a cabo la Universidad de Tarapacá durante el año 2015 son financiados con fondos propios y de terceros (FONDECYT, CONICYT, MEC, CAPITAL HUMANO, etc.). La labor de investigación de la Universidad de Tarapacá gene-ra la publicación de artículos en revistas especializadas tanto del país como del extranjero, al 2015 el número de publica-ciones fue:

Tabla N° 2: Publicaciones en Revistas Indexadas, al 31 de Diciembre de 2015.

INDEXACIÓN NÚMERO

ISI 197

SciELO 82

SCOPUS 164

Fuente: Dirección General de Investigación.

BIBLIOTECA

El acervo bibliográfico de la Universidad de Tarapacá está distribuido en 4 Bibliotecas en la ciudad de Arica (Biblio-teca Central, Biblioteca de Ciencias, Biblioteca de Ciencias Agronómicas y Biblioteca de Antropología) y en la ciudad de Iquique (Biblioteca Sede Iquique y Colección Baquedano).En Total cuenta con 86.321 volúmenes físicos de libros, 18.935 tesis y memorias, 2.608 apuntes e informes técnicos, 3.441 unidades de material audiovisual, 1 suscripción a revista de actualidad y 1 suscripciones a diario local y 2 suscripciones

a diarios nacionales. Cuenta con 49 títulos de Bases de Da-tos de acceso en texto completo y referencial que a su vez contienen aproximadamente 75.000 títulos de publicaciones periódicas; posee además 105 títulos de libros electrónicos, a los cuales se puede acceder en forma local y remota.

Actualmente las Bibliotecas de la Universidad de Tarapa-cá cuentan con 4.084 mts.2 construidos con una capacidad de 517 puestos de trabajo y 222 computadores con conexión a Internet y 15 tablets. Además, cuenta con un sistema ina-lámbrico WIFI en todas sus bibliotecas para libre conexión de usuarios con portátiles y agendas electrónicas. Cuenta con servicio de impresión (impreteca), repositorio digital sobre apuntes y libros de académicos de la Universidad.

DIRECCION DE ASUNTOS ESTUDIANTILES BENEFICIOS UTA

La Dirección de Asuntos Estudiantiles tiene como misión proveer con excelencia los servicios de asistencia social y económica a los alumnos que lo requieran y canalizar, oportu-na y verazmente, las inquietudes y necesidades del estudian-tado a la autoridad universitaria, como también, las directrices de esta hacia la comunidad estudiantil.

Para lograr el propósito de esta misión, la Universidad de Tarapacá pone a disposición del alumnado a un equipo multi-disciplinario de profesionales (asistentes sociales, orientador, enfermera, psicólogos, nutricionista, médicos y dentista y ki-nesiólogos) ofreciendo becas de financiamiento, de alimen-tación, programas de atención médica y dental y orientación vocacional.

Durante el primer semestre del año académico 2016, la Universidad de Tarapacá, ha otorgado los siguientes benefi-cios al total de alumnos que se indica:

BENEFICIOS 2016

FONDO SOLIDARIO DE CRÉDITO UNIVERSI-TARIO DEL MINEDUC 1103

CRÉDITO INSTITUCIONAL 704

CRÉDITOS CON AVAL DEL ESTADO 698

BECAS MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1053

BECAS EXCELENCIA UNIVERSIDAD DE TA-RAPACÁ 9

OTRAS BECAS DE LA UNIVERSIDAD DE TA-RAPACÁ 96

BENEFICIOS 2016BECA DE ALIMENTACION JUNAEB 4316

BONO MANTENCION JUNAEB 1538

HOGAR UNIVERSITARIO 63

BECAS DE FOTOCOPIAS 1947

BECA ALMUERZO UTA 457

BECA CENA UTA 323

Los detalles sobre los beneficios que ofrecen el MINEDUC y la Universidad de Tarapacá, se informan anualmente en el docu-mento oficial del proceso de admisión correspondiente al año.

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SERVICIO DE SALUD

La Universidad de Tarapacá dispone de un servicio médi-co estudiantil que ofrece una atención de calidad, centrada en los alumnos y enfocada en lo preventivo y promocional.

Las prestaciones que ofrece actualmente son: consulta de Morbilidad, consulta salud mental, consulta dental, trata-miento dental básico, consulta y controles nutricionales, con-sulta ginecológica, control de planificación familiar, examen de salud preventivo, consulta kinésica, atenciones básicas de en-fermería, consejerías en estilo de vida saludable, prevención en consumo de alcohol y drogas, salud sexual y reproductiva, VIH e ITS.

Además cuenta con la Actividad “Salud en Terreno” don-de los profesionales ofrecen el examen de salud preventivo a los todos los alumnos de universidad, esta actividad se realiza varias veces en el año y da la oportunidad de acercar el servi-cio médico a sus estudiantes.

Cuenta con los siguientes profesionales y técnicos: Médi-co, Odontólogo, Matrona, Enfermera, Nutricionista, Kinesiólo-ga, Asistente dental, Técnico paramédico.

Durante el 2015 se realizaron 5381consultas.

Durante el primer semestre del 2016, se han realizado 3830 consultas entre Médicas, nutricionales, Kinésicas, salud sexual, preventivas , dentales y de salud mental.

SERVICIO DE ORIENTACION

La unidad de orientación tiene como objetivo asesorar y aconsejar a los alumnos de la Universidad para facilitar su proceso de adaptación e inducción al entorno de la Educación Superior, previniendo con ello el fracaso estudiantil. Además, pretende orientar su misión esencial, que básicamente con-siste en la atención personalizada y grupal de los alumnos en el plano vocacional, promoviendo y favoreciendo sistemá-ticamente estilos de vida saludables, y la coordinación de los programas de intercambio estudiantiles del consorcio de uni-versidades estatales (MEC) y Convenio de Desempeño UTA (Programas HACS y FIP)

Programa de Movilidad Estudiantil del Convenio de Des-empeño FIP:

En el marco del programa de movilidad FIP (Pedagogías) se movilizaron 9 alumnos de las carreras de Pedagogía en Historia y Geografía, Educacion General Básica y Educacion Parvularia, quienes tuvieron como universidad de destino; la Universidad de Chile, Universidad Católica de Temuco y Uni-versidad de la Serena. Además, se firmaron convenios espe-cíficos de movilidad con las universidades Católica de Temu-co y Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacion.

Programa Beca Polimetales:Durante el último año se entregaron 69 becas para alum-

nos afectados por polimetales en la ciudad de Arica, la cual consiste en el pago de la diferencia que se genera del be-neficio obtenido por estos alumnos; durante el presente año 2016 se renovaron estas becas a los alumnos favorecidos y además, en estos momentos se encuentran en proceso de postulación los alumnos nuevos.

Programa E-learning “Prevención de drogas y proyecto de vida”

Durante el II semestre 2015 se ofreció la asignatura Electivo de Formación General denominada “Prevención de drogas y proyecto de vida” a través del sistema E-learning, como parte del convenio de colaboración entre SENDA y CUECH, con la participación de 35 alumnos aprobados

Jardín InfantilLa universidad de Tarapacá cuenta con un jardín infan-

til destinado a satisfacer las necesidades de las mujeres que cumplen la doble condición de madres y alumnas de la uni-

versidad de Tarapacá. Para tales efectos se encuentra imple-mentada la atención para todos los niveles de la educación pre - escolar


Dirección de Asuntos Estudiantiles Av. 18 de Septiembre Nº 2222 – Casilla 7-D, Arica

Teléfonos: (58) 2205124 – Fax: (58) 2205125 E-Mail: [email protected]

Servicio de Orientación: (58) 2205126, E-Mail: [email protected]

CLUB DEPORTIVO

Dependiente de la Facultad de Educación y Humanida-des a través del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Objetivos

Representar oficialmente a la Universidad de Tarapacá, mediante sus distintas especialidades deportivas.

Organizar eventos deportivo-competitivos que manten-gan y mejoren el nivel competitivo de los distintos representa-tivos de la universidad.

Propiciar distintos eventos que favorezcan la integración deportiva con la comunidad ariqueña (espectadores-partici-pantes)

Mantener y propiciar distintos eventos que favorezcan la mejora de la calidad de vida, de la comunidad universitaria y la comunidad ariqueña.

Deporte, recreación y cultura

El Club Deportivo de la Universidad de Tarapacá, ofrece a todos los alumnos la oportunidad de participar en diferentes Talleres Deportivos-Recreativos, Escuelas Formativas y Ra-mas y Selecciones Deportivas, éstas últimas, que representan a nuestra Universidad en Asociaciones, Federaciones y de Canales Deportivos de la Educación Superior.

1. Coordinación de Deporte Generalizado y Vida Saludable:

• Taller Gimnasia Aeróbica• Taller de Baile Entretenido• Taller Acondicionamiento Físico (Sala de Pesas)• Taller Judo• Taller de Kendo• Taller Yoga• Taller de Natación• Taller de Cheerleaders

2. Coordinación de Deporte Formativo:

• Escuela de Fútbol (Juvenil)• Escuela de Karate • Escuela de Natación• Escuela de Gimnasia Artística• Escuela de Judo• Escuela de Baloncesto• Escuela de Sicomotricidad

3. Coordinación de Deporte Representativo y de Alto Rendi-miento:

• Rama Atletismo (Damas y Varones)• Rama Baloncesto Damas• Rama Baloncesto Varones

• Rama Cheerleader (Damas y Varones)• Rama de Capoeira• Rama Fútbol Damas• Rama Fútbol Varones• Rama Hándbol Varones• Rama Hándbol Damas• Rama Judo Damas• Rama Judo Varones • Rama Karate (Damas y Varones)• Rama Karate Sho (Damas y Varones)• Rama de Natación (Damas y Varones)• Rama Rugby Varones• Rama Tiro con Arco• Selección Voleibol Damas• Selección Voleibol Varones

Infraestructura deportiva que posee la Universidad de Tarapacá:

• 10 canchas de tenis, 06 de arcilla y 04 de superficie de acrílico

• 04 canchas de hándbol con medidas reglamentarias, 02 de superficie de acrílico y 02 de cemento.

• 02 canchas de multiuso, superficie de cemento para ba-loncesto y vóleibol

• 01 cancha de fútbol de pasto sintético.

• 05 gimnasios multifuncionales (Sala de judo, sala de pe-sas y 03 para diferentes actividades físicas y recreativas).

• 01 gimnasio para espectáculos deportivos con superficie de plus plastic de 44 m x 24 m.(capacidad 500 personas)


Club Deportivo Universidad de Tarapacá18 de Septiembre # 2222, Arica

Teléfonos: (58) (2)205045, (2)[email protected]


UNIVERSIDAD DE TARAPACA

ARICA, 18 de Septiembre # 2222, Teléfonos: (58) 2205138, (58) 2205139

Página Web: http://www.uta.cl/E-mail.: [email protected]

IQUIQUE, Luis Emilio Recabarren N° 2477, Teléfonos: (+56) 57 2727100E-mail. [email protected]

OFICINA EN SANTIAGO,José Victorino Lastarria N° 26 Depto. 13 – Santiago

CentroTelefono: (+56) 2 26383953

E-mail.: [email protected]

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A. ANTECEDENTES GENERALES

Creada en Noviembre de 1984, la Universidad Arturo Prat es la continuadora legal del Instituto Profesional de Iquique, el que fuera formado sobre la base de la sede Iquique de la Uni-versidad de Chile.

En la actualidad se dictan Carreras de Pregrado con PSU, Carreras de Pregrado continuidad de estudios para Profe-sionales y trabajadores y Carreras Técnicas de Nivel Supe-rior, cubriendo las diversas disciplinas, del conocimiento. La Universidad Arturo Prat, posee estudiantes tanto en su Casa Central, Sede Victoria y en sus cuatro (04) Centro Docentes y de Vinculación a largo de nuestro país, convirtiéndola en una Institución de Educación Superior de gran proyección en el ámbito nacional, regional y local.

Su Casa Central se ubica en la ciudad de Iquique, capital de la primera región de Tarapacá, sector de Playa Brava. Ade-más, cuenta con el Campus Huayquique a ocho kilómetros de la ciudad y el Campus Canchones a 100 kilómetros hacia el sureste de Iquique en pleno corazón de la Pampa del Ta-marugal. La Sede Victoria se ubica en la ciudad de Victoria (IX Región) y los Centros Docentes y de Vinculación en Arica, Calama, Santiago y Antofagasta.

En sus 115.733 mts2 de terreno la Universidad dispone de 12.162 mts2 de salas de clases, 3.778 mts2 de bibliotecas, 3.856 mts2 de áreas Deportivas, 6.670 mts2 de Laboratorios, 1.906 mts2 de dependencias de casino y 12.855 mts2 des-tinados a dependencias de administración. Adicionalmente cuenta con 513.500 mts2 de terrenos destinados a estacio-nes experimentales en Iquique y Victoria.

CASA CENTRAL

Campus Playa Brava: Se encuentra en medio de la ciudad de Iquique frente a la playa que le da su nombre y dentro del barrio de mayor crecimiento urbano. En él se desarrolla gran parte de la actividad Universitaria encontrándose la Rectoría, Biblioteca Central, Coordinación de Asuntos Estudiantiles, la Facultades: Ciencias Empresariales, Ciencias Humanas, Ciencias Jurídi-cas y Políticas, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Arquitectu-ra. Recursos Naturales Renovables; además las oficinas de la Administración Central, Dirección de Admisión y Secretaría del DEMRE. También se desarrollan las actividades permanentes Deportivas y Culturales en un moderno gimnasio y otras depen-dencias para el quehacer de estas disciplinas.

Campus Huayquique: Situado en el sector Sur, a ocho ki-lómetros del centro de la ciudad. Destacan en este Campus la disposición de los edificios en una suave ladera, que en conjunto forman un gran mirador hacia el mar. En este lugar se desarrollan sus actividades la Facultad de Recursos Natu-rales Renovables generadores de Proyectos de Investigación, Docencia y Vinculación.

Campus Canchones: La estación experimental de Cancho-nes se ubica a 100 kms. al oriente de la ciudad de Iquique, en la Pampa del Tamarugal. En este lugar se realizan las actividades prácticas de los alumnos de las carreras de Agro-nomía y Biotecnología y las respectivas investigaciones de los académicos. El desarrollo agrícola de Canchones se proyecta en la experiencia de la investigación de variados cultivos, tales como el algodón, espárragos, cultivos autóctonos como qui-noa, caigua, pallar y frutales menores como frutilla, frambuesa y especies hortícolas. También se cuenta con especies ani-males como cabras y conejos. Estas experiencias han demos-trado la verdadera capacidad de convertir las zonas áridas del norte chileno en interesantes centros de producción agrícola.

Campus Baquedano: Ubicado en el barrio más tradicional de Iquique, en la Avda. Baquedano depositaria de la arqui-tectura del ciclo salitrero, ubicándose en ella la Escuela de Arquitectura.

UNIVERSIDAD ARTURO PRATSede Victoria: Ubicada en Victoria (IX región), ciudad más importante de la provincia de Malleco, novena región, donde existe una creciente actividad agrícola, ganadera y forestal, a la que nuestra Universidad contribuye con la formación de profesionales y técnicos, para lo cual dispone de una excelen-te infraestructura de salas de clases, laboratorios, bibliotecas, gimnasio, casino y albergue estudiantil.

A. DOCENCIA

Apoyo a los aprendizajes y el éxito académico

El fortalecimiento de Modelo Educativo Institucional, es rea-lizado por las diferentes Unidades Académicas; e incluyen la participación del estudiante en los mismos, incentivando al estudiante ser el principal actor de su proceso de aprendizaje, ya que le proporciona nuevas instancias de desarrollo acadé-mico a través de la participación en congresos, convenciones y seminarios, entre otros. Lo anterior, posibilita la creación de redes entre las diferentes áreas del conocimiento e institucio-nes de educación terciaria; lo que enriquece el proceso de formación de los futuros profesionales de la Universidad.

Fortalecer el apoyo a los estudiantes en las diferentes etapas del proceso enseñanza-aprendizaje. La Universidad, de acuerdo a su política de mejora continua y de ofrecer un servicio de calidad, ha desarrollado diferentes instancias que apuntan al apoyo efectivo del aprendizaje de los estudiantes, en las diferentes modalidades de estudio tan-to en Sede y Centros Docentes y de Vinculación

1- Acompañamiento y Apoyo a los estudiantes en las di-ferentes etapas del proceso enseñanza-aprendizaje:

La Institución, ha generado un conjunto de mecanismos destinados a asegurar un proceso de enseñanza-aprendi-zaje, que tiene por objetivo el éxito académico y la titula-ción oportuna.

- Encuesta de Caracterización Estudiantil: Tiene por fi-nalidad obtener información del estudiante y de su entor-no, tales como características familiares, educacionales, económicas y laborales del grupo familiar.

- Cuestionario de Estilos de Aprendizaje: El cual busca determinar el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes, de modo de entregar información agregada a los académicos de la forma en que estos aprenden.

- Semana de Inducción a la Vida Universitaria: La “Se-mana de Inducción a la Vida Universitaria” tiene como objetivo dar la bienvenida a los estudiantes que ingresan a primer año de universidad, entregando además orien-tación y preparación para iniciar esta nueva etapa de formación profesional. Busca comenzar a desarrollar en los nuevos estudiantes, un sentido de pertenencia con su Universidad. En el transcurso de esta actividad, se reali-zan diversas actividades que contribuyen a desarrollar ha-bilidades académicas y psicosociales, así como también otras que pretenden dar a conocer información relevante referente a los servicios, funcionamiento y beneficios que posee nuestra Institución.

Para las modalidades de TNS y Pregrado Trabajador, las actividades de inducción se adaptan al perfil de los estu-diantes, de manera concentrada ajustándose a la jornada de estos estudiantes. En el caso de los Centros Docentes y de Vinculación se realizan actividades de Inducción a la Institución en el ámbito académico, curricular, de servicios y sistemas de apoyo, acordes con su planificación y nece-sidades. En el caso de TNS, esta actividad abarca a todos los estudiantes de las diferentes carreras en una actividad masiva que posteriormente es fortalecida y monitoreada por los respectivos Directores de Carrera. Para el Pregra-

do Trabajadores la inducción se realiza de manera inde-pendiente en cada una de las carreras y es liderada por el Director de Carrera.

- Pruebas Iniciales: Las Pruebas iniciales tienen por objeti-vo detectar competencias y habilidades de los estudiantes que ingresan a nuestra casa de estudios por primera vez con la finalidad de determinar los mecanismos de apoyo académico y psicosocial que pudiesen necesitar para su éxito académico.

- Programa de Tutorías Académicas: Actividades de apo-yo para los estudiantes que requieren de soporte acadé-mico y/o psico-emocional, el cual es brindado por estu-diantes Tutores de niveles más avanzados.

2- El Programa de Nivelación Académica de Ingreso:

El Programa Institucional de Tutorías Académicas (PITA) es el proceso de ayuda al estudiante en materias relacionadas con la situación psico-educativa, para que a lo largo de su transi-tar universitario, realice elecciones acordes con sus intereses, capacidades y situaciones personales logrando éxito acadé-mico. De esta manera se fomenta la progresión estudiantil y el desarrollo de un profesional integral.

Desde la perspectiva institucional, los estudiantes que partici-pan de las Tutorías Académicas reciben apoyo tanto de parte de los estudiantes tutores, como de profesionales, tales como académicos, psicólogos, y psicopedagogos, siendo el come-tido de este equipo orientador el de preparar y asesorar al cuerpo docente, orientar los casos difíciles y dar directrices técnicas para el proceso de ayuda.

De esta forma la Tutoría se llevara a cabo a través de cla-ses presenciales y reuniones individuales en los casos que lo amerite.

a) Nivelación de Competencias Académicas:

1.- Pruebas Iniciales: Durante la Semana de Inducción a la Vida Universitaria, se lleva a cabo el desarrollo de las Pruebas Iniciales que forman parte del proceso de evalua-ción diagnóstica de la institución, las cuales poseen dife-rentes categorías; Inicial, básico, autónomo y estratégico. Si los resultados de un estudiante se ubican dentro del nivel inicial, quedan automáticamente participes del pro-grama de tutorías académicas

A partir del año 2015, se incluirán al PITA aquellos es-tudiantes que se encuentren en situación de Pérdida de Carrera, realizando un trabajo conjunto con cada Facultad para el desarrollo de las mismas.

2.- Derivación Docente: de acuerdo al análisis y observa-ción que realice un docente a un grupo de estudiantes, o de forma individual, puede solicitar su participación dentro del programa, como por ejemplo, aquellos estudiantes en situación de Pérdida de Carrera.

Durante el año 2016, se desarrollaron tutorías a curso completos en algunas carreras, no sólo a los estudiantes Iniciales, lo cual fue realizado a petición de los Directores de Carrera. Esto fue solicitado por las carreras, luego de que los mismos académicos se dieran cuenta de las nece-sidades que debían ser cubiertas por sus estudiantes

3. Participación voluntaria: al momento de la difusión del programa dentro del proceso de matrícula se invitó a cada estudiante a la participación en el programa independiente de los resultados de las pruebas iniciales, de esta forma cualquier estudiante podrá asistir de forma voluntaria a tutoría de acuerdo a sus inquietudes y necesidades per-sonales. Así también, las Facultades podrán solicitar Tu-torías de acuerdo a sus necesidades.

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Por su parte el Departamento de Formación Técnica (DFT) inició el año 2012 en la sede Iquique, un Plan Piloto con un programa de nivelación de carácter voluntario en las áreas in-glés, Lenguaje y Matemáticas. Al año 2015 se implementó un Programa de Nivelación Académicas por medio de Tutorías Virtuales, el que se desarrolló de manera paralela con el plan de formación curricular del estudiante, en tanto que durante el año 2016 se incorporó el Taller de invierno de física.

3- Apoyo Social y Psico-educativo:

Dentro de los diversos apoyos que proporciona el PITA (Pro-grama Institucional de Tutorías Académica) se encuentra el apoyo psicológico y psicopedagógico, que consiste en la co-laboración en procesos de evaluación e intervención psicoló-gica y psicopedagógica. A su vez, direcciona a los tutores del PITA acerca de la acción tutorial para un desarrollo efectivo de éstas. Además entrega información referente a los estilos de aprendizaje de los estudiantes a los académicos y la forma de poder entregar los contenidos académicos. Finalmente, reali-za procesos diagnósticos, evaluación y diseño de intervencio-nes psicopedagógicas individuales, para aquellos estudiantes que lo requieran, definiendo los modelos básicos de atención: de Dificultades de Aprendizaje.

Estas acciones globales e individuales se efectuaran de la si-guiente manera:

a) Trabajo con DGD y/o unidades académicas: Entregar directrices y colaboración en la revisión de programa aca-démico curricular de la tutoría, de acuerdo a las necesida-des identificadas, mediante reuniones de discusión de los mismos.

b) Trabajo con Docentes y tutores: Direcciona las acciones didácticas dentro de las sesiones de aprendizaje, colabo-rando con las estrategias de aprendizaje que respondan a las necesidades de cada grupo de estudiantes, teniendo presente el estilo de aprendizaje.

Para hacer efectivo lo anterior deben realizarse talleres para capacitar tanto a los docentes, como a los tutores, además, si es necesario, entrevistas semanales con ambos.

c) Trabajo con los estudiantes: Detectar, evaluar, diagnos-ticar e intervenir aspectos relevantes referentes al aprendi-zaje y desarrollo de competencias. Mediante observación directa, entrevistas, recopilación de antecedentes y evalua-ciones psicopedagógicas. Además de la utilización de dife-rentes estrategias dirigidas a potenciar las áreas del apren-dizaje descendidas y el fortalecimiento de competencias.

4- Sistema de Alerta Académica Temprana (SAT):

La Universidad a partir del año 2012, ha desarrollado una he-rramienta que tiene por objetivo realizar un seguimiento aca-démico de los estudiantes que de acuerdo a los resultados obtenidos en las Pruebas iniciales, Encuesta de Caracteriza-ción Estudiantil o voluntariedad han sido seleccionados para el Programa Institucional de Tutoría Académica, dicho moni-toreo comprende el rendimiento académico del estudiantes, durante los tres períodos de evaluación.

El SAT es una herramienta de trabajo desarrollada por la Di-rección General de Docencia (DGD) y UNICO, que entrega información sistematizada del desempeño académico de los estudiantes, de modo de tomar acciones y desarrollar activi-dades remediales ante posibles reprobaciones de asignaturas y/o pérdidas de carrera. En primera instancia el SAT fue de-sarrollado para hacer seguimiento a los estudiantes de primer año, pero en la actualidad sirve para el seguimiento de estu-diantes de cualquier nivel académico y tipo de ingreso.

Los resultados de la aplicación de este sistema permiten identi-ficar la necesidad de incluir la asistencia y antecedentes socioe-conómicos para complementar, en el corto plazo, este sistema.

5- Pruebas de Logros:

Tienen por objeto medir los logros esperados en los estudiantes de acuerdo al nivel de avance curricular a efectos de determinar la consecución del perfil de egreso. Los estudiantes rinden las Pruebas de Logros al término del segundo, sexto y octavo o noveno nivel.

• Prueba de Logros al término del segundo nivel: Prueba de diagnóstico post test.• Prueba de Logros al término del sexto nivel: • Prueba de Logro al término del octavo nivel:

6- Plataforma Informática Académica:

Apoya diferentes estrategias metodológicas que se utilizan en el proceso de enseñanza – aprendizaje, con la finalidad de ampliar las posibilidades de lograr aprendizajes efectivos, mediante el uso de foros, chats, ejercicios y pruebas online, entre otras estra-tegias metodológicas.

III- Dirección de Admisión 2013 – 2016

La Dirección de Admisión (2012) ha constituido un aporte desde el momento de su creación, logrando la estandarización de los procesos entre la Casa Central, Sede Victoria y Centros Docentes de Vinculación y su conocimiento por parte de la comunidad universitaria. Actúa como Secretaría de Admisión perteneciente al Demre, cuyo propósito es orientar y administrar todo lo referente a la prueba de ingreso al SUA.

IV- Postgraduados:

La cantidad de académicos postgraduados con grado de doctor se han mantenido en el periodo considerado; en el caso de los académicos postgraduados con grado de magister se aprecia una breve progresivo aumento en cada periodo. Esto hace que sea estable y en dinámica normal de movimiento de estos profesionales en cada Institución. Esta disminución en algunos años, está en función de varios factores como lo son, el cierre de Centros, el proceso de reestructuración institucional y la tendencia actual en los programas de postgrado donde las becas están dirigidas preferentemente al grado de doctor y otros alcances.

1- Número de Académicos Postgraduados

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

N° de Doctores 69 73 71 69 76 79 59 64

N° de Magister 561 500 451 374 327 302 226 349

Total 630 573 522 443 403 381 285 413

Fuente: VRIIP

B. BIBLIOTECAS

NÚCLEO CENTRAL DE INFORMACIÓN REGIONALDE LA UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

El Núcleo Central de Información Regional está formado por la Red de Bibliotecas Universitarias y el Centro de Información Regional.

La Red de Bibliotecas Universitarias la integran Biblioteca Central, Campus Playa Brava, Campus Huayquique y Campus Baque-dano. Las dos últimas son Especializadas, las cuales cubren ciencias marinas y agricultura del desierto; y, Arquitectura respecti-vamente. Todas ellas ubicadas en la ciudad de Iquique. Integran esta Red las bibliotecas de Sedes Arica, Calama, Antofagasta, Santiago y Victoria.

Esta Red ha incorporado nuevas tecnologías de información a través de una biblioteca digital y virtual lo que la ubica entre las mejores de la región. Ofrece los servicios de bases de datos de publicaciones en las áreas científica, tecnológica y humanista y más 30 mil libros electrónicos a full text. Los usuarios acceden a estos servicios a través de sistemas de acceso remoto ingresando a la dirección en Internet: http://biblio.unap.cl

Universidad Arturo Prat a través de su red de Bibliotecas se ha incorporado al nuevo mundo de la información en línea y para ello ha contratado servicios de prestigiosas bases de datos con contenidos en diversas áreas del conocimiento entregando acce-so a artículos científicos de investigación de relevancia mundial: ISI Web of Science, Oxford Journals, Wiley OnlineLibrary, ACS Publications, SpringerLink, Science AAAS, Annual Reviews, Science Direct, Nature, EbscoHost, Legal Publishing, vLex; libros electrónicos en e-Libro y periódico online Diario Oficial de Chile.

Los recursos electrónicos están a disposición de los usuarios a través de Unap Online en el Menú de Biblioteca Digital, a los cua-les se puede acceder desde cualquier computador en los diferentes campus y sedes, como así también desde cualquier parte del mundo a través del servicio EZ-Proxy en forma remota.

NCIR ofrece un servicio integral a la comunidad Universitaria tanto en su infraestructura moderna y tecnológica como también en la atención personalizada a sus usuarios.

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C. BENEFICIOS SOCIOECONÓMICOS

BIENESTAR ESTUDIANTIL

La Unidad de Bienestar Estudiantil es la encargada de ad-ministrar, coordinar y evaluar los beneficios socioeconómicos que van en apoyo directo a un mejor desarrollo del estudiante durante el transcurso de su actividad académica regular, al interior de la Universidad Arturo Prat.

Es responsable ante organismos externos: Ministerio de Edu-cación, INGRESA y JUNAEB de todos los Beneficios exis-tentes para los estudiantes de Educación Superior. Además los postulantes a beneficios pueden acceder a información a www.beneficiosestudiantiles.cl

D. ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS

La Dirección General de Vinculación y Relaciones Institucio-nales aproxima a la UNAP a la comunidad regional, nacional e internacional, a través de la divulgación de la ciencia, la tec-nología, las artes, la cultura y el deporte. Es así como desa-rrolla un sinnúmero de eventos interuniversitarios, artísticos, humanísticos, científicos y deportivos gratuitos, que van en directo beneficio de las comunidades en las que esta Casa de Estudios Superiores está inserta y también con aquellas que establece relaciones de mutuo interés.

Asimismo, la Federación de Estudiantes, apoya y efectúa nu-merosas iniciativas de promoción de la cultura, las artes y los deportes, a nivel de estudiantes y la comunidad en general.Es en este marco, que la Universidad Arturo Prat lleva a cabo eventos como simposio, seminarios, talleres, actividades ar-tísticas, como exposiciones, muestras, teatro, danza, música y la práctica de deportes a nivel recreacional y competitivo, entre otros, con el fin de acercar lo que hace la Institución a las personas .

Para ello, tiene bajo su alero unidades que colaboran, ade-más, de Grupos Artísticos formados por alumnos, docentes, administrativos y comunidad, tales como: Tuna del Distrito, Teatro Expresión, Coro Dusan Teodorovic, Cofunap (Conjun-to Folclórico de la Universidad Arturo Prat) Rubato Jazz Band y Taller de Literatura Verbalía, entre otros


Casa Central – Iquique

Dirección de AdmisiónAvda. Arturo Prat 2120 – Iquique

Teléfonos 57- 2526000 – 2526002 - 2526003Página web: www.unap.cle-mail: [email protected]

Sede VictoriaAvda. Bernardo O”Higgins 195 – Victoria

Teléfono 45-2913000 – 2913062 e-mail: [email protected]

Centro Docente y Vinculación CalamaEsmeralda 1814 – Villa Chica

Teléfonos 55-2447050 - 2447052e-mail: admisió[email protected]

Centro Docente y Vinculación SantiagoSan Pablo Nº 1796

Teléfonos 2 25971900 - 25971977e-mail: admisió[email protected]

Centro Docente y Vinculación AntofagastaLatorre 2901


Centro Docente y Vinculación AricaAvda. Santa María 2998



La Universidad de Antofagasta fue creada en marzo de 1981 sobre la base de la fusión de las ex – sedes en Antofagasta de la Universidad de Chile y de la ex – Universidad Técnica del Estado. Su origen inicial proviene de la histórica Escuela Industrial del Salitre y Minas, escuela creada el año 1918 y como tal existe hace 93 años en Antofagasta.

La Universidad de Antofagasta desarrolla sus actividades en tres Campus: Angamos, Coloso y Área Clínica, emplazados en el sector sur de la ciudad de Antofagasta. En los Campus Coloso y Área Clínica se concentra, principalmente, toda la actividad académica y docente de la institución, en tanto, en el Campus Angamos, se concentra la actividad de Administra-ción Central de la Institución. En ese contexto, la Universidad de Antofagasta, en su conjunto, comprende una extensión de terrenos de 655.537 m2, con una infraestructura de 74.145 m2 edificados. Campus Angamos 6779 m2.

La Universidad de Antofagasta tiene 8 Facultades, 3 Institutos y 10 Centros:

Facultades: Facultad de Ciencias Jurídicas,

Facultad de Ciencias Básicas,

Facultad de Ciencias de la Salud,

Facultad de Educación y Ciencias Humanas,

Facultad de Ciencias Sociales Artes y Humanidades,

Facultad de Ingeniería,

UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA

Facultad de Ciencias del Mar y Recursos Biológicos,

Facultad de Medicina y Odontología,

Instituto de Antofagasta,

Instituto de Ciencias Naturales,

Instituto de Investigaciones Antropológicas,

Centro de Análisis Químico,

Centro Regional de Estudios y Educación Ambiental,

Centro de Desarrollo Energético Antofagasta,

Centro de Bioinnovación Antofagasta,

Centro de Ingeniería y Tecnología de los Materiales,

Centro de Ingeniería en Mitigación de Catástrofes Naturales,

Centro de Investigación Avanzada del Litio y Minerales Indus-

triales,

Centro de Idiomas,

Centro de Nivelación Académica y

Centro de Carreras Técnicas.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad de Antofagasta está compuesto por 670 docentes quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan en la Universidad representan 401 Jornadas Completas Equivalentes en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones:

ÁREA PROYECTOS CANTIDADAgronomía y otras especialidades 11Física y Astronomía 8Matemática 4Ciencias Sociales 43Educación 15Tecnología y Cs. Médicas 3Tecnología y Cs. de la Ingeniería 8Salud 1Química 7Ciencias Naturales 8Artes 1

CATEGORIZACION NUMERODoctores 137

Magíster 160

Profesionales Especializados 45

Profesionales 328

TOTAL 670

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2016 7.954INGRESO A PRIMER AÑO 2016 1.587

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INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2015 que desarrolla la Univer-sidad de Antofagasta, están orientados hacia las siguientes áreas del conocimiento:

ÁREA PROYECTOS N° PROYECTOSAGROPECUARIA Y CIENCIAS DEL MAR 45ARTE Y ARQUITECTURA 0CS. NATURALES Y MATEMÁTICAS 18CIENCIAS SOCIALES 3DERECHO 4EDUCACIÓN 3SALUD 24TECNOLOGÍA 34TOTAL 131

En el año 2015 los proyectos de Investigación que lleva a cabo la Universidad de Antofagasta fueron financiados por:CONICYT (FONDECYT, FONDEF)GOBIERNO REGIONALUNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTACORFO (INNOVA CHILE)Se incluyen proyectos colaborativos en los cuales investiga-dores de la Universidad de Antofagasta participan como Co-investigadores.

La labor de investigación de la Universidad de Antofagasta genera la publicación de numerosos artículos en revistas es-pecializadas tanto del país como del extranjero.

MATRÍCULA Y TITULADOS DE PREGRADO SEGÚNÁREAS DEL CONOCIMIENTO

AREA MATRICULA 05/07/2016

TITULADOS 2015

Administración y Comercio 427 43Agropecuaria y Ciencias del Mar 98 24Arte y Arquitectura 190 14Cs. Naturales y Matemáticas 51 28Ciencias Sociales 356 25Derecho 386 15Educación 679 650Salud 2.615 238Tecnología 1.586 157TOTAL 6.388 1.194

MATRÍCULA Y TITULADOS DE POSTGRADO

AÑO N°MATRÍCULA POSTGRADO 2016 201

POSTGRADUADOS 2015

EGRESADOS 2015 58

BIBLIOTECA

El Servicio de Biblioteca está compuesto por:

Biblioteca Central Cuenta con un moderno edificio de 3 niveles con una superficie total de 5.405 m2 de los cuales 3.693 m2 corresponden a espa-cios destinados a los usuarios, con moderno mobiliario, equipa-miento tecnológico, espacios más amplios y acogedores. Salas de estudio grupal para 106 usuarios.Puestos de trabajo grupal: 280 usuarios Puestos de trabajo individual: 111 puestos individuales con conexión a la red de datos y eléctrica. Sala de silencio: con una capacidad de 27 puestos individuales.Sala de referencias electrónicas: 12

Puestos de consulta con computadores conectados a Internet.Sala de educación de usuarios, Auditórium, Salas Tics:Cuenta con 3 salas Tics, con 113 computadores, y 100 Tablet para el préstamo

Biblioteca de Ciencia y Tecnología del Mar. Es el centro de información para las temáticas de Ciencias del Mar, Ecología Marina y Ambiental, Recursos, cultivos y otros. Cuenta con una superficie total de 86.23 m2.

Biblioteca Ciencias Clínicas.Ubicada en el área clínica adyacente al Hospital Regional. Tiene una superficie de 203 m2.

Biblioteca de Antropología y Ciencias Afines. Ubicada en las dependencias del Instituto de Investigaciones Antropológicas. Tiene una superficie total de 64.36 m2.El acervo bibliográfico del Servicio de Bibliotecas se compone de 50.075 títulos y 194.812 ejemplares (Libros, revistas, au-diovisuales y tesis), además de contar con servicios digitales de una gran cobertura temática.

Beneficios Socio-económicosEl Servicio de Bienestar Estudiantil proporciona información y orientación para postular a las diversas Becas y Créditos para la Educación Superior que otorgan a través del MINEDUC como Becas Bicentenario, Juan Gómez Millas, Juan Gómez Milla para Extranjeros, Excelencia Académica, Nuevo Milenio, Para Hijos de Profesionales de la Educación, Beca Vocación de Profesor, Valech, De Alimentación BAES de JUNAEB, y Créditos tales como Fondo Solidario de Crédito Universitario y Crédito de Ga-rantía Estatal. Mayor información en sitio Web becasycreditos.cl

Beneficios entregados por la Universidad de Antofagasta

BECAS DE ARANCEL DE MATRÍCULA: Los alumnos con pre-asignación de Crédito Universitario y otras Becas del MI-NEDUC, deben presentar en el Servicio Bienestar Estudiantil de la Universidad, documentos que respalden lo informado en el Formulario de Postulación a beneficios completado a través de Internet, lo que les permitirá, si corresponde recibir la asig-nación definitiva.

BECAS DE HONOR: Se otorga al alumno con el mejor pun-taje de selección, matriculado de cada carrera, siempre que su puntaje promedio P.S.U (Lenguaje y Comunicación y ma-temáticas) sea igual o superior a 610 puntos y haya egresado de Enseñanza Media el año de la promoción. Consiste en la liberación total del pago de matrícula durante el año.

BECA DE PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGAS-TA: Cubre la diferencia entre el Arancel de Carrera y el Aran-cel de Referencia fijado por el MINEDUC.

BECA BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS: Permite el ingreso al Programa de Bachillerato en ciencias a alumnos que muestren un desem-peño académico meritorio y que tengan necesidad de ayuda financiera para el pago de la matrícula. La Beca podrá consi-derar el financiamiento total o parcial del arancel de carrera.

CRÉDITO UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA: Cubre la di-ferencia entre el Arancel Real de Carrera y el Arancel de Re-ferencia fijado por el MINEDUC.

El Servicio de Bienestar Estudiantil mantiene un registro de pensiones particulares actualizada periódicamente y que puede ser consultada en su oportunidad en la página de Internet de la Universidad www.uantof.cl y en el correo [email protected]

SERVICIO DE DEPORTES UA

El Servicio de Deportes de la Universidad de Antofagasta tiene como Misión: “Promover, organizar y ejecutar actividades físico-

deportivas dirigidas a la comunidad universitaria y a la comunidad regional, buscando a través de la práctica deportiva conseguir valores saludables que contribuyan al desarrollo integral de las personas mediante una gestión eficiente. Ser un Servicio eficaz y de calidad que sea referente regional en la responsabilidad social universitaria, formación y participación deportiva, dotándolo de profesionales cualificados y en perfeccionamiento continuo, ofer-tando actividades acordes a la demanda de nuestros usuarios e impulsando la creación de nuevas instalaciones”.

El Servicio de Deportes de la Universidad de Antofagasta está organizado en las siguientes áreas de trabajo:I. Área de Deportes: integra las disciplinas deportivas de

representación institucional (regional, nacional e interna-cional) y las disciplinas de desarrollo deportivo interno.

II. Área de Docencia: integra las asignaturas de formación general vinculadas al deporte y la actividad física y por otro lado, se incorporan los talleres recreativo deportivos que son actividades que no tienen valor curricular y de libre asistencia con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la comunidad universitaria.

III. Área de Infraestructura: integra funciones directas de sistematización en el uso y en la mantención de los recin-tos deportivos de la universidad. Responsable de elaborar proyectos para el mejoramiento y optimización de espa-cios deportivos en desuso y su entorno.

IV. Área de Gestión y Vinculación: integra labores de ela-boración de proyectos deportivos de infraestructura y/o re-creativos, generar alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas en beneficio del desarrollo del deporte y la actividad física universitaria y comunal. responsable de la captación de recursos externos e internos, de mar-keting, difusión y gestión deportiva de todas las áreas del servicio de deporte.

V. Área de Atención Kinésica Integral: brinda a los de-portistas que participan en las actividades organizadas o en las que interviene el “Servicio de Deportes de la Uni-versidad de Antofagasta”, una atención kinésica integral. Realizando la evaluación y recuperación de deportistas de rama lesionados, así como también al control y evaluación de deportistas sanos, incluyéndose también la prevención de lesiones. Además brindar atención “Kinésica de Urgen-cias” durante la realización de actividades deportivas de representación competencias de desarrollo interno, activi-dades de formación académica y talleres.

SERVICIO MÉDICO DENTAL DE ALUMNOS

El servicio médico dental de alumnos, contribuye al comple-to estado de bienestar biopsicosocial de los usuarios, a tra-vés de las acciones de fomento, protección, recuperación y educación en salud, entregando asistencia primaria, integral ambulatoriaLa atención se entrega en forma gratuita, en las siguientes áreas

* Medica * Enfermería* Dental * Psicológica* Kinésica * Gíneco - Obstétrica

HORARIO DE ATENCIÓN LUNES-VIERNES: 08:00-20:00 HRS.


Avda. Universidad de Antofagasta 02800, AntofagastaTeléfonos (55) 2637494 / 2637809

Dirección de Admisión y Registro Curriculare-mail: [email protected]

Página Web http://www.uantof.clLuis Thayer Ojeda Nº 166 OF. 505 Santiago

Teléfonos (2) 22337149 / 22329341Fax (2) 22329341

Email : [email protected]

PSU31


La Universidad de La Serena fue creada el 20 de marzo de 1981, teniendo como base fundamental las sedes que la Universidad de Chile y la Universidad Técnica del Estado tenían en la ciudad de La Serena.

Aún cuando esta Casa de Estudios Superiores es de-positaria de una larga trayectoria, es una joven institución de educación superior en la Región de Coquimbo, tiene tras de sí una experiencia de más de un siglo dedicado a la formación de profesionales en las áreas de la minería, la educación y las ciencias. Esta Corporación Universitaria es la sucesora en la enseñanza de la minería iniciada en La Serena por el sabio polaco don Ignacio Domeyko a mediados del siglo XIX.

Desde sus inicios, su objetivo fundamental y permanente ha sido crear, promover y difundir las manifestaciones cientí-ficas, tecnológicas, culturales y artísticas, por lo cual se en-cuentra muy ligada al compromiso de ser parte viva en el ca-mino de la búsqueda de soluciones a la problemática regional.

La Universidad de La Serena dispone de más de 28 hec-táreas de terreno con más de 84.000 m2 construidos en sus ocho campus universitarios, de los cuales 8.500 m2 están destinados a laboratorios de docencia e investigación, 15.000 m2 a salas de clases y más de 3.800 m2 a bibliotecas.

Además de su Casa Central y otros seis campus ubica-dos en la ciudad de La Serena, la Universidad cuenta con otros dos campus: uno en la ciudad de Coquimbo y el otro en la ciudad de Ovalle.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad de La Serena está compuesto por docentes quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan en la Universidad representan 354 Jornadas Completas Equivalentes en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones:

Doctor Magíster Profesionales Total

109 128 451 688

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2016 : 10.642

INGRESO A PRIMER AÑO 2015 : 1.686

Matrícula y Titulados de Pregrado según Áreas del Co-nocimiento


Titulados 2015Casa Central




Humanidades 93 10

Educación 1374 217

Tecnología 2605 268

Salud 626 13

Agropecuaria y Ciencias del Mar 156 22

Total Casa Central 7.090 762

UNIVERSIDAD DE LA SERENAMATRICULA GLOBAL DE POSTGRADO AÑO 2016 : 145POSTGRADUADOS AÑO 2015 : 71MATRICULA GLOBAL DE POSTÍTULO AÑO 2016 : 124EGRESADOS DE POSTITULO AÑO 2015 : 61

INVESTIGACIÓN 2015

Antes de la creación de la Universidad de La Serena, el año 1981, la investigación científica se realizaba como Sede de la Universidad de Chile, que luego se fusionó con la Sede de la ex Universidad Técnica del Estado para formar esta nue-va institución. La evolución de los departamentos, a través de sus potencialidades y las nuevas oportunidades del entorno, fueron abriendo nuevos focos de investigación. A partir del 2007, teniendo en cuenta los niveles de productividad científi-ca, se decidió desarrollar la investigación en forma focalizada, con la contratación de nuevos académicos. El buen resultado de esta política de crecimiento lo muestran los ranking na-cionales e internacionales que reflejan el desarrollo sostenido y exponencial de la producción científica de la Universidad, no sólo en número sino también en calidad y liderazgo de sus académicos. Es así como, CONICYT en sus informe del 2013, 2014 y 2015 de “Principales indicadores Cienciométri-cos de la actividad científica chilena” ubica a la Universidad de La Serena en los primeros lugares, entre las universidades chilenas que tienen “mayor impacto normalizado liderado” y “excelencia liderada”. De la misma forma que aparece en los primeros lugares del “Latin American University Rankings”, elaborado por Quacquarelli Symonds (QS), cuando se mide la calidad de la investigación realizada por los investigadores según se refleja en el número de citas por artículos.

Para mayores detalles ver: http://investigacion.userena.cl https://dataciencia.conicyt.cl/dimensiones/disciplinas_univ.php

1.- FINANCIAMIENTO INTERNO

Los proyectos de investigación en ejecución durante 2015 se distribuyen por áreas del conocimiento de acuerdo a

la siguiente estructura general:

La Dirección de Investigación y Desarrollo financia funda-

mentalmente a académicos con potencial, de excelencia y a grupos ya establecidos en materia de investigación cien-tífica y tecnológica, a través de los siguientes programas:

• Programa de investigación

• Programa monografías de Investigación

• Programa de Revistas Académicas

• Programa de Apoyo Tesis de Postgrado.

• Programa de Apoyo a la Realización de Eventos Cien-tíficos

• Programas de Proyectos Multidisciplinar.

• Concurso de Investigación Pedagógica

• Programa de fortalecimiento de grupos de investigación

• Programa de fortalecimiento de investigación vinculada al postgrado.

• Programa de asignaciones por productividad en publi-caciones.

• Programa de investigaciones asociados “PIA”.

2.- FINANCIAMIENTO EXTERNO

RESUMEN DE PROYECTOS EN EJECUCIÓN CON FI-NANCIAMIENTOS EXTERNOS:

CONICYT-FONDECYT Regular Institución Responsable 20

CONICYT-FONDECYT Regular Institución Asociada 4

CONICYT-FONDECYT Iniciación 5

CONICYT-FONDECYT Post Doctorado 4

CONICYT-FONDEF 1

CONICYT PAI (MEC) 2

CONICYT BMBF 1

CONICYT-ANILLOS, Institución Asociada 2

ICM: Iniciativa Científica para el Milenio, Institución Asociada 1

CORFO INNOVA 2

FIC GORE 3

Fondo Protección Ambiental - FPA 1

TOTAL 46

3.- PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA

Los resultados de estas investigaciones están a disposi-ción de la comunidad científica y sociedad, con una cantidad de 97 artículos ISI y 26 SciELO, registradas en “Web of Scien-ce” y Portal DIDULS: http://investigacion.userena.cl/

BIBLIOTECA

La Biblioteca Central "Irma Salas Silva", destaca por su moderno edificio, implementación y tecnología de última ge-neración al servicio de los estudiantes de nuestra Casa de Estudios Superiores. Cuenta además con cuatro (4) Salas

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de Estudio en los distintos campus que disponen en la actualidad 40156 títulos con 134.740 volúmenes, 74 títulos de publicaciones periódicas nacionales tales como : videos, mapas y partituras, entre otros.. El Sistema de Biblioteca cuenta además con acceso a 25 bases de datos de tex-to completo, a los que se accede a través de la red de la universidad, los 7 días de la semana , las 24 horas del día. Las bases son : IEEE, EBSCO, PROQUEST y la BEIC “Biblioteca Electrónica Chilena” que agrupa material de información de ACS, ANUAL REVIEWS, SPRINGER, OXFORD y SCIENCE DIRECT. En total, más de 6000 títu-los y varios millones de artículos, que son una herramienta vital para la investigación.

DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS ESTUDIANTILES

Tiene la misión de apoyar integralmente a los alumnos durante su permanencia en la Universidad, aporta a su for-mación humana y profesional. La DGAE, ofrece servicios y beneficios oportunos y confiables, entregados con calidad en un ambiente de respeto y estimulador de la participación. Ade-más asesora a las organizaciones estudiantiles en la elabo-ración y ejecución de proyectos. Para alcanzar sus objetivos cuenta con cinco departamentos.

DEPARTAMENTO BIENESTAR ESTUDIANTIL

El Departamento de Bienestar Estudiantil es una Unidad cuyo propósito general es la administración de programas de apoyo al estudiante, destinados a prevenir, atenuar y/o solu-cionar las deficiencias socioeconómicas que presenten y que pudiesen interferir en su quehacer académico.

Para los alumnos con situación socioeconómica deficien-te y rendimiento académico satisfactorio dispone de Becas de alimentación y apoyo para mantención del estudiante. Cuenta con el Jardín Infantil “Los Papayitos” el que es administrado en Convenio de colaboración financiera entre la Universidad de la Serena y JUNJI, el cual es destinado a los hijos e hijas de los y las estudiantes regulares de la Universidad. También dispone de tres hogares universitarios para alumnos que pro-vienen de otras Regiones del País o de localidades apartadas de la Región de Coquimbo. Los alumnos deben realizar su postulación a estas ayudas estudiantiles dentro de los pla-zos establecidos y la asignación dependerá del cumplimien-to de requisitos y cupos disponibles.

Los profesionales que integran esta Unidad proporcio-nan orientación al alumnado que lo requiera coordinando con otras instituciones o servicios públicos y privados la obtención de beneficios o ayudas estudiantiles conforme a reglamentos y normas vigentes, como por ejemplo: Gratuidad, Becas y Créditos MINEDUC, Crédito con Aval del estado o Becas JU-NAEB, entre otras.

DEPARTAMENTO DE SALUD ESTUDIANTIL

El propósito del Departamento de Salud Estudiantil es solucionar los problemas de salud de nivel primario mediante atenciones médicas, odontológicas, de psicólogo, matrona, enfermera y nutricionista. Las atenciones de los profesionales son a un costo mínimo e incluyen la consulta del profesional y la entrega de los medicamentos para el tratamiento de la enfermedad. También se entregan a precio de costo anticon-ceptivos orales.

Se realizan evaluaciones preventivas de salud para acti-vidades deportivas y de prácticas profesionales sin costo.

También se ofrecen programas específicos para el fo-mento del autocuidado y la prevención en las áreas de salud mental (incluye apoyo específico para casos con problemas

de consumo de sustancias adictivas), enfermedades metabó-licas y obesidad, salud sexual y reproductiva y se facilita la realización de exámenes de laboratorio, imágenes (Radio-grafías, Ecografías, Tomografías Axial Computarizada(TAC) y Resonancia Nuclear Magnética) y atenciones de médicos y odontólogos especialistas externos, mediante convenios con centros especializados en que se facilita una pronta atención otorgándose crédito con facilidades de pago que permiten al estudiante la obtención inmediata de la atención generándose una deuda con la Universidad que el alumno debe cancelar durante el semestre académico.

EDUCACION FISICA Y DEPORTES

Su Misión es ofrecer a los estudiantes la posibilidad de participación y desarrollo del deporte competitivo y participati-vo, con el propósito de contribuir a su desarrollo orgánico- fun-cional, mental y afectivo.

En materia deportiva, la Universidad de La Serena dispo-ne de gimnasio, canchas de fútbol y de tenis, multicanchas, sala de musculación, tatami oficial y otros espacios, donde efectúan las actividades de los alumnos deportistas en el mar-co de los programas de Cursos Curriculares, Deporte Gene-ralizado y Selectivo.

Las ramas selectivas que se ofrecen para damas y varo-nes son las siguientes: ajedrez, atletismo, básquetbol, fútbol, judo, rugby, tenis, tenis de mesa, voleibol, buceo.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

El departamento de actividades extracurriculares es en-cargado de crear, fomentar, apoyar y coordinar las actividades extracurriculares de los estudiantes como complemento a su formación personal, académica y profesional. Pone a disposi-ción de sus estudiantes la infraestructura y recursos humanos para desarrollar una serie de actividades del ámbito artístico y cultural, donde el estudiante pueda participar en su tiempo libre de acuerdo a sus intereses personales y vocacionales en forma creadora, libre, voluntaria y gratuita.

Cursos y TalleresLos cursos y/o talleres extracurriculares están destinados

a los estudiantes de la Universidad de La Serena, tienen una duración semestral (3 meses), la selección y programación de los cursos que se dictan se realiza a principio de cada se-mestre. En ese momento los estudiantes pueden inscribir su participación.

AgrupacionesLa Universidad de La Serena a través de sus agrupacio-

nes permanentes proyecta su actuar hacia la comunidad en el ámbito local, nacional e internacional. Estos grupos dedi-can varias horas a los ensayos y posteriores presentaciones, y sus miembros destacan por su alto sentido de compromiso y motivación.

Los grupos adscritos al departamento son: Conjunto de Proyección Folklórica, Grupo Alma Latina, Tuna San Bartolo-mé, Tuna de Distrito, Tuna Femenina Azahares, Circo Minero, Grupo de Teatro Experimental.

CASINOS UNIVERSITARIOS

Proporciona servicios de alimentación y nutrición con al-tos estándares de higiene y calidad, consistentes en almuer-zos y onces – comidas, para todos los estudiantes, fomen-tando a través de un programa de alimentación saludable, creado, supervisado y controlado diariamente por una profe-sional del área de nutrición.

Los Casinos universitarios, se caracterizan por brindar

servicios de alimentación a los estudiantes, académicos y pú-blico en general, académicos y público en general. Además, trabaja en una mejora constante de la calidad de sus servicios y en sus procesos de funcionamiento en general (compras, producción, distribución y ventas).

Casinos Universitarios, en coordinación con la Dirección General de Asuntos Estudiantiles (DGAE), el Departamento de Bienestar Estudiantil con su Sub-Programa de Alimenta-ción, trabajan en conjunto para realizar modificaciones en la minuta que se entrega a los alumnos que poseen ciertas ne-cesidades especiales en nutrición, determinadas por patolo-gías u otras causas.

Finalmente, Casinos cuenta con toda la infraestructura y el personal calificado para ofrecer una atención al más alto ni-vel en servicios de almuerzos y cafeterías. Cumpliendo estos objetivos a través de sus dependencias ubicadas en Campus Isabel Bongard, Andrés Bello, Ignacio Domeyko, Enrique Mo-lina Garmendia, Departamento de Música, Coquimbo y Limarí.

UNIDAD DE DIFUSION Y APOYO ESTUDIANTIL

CAMPAÑA BUEN TRATO

Recepción de alumnos de Primer año.

Se realizan reuniones de bienvenidas y promoción del Buen Trato con los alumnos de primer año de carreras de las Facultades de Humanidades, Ciencias Sociales y Económi-cas, Ingeniería y Ciencias. En estas reuniones – desayunos de bienvenida- se presentan en general los servicios de la DGAE y en particular las actividades de la Unidad de Orien-tación y Apoyo Estudiantil; además se dan a conocer los de-beres y derechos de los estudiantes de la universidad, junto con entregar las agendas y poleras estudiantiles que la DGAE ofrece a todos los estudiantes nuevos.

Además la Dirección General de Asuntos Estudiantiles apoya en conjunto con la JUNAEB el trámite de solicitud y entrega de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE) y la Tarjeta Universitaria Inteligente (TUI) que entrega el Banco Santander para utilizar en la Biblioteca y cajeros automáticos.


Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Anfión Muñoz 850, Casilla 599, La Serena

Teléfono: (51) 2204297

Dirección de Docencia

Benavente 980, 1er Piso, Casilla 599, La Serena

Teléfono: (51) 2204082

Página Web http://www.userena.cl/

Oficina Santiago

Monjitas Nº 527, Of. 716, Piso 7

Teléfono: (2) 6641448

PSU33


Fundada en 1948 con el nombre de Instituto Pedagógi-co de Valparaíso, la Universidad de Playa Ancha (UPLA) ha impartido desde su origen las disciplinas vinculadas a las pe-dagogías y las humanidades. Con una trayectoria de 67 años, y entroncada por casi tres décadas a la Universidad de Chile, ofrece en la actualidad una amplia gama de disciplinas en sus ocho facultades, formando a profesionales y graduados en las siguientes áreas: Arte, Educación, Cultura, Ciencias Natura-les, Ciencias Sociales, Humanidades, Tecnología y Salud.

Actualmente, brinda títulos profesionales en diecisiete ca-

rreras del ámbito de las pedagogías y en otras tan variadas como Kinesiología, Nutrición, Enfermería, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Ingeniería Ambiental, Civil Ambiental, Ingeniería Civil Industrial, Bibliotecología, Sociología , Perio-dismo, Psicología, Traducción e Interpretación Inglés-Español, Administración Turística Multilingüe, Ingeniería en Informática, Ingeniería en Estadística, Geografía, Tecnología en Deportes y Recreación, Licenciatura en Arte, Dibujante Proyectista, Di-seño Gráfico, y Teatro.

La UPLA, se encuentra acreditada, desde el 26 de sep-

tiembre de 2012 al 26 de septiembre de 2016. Tiene su Casa Central en Valparaíso y un Campus en continuo crecimiento en la ciudad de San Felipe. Junto a la plataforma oceánica, en la tradicional y remodelada Casa Central, ha levantado nuevas dependencias en el entorno de un consolidado Barrio Universitario:

DOCENCIA

- Postulaciones Totales año 2016 11708- Ingreso a primer año 2016 vía PSU 1720- Matrícula total Pregrado carreras profesionales 6890 - Matrícula total Pregrado carreras técnicas 900 - Matrícula total Postgrado 448 - Titulados año 2015 1241

• Pregrado Profesional 1055• Pregrado Técnico 51• Postgrado 135 Por Área de Conocimiento:Administración y Comercio 1Arte y Arquitectura 64Ciencias Básicas 14Ciencias Sociales 105Derecho 4Educación 771Humanidades 76Salud 126Tecnología 80

Cuerpo Académico:

El cuerpo docente e investigativo de la UPLA está integra-do por 555 académicos, de acuerdo a los siguientes grados:

INVESTIGACIÓN

Proyectos de Investigación 2015: 71

- Internos : 22 - Externos : 49

Por Área de Impacto:

Científico : 16 Económico y Tecnológico : 6 Educativo - Cultural : 27 Social y Político : 22

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHABENEFICIOS

La Universidad de Playa Ancha, con el propósito de contri-buir al financiamiento de los estudios de los(as) mejores egresados(as) de Enseñanza Media, ofrece las siguientes becas:

BECA UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA

Correspondiente al 100% del arancel anual para los(as) estu-diantes de primer año, siempre que cumplan la condición de ser postulantes de la promoción* y de tener un promedio igual o superior a 700 puntos en las Pruebas de Selección Obligato-rias de “Lenguaje y Comunicación” y “Matemática”.El financiamiento del 100% del arancel anual se mantendrá para todos aquellos alumnos beneficiarios de la Beca Univer-sidad de Playa Ancha que aprueben todos sus ramos en pri-mera oportunidad, tengan un avance curricular en los plazos definidos y un promedio igual o superior a 5.0.El beneficio será revocado para los estudiantes que no man-tengan el 100% de sus ramos aprobados.

QUINCE BECAS DE HONOR

Para los(as) estudiantes que ingresen a primer año de cual-quier carrera, siempre que cumplan la condición de ser pos-tulantes de la promoción con los mejores promedios en las Pruebas de Selección Obligatorias de “Lenguaje y Comunica-ción” y “Matemática”, con un máximo de dos becas por carre-ra. Los(as) becarios(as) serán beneficiados con una rebaja del 25% del arancel anual.

BECAS DE HONOR PARA ESTUDIANTES DE CURSOS SUPERIORES

Para el (la) mejor estudiante de cada promoción, con el re-conocimiento institucional de una rebaja del 25% del arancel anual.

BECA “SANTOS CHÁVEZ ALISTER-CARINAO”

Esta beca se crea en honor al eximio grabador Santos Chávez Alister-Carinao, quien legó a la Universidad de Playa Ancha más de 100 obras de su creación. Está destinada a estudian-tes del pueblo mapuche que inicien estudios de pregrado, postítulo o postgrado en una carrera impartida por la Facultad de Arte de la Universidad. Cubre los derechos básicos y el 100% del arancel anual de la carrera. Se otorga preferencia a los(as) estudiantes procedentes de las regiones octava o novena, especialmente de la zona de Tirúa, donde nació el artista.

BECA MUNICIPALIDAD DE PETORCA

La Universidad de Playa Ancha, en convenio con la Municipa-lidad de Petorca, otorga cinco becas de arancel para carreras de pre-grado destinadas a estudiantes y/o funcionarios pro-venientes de dicha comuna. Estas becas serán determinadas exclusivamente por la Municipalidad.

b) SERVICIOS UNIVERSITARIOS DE APOYO

La Universidad de Playa Ancha, a través de la Dirección Ge-neral de Desarrollo Estudiantil, ofrece al estudiante las si-guientes prestaciones:

SERVICIO MÉDICO Y DENTAL

Dirigido por un equipo multidisciplinario de profesionales orientado a la prevención y cuidado de la salud del estudian-te en los aspectos médicos, psicológicos y dentales. Pueden optar a este beneficio todos los(as) estudiantes regulares de la Universidad.

BECA DE SALUD

Beneficio complementario al de atención en salud que presta el Servicio Médico, y que cubre total o parcialmente gastos adicionales de salud tales como exámenes clínicos y medi-camentos.

Su asignación depende fundamentalmente de dos aspectos:

· Carencia de cobertura de salud de la familia del estudiante.· Situación socioeconómica deficitaria, debidamente acredi-

tada.

Pueden optar a este beneficio todos(as) los(as) estudiantes regulares de carreras de pregrado.

BECA DE EXCELENCIA DEPORTIVA

Beneficio dirigido a los estudiantes/deportistas que se inte-gran a la Universidad en las ramas y selecciones de su Club de Deportes y Recreación. Este beneficio considera la exen-ción total o parcial del arancel universitario, en dos formatos: Beca Deportista del Año y Beca Seleccionado Nacional, pre-vio a un proceso de selección y evaluación de una comisión constituida por especialistas. Este beneficio es coordinado por la Dirección General de Vinculación con el Medio.

BECA TALENTO ARTÍSTICO

Beneficio dirigido a los estudiantes que se integran a los elen-cos artísticos de la Universidad. Este beneficio considera la exención parcial del arancel universitario, previo a un proce-so de selección y evaluación de una comisión constituida por especialistas. Este beneficio es coordinado por la Dirección General de Vinculación con el Medio.

SEGURO ESCOLAR ESTATAL

Consiste en un seguro contra accidentes que cubre a la tota-lidad del estudiantado desde el trayecto de su domicilio a la Universidad y viceversa. Se hace extensivo tanto durante el tiempo de permanencia del estudiante al interior del recinto universitario como en el desarrollo de las actividades prácticas de su carrera. SEGURO DE ACCIDENTE ESCOLAR ESPECIAL

Destinado a estudiantes de la carreras de Educación Física, Tecnología en Deportes y Recreación, Kinesiología, Terapia Ocupacional y deportistas destacados(as) de otras carreras que participen en las actividades del Club Deportivo de la Universidad. Este seguro se hace también extensivo a los(as) estudiantes que se encuentran realizando su práctica profe-sional. PRÉSTAMOS DE URGENCIA

Pequeñas sumas de dinero otorgadas a los(as) estudiantes de pregrado, en calidad de préstamo, destinadas a cubrir situa-ciones de emergencia o imprevistos. El(la) solicitante deberá acreditar la situación de emergencia con la documentación correspondiente y, además, ser respaldado(a) por un aval. CALIDAD DE VIDA

Tiene como objetivo estudiar y desarrollar estrategias de prevención de conductas de riesgo que pueden afectar a la calidad de vida de los(as) estudiantes, preferentemente rela-cionadas con el consumo de drogas y alcohol, el mal uso de su tiempo libre, enfermedades de trasmisión sexual y planifi-cación familiar.Para el cumplimiento de tales fines, existe una coordinación de la Dirección General de Desarrollo Estudiantil y el Servicio

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Médico con otras casas de estudio de Educación Superior de la región y organismos externos especializados con dichas temáticas. UNIVELACIÓN Y SERVICIO DE ORIENTACIÓN UNIVE-SITARIA

El Plan Renovado de Nivelación de Competencias para Es-tudiantes Desfavorecidos Académicamente de Primer año de las Carreras de la Universidad de Playa Ancha tiene como ob-jetivo general “incrementar, en el corto y mediano plazo, la ca-pacidad de respuesta efectiva de los estudiantes desfavore-cidos académicamente (EDA) a las demandas que conlleva la formación universitaria, mediante estrategias conducentes a nivelar las competencias de lenguaje y comunicación, razona-miento matemático y científico mejorando sus probabilidades SOUPA es una instancia de ayuda para todos(as) los(as) estudiantes de pregrado de la Universidad de Playa Ancha, en su proceso de incorporación, mantención y egreso de la vida universitaria al mundo laboral, facilitando su desarrollo y toma de decisiones personales, académicas, vocacionales y laborales que le permitan alcanzar exitosamente las metas propuestas.

DIFUSIÓN MUSICAL Y ARTÍSTICA

La Universidad de Playa Ancha incentiva la formación y el per-feccionamiento continuo de una serie de grupos musicales de reconocido mérito, como son: el Coro de Cámara, el Ensam-ble Latinoamericano Abya Yala, el Conjunto Folclórico Puerto Claro, Conjunto Tersus Canticum, la Big Band UPLA, el Ballet Gimnástico, Tunas Femeninas y Masculinas. De igual modo, en el ámbito artístico destacan, talleres de pintura, escultura, fotografía y el grupo de teatro.

DEPORTES Y RECREACIÓN

El Club de Deportes y Recreación es la entidad encargada del fomento y desarrollo de la práctica deportiva del estudian-tado de la Universidad. Para dichos efectos cuenta con las siguientes ramas: Ajedrez, Atletismo damas y varones, Balon-mano damas y varones, Básquetbol damas y varones, Cross Country damas y varones, Fútbol damas y varones, Futsal, Gimnasia artística damas y varones, Halterofilia damas y va-rones, Kárate damas y varones, Natación damas y varones, Rugby, Taekwondo damas y varones, Tenis damas y varones, Tenis de Mesa damas y varones, Voleibol damas y varones. Además coordina las siguientes ramas abiertas a toda la co-munidad: Capoeira, acondicionamiento Físico, Ritmo Latino, Zumba, Yoga, Pilates, Running, Buceo y actividades acuáti-cas, Natación Formativa, Gimnasia Compensación Laboral, Hidrogimnasia, Spinning.

SISTEMA DE BIBLIOTECAS CREA

El Sistema de Bibliotecas CREA, cuenta actualmente con una re-novada infraestructura física y tecnológica, acorde a los innova-dores estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad.Sus instalaciones están constituidas por una Biblioteca Cen-tral, conformada por un edificio que posee una superficie total de 3.440 mt 2 distribuida en 4 pisos, con amplios espacios que disponen 601 puestos de estudio, 10 salas de estudio gru-pales, 9 co-laboratorios equipados con computadores de alta tecnología, una sala de clases con 17 computadores y pizarra electrónica, y una plaza tecnológica con 98 computadores co-nectados a Internet para el uso de la comunidad universitaria (incluyendo el acceso wi-fi en todo el edificio) y 178 computa-dores portátiles. Además, están las bibliotecas de la Facultad de Ciencias e Ingeniería, Sede Independencia y del Campus

San Felipe, todas provistas de mobiliario, computadores, ser-vicios y colecciones con la misma estética y filosofía de trabajo desarrollado en la Biblioteca Central.Nuestra colección asciende aproximadamente a 121.335 vo-lúmenes correspondientes a 55.529 títulos de material biblio-gráfico; 19.642 tesis; 9.620 material audiovisual y multimedia; 736 títulos de revistas impresas, mientras que su colección electrónica asciende aproximadamente a más de 73.281 re-vistas internacionales a texto completo de diversas disciplinas a través de su plataforma EBSCO Host y su participación en el consorcio CINCEL. El Sistema de Bibliotecas pone a disposición de sus usuarios los siguientes servicios: Catálogo en Línea, Biblioteca Virtual, reserva de textos en línea, prestamos de material bibliográfi-co, renovación de textos en línea, búsquedas de Información, bibliotecario en línea, conmutación bibliográfica, boletín biblio-gráfico en línea, préstamo Interbibliotecario, préstamos y re-serva de cubículos en línea, préstamos de computadores por-tátiles, préstamos de PC en estaciones de trabajo individual o grupal, galería CREA Arte y el Programa de Alfabetización en Información (ALFIN), el que busca formar a nuestros usua-rios para el manejo autónomo de la información, mediante el desarrollo de habilidades y competencias que fortalezcan su perfil de egreso.


Dirección de Selección y Admisión de AlumnosTeléfonos: 800-320-001, (32) 2500102

Fax: (32) 2500497E-mail: [email protected]


La Universidad de Atacama fue creada el 3 de octubre de1981 en la ciudad de Copiapó, derivada de la ex Sede Copiapó de la Universidad Técnica del Estado. Sus raíces se entrelazan con la histórica Escuela de Minas, fundada en 1857, como también, con la prestigiosa Escuela Normal de Educación, fundada en 1905. Ambas instituciones representaron en su momento excelentes alternativas de formación académica no sólo para los jóvenes chilenos, sino también para otros de paí-ses vecinos.

La Universidad de Atacama ejerce presencia y desarrolla sus actividades académicas y docentes, de investigación y ex-tensión, preferentemente, en la Región de Atacama, para lo cual cuenta con su Casa Central y los campus universitarios Cordillera, Paulino del Barrio, Rómulo J. Peña en la ciudad de Copiapó, una Sede con dos Campus en Vallenar y un Cam-pus en Caldera. En estos entrega la formación académica necesaria a más de 6.000 alumnos regulares en más de 40 Carreras Universitarias de Pregrado, en Programas Especia-les, Diplomados, Postgrados y Cursos de Capacitación, los cuales disponen de recursos humanos, una adecuada infraes-tructura y equipamiento. La Universidad cuenta con más de 200.000 m2 de terreno de los cuales aproximadamente 9.000 m2 están destinados a salas de clases, 7.000 m2 a laboratorio y talleres especializados, 6.000 m2 a bibliotecas, 1.600 m2 al Centro Tecnológico del Aprendizaje y, para complementar el desarrollo intelectual, 30.000 m2 de gimnasios techados y canchas deportivas.

Motivada por estrechar aún más sus vínculos con la comuni-dad en general, la Universidad pone a disposición de ella el

UNIVERSIDAD DE ATACAMAInstituto de Investigaciones Científicas y Tecnológicas unidad especializada y capaz de prestar servicios y desarrollar pro-yectos de alta complejidad apoyados en modernos equipos e instalaciones. También pone a disposición de la comunidad una de las más completas muestras de minerales, alojada en el Museo Mineralógico de Copiapó.

Matrícula y Titulados de Pregrado Según Áreas del Conocimiento


Titulados 2015


Derecho 355 35

Educación 367 52

Tecnología 1725 92

Humanidades 73 11

Ciencias Naturales 486 7

Salud 759 18

Total Entidad 4369 240

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad de Atacama está compuesto por 288 docentes quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan a la Universidad representan 273 Jornadas Completas Equivalentes en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones

Categoría Número de Académicos

Doctor 56Magíster 78Profesional 136Técnico 0Licenciado 18TOTAL 288

Proceso de Admisión 2016 Número de AcadémicosPostulaciones Totales 3.648Ingreso a Primer Año 1.280

Proceso de Admisión Año 2016 Alumnos

INVESTIGACION

PROYECTOS INTERNOSA continuación se presenta un detalle de los proyectos de in-vestigación internos que la Universidad de Atacama ha finan-ciado durante el período2013 - 2015:

Año Concurso

Número de proyec-tos adjudicados

Monto total aprobado

2013 22 $ 31.591.762

2014 26 $ 41.288.888

2015 18 $ 56.305.000Más detalles en: http://www.dip.uda.cl/frontend/proyectos

PSU35

PROYECTOS EXTERNOS Cuadro resumen de los proyectos de investigación externos adjudicados por la Universidad entre 2011 y 2015.

PROYEC-TOS

2013 2014 2015

N Montos N Montos N Montos

F o n d e c y t Regular -- -- -- -- 1 57.428.000

F o n d e c y t Iniciación -- -- 1 101.636.000 -- --

Fondef -- -- 1 104.300.000 -- --

Fondequip

nacional 1 152.987.626 -- -- -- --

Fondequip Regional 1 89.910.709 2 125.460.379 2 148.802.893

Pai -- -- -- -- 1 86.960.000

Corfo OTL -- -- -- -- 1 108.000.000

Total 2 242.898.335 4 331.396.379 5 401.190.893

PUBLICACIONES INDEXADASLa labor de investigación de la Universidad de Atacama gene-ra la publicación de artículos en revistas especializadas nacio-nales e internacionales. El número de publicaciones de la Uni-versidad de Atacama en el período 2013-2015 es el siguiente:Publicaciones en Revistas de Corriente Principal (Web of Science-Scopus)

Año de Publicación Número de publicaciones

2013 232014 302015 372016 (En Curso) 25

Publicaciones en revistas SciELO (No considera publicacio-nes en revistas con indexación SciELO y Scopus en simul-táneo)

Año de Publicación Número de publicaciones

2012 82013 32014 42015 7

Más detalles en: http://www.dip.uda.cl/frontend/publicaciones

Detalle de publicaciones indexadasPublicaciones de la Universidad de Atacama clasificada por áreas del conocimiento:

Área del conocimiento

Tipo de publicación 2012 2013 2014 2015 2016

CienciasWOS (ex ISI) 11 15 22 24 21

Scopus 19 21 29 31 21SciELO 6 5 7 7 4

DerechoScopus 2 1 1 2 0SciELO 10 1 2 4 0

EducaciónScopus 1 0 0 0 0SciELO 1 0 0 1 0

SaludScopus 0 0 0 1 0

SciELO 0 0 0 1 0

Total institución*WOS (ex ISI) 11 15 22 25 21

Scopus 22 22 30 34 21SciELO 17 6 9 13 4

*: La sumatoria de los distintos índices, por año, no corres-ponde al total de publicaciones institucionales, debido a que una misma publicación, puede pertenecer a una re-vista con más de un índice

Equipamiento de InvestigaciónCon fines de colaboración interdisciplinaria, un listado con foto y descripción general de gran parte del equipamiento científi-co existentes en la UDA se encuentra disponible en el siguien-te enlace: http://www.vrip.uda.cl/frontend/equipamiento.

BIBLIOTECA VICENTE RODRÍGUEZ BULL UNIVERSIDAD DE ATACAMA

BIBLIOTECA CENTRALLa Biblioteca Central de la Universidad de Atacama depen-diente de la Vicerrectoría Académica tiene como objetivo servir eficientemente de respaldo bibliográfico y documental a las actividades docentes de investigación y extensión uni-versitaria.

Cuenta con un edificio moderno, de 2.837,40 metros cuadra-dos, con amplias salas de lectura con capacidad para 540 usuarios reales, con un piso diseñado especialmente para tra-bajos en grupos proyectado para 72 estudiantes, cuenta con un salón auditórium para servicios de extensión y una sala para la implementación de servicios electrónicos con capaci-dad para 23 estaciones de trabajos, para consultas de Internet y Opac.

Dispone de una colección de aproximadamente 61.313 mil vo-lúmenes, la que se encuentra dividida en tres grandes áreas: 1.- Área de Referencia, Hemeroteca, Fondo Histórico y Tesis

de Grado2.- Área de Humanidades, Educación y Derecho3.- Área de Ingeniería y TecnologíaPara la gestión de control de usuarios y de las transacciones de material bibliográfico dispone de un sistema automatizado integrado denominado HORIZONTE, el cual está disponible para la comunidad universitaria vía Internet, a través de su página Web www.biblioteca.uda.cl

La población estudiantil actualmente alcanza a 6.197 alumnos de pregrado que están registrados como usuarios activos del sistema. La Biblioteca atiende un promedio de 1.600 atencio-nes diarias en préstamos del material bibliográfico y consultas en sala y en los distintos servicios que se ofrece a la comu-nidad.Los principales servicios que ofrece la biblioteca son:

• Préstamos de material bibliográfico en sala y a domicilio.• Préstamos ínter-bibliotecario y conmutación bibliográfica

en convenio con las universidades adscritas al Consejo de Rectores.

• Servicio de Referencia orientado a asistir al usuario en búsqueda de la información.

• Catálogo al público en línea HORIZONTE (Opac).• Bases de datos de revistas electrónicas, con un total de

12 suscripciones que nos permite tener acceso a más de 5.000 títulos en texto completo.

• Página Web de la biblioteca.• Servicio de Cubículos grupales con capacidad para 72

usuarios.• Servicio de Internet y Wi Fi en todo el recinto de la biblio-

teca.

La biblioteca puede ser consultada en el siguiente sitio: www.biblioteca.uda.cl

BIBLIOTECA CAMPUS CORDILLERAEn el Campus Cordillera de la Universidad de Atacama está la Facultad de Ciencias de la Salud y en dicho campus exis-te una Biblioteca de la tiene como objetivo entregar oportu-namente las herramientas bibliográficas, documentales y de investigación para el desarrollo académico y profesional de los alumnos, docentes e investigadores del área de la salud.

La Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con un edificio con sala de lectura silenciosa, con capacidad para 40 alumnos, dispone de 5 salas de estudio equipadas tecnológicamente con capacidad para 8 alumnos y con una sala de computación con 23 computadores con conexión a Internet.

La biblioteca dispone además de una colección en desarrollo, con 300 títulos y más de 1.020 ejemplares, correspondientes a las últimas ediciones de los títulos más influyentes en las áreas relacionadas con las carreras que imparte la facultad.

Para el acceso a la colección se dispone de un sistema de estantería cerrada, en la cual los usuarios se relacionan con esta a través del Opac.

Para la gestión de control de usuarios y de las transacciones de material bibliográfico dispone de un sistema automatizado integrado denominado HORIZONTE, el cual está disponible para la comunidad universitaria vía Internet a través de su pá-gina Web: www.biblioteca.uda.cl

Los principales servicios que ofrece la biblioteca son:- Préstamos de material bibliográfico en sala y a domicilio.- Préstamos ínter-bibliotecario y conmutación bibliográfica

en convenio con las universidades adscritas al Consejo de Rectores.

- Servicio de Referencia orientado a asistir al usuario en búsqueda de la información.

- Catálogo al público en línea Horizonte (Opac).- Bases de datos de revistas electrónicas, con un total de 12

suscripciones que permite tener acceso a más de 5.000 títulos en texto completo.

- Charlas dirigidas a alumnos y docentes sobre búsqueda de información en la Web, validación de fuentes de infor-mación y bases de datos.

- Página Web de la biblioteca.- Servicio de cubículos grupales con capacidad para 40

usuarios.- Servicio de Internet y Wi Fi en todo el recinto de la biblio-

teca.- La biblioteca puede ser consultada en el siguiente sitio:

www.biblioteca.uda.cl

BENEFICIOS SOCIOECONOMICOS

La Dirección de Actividades Estudiantiles de la Universidad de Atacama ofrece atención en las áreas social, médica, y deportiva/recreativa a través de sus diversos programas que presenta al alumno, a fin de mejorar su calidad de vida y fa-cilitar el acceso beneficios estudiantiles tanto internos como externos.

El departamento de Bienestar Estudiantil es el responsable de entregar una atención oportuna a las diversas problemáticas. Además de esto, la Administración Central de la Universidad destina un presupuesto anual con la finalidad de otorgar ayu-das económicas y sociales a los alumnos con mérito acadé-mico y necesidad socioeconómica, entre las cuales se pueden destacar Programa Apoyo Laboral Estudiantil (PALE), Progra-ma de Alimentación, Programa de Hogares Universitarios, Crédito Solidario Brecha UDA.

Durante el año 2016 los estudiantes han tenido acceso a todos los beneficios de Becas, Créditos y la Gratuidad que

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otorga el Ministerio de Educación para el pago de arancel de carrera. También los estudiantes han accedido a los siguien-tes beneficios:

• Beca Alimentación• Beca Alimentación Educación Superior (BAES / JUNAEB)• Beca Mantención de Educación Superior (Bmes / JU-

NAEB)• Hogares Estudiantiles Femenino y Masculino• Beca Indígena• Beca Presidente de la República• Beca Residencia Indígena • Beca de apoyo al norte grande y cerros de Valparaíso

DEPORTE Y RECREACION

DEPORTE, RECREACION Y CULTURA

El Área de Actividad Física y Deportes tiene como objetivo desarrollar una política deportiva y de actividad física univer-sitaria, encargada de satisfacer las distintas necesidades y requerimientos de los alumnos de la casa de estudios, promo-viendo y fomentado hábitos de vida sana y alimentación salu-dable a través de actividades recreativas sistemáticas, como así también el apoyo en la representación de la universidad de las selecciones de las diferentes disciplinas. Dentro de sus

objetivos específicos están:a) Coordinar la participación de las diferentes selecciones

sus respectivas competencias locales, regionales, zona-les nacionales e internacionales.

b) Promover hábitos de vida sana y alimentación saludable para la comunidad universitaria.

c) Generar instancias de participación en actividades depor-tivas recreativas tales como talleres, caminatas, etc.

d) Generar instancias de participación y competencias inter-nas para la comunidad universitaria.

e) Elaborar proyectos deportivos a las diferentes fuentes de financiamiento que permitan complementar el presupues-to anual.

f) Coordinar las diferentes acciones y gestiones del Club De-portivo de la Universidad.

g) Difundir sistemáticamente las actividades deportivas reali-zas por la dirección.

h) Administrar eficientemente los recintos deportivos que existen bajo la tutela de la Dirección.

i) Generar instancias de cooperación con instituciones públi-cas y privadas que busquen mejorar la gestión y funciona-miento de la Dirección.

Sus líneas de acción son:a) Actividad Física y Salud: Consiste en desarrollar acti-

vidades físicas recreativas de carácter sistemáticas que promuevan la masividad e incorporación de nuevos alum-

nos y alumnas a la realización de actividad física, tales como talleres, caminatas, Cicletadas, etc.

b) Competencias Internas: Consiste en la realización de competencias de nivel intermedio y de carácter interno en diferentes disciplinas, promoviendo la participación de las diferentes facultades y carreras.

c) Deporte Selectivo: La Universidad dispondrá para aque-llos alumnos con mejores capacidades deportivas, selec-ciones que permitan competir en las diferentes competen-cias locales y clasificatorias zonales.

d) Infraestructura Deportiva: Administrar de manera efi-ciente los recintos deportivos, propiciando los vínculos necesarios para la construcción de nuevas instalaciones y remodelación de las ya existentes.


• Secretaría de Estudios• E-mail: [email protected]• Servicio de Bienestar Estudiantil• E-mail: [email protected] Copayapu Nº 485, CopiapóPágina Web: http:/www.uda.cl/

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO


La Universidad del Bío-Bío fue creada en septiembre de 1988 al constituirse como la continuadora legal de lo que fuera la Universidad de Bío-Bío, ex-sede de la Universidad Técnica del Estado en Concepción y del Instituto Profesional de Chi-llán, ex sede de la Universidad de Chile en esa ciudad. De este modo, la Universidad del Bío-Bío comprende dos sedes, una en Concepción y otra en Chillán.

La Universidad del Bío-Bío es una institución pública, es-tatal y autónoma que busca servir a la sociedad con excelen-cia y calidad.

En la actualidad la Universidad del Bío-Bío se encuentra acreditada por la Comisión Nacional de Acreditación de Pre-grado, por un nuevo periodo de 5 años, comprendido entre los años 2014-2019, y en las siguientes áreas:

• Gestión Institucional

• Docencia de Pregrado

• Investigación

• Vinculación con el medio

Inserta en la realidad geográfica y socioeconómica de la VIII Región, esta Universidad ha querido asumir ciertos roles estratégicos que se fundamentan en cinco grandes áreas prio-ritarias de desarrollo: Ciencia y Tecnología de la Madera y sus derivados, Pequeña y Mediana Empresa, Ciencia y Tec-nología de los Alimentos, Sistema de Producción y Desarrollo Regional y Local.

La estructura académica que sustenta este desarrollo se basa en el quehacer de sus seis Facultades: Facultad de Ar-quitectura, Construcción y Diseño, Facultad de Ciencias de la Salud y Los Alimentos, Facultad de Ciencias, Facultad de Educación y Humanidades, Facultad de Ciencias Empresaria-les y Facultad de Ingeniería.

Sus salas de clases, aulas, laboratorios, bibliotecas, gimnasios y dependencias para la actividad recreativa y ofi-cinas se distribuyen en una superficie construida de más de 84.217m2 dentro de un terreno de 582.969m2 con que cuenta la Universidad.

Anuario Estadístico Institucional, disponible en página www.ubiobio.cl/dgai

DOCENCIAEl cuerpo académico permanente de la Universidad del

Bío-Bío está compuesto por 589 docentes, los cuales de acuerdo a las horas de dedicación que prestan servicios a la Universidad representan un total 524 Jornadas Completas Equivalentes, en lo que se refiere a las siguientes categoriza-ciones (Información al 31/06/2016):

Doctores JCE

Magíster JCE

Profesionales JCE Total JCE

214 222 81 517

Índice de PostGrado(JCE): 84,4%

POSTULACIONES EFECTIVAS AÑO 2016 : 6.944INGRESO A PRIMER AÑO 2016 : 2.363

Pregrado Regular

Áreas del Conocimiento Titulados2015

Matrícula(1)2016

AGROPECUARIA Y CIENCIAS DEL MAR 17 79

ARTE Y ARQUITECTURA 117 972

CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS 0 325

CIENCIAS SOCIALES 320 2161

EDUCACIÓN 283 1550

SALUD 175 989

TECNOLOGÍA 549 4984

Totales 1461 11060

MATRÍCULA GLOBAL DE POSTGRADO AÑO 2016(1) 447

POSTGRADUADOS AÑO 2015 160

MATRÍCULA GLOBAL DE POSTÍTULO Y DIPLOMADOS AÑO 2016(1) 86

EGRESADOS DE POSTÍTULO y DIPLOMADO AÑO 2015 249

(1) Fecha de corte proceso SIES 2016: Matrícula Pregrado 30.04.2016, PostGrados 15.05.2016. Las matrículas de Postgrado, Diplomados y Postítulos no son definitivas para el año 2016, ya que existen programas que comien-zan durante el segundo semestre del 2016. Los programas de Postítulo que se ofrecen son funda-

mentalmente en las áreas de Educación, Ingeniería, Ciencias Empresariales, Arquitectura y Construcción.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E INNOVACIÓN

La Universidad del Bío-Bío durante el año 2015, cuenta con 250 proyectos en ejecución de: Investigación Aplicada.

PSU37

Investigación Fundamental, Transferencia Tecnológica y Em-prendimiento, con distintas fuentes de financiamiento como INNOVA, FONDECYT, FONDEF, CORFO, entre otros y de la propia Universidad. Estos proyectos están distribuidos en las siguientes áreas del conocimiento: Arte y Arquitectura, Cien-cias Naturales y Matemáticas, Ciencias Sociales y Educación, Salud y Alimentos e Ingeniería.

En el año 2015 se cuenta con 270 Publicaciones, de las cuales 167 corresponden a revistas ISI y 41 a revistas SciE-LO, además de otras 62 publicaciones (Libros, Capítulos de Libros, Corriente Principal, Revistas Internas, Ediciones UBB). Además la Universidad cuenta con una revista propia indexa-da ISI.

SISTEMA DE BIBLIOTECAS UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO

La Universidad del Bío-Bío cuenta con cinco bibliotecas: una en la Sede Concepción, tres en la Sede Chillán y otra en la Unidad de Programas Especiales de la Facultad de Ciencias Empresariales en la ciudad de Los Ángeles, todas, administra-das por el Sistema Integrado de Gestión Bibliotecaria denomi-nado Werken-epu; sistema desarrollado por las Direcciones de Biblioteca e Informática de la Universidad del Bío-Bío.

El fondo bibliográfico en formato impreso asciende, al día 06 de julio de 2016, a 113.459 volúmenes de libros y 56.868 ejemplares de revistas, el que está a disposición de la comu-nidad universitaria e instituciones en convenio a través de un préstamo ágil y expedito. El servicio diario de valija entre las bibliotecas insertas en los diferentes campus de ambas se-des, acelera el transporte del material bibliográfico reservado y prestado en línea.

Cuenta, además, con recursos tecnológicos tales como 319 computadores con acceso a internet, 26 calculadoras electrónicas, 15 punteros láser, 20 smart tv y 4 data show.

La cantidad de usuarios que han concurrido a las cinco bibliotecas del Sistema, desde el 01 de enero al 06 de julio de 2016, asciende a 10.026 derivando en 107.026 préstamos.

La Biblioteca Virtual del Sistema de Bibliotecas UBB ofre-ce acceso a bases de datos electrónicas de revistas científicas suscritas como Beic, Ebsco y Web of Science y otras de ac-ceso libre, entre ellas, Scielo, Doaj, Clacso, Dialnet, Redalyc que, en conjunto, reúnen aproximadamente 40.000 títulos.

Las bibliotecas que conforman el sistema, con una super-ficie total de más de 5.848 metros cuadrados, además de su acervo bibliográfico y, para complementar las actividades aca-démicas de sus alumnos, privilegia el mantenimiento de moder-nas y confortables salas de estudio, salas multipropósito, salas de reuniones y conferencias dentro de los edificios de las Bi-bliotecas y también fuera de ellos las que, en más de 3.384 me-tros cuadrados ofrecen horarios extendidos 24/7 facilitando el estudio individual y grupal en ambientes independientes y con tecnología de punta. Las salas multipropósito están instaladas en ambas sedes e incluyen cabinas con 5 puestos de estudio cada una, implementadas con puntos de red, wifi, pizarras y smart tv. Su uso está reglamentado como todos los servicios que ofrece el sistema y su préstamo se realiza mediante el soft-ware integrado de bibliotecas Werken-epu.

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ESTUDIANTIL

La política de la Dirección de Desarrollo Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío está orientada a acoger al alum-no como una persona integral, generando espacios y redes de apoyo para enfrentar factores de riesgo social y/o econó-micos, proporcionando herramientas a través de orientación, apoyo y beneficios, para que su permanencia en la Universi-dad sea más enriquecedora y de acuerdo a los recursos de

la institución y a la situación particular de cada estudiante. Dichas acciones se estructuran a través de sus distintos De-partamentos y Programas, a saber.

DEPARTAMENTO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

La Universidad, a través del Departamento de Bienestar Estudiantil gestiona distintos beneficios socioeconómicos me-diante Becas Internas y Externas. Entre las primeras están las que cubren Cuota Básica, como son beca Rectoría y Beca Hermanos UBB y otras que se mantienen a lo largo del año, como son Beca deportista destacado, de residencia, alimenta-ción, movilización, materiales de estudio, estudiantes madres/padres, mérito académico, apoyo a estudiantes con discapa-cidad, habilitación profesional y apoyo a tesistas.

Además se mantienen fondos para Préstamos Estudian-tiles y Ayudas Eventuales para estudiantes que pasen por situaciones económicas desmejoradas que ameriten apoyos. Las Becas externas son financiadas directamente por el Mi-nisterio de Educación, como son las becas BAES (alimenta-ción) y becas Bicentenario.

Créditos Internos y Externos Financiamiento de Arancel Beneficios Montos M$

Crédito Universitario (Externo) 3.862 6.691.622

Crédito Universitario Adicional (Interno) * 2.758 699.541

Crédito Aval del Estado (Externo) 608 935.168

Crédito Institucional (Interno) 105 125.350

Total Beneficios 7.333 8.451.681 Fuente: VRAE/Unidad de Financiamiento Estudiantil/2015(*) Crédito Universitario Adicional, financiado con recupera-

ción interna del FSCU

Rebajas Internas Financiamiento de Arancel y Cuota Básica Beneficios Montos M$

Beca Rebaja Hijo de Funcionario 114 117.949

Beca Rectoría - Exención Cuota Básica (1) 556 29.762

Beca Rebaja Deportiva 42 57.467

Beca Rebaja Funcionario 100 77.060

Beca Rebaja Alumno Seminarista 1.283 943.598

Beca Rebaja Excelencia Académica UBB 458 41.768

Beca Rebaja Hermanos UBB (1) 31 23.518

Beca Premio UBB 53 45.683

Total 2.637 1.336.805 Fuente: VRAE/Sección Cobranzas Alumnos / (1) VRA/Direc-ción de Desarrollo Estudiantil/2015

Beneficios de Mantención Internas Beneficios Montos M$

Beca Media Pensión/Residencia 443 220.020

Beca Movilización 421 68.957

Beca Materiales de Estudio 668 184.915

Beca Alimentación UBB 355 50.172

Beca Deportiva 73 18.171

Beca Padres/Madres 21 8.910

Beca Discapacidad 22 5.823

Beca Apoyo Tesistas 37 1.050

Beca Mérito Académico 63 16.497

Beca Habilitación Profesional 95 9.450

Ayudas Eventuales 101 4.406

Préstamos 278 12.240

Total 2.510 600.611 Fuente: VRA/Dirección de Desarrollo Estudiantil/2015

Becas de Mantención Externas Beneficios Montos M$

Beca Mantención Enseñanza Superior (BMES) 5.223 825.754

Beca Alimentación Educación Superior (BAES) 7.819 2.370.976

Beca Indígena 90 47.832

Beca Presidente de la República 1.086 540.901

Beca Patagonia Aysén 14 19.861

Beca Integración Territorial 7 5.029

Beca Vocación de Profesor 6 4.800

Beca Residencia Indígena 8 5.580

Total 14.253 3.820.732 Fuente: VRA/Dirección de Desarrollo Estudiantil/2015

PROGRAMA TUTORES

El Programa de Tutores tiene por objetivo contribuir al éxito académico de los estudiantes de primer año, mejorando sus tasas de aprobación y retención, mediante la aplicación de estrategias institucionales de adaptación a la vida universi-taria y el desarrollo de competencias específicas y genéricas a través de la metodología de pares.

PROGRAMAS DE INCLUSIÓN

Programa Kui Kui Tun: es un espacio para desarrollar el respeto, reconocimiento y aceptación de la diversidad cultural, a través de acciones interculturales que implican el rescate de valores de las diferentes identidades socioculturales y territo-riales de los estudiantes de la Universidad del Bío-Bío.

Programa Padres y Madres: el programa es un espacio que pretende contribuir al acompañamiento integral de estu-diantes madres y padres, a través de estrategias de desarrollo personal y social que faciliten la multiplicidad de roles de la manera más óptima e integral posible.

Programa de Discapacidad: el programa es un espacio que busca generar condiciones de igualdad de oportunidades

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mediante estrategias de sensibilización, entrega de informa-ción y/o capacitación a la comunidad universitaria, respecto de la inclusión en Educación Superior de estudiantes con ne-cesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.

DEPARTAMENTO DE SALUD ESTUDIANTIL

Desde el Departamento de Salud Estudiantil, se dispone de un equipo de profesionales del área salud para la aten-ción médico-enfermería, nutricional, de vida afectiva y sexual, dental y psicológica para la atención clínica, junto con la pro-moción en salud a través de diversos programas. Además se gestionan convenios externos con red de salud público y pri-vada, se visan certificados médicos para justificar inasistencia y se tramitan seguros por accidente escolar de la Ley 16.744.- Para tales efectos se dispone de un equipo interdisciplinario de profesionales y técnicos: médico, nutricionista, odontólo-gos, matrona, enfermera, psicólogo, asistentes dentales y asistente de enfermería.

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREACIÓN

La Universidad del Bío-Bío ofrece actividades deportivas extra-programáticas insertas en los planes de estudios bajo el otorgamiento de créditos de formación integral, además de una amplia diversidad de ramas deportivas, entre las que se encuentran: Atletismo, Andinismo, Ajedrez, Básquetbol, Fút-bol, Halterofilia, Rugby, Taekwondo, Tenis, Tenis de Mesa, Voleibol, Básquetbol, entre otras. Nuestras selecciones par-ticipan de torneos universitarios a nivel regional y nacional. Existen torneos inter-carreras, campeonatos internos de libre participación, cursos y escuelas deportivas. Dada las caracte-rísticas de la sociedad actual, resulta evidente que las Univer-

sidades Estatales tienen una responsabilidad social al respec-to, otorgando este “valor agregado” al proceso de formación profesional. La Universidad del Bío-Bío además ofrece cupos de Ingreso vía deportistas destacados a las carreras de su preferencia, como también Becas de exención de matrícula parcial o total del arancel universitario a deportistas de elite.

DEPARTAMENTO DE ARTE, CULTURA Y COMUNICACIÓN

La Universidad del Bío-Bío se preocupa de fomentar los talentos artísticos de sus alumnos, ofreciendo cursos y talle-res (artes plásticas, teatro y música) a través de actividades del Departamento de Arte, Cultura y Comunicación, de donde nacen grupos artísticos como el Taller de Teatro “T-TUBB” (sede Concepción) y Teatro UBB, Conjunto Folclórico y Coro Universitarios (sede Chillán). Además aporta al desarrollo artístico y cultural de la región, con ciclos de conferencias, cine-arte, conciertos de música, foros, exposiciones y presen-taciones de música tradicional. A través de este departamen-to se ofrece integrar a los-as estudiantes a diversos talleres que actualmente cuentan además con un sistema de créditos transferibles (SCT). Los talleres son: pintura, teatro, grabados, cerámica, fotografía, música, folclor y literatura.

SECRETARÍA TÉCNICA

Organismo asesor de la Dirección orientado a la genera-ción de estudios que posibilitan una mejor comprensión de las situaciones de vulnerabilidad de los-as estudiantes para una mejor implementación de los programas y beneficios. Del mis-mo modo desde esta secretaría se gestionan y administran fondos concursables para proyectos estudiantiles (Fondos FADE). Finalmente se realiza trabajo de orientación y acom-pañamiento individual.


SEDE CONCEPCION

Dirección de Admisión, Registro y Control AcadémicoAv. Collao 1202, Casilla 5-C, Concepción

Teléfono: (56) (41) 3111258 – (56) 3111268E-mail: [email protected]

SEDE CHILLAN

Departamento de Admisión y Registro AcadémicoAv. Andrés Bello s/n, Casilla 447 - Chillán

Teléfono: (56) (42) 2463014 - (56) (42) 2463016E-mail: [email protected]

Página Web: http://www.ubiobio.clE-mail: [email protected]

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA


La Universidad de La Frontera es la única Universidad Estatal Derivada ubicada en la Región de La Araucanía, que se define en el contexto de su misión como “una institución de Educación Superior estatal y autónoma, socialmente res-ponsable, ubicada en la Región de La Araucanía. Tiene como misión contribuir al desarrollo de la Región y del país mediante la generación y transmisión de conocimiento, la formación de profesionales y postgraduados, el cultivo de las artes y de la cultura. Asume su compromiso con la calidad y la innovación, con el respeto por las personas, con el respeto por entorno y la diversidad cultural, con la construcción de una sociedad más justa y democrática”.

Su casa central está en la ciudad de Temuco, y cuenta con dos Sedes, en las ciudades de Angol y Pucón. Esta ubi-cación agrega a su misión genérica de Universidad de aportar al mejoramiento en la educación, cultura, ciencia y tecnología, su compromiso con el desarrollo regional.

El desarrollo alcanzado en los 35 años transcurridos des-de la creación de la Universidad, ha sido notable. Ha mejora-do de manera sustantiva la calificación del recurso humano, aumentado y diversificado sus actividades académicas, po-tenciado sus programas de formación, generando grupos con-solidados en investigación y se ha constituido en un referente importante para el entorno en el que está inserta. De ello dan cuenta, su aparición en destacados lugares de los rankings

de universidades publicados en el país, lo que se produce en virtud de sus indicadores académicos y su Acreditación Insti-tucional por un periodo de cinco años, en las áreas de gestión, docencia de pregrado, investigación, docencia de postgrado y vinculación con el medio, cuya vigencia se extiende hasta fines del año 2018. Este resultado muestra la forma en que la Universidad ha avanzado en el sentido de constituirse en una Universidad Compleja, de acuerdo al concepto que se ha instituido en el país en tanto a reconocer como tales a aque-llas instituciones que desarrollan las funciones esenciales de formación de pre y postgrado, la generación y transmisión de conocimiento y vinculación con el medio.

Los seis Institutos Interdisciplinarios de Desarrollo con que cuenta la Universidad, Agroindustria; Medio Ambiente; Estudios Indígenas; Informática Educativa; de Desarrollo Local y Regio-nal; y de Emprendimiento, aportan nuevo conocimiento y opor-tunidades de realización a profesores y alumnos de la Universi-dad, generando nuevas opciones de desarrollo a la Región y al país. Además, cuenta con seis Centros de Excelencia, depen-dientes de Facultad: el de Biotecnología de la Reproducción, el de Modelación y Computación Científica, el de Capacitación, Investigación y Gestión para la Salud Basada en Evidencias, el de Excelencia en Medicina Traslacional, el de Estudios Morfoló-gicos y Quirúrgicos, y el de Investigación Biotecnológica Aplica-da al Medio Ambiente; en los que se desarrolla prioritariamente investigación científica y desarrollo tecnológico en torno a un área temática específica, propendiendo con ello al desarro-llo regional y nacional. Además de los Núcleos de Desarrollo Científico-Tecnológico, en los ámbitos de Biorecursos y de las

Ciencias Sociales, orientados a fortalecer el desarrollo de las áreas prioritarias definidas en la Universidad.

La Universidad de La Frontera realiza su actividad acadé-mica en dos campus universitarios: Campus Integrado Andrés Bello y Campus de la Salud; y en dos campos experimentales: Fundo Maquehue y Fundo Rucamanque.

En los últimos 5 años la Universidad ha hecho importan-tes esfuerzos para aumentar y mejorar su infraestructura, lo que ha permitido pasar de tener 84.449 m2 de construcción a tener 104.509 m2; los más de 20.000 m2 adicionales mues-tran un notable incremento no sólo en la cantidad sino que en la calidad de la infraestructura de apoyo y de servicios. La mayor disponibilidad de espacios construidos durante estos años ha agregado mejores condiciones de habitabilidad del entorno de estudiantes y funcionarios.

DOCENCIA

La matrícula de pregrado de la Universidad de La Fron-tera en el año 2016 es de 9.539 estudiantes. El cuerpo aca-démico de la Universidad de La Frontera está compuesto por 595 docentes quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan en la Universidad, representan 389 Jornadas Completas Equivalentes en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones:

PSU39

Estudios Jornadas Completa Equivalentes

Doctor 183

Magíster 94

Especialidad Médica u Odontológica 32

Título Profesional 80

Total Universidad 389

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2016 : 7.544INGRESO A PRIMER AÑO 2016 : 2.317



Titulados 2015




Derecho 417 -

Educación 1.029 26

Salud 2.971 332


Total general 9.539 907

INVESTIGACIÓN

En el área de la Investigación, se muestran indicadores satisfactorios; las publicaciones indexadas han aumentado permanentemente año en año, alcanzándose según el Ran-king Scimago 2015, el 8° lugar en Chile; se han establecido nexos importantes con universidades de primer nivel, latinoa-mericanas, norteamericanas y europeas, para el desarrollo de investigaciones conjuntas.

En el año 2015 se adjudicaron 9 proyectos FONDEF, 54 proyectos de innovación con Financiamiento CORFO. Ade-más se ejecutaron 118 proyectos FONDECYT y 79 proyec-tos con financiamiento interno. Esta actividad da origen a una importante cantidad de publicaciones científicas en revistas especializadas nacionales e internacionales, teniendo desde el año 2004 más de 2100 publicaciones WoS. Asociado a la innovación, se cuenta con seis patentes concedidas.

BIBLIOTECA

El Sistema de Bibliotecas de la Universidad de La Frontera contribuye a la formación de los estudiantes y apoya el trabajo de los académicos e investigadores de esta Casa de Estudios. Está constituida por cuatro bibliotecas. La mayor de ellas, la Bi-blioteca Central, posee una superficie superior a los 5.120 m2, acceso automatizado y sobre 800 puestos de trabajo.

Sus dependencias incluyen amplios y confortables re-cintos, estantería abierta en todas sus secciones, logias de estudio, salas de lectura y puestos de multimedia. Además, una red dinámica y wifi, permiten el acceso a Internet desde distintos puntos del edificio.

Durante el último quinquenio, el servicio ha sido com-pletamente renovado, incorporando nuevas prestaciones,

adicionando mayor equipamiento, rediseñando los espacios, e incrementando notablemente el acceso a nuevos recursos de información. La atención a las demandas estudiantiles, los principios explicitados en la Política de Formación Profesional, los cambios que hoy experimentan las bibliotecas universita-rias, y la permanente preocupación por adicionar valor a los servicios de información de la Universidad, constituyen las motivaciones de todos y cada uno de estos cambios.

Los recursos de información incluyen más de 110.000 registros impresos, alrededor de 60.00 libros electrónicos y sobre 5.000 revistas en línea en reconocidas base de datos. Para garantizar el acceso a la información electrónica, el ser-vicio dispone de más de 230 dispositivos de libre disposición para los usuarios (Tablet, Notebbok y PC), todos suministra-dos en calidad de préstamo.

En términos de infraestructura, destacan la Sala Multipro-pósito - con una superficie superior a los 500 mts2, y alrededor de 300 puestos de trabajo - y la Pinacoteca que, además de exhibir una colección permanente, ofrece exposiciones perió-dicas para quienes visitan el recinto. Ambos espacios concen-tran el mayor número de visitas al interior del edificio. Del mis-mo modo, la Sección de Herramientas y Recursos Digitales, en un espacio especialmente habilitado, pone a disposición de los estudiantes más de un centenar de dispositivos para garantizar la búsqueda y selección de información en línea.

Para mayor información, visitar nuestra página en http://www.bib.ufro.cl.


La Política de Desarrollo Estudiantil de la Universidad de La Frontera tiene como objetivo contribuir a la formación pro-fesional y personal de los alumnos a través de acciones y acti-vidades planificadas sobre la base de rendimiento académico y antecedentes socioeconómicos acreditados.

Entre las ayudas más significativas, destaca el apoyo para financiar aranceles a través del Crédito Universitario y/o Becas MINEDUC, de acuerdo al cumplimiento de los requisi-tos exigidos.

Durante el año 2015 se otorgaron los siguientes benefi-cios:

Créditos del Fondo Solidario : 5.823 alumnos beneficiados

Becas Bicentenario : 4.271 alumnos becados

Beca Mineduc Excelencia Académica : 295 alumnos becados

Becas Juan Gómez Millas : 22 alumnos becados

Becas Hijos de Profesionales : 306 alumnos becadosde la Educación

Becas Vocación de Profesor : 159 alumnos becados

Beca Puntaje Nacional : 6 alumnos becados

Beca Traspaso Valech : 35 alumnos becados

Crédito Especial Universitario : 30 alumnos beneficiados

Crédito Ley 20.027 : 905 alumnos beneficiados

Beca Nuevo Milenio : 57 alumnos becados

Beca Chaitén : 02 alumnos becados

Beca Excelencia Técnica : 02 alumnos becados

FORMACIÓN INTEGRAL

Idioma Inglés en la Formación Profesional. Respon-diendo a las tendencias más actuales en educación, la Uni-versidad de La Frontera cuenta con un innovador Sistema de Aprendizaje del idioma Inglés; los alumnos podrán acceder a atención personalizada, infraestructura de última generación, laboratorios implementados con equipos computacionales de primera categoría, software especializados, salas de audio y video y toda la tecnología necesaria para una formación acor-de a estándares internacionales.

Programa de Movilidad Estudiantil. Tiene como propósi-to ofrecer a los estudiantes de pregrado de todas las carreras, alternativas que les permitan realizar parte de sus actividades académicas en otras universidades, tanto nacionales como extranjeras. A través de la gestión y coordinación de diversos programas de movilidad, se proporcionan instancias de desa-rrollo orientadas a fortalecer un perfil profesional ajustado a los desafíos que imprime el dinámico y complejo entorno actual.

Programa de Apoyo a la Adaptación Universitaria (PAAU). El objetivo de este programa es apoyar tu inserción universitaria y la adaptación académica, promoviendo tu bien-estar, contando con un espacio donde puedas descubrir diver-sas herramientas que te permitan desenvolverte con mayor éxito en la Universidad. Además podrás encontrar algunas respuestas del área académica y a inquietudes como estu-diante de primer año.

Programa de Apoyo Académico para Estudiantes Ma-puche (Rüpü). Consiste en el desarrollo de un conjunto de actividades académicas, sociales, culturales y recreativas con el objetivo de mejorar significativamente las probabilidades de éxito en la formación de pregrado y favorecer el desarrollo de iniciativas que permitan fortalecer las características identita-rias y culturales propias de los estudiantes mapuche, en el contexto universitario.

Agrupaciones Estudiantiles. Se promueve y respalda a más de 60 agrupaciones estudiantiles de los ámbitos so-ciales, artístico-culturales, ambientales, religiosos, científicos, entre otros.

Proyectos Estudiantiles. Las buenas ideas se apoyan. Para favorecer el desarrollo de competencias que aporten al desarrollo personal y profesional de los estudiantes, la Univer-sidad promueve distintas instancias que orientan a los jóvenes en la postulación y asesoramiento en proyectos estudiantiles.

Arte, Cultura y Extensión. Se ofrece a los estudiantes la posibilidad de participar en diversas Agrupaciones Artístico-Culturales de alto nivel y tradición, en las cuales pueden ingre-sar a través de audiciones. Además, imparte distintos Talleres de Extensión y Electivos Culturales y Artísticos.

Deporte y Recreación. La Universidad de La Frontera fomenta las actividades deportivas, competitivas y recreativas, incentivando la sana competencia, el esfuerzo diario en bús-queda de la superación y crecimiento personal.


Admisión y MatrículaAv. Francisco Salazar 01145, Casilla 54-D, Temuco

Teléfono: (45) 2325012 - 2325014 - 2325011E-mail: [email protected]

Página Web: http://admision.ufro.cl/

Promoción y Difusión de CarrerasAv. Francisco Salazar 01145, Casilla 54-D, Temuco

Teléfono: 800600450E-mail: [email protected]

Página Web: http://admision.ufro.cl/

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UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS


Su tradición académica es legada desde 1964 por la Universi-dad de Chile y la Universidad Técnica del Estado cuyas sedes de Osorno y Puerto Montt se fusionaron en 1981 dando ori-gen al Instituto Profesional de Osorno. En 1993, mediante la presentación de un proyecto y una exitosa gestión, se crea la actual Universidad de Los Lagos.

Para atender su matrícula superior a los 9250 alumnos, la Universidad de Los Lagos tiene dependencias tanto en Osor-no, Puerto Montt, Chiloé y Santiago, con diversos y especia-lizados laboratorios científicos, de computación y de idiomas, una Planta Piloto en el área de alimentos, unidad de radio y televisión, talleres de arte y teatro, salas de música y de con-ferencias, salas de estudio, casinos, canchas, multicanchas y gimnasios, etc.. En Total el año 2016, la Universidad cuenta con 364.157 m2 en terrenos y 64.378 m2 en edificios destinados de manera permanente a la docencia. Entre estos se dispone de 61 la-boratorios disciplinarios, 28 laboratorios de computación, 152 salas de clases, Recursos que son compartidos por los estu-diantes distribuidos en jornadas diurnas, vespertinas y saba-tinas. Además cuenta con 6 instalaciones deportivas que sig-nifican 18.859 m2 de construcción, entre gimnasios, canchas, centros de acondicionamiento físico, etc.

La institución también cuenta con laboratorios e instalaciones asociadas a la prestación de servicios, lo que cumplen múltiples roles en la Universidad ya que tributan a la docencia a través de la participación de estudiantes, las prácticas, al desarrollo de la investigación, la vinculación con el entorno socio-productivo y a la venta de bienes y servicios. Igualmente se cuenta con otras instalaciones para el desarrollo de actividades productivas, de investigación, apoyo a la docencia y otras actividades institu-cionales entre las que se cuentan: Piscicultura y Centro Cultivo Lago Rupanco, Centro Experimental de Acuicultura y Ciencias de Mar en Metri Puerto Montt, Piscicultura Dr. Shiraishi en Co-yhaique, Centro Ensenada Baja en Puerto Aysén, Piscicultura Río Sur en Puerto Varas, Centro de Recreacional Cascadas y Fundo La Barra en San Juan de La Costa.

DOCENCIA

La Universidad de Los Lagos imparte carreras en las siguien-tes áreas del conocimiento: Administración y Comercio , Agro-pecuaria y Ciencias del Mar, Arte y Arquitectura, Ciencias So-ciales, Educación, Salud y Tecnología.

El cuerpo académico de la Universidad de Los Lagos el año 2016 está compuesto por 277 docentes contrata y planta quienes de acuerdo a su horario de dedicación representan 265 Jornadas Completas Equivalentes en las siguientes cate-gorías: 75 Doctores, 129 magíster y 61 profesionales.

Las postulaciones efectivas en la institución en el proceso de admisión 2016 fueron de 2064. La matrícula final de primer año para carreras Profesionales con Licenciatura fue de 1022 alumnos entre los Campus Osorno, Campus Puerto Montt y Chiloé.

Matrícula Nueva y Total Universidad según Áreas del Conocimiento:

Nueva Total Titulados 2015

Administración y Comercio 602 1702 548

Agropecuaria 16 59 40

Arte y Arquitectura 31 139 14

Ciencias Sociales 282 979 219

Derecho 36 30

Educación 829 2569 674

Salud 277 1195 25

Tecnología 1009 2572 611

3046 9251 2161

SIES 2016, Carreras profesionales con y Sin Licenciatura y carreras técnicas.

Matrícula de Postgrado año 2016 : 131

La Universidad está realizando un proceso de modernización de la docencia en sus carreras, con la incorporación de tec-nología de punta, como apoyo a una reforma curricular para incorporar nuevos conceptos de autoaprendizaje y modalidad por competencias. Para ello, cuenta con un moderno edificio de más de 1000 m2, de aulas virtuales, como asimismo, con un nuevo edificio el que cuenta con salas de clases y un audi-tórium con capacidad para 400 personas

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2016 vigentes que desarrolla la Universidad de Los Lagos están orientados hacia las si-guientes áreas del conocimiento:

Proyectos en ejecución a junio de 2016

Agropecuaria y Ciencias del Mar 18Ciencias Naturales y Matemáticas 12Ciencias Sociales 25Educación 4Tecnología 13Humanidades y Arte 5Total 77

Estos 77 proyectos de investigación vigentes que lleva a cabo la Universidad de Los Lagos durante el año 2016 son financiados por: Fondos Internos de la Universidad (n=52; M$ 131.580) y Fondos Externos provenientes de Fondecyt (11 proyectos; M$ 1.369.521), Fondef (7 proyectos; M$ 1.187.042), FIC (4 proyectos; M$ 458.348) e Innova CORFO (3 proyectos; M$ 237.292).

BIBLIOTECA

La Universidad de Los Lagos dispone de cinco unidades de información bibliográfica:

1.- Biblioteca Central Pablo Neruda, Campus Osorno, (Osorno)

2.- Biblioteca Campus Puerto Montt, (Puerto Montt)

3.- Biblioteca Escuela de Arquitectura (Puerto Montt)

4.- Biblioteca Campus República , ( Santiago),

5.- Biblioteca Sede Chiloé , Castro,

6.- Biblioteca Instituto Tecnológico Regional Sede Puerto Montt (Puerto Montt).

En su colección cuenta con (En sus cinco unidades de Infor-mación) un total de 35.046 Títulos con un total de 61.958 vo-lúmenes de monografías, 1.518 títulos de publicaciones seria-

das (revistas) en papel y 21.072 Títulos en línea (mediante Bases de Datos), más de 7000 Tesis, diarios y CD Rom. En el Campus Central de Osorno la comunidad universitaria tie-ne acceso a una Biblioteca Moderna, actualizada y funcional, que en 1.355 m2 de superficie, distribuido en tres niveles, en los cuales hay 386 puestos de estudios con ambiente para estudio silencioso y no silencioso. A su dimensión virtual ofre-ce acceso mediante ocho (8) catálogos en línea (OPAC) y su sección de Referencia Electrónica con 45 Netbooks, WIFI, 63 puntos de red para notebook y 762 puntos de acceso a través de todo el Campus Osorno y Puerto Montt. Contando con Base de Datos, tanto a texto completo – EBSCO-, como referencial – ISI Web of Science y la Biblioteca Electrónica de Información Científica, BEIC.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad de Los Lagos está orientada a facilitar el desarrollo de los estudios universitarios de sus alumnos ayudando a la solución de los problemas que pudiesen interferir en su normal prosecu-ción. Es así como la Universidad administra las Becas y Crédito con financiamiento externo (Mineduc) orientadas básicamente al pago de arancel, y entrega beneficios in-ternos consistentes en Becas de:

1.- Residencia,

2.- Alimentación

3.- Trabajo

4.- Estudiantes con Hijos en edad preescolar

5.- Becas con Pertinencia Social

5.1 Excelencia Académica “Delia Domínguez”

5.2 Arte y Cultura “Osvaldo Thiers”

5.3 Deportiva “ Héctor Neira”

Todas las ayudas que la Universidad pone a disposición de sus estudiantes van destinadas a quienes presentan una situación socioeconómica deficiente y rendimiento académico satisfactorio En el caso de las becas con Pertinencia Social se consi-dera además, la excelencia académica, el talento artístico y deportivo que presenten los alumnos preferentemente ubicados en los tres primeros quintiles de ingreso familiar y su mantención da origen a la obtención de la Beca por toda los años de duración de su carrera en la eventuali-dad que mantenga los requisitos para ello. Consisten en el Pago del Arancel Anual y son complementarias a los beneficios de arancel entregados por el Mineduc y/o Co-misión Ingresa.

La Beca Delia Domínguez incluye además la cancelación de Alimentación, Residencia.

La Beca Deportiva Héctor Neira incluye la cancelación de Alimentación en el Casino de la Universidad.

6.- Préstamos de Emergencia:Tendiente a cubrir situaciones imprevistas que presenten los estudiantes durante su permanencia en la carrera. Son préstamos de bajo monto y rápida devolución compati-bles con los restantes beneficios entregados por la Uni-versidad.

Durante el año 2015 la Universidad de Los Lagos otorgó los siguientes beneficios favoreciendo a un importante número de estudiantes de acuerdo al siguiente detalle:

PSU41

FINANCIAMIENTO EXTERNO

TIPO BENEFICIO N°ALUMNOS

• Créditos de Fondo Solidario : 1884

• Becas Bicentenario : 1308

• Becas Juan Gómez Millas : 9

• Becas Hijos de Profesionales de la Educación : 60

• Beca Vocación de Profesor : 62

• Beca Presidente de la República : 162

• Beca Especial Pedagogía: 0

• Beca Nuevo Milenio:(Instituto Tecnológico) 1535

• Beca Indígena: 180

•Beca Residencia Indígena 10

• Beca de Articulación 40

• Beca Fundación DAEL 67

• Beca BAES: 2413

• Beca de Excelencia Académica : 124

• Beca Traspaso Valech 19

• Beca Excelencia Técnica 61

TOTAL 7934

FINANCIAMIENTO INTERNO

TIPO BENEFICIO N°ALUMNOS

• Becas de Alimentación ULA 27

• Becas de Trabajo: 54

• Becas de Residencia: 40

• Becas Estudiantes con hijos en Edad Pre-escolar : 7

• Préstamos de Emergencia : 0

Becas Pertinencia Social:

• Beca Deportiva Héctor Neira (arancel) 28

• Beca Excelencia Académica Delia Domín-guez (arancel) 142

• Beca Arte y Cultura Osvaldo Thiers (arancel) 25

• Beca Alimentación Héctor Neira 4

• Beca Alimentación Delia Domínguez 16

• Beca de Residencia Delia Domínguez 34

SUB TOTAL 377

TOTAL GENERAL 8311

DEPORTES, RECREACIÓN Y CULTURA

Uno de los objetivos de la Universidad de Los Lagos es pro-piciar el desarrollo del deporte y la recreación dentro y fuera de sus aulas. Debido a esto se creó el Programa de Deporte y Recreación, y éste programa tiene los siguientes objetivos:

• Difundir los valores, ideales y conocimientos relativos al deporte y a la recreación, incentivando y regulando su práctica, de forma permanente y sistemática en la Comu-nidad Universitaria.

• Impulsar el desarrollo de estrategias que incentiven de forma masiva la práctica del Deporte de Recreación al in-terior de la Universidad.

• Apoyar al Deporte de Competición, que representa a la Universidad de Los Lagos en competencias locales, regio-nales, nacionales e Internacionales, de carácter Universi-tario y federado en lo posible.

• Difundir nuestra Institución a través del Deporte.

• Difusión deportiva de nuestra Institución a través de orga-nizaciones, campeonatos a nivel Universitario y Federado de ser posible.

• Vincular a la Universidad a través del deporte y la recrea-ción, a la comunidad local, regional, nacional e internacional.

El Programa tiene planes y bosquejos para las siguientes mo-dalidades:

1. Deporte Competitivo.2. Deporte Recreativo y Masivo.

1. DEPORTE COMPETITIVO:

Esta área tiene la responsabilidad de desarrollar el deporte competitivo y representativo de la Universidad, se organizan competencias deportivas como participación de las seleccio-nes en diferentes campeonatosCada rama está sometida a evaluaciones semestrales y están bajo la dirección de un técnico deportivo. En este momento tenemos preparando tres veces por semana y con sus respectivos entrenadores las siguientes selecciones deportivas:

Ramas Deportivas- N° Deportistas

1.- Atletismo Damas 25

2.- Atletismo Varones 35

3.- Voleibol Damas 32

4.- Voleibol Varones 32

5.- Básquetbol Damas 20

6.- Básquetbol Varones 35

7.- Fútbol Damas 32

8.- Fútbol Varones 56

9.- Balón Mano Varones 14

10.- Natación - Pto. Montt 04

11.- Tenis de mesa- Pto. Montt 14

Total de alumnos deportistas 299

2. Deporte Recreativo y Masivo:

a) Actividades de Libre ElecciónEsta área tiene como objetivo desarrollar el deporte masivo y fomentar la actividad física en los estudiantes de manera de proporcionar espacios de recreación que sirvan de comple-mento a su formación profesional.

Actividades deportivas recreativas N° Deportistaspor sesión

Halterofilia 60

Zumba 63

Crossfit 30

Rugby 30

Liga FutsalULagos 260

Campeonato intercarrera 100

Cheerleading 30

Escalada – Pto. Montt 10

Kayak – Pto. Montt 08

Natación- Pto. Montt 19

Karate - Pto. Montt 07

Total de alumnos 597

b) Actividades de ÍntercarrerasEstas actividades están dirigidas a todos los alumnos de la Universidad de Los Lagos:

Competencias Fecha de realización

Corrida Aniversario ULA Agosto

Competencias Inter- carre-ras invierno damas Julio - Agosto

Competencias Inter-carreras invierno Varones Julio – Agosto

Encuentro Croos fit Octubre

Liga Futsal Varones Septiembre - Noviembre

Liga futsal Damas Septiembre - Noviembre

Básquetbol Damas Septiembre

Básquetbol varones Septiembre

Fútbol Damas Noviembre

Corrida Universitaria Agosto-SeptiembreOctubre-Noviembre

Fútbol Varones Octubre-Noviembre


Dirección de Desarrollo EstudiantilAvda. Fuschlocher N° 1305

Casilla 933, Osorno Teléfono: (64) 2333355-(64)2333296

Fax: (64) 2333355E-mail: [email protected]

Página Web: http://www.ulagos.cl/

Secretaría de Estudios Avda. Fuschlocher N°1305

Casilla 933, Osorno Teléfono: (64) 2333365 -2333368-2333367

Fax: (64) 2333365 E-mail: [email protected]

Campus Puerto MonttCamino Chinquihue KM6

Puerto MonttTeléfono: (65) 2322548 -2322556

Fax: (65) 2322553

Campus SantiagoAvda. República 517

Santiago Teléfono: (2) 26753000 –(2)26753026

Fax: (2)26753024

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UNIVERSIDAD DE MAGALLANESA. ANTECEDENTES GENERALES

Fundada como Sede de la ex Universidad Técnica del Estado en 1961, la Universidad de Magallanes es una entidad pública con una sólida tradición en el sistema universitario chileno y que desarrolla actividades de Docencia de Pre y Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio que apuntan al desa-rrollo de la región más austral del país.

En la actualidad cuenta con una matrícula de sobre los cuatro mil alumnos, centrando su accionar en el Campus Universitario de Punta Arenas, donde se ubican sus cinco facultades y el Instituto de la Patagonia, además de realizar actividades en los Centros Universitarios de Puerto Natales, Porvenir, Coyhaique y Puerto Williams, con una matrícula conformada mayoritaria-mente por alumnos pertenecientes a las diversas comunas que conforman la Región de Magallanes y Antártica Chilena.

Con un carácter diferenciador, la Universidad pretende ser un referente nacional e internacional en lo relativo a la ge-neración del conocimiento en la Patagonia, Tierra del Fuego, territorio Sub-antártico y Antártica, priorizando, de acuerdo a su plan de desarrollo, áreas tales como: Poblamiento Huma-no en altas latitudes; Biodiversidad Antártica y Subántartica, Energía y Ambiente.

En el compromiso de entregar una amplia calidad formativa, nuestra universidad se encuentra acreditada por 4 años, desde diciembre de 2015 hasta diciembre de 2019 en las áreas de Docencia de Pregrado, Gestión Institucional, Vinculación con el Medio e Investigación, además de evidenciar en los últimos años un incremento significativo de sus carreras acreditadas.

De esta forma, la Universidad de Magallanes consolida su mi-sión como Universidad Regional del Estado de Chile, orienta-da fundamentalmente a la formación de capital humano en la Región de Magallanes y Antártica Chilena; a la creación de conocimiento, con especial énfasis en la investigación aplica-da a la realidad de la Patagonia, la Tierra del Fuego y la Antár-tica y a la vinculación efectiva con el medio regional.

B. DOCENCIAa) Postulaciones e Ingresos. Respecto a las postulaciones a las carreras de pregrado

ofertadas para el año académico 2016, fueron de 1263 para 680 vacantes de los cuales 573 efectivamente se matricularon, por medio del sistema nacional de ingreso a las universidades del CRUCH y privadas adscritas. Ade-más en programa de Carreras Técnicas de nivel superior nuestra universidad matriculó 570 alumnos en las diferen-tes ofertas del año 2016.

b) Matrícula (2016) y titulados (2015) de carreras de pregra-do según áreas de conocimiento

La matrícula 2016 para carreras de pregrado por área de co-nocimiento fue:

Tecnología 123Salud 232Ciencias Sociales 116Educación 66Ciencias 36Total 573

Mientras que los titulados el año 2015 son los siguientes:

Tecnología 61Salud 103Ciencias Sociales 53Educación 67

Ciencias 7Total 291

c) Desglose de Cuerpo Académico. Su cuadro académico está compuesto por 209 profesiona-

les, con grado de Doctor el 28,2% y con grado de Magister el 31,6%, por lo tanto el 59,8% de nuestros académicos tiene algún postgrado, además 487 académicos Jornada Parcial.

C. INVESTIGACIÓNLa Universidad de Magallanes desarrolla investigación cien-tífica en las Facultades, Institutos y Centros Universitarios. Organizando en las líneas de investigación mencionadas a continuación.

1. CIENCIAS SOCIALES, IDENTIDAD Y DESARROLLO REGIONAL: Incluye las áreas de economía regional, edu-cación y desarrollo humano, calidad de vida, antropología, arqueología e historia.

2. ENERGÍA, MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURA-LES: Esta área incluye energía medio ambiente, geofísica espacial, áreas agropecuarias y agrícolas.

3. CIENCIAS ANTÁRTICAS Y SUBANTÁRTICAS: Esta lí-nea está formada por los focos de desarrollo de conserva-ción biocultural; química del ambiente y ciencias marinas. Según lo indicado en los “Estudios Focales del Área de investigación de la Universidad de Magallanes” Anexo 4 del Informe de Acreditación 2011. Incorpora además la investigación desarrollada por la Dirección de Programas Antárticos de la Universidad de Magallanes.

Estudios focales en Investigación en la Universidad de Ma-gallanes• Energía• Ciencias Marinas• Química del Ambiente• Conservación Biocultural Subantártica Ecoturismo. Eco-

turismo y Ética Ambiental.• Historia, Arqueología y Antropología.

Proyectos, investigación (2016).

Proyectos de Investigación en ejecución en el 2016.

Área del conocimiento TotalÁrea Agropecuaria Ciencias del Mar 20Área Ciencias Naturales y Matemáticas 4Área Ciencias Sociales 6Área Humanidades 5Área Tecnología 0Área Salud 0Total 35

D. BIBLIOTECAServicio BibliotecarioEl Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Magallanes SIBUMAG está conformado por una Biblioteca Central, una biblioteca periférica ubicada en el Centro Universitario de Puerto Natales y el Centro de Documentación del Instituto de la Patagonia.

BibliotecaLa Biblioteca posee una infraestructura de 2.400 m2, con el correspondiente equipamiento. Contiene un espacio de aprendizaje interactivo con tecnologías de la información y co-municación de alto nivel. Además cuenta con salas de estudio individual y grupal, equipadas con pizarras y computadores; una multisala tecnológica con 32 computadores, equipo de proyección, pantalla LCD y pizarra electrónica, para desarro-

llar, entre otras actividades, talleres de alfabetización en infor-mación (ALFIN). Posee colecciones de pregrado en diversos formatos, permitiendo a los alumnos el acceso a bibliografía actualizada y de calidad.El equipamiento tecnológico de servidores y nueva versión de software bibliográfico permite brindar un servicio automatiza-do en línea, consulta a catálogo bibliográfico remoto, reserva, anticipada de libros, agregándose el acceso a internet inalám-brico en todo el recinto de biblioteca y sala tecnológica, lo que facilita el acceso a los recursos de información digitalizada como WEB of SCIENCE; LEXIS NEXIS: Base de datos espe-cializada de jurisprudencia; CIBERINDEX y revistas electróni-cas de texto completo SCIENCE; NATURE Magazine.El Centro de Documentación del Instituto de la Patagonia po-see una colección importante de documentos relativos a la Región considerados parte de su patrimonio histórico.

E. BENEFICIOS SOCIOECONÓMICOSLos alumnos que postulen a nuestra casa de estudios el año 2017, podrán financiar sus aranceles, pudiendo postular a las Becas que esta Institución de Educación Superior pone a su disposición, siendo las siguientes:1. Beca Indígena (dirigida pueblo Kawésqar y Yagan)2. Beca Deportista Destacado3. Beca de Estudios para alumnos con mérito cultural4. Beca Discapacidad5. Beca Mayor Puntaje PSU6. Beca de Alimentación7. Beca de Alojamiento (Pensionado Estudiantil)

Servicios Universitarios:1. Bolsa Laboral2. Registro de pensiones y alojamiento3. Atención en Salud

F. DEPORTE, RECREACIÓN Y CULTURAPara brindar una educación integral a sus alumnos (as), nues-tra institución cuenta con una Unidad de Deporte y Recreación que coordina y desarrolla actividades complementarias a la for-mación profesional y técnica de los alumnos (as). Para estos efectos posee 2 gimnasios, uno con capacidad para 600 perso-nas, destinado principalmente a los deportes colectivos como:

Básquetbol, vóleibol, balonmano, futsal y tenis; más otro con capacidad para 100 personas, para realizar acondicionamien-to físico; gimnasia rítmica, aeróbica y artística; danza folklore; capoeira; judô; taekwondo; ténis de mesa entre otras activida-des recreativas. Posee además, canchas exteriores destina-das a practicar el fútbol, rugby y futbolito. Además posee una cancha exterior para rugby.Nuestra Universidad cuenta con un Conservatorio de Música que acoge a Estudiantes universitários y de diversas institu-ciones educativas municipales y privadas, quienes durante todo el año desarrollan sus habilidades artísticas y participan en variadas actividades de extensión a la comunidad.

G. MAYORES INFORMACIONES

Avenida Bulnes Nº01855, Punta ArenasCelular Sr. Víctor Pérez Mayor, Director de Admisión,

Registro y Titulación MatrículaTeléfonos: 61-2209392 / 996401763

61-2207162 / 61-2207179 Oficina Promoción de Carreras 61-2207126/+56974997771

Correo electrónico [email protected]/admision/2016twitter: @AdmisionUmag

facebook:umag.promocion

PSU43

UNIVERSIDAD DE TALCA


La Universidad de Talca es una de las 25 instituciones de edu-cación superior que integran el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH).

Fundada en 1981, tras la fusión de las antiguas sedes de la Universidad de Chile y la Universidad Técnica del Estado (UTE), la Universidad de Talca es uno de los principales refe-rentes nacionales de la educación superior pública y sin fines de lucro, calificada por recientes ranking y mediciones como la mejor universidad estatal de regiones.

A partir de 2006, la Universidad de Talca comenzó a aplicar en todas sus carreras un nuevo plan curricular basado en el desarrollo de competencias, de manera que, junto a una formación académica de excelencia, entrega a sus futuros profesionales las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos de la globalización y la sociedad del conocimiento. Junto con mejorar sustancialmente la empleabilidad de sus alumnos, este cambio ubicó a la universidad maulina en una posición privilegiada entre sus pares chilenas.

De esta forma, cada año egresan de sus aulas licenciados y profesionales formados en los más diversos campos del sa-ber, quienes logran un óptimo desarrollo laboral y, al mismo tiempo, son capaces de transformarse en un valioso aporte para su medio, la región y el país.

Consciente de su misión como Universidad Pública, la institu-ción cuenta con espacios destinados al fomento de las artes y la cultura; centros culturales, radioemisoras, coros, orquesta juvenil, teatro, revistas científicas y literarias, entre otras ex-presiones.

El compromiso de la UTALCA con la innovación y el desarro-llo científico y tecnológico también se expresa a través de la creación de centros especializados en el desarrollo de nuevo conocimiento: Pomáceas; de la Vid y el Vino; Investigación y Transferencia en Riego y Agroclimatología; Suelos y Culti-vos; Mejoramiento Genético y Fenómica Vegetal; del Álamo; Geomática; Hidrología Ambiental; Sistemas de Ingeniería; Multidisciplinario de Investigación Aplicada y Desarrollo de Tecnologías Avanzadas ; Bioinformática y Simulación Mole-cular; y Centro de Plantas Nativas de Chile. Así como también cuenta con 15 centros de estudios.

A la fecha, la Universidad de Talca cuenta con 10.628 estu-diantes distribuidos entre sus cinco Campus; Talca, Curicó, Santiago, Colchagua y Linares, en los que se imparte carreras profesionales y técnicas, programas de postgrado y postítulo que cubren las áreas de recursos naturales, ciencias empre-sariales, ciencias jurídicas y sociales, ciencias de la salud, ciencias de la ingeniería, música, arquitectura, diseño y pe-dagogía.

Para atender las necesidades formativas de sus alumnos, la institución posee una infraestructura que incluye 109.009 me-tros cuadrados de construcciones, entre aulas, laboratorios, bibliotecas, gimnasios, campos deportivos abiertos, salas de estudio y casinos, entre otros. Además, posee 1.260 hectá-reas de predios agrícolas y forestales ubicados en la Región del Maule para prácticas docentes, investigación y extensión.

Haciéndose cargo de las inequidades presentes en el siste-ma educativo chileno, la UTALCA también ha implementado sistemas especiales de admisión para reconocer el talento de estudiantes de la Región del Maule que destaquen por su es-fuerzo y rendimiento. Igualmente, es pionera a nivel nacional en el desarrollo de actividades orientadas a mejorar la calidad y capacidad pedagógica de la educación secundaria.

DOCENCIA

A. Del Cuerpo Académico

El cuerpo académico de la Universidad de Talca está com-puesto por 665 docentes, quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan a la Universidad, representan 450 Jornadas Completas Equivalentes en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones:

Doctor Magister Esp. Médicas Profesionales Total

220 195 20 15 450

Composición porcentual profesores según grado Académico

1) Profesores con Postgrado: 92,1%2) Profesores con Especialidad Odontológica: 4,5%3) Profesores con Título Profesional: 3,4%

B. De los Estudiantes

POSTULACIONES EFECTIVAS AÑO 2016: 7.773

Matrícula y Titulación de Pregrado Según Áreas del Co-nocimiento

Campus Talca Matrícula 2015

Matrícula Total

Titulados 2014

Agropecuario y Ciencias del Mar 79 475 100

Arte y Arquitectura 148 667 108

Ciencias Sociales 370 1.807 296

Derecho 123 905 86

Salud 466 2.701 267

Tecnología 66 160 15

Total Campus Talca 1.252 6.715 872

Campus Curicó Matrícula 2015

Matrícula Total

Titulados 2014

Tecnología 455 1.922 134

Total Campus Curicó 455 1.922 134

Campus Linares Matrícula 2015

Matrícula Total

Titulados 2014

Ciencias Sociales 24 46 -

Educación 49 84 -

Total Campus Linares 73 130 -

Campus Santiago Matrícula 2015

Matrícula Total

Titulados 2014

Ciencias Sociales 45 376 -

Derecho 50 250 -

Educación 9 19 -

Total Campus Santiago 104 645 -

Total Institución 1.884 9.412 -

ESTUDIANTES VIGENTES CARRERAS TÉCNICAS 2016: 261

TITULOS TECNICOS 2015: 57

ESTUDIANTES VIGENTES POSTGRADO Y ESPECIALI-ZACIÓN 2016: 955

GRADUADOS POSTGRADO Y ESPECIALIZACIÓN 2015: 310

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2015 vigentes que desarrolla la Universidad de Talca están orientados hacia las siguientes áreas del conocimiento:

Áreas de conocimiento N° de Proyectos

Agropecuarias y Ciencias del Mar 39

Ciencias Naturales y Matemáticas 45

Salud 11

Tecnología 39


Derecho 6

Educación 6


Humanidades 3

Arte y Arquitectura 1

Total General 166 Los 166 proyectos de investigación que llevó a cabo la Univer-sidad de Talca durante el año 2015 son financiados por: FON-DECYT, FONDEF, FIA (Fundación Innovación Agraria), Comi-sión Nacional de Riego (CNR), CORFO, Ecos-Conicyt, PBCT (Programa Bicentenario de Ciencia y Tecnología), Servicio Agrícola y Ganadero (SAG), Fondo Nacional de Investigación y Desarrollo en Salud (FONIS), FNDR (Fondo Nacional de Desarrollo Regional), Fondo Regional CONAF, Empresa Pri-vada, Gobierno Regional, Mineduc, Fondos Internacionales, entre otros. A través de esta investigación, la Universidad de Talca genera conocimientos que se publican periódicamente en revistas especializadas tanto nacionales como internacio-nales de corriente principal.

BIBLIOTECA

Las bibliotecas de la Universidad de Talca cuentan con 195.639 ejemplares bibliográficos impresos, 168.836 títulos bibliográficos digitales y 4.687 m² construidos, más un impor-tante soporte de material multimedial y virtual.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad de Talca está orientada a facilitar el desarrollo de los estudios univer-sitarios de sus alumnos, ayudando a la solución de los pro-blemas que pudiesen interferir. Es así como la Universidad ofrece Becas de Excelencia Académica, Becas de Arancel y Alimentación para estudiantes de situación socioeconómica deficiente, Programas de Préstamos Estudiantiles y Progra-mas de Atención Médica y Dental.

Durante el año 2015 en la Universidad de Talca se otorgaron los siguientes beneficios:

44


BeneficioN°

Beneficiarios Monto (M$)

Crédito solidario 2.095 4.434.321

Crédito Institucional 2.939 999.912

Beca Bicentenario 4.841 12.992.751

Beca de Excelencia Académica 319 331.562

Beca Hijo Funcionario de la Educación 264 130.500

Otros Beneficios 283 414.354

Detalles sobre los beneficios que ofrece la Universidad de Tal-ca se informan anualmente en el Documento Oficial del Pro-ceso de Admisión.


La Universidad de Talca ofrece cursos en acondicionamiento fí-sico, básquetbol, fútbol, judo, gimnasia aeróbica, tenis y vóleibol.Además, en la Universidad se practican como deportes recrea-tivos el ajedrez, básquetbol, fútbol, gimnasia rítmica y aeróbica, judo, montañismo, rugby, tenis de mesa, vóleibol, maratón, bai-le entretenido, aero box, pilates, y escalada deportiva.

La Universidad de Talca realiza además una importante labor de difusión cultural a través de sus orquestas Juvenil e Infantil y de sus coros Sinfónico, de Cámara y de Niños.

Asimismo mantiene un Conservatorio de Música para talentos infantiles y juveniles y numerosos proyectos de formación de Orquestas y Coros en la Región.

MAYOR INFORMACIÓN

CAMPUS TALCADIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y VINCULACIÓN

CON EL SISTEMA ESCOLARAv. Lircay S/N Teléfonos 71 – 2418823 y 71- 2200479

CAMPUS SANTIAGOSanta Elena 2222, San Joaquín

Teléfono 2-24148327Quebec 415, Providencia

Teléfono: 2 - 2091010

CAMPUS CURICÓ: Merced 437.

Teléfono: 75 - 2315470Los Niches Km 1,

Teléfono 75 - 2201700

CAMPUS COLCHAGUARamón Sanfurgo 980

Teléfono: 72- 2825340

CAMPUS LINARES: Valentín Letelier 1049.Teléfono: 73 - 2200340

www.utalca.clE-Mails [email protected] y

[email protected]ínea Gratuita 800-710071

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULEANTECEDENTES GENERALES

La UCM es una institución de educación superior autónoma, sin fines de lucro, fundada por el obispo de la Diócesis de Tal-ca Carlos Gonzales, el 10 de julio de 1991. Como institución de la iglesia diocesana “es un centro de reflexión y difusión que, a la luz de la fe católica, busca el significado de la ciencia y la tecnología para ponerla al servicio del desarrollo integral de la persona humana”.

La UCM está acreditada por un período de 5 años, es decir hasta el año 2020, por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), en las áreas de Docencia de Pregrado, Gestión Institu-cional y Vinculación con el Medio.

Desde sus orígenes, el aseguramiento de la calidad ha sido preocupación fundamental en todos sus procesos académi-cos y administrativos, esto se refleja en que el 100% de las carreras acreditables se encuentran acreditadas.

Son atributos de su misión: su vocación por formar profesio-nales íntegros imbuidos de un auténtico espíritu cristiano al servicio de la sociedad; la consolidación de una comunidad de maestros y discípulos que se gesta a través del diálogo; la preocupación por la cultura y el desarrollo regional; y la res-ponsabilidad y eficiencia en la administración de los recursos humanos y materiales.

La institución realiza sus actividades académicas en la Región del Maule en dos sedes. La Sede Talca, con su Campus San Miguel; y la Sede Curicó, con sus Campus Nuestra Señora del Carmen, Plaza de Armas y San Isidro Los Niches.

Los espacios destinados a la docencia, investigación, exten-sión, actividades deportivas, y recreativas son los siguien-tes:

Superficie total de Campus 305.236 m2

Superficie construida 49.250 m2

Superficie de predios agrícolas y forestales 1.123 Hectáreas

Dispone de recintos deportivos, bibliotecas, laboratorios de ciencias, idiomas y salas de computación con acceso a web y wifi en todos sus Campus. En Talca, gimnasios, piscina tem-perada, estadio de fútbol y pista atlética. Predios agrícolas y forestales, salones de conferencias, centros de extensión, etc.

Su sitio web es www.ucm.cl

DOCENCIA

El cuerpo académico de la UCM está compuesto por 885 do-centes de los cuales 339 tienen grado de magíster o doctor. De acuerdo a su tiempo contratado en la Universidad, repre-sentan 280 Jornadas Completas Equivalentes (JCE), cuya distribución según grado académico es como sigue:

Personal Académico Doctorado Magíster Titulados Otros Total

Jornada Completa 115 147 53 0 315Media jornada 9 16 48 0 73

Jornada Horas 7 45 419 26 497Total 131 208 520 26 885

NOTA:* Los académicos indicados en la categoría otros, corres-

ponden todos los académicos con Licenciatura. * Datos al 31 de diciembre de 2015.* Se considera Jornada Completa a los contratos de trabajo

de 30 horas y más semanales

Nº J. C. Equivalentes Doctorado Magíster Titulados Otros Total

Nº J. C. E.= Nº horas / 44 120 160 120 3 403

Postulaciones e ingresos año 2016

Postulaciones totales 10.753

Postulaciones efectivas 6.294

Ingreso primer año diurno y vespertino (*) 1.710

(*) Incluye Admisión Especial

Distribución de Estudiantes de primer año

Pregrado diurna 1.592

Pregrado vespertino 118

Programas especiales (postgrado y postitulos) 331

Total ingreso primer año 2016 2.041 Matrícula y Titulados de Pregrado según área del co-nocimiento.

SEDE TALCA Matrícula Total 2016

Titulados 2015



Ciencias Naturales y Matemática 0 0

Humanidades 0 0

Educación 1921 278

Salud 1176 156

Tecnología 1035 78

SUB TOTAL 5062 616

SEDE CURICÓ Matrícula Total 2016

Titulados 2015

Agropecuaria y Ciencias del Mar 377 60Ciencias Sociales 467 67Ciencias Naturales y Matemática 0 0Humanidades 0 0Educación 469 97Salud 622 12

PSU45

SUB TOTAL 1935 236

TOTAL UCM 6997 852

Nota: Matrícula total 2016 al 30 de abril de 2016, incluye pre-grado diurno y vespertino. Matrícula y Titulados de Postgrado y Postítulos.

SEDE TALCA, CURICÓ Y LOS NICHES

Matrícula Total 2016

Titulados 2015

Postgrado (Doctorado, Magíster, Especialidades de Salud y Especialidades Médicas

381 79

Postítulos y Prosecución de Estudios 239 19

Diplomados 0 0

TOTAL UCM 620 98

Nota: Matrícula total al 30 de abril de 2016

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación adjudicados por la UCM en el año 2015 y sus áreas de conocimiento son:

Área Nº Proyectos 2015

Agropecuarias y Ciencias del mar 3

Ciencias naturales y matemática 3

Ciencias Sociales 1

Humanidades 1

Salud 3

Tecnología 1

Total 12 Financiamiento de estos proyectos se detalla a continuación:

Fuente de Financiamiento Nº Proyectos 2015

FONDECYT 4FONDECYT post-doctoral 1FONDEF (I+D) 1FIC-R 4EXPLORA CONICYT 2Total 12

BIBLIOTECA

El Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica del Maule está compuesto por tres bibliotecas ubicadas en el Campus San Miguel en la ciudad de Talca; y los Campus Nuestra Señora del Carmen y Campus San Isidro en la ciu-dad de Curicó, además cuenta con una Biblioteca Pública en convenio con la DIBAM en la Villa Cultural Huilquilemu, que da servicio a la comunidad de San Clemente. Dispone de una infraestructura física que supera los 2.800 m2, ha-bilitados con acceso inalámbrico (Wi-Fi) con 558 puestos de estudios individual y 11 salas de estudio grupal. La colección total del SIBIB es de 62.000 títulos y un total de 150.700 volúmenes, 8.500 ítems de material audiovisual, 33 Bases de Datos Suscritas, con un total de 47.229 títulos de revistas digitales a texto completo. Todos estos recursos son administrados por el software de automatización de bibliotecas Aleph, con sus módulos de adquisiciones, cata-logación, circulación y Base 30. Entre los servicios que se ofrecen destacan: acceso libre a las colecciones, prés-

tamos de material bibliográfico, conmutación bibliográfica, capacitaciones, guías temáticas por carreras. Acceso remoto a todos los recursos virtuales de información vía EZproxy.


La política de beneficios estudiantiles de la Universidad Católica del Maule está orientada a facilitar el desarrollo de los estudios universitarios de sus estudiantes contribuyendo a la solución de los problemas que pudiesen interferir en sus logros académicos. Es así, como la Universidad otorga, según situación socioeconó-mica y rendimiento académico, beneficios de arancel y de apoyo como son entre otros; continuidad de estudios, beca de honor, beneficio de alimentación, becas con prestación laboral, becas de fotocopias, becas de ayudantía, y dispone de atención prima-ria médica, dental, enfermería, psicológica y kinésica.

Durante 2015 la Universidad Católica del Maule otorgó los siguientes beneficios:

Beneficio o Beca Nº Estudiantes Beneficiados

Fondo Solidario Aporte Estatal 1695Fondo Solidario Recuperación 126Crédito Suplementario 2.289Crédito Aval Estado 1.235Subtotal de créditos 5.345Becas Bicentenario (ex MINEDUC) 3.292Beca Juan Gómez Millas 20Beca Traspaso Valech 24Beca Hijo Profesionales de la Educación 146Beca Vocación de Profesor 419Beca de Excelencia 159Beca Bicentenario Discapacidad 5Beca de Articulación 3Beca Arancel Diferenciado 29Beca Honor 107Beca Presidente de la República 288Otras Becas de arancel (Continuidad de Estudios; Chile Bravo, Admisión UCM, Mérito Deportivo)

193

Subtotal de Becas Arancel 3.842Beca Alimentación JUNAEB (BAES) 4.348Beca Mantención JUNAEB (BMES) 2.994Beneficio de Alimentación UCM 882Becas laborales 460Beca de Fotocopias 2.060Becas de ayudantías 741Becas de Admisión UCM 5Beca al Mérito Deportivo 57Subtotal otras becas 11.490

Total Becas y Créditos 20.677

Nota: Las becas o créditos de arancel son de financiamiento interno (universidad) o externo (MINEDUC u OTRO).

DEPORTES Y RECREACIÓN

El Departamento de Deportes y Recreación de la UCM es una estructura orientada al fomento, la organización y coordina-ción de las actividades físicas, deportivas y recreativas de la comunidad universitaria, basados en los valores propios de la Universidad y los inherentes a la actividad física y el deporte.Es la Unidad encargada de crear condiciones adecuadas para su implementación, procurando integrar a un alto número de estudiantes a las prácticas permanentes del deporte, la recrea-

ción y la cultura favoreciendo la calidad de vida y mejorando las relaciones humanas entre sus miembros. Dentro de sus actividades se encuentran la realización de talleres deportivos en distintas áreas y disciplinas, selecciones deportivas en 30 disciplinas deportivas las cuales representan a la Universidad en competencias regionales, nacionales e internacionales. Asi-mismo organiza torneos y campeonatos internos para sus es-tudiantes.

Para los deportistas que hayan sobresalido en su disciplina en el ámbito regional, nacional o internacional, la UCM ofrece cupos especiales para deportistas destacados en cada una de las carreras que imparte, teniendo que realizar sus postulacio-nes en fechas programadas previamente, posterior a ello de-ben rendir test físicos y técnicos de la disciplina que practican para en el proceso de selección.

EXTENSIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Las actividades de extensión artística y cultural de la UCM se han posicionado en sus sedes de Talca y Curicó como una de las propuestas más importantes de la Región del Maule, logrando un total de 67.448 visitas durante el año 2015. Lo anterior, confirma el impacto social de nuestras actividades, sobre todo con la realización periódica y anual de la feria del Libro Infantil y Juvenil de Talca y la tradicional Feria del Folclor de Huilquilemu; esta última iniciativa fue beneficiada con la adjudicación de fondos concursables (FONDART) por varios años consecutivos, hasta el año 2015 (18ª y 19ª Feria del Folclor de Huilquilemu). Para la realización de sus actividades, la Universidad cuenta con dos Centros de Extensión, uno en Talca, que comprende un moderno edificio de 5 pisos, de 1.800 m2 construidos y ha-bilitado con avanzada tecnología, y que incluye salas de cla-ses, foyer para exposiciones, sala de conferencias para 100 personas, y un teatro y/o cine de 260 butacas. En el caso de su sede en Curicó, el Centro de Extensión cuenta con salas de reuniones, un teatro multipropósito con capacidad para 170 personas y un espacio para exposiciones de artes visuales.

En 2015, la Dirección de Extensión Cultural desarrolló 419 actividades, en los distintos espacios contemplados al efecto.

Además, la UCM posee la Villa Cultural Huilquilemu Hernán Correa de la Cerda (Monumento Histórico Nacional, hoy en etapa de reconstrucción), casona colonial que forma parte del patrimonio cultural regional y nacional, donde la Universidad preserva diferentes manifestaciones culturales. Allí están pre-sentes un Museo de Arte Religioso, el Museo de Artesanía y Religiosidad Popular, montajes religiosos, salas para eventos, un parque y recintos al aire libre para eventos folclóricos, entre otros.

Es importante mencionar que la Dirección de Extensión Cul-tural de la UCM se encarga de desarrollar, en la Villa Cultural, la feria costumbrista más importante de la región: La Feria del Folclor de Huilquilemu, que lleva 19 versiones (en 2016 se realizará la 20ª versión) y reúne durante cuatro días, a artesa-nos, gastrónomos y folcloristas de diversas regiones de Chile.

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULEDEPARTAMENTO DE ADMISIÓN Y

REGISTROS ACADÉMICOS

Talca: Campus San MiguelAvda. San Miguel Nº 3605, casilla 617, Talca

Teléfono: (71) 2203394 – 2413663

Curicó: Campus Nuestra Señora del CarmenCarmen Nº 684

Teléfono: (75) 2203105 – 2203121

Página Web: http://www.ucm.clOficina de Promoción: (071) 2413732

46


UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN


La Universidad Católica de la Santísima Concepción fue fundada por Decreto del Arzobispo de Concepción, Monseñor Antonio Moreno Casamitjana, el 10 de julio de 1991, a partir de la Sede Regional Talcahuano de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

La Universidad Católica de la Santísima Concepción es

una institución de educación superior partícipe de la misión de la Iglesia Católica, que posee una comunidad académica de alto nivel y permanente perfeccionamiento, orientada a formar personas y a ofrecerles oportunidades de educación continua, en un marco de cercanía, acogida y apoyo a sus necesidades académicas y personales.

Impulsamos, desde la región del Biobío, la generación y

aplicación del conocimiento, aportando al desarrollo social, cultural, económico, científico, moral y espiritual del país, sus-tentados en un proyecto educativo integral, de alto estándar de calidad, y en vinculación con una amplia red de institucio-nes y organizaciones nacionales e internacionales.

La Universidad tiene su sede principal en Concepción, ciu-

dad donde desarrolla su quehacer académico en dos Campus: San Andrés y Santo Domingo. Así mismo, posee sedes en las ciudades de Talcahuano, Chillán, Los Ángeles y Cañete.

Los terrenos de la Universidad tienen una superficie to-

tal de aproximadamente 246.066 m2. Adicionalmente cuen-ta con un predio agrícola, en la localidad de Peleco (Cañete) con un total de 65 hectáreas aproximadamente. La superficie construida alcanza los 78.668 m2 aproximadamente, donde alberga una población de más de 13.186 alumnos en todos los niveles de educación superior.

La Universidad se encuentra acreditada ante la Comisión

Nacional de Acreditación hasta el año 2016, de acuerdo a lo establecido por la Ley Nº20.129, de aseguramiento de la Cali-dad en la Educación Superior.

DOCENCIA El cuerpo académico de la Universidad Católica de la Santísi-ma Concepción está compuesto por 1.196 docentes quienes de acuerdo al horario de dedicación que prestan a la Universi-dad representan 581 Jornadas Completas Equivalentes en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones:

Doctor Magister Profesionales Total

131 297 239 581 POSTULACIONES TOTALES AÑO 2016 : 7.866INGRESO A PRIMER AÑO 2016 : 1.951



Titulados 2015


Administración y Comercio 1.603 388




Derecho 593 39

Humanidades 243 55


Salud 2.272 338


Total 12.264 2.066 MATRICULA GLOBAL DE POSTGRADO AÑO 2016 510POSTGRADUADOS AÑO 2015 : 126 MATRICULA GLOBAL DE POSTITULO AÑO 2016 489 EGRESADOS DE POSTÍTULO AÑO 2015: 334

INVESTIGACIÓN Proyectos

El número de proyectos de investigación que comenza-ron a ejecutarse este año en la Universidad Católica de la Santísima Concepción, se muestra a continuación:

22 proyectos financiados con el aporte entregado por el Concurso de Proyectos Internos de la Dirección de Investiga-ción e Innovación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.

En cuanto a los fondos concursables externos, 6 proyec-tos se iniciaron como Institución Principal, 5 de ellos, adjudica-dos en el Concurso Fondecyt Regular 2016 y un sexto proyec-to que se ejecuta con recursos del Concurso de Consolidación de Oficinas de Transferencia y Licenciamiento de CORFO.

PublicacionesLa Universidad Católica de la Santísima Concepción tie-

ne entre sus objetivos incentivar la producción científica. Esto se realiza a través de asignaciones por publicación, según categorías: publicaciones indexadas ISI (Institute for Scienti-fic Information), SCIELO (Scientific Electronic Library Online), SCOPUS y revistas de la Universidad con comité editorial ac-tivo.

Hasta el mes de julio de 2016, la Universidad Católica de la Santísima Concepción publicó 37 artículos indexados en SCOPUS, 35 de los cuales corresponden a Revistas ISI.

BIBLIOTECA

El sistema de bibliotecas de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (SiBUCSC), es un sistema integrado que cuenta con siete bibliotecas: Biblioteca Central, Monse-ñor Antonio Moreno Casamitjana, ubicada en el Campus San Andrés; Biblioteca del Campus Santo Domingo, habilitada es-pecialmente para los estudiantes de la Facultad de Derecho; Biblioteca del Hospital Herminda Martín de Chillán, habilitada para los estudiantes de la Facultad de Medicina que realizan su internado en esa ciudad. Además gestiona los servicios del Instituto Tecnológico en las sedes de Talcahuano, Cañete, Chillán y Los Ángeles.

Todas las bibliotecas cuentan con colecciones en la mo-dalidad de estantería abierta, con un moderno sistema de seguridad RFID, con acceso a material impreso y electrónico alrededor de alrededor de 76.000 títulos, que permiten a los estudiantes acceder a las biblioteca 24/7 los 365 días del año, asegurando que todos puedan acceder a estos recursos. Este año se incorporaron a las 7 bibliotecas el préstamo de dispo-sitivos electrónicos (notebook y Tablet).

Cuenta con acceso a 34 bases de datos disponibles, 24 de ellas se encuentran suscritas por la UCSC (ProQuest, Le-gal Publishing, Vlex, Scopus, ASCE, Jstor, Up to Date, Clinical Skills, Ondac, Legal Publishing, Check Point, Proview, Mercu-rio Legal, Passport, E-Libro, Enfermería 21, Harrison, Harvard Deusto, NNN Consult, Intelex Past Master, OVID, Digitalia, DOE, Emerald) y 10 bases de datos que se encuentran dis-ponibles a través del convenio CINCEL: WOS, AAAS, Wiley, Nature, Anual Review, ACS, Oxford University Press, Science Direct, IGI, Springer.

Para administrar y facilitar la creación de sus bibliogra-fías, los estudiantes disponen de la suscripción de un Gestor Bibliográfico, EndNote, herramienta que les permite acceder en línea a más de 2.800 estilos de salida, más de 600 filtros de importación y 3.300 estilos de publicación de distintos medios escritos, así como acceder instantáneamente a EndNote Web para intercambiar información con compañeros, transferir gru-pos de referencias y compartir su acceso con otros usuarios.

Adicionalmente gestiona y administra el Repositorio Aca-démico donde se albergan las tesis y las investigaciones de la UCSC.

El sistema de bibliotecas en todas las sedes cuenta con equipos inclusivos para la búsqueda y acceso equitativo a la información de todos los usuarios.

Se imparten talleres durante el año a los académicos, dirigidos principalmente a la evaluación de la ciencia y escri-tura de artículos científicos de impacto, cuyo objetivo es que aprendan a conocer fuentes, indicadores, metodologías y su aplicación para el mejoramiento de los procesos de investiga-ción tanto a nivel personal como institucional.

El servicio de bibliotecas cuenta con personal con voca-ción de servicio orientado a satisfacer las necesidades de in-formación de usuarios internos UCSC y también de usuarios externos bajo modalidad especial.


La estrategia de intervención de Bienestar Estudiantil, de la Universidad Católica de la Santísima Concepción está orientada a la atención de estudiantes con dificultades para financiar sus estudios, administrando los procedimientos para la asignación y renovación de beneficios entregados por el MI-NEDUC y JUNAEB (Becas Presidente de la República, Becas Indígenas, Becas de Mantención en Dinero JUNAEB, Becas de Alimentación y Tarjeta Nacional Estudiantil). Además pone a disposición de los estudiantes otras becas propias de la Universidad, tales como, Beca de Alimentación UCSC, Beca de Alimentación Casino, Beca de Residencia y Beca Yolanda Garib.

Durante el año 2016 la Universidad Católica de la Santísi-ma Concepción otorgó las siguientes becas y créditos:

• Gratuidad 6.729

• Beca Bicentenario 1.243

• Beca Vocación de Profesores 93

• Beca Juan Gómez Millas 36

• Beca Hijos Profesionales de la Educación 77

• Beca Excelencia Académica 94

• Beca Valech 22

PSU47

• Beca Nuevo Milenio 263

• Beca Excelencia Técnica 12

• Beca Articulación 0

• Beca Discapacidad 3

• Beca Reubicación Universidad del Mar 13

• Otras Becas de Arancel UCSC 1.940

• Crédito Universitario del Fondo Solidario 1.453

• Crédito con Aval del Estado 799

• Becas de Alimentación Junaeb 4.868

• Becas de Mantención Junaeb 2.914

• Beca Presidente de la República 394

• Beca Indígena 60

• Becas de Alimentación UCSC. 191

• Beca Yolanda Garib 05

• Beca de Alimentación Casino 39

• Becas de Residencia UCSC 90

• Becas apoyo al norte grande 01

Detalles sobre las ayudas estudiantiles que ofrece la Uni-

versidad Católica de la Santísima Concepción, serán informa-dos en el documento oficial del Proceso de Admisión 2017 y en el sitio web www.ucsc.cl

UNIDAD DE SALUD ESTUDIANTIL

Atención Médica que comprende diagnóstico, tratamiento y educación al estudiante de las indicaciones a seguir y fárma-cos de atención primaria.

Atención de Enfermería que comprende curaciones, control de signos vitales, lavado de oídos, extracción de puntos etc.

Examen de Medicina Preventivo donde el estudiante podrá conocer sus factores de riesgo cardiovascular, peso, talla, presión arterial y screening de glicemia y colesterol.

Atención Dental donde se realizan procedimientos como examen clínico y urgencias dentales como trepanaciones, curaciones, operatoria dental, obturaciones, cirugías menores como exodoncias simples, drenajes y profilaxis dental.

Atención Psicológica que proporciona al estudiante asisten-cia necesaria para enfrentar problemas que impidan un ade-cuado desempeño académico y dificultad en la convivencia en la universidad.

Otros Servicios

- Tramitación seguro escolar para todo alumno regular de la Universidad.

- Actividades de vida saludable como: Talleres, Ferias de la Salud y Consejerías de vida sana

UNIDAD DE DEPORTES Y RECREACION

La Unidad de Deportes y Recreación de la Dirección de Apoyo a los Estudiantes de la Universidad Católica de la San-tísima Concepción, ofrece a sus estudiantes diversas alterna-tivas motoras, implementando programas de actividad física

de acuerdo a motivaciones e intereses, favoreciendo las ins-tancias de recreación y vida sana, necesarias para el mejora-miento de la calidad de vida y desarrollo de cada individuo. A la vez busca proyectar los intereses deportivos y culturales de nuestra población universitaria hacia una gama más amplia de participación.

Para realizar sus actividades dispone de dos gimnasios para la práctica de: Básquetbol, Vóleibol, Futsal, Actividades Extraprogramáticas y Talleres de Formación, una Sala de Spinning y una Sala de Musculación. Además cuenta con dos canchas de tenis asfaltadas, una cancha de futbolito y una cancha de fútbol de pasto sintético.

Para desarrollar la actividad deportiva universitaria, la Unidad de Deportes y Recreación trabaja en tres áreas:

1. Área Talleres de Formación La Unidad de Deportes y Recreación, dicta 3 Talleres de

Formación con requisito de asistencia. Estos talleres pre-tenden satisfacer la necesidad de expresión y de movi-miento asociado al baile y los deportes, canalizando de esta manera el potencial creativo y energético de nuestros estudiantes.

2. Área Actividades Extra programáticas.

A esta área pertenecen todas las actividades recreativas, y eventos masivos realizados por la Unidad, las que son dirigidas a toda la comunidad universitaria en forma gene-ral, con el fin de proporcionar el desarrollo físico y perso-nal.

En esta área se disponible de actividades deportivas siste-mática como lo son: Baile Entretenido, Musculación, Spin-ning, Pilates, Entrenamiento Funcional y torneos internos de carácter competitivo para los estudiantes.

3. Actividades de Representación.

Actividades que se proyectan hacia el exterior. Cumplen la función de dar a conocer la Universidad en el medio local, regional y nacional, a través del Conjunto Folklórico Peyahuen y las Selecciones Deportivas que representan a la Universidad en Ligas Regionales, Eliminatorias Nacio-nal Universitarios, Juegos Sudamericanos Universitarios y eventos por invitación.

CENTRO DE ACOMPAÑAMIENTODEL ESTUDIANTE

El Centro de Acompañamiento del Estudiante (CEADE) de la Dirección de Apoyo a los Estudiantes (DAE), es una uni-dad que tiene como principal objetivo “acompañar y apoyar a la persona del estudiante o postulante vía admisión especial, con acciones que conduzcan a la nivelación y fortalecimiento de las competencias básicas, en áreas como lenguaje, mate-mática, ciencias y desarrollo personal, entre otras”.

Mediante un equipo multidisciplinario el CEADE busca potenciar a los estudiantes UCSC en su proceso formativo, a través de la generación de acciones pertinentes e innova-doras, orientadas a fortalecer distintas habilidades y recursos para el proceso de enseñanza - aprendizaje. Entre sus princi-pales acciones destacan:

1. Inducción a la Vida Universitaria: Intervención que tiene como objetivo proporcionar al estudiante recursos acadé-micos en las áreas de Lenguaje, Matemática y Química, y del ámbito personal que favorezcan la adaptación a la vida universitaria. Curso de inducción que tiene una du-ración aproximada de dos semanas, y que se desarrolla en dependencias de la universidad durante los meses de febrero y marzo.

2. Tutorías: Acción dictada por un tutor (estudiante UCSC

de año superior), focalizada en grupos de máximo 5 alum-nos, los cuales pueden ser derivados por jefes de carrera, profesores, o previa inscripción voluntaria. Lo anterior, con el objetivo de mejorar rendimiento de asignaturas y/o eva-luaciones.

3. Taller: Acción dictada por un profesor y/o psicólogo del CEADE, que tiene por objetivo aportar en el fortalecimien-to de conocimientos, habilidades, y/o recursos para el aprendizaje que son específicos. Su carácter suele ser de tipo teórico – práctico, y es solicitado por un docente de alguna carrera o por demanda espontánea (previa oferta CEADE).

PROGRAMA INCLUSION ESTUDIANTIL(PIE)

El Programa de Inclusión Estudiantil (PIE), tiene como misión el contribuir a disminuir las barreras tangibles e intan-gibles que obstaculizan la inclusión académica de estudiantes que se encuentran en situación de discapacidad.


Sobre Admisión, Carreras y Requisitos:

Dirección de Admisión y Registro Académico

Alonso de Ribera Nº 2850,

altura Paicaví 3000, Concepción

Teléfonos: 41-2345247; 41-2345123

E-mail: [email protected] ; [email protected]

Sobre Beneficios

Dirección de Apoyo a los Estudiantes

Teléfono: 041-2345130;

Fax: 041-2345131

E Mail: [email protected]

[email protected]

[email protected]

Becas y Créditos

Departamento de Gestión Financiera Estudiantil

Teléfonos 41-2345147; 41-2345679; 41-2345085;

41-2345283; 41-2345284

E mail: [email protected]

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCOANTECEDENTES GENERALES

La Universidad Católica de Temuco fue fundada el 8 de sep-tiembre de 1959 por el entonces Obispo de la Diócesis, Mon-señor Alejandro Menchaca Lira, en el espíritu del Evangelio de Jesucristo y el Magisterio de la Iglesia, para servir a la so-ciedad de La Araucanía y la macro región sur del país, dedi-cándose desde sus inicios a “la formación amplísima de los futuros profesionales, al cultivo de las ideas que abren nuevos surcos al saber, y a la investigación que perfecciona la vida y las instituciones, generando nuevos horizontes y posibilidades a su gente y sus territorios”.

En la actualidad entrega un modelo educativo humanista cristiano que ofrece una sólida formación académica y ética a sus estudiantes, futuros profesionales dispuestos a servir y construir una sociedad más justa, desarrollada y solidaria. Se vincula con su entorno social para comprender y contribuir a la solución de sus problemáticas, desafíos y aspiraciones, inspirada en la Doctrina Social de la Iglesia.

La Universidad Católica de Temuco, cultiva y produce conoci-mientos para el mejor desarrollo de La Araucanía y la macro región sur, buscando constantemente la verdad y el bien en un fecundo diálogo con la fe, a la luz de las orientaciones del Magisterio de la Iglesia. Cuenta en la actualidad con cuatro núcleos de investigación centrados en áreas prioritarias de co-nocimiento para la Universidad; Estudios Interétnicos e Inter-culturales, Producción Agroalimentaria, Estudios Ambientales y Energías Renovables.

La Universidad Católica de Temuco ha sido recientemente acreditada en las áreas de: Docencia de Pregrado, Gestión Institucional, Vinculación con el Medio e Investigación, por un período de cuatro años cuya vigencia se extiende entre el 15 de julio de 2015 y el 15 de julio de 2019.

Adicionalmente, ofrece a la zona macro sur del país 15 pro-gramas de magíster, 2 programas de doctorado y alrededor de 35 programas de diplomado y postítulo.

Año 2016

N° Estudiantes Pregrado Regular 9.404

N° Programas de Pregrado (oferta) 55N° Estudiantes de Postgrado 279N° Programas de Postgrado (oferta) 17

La Universidad cuenta con más de 60 mil metros cuadrados construidos en 59 hectáreas en cinco campus universitarios. El quehacer académico de nuestra Universidad se concentra en distintos Campus: Campus San Francisco: Aquí se ubican las Escuela de Cien-cias de la Salud, Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Jurídicas, Facultad Técnica, el Instituto de Estudios Teológicos y el Centro de Atención del Estudiante y Postulante, la Central de Apuntes, sala de estar para estudiantes, una capi-lla y un casino, además de un amplia Aula Magna, Auditórium, Biblioteca Central y Servicios de salud estudiantilExiste también una Biblioteca especializada en Ciencias Ju-rídicas y la Biblioteca de Estudios Teológicos, además de un inmueble destinado al proyecto CREA (Centro de Resolución Alternativa de Conflictos) de la Facultad de Ciencias Jurídicas.Campus Menchaca Lira (Casa Malmus): sello patrimonio arquitectónico de Temuco, alberga a la Facultad de Artes y Humanidades, laboratorio de informática, Laboratorio de idio-mas, Talleres de Pintura, Cerámica-Escultura, Dibujo, Graba-do, Textil y Orfebrería, Sala Multitaller, un estar de estudian-tes, cafetería y Centro de Fotocopiado, además de la Galería de Arte UC Temuco y una Biblioteca especializada de Artes,

Humanidades y Ciencias Sociales.

Campus San Juan Pablo II (Ex Campus Norte): en él se emplazan tres modernos edificios que albergan a la Facultad de Recursos Naturales, Facultad de Ingeniería y la Biblioteca. Cuenta con salas de clases, 36 laboratorios, salones auditó-rium, Centros de Fotocopiado, cafetería, centro de eventos (casino) y la capilla. El Edificio Cincuentenario, alberga a las Facultades de Recursos Naturales e Ingeniería, además de la Rectoría y el gobierno de la universidad, con una superficie construida de 7.370 m2. El Edificio CT+ cuenta con una super-ficie de 3.600 m2, que alberga a la Facultad de Educación y al Centro de Recursos para el Aprendizaje. Además, se ubica la Escuela de Diseño con un edificio de 1.126 m2 de superfi-cie y se encuentra el casino ampliado con una capacidad de 400 personas de 1.594 m2. Por otra parte se amplió el Edificio Biblioteca, incorporando 2.218 m2, en su gran mayoría desti-nado a salas de clases. También en este mismo campus se han edificado 2 estares (316 m2) destinado a los estudiantes. Además se construyó un nuevo edificio destinado a la Facultad de Educación con 1.200 m2 dividido en 3 niveles, destinados a salas de clases y oficinas para académicos y administrativos.

A su vez, para el desarrollo del deporte y la recreación, el Cam-pus Juan Pablo II cuenta con canchas de fútbol, tenis, vóleibol y rugby, dos modernos gimnasios y un área de camping y espar-cimiento.

Campus Doctor Luis Rivas del Canto: aquí se concentra la actividad académica de la Escuela de Medicina Veterinaria con oficinas de profesores, salas de clases, sala de conferen-cias, pabellón de cirugía, Clínica Mayor, Clínica Menor y los laboratorios de patología clínica, biopatología, laboratorio de anatomía, reproducción, microscopía y microbiología ostiote-ca. Este campus cuenta con 2,6 Ha y 3.552 m2 construidos. A lo anterior hay que agregar la construcción de nuevas salas de clases, estar de estudiantes y sala de estudio.

También en este campus se encuentran emplazadas oficinas de la Vicerrectoría de Administración y Asuntos Económicos.

Casa Central: en un terreno de 1.850 m2 construidos alberga a las Vicerrectoría de: Relaciones Internacionales e Investiga-ción y Postgrado, asimismo cuenta con 4 salas de clases con una capacidad total para 240 estudiantes.

Casona Prieto: ubicada a escasos metros del Campus San Francisco, en este lugar se encuentra ubicada La Academia de Artes Musicales cuyo principal propósito es proporcionar una educación altamente especializada en el ámbito de la interpretación musical. Además cuenta con oficinas para otros servicios administrativos que totalizan 937 m2.

Campus Pillanlelbún: en un terreno de 34 ha se alberga un campo experimental agropecuario con 1.162 m2 construidos en donde se desarrollan actividades de investigación de las Escuelas de Agronomía, Medicina Veterinaria y Ciencias Fo-restales; los alumnos cuentan con instalaciones que les per-miten alojar en el lugar.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad Católica de Temuco está compuesto por 796 docentes, quienes de acuerdo al ho-rario de dedicación que prestan a la Universidad, representan 462,6 jornadas completas equivalentes con los siguientes tí-tulos o grados:

Títulos y Grados N° docentesDoctor 156Magíster 288Profesionales 352Total 796

MATRÍCULAS Y TITULADOS DE PREGRADO SEGÚN ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

Postulaciones Totales 2016 17.593Ingreso a Primer año 2016 2.905

Area Matrícula 2016

Titulados 2015





Derecho 785 70


Humanidades 152 16

Salud 1.342 0


Total General 9.404 821

INVESTIGACIÓN

La Universidad Católica de Temuco desarrolla proyectos de investigación y desarrollo, asociados a Núcleos de Investiga-ción, como actividad central de su ser universitario. Estas ac-tividades académicas se focalizan en cuatro áreas de estudio: (i) Estudios en Producción Alimentaria, (ii) Estudios Interétni-cos e Interculturales, (iii) Estudios Ambientales y (iv) Estudios de Energías Renovables.

Su productividad en investigación se manifiesta en una creciente adjudicación de proyectos, tal como lo resume la tabla siguiente:

PROYECTOS EN EJECUCIÓN

N° de proyectos CONICYT en ejecución 45N° de proyectos en ejecución incluye CONICYT 121N° de proyectos internos en ejecución 27Monto total de financiamiento con fondos $ 5.037 (MM)externos en ejecuciónMonto total de financiamiento con $ 58 (MM)fondos internos en ejecución

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

La Universidad Católica de Temuco cuenta con un Sistema de Bibliotecas, compuesto por la Biblioteca Central, la Biblio-teca de Ciencias Jurídicas y Políticas, la Biblioteca de Artes y Humanidades y la Biblioteca del Campus San Juan Pablo II. Los recursos documentales son los siguientes:

Recursos Cantidad

Libros 76.983Títulos de Publicaciones Periódicas electróni-cas (texto completo) 8.267

Títulos de Publicaciones Periódicas (papel) 29Documentos TécnicosTesis 5.762 Bases de Datos de Referencia Electrónica 14Recursos audiovisuales 730

Repositorio Digital Institucional (Documentos en texto completo de producción académica) 1.149

Fuente: Sistema de Bibliotecas

PSU49

Dirección General Estudiantil (DGE)La Dirección General Estudiantil (DGE), tiene como objetivo, generar las condiciones necesarias en lo referido a los as-pectos socioeconómicos, desarrollo personal y capital social para que los estudiantes de la UC Temuco, tengan un tránsito académico exitoso por su itinerario formativo, así como de-sarrollar una experiencia universitaria activa y enriquecedora.

Para ello, impulsa iniciativas y actividades, que promuevan la participación de los estudiantes y de sus organizaciones, como también provee de recursos y apoyos para que se de-sarrollen en sus expresiones e inquietudes, tanto en la diver-sidad del servicio; como en el cultivo del arte y el deporte, en un ambiente de sana y fraterna convivencia, basado en los principios del Marco Orientador “Ser y Quehacer de la Univer-sidad Católica de Temuco”. La DGE pone a disposición de los estudiantes de la UC Temu-co, sus programas en las áreas de:

Dirección de Bienestar Estudiantil: donde se te brindará la ayuda, orientación e información oportuna para que puedas postular y realizar favorablemente tu proceso de acreditación socioeconómica, con la finalidad de obtener los beneficios institucionales y del Estado, necesarios para financiar tu aran-cel, mantención y alimentación, así como, otras ayudas ex-traordinarias o apoyos socioeconómicos que puedas requerir en tu tránsito académico.

Centro de Recursos del Aprendizaje: encontrarás un apoyo efectivo para fortalecer tus competencias básicas, mejorar tu rendimiento, aprendizaje y otras necesidades de índole aca-démico o vocacional; un grupo de profesionales de la educa-ción te estará apoyando permanentemente con innovadores programas que contemplan nivelación, acompañamiento, apoyos psicológicos y/o de reforzamiento para evaluaciones en asignaturas complejas.

Vida Universitaria: aquí encontrarás un espacio para cre-cer y socializar con tus compañeros de carrera, universidad y comunidad; en diferentes propuestas de acuerdo con tus propios intereses, como voluntariados, deporte y recreación, ciudadanía, proyectos de responsabilidad social universitaria, organizaciones estudiantiles y centros de estudiantes. Adi-cionalmente, está a tu disposición el Programa Universitario Saludable, donde junto a las actividades de promoción de la salud, existen distintos servicios a los que puedes acceder como dentistas, médicos, matronas, psicólogos, psiquiatra, nutricionistas, entre otros.

Para el desarrollo de las actividades físicas y recreativas, la UC Temuco cuenta con el Programa de Recreación y Depor-tes que pone a tu disposición amplias y modernas instalacio-nes ubicadas en el Campus San Juan Pablo Segundo; donde encontrarás gimnasios, canchas deportivas y diversas super-ficies de juego, para que puedas participar en los diferentes talleres, ligas deportivas internas y ramas deportivas permi-tiendo tu participación en todas las competencias deportivas locales, regionales y nacionales de nivel universitario y donde además se realizan actividades en el área de recreación para la comunidad universitaria. Desde acá, se desarrollan diver-sos programas que buscan promover un estilo de vida saluda-ble propiciando espacios para una sana convivencia al interior de la Universidad.

En tu proceso formativo, tendrás la posibilidad de realizar activi-dades académicas en otras instituciones nacionales e interna-cionales a través de nuestro Programa de Movilidad Estudiantil.

También puedes acceder al “Programa de Empleabilidad y Egresados”, donde tendrás la posibilidad de participar de ta-lleres, cursos y otros eventos para mejorar tus capacidades profesionales y/o integrarte a la bolsa laboral, si tienes necesi-dad de trabajar mientras estudias.

DEPORTES, RECREACIÓN Y CULTURAAcademia de Artes Musicales

La Academia de Artes Musicales, pertenece a la Dirección de

Extensión de la Universidad Católica de Temuco, su principal propósito es proporcionar una educación especializada en el ámbito de la interpretación musical. Uno de sus distintivos es la certificación de estudios musicales a través del “Diplo-mado en Interpretación Musical” que se organiza en un plan de seis años con una malla curricular flexible, incorporando asignaturas grupales fundamentales en la formación de un intérprete en instrumento. Estas son: Teoría, Armonía, Con-trapunto, Práctica de Conjunto, Apreciación Musical y Música de Cámara. El proyecto de Academia de Artes Musicales se funda sobre el precepto de “música para la región”, que busca constituirse como un referente académico que difunde la creación e in-terpretación de jóvenes que se forman en nuestra Universidad compartiendo su arte con la comunidad. Además contempla la formación de agrupaciones musicales para estudiantes de pregrado de la Universidad como son la Orquesta Juvenil y el Coro de Cámara, desarrollando una programación de concier-tos durante el año.

Galería de Arte

La Galería de Arte UC Temuco, es un espacio de difusión de las Artes Visuales Contemporáneas creada en el año 2003, administrada por el Departamento de Artes de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad Católica de Temuco, que sirve de referente de las artes visuales para un público mayoritariamente heterogéneo, consolidado como un impor-tante y dinámico centro de difusión en la macro región sur. Con ello propone el objetivo de favorecer la descentralización cultural en Chile.Su línea curatorial está orientada a la exhibición de la produc-ción artística contemporánea de artistas, tanto de reconocida trayectoria nacional e internacional, como también a la pro-moción de artistas emergentes, que por la calidad de sus pro-puestas posibiliten la reflexión, comprensión y acercamiento al arte actual.

Elencos artísticos universitarios

Los Elencos Artísticos Universitarios de la Universidad Católi-ca de Temuco son una instancia de la Dirección de Extensión, en la cual estudiantes de las distintas carreras con intereses artísticos, pueden desarrollar y difundir sus talentos, en expre-siones ligadas a la música,danza y teatro. Estas agrupaciones trabajan articuladamente con los progra-mas Viva Comuna y Artístico Estudiantil, de manera que am-bos programas son la principal plataforma de difusión de su trabajo como elencos universitarios. Las actuales agrupacio-nes son: Compañía de Danza, Ballet Folklórico, Compañía de Teatro, Estudiantina, Tuna de Distrito, Compañía de Flamen-co, Compañía de Danzas Urbanas, Compañía de Danzas Afro Latinas, Conjunto de Proyección Folklórica Raíces y Grupo AContraluz de Música Latinoamericana.

Programa Artístico Aula Magna

El “Programa Artístico Aula Magna”, dependiente de la Direc-ción de Extensión, ofrece un calendario de actividades anua-les orientadas principalmente a la comunidad local con ciclos de cine, temporadas musicales, encuentros de danza, Mues-tras de teatro, entre otras actividades artísticas. Los objetivos del programa son: realizar actividades artístico-culturales gra-tuitas que permitan el acceso a todo público, especialmente a aquel que proviene de los sectores en que la cultura no llega fácilmente, generar y promover acciones que estimulen el de-sarrollo artístico a nivel local, regional y nacional.

Programa Artístico Estudiantil

El “Programa Artístico Estudiantil” es un programa de la Direc-ción de Extensión, que mantiene un calendario de actividades artísticas de estudiantes universitarios y de establecimientos educacionales de enseñanza básica y media. Este programa fue creado para promover la participación estudiantil en el ám-bito artístico; crear un espacio especial para los estudiantes UC Temuco y colegios que contribuya al nacimiento y/o po-

tenciación de nuevos talentos en las diferentes áreas (Teatro, música, baile, canto, entre otras); y mantener un programa de motivación y acercamiento de los colegios a la universidad.

Ediciones UC Temuco

Ediciones UC Temuco, dependiente de la Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Internacionales, tiene como principal objetivo la publicación de libros que difundan los resultados de la actividad científica, intelectual y artística de nuestra casa de estudios contribuyendo, de manera importante, en la creación de nuevo conocimiento y en el tratamiento de problemáticas de interés regional y nacional.

Programa VivaComuna

Viva Comuna es un programa de extensión y vinculación de activa participación recíproca, creado por la Dirección de Ex-tensión con la misión de promover y potenciar el desarrollo cultural de las comunas de la región de La Araucanía en el acceso, difusión y apreciación del arte y la cultura, desde una perspectiva amplia que integra formación y participación en eventos artístico culturales. Para ello, crea instancias de diálo-go y asociatividad entre los encargados de cultura comunales y canaliza las capacidades internas de la UC Temuco hacia los territorios, aportando a la descentralización.Actualmente mantiene convenio con las comunas de Chol Chol, Freire, Galvarino, Villarrica, Currarehue, Pucón, Gor-bea, Cunco, Saavedra, Teodoro Schmidt, Curacautin, Nueva Imperial, Loncoche, Lautaro, Padre Las Casas, Perquenco y Lanco.

Programa de Artesanía

El Programa de Artesanía, perteneciente al Departamento de Diseño, es una unidad cuyo propósito es rescatar, preservar, desarrollar y difundir la artesanía como parte del patrimonio cultural de la Región de la Araucanía. Es una instancia inter-disciplinaria orientada a apoyar al sector artesanal en el conti-nuo mejoramiento de sus productos, mediante actividades de investigación, docencia y extensión. Su labor le ha valido re-conocimiento como promotor de la artesanía tradicional e im-pulsor de la innovación aplicada a los productos artesanales.

Sala de Exposiciones Campus San Francisco

La sala de exposiciones Campus San Francisco es un espa-cio de participación cultural abierto a la comunidad regional y nacional, que representa y promueve valores e intereses artístico-culturales con una propuesta de programa democrá-tico, integrador, formativo y de calidad que se plantea como una forma de contribuir al desarrollo cultural de las personas.Su principal objetivo es difundir el arte y la cultura a través de la presentación de muestras temporales de diferentes discipli-nas artísticas, de carácter patrimonial, de investigación inter-disciplinaria y/o presentaciones académicas que contribuyan al crecimiento integral de los estudiantes de la UC Temuco y la comunidad de la región de La Araucanía. Con una permanente mirada hacia el desarrollo cultural re-gional, la Sala de Exposiciones Campus San Francisco se suma al circuito de espacios de difusión y circulación artístico-cultural de Temuco, abriendo sus puertas a artistas locales y promoviendo la sensibilización y formación de nuevas au-diencias.


Dirección de Admisión y Registros AcadémicosCampus San Francisco

Manuel Montt 56Casilla 15-D Temuco

Teléfonos: (45)-2205655 – (45)-2205205Email: [email protected]

Página web: www.uctemuco.cl – http://admision.uct.cl

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UNIVERSIDAD DIEGO PORTALESA. ANTECEDENTES GENERALES

Institución sin fines de LucroLa Universidad Diego Portales, que celebra 34 años durante 2016, es una fundación sin fines de lucro que reinvierte la to-talidad de sus excedentes y posee la propiedad de todas las instalaciones, muebles o inmuebles, que emplea. Los directi-vos y profesores –sin excepción- carecen de propiedad u otro derecho equivalente respecto de cualquier bien de la UDP y cuentan con prohibición de celebrar contratos con la Universi-dad distintos al que demanda la relación laboral.

Sistema de gobierno y organización académicaSu sistema de gobierno separa con total nitidez la administra-ción patrimonial y el gobierno estratégico, de la administración del proyecto académico e intelectual. Lo primero -la integridad patrimonial de la universidad- está a cargo de un Directorio in-dependiente, cuyos miembros son personalmente responsa-bles por las decisiones que adoptan. Por su parte, el proyecto académico está a cargo del Rector, asistido por un Consejo Académico, en el que se encuentran representados profeso-res y estudiantes. A nivel de facultades el trabajo académico se organiza de manera similar. Existe en cada una un Consejo de Facultad, cuerpo colegiado de carácter técnico, consultivo y asesor del decano/a; y Consejos de Escuela, que cumplen un rol equivalente a nivel de escuelas. Todos los consejos in-tegran a los representantes de los alumnos.La totalidad de las autoridades académicas, incluido el Rector, son elegidas a partir de una terna propuesta por Comités de Búsqueda.

Proyecto académicoLa Universidad Diego Portales busca la excelencia acadé-mica en cada uno de los ámbitos a los que está orientada -docencia, investigación, extensión y perfeccionamiento- en un espacio de libertad y de independencia crítica para sus miembros. La institución rehúsa cualquier tipo de adscripción ideológica, política o religiosa, busca mantener una población estudiantil diversa y posee una clara y sostenida vocación pú-blica en las actividades que desarrolla.

Estados FinancierosTodas las actividades de la Universidad Diego Portales se consolidan bajo una sola contabilidad que, después de ser au-ditada de manera independiente y aprobada por su Consejo Directivo, es informada públicamente en su sitio web institu-cional desde el año 2008. Ello, incluye las entidades sobre las cuales tiene plena propiedad (Clínica Odontológica, Sociedad de Ediciones). La UDP también hace públicos los balances y estados financieros de las entidades sobre las que tiene con-trol y que no se consolidan al no existir una relación patrimo-nial (Fundación Centro de Estudios UDP y Fundación Fueyo).

Infraestructura La infraestructura total de la UDP alcanza actualmente los 135.218m2, la que se distribuye en dos zonas de la ciudad de Santiago. La primera corresponde al centro histórico, donde se ubican las instalaciones de 9 de sus 10 facultades y otros espacios de uso común como la Biblioteca Nicanor Parra, la Casa Central, el Edificio de Aulas y el Centro de Deportes, en-tre otros. Se trata de un Campus Urbano, que integra la vida universitaria con la vida de la ciudad y cuya infraestructura re-fleja en su conjunto, la identidad de la UDP: espíritu moderno y crítico, pero, a la vez, cuidadoso del patrimonio en el que se refleja la cultura cívica de Santiago.La segunda zona donde se ubica la UDP, corresponde al sec-tor aledaño a Ciudad Empresarial, en la comuna de Huechu-raba, donde se ubican las escuelas de Ingeniería Comercial e Ingeniería en Control de Gestión, de la Facultad de Eco-nomía y Empresa. Se trata de un Campus Empresarial de 3 hectáreas, inserto en uno de los sectores de negocios más importantes del país, cuyas edificaciones cumplen con altos estándares de sustentabilidad.

Durante el presente año, la universidad sumó dos nuevas

obras de infraestructura, que ampliaron las dependencias de las Facultades de Educación y de Arquitectura, Arte y Diseño.

B. DOCENCIAOferta EducativaActualmente la UDP cuenta con más de 16.000 estudiantes, distribuidos en 10 facultades:- 35 programas de pregrado- 6 programas de doctorado- 28 programas de magíster- 11 programas de especialidades médicas y/u odontológi-

cas- 32 programas de diplomado- 11 programas de postítulo

Modelo EducativoLa Universidad Diego Portales tiene como proyecto académi-co formar profesionales con un alto dominio teórico y práctico de su futuro campo laboral y disciplinario, y comprometidos con el desarrollo social, económico y cultural del país. Los principales lineamientos de nuestro modelo educativo son:

• Formación profesional de calidadLa Universidad proporciona una formación competente y profesional, con fuertes bases conceptuales, centrada en los estudiantes, para que estos desarrollen conocimientos, habi-lidades y actitudes que les faciliten el desempeño laboral a lo largo de la vida. Es decir, las carreras y los programas pro-porcionan herramientas conceptuales, destrezas y actitudes fundamentales que se integran y permiten ingresar, adaptarse y progresar en contextos de trabajo cada vez más dinámicos.

• Conexión entre docencia e investigaciónEn la UDP la investigación tiene un papel clave en la forma-ción de los estudiantes, puesto que contribuye a fortalecer su inquietud y rigor intelectual, su capacidad de razonamiento y la calidad del saber transmitido. La UDP busca que su docen-cia se nutra del avance experimentado en las diversas disci-plinas y profesiones, y en especial de la investigación acadé-mica desarrollada por sus profesores. También pretende que los estudiantes adquieran destrezas para analizar y utilizar la producción científica e intelectual contemporánea.

• Formación integral y comprometida con el desarrollo del país La Universidad proporciona oportunidades formativas que van más allá del saber propio de cada disciplina o profesión, proveyendo una formación integral y comprometida con los desafíos del entorno. Como lo demuestran las universidades más prestigiosas del mundo, una formación universitaria es ante todo una formación amplia e integradora que faculta a los estudiantes para comprender el mundo y posicionarse re-flexivamente en él. La Universidad Diego Portales ofrece a los estudiantes oportunidades de aprendizaje transversal y en diálogo con alumnos de diversas disciplinas, para formar ciu-dadanos comprometidos y con una vasta comprensión de los temas relevantes para el país. • Internacionalización La UDP promueve actividades de intercambio con universi-dades extranjeras con la intención de exponer a académicos y estudiantes a experiencias formativas y de colaboración de primer nivel. Facilita las actividades de internacionalización a través de un conjunto de estrategias (convalidación de cursos, pasantías, acceso a tutorías), las que se suman a una gradual internacionalización del currículo, otorgando oportunidades para integrar una mirada global en la formación profesional. • Educación continuaLa Universidad Diego Portales concibe el proceso formativo como un proceso permanente y por ello ofrece oportunidades para la especialización a través de programas de postgrado y postítulos que permiten el desarrollo profesional y académico

de los estudiantes a lo largo de la vida profesional. La UDP provee una formación inicial (pregrado) y una formación avan-zada (postgrado), facilita el tránsito de estudiantes que ya han completado una licenciatura hacia programas de magíster y doctorado, y promueve esta articulación sinérgica entre pre-grado y postgrado, sin renunciar a sus particularidades.

Cuerpo EstudiantilLa matrícula total de pregrado alcanzó los 14.232 alumnos el primer semestre del año 2016. - Postulaciones válidas año 2016: 27.364- Ingreso regular a primer año 2016: 2.908

FacultadMATRICULA

2016 (I Semestre)

TITULADOS Y/OGRADUADOS

2015

Arquitectura, Arte y Diseño 1.364 198

Ciencias Sociales e Historia 915 130

Comunicación y Letras 1.181 131

Derecho 1.123 229

Economía y Empresa 3.424 473

Educación 631 96

Ingeniería 2.530 322

Medicina 557 65

Psicología 881 174

Salud y Odontología 2.133 155

Total Pregrado 14.719 1.973

Total Posgrado 3.693 1.174

Total UDP 18.412 3.147

Cuerpo DocenteEl cuerpo académico está formado por más de 1.600 profe-sores, de los cuales 60 corresponden a jornadas completas equivalentes (JCE). El 1% de su dotación de profesores jorna-da cuenta con grado de Magíster, Doctorado o una Especiali-dad Médica u Odontológica.Los profesores de la Universidad se encuentran jerarquizados por comisiones independientes (en los rangos de profesor ti-tular, asociado, asistente o instructor) y se someten a evalua-ciones periódicas.

AcreditaciónEl año 2004, la UDP fue una de las primeras instituciones en someterse a un proceso de acreditación voluntario. En la ac-tualidad se encuentra acreditada por cinco años en las áreas de gestión institucional, calidad del pregrado, investigación y vinculación hasta octubre de 2018. Adicionalmente cuenta con el 84% de sus carreras acreditadas, lo cual corresponde a un 86% de los alumnos.

Internacionalización

La UDP mantiene acuerdos que facilitan la colaboración aca-démica con destacadas universidades extranjeras, incluyen-do doble titulación, investigaciones conjuntas, intercambio de profesores, de estudiantes de pre y postgrado y la organiza-ción de conferencias, seminarios y talleres conjuntos. Entre estos convenios destacan:

• University of Warwick y University of Edinburgh, Gran Bre-taña

• Freie Universität Berlin y Humboldt-Universität zu Berlin, Alemania

• Leiden University, Maastricht University y Utrecht Univer-sity y, Holanda

• Universitat Pompeu Fabra, Universidad Carlos III de Ma-drid y Universidad Autónoma de Madrid, España

PSU51

• Politecnico di Milano y Università Iuav di Venezia, Italia• Sciences Po Paris, Université Panthéon–Sorbornne Paris

1, Université Paris Diderot-Paris 7 y École Nationale Su-périeure d’Architecture de Paris La Villette, Francia

• Université Catholique de Louvain, Bélgica• University of California-Davis, Yale University, Wake Fo-

rest University, University of Miami y American University, Estados Unidos

• Universidad Nacional Autónoma de México y Tecnológico de Monterrey, México

• Universidad de Buenos Aires, Argentina• Universidade de Sao Paulo y Pontificia Universidade Ca-

tólica do Rio de Janeiro, Brasil• Monash University, Australia

Además, algunas carreras organizan programas especiales como talleres, pasantías y estadías breves en el extranjero. La Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño realiza dos giras, una de 5 semanas a Europa (Berlín, París, Venecia y Barce-lona) y otra de 3 semanas a Sudamérica (Buenos Aires, Mon-tevideo y Porto Alegre). Por su parte, los estudiantes de Dere-cho pueden realizar pasantías en la Universidad de Yale, en la Oficina del Relator Especial para la Libertad de Expresión y en la Oficina de la Relatora Especial para los Derechos de la Mujer de la OEA, en Estados Unidos, y en la Corte Intera-mericana de Derechos Humanos, en San José de Costa Rica. También en la Facultad de Derecho, los estudiantes tienen la posibilidad de participar en dos programas de invierno: en la Universidad de Buenos Aires, Argentina, y en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

C. INVESTIGACIÓNProyectos en DesarrolloDe acuerdo a los indicadores generalmente aceptados –pu-blicaciones indexadas y proyectos de investigación con finan-ciamiento público- la UDP se encuentra entre las dos univer-sidades privadas con mayor investigación. En los últimos 5 años, los académicos UDP se han adjudicado 130 proyectos Fondecyt y han generado más de 1.000 artículos indexados por ISI Thomson, situándose como una de las dos únicas uni-versidades privadas que superan las 180 publicaciones anua-les. En el “QS 2015 Latin American University Rankings”, la UDP aparece 2° entre las Universidades Chilenas privadas en paper per faculty.

Centros de InvestigaciónPara brindar soporte a la actividad investigativa, la Universi-dad cuenta con diversos centros e institutos, tales como:- Centro de Investigación Biomédica (CIB), de la Facultad

de Medicina- Instituto de Políticas Públicas (IPP) y BOARD Institute for

Corporate Governance & Strategy, de la Facultad de Eco-nomía y Empresa

- Centro de Políticas Comparadas de Educación y el Centro de Desarrollo Cognitivo de la Facultad de Educación

- Centro de Desarrollo de Energía Sustentable, de la Facul-tad de Ingeniería

- Centro de Investigación Periodística (CIP), de la Facultad de Comunicación y Letras

- Centro de Investigaciones Jurídicas, la Fundación Fernan-do Fueyo y el Centro de Derechos Humanos, de la Facul-tad de Derecho

- Instituto de Investigación en Ciencias Sociales (ICSO), de la Facultad de Ciencias Sociales e Historia

- Laboratorio Ciudad y Territorio, de la Facultad de Arqui-tectura, Arte y Diseño

- Centro de estudios de la Argumentación y el Razonamien-to (CEAR), de la Facultad de Sicología

- Instituto de Humanidades (IDH)

Adicionalmente, a partir del año 2012, la UDP creó 4 núcleos de investigación disciplinaria, que permitirán aumentar la pro-ducción científica de la universidad. Ellos son:- Programa de Ética y Políticas Públicas en Reproducción

Humana- Núcleo de Astronomía, de la Facultad de Ingeniería- Núcleo de Investigación en Neurociencias UDP-Ineco, de

la Facultad de Psicología- Centro de Estudios de Fenomenología y Psiquiatría

D. SERVICIOS ESTUDIANTILESBibliotecaEl Sistema de Biblioteca de la Universidad Diego Portales está constituido por cuatro grandes bibliotecas: la Biblioteca Nica-nor Parra y las tres bibliotecas situadas en facultades (Facul-tad de Derecho, Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño y Fa-cultad de Economía y Empresa, en el Campus Empresarial). En su conjunto, la colección impresa cuenta con más de 258 mil ejemplares, 118 mil títulos y más de 270 suscripciones a revistas. Adicionalmente el sistema de bibliotecas dispone de conexión a más de 37 bases de datos de publicaciones y de e-books que permiten acceder a cerca de 55 mil títulos en di-versas áreas del conocimiento en texto completo o referencial. En su conjunto cuentan con 1.600 puestos de trabajo en salas de lectura equipadas con aire acondicionado, instalaciones a red y WiFi. Disponen de cubículos de estudios individuales y colectivos, salas de trabajo y equipos para acceso a catálogo e internet. La Biblioteca Nicanor Parra, que agrupa las bibliotecas de 7 facultades, se distribuye en cinco pisos, cuenta con el 80% de sus estanterías abiertas, 556 estaciones de trabajo con iluminación natural, salas de lectura con instalaciones a Red y Wi-Fi, servicios de lockers y custodia y acceso a formatos tecnológicos como lectores Kindle, IPad, netbook y otros.

Extensión y CulturaLa UDP cuenta con un nutrido programa de extensión acadé-mica y cultural abierto a toda la comunidad, que se concentra en la Biblioteca Nicanor Parra y en sus 10 facultades. El edifi-cio que acoge a la Biblioteca Nicanor Parra dispone –además de los 5 pisos de estanterías abiertas y salas de estudios- de un auditorio para 300 personas, salas audiovisuales, una sala patrimonial y espacios de exhibiciones que permiten desarro-llar un programa permanente de conferencias, ciclos de cine y exposiciones de arte y fotografía.

Desde cada facultad se desarrollan actividades de extensión académica relacionadas con las disciplinas propias de cada escuela, que también son abiertas a todo público. Las instan-cias con actividades periódicas son:- Cátedra Fernando Fueyo y Cátedra Jorge Millas, de la Fa-

cultad de Derecho- Cátedra Abierta, de la Facultad de Comunicación y Letras- Cátedra Norbert Lechner, de la Facultad de Ciencias So-

ciales e Historia- Cátedra Globalización y Democracia, de la Facultad de

Economía y Empresa- Cátedra de la Memoria y los Derechos Humanos, realiza-

da en conjunto con el Museo de la Memoria y los Dere-chos Humanos y la Universidad de Georgetown.

- Cátedra Jorge Millas- Cátedra UDP – Universidad de Leiden- Cátedra UDP- Cátedra Unesco en Políticas Comparadas de Educación

Superior- Cátedra Unesco en Medios de Comunicación y Participa-

ción Ciudadana

Otro de los ámbitos que ha jugado un rol importante en el desarrollo cultural es la editorial de la Universidad –Ediciones UDP- que cuenta hoy con 18 colecciones diferentes que bus-can no sólo la publicación de textos de índole académico,

sino también de obras literarias, filosóficas, humanistas y cien-tíficas de gran relevancia para el mundo de habla hispana. En su colección de Poesía, por ejemplo, se han publicado obras fundamentales de autores como Nicanor Parra, Gabriela Mis-tral, Pablo Neruda, Vicente Huidobro, Gonzalo Rojas, Enrique Lihn, Raúl Zurita y Claudio Bertoni, entre otros. Junto a ello, varias de las facultades editan revistas académi-cas, entre las cuales destacan:- Revista 180, indexada por ISI Thomson Reuters; de la Fa-

cultad de Arquitectura, Arte y Diseño, - Revista de Derecho Privado, indexada por Scielo Chile, y

Cuadernos de Análisis Jurídico; de la Facultad de Derecho- Revista Dossier, Revista Griffo y Revista Laboratorio; de

la Facultad de Comunicación y Letras- Revista Praxis y Revista Cogency, de la Facultad de Psi-

cología

DeportesEl departamento de Deportes de la UDP cuenta con clases y entrenamientos periódicos en distintas disciplinas deportivas y dispone de un edificio de 6.000 m2 con dos multicanchas, salas multiuso, camarines, cafetería y un completo gimnasio con máquinas cardiovasculares y de esfuerzo. Además los alumnos interesados pueden ser parte de una de las once se-lecciones deportivas con que cuenta la UDP.El campus UDP situado en Ciudad Empresarial, cuenta con una pista atlética de 200 mts y 6 pistas y canchas de futbolito y hockey sobre césped.

E. BECAS Y BENEFICIOS

El programa de becas para la admisión 2017 se informará en la publicación de noviembre de esta misma serie.

Para la admisión 2016, la UDP adscribió a la gratuidad esta-blecida en la glosa de la ley de presupuesto 2016, cuya du-ración es de un año. El sistema de beneficios otorgado por la UDP dentro de ese modelo consideró becas de arancel en base al rendimiento académico y/o a la situación socioeconó-mica, tales como: Beca Puntaje Nacional, Beca Puntaje PSU, Beca Complementaria CAE UDP, Beca de Honor, Beca de Fallecimiento Sostenedor, Beca de Cesantía y Beca Depor-tista Destacado. Adicionalmente, la UDP considera habitual-mente una serie de beneficios complementarios diferentes al arancel, destinados a apoyar el financiamiento de alimentos, fotocopias, plotter, instrumen tal odontológico, transporte, in-tercambios, atención social y atención psicológica. También cuenta con talleres psico-educa tivos, convenios de accidentes y fondos concursables que apoyan la participación estudiantil. Respecto a los beneficios externos que otorga el Estado, los estudiantes pueden usar en la UDP los siguientes:• Becas Mineduc: BEA, Vocación de Profe sor, Juan Gómez

Milla, Puntaje PSU, Comisión Valech, Articulación, Disca-pacidad

• Becas Junaeb: Presidente de la República, Indígena, Inte-gración territorial, Mantención, Alimentación BAES, Pata-gonia, Zonas Extremas.

• Crédito con Aval del Estado (CAE)

H. MAYORES INFORMACIONES

Página web: www.udp.clTeléfonos: 2 26762016 - 26762020

e-mail:admisió[email protected]: www.facebook.com/udiegoportales

Twitter: @udp_cl

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UNIVERSIDAD MAYORANTECEDENTES GENERALES

En los 28 años de trayectoria hemos hecho de la calidad edu-cativa nuestro compromiso permanente, lo cual ha sido ratifi-cado en los procesos de acreditación nacional e internacional, en Chile ante la CNA y en EE.UU ante la MSCHE.

Desde nuestra fundación, la oferta educativa de pregrado ha tenido un énfasis en las carreras científico-tecnológicas, y abierta a aquella de las humanidades, las ciencias sociales y las artes, e inserta en el ámbito internacional, teniendo pre-sente la globalización y la diversidad cultural que este sello conlleva.

Contamos con una oferta amplia, diversa y compleja en mate-ria disciplinaria, en la que co-existen carreras del área científi-co- tecnológico, artes y humanidades. Para la admisión 2017 ofertamos vacantes para 51 carreras impartidas en jornada diurna, en nuestras sedes de Santiago y Temuco, todas ellas con infraestructura, tecnología y cuerpo académico que nos permite hacer realidad la promesa institucional de efectividad educativa y el aprendizaje de los estudiantes.

ACREDITACIÓN NACIONAL- CNA Y REACREDITACIÓN INTERNACIONAL-

Middle States Commission on Higher Education (MSCHE)

Somos la primera universidad chilena reacreditada por 10 años (2015-2025) en Estados Unidos, bajo estándares mun-diales de efectividad institucional y educativa.

A este gran logro, se suman las certificaciones de calidad a nivel nacional. Nos re-acreditamos institucionalmente ante la CNA por un periodo de 5 años (2015-2020) en las áreas de gestión institucional, docencia de pre-grado y vinculación con el medio.

PROYECTO EDUCATIVO DE PREGRADO: EFECTIVIDAD Y ASSESMENT DE

LOS APRENDIZAJES

El modelo educativo de la Universidad Mayor (UM) se expresa en el CurrículumMayor (CMY), que aplica para cada una de las carreras de pregrado. El CMY se estructura en tres bloques: Inicial, Disciplinario y Profesional, que conducen, respectivamente, a las certificaciones de Bachillerato, Licen-ciatura y Título Profesional, existiendo la opción de continuar hacia un Bloque Especializado que otorga una certificación de postgrado [Magíster, Diplomado, Especialización o equivalen-te]. El CMY comprende cuatro áreas formativas transversales a los tres bloques curriculares: Formación Específica y Forma-ción Básica, que se focalizan en las competencias profesiona-les; y las de Formación General y Formación en Gestión, que amplían el horizonte cultural y el desarrollo personal, al tiempo que enfatizan el sello educativo institucional.

U.MAYOR SUSTENTABLE

La Universidad Mayor cumple un rol clave dentro de la socie-dad, comprometida con la formación de profesionales cultos y emprendedores. En este aspecto, hemos emprendido un nuevo desafío como universidad, el de recorrer la senda del desarrollo sustentable, tanto desde la incorporación del prin-cipio de la sustentabilidad en la base formativa de nuestros estudiantes, como desde la perspectiva de nuestras propias operaciones.

Este recorrido lo realizamos en tres ámbitos de acción: la ges-

tión ambiental interna; la inserción académica; y la vinculación activa con la sociedad. Respecto a la gestión interna, estamos generando valor ambiental y social en los campus universita-rios, permitiendo la optimización de recursos y la reducción de los impactos en el ambiente. En el ámbito académico, bus-camos fortalecer la temática socio-ambiental existente en los programas de estudio de pregrado y postgrado, y la incorpora-ción de contenidos educativos transversales en las restantes carreras de pregrado. Respecto al ámbito de la vinculación con la sociedad, nuestro objetivo es inculcar el principio de sustentabilidad en grupos relevantes para el quehacer de la institución, como colegios, las familias de nuestros estudian-tes, nuestros egresados, nuestros colaboradores, proveedo-res, autoridades locales, entre otros.

MATRÍCULA

Más de 18 mil estudiantes matriculados en nuestras carreras de Pregrado al 30 de abril del año 2016, en las distintas áreas del conocimiento.

26.420 postulaciones totales a la Universidad Mayor en el Pro-ceso de Admisión 2016,

MATRICULADOS Y TITULADOS SEGÚN ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Área Matriculados 2016 Titulados 2015

Silvoagropecua-rias

1.785 318



Derecho 987 69



Salud 6.525 1.073

Administración y Comercio

2.700 272

Ciencias 212 0

Total 18.346 2.540

Fuente: BO (SAP) Universidad Mayor

POSTGRADO Y POSTÍTULO

Doctorados 13 0

Magíster y Especialidades 3.508 991

Diplomados 1.088 778

Postítulo 72 39

Total 4.681 1.808 Fuente: BO (SAP) Universidad Mayor

DOCENCIA

Doctorado 98

Magíster y Especialidades 893

Profesionales y otros 1.971

Total 2.962

Fuente: RRHH

INVESTIGACIÓN

El objetivo general de la Dirección de Investigación de la Vi-cerrectoría de Investigación y Postgrado es incentivar la par-ticipación de los académicos y estudiantes en actividades de investigación, desarrollo e innovación en torno a las ciencias y la tecnología, las humanidades y las artes, de modo que constituya la base de la producción del conocimiento básico y aplicado en la Universidad Mayor para contribuir al crecimien-to e innovación económica y social del país.

La U.Mayor posee más de 3.000 m2 de laboratorios en los que se realiza tanto, ciencia básica cómo aplicada, incenti-vando el emprendimiento tecnológico y la elaboración de pro-yectos y patentes. Las publicaciones científicas y los proyec-tos adjudicados por nuestros investigadores han aumentado progresivamente en los últimos 5 años, los que incluyen pro-yectos FONDAP/Geroscience, Brain and Metabolism, Núcleo Milenio/Regenerative Biology y Anillo/Neuronal Network base Initiative. Además, contamos con el primer Doctorado en Ge-nómica Integrativa de Latinoamérica.

La Universidad Mayor cuenta con varios centros de investi-gación:

- Primer Centro en Chile de Genómica y Bioinformática (CGB)

- Centro de Biología Integrativa. (CBI)

- Centro de Investigación y Estudios de Recursos Natura-les, (OTERRA)

- Centro de Emprendimiento Apícola (CEAPI)

- Centro de Estudio del Movimiento Humano, (CEMH)

- Centro de Propagación y Conservación Vegetal, (CEPRO-VEG)

- Centro de Simulación Clínica

- IDEA LAB (Impacto y Desarrollo a través de la Experiencia y la Acción)

- Centro de Estudios Penales y Penitenciarios (CEPP)

- Centro de Estudios NATLAW-Chile

- Centro de Estudios Procesales (CEP)

- Centro de Estudios Constitucionales y Administrativos

- Centro de Energía, Medioambiente y Ordenamiento Terri-torial (ROAM)

- Centro de Estudios TERRITORIO MAYOR: Calidad, Pai-saje y Ruralidad

- Núcleo de Investigación Facultad de Odontología (NIFO)

SERVICIOS DE BIBLIOTECAS

Existen siete bibliotecas en la sede Santiago y una biblioteca en la sede de Temuco. Posee una colección de recursos bi-bliográficos en formato impreso y digital que permite respon-der a las necesidades de información de la comunidad acadé-mica. Sus principales servicios son:

Catálogo Mayor: Acceso a todos los recursos bibliográficos existentes en las bibliotecas del sistema a través de www.si-bum.cl. Permite realizar búsquedas por autor, título y materia.

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Mi cuenta: Permite consultar por el estado de los préstamos, los vencimientos y realizar renovación de material en línea.

Bases de datos especializadas: Acceso a materiales digita-les en todas las disciplinas del conocimiento desarrolladas en U. Mayor.

Servicio de referencia y consulta al bibliotecario.Biblioteca Virtual: Acceso a material en formato digital, espe-cialmente seleccionado y de calidad para el desarrollo de la docencia e investigación en las diferentes áreas impartidas en la Universidad.

WI-FI: En todas las bibliotecas del sistema.


La Universidad Mayor ofrece a sus estudiantes acceso al Cré-dito Aval del Estado (CAE), por su condición de institución acreditada ante la CNA y también a créditos institucionales directos, para el financiamiento de un porcentaje del arancel anual de su carrera, tanto a los estudiantes de cursos superio-res como a los de primer año.

Posee becas de descuentos asociadas a la matrícula y al arancel de las carreras, beneficios complementarios a los que otorga el Estado, entre otras ayudas internas.

Becas y Créditos Universidad Mayor- Beca a la matrícula “U.Mayor, Mi Mejor Opción”(solo Te-

muco)- Beca a la matrícula “Familia Mayor”- Beca de arancel anual “Promedio PSU” (L-M)- Beca de arancel anual “Araucanía” (solo Temuco)- Beca de arancel anual “Puntaje Nacional o Regional”- Beca “Pedagogía U.Mayor” - Beneficio Red Internacional Mayor- Crédito Directo sede Temuco, para estudiantes Admisión 2017

Becas y Créditos del Estado- Crédito Aval del Estado (CAE) (LEY 20.027) - Becas del Estado para estudiantes de universidades acre-

ditadas

La información completa se encuentra en www.umayor.cl

SERVICIOS PARA EL ESTUDIANTE

- Los estudiantes cuentan con un seguro de rembolsos de gastos médicos en casos de accidentes.

- Seguro de Vida para los apoderados sostenedores econó-micos.

- Convenio servicio de ambulancia.- Orientación psicológica- Credencial universitaria - Pase escolar- Descuentos y atención preferencial en Clínicas Odontoló-

gicas U. Mayor. - Atención gratuita en Clínica Fonoaudiológica U. Mayor.

BENEFICIOS PARA LOS ESTUDIANTES

Otro compromiso de la Universidad Mayor con sus estudian-tes es ofrecerles espacios de desarrollo extra-académicos que hagan de su paso por la universidad una experiencia enrique-cedora de convivencia e integración con jóvenes de intereses diversos. Para ello, contamos con los siguientes programas:Fondo de Fomento al Emprendimiento Estudiantil. Fondos concursables para viabilizar que las ideas de nuestros jóvenes se transformen en realidad.

Clubes, Academias Científicas, Centros de Estudiantes y Agrupaciones Estudiantiles. Promovemos la organización estudiantil orientada a áreas de interés, algunas vinculadas

a áreas del saber y otras con fines sociales o recreacionales. Existen cerca de 60 clubes.

Mi Club Mayor. Red de convenios con empresas y entida-des públicas con descuentos preferenciales para estudiantes UMAYOR. www.miclubmayor.cl

Bolsa de Trabajo Estudiantil. Ofertas de trabajo de empre-sas asociadas.

Servicio de Apoyo Psicológico. Servicio gratuito, disponible en modalidad individual o grupal, para todos los estudiantes de pregrado. Durante el año se ofrecen talleres para prevenir el estrés y talleres de hábitos de estudio.

Con el propósito de incentivar el espíritu social de los estudian-tes de las diferentes carreras se realizan los Trabajos Volun-tarios de verano e invierno, logrando en 2015 realizar más de 10 mil prestaciones profesionales a distintas comunas del país.

Además, la institución apoya la organización de congre-sos estudiantiles Internacionales y Nacionales de carreras.

DEPORTES

Promovemos la práctica deportiva generalizada y de libre elección para toda la comunidad universitaria, la recrea-ción a través de cursos y talleres, y también cultivamos el deporte competitivo de selecciones y para estudiantes de alto rendimiento, en disciplinas tales como Equitación, Rodeo, Polo, Ski, Snowboard, Taekwondo, Rugby, Pesca con Mosca, Aeróbica, Danza, Atletismo, Basquetbol damas y va-rones, Natación damas y varones, Fútbol damas y varones, Voleibol damas y varones, Handbol damas y varones, Tenis damas y varones, Tenis de Mesa damas y varones. También participamos en competencias a nivel nacional e internacional,

MOVILIDAD ESTUDIANTIL - Convenio con Universidades Extranjeras

LÍDERES EN INTERCAMBIO ESTUDIANTIL INTERNA-CIONALMás de 10 mil estudiantes han realizado intercambios interna-cionales, gracias a los 374 convenios con universidades de 52 países del mundo que la corporación mantiene activos. Estos convenios no solo favorecen la integración de estudiantes de otras latitudes a nuestras carreras, sino que también estimulan la movilidad de los estudiantes chilenos. Para quienes quieren perfeccionar su inglés, existe el Programa de Inglés para To-dos, los Trabajos de Verano en el Extranjero o Cursos Inten-sivos de Idioma en universidades pares de Estados Unidos, Canadá, Inglaterra, Australia y Nueva Zelandia. Actualmente la Dirección de Relaciones Internacionales cuenta, además, con programas de trabajos voluntarios en el extranjero. El Ranking América Economía 2015 muestra un 70% de desa-rrollo de la Universidad Mayor en el área de Internacionaliza-ción, por el logro de convenios internacionales para intercam-bio, además de la entrega y coordinación de becas y apoyos para los alumnos que estudian en el extranjero.http://www.umayor.cl/um/rrii-intercambio-estudiantil

SERVICIOS DE INFORMACIÓN

Portal Estudiantil: Permite a los estudiantes matriculados acceder a servicios tales como antecedentes personales y académicos, realizar la inscripción de asignaturas vía web, ver su calendario de asignaturas, acceder a sus planificacio-nes y obtener certificados. Además, a través del portal finan-ciero pueden realizar el pago de sus mensualidades, ya sea a través de pagos electrónicos o realizando la impresión del comprobante para pago posterior en el banco. Este portal cuenta con servicios de pago en línea (electrónicos): Webpay, Servipac y Banco Santander.

Portal Docente: Permite a los docentes acceder a sus an-tecedentes personales y académicos, realizar el ingreso de calificaciones de sus asignaturas, realizar la planificación de las asignaturas, obtener certificados y visualizar sus pagos.

Correo@mayor: Los estudiantes de la UM que están matri-culados o en proceso de tesis, tienen derecho a una casilla de correo en el dominio @mayor.cl. La casilla de correo perma-nece activa para ex estudiantes, si es que la utilizan.

AVA (Apoyo Virtual al Aprendizaje): Esta plataforma apoya al desarrollo de la docencia presencial permitiendo a los estu-diantes y académicos tener un “aula” para compartir material docente, foros de aprendizaje y viabilizar el contacto entre es-tudiantes y docentes.

Internet: Todos los campus de la Universidad Mayor cuentan con internet: fija en los laboratorios y salas de clases, e ina-lámbrica WIFI en las áreas comunes.

Laboratorios de Computación: Cada campus cuenta con laboratorios de computación de uso común y de especialidad, permitiendo a los estudiantes hacer uso del software necesa-rio para el correcto desarrollo de su aprendizaje.

Servicio de Impresión: Los computadores y aulas están co-nectados a la red de estudiantes permitiendo imprimir desde cualquier computador conectado a su red liberando el trabajo en la impresora o kiosko de impresión de cualquier campus.

Los matriculados de pregrado diurno-vespertino, presenciales y e-learning tienen cuotas gratuitas de impresión.

Servicio de Atención 600 328 1000 y comunidades en re-des sociales como facebook, pinterest, vimeo, youtube, etc.

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Contacto Santiago: [email protected] Temuco: [email protected]

Información sobre admisión, carreras, requisitos.

Ingresos Especiales: Inicio postulación y entrega de documentos:

5 de septiembre 2016. Las fechas de entrevistas se entregan al postular.

Santiago: http://www.admisionmayor.cl/ingreso-especial/5360

Temuco:http://www.admisionmayor.cl/admision-temuco/

ingreso-especial/7330

Feria de Postulaciones: del 26 al 30 de diciembre en Sede Santiago y Temuco

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN

Santiago: Manuel Montt 367, Providencia

Temuco: Av. Alemania 0281

Teléfono 600 328 1000

Sitio web: www.umayor.cl

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UNIVERSIDAD FINIS TERRAEANTECEDENTES GENERALES

En marzo de 1988 la Universidad Finis Terrae abrió sus puer-tas a la comunidad. Desde entonces se ha consolidado pau-latinamente como un valioso aporte al sistema universitario privado. De eso da cuenta la rapidez con que obtuvo su auto-nomía, como consecuencia de un trabajo riguroso orientado a cumplir su proyecto institucional, que aspira a formar pro-fesionales de excelencia que constituyan un real aporte a los intereses y necesidades del país.En su proyecto de consolidación, la Universidad Finis Terrae suscribió en 1999 un Convenio de Asociación con la Congre-gación de los Legionarios de Cristo, que ha permitido impor-tantes avances en infraestructura, desarrollo institucional y extensión, así como la apertura de nuevas carreras.Actualmente son 26 los programas de pregrado que llevan la impronta Finis Terrae, y que abarcan diversas áreas del cono-cimiento: artística, humanista, ingeniería, ciencias de la salud y educación.A partir del año 2015 se incorporaron tres carreras nuevas Psi-cología, Publicidad y Dirección y Gestión de Artes Culinarias.

UNIVERSIDAD ACREDITADAEn noviembre de 2015 la Universidad fue acreditada en Ges-tión Institucional y Docencia de Pregrado y en Vinculación con el Medio por la Comisión Nacional de Acreditación hasta no-viembre de 2019.A junio de 2016 la Universidad Finis Terrae cuenta con 11 programas acreditados, que son Odontología, Medicina, Edu-cación Básica, Educación Parvularia, Educación Media, Pe-dagogía en Religión, Artes Visuales, Arquitectura, Periodismo, Ingeniería Comercial y Kinesiología.

NUESTRA MISIÓNLa Universidad Finis Terrae tiene como misión contribuir a la formación integral de personas que sean agentes de transfor-mación de la sociedad y de la cultura conforme a los valores cristianos, y construir una comunidad académica de excelen-cia que busca la verdad, el bien y la belleza.Los valores que constituyen el credo Institucional son Centra-lidad de la persona, sentido de trascendencia, pasión por la verdad, búsqueda del bien común, admiración por la belleza, y apertura al diálogo.

NUESTRA IDENTIDADLa Universidad Finis Terrae se considera una institución ca-tólica de educación superior y forma parte de las instituciones educativas del movimiento Regnum Christi.

NUESTRO MODELO FORMATIVOEn un mundo que se caracteriza por profundos y rápidos cambios en la ciencia y tecnología, se hace más apremiante aún el que la Universidad ofrezca a la sociedad un sentido que permita visualizar a la persona en el corazón mismo del quehacer humano. Así, nuestro modelo formativo apunta a la formación integral de nuestros estudiantes: más allá de un aprendizaje que sólo comprometa al saber o al hacer, nuestra formación apunta Al desarrollo armónico de la persona en sus diversas dimensiones para propiciar su madurez intelectual, profesional, humana, espiritual y social.En este sentido, tenemos la convicción que es necesario re-cuperar una comprensión de la universidad como comunidad, cuyo corazón sea la rigurosa búsqueda de la verdad mediante la investigación, la docencia y el servicio a la sociedad.

Estructura del modelo formativoLos planes de estudios de las carreras impartidas por la Uni-versidad se componen de un área de formación de la especia-lidad y un área de formación general.

1.- Formación de especialidad- Cursos de especialización disciplinaria: Son conside-

rados fundamentales en la formación académica discipli-naria de una carrera. Se comprende como núcleo central del plan de estudios, ya que, proporcionan conocimientos y/o prácticas indispensables para una determinada profe-sión.

- Cursos de profundización: Permiten profundizar y am-pliar conocimientos que coadyuvan a la formación de es-pecialidad, abordando temáticas emergentes frente a las cuales las disciplinas deben dar respuesta.

2.- Formación GeneralLa Formación General busca una relación completa entre los tres principios educativos de la pedagogía y filosofía del pro-yecto educativo de la red de universidades del Movimiento Regnum Christi: Enseñar, Educar y Formar .

La formación integral, que como se ha dicho se ubica en el centro de nuestra pedagogía, y si bien es cierto, ha de ser transversal en todas las carreras, es especialmente resguar-dada por un programa de asignaturas que constituyen habi-tualmente el 20% de la carga académica total del alumno. Estas asignaturas están ordenadas en líneas formativas que contribuyen a formar la impronta o sello distintivo del profesio-nal Finis Terrae. La Formación General se compone de tres líneas formativas a saber: 1. Cursos Sello: son tres cursos de humanidades de carácter

obligatorio.2. Cursos multidisciplinarios o electivos: de una oferta varia-

da, el estudiante deberá tomar tres cursos, que pueden ser conducentes a un minor. Son cursos que acercan al alumno de forma guiada a una disciplina diversa la que estudia.

3. Cursos de Desarrollo Competencias: Idiomas , Comunica-ción efectiva, Liderazgo y trabajo en equipo , Creatividad y resolución de problemas.

OFERTA ACADÉMICA Y DOCENTESLa Universidad Finis Terrae está organizada en 9 Facultades que imparten 26 programas de pregrado. El área de postgrado cuenta con 34 programas de magíster y postítulo, además de más de 90 cursos y diplomados en diversas áreas del saber.

MATRÍCULA Y TITULADOS DE PREGRADO SEGÚN ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

ÁREA MATRÍCULA 2016

TITULADOS 2015

Total Universidad 8.493 1.566

Total de Pregrado 6.906 585

Total de Postgrado 1er Semestre 1.587 981

Diplomados 245 615

Postítulos 36 128

Especialidad Odontológica 107 19

Magíster 1.199 219

Fuente: Unidad de Aseguramiento de Calidad y Efectividad Institucional.Nuestros profesores se han capacitado para trabajar con me-todologías activas de enseñanza, porque nos importa que nuestros estudiantes sean protagonistas de su proceso de aprendizaje, que aprendan a aprender y desarrollen su propia capacidad de búsqueda y análisis del conocimiento.

Nivel de Perfeccionamiento Año 2016

Licenciatura o Título profesional Nº 961

Magíster o Especialidad Nº 625

Doctorado o Post Doctorado Nº 84

Total Docentes Nº 1.670

Fuente: Unidad de Aseguramiento de Calidad y Efectividad Institucional.

INVESTIGACIÓN

El propósito de la Universidad Finis Terrae es seguir avanzan-do hacia una universidad compleja, estimulando y fomentando para ello investigación científica y artística pertinente, eficiente y de alta calidad e impacto en el medio académico y social. Los resultados de la investigación deben proyectarse hacia la comunidad. Para ello, debe potenciarse el vínculo entre inves-tigación y publicación, lo que implica divulgación en distintas modalidades, como por ejemplo: publicaciones, congresos, seminarios, simposios, obras y producciones artísticas.Además, se espera que todo proceso investigativo que se desarrolle en la Universidad Finis Terrae esté basado en los principios de excelencia, pertinencia, impacto, responsabili-dad ética y social e integración y articulación del quehacer universitario.Por mencionar algunas de las acciones que se llevan a cabo para favorecer la creación de un ambiente de estímulo y apo-yo a la tarea investigativa:

• Concurso Anual de Fomento a la Investigación (CAI)• Estímulo a la Producción Científica (EPC)• Estímulo a la publicación de libros y capítulos de libros

(EPL)• Premio a la Creación y Producción Artística (PCPA)• Fondo de Publicaciones.

EXTENSIÓN INSTITUCIONALDesde su fundación la Universidad Finis Terrae ha caracte-rizado también por su rica generación de Extensión Univer-sitaria que le permiten una fuerte vinculación con el medio. Por mencionar algunas de las más consolidadas en el tiempo tenemos:• Club Monetario: Instancia de análisis de temas macro-

económicos, financieros y empresariales creada en 1992. Se ha consolidado como un referente importante en el ám-bito económico nacional, dado el nivel de los expositores en cada uno de sus encuentros.

• Cátedra Ampuero: El 2010 el escritor Roberto Ampuero se incorpora como profesor visitante de la U. Finis Terrae. El propósito de esta Cátedra es enriquecer la formación integral de los alumnos y hacer una contribución a la co-munidad aportando al debate cultural, social y político.

• Teatro Finis Terrae: La Universidad cuenta con una mo-derna sala de teatro para 300 personas con programación anual abierta a público e inserta en el circuito teatral de la ciudad, con obras nacionales e internacionales, además de obras infantiles.

• Red Cultural Universidad Finis Terrae: Es una iniciativa de mediación cultural que pretende llegar con más cultura a más personas. La Red Cultural cuenta con miembros compuestos por colegios y empresas, lo que permite que las actividades que realiza lleguen cada vez más lejos. Cuenta con una gran variedad de actividades culturales que van desde la revista Red Cultural, a cursos y charlas de importantes profesores nacionales y extranjeros.

BIBLIOTECA

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La Biblioteca de la Universidad Finis Terrae entrega servicios a alumnos y docentes, orientando el crecimiento de la colección a satisfacer sus demandas académicas. Todo ello se ve reflejado por la constante actualización de su acervo bibliográfico.Con el objetivo de ofrecer información en diversos formatos dispone de una colección de más de 65.000 volúmenes de libros y 75 títulos de publicaciones periódicas con suscripción vigente; algunas en formato papel y otras con acceso elec-trónico. Cuenta además con suscripciones a bases de datos multidisciplinarias y especializadas en las distintas áreas del conocimiento, en conformidad con las necesidades de las ca-rreras impartidas en nuestra casa de estudios. Todo lo ante-rior complementado con una importante colección de audio-visuales, mapoteca, acceso a computadores para referencia electrónica en salas de lectura y WIFI. Mayor información en http://www.uft.cl/biblioteca

LABORATORIOS Y TALLERESLa Universidad Finis Terrae cuenta con laboratorios y talle-res dotados con equipos y materiales suficientes en cantidad, adecuados y actualizados, según la naturaleza, metodología y exigencias de los programas. Entre ellos destacan los talleres de teatro y una sala de teatro para 300 personas, estudios de radio y televisión, sala multimedia recientemente inaugu-rada, talleres de arte, laboratorios de Simulación Clínica con tecnología de vanguardia, taller de herramientas para Diseño y Arquitectura, laboratorios de ciencias básicas para las carre-ras de la Salud, así como una moderna Clínica Odontológica dotada con 80 sillones de atención y quirófanos.

BECAS Y FINANCIAMIENTOLa Universidad Finis Terrae ofrece una amplia red de ayuda económica para sus estudiantes, mediante un fondo compues-to por becas y convenios que administra la Institución y otros provenientes del Estado. Los beneficios consisten en rebajas sobre los valores de matrícula y/o arancel anual de las carre-ras. Los beneficios asociados a los resultados de la PSU que se aplican sobre el arancel anual se mantienen durante toda la carrera si el estudiante cumple con el Reglamento de Becas. El año 2016 el 37% de los nuevos estudiantes obtuvo alguno

de los beneficios internos que otorga la Universidad Finis Te-rrae. Adicionalmente, el 17% de los nuevos alumnos ingresó mediante el programa de Crédito con Aval del Estado (CAE) y 50% de los alumnos nuevos ingresaron con el beneficio de gratuidad.

Las becas internas que ofrece la Universidad Finis Terrae son: Beca PSU; Beca Matrícula; Beca de Honor; Beca Asistencial, Beca Deportiva, Beca Regional, Beca Hermanos, Beca Ta-lento artístico, Beca Hijo de Egresado, Beca Lidera (participa-ción escolar destacada), Becas Especiales (funcionarios; hijos de funcionarios; hijos de profesores, segunda carrera en la Universidad). Contamos además con una amplia variedad de convenios especiales con colegios, FF.AA y diversas institu-ciones del país.Mayor información en www.finisterrae.cl/futuros-alumnosTambién recibimos alumnos beneficiarios de programas es-tatales de ayuda estudiantil para la Educación Superior, tales como: Beca Juan Gómez Millas; Beca de Vocación de Pro-fesor; Beca Hijos de Profesores de la Educación y Beca de Excelencia Académica.

BENEFICIOS PARA ALUMNOS • Seguro de Accidentes GEA• Pase escolar• Credencial universitaria• Programa deportivo

DIRECCIÓN DE ASUNTOS ESTUDIANTILESLa Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), con el apoyo de los alumnos, las Facultades y profesores, organiza semi-narios, charlas, conferencias, conciertos y otras actividades tendientes a la expansión del conocimiento, la discusión de ideas y valores, la difusión del arte y la cultura y el desarrollo del compromiso social.En este ámbito, las actividades más importantes que se reali-zan cada año son Semana universitaria, Fiesta universitaria, Semana de la cultura, Ciclos de cine, Charlas y seminarios culturales y de actualidad, Trabajos voluntarios, Campeonatos Deportivos, Programa de Acción Social Universitaria (ASUFI-

NIS) y Pastoral Universitaria. Mayor información en www.finisterrae.cl

PROGRAMA INTERNACIONAL E INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES

La Oficina de Relaciones Internacionales establece convenios de cooperación e intercambio con universidades extranjeras, para entregar a nuestros estudiantes el beneficio intelectual y cultural que aportan los estudios en el exterior. A su vez, recibe alumnos extranjeros que se benefician de los progra-mas ofrecidos por la Finis Terrae, permitiendo de paso que los nuestros interactúen con personas de diversas culturas.

Por otra parte, la Universidad Finis Terrae integra la Red Inter-nacional de Universidades de la Legión de Cristo, que reúne a 13 destacadas instituciones de educación superior en Amé-rica y Europa. Además, cuenta con 138 convenios en 36 paí-ses del mundo. Mayor información en http://www.finisterrae.cl/internacional


Dirección:Av. Pedro de Valdivia 1509, Providencia, Santiago.

Teléfono: 56 224207500e-mail: [email protected]

Sitio web: www.finisterrae.cl Facebook.com/universidadfinisterrae

Twitter.com/@ufinisterrae

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UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLOANTECEDENTES GENERALES

La Universidad Andrés Bello (UNAB) es una institución de edu-cación superior privada fundada en 1988. Su misión es ofrecer a quienes aspiran a progresar, una experiencia educacional in-tegradora y de excelencia para un mundo globalizado, apoyada en el cultivo crítico del saber, y en la generación sistemática de nuevo conocimiento. Es una institución pluralista y diversa, don-de los estudiantes, profesores, colaboradores e investigadores se integran sin discriminación de índole social, económica, ra-cial, religiosa, ideológica ni de origen geográfico.En materia de aseguramiento de la calidad, la UNAB logró por tercera vez en el año 2013 la re-acreditación institucional por el período 2013-2017 en las áreas obligatorias de Gestión Ins-titucional y Docencia del Pregrado, y en las áreas voluntarias de Investigación y Vinculación con el Medio. A esto se debe sumar, el que se encuentra acreditada en Estados Unidos por la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE), agencia norteamericana que acredita a prestigiosas universidades como Princeton, Johns Hopkins, Georgetown, Teachers College of Columbia, Pennsylvania Sta-te, Albright College, State University of New York (SUNY), en-tre otras. Esta certificación es válida por el período 2015-2020, transformándose así en una de las dos universidades en Chile que ha corroborado su calidad institucional bajo este sistema.En cuanto a la acreditación de sus carreras, conforme a su política de autoevaluación y mejoramiento continuos, imple-menta un plan de acreditación progresiva de todos sus progra-

mas académicos de pregrado y postgrado. Actualmente esta institución cuenta con el 75% de sus alumnos estudiando en carreras acreditadas y mantiene acreditadas todas las carre-ras que por ley deben ser acreditadas (Medicina y las distintas versiones de Educación o Pedagogía). En casi tres décadas, se ha construido una universidad com-pleja, en la que se cultivan todas las áreas del conocimiento. Hoy es la universidad más grande de Chile; y lo ha hecho sin renunciar a ninguna de las características que la definen: calidad y excelencia en todos los quehaceres académicos; fo-mento a la investigación de punta y espíritu crítico; pluralismo y libertad académica; una comunidad universitaria inclusiva que siente y practica de modo genuino su responsabilidad con la sociedad que forma parte; una comunidad de académicos, estudiantes y funcionarios, comprometida con el desarrollo y mejoramiento continuo de la institución.

DOCENCIA UNIVERSITARIA La UNAB aborda todas las áreas del saber, son más de 46.000 alumnos los que estudian y se perfeccionan profesionalmente en alguna de nuestras 13 facultades, en las sedes de Santia-go, Viña del Mar y Concepción.Con más de 4.600 académicos, de éstos el 62% de jornada completa equivalente posee Grado de Magíster o Doctor. Su quehacer docente se combina con importantes labores de in-vestigación y extensión.

N° de académicos Universidad Andrés Bello (1er semestre 2016)

Docentes %Jornadas completas equivalentes

Doctor 540 18%(*) Magíster 2.233 47%Profesionales 1.861 34%Técnicos 27 0%Total Docentes 4.661 100%

(*) Incluye especialidades médicas y odontológicas

Matrícula Pregrado por áreasAdministración y Comercio 7.384

Agricultura, Silvicultura, Pesca y Veterinaria 669

Arte y Arquitectura 1.177Ciencias 2.122Ciencias Sociales 2.822Derecho 2.690Educación 3.061Humanidades 230Salud 12.900

56


Tecnología 7.111Total 40.166

Matrícula Programas Ejecutivos y PostgradoProgramas Ejecutivo Advance 3.177

Postgrado 3.401

Total 6.578

INVESTIGACIÓNLa Universidad Andrés Bello desde sus inicios ha cimentado su desarrollo en la investigación científica de excelencia, con un fuerte apoyo al cultivo crítico del saber y la generación de nuevo conocimiento, plasmado en su misión. Con estos marcos de referencia, se ha realizado un importante esfuerzo en esta área, los que han dado como resultado el posicionarse como una universidad líder en investigación a nivel nacional, lo cual se refleja en los indicadores y en diversos rankings que miden la actividad de investigación. Según el ranking Scimago Iber 2015, el cual considera la productividad indexada en Scopus acumulada entre los años 2009-2013, la UNAB se posiciona en el primer lugar entre las universidades privadas no tradicionales y décima dentro del total de universidades nacionales. El año 2014, la Universidad llegó a ubicarse en el 4to lugar entre el universo total de instituciones universitarias chilenas que gene-ran publicaciones indexadas por Web of Science, WOS (ex ISI). Adicionalmente, el año 2015 los académicos de la Universidad Andrés Bello publicaron más de 470 artículos indexados.Ocupa también el 7° lugar en cuanto a la calidad de inves-tigación, siendo la primera universidad privada del Ranking de Universidades de Revista Qué Pasa 2015. En el Top 300 Universities in Latin America 2016, elaborado por la prestigio-sa calificadora británica Quacquarelli Symonds (QS), la UNAB sube 7 puestos en la nueva versión del estudio, ubicándose en la posición 12° a nivel nacional y en el 8° lugar en un nue-vo factor incorporado este año y que dice relación con la red internacional de investigación, el cual evalúa el grado de aper-tura global en cuanto a la actividad investigativa.En el ámbito de la adjudicación de fondos competitivos para investigación, la UNAB posee altos indicadores en las Cien-cias Exactas y las Ciencias Biológicas así como en disciplinas relacionadas con la Ecología y Recursos Naturales, Medici-na, Humanidades, Ciencias Sociales, Ingeniería y Educación. Con ello ha manifestado públicamente el valor que le asigna a la investigación como promotora de la excelencia académica. En la actualidad, cuenta con seis centros de excelencia finan-ciados por la Iniciativa Milenio: tres Núcleos Milenio y partici-pa de tres Instituto Milenio. También es parte de tres Centros de Excelencia en Investigación FONDAP, además de adjudi-carse en el V Concurso Anillo de Investigación en Ciencia y Tecnología 2016, una iniciativa. Sus académicos e investigadores participan de más de 148 proyectos FONDECYT vigentes y otros 28 de iniciativas FON-DEF, FONIS, FONDAP, FONDEQUIP, PIA, PAI, DRI, PCI, en-tre otros. A su vez la institución es parte de 3 investigaciones financiadas con Fondos de Innovación para la Competitividad Regional (FIC). Destaca el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para el Apoyo a la Innovación en Educación Superior de MECESUP, adjudicado en 2013 y cuyo objetivo es posi-cionar al interior de la Universidad la innovación basada en ciencia, con énfasis en la Bionanotecnología. Asimismo, en el marco del Programa de Atracción de Centros Internaciona-les de Investigación y Desarrollo (I+D) para la Competitividad 2.0 de CORFO, la UNAB participa del Centro Internacional de Innovación en Ciencias de la Vida (UC-LINC), liderado por la Universidad de California-Davis.Adicionalmente la Universidad ha implementado la Innovación y la Transferencia Tecnológica con el fin que los logros científi-cos conseguidos en sus aulas y laboratorios se transformen en aplicaciones útiles disponibles para la sociedad y los diferentes sectores productivos. A la fecha la institución tiene 34 convenios firmados, sobre colaboración en I+D, confidencialidad y propie-dad intelectual con instituciones nacionales e internacionales; y 1 patente otorgada, 9 solicitudes de patentes de las cuales han ingresado a fases nacionales, 1 a Chile, 1 a USA y 1 a Europa.Sumado a lo anterior, la Universidad ha realizado grandes es-fuerzos por generar polos de investigación asociadas a las

facultades. Es así que la UNAB posee 9 Centros de Investiga-ción y 2 centros para la divulgación del conocimiento.La Universidad Andrés Bello no solo fue la primera univer-sidad privada no tradicional acreditada en investigación sino la pionera dentro de ese mismo grupo en ofrecer programas de doctorado. Hoy más de 250 estudiantes cursan alguno de los 10 programas que ofrece la UNAB. A su vez, cerca de 200 nuevos doctores se han graduado de sus programas de doctorado, aportando al crecimiento científico del país en las diversas áreas del conocimiento.

BIBLIOTECASEl Sistema de Bibliotecas de la Universidad Andrés Bello cuenta con la certificación en Norma ISO para el período 2014-2017, lo que asegura a nuestra comunidad la mejora continua de nuestros servicios y productos, basada en la me-dición y evaluación por parte de nuestros usuarios.Está conformado por 13 bibliotecas. Su infraestructura abarca más de 11.862 mts2, con más de 2.571 puestos de lectura, 107 salas de estudio grupal. La colección se encuentra compuesta por 410.739 volúmenes físicos (libros, tesis, audiovisuales, entre otros); además cuenta con 119 títulos de publicaciones perió-dicas impresas y una colección de 51.949 ebooks compatibles para ser descargados en diversos dispositivos electrónicos.Los recursos electrónicos (47 bases de datos, 134.902 títulos de revistas electrónicas, 51.959 ebooks, etc.) contenidos en la Biblioteca Virtual (biblioteca.unab.cl) cubren todas las áreas del conocimiento comprendidas en sus programas de pre y postgrado. Este sistema cuenta con un Metabuscador EDS Discovery, a través del cual todos los usuarios pueden realizar búsquedas integradas, tanto en el catálogo de la biblioteca como en los recursos en línea disponibles, lo que permite opti-mizar los tiempos y obtener resultados pertinentes. El acceso puede realizarse en las dependencias de la Universidad y de forma remota. Además, la Biblioteca Virtual provee acceso al servicio de Repositorio Institucional Académico el cual es un recurso de información en formato digital que reúne, preserva y difunde en acceso abierto la producción intelectual, científica y académica generada por la comunidad universitaria.La biblioteca ofrece de forma permanente talleres abiertos y a solicitud, destinados a desarrollar las competencias en in-formación requeridas para apoyar el desarrollo académico de nuestra comunidad universitaria.

BENEFICIOS SOCIOECONÓMICOSLa política de beneficios de la Universidad Andrés Bello está orientada a apoyar preferentemente a los alumnos de excelen-cia académica (reflejada en su puntaje PSU de Ingreso) que necesitan apoyo para financiar sus estudios. Su objetivo cen-tral es evitar que las condiciones socioeconómicas impidan a los estudiantes de buenos puntajes acceder una educación de calidad. Por eso contamos con un completo programa de becas que contempla rebajas de hasta el 100% en el arancel anual de la colegiatura, de acuerdo a la carrera a la que se pos-tula y el puntaje PSU. Los cupos son limitados y requieren de postulación previa mediante el simulador de becas y beneficios disponible en nuestro sitio web: http://becasybeneficios.unab.cl

Becas Internas:• Beca de Matrícula: Becas que cubren hasta la totalidad de

la matrícula, dependiendo de la preferencia definida por el postulante. Puede alcanzar hasta el 100% del valor.

• Beca de Mérito Académico: Línea de becas para alumnos con puntajes de excelencia en la PSU de los dos últimos años, que pueden llegar a cubrir desde el 20% y hasta el 100% del arancel anual.

• Beca de Fomento Regional: Línea de becas que cubre un porcentaje del arancel, destinada a alumnos que hayan egresado de colegios de fuera del área metropolitana, para hacerse efectiva en las sedes de Viña del Mar y Concepción,

• Beca Alumni: Fondo provisto por ex alumnos, para becar a los mejores alumnos de cada carrera, que postulen a la convocatoria.

• Beca Deportiva: Otorgada a deportistas seleccionados in-ternos o figuras destacadas a nivel nacional e internacional.

Becas Externas:En la Universidad Andrés Bello se hacen efectivas las siguien-

tes becas entregadas por entes estatales: Beca de Excelen-cia Académica, Beca Presidente de la República, Beca Juan Gómez Millas, Beca Mejores Puntajes PSU, Beca Indígena, Beca de Alimentación de Educación Superior (BAES), Beca Valech (tanto para titulares como traspasos) y Beca Hijo de Profesionales de la Educación.

Otros beneficios:Ayuda económica para impresiones y fotocopias, bolsa de tra-bajo, actividades deportivas, culturales y académicas gratui-tas, clínicas de atención alumnos (odontológica, psicológica, jurídica), bicicleteros, casinos y cafeterías, salas de estar y box de estudio, buses de acercamiento (Campus Casona de Las Condes), salas de internet y préstamo de notebooks, pro-gramas de inglés, seguro de alumnos, pase escolar, apoyo en el proceso de estudio: tutorías académicas, taller de técnicas de aprendizaje y manejo del tiempo y orientación académica.

DEPORTE, RECREACION Y CULTURALa Dirección General de Asuntos Estudiantiles (DAE) tiene la misión de promover y estimular la realización de actividades deportivas y recreativas, como parte de una formación inte-gral. Por ello, pone a disposición de los estudiantes diversas instancias para fomentar el desarrollo de actividad física:• Deporte Formativo: Se desarrolla a través de los Talleres

Deportivos, los cuales consisten en clases regulares de diversos deportes tradicionales y actividades relacionadas con el acondicionamiento físico.

• Deporte Generalizado: Las actividades más importantes son los Torneos Intercarreras y eventos masivos.

• Deporte de Selección: Destinada a apoyar y coordinar todos los aspectos relacionados con la participación de los alumnos que nos representan en las competencias y actividades deportivas universitarias y federadas, a nivel nacional e internacional.

Se dispone de salas de máquinas, multicanchas, gimnasios, piscinas y otros recintos que pueden ser utilizados por los alumnos de los distintos campus.Un rol sustantivo en el desarrollo de la vida universitaria, le co-rresponde a la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), unidad encargada de realizar y promover actividades extra-académicas, administrar servicios y beneficios para los alumnos, y servir de canal de comunicación a las federaciones, centros de alumnos y otras asociaciones con las autoridades de la Universidad.Asimismo, ofrece una serie de talleres de autocuidado, manejo del stress y estudio eficaz, para abordar y dar respuesta a algunos de los problemas que habitualmente afectan a los estudiantes.Con el fin de satisfacer la necesidad de cientos de alumnos que desean ir en ayuda de los sectores más desprotegidos de nuestra sociedad y hacer un Chile Mejor, la DAE organiza los Trabajos Voluntarios de Invierno y Verano.También ponemos a disposición de los alumnos los Fondos Concursables para financiar proyectos en las áreas de recrea-ción, cultura e investigación, que tengan impacto en la comu-nidad universitaria.La DAE incentiva y apoya la creación de asociaciones de alumnos en torno a grupos de los más diversos intereses. Estas agrupaciones han surgido gracias a la motivación de estudiantes de todas las sedes de nuestra casa de estudios. Conscientes de la importancia de la vida espiritual, la DAE apoya las actividades de acción social organizadas por la Pas-toral Católica y Evangélica.

MAYORES INFORMACIONES En el sitio web de la Universidad Andrés Bello, www.unab.cl, encontrarás toda la información

relacionada con todas las carreras y programas de pregrado. Prepárate para la PSU de manera online y

gratuita a través de preunab.clSOLICITA ASESORIA VOCACIONAL, ASISTE A

TALLERES, VISITAS Y ENTREVISTAS CON DIRECTORES DE CARRERAS EN EXPLORA.UNAB.CL

Santiago: Campus República, República 237 (metro República)

Campus Casona de Las Condes, Fernández Concha 700.Viña del Mar: Quillota 980, alt. 11 Norte

Concepción: Autopista Concepción Talcahuano 7100

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UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZANTECEDENTES GENERALES

La Universidad Adolfo Ibáñez (UAI) es una comunidad acadé-mica, sin fines de lucro, nacida de la Escuela de Negocios de Valparaíso que fue creada en 1953 por la Fundación Adolfo Ibáñez, depositaria del legado del empresario y hombre pú-blico Adolfo Ibáñez Boggiano, y constituida como universidad en 1988.

La Universidad Adolfo Ibáñez inició, así, sus actividades aca-démicas en marzo de 1989 impartiendo la carrera de Inge-niería Comercial, sumándose al año siguiente las carreras de Derecho e Ingeniería Civil Industrial. El año 2000, el Ministerio de Educación Pública reconoció la plena autonomía académi-ca de la Universidad Adolfo Ibáñez para otorgar grados aca-démicos y títulos.

Acorde a su espíritu innovador, en marzo del año 2001 la Universidad Adolfo Ibáñez implementó una profunda reforma curricular introduciendo un “Nuevo Modelo Educativo”. Este Modelo estableció un programa de estudios que comprende dos ciclos. El primero, de cuatro años de duración, conduce al grado académico de Licenciado y persigue el doble propósito de potenciar la capacidad intelectual y discernimiento moral, junto con entregar una sólida formación académica que per-mite profundizar en el conocimiento de un área disciplinar, y a la vez, lograr la amplitud del saber que otorga el estudio de otras disciplinas. De este modo, los estudiantes de la UAI adquieren las herramientas para comprender integralmente el mundo que los rodea, sus procesos sociales y la asimilación de los avances de la ciencia y la tecnología.

La UAI promueve los principios de la libertad y la responsabili-dad personal. Esto se traduce en la valoración de la diversidad, la existencia de múltiples líneas de pensamiento, la discusión abierta de ideas, la creatividad y la vocación emprendedora, la indagación permanente en el campo del conocimiento y, en suma, la posibilidad de tomar decisiones sin coerción en los diversos ámbitos de la vida. A su vez, la formación que im-parte la Universidad promueve la autonomía de las personas para adoptar sus propias decisiones en forma responsable, asumiendo las consecuencias de sus acciones y juicios, para responder, con pleno respeto, a las ideas divergentes, de ma-nera racional y éticamente fundada.

Para dar cumplimiento a estos principios y fomentar estos va-lores, la Universidad incorpora la formación en Artes Liberales como parte integrante de su Modelo Educativo, reconociendo ciertas características de nuestros tiempos, de las cuales se tie-ne que hacer cargo la educación universitaria. Estas se refieren a la velocidad e imprevisibilidad de los cambios en el entorno; a la ampliación y multiplicación, en forma exponencial, del cono-cimiento; y a las nuevas necesidades del mundo laboral. Adicio-nalmente, esta formación se hace cada vez más necesaria en un mundo en que la complejidad de los dilemas éticos es cada vez mayor y exige una reflexión crítica y bien fundada.

Desde esta perspectiva, las asignaturas de Artes Liberales tienen como propósito guiar al estudiante para descubrir, cla-sificar y comunicar ideas con claridad, sencillez de lenguaje, exactitud y lógica argumentativa.

Por su parte, el segundo ciclo, de un año de duración, condu-ce al grado académico de magíster y persigue, fundamental-mente, la profundización de conocimientos avanzados y la ha-bilitación de las prácticas profesionales actualmente usadas y demandadas en el mundo laboral.

La Universidad desarrolla sus actividades en tres campus ubicados en las comunas de Peñalolén, Viña de Mar y Las Condes. Éstos suman una superficie construida de más de 52.000 metros cuadrados. Adicionalmente, la UAI cuenta con un campus en la ciudad de Miami, EE.UU., donde se imparten

programas de postgrados en el área de negocios.

DOCENCIATanto en la sede de Santiago como en la de Viña del Mar, la UAI ofrece las carreras de Ingeniería Comercial, Ingeniería Civil, Derecho, Psicología y Periodismo. Además, en la sede de Santiago, ofrece la carrera de Diseño.

La carrera de Ingeniería Civil tiene un plan común de 3 se-mestres, después del cual los estudiantes deben elegir entre las siguientes especialidades: Ingeniería Civil Industrial, Inge-niería Civil, Ingeniería Civil Mecánica, Ingeniería Civil en Infor-mática, Ingeniería Civil en Minería, Ingeniería Civil en Bioinge-niería, e Ingeniería Civil en Energía y Medio Ambiente. No hay restricciones de cupos que condicionen esta elección.

La carrera de Ingeniería Comercial tiene un plan común de 4 semestres, después del cual los estudiantes deben elegir entre la Licenciatura en Administración de Empresas y la Li-cenciatura en Economía. Esta última licenciatura se imparte solamente en la sede de Santiago, por lo cual los estudiantes de Ingeniería Comercial de la sede de Viña del Mar intere-sados en ella deben solicitar el cambio de sede al finalizar el cuarto semestre. No hay restricciones de cupos que condicio-nen esta elección.En el ámbito de los programas de postgrado, la UAI ofrece en su sede de Santiago, 5 programas de Doctorado y 41 progra-mas de magíster. Adicionalmente, en el extranjero, se impar-ten otros dos programas: (1) el Multinational MBA, que se dic-ta en el Campus de Miami desde el año 2005 y cuenta con la acreditación del gobierno de EE.UU.; y (2) el Executive MBA de Lima, Perú, que se imparte desde el año 2003. Al primer semestre de 2016, la UAI cuenta con más de 11.000 estudiantes de Pre y Postgrados.

Matrícula 2016

Titulados o Graduados 2015

SEDE SANTIAGO

Ingeniería Comercial 2.550 414

Ingeniería Civil 2.306 174

Derecho 704 79

Psicología 274 55

Periodismo 138 36

Diseño 113 0

SEDE VIÑA DEL MAR

Ingeniería Comercial 953 151

Ingeniería Civil 777 97

Derecho 336 41

Psicología 256 33

Periodismo 141 53

TOTAL PREGRADO 8.548 1.133

TOTAL POSTGRADOS 2.928 1.804

TOTAL UAI 11.476 2.937

CUERPO ACADÉMICOEl cuerpo académico de la UAI está conformado por un total de 324 profesores de planta, que representan 302 jornadas completas equivalentes.

Considerando el grado académico más alto la distribución es la siguiente:

Grado académico

Jornadas Completas Equivalentes

Porcentajesobre total

Doctores 202 67%

Magíster1 84 28%

Titulados2 17 6%

Total 302 100%

1 Profesores con grado académico de Magíster y Postítulo.2 Profesores con Título Profesional y grado académico de

Licenciado.

A la planta académica permanente hay que sumar al grupo de profesores por asignatura, que son alrededor de 700 por semestre, lo que suma otras 160 jornadas completas equiva-lentes por período académico.

INVESTIGACIÓNLa UAI tiene como objetivo constituirse en una universidad reconocida por su investigación en todas las disciplinas que le son propias, tanto en el ámbito de la investigación básica como en la vinculada al sector productivo.

La UAI cuenta en la actualidad con diversos Centros de Inves-tigación e Innovación Tecnológica, que impulsan contribución intelectual y la innovación:

• iUAI BIO (Innovación en Bioingeniería)• iUAI BUILT (Obras civiles)• iUAI COMPLEXITY (Complex Systems)• iUAI EARTH (Innovación en Energía y Medioambiente)• iUAI MINING (Innovación en Minería)• iUAI SYSTEMS (Management Science)• iUAI TECH (Investigación en TIC)• Center for Business Sustainability• Centro de Economía y Política Regional• Centro de Estudios de Historia Política – CEHIP• Centro de Investigación en Teoría Política y Social• Centro de Investigación Núcleo Milenio Modelos de Crisis• Cátedra Al-Andalus Magreb• Centro de Estudios Americanos• Centro de Estudios del Patrimonio• Centro de Estudios de la Conducta Alimentaria - CECA• Centro de la Investigación y Cognición – CINCO

Durante el trienio 2013-2015, los académicos de la UAI publi-caron un total de 309 artículos WoS. Los proyectos FONDE-CYT vigentes a la fecha son 32, de los cuales 14 correspon-den a los adjudicados en el Concurso Regular, 14 en el de Iniciación y 4 en el de Postdoctorado.

BIBLIOTECASLa Universidad cuenta con más de 120.000 libros impresos, es decir, un ratio de 15,6 volúmenes por estudiante, que nos

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sitúan por sobre los estándares de las bibliotecas de educa-ción superior: The Association of College and Research Libra-ries. Éstos se complementan con una oferta de bibliografía obligatoria de alta demanda, disponible en formato impreso y digital.

Los servicios de biblioteca son gestionados en la plataforma Aleph, la misma que utilizan las más importantes bibliotecas universitarias del mundo, como la de Harvard University. El catálogo de biblioteca está disponible en línea vía web y sus contenidos digitales están enlazados con los syllabus y Web-cursos, facilitando a los alumnos el acceso a esos recursos. Por ejemplo, los estudiantes pueden hacer reservas de libros en línea y renovar préstamos, al igual que verificar su estado de deudas, reservar salas de estudio en grupo y registrarse para el uso de iPad.

La biblioteca ofrece el acceso en línea al texto completo de 5.800 títulos de revistas científicas de corriente principal y ga-rantiza la consulta de cualquier artículo publicado en algunos de los 22 mil títulos de revistas científicas, considerados a nivel internacional de corriente principal. El 98% de los pedidos son provistos en menos de 24 horas. Se mantienen colecciones de revistas físicas y tesis por especialidad, a las que se ofrece libre acceso mediante estantería abierta tanto a estudiantes, como a profesores. El Archivo Histórico de la Universidad y las colecciones anteriores a 1930, se conservan en estantes con acceso controlado.

El presupuesto del Sistema de Biblioteca es de 1,2 millones de dólares anuales, dedicando a la adquisición de recursos de información el 52% del presupuesto; a inversión en reno-vación de mobiliario y equipamiento tecnológico, el 10%; y el 38%, a remunerar el personal.

Adicionalmente, la biblioteca es parte de una amplia red de préstamos interbibliotecario a nivel nacional e internacional.

Tiene, a su vez, un acuerdo recíproco de préstamo de libros con las principales universidades del país y, a nivel internacio-nal, cuenta con un sistema de préstamos interbibliotecarios con British Library. En el ámbito Latinoamericano, la Univer-sidad posee acuerdos de colaboración con la más importante universidad de cada país de la región.

CULTURA, DEPORTE Y RECREACIÓNLa cultura, en sus diversos ámbitos, constituye un aspecto esencial en la formación de los estudiantes de la Universidad Adolfo Ibáñez. Para esto, los estudiantes son invitados a par-ticipar en cursos, ciclos y charlas que abarcan temas de ac-tualidad, historia y artes, entre otros. Se suman a lo anterior, los talleres musicales, artísticos, y otros como improvisación teatral, magia, fotografía, enología, que se ofrecen a quienes tienen interés en desarrollar su talento extra académico. Al mismo tiempo, la universidad organiza diversas exposiciones de destacados artistas como una forma de acercar la cultura al lugar de estudio. Estas actividades son interdisciplinarias y de libre elección para los estudiantes.

Por su parte, el deporte es fundamental durante los tres prime-ros años de carrera en la UAI, para crear hábitos que lleven a adoptar una vida activa y prevenir las enfermedades relacio-nadas con la inactividad. Por esta razón los alumnos disponen de un programa de actividad física en horario libre, en el que deben de realizar un mínimo de 2 horas por semana a lo largo del semestre. Hay libre elección del horario y tipo de activi-dad a realizar cada día, algunas opciones son: Body-Pump, Crossfit, Trekking, Maquinas de Pesas y Cardiovasculares, Yoga, Spinning, Body-Combat, Salsa, entre otras. Además, de contar con campeonatos internos y diversas selecciones en que todos los alumnos pueden participar. La gran mayo-ría de estas actividades se realizan en modernos gimnasios y canchas de deportes instalados tanto en la sede de Santiago como en la sede de Viña del Mar.

En el campo de la recreación, a través de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, la Universidad apoya e incentiva di-versas iniciativas de sus alumnos que tienen como objetivo promover actividades culturales, deportivas, de desarrollo del pensamiento crítico y de acción social. Tanto la federación como los centros de alumnos, y otros grupos organizados de estudiantes son los principales impulsores de estas activida-des. Entre éstas destacan las competencias deportivas, con-ciertos, la feria del dar, la feria de fomento a la participación estudiantil, la feria de las naciones y el día de la Universidad. Al mismo tiempo, la UAI ofrece diversos espacios de interac-ción con el fin de promover la amistad, el compañerismo y la vida social.


http://www.uai.cl/futuros-alumnos

Sede SantiagoDiagonal las Torres 2640, Peñalolén.

Oficina 210, Edificio AFono: (2) 2331 [email protected]

Sede Viña del MarAvenida Padre Hurtado 750, Viña del Mar

Fono: (32) 250 [email protected]

UNIVERSIDAD DE LOS ANDESA. Antecedentes Generales

Desde sus inicios en 1989, la Universidad de los Andes ha sido un referente de la Educación Superior a nivel nacional, siendo la primera de las Universidades no pertenecientes al CRUCH en abrir la carrera de Medicina, en contar con una Escuela de Negocios de Postgrado (ESE), una clínica univer-sitaria y un laboratorio de Terapia Celular.

En términos de infraestructura, el Campus cuenta con cin-co edificios que albergan las diferentes áreas del saber, uni-dades administrativas y de apoyo; una Biblioteca Universitaria de 12.500 m2; la Escuela de Negocios; además de centros de investigación y laboratorios, los que suman más de 43 mil metros cuadrados construidos.

Respecto de la investigación, a la fecha, la Universidad se ha adjudicado 202 proyectos Fondecyt, que corresponden a la modalidad Regular, de Iniciación, Incentivos a la Coopera-ción Internacional y Postdoctorado. En términos de productivi-dad científica, a esto se suma la publicación de 787 artículos indexados ISI, entre 1990 y 2016.

Hoy, la Universidad cuenta con 28 carreras de Pregrado, 11 Programas de Bachillerato, 5 Doctorados, 18 Magíster, 8 Postí-tulos, 24 Especialidades del área de la Salud y 43 Diplomados, además de diversos cursos y programas de diversas disciplinas.

Desde mayo de 2014, la UANDES es la única Universi-dad que cuenta con una clínica universitaria dentro del cam-pus, la cual se suma a los campus clínicos que existen para

los alumnos del área de la salud. A través de una labor do-cente-asistencial, esta clínica tiene como objetivo potenciar el trabajo de investigación interdisciplinaria entre las carreras de la salud y contribuir al conocimiento científico, innovación y desarrollo de técnicas de diagnóstico y tratamiento.

Modelo y Oferta Educativa

• Formación profesional de excelencia.

• Continuidad de estudios: amplia oferta de postgrados.

• Becas académicas, socioeconómicas.

• 28 Carrera de Pregrado.

• 11 Programas de Bachilleratos.

• Flexibilidad curricular: programas de Estudios Generales y Minors.

• Desarrollo del espíritu emprendedor.

• Iniciativa solidaria.

B. Docencia de pregrado 2016

CUERPO ACADÉMICO SEGÚN TIPO DE FORMACIÓN

DOCENCIA DE PREGRADO 2016

DOCTORADO 247MAGISTER 489ESP. MEDICA U ODO 513TÍTULO PROFESIONAL 513LICENCIATURA 48

CUERPO ACADÉMICO SEGÚN TIPO DE JORNADA

DOCENCIA DE PREGRADO 2016

JORNADA COMPLETA (más de 38 horas) 185

MEDIA JORNADA (23-38 horas) 229

HORA (menos de 23 horas) 1.406

C. Investigación

Los proyectos Fondecyt de la Universidad de los Andes ad-judicados entre 1991 y 2016 abarcan las siguientes áreas de estudio: Ciencias económicas, Derecho, Educación, Comu-nicación, Filosofía, Historia, Ingeniería, Literatura, Medicina, Odontología, Psicología.

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D. Biblioteca

La Biblioteca José Enrique Diez se ha definido como un lu-gar de encuentro interdisciplinario en el que interactúa la do-cencia, la investigación y la extensión en un solo espacio de 12.500 m2 y en el que los alumnos pueden desarrollar todas sus capacidades y cumplir sus objetivos académicos. La colección de 188.837 volúmenes está formada por libros, revistas, audiovisuales y otros, distribuidos en 3.059 metros de estanterías.

Dispone además de espacios de estudio individual y grupal con un total de 700 puestos de trabajo, en tres pisos. Ciento treinta y ocho computadores en los dos laboratorios para los alumnos y veinte y nueve computadores en la Bibliote-ca propiamente tal, con acceso a la red Internet y acceso inalámbrico para computadores personales y dispositivos móviles.

Por otro lado, permite la búsqueda de información en el ca-tálogo en línea global y 8 catálogos en línea por sub colec-ciones. Además de 51 bases de datos internacionales para la búsqueda de información con acceso a 30.000 revistas en texto completo.

Entrega servicios de información a través del sitio web en pá-ginas organizadas por carrera que incluyen bases de datos, revistas electrónicas, selección de instituciones y sitios espe-cializados.

WEB Biblioteca: www.uandes.cl/biblioteca

E. Beneficios y becas de pregrado.

La política estudiantil de la Universidad está orientada al desa-rrollo de los estudios universitarios de nuestros alumnos, apo-yándolos a solucionar en parte sus problemas económicos. Es así como la Universidad de los Andes busca ofrecer Becas de carácter académico y económico. Todas las becas UANDES son complementarias a las becas del estado, logrando con este complemento un alto porcentaje de cobertura del arancel anual de cada carrera.

Anualmente más del 45% de nuestros alumnos se ven benefi-ciados por este tipo de ayuda.

La Becas con las que cuenta la institución son:

Becas Socioeconómicas: - Beca Complementaria 100%: cubre el 100% de lo no cu-

bierto por la beca del estado en arancel y matrícula. Se otorga a convocados, postulando previamente en admi-sion.uandes.cl con acreditación socioeconómica. Requisi-tos: estar entre el 1er y 5to decil y obtener beca del esta-do.

- Beca NEM municipales y subvencionados: se otorga previo a la PSU postulando en admision.uandes.cl con acreditación socioeconómica. Otorga entre un 50 y 70% de cobertura en el arancel, matrícula 2UF.

- Beca Convocados municipales y subvencionados: se otorga a convocados postulando previamente en admi-sion.uandes.cl. Otorga entre un 50 y 60% de cobertura en el arancel, matrícula 2UF.

- Beca UANDES socioeconómica: se otorga a matricula-dos, postulando previamente en admision.uandes.cl con acreditación socioeconómica. Otorga entre un 15 y 50% de cobertura en el arancel.

Becas Académicas: - Beca Puntaje Ponderado: se otorga automáticamente a

convocados dependiendo de su puntaje y carrera. Otorga entre un 10 y 100% de cobertura en el arancel.

- Beca Puntaje Nacional: otorga automáticamente un 100% del arancel al alumno que haya obtenido puntaje nacional en las pruebas de Lenguaje o Matemáticas, estando dentro de los 10 primeros convocados de cada carrera.

- Beca Mejor Convocado: otorga automáticamente un 50% del arancel al alumno mejor convocado a cada carre-ra.

Postulación a becas: a partir del 3 de octubre del 2016 en admision.uandes.cl

Más detalles y condiciones de estas becas (años de egreso, años de rendición PSU, cupos, carreras a las que aplican, en-tre otros) y otras becas y convenios en admision.uandes.cl

F. Deporte, Recreación y Cultura

Para complementar la formación profesional de excelencia, la Universidad de los Andes ofrece a sus alumnos diferentes talleres, actividades artísticas, deportivas, culturales, sociales y de liderazgo, entre muchas otras, las que se exponen en la “Feria de Talleres” al comienzo de cada semestre.

Los deportes disponibles son: fútbol, básquetbol, vóleibol, te-nis, natación, rugby, hip-hop, muro de escalada, entre otros.

Dentro de la rama cultural, los talleres ofrecidos son idiomas como francés, fotografía, pintura, escritura creativa, flamenco, teatro, salsa, acrobacias aéreas, maquillaje teatral, escritura creativa y coro. Además los alumnos pueden participar en la Academia de Artes Escénicas, que busca ser un referente para el teatro universitario, siendo una tradición en la que par-ticipan alumnos, egresados y funcionarios de la Universidad de los Andes.

A aquellos estudiantes interesados en el liderazgo, se ofrecen talleres como de Formación Política y Ciudadana, y de Lide-razgo Estudiantil.

Por otro lado, una vez al año se levantan los Fondos concur-sables entregados por Vida Universitaria, que premian pro-yectos en categorías de acción social, recreación, sustentabi-lidad y trayectoria. A su vez, la Universidad cuenta actualmente con trece pro-

yectos sociales consolidados, tales como Dejando Huella, Plan 18, La Esperanza, UANDES Emprende, PREUANDES, Alimentando una Sonrisa, Intégrate, Forjadores de los Andes, Juntos en Comunidad, Juntos Hogar, SOFI, Conecta Salud y Compartiendo una Alegría. Además, destacan los trabajos de invierno y verano de distintas carreras y Federación.

UANDES INTERNACIONAL

La Universidad cuenta con más de 90 convenios activos con instituciones de todo el mundo, con el fin de fomentar la cola-boración académica y dar la posibilidad a alumnos y profeso-res de realizar un intercambio.

Los estudiantes cuentan con la posibilidad de vivir experien-cias en el extranjero realizando intercambios, prácticas, cur-sos cortos y de idiomas. Estas oportunidades, en su mayoría, cuentan con algún tipo de beca para realizarlos. A la fecha, más de 500 alumnos de la Universidad han participado en al-guno de estos programas, asimismo, estudiantes de todo el mundo han realizado intercambios en la UANDES, cursos de español o programas especiales de diferentes carreras.

La Universidad de los Andes es sede de cuatro programas internacionales:

• “Institute for Leadership in the Americas” con the Fund for the American Studies, Washington, EE.UU; y la Facultad de Comunicación UANDES. Este se enfoca en la econo-mía y teoría política de diversos países.

• “Go Leadership”, programa que trata sobre la economía, política y cultura latinoamericana.

• “Go Spanish UANDES”, que consiste en clases intensivas de español y cultura chilena.

• “Go Chilean Economy”, con clases y actividades que per-miten una visión de la economía chilena, su historia y futu-ros desafíos.

Académicos de la Universidad de los Andes también realizan experiencias en el extranjero, ya sea en cursos de alguna Uni-versidad de su interés, investigando o trabajando en temas en común con la Universidad de destino. También se recibe en la Universidad a académicos del extranjero, principalmente de Europa y Estados Unidos, quienes asisten para realizar diferentes cursos.

MÁS INFORMACIÓN

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y PROMOCIÓN

Av. Monseñor Álvaro Portillo 12.455, Las Condes, Santiago.

Teléfonos: 26181301 - 26181804

e-mail: [email protected]

admision.uandes.cl

Universidad de los Andes

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UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO ANTECEDENTES GENERALES

La Universidad del Desarrollo (UDD) es una institución de educación superior privada, fundada en 1990 en la ciudad de Concepción, con el propósito de formar profesionales líderes que contribuyan al desarrollo de la sociedad, desde sus di-versos ámbitos de desempeño profesional. En 1999 abre sus puertas en Santiago y hoy, con más de 26 años, es una uni-versidad reconocida como líder en emprendimiento e innova-ción en Latinoamérica a través de su MBA. (Fuente: Ranking MBA, revista AméricaEconomía 2016).

MISIÓN: La Universidad del Desarrollo tiene por Misión servir a Chile mediante la formación de profesionales de excelencia y la generación de investigación y extensión pertinentes para el país y la región, fomentando el emprendimiento, el amor al trabajo bien hecho, el actuar ético y la responsabilidad pública.

VISIÓN: La Universidad del Desarrollo será una de las mejo-res de Chile y se ubicará como referente en Latinoamérica, destacando por su permanente búsqueda de la innovación académica, insertándose activamente en la sociedad chilena y global mediante el trabajo conjunto con actores nacionales e internacionales y abordando los desafíos con una perspectiva global, para así formar a quienes liderarán el desarrollo de nuestro país.

La UDD se destaca por:

ALIANZAS ESTRATÉGICAS nacionales e internacionales con Clínica Alemana de Santiago; Babson College, en Boston, Estados Unidos; Technology Ventures Program de la Univer-sidad de Stanford en Estados Unidos y Queen´s University de Canadá.

APRENDIZAJE EXPERIENCIAL como metodología de edu-cación en carreras de pregrado. Para la UDD es muy importante la vinculación temprana con el mundo del trabajo, con el objetivo de facilitar la inserción la-boral al egreso de la carrera e incentivar a los alumnos a vivir una valiosa experiencia, que les permita aplicar y demostrar lo aprendido, entregando soluciones concretas a problemas reales. Algunos ejemplos son: Prácticas Tempranas en Pedagogía Modelo de Co-Educación en Ingeniería Comercial Modelo de Educación en Terreno en Periodismo y Cine Proyectos Colaborativos con Empresas en Diseño Programa In Out en Publicidad Clínicas Jurídicas en Derecho Prácticas Clínicas Tempranas en las Carreras de la Salud Servicio de Psicología Integral-SPI en Psicología.

Esto nos posicionó como una de las universidades que mejor prepara a sus estudiantes para el mundo del trabajo (Fuente: encuesta Adimark y La Segunda) y se refleja en la alta tasa de empleabilidad de sus titulados: 9 de cada 10 egresados se encuentra actualmente trabajando y un 91,8% ejerce activida-des relacionadas con lo que estudió. (Fuente: Alumni UDD).

GLOBALIZACIÓN y los más de 4 mil alumnos UDD que han participado en algún programa del extranjero, con más de 3 mil estudiantes extranjeros que han realizado programas en la UDD.

A través de la Dirección de Relaciones Internacionales, los estudiantes de la UDD pueden acceder a programas de in-tercambio vigentes con 168 universidades extranjeras en 38 países de América, Europa, Asia y Oceanía. Además, existen 33 programas de doble titulación con cinco universidades ex-tranjeras y otros programas internacionales como: Aulas Glo-bales Finlandia, Innovadores del Futuro, Cultura y Negocios en China, Embajadores del Futuro, entre otros.

EMPRENDIMIENTO y la aplicación del modelo de emprendi-miento que se enseña a los alumnos con énfasis empresarial, corporativo y social, y que se basa en el modelo desarrollado por Babson College, universidad nº1 en emprendimiento a ni-vel mundial.

La UDD tiene además programas como UDD Ventures que promueven y apoyan la creación de emprendimientos sub-25 entre estudiantes de pregrado para que concreten sus inicia-tivas empresariales como una alternativa de desarrollo pro-fesional, a través de la conformación de un ecosistema em-prendedor.

Iniciativas como éstas han promovido la creación de más de 300 empresas por nuestros ex alumnos UDD.

Además, a través de su MBA, la UDD es reconocida como líder en emprendimiento e innovación en Latinoamérica.

INTERDISCIPLINA a través de distintas instancias del Insti-tuto de Innovación Interdisciplinaria iCubo, como el programa dLab, dirigido a alumnos de 5° año de las Facultades de Eco-nomía y Negocios, Diseño e Ingeniería, entre otras, quienes pueden optar por una modalidad de titulación alternativa que consiste en que durante un año reciben una formación teórico-práctica con el objetivo de buscar soluciones innovadoras a problemas, trabajando con instituciones públicas o privadas. Y a través de la Investigación interdisciplinaria y pasantías en innovación en Stanford.

FORMACIÓN Y PROCESOS ACADÉMICOS y las inter-venciones del Centro de Apoyo al Desempeño Académico (CADA) que promueven que los estudiantes desarrollen estra-tegias académicas vinculadas a un mayor éxito en su proceso formativo.

Además la UDD cuenta con un programa de capacitación do-cente a través del Centro de Desarrollo de la Docencia, el que ha contribuido a que un 88% de los alumnos evalúe a sus profesores en los rangos de excelente o buen desempeño.

RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y FORMACIÓN INTEGRAL, a través de espacios que buscan el desarrollo integral de sus estudiantes y que promueven instancias que complementen su desarrollo y potencien el espíritu universitario, con el fin de desarrollar en ellos el compromiso, el liderazgo, la responsa-bilidad, la perseverancia y el trabajo en equipo.

La UDD promueve y apoya las siguientes actividades en estas áreas:

- Vida Universitaria: Permite que sus estudiantes logren un desarrollo integral al finalizar la educación superior. En-tre ellas destacan los Seminarios de Liderazgo, Semana UDD, Fondos Concursables, más de 30 talleres extra pro-gramáticos y un apoyo permanente a las distintas organi-zaciones estudiantiles como centros de alumnos.

- Compromiso Social: La UDD entrega ayuda social a co-munidades de nuestro país, a través de diferentes activi-dades lideradas por sus estudiantes. Estas acciones bus-can ayudar a personas de escasos recursos y que viven en situaciones de extrema pobreza o abandono. Algunas de ellas son: Trabajos Voluntarios, Sonríe UDD, Misiones Huella, Vive la Calle, programa Forja y el programa Preu-niversitario Aliados.

- Pastoral: Su objetivo es ofrecer un espacio de reflexión y de encuentro dentro de la UDD, además de ser un puente que facilite la entrega al servicio de los más necesitados.

- Deporte: El objetivo es fomentar la actividad física en nuestros estudiantes, como un complemento a la forma-ción académica. El área de deportes cuenta con canchas de futbolito, gimnasios con multicanchas y gimnasio de máquinas, además de 20 selecciones deportivas en las que participan más de 700 estudiantes en las sedes San-tiago y Concepción.

SEDES

La UDD se emplaza en terrenos de 148.963 m2, con una su-perficie construida que alcanza los 87.475 m2, donde alberga a 13.849 estudiantes de pregrado distribuidos en dos sedes y seis campus. Cuenta con un edificio de postgrado y dos clí-nicas:

• Sede Concepción (Campus Ainavillo, Pedro de Valdivia y Barros Arana) y Clínica Rector Ernesto Silva.

• Sede Santiago (Campus Las Condes y Campus Rector Ernesto Silva Bafalluy en San Carlos de Apoquindo) y Clí-nica UDD en La Florida.

PROYECTO EDUCATIVO

El Proyecto Educativo de pre-grado está basado en procesos pedagógicos activos, con docentes conectados con el mundo real y que buscan generar ambientes que propicien un apren-dizaje significativo en los estudiantes. La UDD organiza sus planes de estudio de pre-grado en los ciclos formativos tradicionales: Bachillerato, Licenciatura y Tí-tulo Profesional; no obstante ello, los estudiantes de todas las carreras comienzan tempranamente a insertarse en el mundo laboral, con el objetivo de fomentar el aprendizaje experiencial. Las carreras incluyen en sus planes de estudio cursos de “Otras Disciplinas”, los que si se cursan en una misma área disciplinaria, permiten acceder a un Minor, ofreciéndose ac-tualmente 6 Minors (Innovación, Humanidades, Apreciación de la Cultura y Arte Contemporáneo, Derecho, Ciencia Políti-ca y Administración y Economía).

OFERTA ACADÉMICA

La UDD ofrece programas académicos en diversas áreas del conocimiento, tales como: Administración y Comercio, Arte y Arquitectura, Ciencias Sociales, Derecho, Educación, Salud y Tecnología.

• 13 carreras de Pregrado en Concepción • 25 carreras de Pregrado en Santiago• 24 programas de Magíster• 34 programas de Postítulo • 7 programas de Especialidades Odontológicas• 10 programas de Especialidades Médicas y • 11 programas de Sub Especialidades Médicas• 2 programas de Doctorado

ACREDITACIÓN

La Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado ha otor-gado a la UDD, por segundo periodo consecutivo y hasta el 2016, cinco años de acreditación institucional en las áreas de Docencia de Pregrado, Gestión Institucional y Vinculación con el Medio. Actualmente, la Universidad se encuentra en proce-so de re-acreditación institucional.

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Las carreras de la UDD que están acreditadas son:

CARRERA AÑOS DE ACREDITACIÓN

AÑO VIGENCIA ACREDITACIÓN

NUTRICIÓN Y DIETÉTICA 7 2023

ARQUITECTURA 6 2022

CIENCIA POLÍTICA Y POLÍTICAS PÚBLICAS 6 2022

DISEÑO 6 2018

INGENIERÍA COMERCIAL 6 2022

MEDICINA 6 2021

PERIODISMO 6 2017

PROGRAMA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA 6 2018

PSICOLOGÍA 6 2022

ENFERMERÍA 5 2021

FONOAUDIOLOGÍA 5 2021

INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL 5 2018

KINESIOLOGÍA 5 2021

ODONTOLOGÍA 5 2020

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 5 2017

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DE PÁRVULOS 5 2020

TECNOLOGÍA MÉDICA 5 2021

DOCENCIA

Cuerpo académico UDD: • Nuestra Institución cuenta con 2.156 docentes, de los

cuales 487 tienen una dedicación de tiempo completo. Tenemos un 71,2% de profesores con postgrado. (datos Ministerio de Educación 2015)

• La distribución de nuestra planta docente, de acuerdo a sus grados académicos, es la siguiente:

Grado Académico Porcentaje

Doctor 7,1%

Magíster 64,1%

Título Profesional y Licenciados 27,4%

Otros 1,4%

ESTUDIANTES

PREGRADO:Proceso de Admisión 2016

• 7.067 Postulantes a carreras de Pregrado en la UDD

• Un total de 3.476 estudiantes matriculados en primer año, 2.492 en Santiago y 984 en Concepción

Total de estudiantes matriculados y titulados según áreas de conocimiento:


Total Concepción 4.502 676

Total Santiago 9.347 1.417

Total UDD 13.849 2.093

Dato oficial obtenido de Índices y Ministerio 2015.

POSTGRADO: Matrícula y graduados de postgrado:

Programa Matrícula Total 2015

Acumulado Graduados

Postgrado 1.776 5.801

Postítulo 615 1.827

Dato obtenido del Balance Académico de postgrado 2015-2. Los alumnos acumulados graduados son al 30 de diciembre 2015.

INVESTIGACIÓN

• La UDD cuenta con 16 Centros de Investigación, 2 Programas, 3 Institutos, 1 Unidad y un Centro de Es-tudios, los que generan conocimientos en las áreas de Economía y Negocios, Gobierno, Ciencias Bio-Médicas, Medicina y Psicología e Ingeniería y Derecho.

• A la fecha se encuentran vigentes 156 proyectos de in-vestigación que se desarrollan en la UDD.

• La fuente de financiamiento de los proyectos en ejecución se distribuye entre CONICYT, fondos del Gobierno, de la Dirección de Investigación UDD y de otras fuentes exter-nas.

• La actividad de investigación de la UDD ha generado -en los últimos tres años- un promedio anual de 250 publica-ciones en revistas científicas con índice de impacto (ISI – Scopus - SCIELO).

BIBLIOTECA

El Sistema de Bibliotecas de la Universidad del Desarrollo, a lo largo de las distintas sedes, ofrece un conjunto de colec-ciones, herramientas tecnológicas y servicios especialmente desarrollados para satisfacer las necesidades de información de estudiantes, docentes e investigadores de la Universidad. Entre los recursos y servicios más importantes destacan:

• Colección física, compuesta por más 95.000 volúmenes de libros, más de 10.000 ejemplares de tesis y más de 30.000 ejemplares de publicaciones periódicas, seleccio-nados y adquiridos considerando la bibliografía de los pro-gramas impartidos por la Universidad y, procurando ofre-cer un acervo bibliográfico completo y diverso. Además, la Biblioteca cuenta con colecciones de revistas especializa-das, y material multimedia.

• Colección en línea que contiene una amplia variedad de fuentes de información con contenidos académicos. Inclu-ye revistas, libros, bases de datos y otros documentos en formato electrónico, de destacados editores y proveedo-res de contenido, tales como: Elsevier, Springer, Oxford, OECD, Wiley, Ebsco, Uptodate, HeinOnline, Sage, Mc-Graw-Hill, Pearson, E-Libro y Jstor entre otros, que com-plementan y enriquecen la colección física. A través de las bases de datos y de suscripciones online, la Biblioteca permite el acceso a más de 30.000 títulos de publicacio-nes periódicas y a más de 45.000 documentos monográfi-cos.

• Catálogo público en línea a través de Internet, que posibili-ta la búsqueda de material bibliográfico e informa sobre su localización y disponibilidad. Este catálogo integra todas

las bibliotecas del Sistema y está disponible, sin restric-ciones de acceso, las 24 horas del día los 7 días de la semana.

• Repositorio de tesis UDD en intranet, que recopila, orga-niza, difunde y preserva la producción intelectual de estu-diantes UDD.

• Repositorio académico digital de acceso abierto, que pre-serva y difunde la producción intelectual y artística, de do-centes e investigadores de la Universidad, fortaleciendo la vinculación con el medio y el desarrollo de la investiga-ción.

• Portal (AtoZ) de revistas electrónicas, para encontrar y ac-ceder fácilmente a los títulos de todas las revistas disponi-bles a texto completo, suscritas individualmente o a través de colecciones y bases de datos.

• Sistema de búsqueda integrada de contenidos, que permi-te encontrar ítems (en formato impreso y electrónico) dis-ponibles en distintas fuentes, a través de una sola interfaz de acceso, lo que constituye una poderosa herramienta para dar visibilidad y acceso a los recursos disponibles.

• Portal WEB, interfaz que proporciona una experiencia de navegación simple y eficiente a los usuarios del Sistema de Bibliotecas, permite llegar fácilmente a todos los con-tenidos, herramientas y servicios disponibles. A través del sitio WEB, los usuarios habilitados, pueden tener acce-so remoto a recursos electrónicos, referencia electrónica y sistema de solicitudes bibliográficas para académicos, entre otros servicios.

BENEFICIOS

Becas ofrecidas por la UDD:La Universidad define distintos tipos de becas para estudian-tes que ingresan a primer año en pregrado, las que permiten financiar el total o una parte del arancel anual y hasta la ma-trícula más gastos de mantención de estudios o fondo para in-tercambio al extranjero, en los términos y montos que la UDD defina para cada proceso de admisión:

o Becas socioeconómicas: Beca CAE Copagoo Becas académicas por PSU: Beca 100% Puntaje Ponde-

rado – Beca 100% PSU – Beca PSU.o Becas académicas por NEMo Otras Becas (Beca Familiar, Beca Regional, Beca comple-

mentaria Pedagogías, Beca Talento Creativo)o Programa Líderes, Emprendedores y Deportistas Desta-

cados

Para más información sobre becas según sede (beneficios vi-gentes 2016), ingresar a: http://www.udd.cl/becas

Becas y Beneficios del Estado:Los estudiantes pueden complementar las Becas UDD con algunas de las Becas que ofrece el MINEDUC como la Beca Excelencia Académica (BEA ), Beca Juan Gómez Millas, Beca para Estudiantes Hijos de Profesionales de la Educación, en-tre otras. Además, pueden estudiar con el Crédito con Garan-tía Estatal (CAE). Otros Beneficios: Como una opción más para facilitar el acceso a la educación superior, la UDD ha suscrito diversos convenios con institu-ciones, en los que se establecen descuentos sobre el valor del arancel anual de algunas de las carreras, como Ejército, Poder Judicial, entre otras. Estos descuentos son únicos e in-compatibles entre ellos y con las demás becas que otorga la Universidad. Para más información sobre convenios existentes, contactar-se con:Sede Concepción: [email protected] Santiago: [email protected]

Para más información de Beneficios (vigentes 2016):Sede Santiago: www.udd.cl/becassantiago

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Sede Concepción: www.udd.cl/becasconcepcion

OTROS SERVICIOS

• Buses de Acercamiento en sede Santiago.• 28 Laboratorios de computación con más de 750 PC.• 6 centros de copiado e impresión. • 20 kioskos de auto impresión e-print (cantidad liberada de

pago para los estudiantes).• Servicio de fotocopiado. • Servicio de Emergencia (Help).• Convenio accidentes Clínica Alemana de Santiago.• Convenios y descuentos en comercio de Concepción y

Santiago.

VÍAS DE ADMISIÓN

I.ADMISIÓN REGULAR VÍA PSU

La admisión regular está dirigida a alumnos egresados de la Enseñanza Media que participan del Sistema Único de Admi-sión Universitaria y se basa en un procedimiento de selección objetiva que considera PSU Lenguaje y Matemáticas, Prue-bas electivas (Ciencias y/o Historia y Ciencias Sociales) Notas de Enseñanza Media (NEM), Ranking de Notas de Enseñanza Media. Ver requisitos según carrera en http://www.udd.cl/ad-mision/requisitos-de-postulacion

II.ADMISIÓN ESPECIAL

Podrán postular a través de Admisión Especial a primer año:

• Alumnos con estudios en el extranjero; • Alumnos con Bachillerato internacional aprobado; • Alumnos con PSU rendida con anterioridad a la fijada para

la admisión regular; • Alumnos Líderes;• Alumnos Emprendedores;• Alumnos Destacados Académicamente; • Deportistas Destacados;• Alumnos con Talento Científico, Artístico o Literario, e• Hijos de funcionarios de la Universidad del Desarrollo.

Podrán postular también a la UDD a través de otras vías de admisión:

• Alumnos que postulen a traslado de universidad; • Alumnos graduados de bachiller de otras instituciones de

educación superior nacional; • Estudiantes de escuelas matrices y de especialidad de las

Fuerzas Armadas y Carabineros; • Profesionales o graduados, y • Trabajadores con estudios técnico-profesionales o univer-

sitarios.

MÁS INFORMACIÓN

UDD Sede CONCEPCIÓNAinavillo 456, Concepción

Teléfonos: (5641) 2686647 - (5641) [email protected]

Directora de Admisión: Paulina Bugmann S.Subdirectora de Admisión: Bernardita Illanes E.

UDD Sede SANTIAGO

Av. Plaza 680, Las CondesTeléfonos: (562) 2327 9225 - (562) 2327 9972

[email protected] de Admisión: Michelle Calabrano A.Subdirectora de Admisión: Carola Palma S.

Para más detalles visitar http://admision.udd.cl o www.udd.cl

Call Center: 800200125

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADOA. Antecedentes Generales

Fue fundada en 1997 por la Compañía de Jesús con el pro-pósito de extender, dentro del ámbito universitario chileno, la labor de investigación y postgrados que venía realizando desde mediados de los años sesenta, a través del Instituto Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales (ILADES), el Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE) y la Fundación Roberto Bellarmino.

Desde su misión fundacional la universidad ha sido concebi-da como una institución con vocación de servicio público. La razón esencial de su creación corresponde al deseo de con-tribuir al progreso de la sociedad chilena, mediante un trabajo académico, intelectual y profesional de excelencia, caracteri-zado por una visión cristiana, humanista, pluralista y con pro-fundo sentido ético y social.

La oferta de formación se ha ido ampliando paulatinamente, para en el año 2016, totalizar 35 programas de pregrado, 4 de doctorado, 27 de magíster y 41 diplomados en los ámbitos de educación, humanidades, arte, ciencias sociales, psicología, economía, administración, negocios y derecho.

La UAH se encuentra ubicada en un barrio de conservación histórica, cuya arquitectura data de principios del siglo XX. Con más de 36.825 metros cuadrados, ha consolidado un campus en el centro de Santiago, expresión de su vocación integradora y abierta a estudiantes de todos los sectores de la ciudad.

La Universidad Alberto Hurtado está acreditada institucional-mente por 5 años en las cinco áreas definidas por la Comisión Nacional de Acreditación: Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Vinculación con el Medio, Investigación y Docencia de Posgrado.

Este reconocimiento consolida 18 años de trayectoria de la UAH y la fortalece como una universidad compleja.

B. Docencia

Matrícula total, titulados y/o graduados de pregrado

ÁreaMatrícula 2016 (1er

semestre) *

Titulados y/o graduados

2015 **

Artes 73 1

Ciencias 4 0


Derecho 613 34


Administración y Comercio 1.283 155

Humanidades 714 51

TOTAL PREGRADO 6.356 505 * Información de matrícula al 31 de abril de 2016 ** Información de titulados al 31 de diciembre de 2015

El cuerpo académico de la Universidad está compuesto por 199 académicos, teniendo la mayor parte de ellos estudios de postgrado en universidades extranjeras.

Académicos Universidad Alberto HurtadoDoctores 110

Magíster 67

Licenciados 22

Total 199

*Información al 31 de mayo de 2016.

• Proyecto formativo de la UAH El sentido último de la formación que ofrece la UAH es

contribuir al desarrollo integral de nuestros estudiantes, de modo que como futuros profesionales o académicos sean, a su vez, un aporte en la transformación de la sociedad hacia condiciones de vida cada vez más humanas y dig-nas para todos. En el actual contexto globalizado, la UAH desea cultivar un nuevo humanismo, desde una perspec-tiva cristiana, renovada y en actitud de diálogo, en medio de una sociedad plural y como aporte a los desafíos que ésta le presenta.

La vocación humanista que caracteriza el proyecto for-mativo de la UAH se concreta en torno a cinco grandes finalidades, las que se plasman en las características de nuestros egresados. Estas finalidades son:

1. Formación para la excelencia académica y profesional

2. Formación para la justicia social y el servicio

3. Formación integral

4. Formación reflexiva y crítica

5. Formación ética Este proyecto formativo, se expresa concretamente en la

opción por entregar una formación interdisciplinaria. Por ello, los planes de estudio contemplan un área de forma-ción general que involucra tanto las humanidades como las ciencias sociales y establecen créditos de libre dispo-sición para que los estudiantes exploren otras disciplinas, ofreciéndose más de 80 cursos optativos de formación general, desarrollo personal, formación teológica, social, artística y deportiva.

PSU63

Por otra parte, la universidad cuenta con dos centros que contribuyen a la formación integral de los estudiantes, el Centro Universitario Ignaciano (CUI) y el Centro de Re-flexión y Acción Social (CREAS).

• Programa de desarrollo de competencias habilitan-tes para los estudiantes de pregrado de los primeros años

Se han definido cuatro áreas de formación básica rele-vantes para un buen desempeño académico y una optimi-zación de la formación estudiantil durante la vida univer-sitaria. De este modo, la UAH procura que todo alumno desarrolle – en lo posible durante sus dos primeros años de estudio – las siguientes competencias habilitantes:

- Lengua materna: corresponde a los ámbitos de comprensión lectora y producción de textos argu-mentativos en castellano.

- Lenguaje matemático: corresponde a la compren-sión y el uso aplicado de este lenguaje a la vida coti-diana, al campo de las Humanidades y las Ciencias Sociales.

- Lengua extranjera: corresponde preferentemente a la comprensión lectora en inglés.

- Tecnologías de la Información: corresponde al dominio y uso de estas herramientas para el logro de aprendizajes relevantes y el fortalecimiento del desempeño de los estudiantes.

Así, cada año, los estudiantes que se incorporan a la uni-versidad rinden un test diagnóstico que permite a cada programa disponer de información más completa acerca del perfil de ingreso de sus estudiantes.

• Apoyo formativo a estudiantes

Con el objetivo de facilitar un proceso formativo exitoso, la UAH cuenta con un conjunto de iniciativas destinadas a apoyar a los estudiantes. Consejería estudiantil, orienta-ción psicológica y vocacional, además de coordinaciones de carrera encargadas de hacer seguimiento y conducir el proceso educativo, son algunos de los recursos a que pueden acceder nuestros estudiantes.

C. Investigación

La UAH, como institución de educación superior focalizada en el ámbito de las Ciencias Sociales y las Humanidades, de-sarrolla una amplia gama de investigaciones en el seno de las comunidades académicas que constituyen cada facultad. Estas investigaciones son la base de las publicaciones que realizan sus académicos en revistas y medios especializados.Durante el año 2015 la Universidad Alberto Hurtado desarrolló un total de 81 proyectos de investigación, que se clasifican se-gún sus áreas de conocimiento como lo muestra el siguiente cuadro:

Proyectos vigentes por área:Ciencias Sociales 30

Derecho 7

Humanidades 32

Educación 7

Economía 10

Psicología 6

TOTAL 92

Estos proyectos fueron financiados por fondos académicos concursables (FONDECYT, CONICYT, FONIS, MECESUP, etc.) o fondos internos.• Publicaciones La universidad publica tres revistas: Revista Persona y

Sociedad, Revista de Análisis Económico y Journal of Te-chnology Management & Innovation.

La primera nace en el año 1987, en el marco del Instituto

Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales (ILA-DES) y está orientada a la difusión de la investigación ori-ginal en Ciencias Sociales y Humanidades, enfocada en la interpretación y análisis científico de la realidad nacional, latinoamericana y mundial, de académicos nacionales y extranjeros.

Por su parte, la revista de Análisis Económico es una re-

vista de carácter internacional y bilingüe, fundada en el año 1986 por el Programa de Economía ILADES/George-town University, tiene por objetivo estimular la producción y el intercambio intelectual de estudios teóricos y empíri-cos en materias económicas.

El Journal of Technology Management & Innovation (JOT-

MI) contribuye a la difusión de frontera en los campos de la innovación, gestión de la tecnología y emprendimiento. También tiene por objetivo difundir las mejores prácticas empresariales, sirviendo de guía para profesionales del área de ingeniería, educación y políticas públicas.

Al mismo tiempo, la universidad ha favorecido la creación

de diversos canales para difundir el conocimiento no sólo entre comunidades científicas sino también entre el más amplio público posible. En total, existen 13 publicaciones de distinto formato (revistas impresas y digitales, sitios web, boletines y bibliotecas digitales), las que cubren las diferentes áreas disciplinarias.

Además, la universidad cuenta con Ediciones Universidad

Alberto Hurtado, ubicada en la Vicerrectoría Académica. En la actualidad esta editorial reúne 22 colecciones y sus pu-blicaciones son el fruto de investigaciones realizadas tanto por académicos de los distintos departamentos de la uni-versidad como por académicos externos, las que son eva-luadas con referato ciego como condición de publicación.

• Centros y programas de investigación Una parte importante del quehacer académico y de inves-

tigación de la universidad se desarrolla en un conjunto de centros y programas adscritos a las distintas facultades. Actualmente, existen cuatro centros de investigación en funcionamiento en la Universidad:

- Centro Teológico Manuel Larraín (en conjunto con la PUC)

- Centro de Ética y Reflexión Social Fernando Vives SJ.

- Centro de Investigaciones Socioculturales(CISOC)

- Centro de Investigación y Desarrollo de la Educa-ción (CIDE)

D. Biblioteca

La biblioteca de la Universidad Alberto Hurtado es herede-ra de las bibliotecas Bellarmino, San Ignacio y del Centro de Documentación del CIDE.

La biblioteca cuenta con 3.032 metros cuadrados de in-fraestructura y 26 funcionarios debidamente calificados y pone a disposición de sus estudiantes:

- Una colección de 301.377 volúmenes en libros y te-sis.

- 114 publicaciones periódicas suscritas en formato impreso.

- Acceso a 240.000 libros y revistas en formato elec-trónico.

- Cuenta con 22 bases de datos especializadas y multidisciplinarias con acceso a revistas y libros electrónicos: Academic Search Complete, American Chemical Society, Annual Reviews, Beck-online, Bu-siness Source Complete, Classical Scores Library, E-Libro, eBook Academic Collection, ERIC (Educa-tion Resource Information Center), Fuente Acadé-mica Premier, JSTOR, Library, Information Science & Technology Abstracts, MAS Ultra, School Edition, Oxford University Press, PEP Archive, Psychology & Behavioral Sciences Collection, Regional Busi-ness News, Religion & Philosophy Collection, Scien-ce Direct Freedom Collection, SocINDEX with Full Text, SpringerLink, VLex, Web of Science, Wiley-Blackwell.

- A través del repositorio institucional se puede ac-ceder a 4.000 registros derivados de la producción académica de la universidad (tesis, artículos, revis-tas, libros).

- Se encuentra disponible un buscador donde se inte-gran y permite el acceso a los 577 millones de recur-sos y materiales que ofrece la Biblioteca.

- Para una búsqueda integrada y recuperación de to-das las colecciones, tanto impresas como digitales, se dispone de la plataforma Summon.

E. Beneficios socioeconómicos

La UAH, como parte de su política de beneficios, entrega di-rectamente becas, descuentos de arancel y otros beneficios para ayudar a los estudiantes en el desarrollo de sus estudios y en general en sus actividades universitarias.Las becas, descuentos y beneficios a las cuales pueden ac-ceder los estudiantes en la actualidad serán detalladas en el documento especialmente destinado para ese efecto.

F. Deporte, recreación y cultura

La UAH dispone de diferentes programas de apoyo a la forma-ción integral de sus estudiantes:

1. El Programa “Arte y cultura” tiene como objetivo vincular la universidad con el barrio a través diversas expresiones artístico culturales.

2. El programa “Contigo Creciendo” está destinado a estu-diantes que son padres durante su etapa universitaria.

3. El programa “UAH Saludable”, tiene por finalidad desarro-llar estrategias que promuevan una cultura de vida saluda-ble en la comunidad universitaria.

Además, la Universidad cuenta con un Centro Deportivo donde se llevan a cabo distintas actividades deportivas re-creativas: como talleres, competencias y entrenamientos de las selecciones deportivas.

• Participación de la Universidad Alberto Hurtado en redes La universidad participa activamente en cuatro redes uni-

versitarias: la Asociación de Universidades Católicas de

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América Latina y El Caribe (ODUCAL); la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL) y el Capítulo Chileno de las Uni-versidades Católicas. Además mantiene vínculos con va-rias universidades de la Red AJCU (Association of Jesuit Colleges and Universities) de Norteamérica y se incorporó a la red Iberoamericana de Compromiso y Voluntariado Social.

• Intercambio internacional Desde su fundación, 337 alumnos de la universidad han

participado en programas de intercambio en reconocidas universidades de Sudamérica, Norteamérica, Europa y Centroamérica. Por otra parte, la UAH ha recibido a más de 3.000 alumnos extranjeros que deciden realizar un semes-tre en nuestra institución. La inserción internacional está formalizada en la existencia de convenios con 124 universi-

dades en más de 28 países de distintos continentes.

G. Mayores informaciones

• Talleres prácticos y visitas a la Universidad La Universidad Alberto Hurtado abre sus puertas a todos

quienes les interese conocer y tener una experiencia real y profunda sobre su carrera de interés. Nuestros académi-cos y estudiantes han organizado talleres prácticos y visitas universitarias. En éstas podrás: escribir, investigar, debatir, conversar y/o reflexionar sobre diferentes temas. El objeti-vo es entregarte un espacio en que puedas conocer, desde adentro, el ambiente universitario y el proyecto de nuestra institución, recorrer la universidad, visitar las facultades y realizar las preguntas pertinentes que te permitirán resolver tus dudas para tomar una decisión informada.

Participa de nuestras actividades: visitas a la universidad, charlas institucionales,

conversación con coordinadores, Talleres Prácticos.

Inscripciones en:www.uahurtado.cl/admision/visita-la-uah/

o al teléfono: 56-2- 2889 7505, mail: [email protected]

Más información en:

http://www.uahurtado.cl/admision/

Almirante Barroso 10, Santiago. Metro Los Héroes.

UNIVERSIDAD CATÓLICA SILVA HENRÍQUEZANTECEDENTES GENERALES

La Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) es un pro-yecto educativo fundado en 1982 con el objetivo de formar profesionales capaces de construir un Chile más justo y so-lidario.

En sus 33 años de historia, la Casa de Estudios ha materia-lizado el sueño de quien fuera su principal inspirador, el Car-denal Raúl Silva Henríquez, convirtiéndose en una institución socialmente inclusiva, responsable, acreditada, sin fines de lucro, con un marcado sello identitario y un compromiso per-manente con la excelencia académica en cada uno de sus programas (pregrado, postgrado y formación continua).

Para el cumplimiento de su propósito institucional, de ser una alternativa de estudio para los jóvenes talentosos, especial-mente, aquellos provenientes de sectores socialmente desfa-vorecidos, la UCSH viene desarrollando diversos programas orientados al establecimiento de mecanismos inclusivos de admisión, algunos con recursos propios como el Programa Propedéutico y el Bachillerato en Ciencias y Humanidades, y otros con financiamiento público como la adjudicación de Becas de Nivelación Académica (BNA) y la participación en el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educa-ción Superior (PACE).

Identidad universitariaLa identidad de la UCSH se funda en las tradiciones educati-vas y pastorales, en el conjunto de valores cristianos y sale-sianos que constituyen la riqueza de la propuesta institucional que la universidad ofrece a los jóvenes y al país.

MisiónLa misión de la UCSH es contribuir al desarrollo integral de sus estudiantes y de este modo de la familia humana, ofre-ciendo una educación superior de excelencia a todos quienes puedan beneficiarse de ella, especialmente a los jóvenes ta-lentosos provenientes de sectores socialmente desfavoreci-dos, a partir del modelo de formación salesiano inspirado en la razón, el amor y la trascendencia.

VisiónLa UCSH, a partir del ideario formativo de Don Bosco y del Sueño de Chile, legado del Cardenal Silva Henríquez, quiere ser reconocida como una Universidad inclusiva e innovado-ra, que orienta su docencia, investigación y vinculación con el medio al conocimiento, protección y promoción de la juventud, la familia, la ecología humana y el bien común.

Universidad AcreditadaEl aseguramiento y la certificación de la calidad del proceso

formativo es una de las principales preocupaciones que ha orientado a la UCSH. Es por ello, que en el 2005 obtuvo su primera Acreditación Institucional, por un período de 3 años, en las áreas de Gestión Institucional y Docencia de Pregrado. Luego, en los años 2008 y 2012 respectivamente, se sometió a su segundo y tercer proceso, logrando en ambos casos una acreditación de 4 años, en las mismas áreas.Por otra parte, la Universidad ha desarrollado procesos de au-toevaluación de sus Programas de Formación desde el 2005 hasta la fecha. En este ámbito, el 100% de las pedagogías im-partidas en la UCSH se encuentran acreditadas por las agen-cias autorizadas por el Estado.

Indicadores institucionales

Oferta Académica• 4 Facultades (Facultad de Educación; Facultad de Cien-

cias Sociales, Jurídicas y Económicas; Facultad de Cien-cias Religiosas y Filosofía; Facultad de Ciencias de la Sa-lud).

• 23 Carreras de pregrado.• Programas de bachillerato.• Programas de Magíster.• Postítulos, diplomados y programas de educación conti-

nua.• 100% de las pedagogías acreditadas por agencias autori-

zadas por el Estado.

Infraestructura y servicios• 58.563 m2 de terrenos.• 28.418 m2 de construcciones.• 67 salas de clases, con equipamiento multimedia y cone-

xión a Internet.• 3 bibliotecas con más de 171 mil volúmenes.• 18 laboratorios (3 de computación) y 7 talleres.• 5 gimnasios y una piscina semiolímpica temperada.• Cancha de fútbol y pista de atletismo.

DOCENCIA

Docencia PregradoMás de 30 mil estudiantes han ingresado a los programas de pregrado de la UCSH entre los años 1992 y 2016. Se han otor-gado títulos y grados académicos a más de 25 mil egresados de sus programas de formación hasta el 2015.En la actualidad, la UCSH cuenta con una matrícula cercana a los 6.500 estudiantes, en todos los niveles de formación.

Postulantes de primer año 3.264

Postulantes de primer año según área del conocimiento


Ciencias 68


Derecho 203

Educación 906

Humanidades 1

Salud 1.144

Tecnología 32

Matrícula de primer año 1.555

Matrícula de primer año según área del conocimientoAdministración y Comercio 152

Ciencias 58


Derecho 133

Educación 631

Salud 306

Tecnología 23

Matrícula total 5.817

Matrícula total según área del conocimientoAdministración y Comercio 525

Ciencias 67

Ciencias Sociales 1.067

Derecho 460

Educación 2.418

Humanidades 3

Salud 1.234

Tecnología 43

Titulados 879

Titulados según área del conocimientoAdministración y Comercio 46

Ciencias 52

PSU65


Educación 605

Humanidades 2

Derecho 13

Salud 14

AcadémicosLa planta académica se encuentra compuesta por 564 perso-nas. Las horas de dedicación corresponden a 235 jornadas completas equivalentes, de las cuales el 65% son realizadas por académicos de jornada completa o media.

Académicos 564

Académicos según nivel de formación académica

Académicos doctores 47

Académicos magíster 284

Académicos sin postgrado 233

Jornadas completas equivalentes (JCE) 227

JCE según jornada contratada

académicos jornada completa 114

académicos media jornada 33

académicos jornada horas 80

InvestigaciónLa investigación en la UCSH se encuentra orientada a obtener resultados socialmente útiles que permitan contribuir al desarro-llo del país, a la integración, la evangelización de la cultura y a la promoción de la dignidad y desarrollo de hombres y mujeres.

Total Proyectos de Investigación vigentes año 2016

Financiamiento Interno Externo Total

Investigación en ciencias sociales 1 4 13

Ciencias médicas y de la salud 1 0 1

Humanidades 1 3 4

Financiamiento Tipo de proyecto Total

Interno SEMILLA-IMPULSO 12

Externo FONDECYT/IUS. 6Total 18

BIBLIOTECAEl sistema de Bibliotecas de la UCSH busca participar activa-mente en la formación del estudiante.Las bibliotecas de la Universidad cuentan con más de 171 mil volúmenes.Entre los servicios que ofrece están:• Préstamo de material bibliográfico.• Préstamo de Notebooks, cámaras fotográficas, instrumen-

tos musicales.• Salas de estudio grupales.• Salas de lectura.• Biblioteca Virtual.• Campus Virtual.

INFORMACIÓN GENERAL

N° de préstamos a usuarios internos 68.780

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

Total de Títulos 106.027

Total de Volúmenes 171.799

SUSCRIPCIONES

Nº de suscripciones a revistas especializadas 90

OTROS DATOS

Nº total de bases de datos suscritas 26

BECAS Y BENEFICIOSLa UCSH, fiel a su misión y visión, entrega una serie de ayu-das estudiantiles con el propósito de contribuir con los estu-diantes y sus familias en el financiamiento de los aranceles.Así mismo, la Unidad de Gestión de Becas, también participa del proceso de postulación y renovación de Becas del Estado, apoyando, orientando y gestionando estos programas según las disposiciones del Ministerio de Educación.• 3.479 estudiantes de pregrado han sido favorecidos con la

asignación de becas internas y externas.• 1.692 estudiantes beneficiados con el crédito con aval del

estado (CAE).• 1.201 estudiantes de primer año han sido favorecidos con

la Gratuidad.

Becas UCSH• Beca Don Bosco• Beca Mérito Académico• Beca Alimentación UCSH• Beca de Emergencia• Beca de Excelencia Complementaria• Beca Colegios Salesianos• Beca Deportista Destacado• Beca de Iglesia• Beca Pedagogía en Religión• Descuento Técnico Jurídico• Descuento Trabajador Becas y Beneficios Ministeriales• Beca Juan Gómez Millas• Beca Juan Gómez Millas Extranjeros• Beca Hijos de Profesionales de la Educación• Beca Discapacidad• Beca Reparación• Beca Excelencia Académica• Beca Articulación• Gratuidad• Crédito con Aval del Estado (CAE)• Beca Vocación de Profesor• Beca Reubicación Estudiantes Universidad del Mar

Becas JUNAEB• Beca Indígena• Beca Presidente de la República.• Beca de Mantención de Educación Superior• Beca Vocación de Profesor• Beca de Apoyo Universidad del Mar• Beca de Alimentación para la Educación Superior

VINCULACIÓN CON EL MEDIOLa Dirección de Vinculación con el Medio de la UCSH es res-ponsable de la coordinación, orientación, supervisión y eva-luación de las acciones institucionales que se realicen en este ámbito, así como de la implementación de la Política de Vin-culación que desarrolle la Universidad.

Esta unidad se encuentra conformada por cuatro áreas de funcionamiento:• Área de Gestión de las Culturas y Patrimonio• Área de Responsabilidad Social Universitaria y Derechos Humanos• Área de Sistematización y Evaluación• Área de Egresados

VIDA UNIVERSITARIA

Dirección de Pastoral UniversitariaPara asegurar el Sello Identitario Institucional, la UCSH cuen-ta con una Dirección de Pastoral Universitaria, que tiene como

misión promover y acompañar la formación de personas, co-munidades cristianas y de grupos solidarios de la Universidad, promoviendo un ambiente fraterno, educativo y solidario.Entre las comunidades ofrecidas a los jóvenes se encuentra: Misiones Cristo Crece Contigo; EJE; Colonias Villa Feliz; Gru-po Musical Amorevolezza; Trabajos de Invierno; Trabajos de Verano y los Voluntariados (Bosco Hermano; Bosco Nieto; Ar-tistas en Acción; Restauración de Escuelas y Jardines; Colec-tas de Fundaciones; Fundación Súmate; Campamento Japón; Personas en Situación de Calle).

Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE)La DAE se encuentra orientada a entregar apoyo a los estu-diantes en su formación humana y profesional, contribuyendo a su desarrollo integral y al incremento de la calidad de vida Universitaria a través de sus diferentes áreas. Área de Cultura Juvenil: Desarrolla distintas actividades que comprenden la Formación Sociopolítica; el desarrollo de Fon-dos Concursables; Actividades de carácter Artístico y Talleres tanto recreativos como de formación.Área de Deportes y Calidad de Vida: Algunas de sus accio-nes son Selecciones Deportivas, Servicios Deportivos gratui-tos, Torneos Deportivos Interfacultades, Charlas y muestras en torno a la promoción de vida saludable, Ferias Saludables.Área de Titulados: Desarrolla procesos constantes de articu-lación de mecanismos de vinculación y seguimiento de egre-sados y titulados UCSH. Algunas de sus acciones son otorgar beneficios para egresados, oferta de perfeccionamiento, talle-res para la inserción al mundo del trabajo, actividades cultura-les, actividades deportivas, proyectos, etc.Área de Estudiantes: Apoya de manera transversal a los es-tudiantes. Algunas de sus acciones son, Pase escolar, aten-ción psicológica, credencial universitaria y otros convenios.

Programa de Inserción y Acompañamiento a la Vida Universitaria (PRIAVU)

El Programa de Inserción y Acompañamiento a la vida Univer-sitaria – PRIAVU- tiene como objetivo el aumento de los nive-les de retención y éxito académico en la UCSH. Está dirigido a estudiantes de primer y tercer año de carrera, con el propó-sito de implementar acciones que minimicen la deserción y los apoyen de manera integral.

Movilidad EstudiantilLa UCSH cuenta con más de 50 convenios activos con Uni-versidades extranjeras, los cuales permiten tanto la movilidad como el trabajo colaborativo entre universidades. Estos han entregado exitosas e importantes experiencias de intercambio a sus estudiantes como sus académicos.

Opciones de movilidad:• Movilidad con beca de financiamiento externo

- Becas Santander Iberoamérica - Beca Movilidad Internacional de Santander - Beca “Semestre en el Extranjero” de Becas Chile - Beca de Movilidad Estudiantil Alianza del Pacífico - Programa de Asistentes de Español del Consejo Bri-

tánico• Movilidad con Financiamiento de la Escuela• Movilidad con financiamiento personal.

MAYORES INFORMACIONES DE ADMISIÓN Casa Central: General Jofré 462, Santiago.

(56-02) 24601170 -171Línea gratuita 800200097

www.ucsh.cl

[email protected]: Admisión_UCSHTwitter: @Admision_UCSHInstagram: Admision_UCSH

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UNIVERSIDAD DE O´HIGGINSBreve reseña

La Universidad de O’Higgins es una casa de estudios supe-riores estatal, creada por ley en agosto 2015 y cuya primera matrícula de estudiantes ingresará en marzo de 2017. En sus comienzos, cuenta con la tutoría de la Universidad de Chile.Los pilares fundamentales de su quehacer universitario son la docencia multidisciplinaria, investigación científica de exce-lencia y fuerte vinculación con el medio regional, nacional e internacional.

La mayor autoridad colegiada de la Universidad es el Consejo Superior, encargado de orientar su quehacer. Además, la ins-titución contará con un Consejo Académico responsable de adoptar acuerdos y formular recomendaciones al Rector y al Consejo Superior. Otros órganos superiores de la institución serán el Claustro Pleno y el Consejo Asesor Regional .

En cuanto a los aspectos académicos, la Universidad organi-za su actividad mediante dos tipos de unidades: escuelas de pregrado y postgrado, e institutos de investigación.

Las escuelas de pregrado son unidades académicas que impartirán carreras que conducen al grado de licenciado y a títulos profesionales, y las escuelas de postgrado impartirán programas de formación conducentes a los grados de magís-ter y doctorado.

Los institutos son unidades académicas de conformación multidisciplinaria. Los primeros institutos de la Universidad de O’Higgins son:

• Instituto de Ciencias Agronómicas

• Instituto de Ciencias de la Educación

• Instituto de Ciencias de la Ingeniería

• Instituto de Ciencias de la Salud

• Instituto de Estudios Audiovisuales

Los institutos realizarán actividades de investigación científi-ca, investigación tecnológica e investigación y desarrollo para crear capacidades y buscar soluciones a problemas priorita-rios de la región o de importancia nacional e internacional. Sus investigadores, en su mayoría de jornada completa, también impartirán docencia en las diferentes carreras de pregrado y programas de postgrado.

Para 2017, la Universidad de O’Higgins ofrecerá 13 carreras Escuela de Salud Medicina Enfermería Terapia Ocupacional

Escuela de Educación Pedagogía en Educación Básica Pedagogía en Educación Parvularia Pedagogía en Lenguaje y Comunicación Pedagogía en Inglés Pedagogía en Matemática Escuela de Ingeniería Ingeniería civil Plan Común Conducente a las especialidades de: Mecánica Eléctrica Computación Geológica

Escuela de Agronomía Ingeniería Agronómica

Mayores informaciones

Universidad de O’Higgins Cachapoal s/n esquina Millán

Rancagua Tel: (72) 22 22 55 40

Correo electrónico: [email protected]

UNIVERSIDAD DE AYSÉN


La Universidad de Aysén -creada mediante la Ley N° 20.842, del 7 de agosto de 2015- es una institución estatal, con carác-ter de organismo social, que se constituye como una comuni-dad universitaria conformada por académicos/as, estudiantes y personal de colaboración, articulada con la sociedad de la Región de Aysén. Esta comunidad universitaria, como el cuer-po dinámico de la universidad, es la fuente primaria de todas sus funciones: docencia, investigación, creación, vinculación con el medio y administración.

Los principios que orientan el quehacer de la Universidad son: la libertad de pensamiento y de expresión; libertad de cátedra y asociación; el pluralismo; la participación de sus miembros en la vida institucional; la actitud reflexiva, dialo-gante y crítica en el ejercicio de las tareas intelectuales; la excelencia académica; la equidad y la valoración del méri-to como criterios de ingreso a la universidad, promoción y egreso de ella, y la formación de personas en vistas a su desarrollo espiritual y material, con sentido ético, cívico, res-petuoso del medioambiente y de los derechos humanos y de solidaridad social.

En el cumplimiento de sus funciones, la Universidad otorga grados académicos, títulos profesionales y técnicos; certifica-ciones técnicas con motivo de las capacitaciones que realice, así como otras certificaciones propias de su quehacer no con-ducentes a título o grado.

INFRAESTRUCTURA

El edificio Administrativo se encuentra ubicado en el antiguo edificio del Gobierno Regional de Aysén, en calle Parra #101

de la ciudad de Coyhaique. En éste se han dispuesto las ofi-cinas para la Rectoría, Direcciones y el área administrativa de la Universidad.

A futuro, su Campus Central se construirá en un terreno de 39,2 hectáreas, destinados a la Universidad.

Para los espacios de docencia 2017, la Universidad de Ay-sén contará con instalaciones temporales para su quehacer académico.

ESTRATEGIA DE CALIDAD

La Universidad de Aysén está definiendo las bases para con-solidar un proceso de aseguramiento de calidad en el más breve plazo.

Se ha conformado una Dirección de Planificación, a fin de ela-borar el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional, definir y reunir la base de indicadores en cada Dirección – académica, finanzas, investigación, vinculación con el medio, administra-ción – que abran los pasos hacia un proceso de auto evalua-ción y acreditación.

VINCULACIÓN CON EL MEDIO LOCAL

La Universidad de Aysén tiene un fuerte carácter regional y busca la pertinencia mediante el diálogo con el entorno y la colaboración para contribuir con el desarrollo de los territorios. En virtud de esto, la labor de la Universidad se vincula estre-chamente con las líneas de desarrollo regionales, establecien-do debates, encuentros y acuerdos con diversos organismos regionales.

En la generación de estos vínculos, se privilegia una relación bidireccional y de contribución mutua, a través de una activa relación con el ámbito de cultura, educación, desarrollo pro-ductivo e innovación, agropecuario y salud. En este quehacer intervienen tanto las autoridades del nivel regional, como ins-tancias académicas de centros universitarios y de investiga-ción.

DOCENCIA PREGRADO

El Modelo Educativo de la Universidad de Aysén centra su proceso formativo en el estudiante, lo que implica una con-cepción de aprendizaje significativo, que promueve metodo-logías participativas y activas, que reconoce la diversidad de los estudiantes, que genera puentes entre los jóvenes y las disciplinas científicas, que fomenta la convergencia del cono-cimiento con la sociedad y que imprime un fuerte compromiso ético para contribuir en el desarrollo y transformación de los territorios.

El Modelo Educativo se caracteriza por su flexibilidad, con-templa la existencia de actividades formativas y ciclos comu-nes entre programas afines, potenciando un espacio de traba-jo interdisciplinario entre ellos.

Todas estas definiciones tienen como propósito responder las aspiraciones de los jóvenes de Aysén y de otras latitu-des; ofrecer una formación de calidad, vinculada a desafíos de disciplinas y entornos; formar ciudadanos capaces de asumir, desde una perspectiva sustentable, las problemáticas sociales y productivas de la región y el país, y entregar oportunidades a sus estudiantes para desarrollarse en su lugar de origen.

La oferta académica de la Universidad de Aysén cuenta con diez carreras de pregrado organizadas en cinco Áreas:

PSU67

Ciencias Naturales:- Agronomía- Ingeniería Forestal

Ingenierías:- Ingeniería Civil Industrial- Ingeniería Civil en Energía

Salud:- Enfermería- Obstetricia

Ciencias Sociales:- Trabajo Social- Administración Pública

Ciencias de la Educación:- Pedagogía en Educación Diferencial- Pedagogía en Educación Parvularia

Los Programas de Estudio tienen una duración de 10 semes-tres y consideran la implementación de un plan común inicial para cada una de las Áreas. Para su diseño se contó con la supervisión y apoyo de equipos académicos de la Universidad de Chile, institución que ha sido designada tutora de la Uni-versidad de Aysén.

INVESTIGACIÓN

La Universidad de Aysén, en conjunto con diferentes actores regionales, han definido priorizar las siguientes líneas de in-vestigación:

Patrimonio Cultural y Natural: con énfasis en la conservación y sustentabilidad, situando la Región Aysén en el mundo como patrimonio biocultural, material e inmaterial del planeta.

Políticas Públicas: herramientas para levantar datos y el análi-sis que permita adecuada toma de decisiones, regionalmente pertinente y con énfasis en un desarrollo a escala humana.

Desigualdad: promover el bienestar humano y calidad de vida, desde una perspectiva comunitaria, que parta desde aspectos relativos a la salud física y mental como a las relaciones socia-les en contextos de alta ruralidad y de ciudades intermedias ubicados en zonas extremas.

Creación Artística: rescatar a los artistas locales y potenciar el desarrollo de las artes y humanidades.

Recursos Hídricos: optimizar la utilización sustentable del agua, su conservación, distribución, aseguramiento de cali-dad y el valor geopolítico, social y humano con un enfoque eco sistémico.

BIBLIOTECAS

La Biblioteca de la Universidad de Aysén se instalará durante el año 2017, otorgando servicios a estudiantes y académicos.La Universidad de Aysén ha suscrito vínculos con el Con-sorcio para el Acceso a la Información Científica Electrónica (CINCEL), haciendo posible el acceso a fuentes en diversas áreas del conocimiento, en tanto recursos especialmente im-portantes para el cuerpo académico.

La Universidad de Chile se ha comprometido a otorgar ase-soría para el desarrollo de la biblioteca de la Universidad de Aysén. Asimismo, a través de la Universidad de Chile, existirá acceso al repositorio académico con más de 31 mil publicacio-nes de los académicos de la UCH; a los libros electrónicos de la Universidad de Chile (400) y a las colecciones patrimonia-les; a los recursos del Proyecto Bicentenario, han digitalizado las bibliotecas del Campus Gómez Millas, con 1300 ejempla-res, entre otros.

BENEFICIOS SOCIO ECONOMICOS

La Universidad de Aysén, en su creación, promueve la in-corporación de estudiantes considerando las necesidades específicas de la zona, es decir, la situación de aislamiento geográfico como la vulnerabilidad de sus familias de origen, lo que hace imperiosa la necesidad de contar con un siste-ma de beneficios acordes a los diferentes requerimientos de cada estudiante. Al respecto, se han considerado un sistema de beneficios que incluya traslado, residencia, alimentación y mantención.

Paralelamente, se han establecido conversaciones con un conjunto de actores regionales y nacionales para garantizar el acceso a los futuros estudiantes a estos beneficios.

FORMACIÓN INTEGRAL

Considerando la necesidad de abordar a los futuros estudian-tes de la Universidad de Aysén como sujetos integrales, se ha considerado que el desarrollo extracurricular, es de gran rele-vancia, aportando a su desarrollo físico, cultural, artístico, de salud mental y otros. Para ello se están programando cursos de formación general y complementarios.

FORMACIONES Y CONTACTO:

General Parra 101, Coyhaique, Región de Aysén

Fono: (5667) 214800

www.uaysen.cl

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