problemas de las instituciones que las tic[2]

PROBLEMAS DE LAS INSTITUCIONES QUE LAS TIC PUEDEN SOLUCIONAR

UNIVERSIDAD LIBREMAESTRIA EN INFORMATICA EDUCATIVAPROYECTOS EN EDUCACION Y TICS

LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

PARA PROPONER

DOCENTECAPACITACION

Las TIC le ofrecen al docente posibilidad para la creatividad educativa, si van de la mano con una practica innovadora.Las TIC solo te ayudan, mas no te resuelven problemas educativos.


METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA

Dejar atrás el estilo academicista, basado en la nueva información del “libro guía” quien marca unos contenidos desfasados y descontextualizados.Pueden crear nuevos entornos de aprendizaje en donde no se puede relegar la acción educativa del docente en los equipos y herramientas.


EDUCACION PARA LA INNOVACION

Falta de voluntad y de capacidad de los sistemas educativos en general para poder dar respuestas a las necesidades educativas que emergen en un mundo cada vez mas saturado de tecnología. Facilitan el uso de modelos orientados a la indagación y solución de problemas de apoyo técnico.LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL

La falta de “tiempo”, de incentivos y de ingenio para elaborar sus clases hacen que los estudiantes se desmoralicen y simplemente se aburran de sus clases. Pueden servir de soporte para un trabajo o aprendizaje colaborativo entre estudiantes-docentes.


PRODUCTIVIDAD, EFICIENCIA Y EFICACIA


Rendimiento en la búsqueda y presentación de la información Existirá una mejora sustancial de aquellas cosas que hoy en día hacemos. Con la tecnología haremos lo que hoy no podemos hacer.. Interactividad.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

PUNTAJE DE PRIORIDAD POR LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

LEIDY CAMBINDO HERNAN ORTIZ LUZMILA ORTIZ TOTAL

1 Capacitación de los docentes

5 5 5 15

2 Metodología de enseñanza

4 4 4 12

3 Educación para la innovación y

competitividad

5 3 5 13

4 Compromiso personal e

Institucional

5 4 4 13

5 Productividad, eficiencia y

eficacia

4 4 4 12


…UNA POSIBLE SOLUCION AL PROBLEMA SERIA…


MODELO DE CAPACITACION DOCENTE EN TIC

IMPACTO DE ACEPTABILIDAD DE IMPLEMENTACION DE 4 HERRAMIENTAS TIC COMO RECURSO PEDAGOGICO EN LAS ACTIVIDADES DE CLASE EN LOS GRADOS DE EDUCACION BASICA YSECUNDARIA……

ANALISIS


La institución educativa CECOT es una institución mixta de carácter privada que presta servicio de educación formal desde grado transición hasta grado once, con énfasis en tecnología e informática. Se encuentra ubicada en la comuna 13 de Santiago de Cali, perteneciente a los estratos sociales 1 y 2. Cuenta con 20 docentes entre licenciados y normalistas repartidos en ambas jornadas con 520 estudiantes.. En la parte tecnológica cuenta con 25 ordenadores, 4 proyectores, 3 televisores, 4 grabadoras.Su ambiente educativo se destaca por una convivencia pacifica

VISION


Convertirse en centro de desarrollo del sector con una formación en valores, que permitan al estudiante desempeñarse de manera pacifica en la sociedad, con conocimientos en tecnología e informática que le permitan desempeñarse de manera eficaz.

Esta diseñado bajo cuatro líneas de gestión que son:•GESTION DIRECTIVA•GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA•GESTION ACADEMICA•GESTION DE INTERACCION COMUNITARIA

PEI


Aunque la institución educativa tiene un énfasis en tecnología e informática, en el Plan de Estudios no se encuentra articulado y transversalizado. Además, la asignatura de Tecnología en su contenido se encuentra desfasada respecto a la parte curricular.Por ello, es necesario la capacitación docente en TIC ya que:Las TIC le ofrecen al docente posibilidad para la creatividad educativa, si van de la mano con una practica innovadora.Las TIC solo te ayudan, mas no te resuelven problemas educativos.

SITUACION PROBLEMA


POSIBLES FRACASOS1. FALTA DE IMPLEMENTACION DE TIC POR PARTE DE LOS DOCENTES EN EL AULA DE CLASE.2. FALTA DE INCENTIVO DE ESTUDIANTES EN LA UTILIZACION DE LAS TIC EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE.3. FALTA DE RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO .


FACTORES DE RIESGO1. FALTA DE CONTROL DE LA SALA DE INFORMATICA.2. NEGATIVA DEL DOCENTE PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS EN EL MODELO DE ENSEÑANZA EN EL AULA.3. CRONOGRAMA RIGIDO SUJETO A UNA META INSTITUCIONAL. (CERTIFICACION)4. SOPORTE TECNOLOGICO DEFICIENTE, SUJETO A UN PRESUPUESTO RECORTADO.


TABLA DE RIESGOS…RIESGO CONTROL DESCRIPCION

1. SALA1. MANUAL DE USO Seguimiento de las normas

establecidas. Esto genera responsabilidad y cumplimiento.

2. FORMATO CONTROL Listado de implementos y usuarios. Facilita organización y seguimiento.

3. SEGURIDAD Revisión permanente de la sala. Personal.

2. NEGATIVA DOCENTE

1. SENSIBILIZACION Hacer uso de portales educativos.

2. ASESORIA EN EL DISEÑO DE CLASE

Hacer atractivo y dinámico el proyecto.

3. PRESENTACION DE CURSOS DE CAPACITACION

Formación en TIC para docentes y administración.

3. LIMITACION DE TIEMPO

1. DEFINIR EL TIEMPO DE ACTIVIDADES

Conformar un grupo de trabajo de docentes

3. DESCARGAR TIEMPO. Replantear roles de participación.

4. SOPORTE TECNOLOGICO

1. TECNOLOGIA ADECUADA Reutilizacion de los equipos

2. MAXIMIZAR EQUIPOS Mantenimiento de equipos por parte de docentes del área de informática.

MAPA DE RIESGOSMuy probable R4 R2 Probable R1 R3 Poco probable Insignificante moderado significanteLEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

PLANEACION

OBJETIVO GENERAL Desarrollar competencias básicas TIC en los docentes de la institución educativa CECOT .


ESQUEMA BÁSICO DEL PROYECTO PREPARACION INICIAL Capacitación del equipo de trabajo Sensibilización de la comunidad educativa Diagnostico de conocimiento de la infraestructura física Diagnostico de conocimientos iniciales de los docentes en TIC Diagnostico del PEILEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

EJECUCION•CONTRATACION DEL PERSONAL IDONEO EN COMPETENCIAS TIC.•TALLERES DE NIVELACION Y/O CAPACITACION•AJUSTES AL PEI .•COMPRA O REMODELACION DE EQUIPOS•USO DE LAS TECNOLOGIAS


EVALUACION• Encuestas a estudiantes.• Encuestas a profesores.• Encuestas a directivos.• Análisis de información.• Elaboración de informes.


PLANEACION DEL PROYECTO El proyecto de desarrollará en seis meses iniciando el 1 de junio del 2011 con un presupuesto de $10´000.000=LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

PLANEACION INICIAL

TAREAS A DESARROLLAR Y SUS RELACIONES


Capacitación del equipo de trabajo1. Nombrar el equipo dinamizador de las TIC2. Sensibilización de las normas de implementación de TIC en Colombia al equipo dinamizador


Sensibilización a la comunidad educativa1. Sensibilización a docentes2. Sensibilización a padres de familia 3. Sensibilización a estudiantesLEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

Diagnostico de infraestructura física1. Elaboración del instrumento para realizar el diagnostico de infraestructura física2. Aplicación del diagnostico de infraestructura física3. Análisis de diagnostico e informeLEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

Diagnostico de conocimientos iniciales de los docentes en TIC1. Elaboración del instrumento para conocer los conocimientos iniciales de los docentes en TIC 2. Aplicación del instrumento3. Análisis e informeLEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

Diagnostico del PEI1. Elaboración del instrumento para realizar el diagnostico del PEI con relación a las tic2. Aplicación del instrumento3. Análisis e informeLEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

EJECUCION

CONTRATACION DEL PERSONAL IDONEO EN COMPETENCIAS TIC1. Recepción de hojas de vida2. Análisis del curriculum3. Resumen del cursoLEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

TALLERES DE NIVELACION Y/O CAPACITACION1. Nivelación en el manejo de paquete office2. Capacitación de cinco herramientas tic , como apoyo pedagógico para implementación en el aula


COMPRA O REMODELACION DE EQUIPOS1. Análisis de prioridad de requerimientos de equipos2. Cotización en el mercado3. Compra de equipos


Uso de las tecnologías1. Aplicación de las herramientas en el aula de clase2. Impacto de la aplicación de las herramientas tic en los docentes


EVALUACION

Encuesta a Estudiantes 1. Elaboración del instrumento 2. Aplicación de la encuesta 3. Análisis de la encuesta 4. Informe


Encuestas a profesores1. Análisis de prioridad de requerimientos de equipos2. Cotización en el mercado3. Compra de equipos


Encuesta a directivos1. Elaboración del instrumento2. Aplicación de la encuesta3. Análisis de la encuesta4. Informe


Análisis de la información1. Procesamiento de toda la información2. Organización de la información3. Elaboración de conclusiones finales

Elaboración de informes1. Aplicación de las normas APA2. Entrega para revisión


Encuesta a directivos1. Análisis de prioridad de requerimientos de equipos2. Cotización en el mercado3. Compra de equipos


HERNAN ORTIZ TEJADAPROYECTO: IMPACTO PEDAGOGICO DE LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN EL AULA

LEIDY J. CAMBINDOLUZMILA ORTIZ ACEVEDO


UN MES DE DESPUES DE HABER COMENZADO SU EJECUCION …

PROYECTO IMPACTO PEDAGOGICO DE LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN EL AULA DE CLASE


ATRASO EN DOS ACTIVIDADES

EFECTO

NOMBRAMIENTO DEL EQUIPO DINAMIZADOR SENSIBILIZACION DE L PROYECTO

Retraso en el resto de actividades y por tanto en el proyecto en general, como Las actividades siguientes dependen de ellas y por tanto no se pueden obviar. La solución sin causar trastornos al proyecto es incrementar a los responsables el número de horas a trabajar en los próximos dos días pasando de 25% al 50%.LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

PARTE DEL PERSONAL SE RETIRA DEL PROYECTOEFECTO

SE RETIRA HERNAN ORTIZ

Ello causó traumatismos y se tuvo que cubrir las actividades por los demás miembros del equipo, mientras se reemplaza, aunque es difícil porque es un trabajo no remunerado.LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

PROBLEMAS FINANCIEROS DEL PROYECTOEFECTO

En este primer mes el dinero que se necesito era de $36.000, que consistía en un refrigerio para los docentes en las actividades de sensibilización, no se pudo dar y quedamos en la espera de solucionar el problema financiero para poder pasar a la otra etapa de ejecución que es donde se requiere la inversión. Ello implico que el proyecto se parara y por tanto es necesario la reprogramación.LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ

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