prioridades de política educativa 2015 - 2018 región ica

Prioridades de política educativa 2015 - 2018

Región Ica

Prioridades educativas de los acuerdos de gobernabilidad 2015 – 2018

Criterios de selección Articulación de estas prioridades con otras

dimensiones del desarrollo regional

Se incrementa la tasa de acceso al sistema escolar, matrícula y asistencia escolar en educación Inicial.Meta 95%

• La región Ica dentro de los indicadores de tasa de matrícula antes del año 2007 tenia una gran posibilidad de alcanzar al 100% de metas de atención en un lapso de cinco años ; en el 2010 se planteo alcanzar el 90.7 y se alcanzo solamente el 90% .

• Se considera que la educación Inicial es la base de todo el sistema Educativo y los esfuerzos de la Región deben orientarse a incrementar la tasa de matriculas.

Social: busca garantizar los derechos de la población más vulnerables.Económico: Destinar un presupuesto que busque la sostenibilidad de los servicios educativos

Mejorar las condiciones de seguridad de los establecimientos de educación inicial en las diferentes modalidadesMETA Comprometer a los tres ejes Gobierno Local, Padres de Familia, órgano intermedio en Educación para mejorar el 40% de establecimientos

• Hay centros de Educación Inicial (Principalmente programas) que funcionan en hogares y que no cuentan con las condiciones apropiadas de seguridad y salubridad para la atención de los niños y niñas

Social: busca garantizar los derechos de la población más vulnerables.Económico: Destinar un presupuesto que busque la sostenibilidad de los servicios educativos




Mejoran los logros de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de primaria con prioridad a las exigencias de las evaluaciones nacionales e internacionalesMETA 50% con desempeño suficiente en comprensión lectora

• En Comprensión Lectora se alcanzó solo el 37%, de alumnos/as del nivel 2 que logra un desempeño suficiente siendo la Meta 2010-2014 de 65%

Social: busca garantizar los derechos de la población más vulnerables.Económico: Destinar un presupuesto que garantice los logros de aprendizaje en comprensión lectora.

Mejoran los logros de aprendizaje en lógico matemática en los estudiantes de primaria con prioridad a las exigencias de las evaluaciones nacionales e internacionalesMETA 35% con desempaño suficiente en lógico matemático

• En matemática, se esperaba alcanzar el 40% de logros, entre el 2010-2014 alcanzando solamente el 21% en el Nivel 2;

Social: busca garantizar los derechos de la población más vulnerables.Económico: Destinar un presupuesto que garantice los logros de aprendizaje en lógico matemática




Se incrementa la tasa de acceso al sistema escolar, matrícula y asistencia escolar en educación primaria.META 95%

• En relación a matrículas en Educación Primaria, la meta era de alcanzar el 100% y se ha logrado el 90%

Social: Desarrollo de la política educativa y Condiciones en el acceso a los servicios.Económico: Destinar un presupuesto que busque la sostenibilidad de los servicios educativos

Prioridades educativas de los acuerdos de gobernabilidad

2015 – 2018



Mejorar las condiciones de seguridad de los establecimientos escolares de educación primaria en las diferentes modalidadesMETA que el 100% de I.E. fortalecidas con Cultura de prevención y de infraestructura sismo resistente

• Ica se encuentra en un permanente peligro por encontrarse en una zona sísmica.

Social: Desarrollo de la política educativa y Condiciones en el acceso a los servicios.Económico: Destinar un presupuesto que busque la sostenibilidad de los servicios educativosAmbiental: Garantizar el derecho de la población a un ambiente sano, saludable y seguro en la región Ica.

Ampliar la cobertura de acompañamiento pedagógico y monitoreo en aula META 50% de docentes cuentan con acompañamiento pedagógico

• Del 2010-2014 se planteo la meta de que el 60% de docentes cuenten con acompañamiento pedagógico en aula, sin embargo solo se logro el 35%.


Prioridades educativas de los acuerdos de

gobernabilidad 2015 – 2018



Se incrementa el número de adolescentes de 12 a 17 años que mejoran sus aprendizajes y concluyen la educación secundaria en la edad normativa.META 92%

• la brecha de matrícula en Educación Secundaria se buscaba incrementar la tasa neta de matrícula a 95.8%, y se tiene un avance al 87%


Se incrementa el % de jóvenes profesionales. META 50%

• Un gran sector de egresados de las instituciones de Educación Superior no se titulan

• Existe un elevado porcentaje de deserción en Educación superior no universitaria

Social: Desarrollo de la política educativa y Condiciones en el acceso a los servicios.Económico: Garantizar la sostenibilidad económica de los jóvenes profesionales

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