POLITICA Y PLAN DE

ACCIÓN PARA EL

CONSUMO DE ALCOHOL

Y SUSTANCIAS

PSICOACTIVAS

PRIMEROS AUXILIOS

Objetivo general del contenido técnico en seguridad y salud en el trabajo

Objetivo general del cuidado

Fomentar en los estudiantes la ejecución de actividades de promoción y prevención que permitan establecer hábitos y conductas saludables de auto-cuidado y que potencialicen los factores protectores frente al riesgo de consumo sustancias

psicoactivas dentro del contexto laboral.

Potencializar habilidades del cuidado para generar hábitos que promuevan la

preservación y conservación de la vida.

Objetivos de aprendizaje

Contenido de aprendizaje

Momento 1: Cuidado de uno mismoCarrera Percepción del Riesgo

Momento 2: Cuidado de la palabraConceptos básicos sobre las sustancias psicoactivas

¿Qué es la prevención del consumo de alcohol y sustancias psicoactivas?¿Por qué prevenir el consumo de alcohol y sustancias psicoactivas en espacios laborales?

Lineamientos de ley que soportan la elaboración de programas para la prevención del consumo de alcohol y sustancias psicoactivas en el trabajo

Momento 3: Cuidado del entornoElementos que intervienen en la prevención del consumo de sustancias psicoactivas

Momento 4: Cuidado del otroFases para la construcción del programa de prevención del consumo de sustancias

psicoactivasMomento 5: Cuidado del planeta

Pilares para prevención del consumo de sustancias psicoactivas desde una mirada socialmente responsable

Mapa curricular

La Unidad de aprendizaje Política y

plan de acción para el consumo de

alcohol y sustancias psicoactivas,

ley 1566 de 2012, pertenece a la

asignatura contexto legal del

sistema de gestión de seguridad y

salud en el trabajo y al área de

conocimiento Sistema de Gestión

de Seguridad y Salud en le Trabajo

1. Cuidado de uno mismo

“El cuidado de la vida se basa entonces en la comprensión del carácter mismo, de la lógica, de los fundamentos y expresiones de esa vida.” HACKSPIEL M .El cuidado de una vida humana,

2011.Recuperado de http://www.aebioetica.org/archivos/09-bioetica-37.pdf

¿La percepción de riesgo que tengo frente al consumo de sustancias psicoactivas modifica mi relación con el consumo y las estrategias de prevención que utilizo?

Contextualización cuidado de uno mismo

El modelo de creencias de salud plantea que “la persona actúa de acuerdo a un grupo decreencias y percepciones, es decir, que se fundamenta en modelos cognitivo conductuales,teniendo como elementos fundamentales la susceptibilidad percibida, la severidad percibida, losbeneficios percibidos y las barreras percibidas” (Becker y Maiman, 2008).

Partiendo del modelo anterior, se podría decir que la relación que las personas generan con elconsumo de sustancias psicoactivas esta mediado por el nivel de vulnerabilidad o protección quesienten en relación al consumo, el cual se construye a través de las experiencias individuales quellevan a la aparición de diferentes creencias, que de una manera no muy consciente empiezan adefinir la relación que se tiene con el consumo, las sustancias psicoactivas, las personas queconsumen y las estrategias de prevención. Es por eso que identificar la manera en quepercibimos el consumo debe ser el primer elemento que se debe trabajar en el abordaje de laprevención del consumo de sustancias psicoactivas.

Construyendo el cuidado de uno mismo

OBJETIVO

Permite que el estudiante identifique la forma en que se relaciona con las sustancias psicoactivas, y comoa través de sus creencia se encuentra ubicado en un nivel de riesgo, el cual define las estrategias deprevención que utiliza.

PASO A PASO

De manera individual realice el ejercicio siguiendo los pasos que se describen a continuación

Conteste las siguientes preguntas teniendo en cuanta la manera en que usted percibe cada una de las sustancias psicoactivas que mencionamos a continuación (eligiendo solo una opción de respuesta para cada pregunta)

Teniendo en cuenta las respuestas dadas en el punto anterior avanza en la “carrera de percepción de riesgo”, según el kilometraje que indiquen sus respuestas, así:

PASO A PASO

Partiendo del nivel de percepción de riesgo obtenido en la carrera conteste las siguientes preguntas:

CONCLUSIONES

Reconocer el nivel de percepción de riesgo frente al consumo de sustancias psicoactivas favorece laidentificación de factores individuales que tienen la posibilidad de generar mayor vulnerabilidad frente alconsumo, entendiendo como factores individuales aquellas creencias que definen la forma en que laspersonas se relacionan con las sustancias psicoactivas, las cuales generan pensamientos específicosfrente al consumo y actuaciones subjetivas de exposición o control acordes al nivel de seguridadpercibido.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 2 “cuidado de la palabra”

“El cuidado, es verdaderamente, el soporte leal de la creatividad, de la libertad y de la inteligencia” Rafael Leonardo Boff (2002).Recuperado de http://inemere.files.wordpress.com/2013/01/el-cuidado-

esencial-leonardo-boff.pdf

2. Cuidado de la palabra

¿Es importante reconocer el tipo de relación que el individuo genera con el consumo de sustancias psicoactivas antes de construir estrategias de prevención?

Construyendo el cuidado de la palabra

OBJETIVO

Favorecer en el estudiante la apropiación de las estrategias de prevención universal, selectiva e indicada,relacionándolos con los tipos de vínculos que los individuos pueden generar con las sustancias psicoactivas.

PASO A PASO

En grupos de 4 personas realice la actividad teniendo en cuenta los siguientes lineamientos:

Imagine que van en el tren de la prevención el cual está encargado de realizar un recorrido porel interior de la organización recogiendo estrategias que puedan favorecer la prevención delconsumo de sustancias psicoactivas, este tren solo puede andar en la medida que vayaalimentando las estrategias de prevención universales, selectivas e individuales y que conserveun equilibrio entre cada uno de los vagones, es indispensable que el recorrido se realice portodas las áreas de la empresa incluyendo áreas administrativas y operativas.

Para poder lograr realizar dicho recorrido es necesario que en el grupo que están inicien undialogo de saberes que les permita consolidar estrategias de prevención frente al consumode sustancias psicoactivas (escribir como mínimo 9 estrategias de intervención)

PASO A PASO

clasifique las estrategias de intervención escritas en el punto anterior según el nivel al quepertenecen y escríbanlas en el vagón que corresponde, recuerden que para que el tren sigacaminando deben garantizar equilibrio entre los vagones, lo que quiere decir que no puede habermás estrategias en un nivel que en otro

PASO A PASO

Seleccionen e incluyan en cada vagón las personas a las que debe ir dirigida lasestrategias de prevención, teniendo en cuenta los tipos de relaciones que se puedengenera con las sustancias.

CONCLUSIONES

El consumo de sustancias psicoactivas es una problemática de salud pública que debe ser abordada desdediferentes estrategias que favorezcan no solo la prevención frente al consumo, sino además la reducción dela probabilidad de crear dependencia y la disminución del daño generado por el consumo; condición queobliga al fortalecimiento del cuidado de la salud dentro del contexto laboral, dando respuesta a loslineamientos de ley y a las necesidades generadas por los trabajadores de acuerdo al tipo de relación quetengan con el consumo

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 3 “cuidado del entorno”

3. Cuidado del entorno

“La visión que tengamos del ser humano determinará nuestra manera de vivir, de entendernos, de comportarnos y de cuidarnos”. Marina, J. (1995). Ética para náufragos.

Anagrama. Barcelona pág. 45

¿Qué dimensiones componen la prevención del consumo de sustancias

psicoactivas?

Contextualización Cuidado del entorno

La prevención del consumo de sustancias psicoactivas es un proceso que requiere una mirada integralque permita reconocer la importancia que las diferentes dimensiones del ser humano tienen sobre laaparición de condiciones de protección o riesgo frente al consumo. Se puede decir que un adecuadoproceso de prevención debe reconocer las situaciones a las que se expone el trabajador en losdiferentes contextos, con el fin de generar estrategias acordes a la realidad, que permitan transformarlas condiciones de vulnerabilidad es situaciones protectoras y generar canales de comunicación quefortalezcan el dialogo abierto entre la organización y los trabajadores en temas relacionados con elconsumo.

Construyendo el cuidado del entorno

OBJETIVO

Identificar si a nivel organizacional se cuenta con elementos suficientes que permitan reconocer lasnecesidades de los trabajadores desde cada una de las dimensiones del programa de prevención de consumode sustancias psicoactivas, con el fin de estar seguros que al implementar el plan de trabajo de prevención seestá apuntando a las necesidades reales de la organización.

PASO A PASO

De manera individual o por grupos si dentro del curso se encuentran personas de la misma empresa realice la siguiente actividad

Conteste el Test-Mómetro con una X teniendo en cuenta los factores protectores frente a laprevención del consumo de sustancias psicoactivas que estén implementados dentro desu organización o los elementos de diagnóstico con los que se cuentan que den respuesta alas condiciones básicas que se deben tener en cada una de las dimensiones.

PASO A PASO

Identifique cuál de las opciones de respuestas (SI – NO) tiene mayor representación:

CONCLUSIONES

La prevención del consumo de Sustancias psicoactivas requiere la articulación de condiciones específicasdel trabajador, con condiciones sociales y laborales, que permitan fortalecer los factores protectoresfrente al consumo, permitiendo tal y como se pudo observar en el ejercicio la generación de estrategiasglobales de intervención que favorezcan la calidad de vida, teniendo en cuenta el fortalecimientoindividual, el equilibrio familiar y la protección dentro del contexto laboral.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 4 “cuidado del otro”

4. Cuidado del otro

“El cuidado no hace referencia a una actividad concreta o a una actitud, no es un “dato externo” sino que es un modo de estar en el mundo relacionándonos con los demás. El cuidado es una categoría universal indispensable de la vida humana y necesaria en la

vida cotidiana…”Cfr. Harknesss y Super (1995) Culture and parenting. En M. Bornstein (Ed.) Handbook of

parenting, Vol. 2. Biology and ecology of parenting, (pp. 211-234). Mahwah, NJ: Erlbaum. También Nudge, J.(2008) The everyday lives of young children. Culture, class and child rearing in diverse societies. Cambridge University Press

¿Cuáles son las fases que componen la construcción del programa de prevención del consumo de sustancias psicoactivas?

Contextualización Cuidado del otro

El desarrollo de acciones que contribuyan al desarrollo de una cultura preventiva en la organización,potenciando factores protectores y disminuyendo factores de riesgo frente al consumo de sustanciaspsicoactivas, habla de una organización que actúa preventivamente y que descubre en la prevención unade las herramientas más importantes para garantizar el cuidado de las personas al interior de laorganización. Todo lo anterior se logra a partir de un desarrollo secuencial de acciones que favorezcan elreconocimiento del consumo como una enfermedad que debe ser abordada desde diferente miradas.

Construyendo el cuidado del otro

OBJETIVO

Favorecer en el estudiante la construcción de estrategias para la prevención del consumo de sustanciaspsicoactivas dentro del contexto laboral, buscando poner en práctica todos los elementos adquiridos en launidad de aprendizaje hasta este momento.

PASO A PASO

En grupos de 4 personas realice la siguiente actividad

Ustedes han sido seleccionados por una empresa muy importante de la ciudad para elaborar el plano general de prevención de consumo de sustancias psicoactivas. El cumplimiento del contrato incluye la realización de las siguientes actividades:

Elección de cuatro elementos con los que la empresa pueda desarrollar diagnósticofrente a la vulnerabilidad de consumo, y descripción de las condiciones de riesgoque se podrían evidenciar en estos elementos.

Construcción de un esquema general de política deprevención de consumo de sustancias psicoactivas que contengalos requisitos de ley, la postura que debe asumir la organización frenteal consumo y las principales líneas de acción que del plan deprevención.

Estructura general de 6 líneas o estrategias de intervención que laempresa debe desarrollar

Definición de 3 indicadores cualitativos y/o cuantitativos que permitanver el impacto de las estrategias de intervención.

CONCLUSIONES

La construcción del programa de prevención de consumo de sustancias psicoactivas es un compromiso quecada una de las organizaciones tienen con la salud mental de sus trabajadores , la cual debe serdesarrollada de acuerdo a las posibilidades de gestión de la organización garantizando como mínimo elcumplimiento de las cuatro fases de implementación, con el objetivo de disminuir las condiciones de riesgoy fortalecer las condiciones protectoras, impulsando el empoderamiento de los trabajadores frente alcuidado de sí mismo y el de las personas que los rodean.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 5 “cuidado del planeta”

Cuidado del planeta

“En la medida que el universo aceleradamente se expande, las acciones de los humanos también aceleradamente exigen una renovación, como mecanismos de adaptación capaz de soportar las exigencias de la creación.”Javier, M. (2002).

Revista 173. Medicina Tradicional China. Entorno al momento actual. Pág. 41

¿Se puede considerar la prevención del consumo de sustancias psicoactivas una estrategias que favorece la consolidación de empresa socialmente

responsable?

Contextualización Cuidado del planeta

Las estrategias de prevención de consumo de sustancias psicoactivas que se construyen al interior dela organización deben estar articuladas a los lineamientos organizacional e intentar promover lagestión integral del riesgo, potencializando los factores protectores y generando una transformacióncultural que migre al contexto social y favorezca la sostenibilidad organizacional.

Construyendo el cuidado del planeta

OBJETIVO

Favorecer en el estudiante la identificación de los principales valores que soportan la relación que debeexistir entre la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y la consolidación de empresassocialmente responsables

PASO A PASO

En grupos de 4 personas realice la siguiente actividad:

Generen un dialogo de saberes que les permita identificar una relación que existe entre losvalores que encuentra en cada uno de los pilares y las estrategias que se desarrollan desde elprograma de prevención de consumo de sustancias psicoactivas

Escriban al interior de cada pilar las palabras claves que soportan la relación que los valoresdescritos en los pilares tienen con la construcción de empresas socialmente responsables

CONCLUSIONES

Los programas de prevención que se generan al interior de la organización deben favorecer laarticulación de las diferentes estrategias organizacionales, con el fin de garantizar el cuidado en todassus dimensiones, centrándose en valores de respeto, coherencia e integralidad que generen un valoragregado al interior y exterior de la organización.

Resumen- Mapa mental

Evaluación final

• BECOÑA, Elisandro. Bases teóricas que sustentan los programas de prevención de sustancias psicoactivas. Recuperado el 15 de Enero de 2015, de: http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/pública/pdf/bases.pdf

• Centro de prevención Laboral de Adicciones. Clasificación de Sustancias Psicoactivas. Recuperado el 18 de Enero de 2015 de : http://trabajosindrogas.blogspot.com/2010/08/clasificacion-de-sustancias.html

• European Monitoring Centre for Drugs and Drug addiction, EMCDDa. (2003). Selective prevention: First overview on the European situation. EMCDDa: lisbon. Recuperado el 17 de Enero de 2015, de: http://www.emcdda.europa.eu/attachements.cfm/att_2865_EN_Selective%20prevention%20in%20the%20EU.pdf

• Martín, E. (1995). De los objetivos de la prevención a la “prevención por objetivos”. En E. Becoña, A. Rodríguez e I. Salazar (coord.), Drogodependencias. 4. Prevención (pp. 51-74). Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Santiago de Composela.

Bibliografía.

• Ministerio de protección social, (2012). Jornada Nacional “estrategia de prevención del consumo de sustancias psicoactivas en el ámbito laboral”. (pp. 24 - 31). República de Colombia: Dirección general de Riesgos Profesionales

• Ministerio de protección social, (2008).Prevención del consumo de sustancias psicoactivas dese el ámbito Laboral. Cartilla para el trabajador. (pág. 8) República de Colombia: Dirección general de Salud Pública

• Ministerio de protección social, (2008).Prevención del consumo de sustancias psicoactivas dese el ámbito Laboral. Lineamientos para el empleador. (pp 18-44) República de Colombia: Dirección general de Salud Pública

• Organización Mundial dela Salud. Trastornos Mentales y del comportamiento. Descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico. Madrid, meditor; 1992. Citado por Elvia Velásquez de P. Adicciones, aspectos clínicos y psicosociales, tratamiento y prevención. Primera edición. Medellín, Colombia: Editorial CIB,2013. P 49

Bibliografía.

Bibliografía.

• Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol, SENDA (2012). Trabajar con calidad de vida. Recuperado el 15 de Enero de 2015, de: http://www.senda.gob.cl/wpcontent/uploads/2011/04/manual_trabajar_calidad_vida.pdf

• Sindicato Unión General de Trabajadores UGT. Protocolo de prevención e intervención de la drogodependencia en el ámbito laboral Recuperado el 20 de Enero de 2015, de: http://www.feteugtcyl.es/sites/default/files/PROTOCOLOINTERVENCIoN_salud_laboral.pdf

LILIANA PATIÑO RESTREPOPSICOLOGA OCUPACIONAL

Autores

PRIMEROS AUXILIOS

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familiar, laboral y social.