primeras ideas recicla

Proyecto de innovación colegial curso 2012-13

Colegio Marista Champagnat. Salamanca

Objetivos

Poner en marcha un proyecto de innovación colegial que implique “hacer algo juntos”

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Objetivos Iniciar en el colegio el trabajo por proyectos

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ObjetivosTrabajar CCBB

ObjetivosFomentar la convivencia y la comunicación entre

profesores y alumnos de distintas etapas.

ObjetivosFomentar

el trabajo cooperativo.

ObjetivosPotenciar la creatividad

¿En qué consiste?

Trabajaremos el Reciclaje A lo largo de todo el curso Todo el colegio en grupos de alumnos de distintas

edades.

¿Cómo?

Tiempos:

3:00h quincenalmente para ESO y Bach 1:30h quincenalmente para Infantil y Primaria

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¿Cómo? Personas:

Profesores: Dos profesores coordinarán el trabajo de cada aula

Alumnos: Grupos formados por:

1 Infantil- 1 Primaria- 4 Primaria- 1ESO- 4 ESO- 1 Bach 2 Infantil- 2 Primaria- 5 Primaria- 2 ESO- 4 ESO -1 Bach 3 Infantil- 3 Primaria- 6 Primaria- 3 ESO- 4 ESO -1 Bach 1 grupo de MSTV que realizará reportajes del proyecto

Total: 174-175 grupos 4 grupos de 6 alumnos por aula con 2 profesores Los grupos estarán coordinados por un alumno de 1 de Bachillerato y 1 alumno

de 4 de ESO que actuará como secretario (asistente-ayudante) Padres: Se intentará implicar a los padres Especialistas: Se buscarán expertos que vengan al aula ocasionalmente

¿Cómo?

Espacios: Cada grupo tendrá un aula asignada, no obstante podrá utilizar otros espacios

si el proyecto lo requiere.

Se contará con un espacio virtual dónde quedará recogido todo lo producido en el proyecto.

DESARROLLO

FASE 1 presentación

Presentación del proyecto al claustro- sept 2012

Presentación del proyecto a los alumnos de 1 de BachSeptiembre 2012

Presentación del proyecto a los padres- Reuniones de octubre

Presentación del proyecto a los alumnos (por los alumnos de 1 de Bachillerato)- 15 octubre

DESARROLLOFASE 2 : organización

Selección de profesores responsables:

Formación del grupo de profesores coordinador del proyecto (1 por ciclo 2 de ESO 1 de Bachillerato)

2 profesores coordinan el trabajo del grupo MSTv.com

DESARROLLO

FASE 2 : organización

Primeras reuniones:

Reunión de profesores coordinadores Revisión por parte de los coordinadores del calendario del proyecto (garantizar que no

compromete evaluaciones ni fechas de referencia) Lista de parejas de profesores que atenderán cada aula- asignación de aulas.

Reunión por ciclos en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato Presentación del calendario Presentación de materiales del proyecto:

• Website, forma de acceder a él y materiales que contiene• Fichas de recogida de datos /evaluación

Elaboración de grupos. Calendario (día y hora) de presentación del proyecto a los alumnos por parte de los

alumnos de 1º de Bachiillerato (en torno al 15 de octubre)

Reunión con los profesores coordinadores previa a la 1 sesión de trabajo en grupo. Presentación revisión del guión de trabajo de las sesiones 1 y 2 (elaborado por los

alumnos y revisada por los profesores) Elaboración de la lista de categorías de productos (instrumentos/adornos/móviles/útiles…) Asignación profesor-aula-alumnos coordinadores-categoría de productos Lista de materiales comunes básicos (tijeras, pegamento, grapas, cello…)

DESARROLLOFASE 2: organización

Alumnos de 1 Bachillerato Preparación de la presentación del proyecto al resto de

alumnos Preparación del taller: ¿por qué reciclar? Por parte de

los alumnos de 1 de Bach Realización del taller a sus compañeros Reunión con los profesores coordinadores previa a la 1

sesión de trabajo en grupo. Presentación revisión del guión de trabajo de la 1 y 2 sesión

(elaborado por los alumnos y revisada por los profesores) Elaboración de la lista de categorías de productos

(instrumentos/adornos/móviles/útiles…) Asignación profesor-aula-alumnos coordinadores-categoría de

productos

DESARROLLOFASE 2: organización

Alumnos de 1 infantil a 4 ESO Elaboración de un carnet identificativo con su nombre para

facilitar el trabajo de los grupos hasta que se conozcan Propuestas para la elección del logo del proyecto. Propuestas para la elección de una frase-lema que

identifique el proyecto. Decoración de aulas-pasillos

DESARROLLO

SESIÓN 1: Taller ¿por qué reciclar?

Alumnos Alumnos de 1 de Bachillerato

Dirigen el taller

Profesores de aula: Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en el Site Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten en el Site

El equipo de MSTv.com recorre las aulas entrevistando a alumnos y profesores y dejando constancia del avance del proyecto

FASE III SESIONES DE TRABAJO

DESARROLLO.

SESIÓN 2: Tormenta de ideas Alumnos Alumnos de 1 de Bachillerato

Dirigen la sesión y cumplimentan la ficha de recogida de datos de la sesión

Alumnos de 4 de ESO organizan las ideas recogidas y las comparten en el SITE (previamente conocerán el funcionamiento de la herramienta para hacerlo) Se seleccionan 4-6 objetos-productos a realizar Se selecciona el primer producto Se realiza una lista de materiales de deshecho que pueden ser útiles y otras

necesidades para realizarlo (pegamento, tijeras…) Se acuerda ir recogiendo materiales para la próxima sesión y el plan de

trabajo Se decide el lugar y la forma de almacenar los materiales que se vayan

recogiendo hasta que el producto esté realizado (estará hablado previamente en reunión de profesores-alumnos)

Posteriormente a la sesión los alumnos coordinadores entregan el plan de trabajo para la realización del primer producto al profesor responsable.


DESARROLLO. SESIONES

SESIÓN 2: Tormenta de ideas

Profesores de aula: Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en el Site Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten en el Site Posteriormente: realizarán una copia de cada ficha—plan de trabajo para

cada ciclo (2 para la ESO) y las llevarán a la siguiente reunión de ciclo (*) descrita más adelante.

El equipo de MSTv.com Recorre las aulas entrevistando a alumnos y profesores y dejando

constancia del avance del proyecto. Previamente elaborarán un guión de lo que van a hacer y

posteriormente editarán colgarán el material en el canal MSTV.com


DESARROLLO.

POST-SESIÓN 2: CCBB Y RÚBRICAS (*)

Profesores En reunión de ciclo-departamento:

Definen las CCBB que trabajan los alumnos de su ciclo en cada uno de los grupos (con el plan de trabajo que han entregado los alumnos)

Definen 2-4 rúbricas de evaluación para cada una de las CCBB Para esta tarea se proporcionará una ficha que permita realizarla de forma sencilla (se pretende que se evalúen aspectos generales )


DESARROLLO.

SESIÓN 3 y siguientes: elaboración Alumnos

Cada grupo comienza a trabajar completando el guión de realización del proyecto (se les proporcionará) en el que estarán definidos los distintos pasos a seguir: Elaboración de bocetos Reparto e tareas (teniendo en cuenta a todos los miembros del

grupo) Materiales necesarios Temporalización Elaboración de la memoria del proyecto Subida al site de los materiales generados ((tormenta de

ideas, plan de trabajo, bocetos, fotos…etc)



SESIÓN 3 y siguientes: elaboración

Alumnos Cada grupo puede ponerse un nombre que lo identifique,

elegir una mascota, un logo particular…etc todo ello ayudará a crear sentimiento de grupo.

Una vez terminado cada producto (en algunos casos pueden ser varios iguales, pej adornos, pendientes… en otros será único) y colgado todo en el site comenzará de nuevo el proceso para la elaboración de un nuevo producto.

Profesores En cada sesión cumplimentan la ficha de seguimiento de sesión

(será algo muy sencillo y fácil de realizar. Preferentemente tipo cuestionario on line que sólo necesite clicar la opción elegida)


SESIÓN 3 y siguientes: elaboración

Profesores A medida que se van terminando los productos los

profesores revisan la tarea en reunión de ciclo-departamento y realizan la evaluación según las rúbricas descritas.

NOTAS:

En todas las sesiones: Los profesores:• Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en

el site• Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten

en el siteLos alumnos:• De 8 a 9:30h los alumnos mayores avanzan en el proyecto y

definen las tareas que realizarán sus compañeros más pequeños de 9:30h a 11:00h

• El equipo de MSTv.com recorre las aulas entrevistando a alumnos y profesores y dejando constancia del avance del proyecto.

• Los alumnos de ESO y Bachillerato serán los encargados de realizar el plan de trabajo y la memoria posterior del proyecto.

NOTAS:

Para empezar necesitamos:

• Equipo de profesores (1 por ciclo, 2 de ESO y 1 de Bachillerato) coordinadores del proyecto

• 2 profesores coordinan el trabajo del equipo MSTv.com En el Site se enlazarán distintas páginas web con ideas para realizar productos reciclados.

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