*

PrimeraPrimeraPrimeraPrimera Jornada Jornada Jornada Jornada

InternacionalInternacionalInternacionalInternacional

InvestigacionInvestigacionInvestigacionInvestigacion enenenen TuberculosisTuberculosisTuberculosisTuberculosis

Cali , Cali , Cali , Cali , ColombiaColombiaColombiaColombiaMayoMayoMayoMayo, 10,11,12 de 2016, 10,11,12 de 2016, 10,11,12 de 2016, 10,11,12 de 2016

*

UNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO GRANDE DO SULUNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO GRANDE DO SULUNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO GRANDE DO SULUNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO GRANDE DO SUL

Porto Alegre RS BrasilPorto Alegre RS BrasilPorto Alegre RS BrasilPorto Alegre RS Brasil

ESCUELA DE ENFERMERÍAESCUELA DE ENFERMERÍAESCUELA DE ENFERMERÍAESCUELA DE ENFERMERÍA

MARIA DA GRAÇA MOTTAMARIA DA GRAÇA MOTTAMARIA DA GRAÇA MOTTAMARIA DA GRAÇA MOTTA

*

ABORDAJE CUALITATIVOABORDAJE CUALITATIVOABORDAJE CUALITATIVOABORDAJE CUALITATIVO

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

Perspectivas Teóricas y Metodológicas Perspectivas Teóricas y Metodológicas Perspectivas Teóricas y Metodológicas Perspectivas Teóricas y Metodológicas

EpistemologíaEpistemologíaEpistemologíaEpistemología

ConstructivismConstructivismConstructivismConstructivismoooo

Subjetivismo Subjetivismo Subjetivismo Subjetivismo

InterpretativismoInterpretativismoInterpretativismoInterpretativismoInteraccionismoInteraccionismoInteraccionismoInteraccionismoSimbólicoSimbólicoSimbólicoSimbólicoFenomenologíaFenomenologíaFenomenologíaFenomenología

Investigación Investigación Investigación Investigación Critica Critica Critica Critica FeminismoFeminismoFeminismoFeminismoPosPosPosPos----modernismomodernismomodernismomodernismo

Perspectiva Perspectiva Perspectiva Perspectiva Teórica Teórica Teórica Teórica Metodología Metodología Metodología Metodología MétodoMétodoMétodoMétodo

EtnografíaEtnografíaEtnografíaEtnografíaInv. FenomenológicaInv. FenomenológicaInv. FenomenológicaInv. FenomenológicaTeoría FundamentadaTeoría FundamentadaTeoría FundamentadaTeoría FundamentadaAnálisis HeurísticoAnálisis HeurísticoAnálisis HeurísticoAnálisis HeurísticoInvestigaciónInvestigaciónInvestigaciónInvestigación----AcciónAcciónAcciónAcciónAnálisis del DiscursoAnálisis del DiscursoAnálisis del DiscursoAnálisis del Discurso

ObservaciónObservaciónObservaciónObservaciónEntrevistaEntrevistaEntrevistaEntrevistaGrupo FocalGrupo FocalGrupo FocalGrupo FocalAnálisis Análisis Análisis Análisis documentaldocumentaldocumentaldocumentalAnálisis de Análisis de Análisis de Análisis de ContenidoContenidoContenidoContenido

Fuente: Adaptado Crotty,1998 IN:Gray, 2012 Fuente: Adaptado Crotty,1998 IN:Gray, 2012 Fuente: Adaptado Crotty,1998 IN:Gray, 2012 Fuente: Adaptado Crotty,1998 IN:Gray, 2012

EtnografíaEtnografíaEtnografíaEtnografía

Estudio de la culturaEstudio de la culturaEstudio de la culturaEstudio de la culturaDescubrir relación entre cultura y Descubrir relación entre cultura y Descubrir relación entre cultura y Descubrir relación entre cultura y comportamientocomportamientocomportamientocomportamientoEstudia “lugares”Estudia “lugares”Estudia “lugares”Estudia “lugares”

InvestInvestInvestInvest. Fenomenológica. Fenomenológica. Fenomenológica. Fenomenológica

Intenta comprender lo que está ocurriendoIntenta comprender lo que está ocurriendoIntenta comprender lo que está ocurriendoIntenta comprender lo que está ocurriendoExplora la construcción personal del Explora la construcción personal del Explora la construcción personal del Explora la construcción personal del mundo en el individuo mundo en el individuo mundo en el individuo mundo en el individuo

Teoría FundamentadaTeoría FundamentadaTeoría FundamentadaTeoría Fundamentada

Descubierta , desarrollada y confirmada Descubierta , desarrollada y confirmada Descubierta , desarrollada y confirmada Descubierta , desarrollada y confirmada provisoriamente por la colecta de análisis provisoriamente por la colecta de análisis provisoriamente por la colecta de análisis provisoriamente por la colecta de análisis sistemático de datos el fenómenosistemático de datos el fenómenosistemático de datos el fenómenosistemático de datos el fenómenodel análisis de datos se puedendel análisis de datos se puedendel análisis de datos se puedendel análisis de datos se puedenUrgir posiciones , nuevas teorías o visionesUrgir posiciones , nuevas teorías o visionesUrgir posiciones , nuevas teorías o visionesUrgir posiciones , nuevas teorías o visiones

Gray,Gray,Gray,Gray, 2012201220122012

Análisis HeurísticoAnálisis HeurísticoAnálisis HeurísticoAnálisis Heurístico

Se cuestiona sobre lo que desea investigar, intensamenteSe cuestiona sobre lo que desea investigar, intensamenteSe cuestiona sobre lo que desea investigar, intensamenteSe cuestiona sobre lo que desea investigar, intensamentePermite que la intuición amplíe el entendimiento de la Permite que la intuición amplíe el entendimiento de la Permite que la intuición amplíe el entendimiento de la Permite que la intuición amplíe el entendimiento de la cuestióncuestióncuestióncuestiónRevisa todos los datos de la experiencia para identificar Revisa todos los datos de la experiencia para identificar Revisa todos los datos de la experiencia para identificar Revisa todos los datos de la experiencia para identificar sentidos tácitos sentidos tácitos sentidos tácitos sentidos tácitos Síntesis es creativa incluyendo ideas a favor y contra la Síntesis es creativa incluyendo ideas a favor y contra la Síntesis es creativa incluyendo ideas a favor y contra la Síntesis es creativa incluyendo ideas a favor y contra la proposiciónproposiciónproposiciónproposición

InvestigaciónInvestigaciónInvestigaciónInvestigación----acciónacciónacciónacción

Implica colaboración entre participantes Implica colaboración entre participantes Implica colaboración entre participantes Implica colaboración entre participantes Enfatiza la promoción de cambios dentro de una Enfatiza la promoción de cambios dentro de una Enfatiza la promoción de cambios dentro de una Enfatiza la promoción de cambios dentro de una organizaciónorganizaciónorganizaciónorganización

Análisis del DiscursoAnálisis del DiscursoAnálisis del DiscursoAnálisis del Discurso

Enfoque en el lenguaje escrito y hablado en contextos Enfoque en el lenguaje escrito y hablado en contextos Enfoque en el lenguaje escrito y hablado en contextos Enfoque en el lenguaje escrito y hablado en contextos sociales sociales sociales sociales ---- estructura y organizaciónestructura y organizaciónestructura y organizaciónestructura y organización

Reconocimiento de las regularidades en el lenguaje en Reconocimiento de las regularidades en el lenguaje en Reconocimiento de las regularidades en el lenguaje en Reconocimiento de las regularidades en el lenguaje en términos de estándares y repertorios (constructos ) y términos de estándares y repertorios (constructos ) y términos de estándares y repertorios (constructos ) y términos de estándares y repertorios (constructos ) y embutidos en situaciones cultural y socialmente embutidos en situaciones cultural y socialmente embutidos en situaciones cultural y socialmente embutidos en situaciones cultural y socialmente construidas.construidas.construidas.construidas.

Gray, 2012 Gray, 2012 Gray, 2012 Gray, 2012

¿Qué es Investigación cualitativa?¿Qué es Investigación cualitativa?¿Qué es Investigación cualitativa?¿Qué es Investigación cualitativa?

Analiza la experiencia de personas y grupos Analiza la experiencia de personas y grupos Analiza la experiencia de personas y grupos Analiza la experiencia de personas y grupos Experiencias Experiencias Experiencias Experiencias –––– Historias biográficas Historias biográficas Historias biográficas Historias biográficas

Prácticas cotidianas o profesionalesPrácticas cotidianas o profesionalesPrácticas cotidianas o profesionalesPrácticas cotidianas o profesionalesRelatos e historias del día a día Relatos e historias del día a día Relatos e historias del día a día Relatos e historias del día a día

Comprender como las personas construyen el mundo Comprender como las personas construyen el mundo Comprender como las personas construyen el mundo Comprender como las personas construyen el mundo a su alrededora su alrededora su alrededora su alrededorObjetiva abordar el mundo “allá afuera” Objetiva abordar el mundo “allá afuera” Objetiva abordar el mundo “allá afuera” Objetiva abordar el mundo “allá afuera” Fenómenos sociales “de dentro”Fenómenos sociales “de dentro”Fenómenos sociales “de dentro”Fenómenos sociales “de dentro”Presentan diferentes enfoques teóricos Presentan diferentes enfoques teóricos Presentan diferentes enfoques teóricos Presentan diferentes enfoques teóricos epistemológicos y metodológicos epistemológicos y metodológicos epistemológicos y metodológicos epistemológicos y metodológicos

GibbsGibbsGibbsGibbs, Graham,2009, Graham,2009, Graham,2009, Graham,2009

Posibilita el acceso a las Posibilita el acceso a las Posibilita el acceso a las Posibilita el acceso a las experiencias interacciones y experiencias interacciones y experiencias interacciones y experiencias interacciones y documentos en contexto documentos en contexto documentos en contexto documentos en contexto naturalnaturalnaturalnatural

Métodos se pueden adaptar Métodos se pueden adaptar Métodos se pueden adaptar Métodos se pueden adaptar a una determinada cuestión a una determinada cuestión a una determinada cuestión a una determinada cuestión o a un campo concreto y o a un campo concreto y o a un campo concreto y o a un campo concreto y nuevos abordajes se podrán nuevos abordajes se podrán nuevos abordajes se podrán nuevos abordajes se podrán desarrollardesarrollardesarrollardesarrollar

Robert Robert Robert Robert StakeStakeStakeStake, 2011, 2011, 2011, 2011

GibbsGibbsGibbsGibbs, Graham,2009, Graham,2009, Graham,2009, Graham,2009

David, Gray, 2012David, Gray, 2012David, Gray, 2012David, Gray, 2012

¿Por qué se hace investigación cualitativa ?¿Por qué se hace investigación cualitativa ?¿Por qué se hace investigación cualitativa ?¿Por qué se hace investigación cualitativa ?

Generar Generar Generar Generar conocimiento o conocimiento o conocimiento o conocimiento o auxiliar el desarrollo de la auxiliar el desarrollo de la auxiliar el desarrollo de la auxiliar el desarrollo de la práctica y de las políticas de práctica y de las políticas de práctica y de las políticas de práctica y de las políticas de saludsaludsaludsalud

Representa casos comunes o Representa casos comunes o Representa casos comunes o Representa casos comunes o maximiza la comprensión de maximiza la comprensión de maximiza la comprensión de maximiza la comprensión de casos únicos casos únicos casos únicos casos únicos

Destaca la visión más lógica o Destaca la visión más lógica o Destaca la visión más lógica o Destaca la visión más lógica o muestra múltiples realidades muestra múltiples realidades muestra múltiples realidades muestra múltiples realidades

InterpretativaInterpretativaInterpretativaInterpretativaSe fija en los significados de las Se fija en los significados de las Se fija en los significados de las Se fija en los significados de las relaciones humanas bajo diferentes relaciones humanas bajo diferentes relaciones humanas bajo diferentes relaciones humanas bajo diferentes puntos de vistapuntos de vistapuntos de vistapuntos de vista

Descubiertas y los resultados son Descubiertas y los resultados son Descubiertas y los resultados son Descubiertas y los resultados son resultado de interacciones entre el resultado de interacciones entre el resultado de interacciones entre el resultado de interacciones entre el investigador y el participante investigador y el participante investigador y el participante investigador y el participante

ExperimentalExperimentalExperimentalExperimentalEmpírico y está relacionado al campoEmpírico y está relacionado al campoEmpírico y está relacionado al campoEmpírico y está relacionado al campo

Enfoca las observaciones de los Enfoca las observaciones de los Enfoca las observaciones de los Enfoca las observaciones de los participantes participantes participantes participantes

Investigador busca ser Investigador busca ser Investigador busca ser Investigador busca ser naturalísticonaturalísticonaturalísticonaturalístico, no , no , no , no interferir , manipular en la obtención interferir , manipular en la obtención interferir , manipular en la obtención interferir , manipular en la obtención de las informacionesde las informacionesde las informacionesde las informaciones

Situacional Situacional Situacional Situacional Direccionado a los objetos y a las Direccionado a los objetos y a las Direccionado a los objetos y a las Direccionado a los objetos y a las actividades en contexto únicoactividades en contexto únicoactividades en contexto únicoactividades en contexto único

Posee características especificas se Posee características especificas se Posee características especificas se Posee características especificas se oponen a la generalizaciónoponen a la generalizaciónoponen a la generalizaciónoponen a la generalización

Holística , sus contextos son descriptos Holística , sus contextos son descriptos Holística , sus contextos son descriptos Holística , sus contextos son descriptos en detalles en detalles en detalles en detalles

PersonalistaPersonalistaPersonalistaPersonalistaTrabaja para comprender las percepciones Trabaja para comprender las percepciones Trabaja para comprender las percepciones Trabaja para comprender las percepciones individuales individuales individuales individuales

Busca la singularidad , la diversidad, Busca la singularidad , la diversidad, Busca la singularidad , la diversidad, Busca la singularidad , la diversidad, el punto de vista de las personas el punto de vista de las personas el punto de vista de las personas el punto de vista de las personas

Problemas surgen de las personas Problemas surgen de las personas Problemas surgen de las personas Problemas surgen de las personas

Interpretaciones son utilizadas en Interpretaciones son utilizadas en Interpretaciones son utilizadas en Interpretaciones son utilizadas en lenguaje naturallenguaje naturallenguaje naturallenguaje natural

Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa

Robert Robert Robert Robert StakeStakeStakeStake, 2011, 2011, 2011, 2011

Principal instrumento de InvestigaciónPrincipal instrumento de InvestigaciónPrincipal instrumento de InvestigaciónPrincipal instrumento de Investigación

Presencia, cara a cara con el participantePresencia, cara a cara con el participantePresencia, cara a cara con el participantePresencia, cara a cara con el participante

Ético, evita intromisiones y riesgos a los Ético, evita intromisiones y riesgos a los Ético, evita intromisiones y riesgos a los Ético, evita intromisiones y riesgos a los participantes participantes participantes participantes

Retrata con exactitud las experiencias y Retrata con exactitud las experiencias y Retrata con exactitud las experiencias y Retrata con exactitud las experiencias y los puntos de vista del investigadolos puntos de vista del investigadolos puntos de vista del investigadolos puntos de vista del investigado

Procedimientos de colecta en campoProcedimientos de colecta en campoProcedimientos de colecta en campoProcedimientos de colecta en campo

Demuestra confiabilidad de las Demuestra confiabilidad de las Demuestra confiabilidad de las Demuestra confiabilidad de las informacionesinformacionesinformacionesinformaciones

Respeta la intuiciónRespeta la intuiciónRespeta la intuiciónRespeta la intuición

StakeStakeStakeStake, 2011;, 2011;, 2011;, 2011;

DenzinDenzinDenzinDenzin e Lincoln, 2006 e Lincoln, 2006 e Lincoln, 2006 e Lincoln, 2006

PolitPolitPolitPolit, Beck e Chungler,2004 , Beck e Chungler,2004 , Beck e Chungler,2004 , Beck e Chungler,2004

Percibe holísticamente las situacionesPercibe holísticamente las situacionesPercibe holísticamente las situacionesPercibe holísticamente las situaciones

“Sensibilidad teórica” “Sensibilidad teórica” “Sensibilidad teórica” “Sensibilidad teórica”

Experiencia en campo Experiencia en campo Experiencia en campo Experiencia en campo

Capacidad de reflexiónCapacidad de reflexiónCapacidad de reflexiónCapacidad de reflexión

Situado biográficamenteSituado biográficamenteSituado biográficamenteSituado biográficamente

Habla a partir de una comunidad Habla a partir de una comunidad Habla a partir de una comunidad Habla a partir de una comunidad interpretativa distinta en que los interpretativa distinta en que los interpretativa distinta en que los interpretativa distinta en que los componentes multiculturales están en el componentes multiculturales están en el componentes multiculturales están en el componentes multiculturales están en el acto de investigaracto de investigaracto de investigaracto de investigar

Conceptualiza , explica los estándares Conceptualiza , explica los estándares Conceptualiza , explica los estándares Conceptualiza , explica los estándares emergentes de las interacciones emergentes de las interacciones emergentes de las interacciones emergentes de las interacciones investigadorinvestigadorinvestigadorinvestigador----participanteparticipanteparticipanteparticipante

Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa Características Investigación Cualitativa

InvestigadorInvestigadorInvestigadorInvestigador

Desarrollar conocimientos sobre temas de la práctica, de la enseñanza y Desarrollar conocimientos sobre temas de la práctica, de la enseñanza y Desarrollar conocimientos sobre temas de la práctica, de la enseñanza y Desarrollar conocimientos sobre temas de la práctica, de la enseñanza y gestión en enfermeríagestión en enfermeríagestión en enfermeríagestión en enfermería

Conocimiento de la investigación en enfermería favorece la práctica Conocimiento de la investigación en enfermería favorece la práctica Conocimiento de la investigación en enfermería favorece la práctica Conocimiento de la investigación en enfermería favorece la práctica profesional tanto de los consumidores cuanto de los productores de profesional tanto de los consumidores cuanto de los productores de profesional tanto de los consumidores cuanto de los productores de profesional tanto de los consumidores cuanto de los productores de investigacióninvestigacióninvestigacióninvestigación

Utilizar los resultados de investigación para fundamentar las decisiones, Utilizar los resultados de investigación para fundamentar las decisiones, Utilizar los resultados de investigación para fundamentar las decisiones, Utilizar los resultados de investigación para fundamentar las decisiones, acciones ,intervenciones en el proceso de cuidado a la salud de personas y acciones ,intervenciones en el proceso de cuidado a la salud de personas y acciones ,intervenciones en el proceso de cuidado a la salud de personas y acciones ,intervenciones en el proceso de cuidado a la salud de personas y comunidades comunidades comunidades comunidades

Fortalecer la identidad de la enfermería como profesiónFortalecer la identidad de la enfermería como profesiónFortalecer la identidad de la enfermería como profesiónFortalecer la identidad de la enfermería como profesión

Documentar la relevancia social y la eficacia de la práctica de la Documentar la relevancia social y la eficacia de la práctica de la Documentar la relevancia social y la eficacia de la práctica de la Documentar la relevancia social y la eficacia de la práctica de la enfermería, como profesión, aun para los consumidores del cuidado de enfermería, como profesión, aun para los consumidores del cuidado de enfermería, como profesión, aun para los consumidores del cuidado de enfermería, como profesión, aun para los consumidores del cuidado de enfermería, servicios de salud y gobierno.enfermería, servicios de salud y gobierno.enfermería, servicios de salud y gobierno.enfermería, servicios de salud y gobierno.

PolitPolitPolitPolit, Beck, , Beck, , Beck, , Beck, HunglerHunglerHunglerHungler, 2004, 2004, 2004, 2004

Relevancia de la Investigación para EnfermeríaRelevancia de la Investigación para EnfermeríaRelevancia de la Investigación para EnfermeríaRelevancia de la Investigación para Enfermería

Tendencias Futuras de la Investigación en EnfermeríaTendencias Futuras de la Investigación en EnfermeríaTendencias Futuras de la Investigación en EnfermeríaTendencias Futuras de la Investigación en Enfermería

Avance en ritmo rápido de la investigaciónAvance en ritmo rápido de la investigaciónAvance en ritmo rápido de la investigaciónAvance en ritmo rápido de la investigación

Promoción de la Promoción de la Promoción de la Promoción de la excelencia en la ciencia de la Enfermeríaexcelencia en la ciencia de la Enfermeríaexcelencia en la ciencia de la Enfermeríaexcelencia en la ciencia de la Enfermería

Transferencia del Conocimiento a laTransferencia del Conocimiento a laTransferencia del Conocimiento a laTransferencia del Conocimiento a la práctica práctica práctica práctica

Resultados Resultados Resultados Resultados generando innovaciones egenerando innovaciones egenerando innovaciones egenerando innovaciones en las varias dimensiones de la n las varias dimensiones de la n las varias dimensiones de la n las varias dimensiones de la profesiónprofesiónprofesiónprofesión

Realización de investigación en varios locales por equipos de Realización de investigación en varios locales por equipos de Realización de investigación en varios locales por equipos de Realización de investigación en varios locales por equipos de investigadores en colaboración, en el ámbito nacional e internacionalinvestigadores en colaboración, en el ámbito nacional e internacionalinvestigadores en colaboración, en el ámbito nacional e internacionalinvestigadores en colaboración, en el ámbito nacional e internacional

Divulgación de informaciones de investigación por intermedio electrónicoDivulgación de informaciones de investigación por intermedio electrónicoDivulgación de informaciones de investigación por intermedio electrónicoDivulgación de informaciones de investigación por intermedio electrónico

Apoya investigaciones que producirán contribuciones significativas Apoya investigaciones que producirán contribuciones significativas Apoya investigaciones que producirán contribuciones significativas Apoya investigaciones que producirán contribuciones significativas para la salud:para la salud:para la salud:para la salud:

Promoción de la salud y prevención de enfermedadesPromoción de la salud y prevención de enfermedadesPromoción de la salud y prevención de enfermedadesPromoción de la salud y prevención de enfermedades

Enfermedades crónicas de larga duraciónEnfermedades crónicas de larga duraciónEnfermedades crónicas de larga duraciónEnfermedades crónicas de larga duración

Atención al fin de la vida/paliativoAtención al fin de la vida/paliativoAtención al fin de la vida/paliativoAtención al fin de la vida/paliativo

Favorecer el desarrollo de enfermeras investigadorasFavorecer el desarrollo de enfermeras investigadorasFavorecer el desarrollo de enfermeras investigadorasFavorecer el desarrollo de enfermeras investigadoras

PolitPolitPolitPolit, Beck, , Beck, , Beck, , Beck, HunglerHunglerHunglerHungler, 2004, 2004, 2004, 2004

TALLERTALLERTALLERTALLER

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

CUALITATIVA CUALITATIVA CUALITATIVA CUALITATIVA

¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar?

Propósitos del estudioPropósitos del estudioPropósitos del estudioPropósitos del estudio

Los objetivos Los objetivos Los objetivos Los objetivos

¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? MetodologíaMetodologíaMetodologíaMetodología

¿Cuándo investigar? ¿Cuándo investigar? ¿Cuándo investigar? ¿Cuándo investigar?

Cronograma de ejecuciónCronograma de ejecuciónCronograma de ejecuciónCronograma de ejecución

¿Qué investigar? ¿Qué investigar? ¿Qué investigar? ¿Qué investigar?

Definición del problemaDefinición del problemaDefinición del problemaDefinición del problemaBase teórica y conceptualBase teórica y conceptualBase teórica y conceptualBase teórica y conceptual

¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar?

Justificativa de la elecciónJustificativa de la elecciónJustificativa de la elecciónJustificativa de la elección

del problemadel problemadel problemadel problema

-

RESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTAS

*

¿Con qué recursos? ¿Con qué recursos? ¿Con qué recursos? ¿Con qué recursos?

PresupuestoPresupuestoPresupuestoPresupuesto

MINAYO,1996 IN: BARROS E MINAYO,1996 IN: BARROS E MINAYO,1996 IN: BARROS E MINAYO,1996 IN: BARROS E LEHFELD,1986 LEHFELD,1986 LEHFELD,1986 LEHFELD,1986

RUDIO,198RUDIO,198RUDIO,198RUDIO,198

¿Investigado ¿Investigado ¿Investigado ¿Investigado por quiénpor quiénpor quiénpor quién? ? ? ?

Equipo de trabajoEquipo de trabajoEquipo de trabajoEquipo de trabajoInvestigadoresInvestigadoresInvestigadoresInvestigadoresCoordinadoresCoordinadoresCoordinadoresCoordinadoresOrientadoresOrientadoresOrientadoresOrientadores

RESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTAS

*

Definir la problemática Definir la problemática Definir la problemática Definir la problemática

Qué constituye el interés del estudioQué constituye el interés del estudioQué constituye el interés del estudioQué constituye el interés del estudio

Formular en frase o párrafoFormular en frase o párrafoFormular en frase o párrafoFormular en frase o párrafo

Descripción de los objetivos Descripción de los objetivos Descripción de los objetivos Descripción de los objetivos

Se sugiere utilizar verbos en infinitivoSe sugiere utilizar verbos en infinitivoSe sugiere utilizar verbos en infinitivoSe sugiere utilizar verbos en infinitivo

Objetivo General Objetivo General Objetivo General Objetivo General

Tiene una dimensión más amplia,Tiene una dimensión más amplia,Tiene una dimensión más amplia,Tiene una dimensión más amplia,

Qué se pretende alcanzarQué se pretende alcanzarQué se pretende alcanzarQué se pretende alcanzar

Objetivos Específicos Objetivos Específicos Objetivos Específicos Objetivos Específicos

Detalles de lo que se realizará Detalles de lo que se realizará Detalles de lo que se realizará Detalles de lo que se realizará

Responder las preguntas del Responder las preguntas del Responder las preguntas del Responder las preguntas del

estudioestudioestudioestudio

¿¿¿¿QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR CON LA INVESTIGACIÓN?QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR CON LA INVESTIGACIÓN?QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR CON LA INVESTIGACIÓN?QUÉ SE PRETENDE ALCANZAR CON LA INVESTIGACIÓN?

INDAGACIONES PARA ELECCIÓN DEL PROBLEMAINDAGACIONES PARA ELECCIÓN DEL PROBLEMAINDAGACIONES PARA ELECCIÓN DEL PROBLEMAINDAGACIONES PARA ELECCIÓN DEL PROBLEMA

¿ Se trata de un problema original?¿ Se trata de un problema original?¿ Se trata de un problema original?¿ Se trata de un problema original?

¿Problema es relevante?¿Problema es relevante?¿Problema es relevante?¿Problema es relevante?

¿Interesante es adecuado para mí?¿Interesante es adecuado para mí?¿Interesante es adecuado para mí?¿Interesante es adecuado para mí?

¿Tengo reales posibilidades para ejecutar este estudio?¿Tengo reales posibilidades para ejecutar este estudio?¿Tengo reales posibilidades para ejecutar este estudio?¿Tengo reales posibilidades para ejecutar este estudio?

¿Tendré tiempo suficiente para investigar este tema?¿Tendré tiempo suficiente para investigar este tema?¿Tendré tiempo suficiente para investigar este tema?¿Tendré tiempo suficiente para investigar este tema?

¿Existen recursos financieros¿Existen recursos financieros¿Existen recursos financieros¿Existen recursos financieros????

Propuesta de Propuesta de Propuesta de Propuesta de RudioRudioRudioRudio( 1986)descrita por Minayo,199( 1986)descrita por Minayo,199( 1986)descrita por Minayo,199( 1986)descrita por Minayo,1996666

PASOS DE LA INVESTIGACIÓNPASOS DE LA INVESTIGACIÓNPASOS DE LA INVESTIGACIÓNPASOS DE LA INVESTIGACIÓN

¿¿¿¿Cómo?Cómo?Cómo?Cómo?

¿Con qué?¿Con qué?¿Con qué?¿Con qué?

¿Qué?¿Qué?¿Qué?¿Qué?

¿Dónde?¿Dónde?¿Dónde?¿Dónde?

METODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍA

*

Describe las dimensiones, variaciones, ImportanciaDescribe las dimensiones, variaciones, ImportanciaDescribe las dimensiones, variaciones, ImportanciaDescribe las dimensiones, variaciones, Importancia

en el significado de los fenómenosen el significado de los fenómenosen el significado de los fenómenosen el significado de los fenómenos

Tiende a producir Tiende a producir Tiende a producir Tiende a producir insightsinsightsinsightsinsights en profundidad en profundidad en profundidad en profundidad

y holísticos sobre un fenómenoy holísticos sobre un fenómenoy holísticos sobre un fenómenoy holísticos sobre un fenómeno

se interesa por el cotidianose interesa por el cotidianose interesa por el cotidianose interesa por el cotidiano

se ocupa más de los significados se ocupa más de los significados se ocupa más de los significados se ocupa más de los significados

Operar con símbolos lingüísticos, metáforasOperar con símbolos lingüísticos, metáforasOperar con símbolos lingüísticos, metáforasOperar con símbolos lingüísticos, metáforas

y conceptos, narrativas y descripcionesy conceptos, narrativas y descripcionesy conceptos, narrativas y descripcionesy conceptos, narrativas y descripciones

Participantes Participantes Participantes Participantes –––– intencionalintencionalintencionalintencional

METODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAInvestigación CualitativaInvestigación CualitativaInvestigación CualitativaInvestigación Cualitativa

*

Interpretación contenidos narrativosInterpretación contenidos narrativosInterpretación contenidos narrativosInterpretación contenidos narrativosTiende a ser más rico e intenso Tiende a ser más rico e intenso Tiende a ser más rico e intenso Tiende a ser más rico e intenso

Focaliza la totalidad del fenómenoFocaliza la totalidad del fenómenoFocaliza la totalidad del fenómenoFocaliza la totalidad del fenómeno

Se sitúa en el contexto de descubrimiento Se sitúa en el contexto de descubrimiento Se sitúa en el contexto de descubrimiento Se sitúa en el contexto de descubrimiento

Se preocupa con espacio y un tiempo concretoSe preocupa con espacio y un tiempo concretoSe preocupa con espacio y un tiempo concretoSe preocupa con espacio y un tiempo concreto

Emplea múltiples fuentes de informaciónEmplea múltiples fuentes de informaciónEmplea múltiples fuentes de informaciónEmplea múltiples fuentes de información

Utiliza formas más flexibles en la recolección de las Utiliza formas más flexibles en la recolección de las Utiliza formas más flexibles en la recolección de las Utiliza formas más flexibles en la recolección de las

informaciones: Observación informaciones: Observación informaciones: Observación informaciones: Observación ---- Entrevistas con Entrevistas con Entrevistas con Entrevistas con

preguntas libres (no estructuradas) preguntas libres (no estructuradas) preguntas libres (no estructuradas) preguntas libres (no estructuradas) ---- RelatosRelatosRelatosRelatos

METODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAInvestigación CualitativaInvestigación CualitativaInvestigación CualitativaInvestigación Cualitativa

OTRAS OTRAS OTRAS OTRAS CONSIDERACIONESCONSIDERACIONESCONSIDERACIONESCONSIDERACIONES

Disponibilidad de los participantesDisponibilidad de los participantesDisponibilidad de los participantesDisponibilidad de los participantes

Colaboraciones de otros Colaboraciones de otros Colaboraciones de otros Colaboraciones de otros ---- aprobación de la instituciónaprobación de la instituciónaprobación de la instituciónaprobación de la institución

Instalaciones , equipos y otros recursosInstalaciones , equipos y otros recursosInstalaciones , equipos y otros recursosInstalaciones , equipos y otros recursos

Experiencia del investigador Experiencia del investigador Experiencia del investigador Experiencia del investigador

Consideraciones éticas Consideraciones éticas Consideraciones éticas Consideraciones éticas

PolitPolitPolitPolit, Beck Y , Beck Y , Beck Y , Beck Y HunglerHunglerHunglerHungler (2004) (2004) (2004) (2004)

PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA

¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar? ¿Para qué investigar?

Propósitos del estudioPropósitos del estudioPropósitos del estudioPropósitos del estudio

Los objetivos Los objetivos Los objetivos Los objetivos

¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? ¿Cómo investigar? MetodologíaMetodologíaMetodologíaMetodología

.¿.¿.¿.¿Qué investigar? Qué investigar? Qué investigar? Qué investigar?

Definición del problemaDefinición del problemaDefinición del problemaDefinición del problemaBase teórica y conceptualBase teórica y conceptualBase teórica y conceptualBase teórica y conceptual

¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar? ¿Por qué investigar?

Justificativa de la elecciónJustificativa de la elecciónJustificativa de la elecciónJustificativa de la elección

del problemadel problemadel problemadel problema

-RESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTASRESPONDER LAS PREGUNTAS

*Referencias Referencias Referencias Referencias CÓRDON, J. M. N.; MARTÍNEZ, T. C. História da filosofia. 3. v. Lisboa: Edições 70, CÓRDON, J. M. N.; MARTÍNEZ, T. C. História da filosofia. 3. v. Lisboa: Edições 70, CÓRDON, J. M. N.; MARTÍNEZ, T. C. História da filosofia. 3. v. Lisboa: Edições 70, CÓRDON, J. M. N.; MARTÍNEZ, T. C. História da filosofia. 3. v. Lisboa: Edições 70, 1995.1995.1995.1995.

CORRÊA, A. K. Fenomenologia: uma alternativa para pesquisa em Enfermagem. Rev. CORRÊA, A. K. Fenomenologia: uma alternativa para pesquisa em Enfermagem. Rev. CORRÊA, A. K. Fenomenologia: uma alternativa para pesquisa em Enfermagem. Rev. CORRÊA, A. K. Fenomenologia: uma alternativa para pesquisa em Enfermagem. Rev. LatinoamLatinoamLatinoamLatinoam. Enfermagem, v.5, n.1, p.83. Enfermagem, v.5, n.1, p.83. Enfermagem, v.5, n.1, p.83. Enfermagem, v.5, n.1, p.83----

88, janeiro, 199788, janeiro, 199788, janeiro, 199788, janeiro, 1997

DENZIN, Norman K. ; LINCOLN, DENZIN, Norman K. ; LINCOLN, DENZIN, Norman K. ; LINCOLN, DENZIN, Norman K. ; LINCOLN, yvonnaSyvonnaSyvonnaSyvonnaS.; et al. O planejamento da pesquisa .; et al. O planejamento da pesquisa .; et al. O planejamento da pesquisa .; et al. O planejamento da pesquisa qualitativa: teoria e abordagens ;tradução Sandra Regina qualitativa: teoria e abordagens ;tradução Sandra Regina qualitativa: teoria e abordagens ;tradução Sandra Regina qualitativa: teoria e abordagens ;tradução Sandra Regina NetzNetzNetzNetz....---- Porto alegre: Artmed, Porto alegre: Artmed, Porto alegre: Artmed, Porto alegre: Artmed, 2006.432 p.2006.432 p.2006.432 p.2006.432 p.

GRAY,DavidGRAY,DavidGRAY,DavidGRAY,David, E. Pesquisa no mundo real; tradução: Roberto , E. Pesquisa no mundo real; tradução: Roberto , E. Pesquisa no mundo real; tradução: Roberto , E. Pesquisa no mundo real; tradução: Roberto CataldoCataldoCataldoCataldo; revisão técnica: ; revisão técnica: ; revisão técnica: ; revisão técnica: Dirceu da Silva.Dirceu da Silva.Dirceu da Silva.Dirceu da Silva.----2 2 2 2 ed.ed.ed.ed.----PortoPortoPortoPorto Alegre:Penso,2012..488p.Alegre:Penso,2012..488p.Alegre:Penso,2012..488p.Alegre:Penso,2012..488p.

GRAHAM, GRAHAM, GRAHAM, GRAHAM, GibbsGibbsGibbsGibbs, Analise de dados quantitativos; tradução Roberto , Analise de dados quantitativos; tradução Roberto , Analise de dados quantitativos; tradução Roberto , Analise de dados quantitativos; tradução Roberto CataldoCataldoCataldoCataldo; consultoria, ; consultoria, ; consultoria, ; consultoria, supervisão e revisão técnica desta edição supervisão e revisão técnica desta edição supervisão e revisão técnica desta edição supervisão e revisão técnica desta edição LoríLoríLoríLorí VialiVialiVialiViali ----Porto Alegre: artmed,2009.198p. Porto Alegre: artmed,2009.198p. Porto Alegre: artmed,2009.198p. Porto Alegre: artmed,2009.198p.

MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Aparecida MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Aparecida MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Aparecida MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Aparecida ViggianiViggianiViggianiViggiani. A pesquisa qualitativa em . A pesquisa qualitativa em . A pesquisa qualitativa em . A pesquisa qualitativa em psicologia. São Paulo: Moraes, 1989. psicologia. São Paulo: Moraes, 1989. psicologia. São Paulo: Moraes, 1989. psicologia. São Paulo: Moraes, 1989.

MOTTA, MGC. O Ser Doente no tríplice mundo da criança, família e hospital: uma MOTTA, MGC. O Ser Doente no tríplice mundo da criança, família e hospital: uma MOTTA, MGC. O Ser Doente no tríplice mundo da criança, família e hospital: uma MOTTA, MGC. O Ser Doente no tríplice mundo da criança, família e hospital: uma descrição fenomenológica das mudançasdescrição fenomenológica das mudançasdescrição fenomenológica das mudançasdescrição fenomenológica das mudanças

existenciais. Florianópolis: UFSC, 1997existenciais. Florianópolis: UFSC, 1997existenciais. Florianópolis: UFSC, 1997existenciais. Florianópolis: UFSC, 1997

*POLIT,Denise,BECK,CherlyPOLIT,Denise,BECK,CherlyPOLIT,Denise,BECK,CherlyPOLIT,Denise,BECK,Cherly TatanoTatanoTatanoTatano, , , , HUNGLER,BernadetteHUNGLER,BernadetteHUNGLER,BernadetteHUNGLER,Bernadette, , , , P.FundamentosP.FundamentosP.FundamentosP.Fundamentos de pesquisa em de pesquisa em de pesquisa em de pesquisa em enfermagem:métodosenfermagem:métodosenfermagem:métodosenfermagem:métodos, avaliação e utilização,5.ed. Porto , avaliação e utilização,5.ed. Porto , avaliação e utilização,5.ed. Porto , avaliação e utilização,5.ed. Porto Alegre:ArtmedAlegre:ArtmedAlegre:ArtmedAlegre:Artmed, 2004., 2004., 2004., 2004.

STAKE, Robert E. Pesquisa qualitativa: estudando como as coisa STAKE, Robert E. Pesquisa qualitativa: estudando como as coisa STAKE, Robert E. Pesquisa qualitativa: estudando como as coisa STAKE, Robert E. Pesquisa qualitativa: estudando como as coisa funcionam:traduçãofuncionam:traduçãofuncionam:traduçãofuncionam:tradução Karla Karla Karla Karla Rei; revisão técnica: Rei; revisão técnica: Rei; revisão técnica: Rei; revisão técnica: NilaNilaNilaNila JacksJacksJacksJacks. . . . –––– porto alegre:penso,2011. 263p.porto alegre:penso,2011. 263p.porto alegre:penso,2011. 263p.porto alegre:penso,2011. 263p.

UWE, UWE, UWE, UWE, FlickFlickFlickFlick. Qualidade na pesquisa qualitativa. tradução: Roberto . Qualidade na pesquisa qualitativa. tradução: Roberto . Qualidade na pesquisa qualitativa. tradução: Roberto . Qualidade na pesquisa qualitativa. tradução: Roberto CataldoCataldoCataldoCataldo; revisão técnica: ; revisão técnica: ; revisão técnica: ; revisão técnica: Dirceu da Dirceu da Dirceu da Dirceu da Silva.Silva.Silva.Silva.----PortoPortoPortoPorto Alegre:Armed,2009.196p.Alegre:Armed,2009.196p.Alegre:Armed,2009.196p.Alegre:Armed,2009.196p.

Obrigado