primer curso eso · actividades de recuperaciÓn: los alumnos suspensos en la primera y/o segundad...

IES LA FLOTA www.ieslaflota.es

REGIÓN DE MURCIA Consejería de Educación y Cultura

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE.

Instrucciones de 20 de abril de 2020, de la Consejería de Educación y Cultura sobre

medidas educativas para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-20

motivadas por el impacto del COVID-19 en los centros educativos de la Región de

Murcia

ESO Y BACHILLERATO CURSO 19-20

PRIMER CURSO ESO

CONTENIDOS ESENCIALES:

Unidad Formativa 5:

● La ropa. Adjetivos para describirla. ● Los adjetivos demostrativos. ● Verbo “mettre” ● Expresiones con el verbo faire: “faire les courses”, “faire le ménage”, “faire les

devoirs” ● La causa : “Pourquoi? et “Parce que” ● La hora y los momentos del día

Unidad Formativa 6:

● Vocabulario de los alimentos ● Introducción a los partitivos ● Verbo “prendre” ● Verbos pronominales

Cultura y Civilización francesas: ● Canciones francesas: comprensión oral ● Visionado de cuentos francófonos : comprensión oral y escrita

METODOLOGÍA:

Toda la metodología se basa fundamentalmente en Internet, utilizando el libro de texto de manera puntual, si se estima necesario:

● Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de 1º ESO. ● Grabación de pantalla para explicación de contenidos con audio utilizando screen

cast, googlemeet, quick time player ● Utilización de Formularios Google ● Quizizz ● Utilización de páginas de enseñanza Francés Lengua Extranjera para la realización de

ejercicios on line, explotación de canciones, cuentos….

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES EN EL TERCER TRIMESTRE:

1.1.1 1.1.2 2.1.1 3.1.1 4.1.1 4.1.3

Valor de cada estándar de aprendizaje: 0´333



INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN:

● Producción escrita: redacciones a partir de un modelo dado ● Comprensión de textos orales: videos o documentos de audio con cuestionarios

para responder. ● Textos escritos con ejercicios de comprensión. ● Cuestionarios con huecos. ● Cuestionarios de elección múltiple. ● Grabación de video o audio para valorar el estándar 2.1.1

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN:

Los alumnos suspensos en la primera y/o segundad evaluación realizarán las mismas actividades programadas para el tercer trimestre pues en ellas también se evalúan contenidos de las evaluaciones anteriores. El profesor/a podrá diseñar para ellos actividades telemáticas que recojan la recuperación de las evaluaciones suspensas. Las explicaciones de los contenidos no superados están en el libro de texto y en los apuntes tomados durante el periodo presencial. Independientemente de ello, cualquier duda específica se resolverá con un contacto directo a través de la plataforma o por videoconferencia.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

Para la calificación de la tercera evaluación, la suma de los estándares de aprendizaje tendrá un valor máximo de 2 puntos. La puntuación obtenida se sumará a la media resultante de la 1ª y 2ª evaluación, dando así la calificación final de la materia.



SEGUNDO CURSO ESO


Unidad Formativa 4: ● Vocabulario de la casa

● Preposiciones de lugar con « de ».

● Aspectos fundamentales del Passé composé.

Unidad Formativa 5: ● Vocabulario de los utensilios de una mesa

● Cómo pedir en un restaurante

Unidad Formativa 6: ● Vocabulario de las estaciones del año y el tiempo

Cultura y civilización francesas: ● Canciones: comprensión oral

METODOLOGÍA


● Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de 2º ESO. ● Grabación de pantalla para explicación de contenidos con audio de profesoras. ● Utilización de Formularios Google ● Utilización de páginas de enseñanza Francés Lengua Extranjera para la realización de

ejercicios on line, explotación de canciones, cortos …. ● Grabación de un vídeo para valorar el oral


1.1.1 1.1.2 2.1.1 3.1.1 4.1.1, 4.1.3



● Producción escrita: redacciones a partir de un modelo dado. ● Comprensión de textos orales: vídeos o documentos de audio con cuestionarios

para responder. ● Textos escritos con ejercicios de comprensión. ● Cuestionarios con huecos. ● Cuestionarios de elección múltiple. ● Grabación de un audio o un video destinado a la valoración del estándar 2.1.1.


Los alumnos suspensos en la primera y/o segundad evaluación realizarán las mismas actividades programadas para el tercer trimestre pues en ellas también se evalúan contenidos de las evaluaciones anteriores. El profesor/a podrá diseñar para ellos actividades telemáticas que recojan la recuperación de las evaluaciones suspensas. Las explicaciones de los contenidos no superados están en el libro de texto y en los apuntes tomados durante el periodo presencial. Independientemente de ello, cualquier duda específica se resolverá con un contacto directo a través de la plataforma o por videoconferencia.


Para la calificación de la tercera evaluación la suma de los estándares de aprendizaje tendrá un valor máximo de 2 puntos. La puntuación obtenida se sumará a la media resultante de la 1ª y 2ª evaluación, dando como así la calificación final de la materia.



TERCER CURSO ESO


Unidad 5: ● Expresión de la negación.; estructuras negativas, significado y uso.

● Explicación del pronombre complemento directo e indirecto y su uso en la frase.

● Vocabulario: frases para expresar el agradecimiento.

Unidad 3: ● Revisión de la estructura y formación del Futuro simple. Su uso en la frase.

● Estructuras gramaticales para expresar recomendaciones o sugerencias: “Avoir besoin” et y

“Il faut / devoir + Infinitivo”

● Léxico: vocabulario de las emociones y sensaciones: expresiones con el verbo Avoir : avoir

soif, avoir faim…

Cultura y Civilización francesas: ● Canciones francesas: comprensión oral.

● Películas en francés: Comprensión oral y escrita.

METODOLOGÍA


● Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de 3º ESO. ● Explicaciones en powerpoint y a través de cuadros gramaticales sobre aspectos léxicos y de

gramática. Utilización de vídeos de YouTube para la explicación de contenidos y para escuchar y trabajar la comprensión de documentos visuales auténticos.

● Utilización de Formularios Google, Quizizz, y presentaciones powerpoint. ● Utilización de páginas web para la realización de actividades online sobre los contenidos a

trabajar. ● Explotación de canciones y videos.


1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 2.1.4, 3.1.1,

4.1.1, 4.1.3



● Producción escrita: redacciones, descripciones a partir de imágenes, producción de textos a partir de un vídeo, creación de notas…

● Comprensión de textos orales: videos y escuchas con cuestionarios de comprensión y con los ejercicios presentes en el cuaderno de ejercicios del alumno.

● Textos escritos con ejercicios de comprensión. ● Cuestionarios con huecos. ● Cuestionarios de elección múltiple. ● Cuestionarios de comprensión de textos escritos.


Los alumnos con la primera y/o segunda evaluación suspensas deberán realizar actividades de recuperación, así como las pruebas telemáticas que el profesorado considere oportunas. En cuanto al



avance de materia de la tercera evaluación, este alumnado se incorporará a las actividades que realizan sus compañeros, en función de su progreso.


Para la calificación de la tercera evaluación, la suma de los estándares de aprendizaje tendrá un valor máximo de 2 puntos. La puntuación obtenida se sumará a la media resultante de la 1ª y 2ª evaluación, dando como así la calificación final de la materia.



CUARTO CURSO ESO


Unidad Formativa 5: ● Faits divers: léxico, comprensión oral, comprensión escrita, producción escrita.

● Expresión escrita de la descripción de personas

● Expresión de la causa

Unidad Formativa 6: ● Formación y utilización del subjuntivo: producción escrita

● Descripción de objetos

● Condicional presente

Cultura y Civilización francesas:

● Canciones francesas: comprensión oral

● Películas francesas. Comprensión oral y escrita; producción escrita

METODOLOGÍA


● Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de 4º ESO.

● Utilización de vídeos de YouTube para la explicación de contenidos y para la escucha

y comprensión de documentos visuales auténticos.

● Utilización de Formularios Google

● Utilización de páginas de enseñanza Francés Lengua Extranjera para la realización de

ejercicios on line, explotación de canciones, cuadros gramaticales ….


1.1.1, 1.1.2, 2.1.3, 2.1.1,3.1.1 4.1.1, 4.1.3



● Producción escrita: redacciones, descripciones a partir de imágenes, producción de

textos a partir de un vídeo, creación de notas…

● Comprensión de textos orales: videos y escuchas con cuestionarios de comprensión.

● Textos escritos con ejercicios de comprensión.

● Cuestionarios con huecos.

● Cuestionarios de elección múltiple

● Cuestionarios de comprensión de textos escritos


Los alumnos suspensos en la primera y/o segundad evaluación realizarán las mismas actividades programadas para el tercer trimestre pues en ellas también se evalúan contenidos de las evaluaciones anteriores. El profesor/a podrá diseñar para ellos actividades telemáticas



que recojan la recuperación de las evaluaciones suspensas. Las explicaciones de los contenidos no superados están en el libro de texto y en los apuntes tomados durante el periodo presencial. Independientemente de ello, cualquier duda específica se resolverá con un contacto directo a través de la plataforma o por videoconferencia.





1º BACHILLERATO


Unidad Formativa 3:

● Vocabulario de los medios de comunicación : radio, prensa, televisión, internet ● El condicional presente y sus usos ● Los relativos « où » y « dont » ● La expresión de sentimientos positivos : sorpresa, admiración, entusiasmo ● Dar consejos ● Canciones: comprensión oral ● Películas en francés: comprensión oral y escrita. Producción escrita

METODOLOGÍA


● Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de 1º de Bachillerato..

● Utilización de Formularios Google ● Utilización de páginas de enseñanza Francés Lengua Extranjera para la realización de

ejercicios on line, explotación de canciones, películas….


1.1.1 1.1.2 2.1.1, 3.1.1 4.1.1, 4.1.3



● Producción escrita: producción de textos a partir de un modelo dado, de un vídeo ● Comprensión de textos orales: vídeos o documentos de audio con cuestionarios

para responder. ● Textos escritos con ejercicios de comprensión. ● Cuestionarios con huecos. ● Cuestionarios de elección múltiple. ● Cuestionarios de comprensión de textos escritos ● Grabación de audio o vídeo para calificar el estándar 2.1.1


Los alumnos suspensos en la primera y/o segundad evaluación realizarán las mismas actividades programadas para el tercer trimestre pues en ellas también se evalúan contenidos de las evaluaciones anteriores. El profesor/a podrá diseñar para ellos actividades telemáticas que recojan la recuperación de las evaluaciones suspensas. Las explicaciones de los contenidos no superados están en el libro de texto y en los apuntes tomados durante el periodo presencial. Independientemente de ello, cualquier duda específica se resolverá con un contacto directo a través de la plataforma o por videoconferencia. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua deberán realizar un examen final.



2º BACHILLERATO


Unidad Formativa 7: ● Expresión de la causa y la consecuencia

Unidad Formativa 8: ● Utilización del Indicativo o Subjuntivo.

● Léxico del Arte

Unidad Formativa 9: ● Expresión de un juicio positivo y negativo

● Léxico del Cine

Cultura y Civilización francesas: ● Canciones francesas: comprensión oral

Textos EBAU

METODOLOGÍA

Toda la metodología se basa en Internet: ● Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de 4º ESO.

● Utilización de vídeos de YouTube para la explicación de contenidos y para la escucha

y comprensión de documentos visuales auténticos.



ejercicios on line, explotación de canciones, cuadros gramaticales ….


1.1.1, 2.1.4 3.1.1, 3.1.3, 4.1.2, 4.1.5



● Producción escrita: redacciones, producción de textos a partir de un vídeo, correos

electrónicos informales, textos dirigidos a partir de indicaciones EBAU.

● Comprensión de textos orales: vídeos y escuchas con cuestionarios de comprensión.




● Cuestionarios de comprensión de textos escritos.


Ningún alumno tiene evaluaciones suspensas.





MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE

CICLOS FORMATIVOS

DPTO DE FRANCÉS. CURSO 19-20.

(3HV) 1º CURSO DE AGENCIAS DE VIAJES Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS

CONTENIDOS ESENCIALES: Unidad 5:

● Expresión del pasado: Passé Composé, formación y uso.

● Formación y uso de los pronombres personales directos e indirectos.

● Léxico sobre la venta de un producto turístico: redactar un circuito, vender y anular

una reserva turística.

● Situación de comunicación: Vender y anular un circuito turístico.

Unidad 6: ● Expresión del pasado: Imperfecto de indicativo, formación y uso.

● La formación y el uso de la estructura negativa.

● Léxico sobre la presentación y preparación de una visita guiada.

● Situación de comunicación: trabajar de guía turístico

Cultura y Civilización francesas:

● Canciones francesas: comprensión oral.

METODOLOGÍA


● Correo y Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de

3HV.

● Explicaciones en powerpoint y a través de cuadros gramaticales sobre aspectos

léxicos y de gramática. Utilización de vídeos de YouTube para la explicación de

contenidos y para escuchar y trabajar la comprensión de documentos visuales

auténticos.

● Utilización de Formularios Google y presentaciones powerpoint.

● Realización de clases por videoconferencia.

● Utilización de páginas web para la realización de actividades online sobre los

contenidos a trabajar.

● Explotación de canciones y videos.




● Producción escrita: redacciones, descripciones a partir de imágenes, producción de

textos a partir de un vídeo, creación de notas…

● Comprensión de textos orales: videos y escuchas con cuestionarios de comprensión

y con los ejercicios presentes en el cuaderno de ejercicios del alumno.




● Cuestionarios de comprensión de textos escritos


Los alumnos suspensos en alguna de las dos evaluaciones trabajadas de manera presencial, realizan las mismas actividades programadas para el tercer trimestre que el resto de sus compañeros pues al tratarse de una lengua extranjera, los contenidos de aprendizaje son continuos y en dichas actividades también se evalúan contenidos de las evaluaciones anteriores. Se diseñará específicamente para ellos actividades de recuperación de los contenidos específicos de la o las evaluaciones suspensas. Aunque las explicaciones de los contenidos no superados están en el libro de texto y en los apuntes tomados durante el periodo presencial, cualquier duda específica se resolverá con un contacto directo a través de la plataforma o por videoconferencia. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua deberán realizar un examen final. El profesor podrá elaborar actividades que le servirán de apoyo para la preparación del mismo.


Las actividades escritas tendrán un valor de un 50% y las actividades orales tendrán un valor de un 50% para la obtención de la nota de la tercera evaluación. Para la calificación final de los alumnos se hará la media de la nota obtenida entre la 1ª y la 2ª evaluación, y al resultado se le podrá sumar hasta un máximo de 2 puntos correspondientes al trabajo y pruebas de examen correspondientes a la 3ª evaluación. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua obtendrán el total de su nota de un examen global de los contenidos del módulo de Francés.




(3HA) 1º GESTIÓN DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS


● Expresión del pasado: Passé Composé, formación y uso (revisión); Imparfait

formación y uso.

● Pronombre: EN

● Adverbios de cantidad.

● Conectores temporales.

● Léxico sobre reclamaciones de los clientes: en el hotel y en el restaurante.

● Situación de comunicación: Atender las reclamaciones de los clientes.

Unidad 6:

● Expresión del pasado: expresión de la obligación y la prohibición.

● Formación y uso de los pronombres personales directos.

● Léxico sobre la preparación de la salida del cliente. Oferta de empleo y prácticas.

● Situación de comunicación: elaborar un CV y responder a una oferta de empleo.

METODOLOGÍA


● Correo y Aula Virtual en la que están inscritos los alumnos de 3HA.




auténticos.






● Producción escrita: redacciones, producción de textos a partir de un vídeo, creación

de notas…

● Producción oral: creación de audios mp3 o mp4.

● Comprensión de textos orales: vídeos y escuchas con cuestionarios de comprensión







Los alumnos suspensos en alguna de las dos evaluaciones trabajadas de manera presencial realizan las mismas actividades programadas para el tercer trimestre que el resto de sus compañeros pues al tratarse de una lengua extranjera, los contenidos de aprendizaje son continuos y en dichas actividades también se evalúan contenidos de las evaluaciones anteriores. Se diseñará específicamente para ellos actividades de recuperación de los



contenidos específicos de la o las evaluaciones suspensas. Aunque las explicaciones de los contenidos no superados están en el libro de texto y en los apuntes tomados durante el periodo presencial, cualquier duda específica se resolverá con un contacto directo a través de la plataforma o por videoconferencia. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua deberán realizar un examen final. El profesor elaborará actividades que le servirán de apoyo para la preparación del mismo.


Las actividades escritas tendrán un valor de un 50% y las actividades orales tendrán un valor de un 50% para la obtención de la nota de la tercera evaluación . Para la calificación final de los alumnos se hará la media de la nota obtenida entre la 1ª y la 2ª evaluación, y al resultado se le podrá sumar hasta un máximo de 2 puntos correspondientes al trabajo y pruebas de examen correspondientes a la 3ª evaluación. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua obtendrán el total de su nota de un examen global de los contenidos del módulo de Francés.




3HDS. 1º DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE RESTAURACIÓN


● Expresión del pasado: Passé Composé, formación y uso (revisión); Imparfait

formación y uso.

● Pronombre: EN

● Adverbios de cantidad.

● Conectores temporales.

● Léxico sobre reclamaciones de los clientes: en el hotel y en el restaurante.

● Situación de comunicación: Atender las reclamaciones de los clientes .

Unidad 6:

● Expresión del pasado: expresión de la obligación y la prohibición.

● Formación y uso de los pronombres personales directos.

● Léxico sobre la preparación de la salida del cliente. Oferta de empleo y prácticas.

● Situación de comunicación: elaborar un CV y responder a una oferta de empleo.

METODOLOGÍA


● Correo y Aula Virtua en la que están inscritos los alumnos de 3HDS.




auténticos.






● Producción escrita: redacciones, producción de textos a partir de un vídeo, creación

de notas…

● Producción oral: creación de audios mp3 o mp4.

● Comprensión de textos orales: vídeos y escuchas con cuestionarios de comprensión







Los alumnos suspensos en alguna de las dos evaluaciones trabajadas de manera presencial, realizan las mismas actividades programadas para el tercer trimestre que el resto de sus compañeros pues al tratarse de una lengua extranjera, los contenidos de aprendizaje son



continuos y en dichas actividades también se evalúan contenidos de las evaluaciones anteriores. Se diseñará específicamente para ellos actividades de recuperación de los contenidos específicos de la o las evaluaciones suspensas. Aunque las explicaciones de los contenidos no superados están en el libro de texto y en los apuntes tomados durante el periodo presencial, cualquier duda específica se resolverá con un contacto directo a través de la plataforma o por videoconferencia. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua deberán realizar un examen final. El profesor podrá elaborar actividades que le servirán de apoyo para la preparación del mismo.


Las actividades escritas tendrán un valor de un 50% y las actividades orales tendrán un valor de un 50% para la obtención de la nota de la tercera evaluación . Para la calificación final de los alumnos se hará la media de la nota obtenida entre la 1ª y la 2ª evaluación, y al resultado se le podrá sumar hasta un máximo de 2 puntos correspondientes al trabajo y pruebas de examen correspondientes a la 3ª evaluación. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua obtendrán el total de su nota de un examen global de los contenidos del módulo de Francés. Es necesaria una nota de un 5 para la calificación positiva del módulo




RECUPERACIÓN DEL MÓDULO DE FRANCÉS EN LOS CURSOS DE 2º DE

CICLOS FORMATIVOS

(2HS) 2º CURSO DE SERVICIOS EN RESTAURACIÓN

CONTENIDOS ESENCIALES

GRAMMAIRE LEXIQUE SITUATIONS DE COMMUNICATION

-Lálphabet. -Les pronoms personnels. -La politesse: TU /VOUS. -Les articles définis. -Les articles indéfinis. -Les articles partitifs. -Les nombres. (números) -Les verbes: avoir, être, sáppeler, faire, aller (à), habiter (à), venir (de), prendre, tous les verbes réguliers en -er. -Demander et dire l´heure. -Qui est-ce?

-Quést-ce que cést?

-Poser des questions. -La négation. -Exprimer des quantités (indéfinie et exacte). -Les connecteurs logiques de classification (page 69): dábord, ensuite, après, pour finir….)

-Les jours de la semaine. -Les mois de lánnée. -Les saisons. -Les aliments. -Les repas. -Les boissons. -Les professions. -Les éléments de la table. -Les ustensiles de cuisine. -Les actions: modes de cuisson et de préparation.

-Saludar formal e informalmente. -Presentarse, hablar de sí mismo/a (edad, fecha de nacimiento, profesión, origen, dirección, etc.) - Mantener una conversación sencilla y educada con un cliente. - Recibir, acompañar, pedir y servir en un restaurante / en un bar.

METODOLOGÍA: Toda la metodología se basa fundamentalmente en Internet, utilizando el libro de texto de manera puntual, si se estima necesario:

● Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de 2HS.



ejercicios on line, cuadros gramaticales ….

● Comprensiones orales a partir de escuchas sobre temas definidos



● Ejercicios del libro de texto.

INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN: ● Realización de exámenes on line, por videollamada o presenciales si la

administración educativa lo permite.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: El valor del examen es de un 100%. Por tanto, la nota obtenida en el examen on line o presencial será la calificación final del módulo. Es necesaria una nota de un 5 para la calificación positiva del módulo



RECUPERACIÓN DEL MÓDULO DE FRANCÉS

(4OAD) 2º CURSO DE ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN

CONTENIDOS ESENCIALES

GRAMMAIRE LEXIQUE SITUATIONS DE COMMUNICATION

-El alfabeto. -Los pronombres personales. -La politesse: TU /VOUS. -Los artículos definidos e indefinidos. -Los artículos partitivos. -Preposiciones de las ciudades y los países. - à + artículo // de +artículo - Los números y la fecha - Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares -Pronombres interrogativos : qui, quand, où comment ……. - Diferentes fórmulas para hacer preguntas en francés. -La negación. -Futuro próximo: Aller à +infinitif -Pasado Reciente: Venir de + infinitif -Le passé composé

-Los días de la semana. -Los meses del año. -Las estaciones. -El tiempo atmosférico -Las profesiones. -La hora -Los alimentos - Los recursos tecnológicos - Los gustos y las preferencias. -Indicar una dirección

-Saludar formal e informalmente. -Presentarse, hablar de sí mismo/a (edad, fecha de nacimiento, profesión, origen, dirección, etc.) -Presentar a tu compañero de trabajo. -Presentar la empresa en la que se trabaja (fecha de creación, las sedes, efectivos, profesiones que se ejercen, producción de la empresa….) - Mantener una conversación sencilla y educada con un compañero de trabajo o con el jefe. - Conversación telefónica en el ámbito laboral - Generar una conversación para alquilar un apartamento -Reservar una habitación de hotel.

METODOLOGÍA: Toda la metodología se basa en Internet:

● Plataforma Google Classroom en la que están inscritos los alumnos de 4ºOAD.



ejercicios on line, cuadros gramaticales ….

● Comprensiones orales a partir de escuchas sobre temas definidos

INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN: ● Realización de exámenes on line, por videollamada o presenciales si la

administración educativa lo permite.




El valor del examen es de un 100%. Por tanto, la nota obtenida en el examen on line o presencial será la calificación final del módulo. Es necesaria una nota de un 5 para la calificación positiva del módulo

primer curso eso · actividades de recuperaciÓn: los alumnos suspensos en la primera y/o segundad...

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