PROCESO DE CONFORMACIÓN Y FORMALIZACIÓN

EQUIPO DE CALIDAD

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

NOMBRE: COLEGIO TÉCNICO REPÚBLICA DE GUATEMALA IED

DIRECCIÓN: CALLE 78 BIS 69 T 45BARRIO: FERIAS OCCIDENTALTELÉFONO: 251 53 41 252 80 64LOCALIDAD: DÉCIMA. ENGATIVÁE-MAIL: insdirepdeguatemal10@redp.edu.co

RECTOR: DAVID ALBERTO MONTEALEGRE

Siendo la actividad misional del Colegio, la formación integral de los estudiantes, el liderazgo del PROYECTO DE CALIDAD INSTITUCIONAL constituye una aspiración fundamental del desarrollo a nivel humano como acto de promoción social e iniciativa para transformar y mejorar la calidad de vida.

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE CALIDAD INSTITUCIONAL

El LOGO representa una ventana abierta a un horizonte

institucional dinámico y comprometido que permita y

facilite la participación y bienestar para todos y todas.

LEMA:

¡¡¡ SIEMPRE HABRÁ UN ESPACIO PARA TI !!!

Es una convocatoria abierta todo el tiempo, a todas y todos, para ser los mejores en todo.

CONFORMACIÓN DEL EQUIPO:

David Alberto Montealegre Pedroza, rectorMaría Mercedes Daza Zabaleta, Coordinadora J.M.Eduardo González, Coordinador J.T.Esther Julia Sierra Lesmes, Docente J.T.Beatríz Rodríguez Ramírez, Docente J.T.Luz Betty Martínez Rubio, Docente J.T.Ana María Torres Romero, Orientadora J.T.Rosalba Jiménez Lara, Docente J.M.María Helena Amador Forero, Docente J.M.Deyci Castillo Alfonso, Secretaria Rectoría

CREACIÓN Y VINCULACIÓN DEL PROYECTO

ACTA 005 CONSEJO DIRECTIVO

RESOLUCIÓN 002 DEL 17 DE MAYO DE 2007

Archivo.

DEFINICIÓN DE ROLES Y SUS RESPONSABILIDADES

Archivo. A-Z 2007. Líderes Siglo XXI

¿QUÉ ES?

Una dinámica institucional que lidera la transformación cultural de la organización escolar hacia una oferta educativa de calidad en todos sus ámbitos y niveles.

Redireccionar sus áreas estratégicas: De Gestión, Académica, de Desarrollo Humano y de Comunidad, hacia la formación de ciudadanos competentes, el desarrollo de una comunidad académica que produce conocimiento, y la consolidación del escenario escolar como polo de desarrollo de toda la comunidad.

¿QUÉ BUSCA?

¿En qué se basa?

En el concepto de crecimiento y desarrollo a nivel humano.En la calidad del servicio como atributo fundamental de los procesos.En el amor al conocimiento como fuente del saber y el hacer.En la comunicación basada en hechos y datos ciertos.En el buen humor y alegría como instrumentos básicos para rebasar las contingencias.En la felicidad como el destino de todas las cosas.

PERFIL DE LOS LÍDERES DE CALIDAD

…COMO PERSONA DE CALIDAD, APROPIARSE Y DESARROLLAR:

HABILIDAD . Para relacionarse e interactuar con otros. Trabajar en Equipo. Usar la lógica y el sentido común. Pensamiento y Comunicación. Relacionar, recrear y transformar el conocimiento aprendido. Desarrollar la creatividad y capacidad crítica. Capacidad de acción (práctica-teoría-práctica). Comunicarse de manera fluida, sincera y eficazSaber escuchar de modo activo

…COMO PERSONA DE CALIDAD, APROPIARSE Y DESARROLLAR:

HÁBITOS Y COSTUMBRES . Puntualidad y cumplimiento. Urbanidad. Laboriosidad. Orden. Enfoque preventivo

CONOCIMIENTO . Aprender la estructura y conocimiento de Calidad y Educación de Calidad.. Interés por informarse y actualizarse.. Capacidad para construir conocimiento.. Capacitarse y entrenarse en la aplicación del modelo “PROYECTO EDUCATIVO LÍDERES SIGLO XXI”

3. PLAN DE TRABAJO

3.1 DIAGNÓSTICO.

ANÁLISIS INTERNO.

FORTALEZAS:

* Actividades que se hacen bien al interior de la institución, que la hacen competitiva gracias al apoyo en el logro de sus objetivos.

DEBILIDADES:

•Actividades o hechos internos que pueden inhibir o dificultar el éxito de la institución.

ANÁLISIS EXTERNO.

OPORTUNIDADES:

•Todo aquello que puede facilitar o beneficiar el desarrollo de la institución.

AMENAZAS:

* Situaciones que pueden limitar o dificultar el buen desarrollo y supervivencia de la institución.

3.1 DIAGNÓSTICO

ÁREAS:

• ÁREA DE GESTIÓN• ÁREA ACADÉMICA• ÁREA DE DESARROLLO• ÁREA DE COMUNIDAD

FUENTES:

• AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL•IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y EXPECTATIVAS •INFORMACIÓN Y CRITERIO DIRECTIVO

3.1 DIAGNÓSTICO

Archivo. Diagnóstico Institucional

3.2 DISEÑO

PLAN DE TRABAJO EN UN DIAGRAMA DE GANT

DEBE INCLUIR:

QUÉ ActividadesPARA QUÉ ObjetivoCÓMO Descripción

QUIÉN Responsable ¿?CUÁNDO FechaDÓNDE LugarCUÁNTOPresupuesto

3.2 DISEÑO

ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN:

CARTELERASPERIODICODECORACIÓN EVIDENCIAS ?EVENTOSJORNADASPENDONFOTOS ROSALBA