Colegio San JoséColegio San José

Proyecto Proyecto Multidisciplinario:Multidisciplinario: Viajar al Noroeste Viajar al Noroeste Cursos: 3º I y IICursos: 3º I y II

MúsicaTecnología

Lengua

Alumnos/PreceptorAntropología

Plástica

Geografía

Alimentación

““Viajar al Noroeste”Viajar al Noroeste”

“Vengo del ronco tambor de la luna,de la memoria del puro animal.Soy una astilla de tierra que vuelvehacia su antigua raíz mineral.”

Objetivos:Objetivos:

Conocer una región específica de Argentina desde una mirada integral.

Elaborar un “trabajo de campo” adecuado al nivel.

Enriquecerse con una realidad cultural distinta.

Acciones:Acciones: Coordinación general y organización

logística del viaje (Prof. Pedro Nieva y Javier Bustos).

Búsqueda de información y adecuación curricular a los objetivos del viaje (Docente de cada disciplina).

Producción de información en distintos soportes (Presentación con diapositivas, y página en Internet) (Alumnos y docentes).

Pregunta esencial:Pregunta esencial:

¿Cómo se construye la identidad cultural de nuestro

país?

Preguntas de unidadPreguntas de unidad

¿Qué representaciones e ideas previas tenemos respecto al noroeste argentino?

¿Cuál es el aporte específico de la cultura del noroeste a la identidad argentina?

¿Porqué la Quebrada de Humahuaca ha sido recientemente nombrada “Patrimonio paisajístico y cultural de la Humanidad” por la UNESCO?

Disciplina: MúsicaUnidad: Folklore musical del Noroeste Contenidos:

• Conceptos de cultura y folklore.

• Clasificación de hechos y objetos folklóricos.

• Regiones folklóricas de Argentina.

• El folklore musical del noroeste.

Preguntas de contenidoPreguntas de contenido

•¿Qué acciones y objetos de nuestra vida cotidiana son folklóricos? ¿Por qué?•¿Qué es el folklore?•¿Será el folklore una cultura para “viejos”, “aburrida” y “pasada de moda”? ¿Por qué?•¿Cuáles son las canciones, danzas e instrumentos característicos del noroeste argentino?