República Bolivariana de Venezuela.Universidad Bicentenaria de Aragua.

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales.Escuela de Psicología.

San Joaquín de Turmero.Aragua –Venezuela.

Procesos Psicológicos de mayor importancia.

Autor: Sara Isabel González OrtegaC.I. 26.299.557

Introducción

Los procesos Psicológicos de mayor importancia son las bases Bio-Psco-Sociales del comportamiento y la senso-percepción. Los procesos Psicologicos tienden a dividirse en procesos inferiores, procesos superiores y procesos básicos. Dentro de estos se encuentran la percepción, la memoria, el pensamiento, el lenguaje, la atención, la inteligencia y el aprendizaje.Mayormente los niveles de análisis abarcan la personalidad, los procesos aislados y las conductas elementales.Existen dos tipos de base de la conducta: las bases biológicas (formada por sistemas nerviosos) y las bases sociales (psicología social).La senso- recepción abarca el aprendizaje, la memoria, la motivación, el lenguaje y la inteligencia.Constituye todo el proceso de recepción de estímulos y extracción de información, requieren de las condiciones fisiológicas y las condiciones Psicológicas.Funciona porque está asociada al proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía la actividad cerebral. Y se caracteriza porque transciende de la biología.

Bio-Psico-Ssociales del mayor importancia.

Los procesos en Psicología:Procesos psicológicos básicos son teóricamente tan simples que no pueden dividirse en subcomponentes.

Los procesos inferiores:

La percepción: Proceso por el que se organizan los datos sensoriales producidos por la estimulación ambiental. También es la actividad cognoscitiva mediante el cual el ser humano aprende la realidad, contiene la interpretación de las sensaciones dándoles significado, recibidas a través de los sentidos y las experiencias vividas. Se caracteriza por el complejo (compuesto de procesos más simples) y por lo recurrente (cada uno de los procesamientos simples transforma la representación del procesamiento anterior en una nueva representación).

La memoria:

Es el conjunto de información disponible para que los organismos realicen sus conducta. También trata sobre el registro de nuestras percepciones obtenida mediante nuestros sentidos, codifica la información y la guarda para luego ser recuperada. La memoria humana a diferencia de la memoria de los animales, esta puede contemplar el pasado y planear el futuro. Su caracterización principal es lo selectivo (los organismos no almacenan toda la información posible) y lo recurrente (incluye niveles de procesamiento, y cada uno actúa sobre las transformaciones realizadas por el anterior).

Tipos de memoria:* Por el proceso de registro (la memoria “codifica” la información del ambiente, dando lugar a distintos tipos de representaciones mentales)* Imágenes (codificación visual).* Representación acústica (codificación auditiva).* Significados (codificación semántica).* Motricidad (codificación motora).* Lenguaje (codificación verbal).

*Por el proceso de almacenamiento (se retiene la información en alguno de los almacenes)

Tipos de sensorial:* Episódica (información sobre experiencias personales) y 

semántica (almacena conocimiento general).* Declarativa (memoria de lo que son los entes físicos) y procedimental (memoria de cómo se hacen las cosas).* Explícita (se utiliza de modo consciente) e implícita 

(actúa de manera inconsciente).

*Por el proceso de recuperación: Tiene en cuenta cómo se accede a la información de los almacenes de memoria:* Reconocimiento: se empareja una información con otra 

ya almacenada.* Recuerdo: trae a la conciencia lo almacenado.

Tipos de memoria:

Procesos superiores:

-El pensamiento: es una función cognoscitiva muy interesante y compleja, se elabora nueva información a partir de la disponible y que es capaz de resolver los problemas de los individuos, su mayor característica s que trata sobre el uso consciente o inconsciente de información (aquella que está contenida en la memoria como evidencia del aprendizaje y aquella que a cada momento se recoge del medio ambiente interno y externo) para crear nueva información útil al sujeto.

-El lenguaje: es un mecanismo por el que, empleando sonidos vocales, signos escritos o gestos, las personas pueden comunicarse, este es todavía un tema a la espera de una solución adecuada. Es todavía un tema a la espera de una solución adecuada. Se caracteriza porque ha sido la herramienta más factible para el ser humano para poder comunicarse. Tipos de lenguajes:*Lenguaje de seña (el cual se realiza con gestos y señas).*Lenguaje verbal (la persona se comunica a través de palabras y sonidos que salen a través de la boca).

Los procesos básicos son:

-La atención: esta no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos. También es la condición básica de nuestros procesos cognitivos, que nos permite seleccionar más eficazmente la información que es relevante para el hombre con mayor claridad y orden. En la mayoría de los casos esta actúa de manera inconsciente.

- Aprendizaje: cualquier cambio de comportamiento que pueda originarse en la práctica o en la experiencia. 

Inteligencia: es toda aquella capacidad de planear, resolver problemas, pensar en abstracto, aprender y comprender ideas.

-Los niveles de análisis: Existen diferentes tipos de niveles de análisis psicológicos como:

Personalidad: es cuando se estudia la mente y la conducta en función de las características del sujeto, se está estudiando todo rasgo estable del comportamiento.

Procesos Psicológicos aislados: es cuando 

observamos algunas de sus estructuras 

funcionales, estudiamos los procesos mentales y 

conductuales.

Conductas elementales: es cuando nos fijamos en hechos puntuales, tanto 

mentales como conductuales, que pueden 

darse o no en los individuos.

Conductas elementales: es cuando nos fijamos en hechos puntuales, tanto mentales como conductuales, que pueden darse o no en los individuos.Las diferentes escuelas psicológicas han puesto su objeto de estudio en otros niveles de análisis.- El conductismo realiza un análisis de la conducta en elementos.-La psicología cognitiva realiza un análisis de la actividad psicológica en procesos.

Las Bases de la conducta (biológicas y sociales):

*Bases de la conducta Biológica:Las bases biológicas están constituidas por las acciones del sistema nervioso (está formado por células llamadas Neuronas (las cuales funcionan a través de las fibras nerviosas, sirve de eslabón comunicante entre receptores y efectores). Es la unidad funcional del sistema), y las acciones químicas del sistema endocrino.

Tres sistemas trabajan conjuntamente para llevar a cabo la misión del sistema nervioso: el central, el periférico y el autónomo-El sistema nervioso central (es el encargado de emitir impulsos nerviosos y analizar los datos sensoriales, e incluye el encéfalo y la médula espinal. Está formado por un centro nervioso muy voluminoso).

- El sistema nervioso periférico (tiene la misión de transportar los impulsos nerviosos a y desde las numerosas estructuras del cuerpo, e incluye numerosos nervios cráneo espinales que sebifurcan desde el encéfalo y desde la médula espinal).- EL sistema nervioso parasimpático (está compuesto por ganglios en el mesencéfalo, en la médula oblongata y en la región sacra).

*Bases de la conducta Social:

Sus principales bases son la Psicología social ( que es una rama importante de la psicología que comienza a desarrollarse en los EU a principios del siglo XX, la cual analiza y explica los fenómenos que son a la vez psicológicos sociales), el proceso de socialización (como su nombre lo indica, trata sobre socializar con otros individuos, el cual comienza desde la infancia y dura toda la vida), la cultura (es, más bien, un sistema en el cual se integran valores, éticas, ideas y modelos de la vida), los roles (trata, sobre comportarse según una serie de normas determinadas) y la posición o estatus social (es el puesto que cada individuo ocupa en la estructura social, tal como lo evalúa la propia sociedad).

La unidad Bio-Psico-Social: Es una unidad en donde los factores biológicos, psicológicos y sociales constituyen un sistema, en esta también se encuentra el Espíritu (E) que hace a este sistema trascendente. . Los factores biológicos, psicológicos y sociales conforman un sistema único en cada ser humano formando una individualidad, la cual es la manera de pensar, sentir, actuar y comunicarse que tiene cada persona.

La Senso-percepcion:Es el recorrido que va desde el estimulo hasta su ferminación. Constituye todo el proceso de recepción de estímulos y extracción de información, requieren de las condiciones fisiológicas (como, estímulos energéticos, órganos receptores, órganos transmisores, centro de análisis síntesis y control, áreas de la corteza cerebral que analicen, seleccionen y asocien la señal, y por ultimo aéreas afectuosas) y las condiciones Psicológicas (como, conservación y reproducción de experiencias pasadas, y la elaboración intelectual de la información recibida).

La motivación y emoción:La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento, las teorías de la motivación se centra mayormente en factores biológicos los cuales incluyen las teorías basadas en los instintos, los impulsos o las necesidades. Mientras que las emociones son todas esas reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales, su teoría establece que los sentimientos son puramente cognitivos, ya que las reacciones físicas son las mismas para emociones diferentes y no se puede distinguir una emoción de otra basándose en las señales fisiológicas.

El pensamiento:Todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento. Este está muy ligado a la metodología, Watson intento de reducir el pensamiento a lenguaje subvocal, Skinner quiso comprender el lenguaje con los principios del condicionamiento operante, pero Chomsky mostró los problemas de esta concepción al defender que en el lenguaje utilizamos una serie de reglas.

-El lenguaje:

Esta forma de comunicación ha sido muy importante para el ser humano desde sus inicios, este cumple la función de la dimensión creativa (la cual permite crear nuevos procedimientos y contenidos de la expresión), la función de la dimensión comprensiva (favorece la comunicación entre personas), la función apelativa (demanda), la función conativa (comunicación), la función pragmática (relativa al uso), y la función declarativa.

-Características, Funciones y Fases:La senso-percepción funciona porque está asociada al proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía la actividad cerebral. Este proceso comienza con la detección del estímulo a través de un órgano sensorial, continúa con la conversión del estímulo en señales que se transmiten al cerebro como impulsos nerviosos y finaliza con el procesamiento de las señales para su interpretación. Se caracteriza porque  trasciende la biología y su característica psicológica más importante es que incide en la interpretación de los estímulos.Existen tres fases fundamentales las cuales son:*La detección (es la que capta los estímulos a través de los sentidos).*La transmisión (los sentidos transforman la energía que obtienen del estimulo en señales electroquímicas, las cuales las envía al cerebro como impulsos nerviosos).*El procesamiento (el estímulo llega al cerebro donde es interpretado).

-Determinantes Bio-Psico-Sociales:

En las determinantes bio-psico-sociales influyen mucho el estado de ánimo, las emociones, la motivación ya expectativa y los aspectos socio cultural.

-Interacción con otros procesos:Este involucra la adquisición, almacenamiento, recuperación y uso del conocimiento. Trabaja con los procesos de normalidad, fisiología y patología. Se relaciona con todo proceso cognitivo, sensación y la percepción.

Enfoques Teóricos:*Conductismo: se interesa por el todo, enfocándose en su comportamiento. Esta muy unido a la filosofía, a la psicología conductista tiene como objetivo el anticipar y fiscalizar la actividad humana. Reúne datos científicos mediante procedimientos experimentales.*Empirismo: se refiere a la experiencia. Según la filosofía es una teoría del conocimiento, la cual enfatiza la importancia de la experiencia como la base de todo el conocimiento.*Naturalismo: tiende a basarse mucho en reproducir la realidad con una objetividad perfecta y documental en todos sus aspectos, tanto en los mas simples como en los mas vulgares.

Conclusión

El conocimiento acerca del desarrollo humano permite tener una perspectiva más amplia de los procesos que se producen durante cada etapa de la vida, sin lugar a dudas complementa la formación de los futuros profesionales (psicología y educación) para un mejor entendimiento de los factores que hay que tomar en cuenta al momento de realizar alguna intervención.