SENALOGIAYEIMMY MARITZA NEUSA DIAZ

Historia

El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del GeneralGustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función,definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional atrabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y laganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formacióncomplementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer unsistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cualparticiparían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional deAprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, buscaseguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizandopara ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de losprocesos de la productividad.

Misión del SENA

El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al

Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores

colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral,

para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades

productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y

tecnológico del país.

Visión del SENA

En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:

Aportes relevantes a la productividad de las empresas.

Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.

Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.

Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.

Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.

Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.

Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).

Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

El escudo y la bandera del SENA

Fueron diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres

sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón,

representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el

café, ligado al primario y extractivo.

LOGOTIPO DEL SENA

El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que

impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

Principios, valores y compromisos

institucionales

La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:

Principios

Primero la vida.

La dignidad del ser humano.

La libertad con responsabilidad.

El bien común prevalece sobre los intereses particulares.

Formación para la vida y el trabajo.

Valores

Respeto.

Librepensamiento y actitud crítica.

Liderazgo.

Solidaridad.

Justicia y equidad.

Transparencia.

Creatividad e innovación.

Compromisos institucionales

Convivencia pacífica.

Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.

Disciplina, dedicación y lealtad.

Promoción del emprendimiento y el empresarismo.

Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.

Honradez.

Calidad en la gestión.

HIMNO DEL SENA

III

Hoy la patria nos grita sentida,

¡estudiantes del SENA triunfad!

solo así lograréis en la vida,

más justicia, mayor libertad.

IV

Avancemos con fuerza guerrera,

¡estudiantes con firme tesón!

que la patria en nosotros espera,

su pacífica revolución.

CORO

Estudiantes del SENA adelantePor Colombia luchad con amorCon el ánimo noble y radianteTransformémosla en mundo mejor

I

De la patria el futuro destino,en las manos del joven está,el trabajo es seguro camino,que el progreso a Colombia dará.

II

En la forja del SENA se forman,hombres libres que anhelan triunfar,con la ciencia y la técnica unidas,nuevos rumbos de paz trazarán.

El rol del Aprendiz SENA

La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de que tantotutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo que respectaal proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomarconciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que lespermita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.

El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participarde forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividadesdiariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sustareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la utilización deltiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sustareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de suaprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con sucompañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puededar en cualquier entorno.

El rol del Tutor SENA

El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que el

entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la

dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la

consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el

proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de información para

convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible,

con fuentes de información actuales, variadas, claras y motivadoras.

Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:

comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las

herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades

comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del programa

de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e intrapersonales.

Bienestar de los Aprendices.

La Resolución 655 de 2005emanada por la Dirección General de la entidad estableció las polìticas del Plan Nacional Integral de Bienestar de Alumnos del ServicioNacional de Aprendizaje SENA.

Según esta normativa:

"El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que sedesarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, esel marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes, que apunten aldesarrollo humano, a la formación integral de los alumnos y al mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo institucional.

El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, que compromete ala institución como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional Integral de Bienestar de losAlumnos en los Centros de Formación Profesional.

Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia el proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones de permanenciaen la institución durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida".

Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:

Salud

Desarrollo intelectual

Consejería y orientación

Promoción socioeconómica

Recreación y deporte

Información y comunicación

Protección y servicios institucionales

SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DEL

APRENDIZAJE

Software SOFIA PLUS

SOFIA Plus etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa

sabiduría o conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema

Optimizado para la Formación Integral y el Aprendizaje activo, es el

aplicativo que tiene el SENA para la gestión eficiente, transparente, flexible y

de calidad, brindando así a sus usuarios, internos y externos, la posibilidad de

consultar en tiempo real y por Internet sus temas con el SENA. SOFIA Plus es

uno de los sistemas más grandes del país que apoya los procesos del SENA,

diseñado por ellos mismos.

FUNCIONES DEL BLACKBOARD

Sobre la plataforma : La plataforma Blackboard Learning System ML™ proporciona un

sistema de administración de cursos, portales de instituciones personalizables,

comunidades en línea y una arquitectura avanzada que permite la integración basada

en Web en sistemas administrativos. El acceso a la plataforma se realiza a través de un

navegador Web. Para saber más detalles sobre Blackboard,

Para utilizar las funciones de la plataforma Blackboard como estudiante del Profesorado

es necesario identificarse,

Deberás utilizar el nombre de usuario y contraseña que te han sido enviados

oportunamente por correo electrónico.

Ingresar a la siguiente URL:http://sis.senavirtual.edu.co/index.php

llenar los campos de usuario y contraseña e ingresar