SOCIALIZACIÓN DE LOS PROCESOS DESARROLLADOS EN EL MARCO DEL

PROYECTO

COLEGIOS INCLUSIVOS CON EL APOYO DE CDI TIC

La vida escolar se puede definir como una sociedad institucional que refleja la conducta de estudiantes, docentes, tipos de aprendizaje y condiciones que facilitan o entraban los procesos de aprendizaje. El Colegio Distrital Hunza espejo de esta problemática, vive el día a día con conflictos que hacen tensa la vida Institucional.

Convencidos que se pueden lograr cambios y cimentar bases sólidas desde la primera infancia, el grupo de padres, estudiantes, docentes, directivo docente, administrativo, orientadora, que participamos en el proyecto “Colegios Inclusivos con apoyo de CDI TIC” nos dimos a la tarea de crear líneas de trabajo, bajo la mirada de la Inclusión y apoyadas en las TIC, encaminadas a mejorar y suplir las necesidades más sentidas que afectan nuestra práctica pedagógica y por ende la vida escolar.

Lic. Gladis CamargoDocente I.E. Hunza

Proceso Desarrollado

LECTURA

DEL MUNDO

INVESTIGUEMOS

LA REALIDAD

DEFINAMOS NUESTRAS METAS Y PLANEEMOS

LA ACCIÓN

PROMOVEMOS LA ACCIÓN Y MOVILIZAMOS A LA

INSTITUCIÓN Y COMUNIDAD EDUCATIVA

EVALUAMOS EL CAMINO RECORRIDO

Formar al equipo multiplicador del CDI como agentes de transformación social para que gestione, organice y administre la operación del centro y la

oriente hacia su sostenibilidad social y financiera.

PROCESO GENERAL EN EL PROCESO DE PLANEACIÓN, DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE AMIENTES DE APRENDIZAJE UTILIZANDO LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HUNZA

Lectura del MundoFacilitar un espacio de reconocimiento y desarrollo

personal y grupal a fin de comprender las fortalezas y oportunidades que tienen los participantes de trabajar

en equipo, ser lideres de su comunidad y llegar a ser agentes de transformación social.

Reconocimiento de su realidad como ser

humano

Desarrollar habilidades en el

trabajo en equipo de forma colaborativa

Conocer la realidad de su Institución y

construir colectivamente el

concepto de Inclusión

• Autobiografía en ppt• Proyecto de Vida • Identificación de cualidades, habilidades y

potencialidades personales

• Conformación de Equipos de trabajo y asignación de roles.

• Identificación de talentos individuales para el trabajo en grupo y de forma colaborativa .

• Aplicación e herramientas TIC para la elaboración de Planes de Acción de los equipos de trabajo.

• Creación de un ambiente de aprendizaje activo y constructivista.

• Elaboración de forma colaborativa del concepto de inclusión realizando plegable informativo

• Estudio de los componentes del PEI de la IED• Elaboración y dinamización de instrumentos que

permitan desarrollar la autonomía, participación, la responsabilidad y cumplimiento.

Investiguemos la RealidadAplicar una metodología para la definición de la idea de

proyecto, elegir la idea de proyecto y estructurar instrumentos para la recolección de información orientados para fortalecer la

idea de proyecto

Identificación de la situación actual de

la IED sobre los procesos de ED

Inclusiva

Construcción de instrumentos de observación que

permita la investigación de la

realidad Institucional

Consolidación de la información y

sistematización

Estructuración de la idea de proyecto

• Reconocimiento de fortalezas y debilidades

• Aplicación de filtros para identificar las situaciones a solucionar (Ambientes de aprendizaje, planes de estudio, relación comunidad con IED, recursos educativos innovadores y procesos evaluativos.

• Identificación de objetivos y justificación de la idea de proyecto

• Socialización de las ideas de proyecto –planeación de foro de integración. • Sistematización y análisis de resultados

• Construcción del diagnóstico inicial de la situaciones identificadas

• Diseño de instrumentos en Excel

Definamos Nuestras metas y planeamos la acción

Organización de acciones y responsabilidades

(cronograma)

Diseño del plan operativo donde se

organizan y sistematizan las acciones que va a

desarrollar el proyecto

Identificación y adaptación de los recursos TIC que

apoyan el desarrollo de los proyectos

Brindar herramientas para que los integrantes del equipo CDI puedan elaborar y poner en práctica el Plan de

actividades que concreta el desarrollo de las ideas de proyectos, el cronograma de tareas y responsabilidades, la

identificación de estrategias y actividades consecuentes

• Identificación de actividades, tiempos y responsabilidades.

• Identificación de recursos que apoyen cada uno de los proyectos.

• Organización de planes operativos con estrategias a dinamizar.

• Seguimientos puntuales a cada uno de los proyectos.

• Retroalimentación y ajustes al desarrollo de los planes operativos

• Validación de recursos identificados, adaptados y diseñados.

• Banco de recursos de cada proyecto

PROMOVEMOS LA ACCIÓN Y MOVILIZAMOS A LA INSTITUCIÓN Y COMUNIDAD EDUCATIVA

Organización de un Comité de la IED

Gestión para la obtención de recursos

necesarios para la dinamización de los proyectos inclusivos

Socialización a la comunidad educativa y

lanzamiento institucional del comité

Brindar identidad al grupo participante en el proceso de capacitación, para la creacion de una imagen propia y

acompañar los proyectos planeados con cada equipo , de manera que se afecten los procesos de gestion del PEI (Institucional, curricular, comunitario y administrativa)

• Organización del Comité con una junta directiva y comites de trabajo.

• Plan de Acción del comité para el 2012

• Generación de espacios en la parte directiva para obtener apoyo y consentimientos

• Socializar ante Consejo Directivo y Consejo Académico la función del comité en la IED.

• Buscar apoyos de los distintos estamentos de la IED para el desarrollo de los proyectos inclusivos.

• Socializacion de la s experiencias de los proyectos

• Lanzamiento del Comité

EVALUEMOS EL CAMINO RECORRIDO

Evaluación del impacto del proceso de

capacitación a nivel personal , familiar y

laboral

Sistematización de la aplicación de los

proyectos.

Preparación y desarrollo del evento final

Reflexionar el cumplimiento de los logros obtenidos y prever acciones de ajuste, auto-mejoramiento, auto-regulacion y

recomendaciones para las acciones que siguen.

• Sistematización y análisis de resultados• Construcción del diagnóstico inicial de la

situaciones identificadas

• Sistematización y análisis de resultados• Construcción del diagnóstico inicial de la

situaciones identificadas

• Sistematización y análisis de resultados• Construcción del diagnóstico inicial de la

situaciones identificadas

RESULTADOS

1

•Creación de un Comité CDI «Sueños» de la IED que permita seguir dinamizando:

•Estrategias para mejorar los ambientes de aprendizaje mas inclusivos utilizando recursos TIC

•Principios sobre una evaluación mas integrantes donde participen los padres de familia, docentes y estudiantes

•Adaptaciones curriculares mas inclusivas empleando recurso identificados desde la Internet, adaptándolos, diseñando nuevas propuestas y hacer desarrollos necesarios.

•Elaboración de un currículo de Ciencias Sociales utilizando diferentes recursos TIC y con la participación de Estudiantes, ex alumnos y comunidad local.

2

•Identificación de los recursos TIC que tiene la IED, su uso pedagógico y su potencialidad para dinamizar procesos en el aula.

•Apropiación de habilidades básicas en el manejo del computador y la utilización significativa de programas que apoye actividades cotidianas y laborales de los Educandos.

•Sitio WEB del comité

3

•Documentos con recomendaciones institucionales los cuales:

•Identifican claramente una situación problema, objetivos

•Tienen un cronograma y plan operativo para el 2012

•Aplican e implementación de estrategias y recursos en un nivel experimental

PROPUESTA II ETAPA PROYECTO

COLEGIOS INCLUSIVOS CON EL APOYO DE CDI TIC

•Encuentros presenciales y virtuales

•Acompañamiento en aula a docentes

•Creación / consolidación de proyectos inclusivos

Acompañamiento a proyectos fase I

•Adaptación de plataforma para integrar material y recursos educativos inclusivos

•Validación del materiales CDI-FSC sobre inclusión educativa.

Apoyo Plataforma virtual

•Identificación de nuevo material y aplicativos de la web

•Banco de material pedagógico virtual

•Desarrollos virtual es extramuros

Banco de materiales y ambientes virtuales

•Construcción de plan de acción del comité

•Institucionalizar el Comité en la IE y espacios de dirección

• Gestionar aportes en el PEI

•Hacer parte de las organizaciones de la IED

Empoderamiento y consolidación del comité y desarrollo de auto gestión

Gracias…