presentacion powerpoint carlos 2da conferencia
TRANSCRIPT
![Page 1: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/2.jpg)
Problemas de Aprendizaje
Según estadísticas, los problemas de aprendizaje afectan a un 15 por ciento de los niños en edad escolar.
La Teoría sobre los Problemas de Aprendizaje es que estos estan causados por algún problema del Sistema Nervioso Central que interfiere con: la recepción, Procesamiento o comunicación de la información e hiperactividad.
![Page 3: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/3.jpg)
Concepto de Problemas de Aprendizaje:
Se entiende como problema de aprendizaje, el trastorno de uno o más procesos psicológicos básicos relacionados con la comprensión o el uso del lenguaje, sea hablado o escrito y que pueda manifestarse como una deficiencia para:
Escuchar
Pensar
Hablar
Leer, escribir, deletrear
Realizar cálculos aritméticos
![Page 4: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/4.jpg)
CAUSAS
Entre las causas de los aprendizajes se han detectado:
Factores genéticos, como cromosomas rececivos.
Factores pre – peri y posnatales: complicaciones en el embarazo.
Disfunciones neurológicas.
Influencias ambientales.
![Page 5: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/5.jpg)
Las características más comunes de los problemas de aprendizaje son:
Dificultades específicas en una ó mas asignaturas académicas.
Coordinación deficiente.
Problemas para prestar atención.
Hiperactividad e impulsividad.
Trastornos del pensamiento, memoria, habla y oído.
Altibajos emocionales agudos.
Dificultades en matemáticas, tanto en el calculo como en la solución de problemas.
![Page 6: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/6.jpg)
Consecuencias más comunes de los problemas de aprendizaje:
Los problemas de aprendizaje se caracterizan por una diferencia significativa en los logros del niño en ciertas áreas, en comparación a su inteligencia en general.
![Page 7: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/7.jpg)
IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Algunos trastornos asociados con el atraso escolar pueden ser identificados con cierta facilidad ya que se manifiestan externamente, como por ejemplo:
Trastornos de articulación: Sustitución de un sonido por otro, cala por cara; distorsión de un sonido, chine por cine; sonido agregado, nien por nadie; omisión de un sonido, juga por juega; pero sin olvidar que la mayoría de los niños no dominan normalmente todos los sonidos hasta que pasan la etapa que va entre los seis y ocho años de edad.
Tartamudeo: Aparece generalmente entre los tres y cuatro años de edad; no es claro su origen pero provoca ansiedad y turbación a quien lo padece.
![Page 8: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/8.jpg)
Problemas de voz: está considerado como un deterioro del habla y consiste en emplear un tono, calidad o volumen inapropiados, así como hablar en forma monótona.
Trastornos de lenguaje oral: el niño no presenta indicios de comprender o utilizar el lenguaje espontáneamente, alrededor de los tres años, su lenguaje es diferente o su desarrollo está retrasado en relación con niños de su misma edad. También puede ocurrir que el desarrollo normal del lenguaje se haya visto interrumpido por una enfermedad, accidente o cualquier trauma.
Trastorno de ansiedad-retracción: se trata de niños ansiosos en extremo, alejados, tímidos, deprimidos, hipertensos, desconfiados y que lloran con facilidad.
![Page 9: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/9.jpg)
Inmadurez de la atención: su capacidad de atención dura poco tiempo, sueñan despiertos frecuentemente, tienen poca iniciativa, son desorganizados y su coordinación es deficiente.
Agresión socializada: a menudo se convierten en miembros de bandas e impulsados por el código conductual de sus compañeros, pueden cometer graves delitos.
![Page 10: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/10.jpg)
Conducta psicótica: su conducta puede ser extraña e impredecible, como consecuencia de su carácter inestable, y suelen manifestar ideas que salen por completo de la normalidad.
Hiperquinesia o trastorno hiperquinético de déficit de atención: son escolares más activos físicamente y distraídos que los demás niños, responden a los estímulos con gran dificultad, son inconstantes en su trabajo y no pueden controlar su conducta, incluso por breves periodos.
![Page 11: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/11.jpg)
Los maestros deben estar conscientes de las señales que indican la presencia de un problema de aprendizaje, si el niño:Tiene dificultad entendiendo y siguiendo instrucciones.
Tiene dificultad recordando lo que se le acaba de decir.
No domina las destrezas básicas de lectura, escritura y matemáticas, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
Tiene dificultad distinguiendo entre la derecha y la izquierda, por ejemplo, confundiendo el número 25 con el número 52, la b con la d y le con el.
![Page 12: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/12.jpg)
Le falta coordinación al caminar, jugar deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse la cinta del zapato.
Facilmente se le pierden o extravían sus útiles, libros de la escuela y otros artículos.
Y no puede entender el concepto de tiempo, se confunde con ayer, hoy y mañana.
![Page 13: Presentacion Powerpoint Carlos 2da Conferencia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022073101/557b8d65d8b42a62418b50da/html5/thumbnails/13.jpg)
POR SU ATENCION MUCHAS GRACIAS