COLEGIO DE BACHILLERES

PLANTEL “8” CUAJIMALPA

MAESTRA: MONICA VAZQUEZ

INTEGRANTES: MORALES MARTINEZ VANESA

VIRIDIANA, NERI OLIVERA NAYELI

MATRICULAS: 21167958G, 21186991

TEMA: APRENDIZAJES

TURNO: MATUTINO

GRUPO: 211

Índice.Concepto aprendizaje…………………………………………….3

.Aprendizaje memorístico…………………………………………4

.Aprendizaje por recepción……………………………………….5

.Aprendizaje significativo…………………………………………6

. Ejemplos de aprendizajes………………….……………………..7

APRENDIZAJEAl proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,

posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede

ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes

teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo,

describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la

conducta de un sujeto.

¿CÓMO SE ADQUIERE?El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos).

¿QUÉ ES?Aprender es adquirir, analizar y comprender la información del exterior y aplicarla a la

propia existencia. Al aprender los individuos debemos olvidar los preconceptos y

adquirir una nueva conducta. El aprendizaje nos obliga a cambiar el

comportamiento y reflejar los nuevos conocimientos en las experiencias presentes y

futuras. Para aprender se necesitan tres actos imprescindibles: observar, estudiar y

practicar.

INDICE

MEMORÍSTICO Los hechos o datos se memorizan sin comprenderlos.

Se memorizan de forma repetitiva.

Si no se lleva a la práctica lo Que se ha memorizado

se olvida. A mayor volumen de datos más difícil es la

memorización de éstos. El que los datos estén

ordenados según algún criterio.

Ejemplo: por bloques, se facilita la memorización

INDICE

POR RECEPCIÓNEs un aprendizaje por instrucción expositiva que comunica el contenido que

va a ser aprendido en su forma final.

Se debe dar una instrucción que active en los alumnos los conocimientos

previos necesarios, es decir, hacer un puente cognitivo entre los

conocimientos previos y los nuevos.

Se debe hacer una presentación de los contenidos de manera estructurada

y con una organización explícita que capte el interés de los alumnos

INDICE

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Consiste en que a partir de los conocimientos adquiridos por el

alumno se introducen unos nuevos, es decir, el alumno

relaciona conocimientos.

Ejemplo: Los niños saben que la tierra gira alrededor del sol

pues a través de esta idea les podemos explicar el movimiento

de rotación y el de traslación.

INDICE

Ejemplo de aprendizajes en la escolaridad

VANESA

INDICE