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Reflejo de lo mejor de mí mismo
Planificador de Ambiente de Aprendizaje Mediado por TIC
Estudiantes de grado décimo de las IE José Holguín Garcés , Santa Rosa y Las Américas.
El lugar donde se encuentran las instituciones es declarada zona roja, con problemas de vandalismo,
drogadicción, pobreza, pandillismo, entre otros. Encontramos familias disfuncionales donde los ñin@s son criados por abuelos, tíos, padrastros, y papá o mamá, en
algunos casos sin empleo.
Caracterización de los sujetos que participan en el ambiente de aprendizaje.
Las edades de los jóvenes estudiantes de las tres IE oscilan entre los
14 y 17 años de edad, pero encontramos diferencia de comportamiento en ellos. Mientras los unos se preocupan por prepararse y salir
adelante, a pesar del contexto, los otros no demuestran interés en forjar un proyecto de vida.
La situación económica es diversa, así como encontramos acudientes con un muy buen nivel de estudio, algunos profesionales, otros
tecnólogos, también se encuentran padres que a duras penas han terminado un bachillerato, que creen que el traer hijos al mundo no
genera mayor obligación moral ni económica.
Caracterización de los sujetos que participan en el ambiente de aprendizaje.
IMÁGENES DE LAS INSTITUCIONES
IE Santa Rosa
IE José Holguín Garcés
IE Las Américas
IE santa Rosa
IE José Holguín Garcés
La importancia de la temática escogida está dada por la
necesidad de despertar en el estudiante un interés por su futuro, un gran número de estudiantes llegan al grado once y no saben para dónde van, por eso, escogimos este
tema.
Hacerles ver que el día a día genera cambios de mentalidad, de acción, de intereses y que ellos deben estar dispuestos a sumir estos retos, deben prepararse para lo
que viene
¿POR QUÉ ESTA TEMÁTICA?
Pregunta Esencial:
¿Cómo puedo yo ser un joven generador de cambio social a través de la física,
el lenguaje y la tecnología?
Preguntas de Unidad:
¿Qué puedo hacer para cambiar la mentalidad de los jóvenes de mi Comuna?
¿Cómo iniciar a mis compañeros en la construcción de un proyecto de vida?
Preguntas
Curriculares Área
Preguntas
Curriculares Área
Preguntas
Curriculares Área
Preguntas
Curriculares Área
Preguntas
Curriculares Área
¿Qué es un
proyecto de vida a
partir de la física,
el lenguaje y la
informática?
¿Qué aspectos de
vida debo cambiar
para poder
construir mi
proyecto de vida
partir de la física,
el lenguaje y la
informática?
¿Cuáles son mis
fortalezas y
debilidades a partir
de la física, el
lenguaje y la
informática??
¿Cómo fortalezco
mis debilidades a
partir de la física,
el lenguaje y la
informática??
¿Cómo lograr
reconocerme como
persona con
derechos y deberes
a partir de la física,
el lenguaje y la
informática??
¿Cómo podría ser
una personita
generadora de
cambio social a
partir de mi proyecto
de vida a partir de la
física, el lenguaje y la
informática??
VIDEO PROYECTOR:
COMPUTADOR.
SOFTWARE como Movie maker, Power Point.
TÉCNICA DEL TRABAJO EN EQUIPO.
TRABAJO COLABORATIVO.
HERRAMIENTAS TIC y TÉCNICAS UTILIZADAS
ACTIVIDAD No. 1
¿Cómo puedo yo ser un joven generador de cambio social a través de la física, el lenguaje y la tecnología?
ÁREA: LENGUAJE, FÍSICA y TECNOLOGÍA
Actividad: ¿Qué es un proyecto de vida?
Objetivo: Reflexionar sobre mi proyección personal y profesional y mi autoestima.
Metodología:A partir de una pregunta problematizadora, la observación de una película, la utilización lluvia deideas y el trabajo colaborativo el estudiante debe iniciar el proceso de construcción de su proyecto,teniendo en cuenta sus posibilidades. Se organizará el trabajo en grupo para obtener los insumos quellevarán a realizar el trabajo.En la clase siguiente se hará uso de herramientas móviles que nos lleven a tener un concepto claro delo que se quiere hacer, buscar los términos necesarios para el tema propuesto.
DISEÑO DE ACTIVIDADES
Tiempo:
Tres horas, una cada quince días.
Recursos:
Película: Billy Elliot, Steve Jobs,
Documental sobre: James Rodríguez, Radamel Falcao.
Celulares
La Web
Papel bond
Tijeras
Pegante
Tijeras
Computador
Software: prezi,, power point.
COMPETENCIA:Reconozco mis fortalezas y debilidades con el fin de generar un plan que me lleve a superar las dificultades.Reviso el nivel de mi autoestima.
Rúbrica sobre la temática: ¿Cómo puedo yo ser un joven generador de cambio social a través de la física, el lenguaje y la informática?
ÁREA: Lenguaje, Física y tecnologíaMAESTRO: Yolanda González Prado, Juan Carlos Ramos y Gloria Esperanza Arcila.
GRACIAS
Ambiente de aprendizaje realizado por Yolanda González Prado, Juan Carlos Ramos y Gloria esperanza Arcila.
Grupo 111