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Presentación Open Day Oportunidad UTPL autores [email protected] [email protected] [email protected]TRANSCRIPT
Aportes a la Accesibilidad y Usabilidad de Open Course Ware
Agenda
–OER y OCW
–Accesibilidad y Usabilidad en OCW
–Problemática
–Aportes a la solución
–Ciclo de Producción
– Tecnologías sociales para la accesibilidad
– Extracción/Representación de información
OCW
El Open Course Ware (OCW) es una publicación digitalgratuita y abierta de materiales educativos de niveluniversitario de alta calidad. Estos materiales seorganizan cursos y, a menudo incluyen materiales deplanificación de cursos y herramientas de evaluación,así como el contenido temático. Abrir Course Wareson libres y abiertamente con licencia, accesible acualquier persona, en cualquier momento a través deInternet.(http://ocwconsortium.org/aboutus/whatisocw)
Accesibilidad y Usabilidad Web
Accesibilidad web significa que las personas condiscapacidad puedan percibir, entender, navegar,interactuar y contribuir a la Web. La accesibilidadWeb también beneficia a otros, incluyendo apersonas mayores (Iniciativa WAI, W3C)
La facilidad de uso de una interfaz de usuario Webde depende de muchos factores diferentes, peroestrechamente relacionadas - Diseño, Proceso yEvaluación ISO 9241-151:2008(E)
Accesibilidad y Usabilidad en OERs
• Accesibilidad: disponibilidad del recurso encualquier lugar o momento, posibilidad de serdescubierto y utilizado a través de la web.
• Reusabilidad: Modular de forma que pueda serusado varias veces, en diferentes contextos, conpoca o ninguna modificación.
Problemática
En la Producción
• La creación y uso de contenidos digitales en elmovimiento educativo abierto en las redeslatinoamericanas, aún requieren que se realice trabajoen la cultura de la colaboración y compartición derecursos, análisis de tecnologías para la producción ypublicación de recursos educativos, el impacto del usode estos recursos en diferentes niveles educativos, asícomo la sustentabilidad a largo plazo en proyecto deeducación abierta. (Ramirez, 2012);
Problema
En la implementación
• Actualmente existe una gama muy amplia deREA para prácticamente todas las disciplinas,la infraestructura básica para buscar yencontrar esta muy bien organizada; sinembargo la utilización de REA en la prácticaeducativa real va a la zaga de las expectativas.(Jacobi y Van der Woert, 2012)
Aportes
• Ciclo de Producción Social
• Tecnologías Sociales para la accesibilidad
• Sistema recomendador
Ciclo de Producción Social
De lo mencionado anteriormente, se puede concluir que hasta el momento no existe una metodología para creación de Recursos Educativos Abiertos que contemplen componentes sociales (colaborativos) y semánticos para facilitar la producción, publicación y accesibilidad a los mismos; por lo cual se propone una metodología de creación de recursos educativos con componentes sociales y semánticos REACSS.
Ciclo de Producción Social
Tecnologías Sociales para Accesibilidad
Las tecnologías Web 2.0 y la aparición de las redessociales ha ampliado la accesibilidad y la utilizaciónde la web más allá de los niveles que pueden habersido pensado imaginable hace sólo dos o tres años(Lockyer y Patterson, 2008).
…Estudiantes típicos de hoy en día utilizan los sitiosde redes sociales SNS ampliamente, y en el lugar delas formas más tradicionales de correo electrónico yotros medios de comunicación. (Horizon Report2012)
Tecnologías Sociales para Accesibilidad
Metodología:
• Caso de estudio (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación)
Arquitectura:
Tecnologías Sociales para AccesibilidadOCW Versión Social
OCW Actual
Extracción/Representación de la Información
Pre-procesamiento
Detectar sentencias
Tokenización
Normalización
Serialización
Base de
conocimiento
Sistema de consulta
Módulo de extracción de
información
Oraciones
etiquetadas
Generador
Contexto
Desambigüar
Diccionario
Modelo
estructurado
Módulo de representación de
información
Consulta
Generar RDF
Experto
Significado
Usuario
Componentes
• Pre-procesamiento:
– Análisis a nivel de texto del contenido de los recursos
• Extracción:
– Extraer los datos que representan al componente a partir de la base de conocimiento.
• Consulta
– Componente de búsqueda en base a criterios del usuario
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Departamento Ciencias de la Computación y Electrónica
Sección Departamental Ingeniería de Software y Gestión de TI