Entorno a la cultura escrita´´Margaret Meek´´

TALLER DE LECTO ESCRITURA

YIRMAN ESPINOSA ESPINOSA

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

Capitulo#2(diferencias) Lectura y escritura logro común Uso adecuado de computadoras Trato de los niños (clases sociales) ESTAR ENTERADO Diferencia que marca la diferencia Relación escritor-lector TENER EL CONTROL Expectativas de padres y niños Controlar y ser controlado CULTURA Y CLASE Comportamiento de los niños Enseñar aprender GENEROS Lecturas con respecto al genero TEXTOS Variedad de textos y escoger que leer APRENDER Y ENSEÑAR como se aprende como se enseña

Capitulo#6(lecciones importantes)

Relaciones escuela hogar

Miedo a la lectura

Voluntad de los aprendices

Invitación a participar

LECCIONES INFORMALES Primeras lecciones empiezan como un juego

Comparación niños

Inicio de lecciones y comportamiento

Miedo de los aprendices a no ser capaces

UN SABER SEGURO DE SI creer en ser capas

Seguridad

Prioridad del bilingüismo

Capitulo#7(comportamiento letrado y literatura)

Aprender a partir del texto escrito Beneficios de la escritura y lectura con voluntad

Intelectualidad con respecto a otras culturas

necesidad de estar informado

Los lectores van mas allá(aprender y aportar)

Ritmos de aprendizaje

Libros de textos y otros recursos Aprendizaje antiguo

Tarea del lector recolectar la información que le interesa

Principal problema de los alumnos lectores

Estar interesado y el poner interés

Practicas repetitivas para aprender

Bibliotecas y habilidades de estudio Capacidad del maestro para enseñar

Los niños inician su aprendizaje curioseando

Búsquedas de información en los libros

deseos de aprender y recursos

Recursos de fácil acceso

Literatura Niños y adultos mayor acceso

Literatura no pertenece a todos

Literatura no es una forma privilegiada

Disfrutar la escritura(poesía)

Mujeres leen mas que los hombres

La cultura escrita se engrandece gracias a los lectores y escritores

Capitulo#9(nuevas culturas escritas) Viejos hábitos nuevos retos

Los niños no son mas sabios por ir a la escuela

la mayoría leen mas que lo escriben

Las nuevas tecnologías son una extensión de las antiguas

Accesibilidad de lo publicado

Utilidad de las maquinas en el estudio

Niños que escriben Primero habilidades para manejar herramientas

Empiezan a reproducir la letra impresa

Empiezan a actuar como autores

Relatan lo que perciben del mundo en historias y poemas

La escritura despega o se apaga

Televisión Cultura audiovisual

Televisión=decadencia de la lectura

Pierden el afecto a leer

La televisión es una propuesta atractiva para algunos

Computadoras Ayudan al aprendizaje

Nos brindan mayor cantidad de información

Nos reducen el trabajo

Periodismo contemporáneo es el tipo mas obvio de nueva escritura

Se renuevan día a día

Representa lo que significa ser usuario de la cultura escrita

Capitulo#10(sobre la cultura escrita) Finalidad del libro

Padres involucrarse en el aprendizaje de los niños

cultura escritura escrita asunto de derechos humanos

Niños miembros de una comunidad usuaria

La lectura no necesaria mente buena para los niños solo por que haya sido buena para ti

Cuando los niños empiezan a escribir hacen sus relatos de forma directa

El lenguaje(Hablamos nos hablan )

Lectura y escritura (el que cuenta y a quien le cuentan)

seguimiento de los padres La cultura escrita no es el mayor problema ni la

solución pero construye diferencia