presentación foro 2006 1

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EL AULA TALLER DE MATEMÁTICAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO X FORO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL 2006 EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO, UN RETO PARA EL EDUCADOR Y LOS ESTUDIANTES EN EL AULA DE CLASE EL AULA TALLER DE MATEMÁTICAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO

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EL AULA TALLER DE

MATEMÁTICAS Y EL

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

X FORO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL 2006

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

MATEMÁTICO, UN RETOPARA EL EDUCADOR Y LOS ESTUDIANTES

EN EL AULA DE CLASE

EL AULA TALLER DE

MATEMÁTICAS Y EL

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Page 2: Presentación foro 2006 1

• HELICONIA

• OFICIALES

• RURALES

• 1 998

• SEDE LA HONDURA:40

• SEDE EL CARMELO: 12

X FORO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL 2006

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

MATEMÁTICO, UN RETOPARA EL EDUCADOR Y LOS ESTUDIANTES

EN EL AULA DE CLASE

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X FORO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL 2006

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

MATEMÁTICO, UN RETOPARA EL EDUCADOR Y LOS ESTUDIANTES

EN EL AULA DE CLASE

PREESCOLAR: 10 SEXTO: 17

PRIMERO: 11 SÉPTIMO:13

SEGUNDO: 6 OCTAVO: 11

TERCERO: 12 NOVENO: 11

CUARTO: 16

QUINTO: 15 DÉCIMO: 5

ONCE: 4

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X FORO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL 2006

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

MATEMÁTICO, UN RETOPARA EL EDUCADOR Y LOS ESTUDIANTES

EN EL AULA DE CLASE

PROFE ¿LAS MATEMÁTICAS PARA QUÉ ME SIRVEN?

MATEMÁTICAS SIN SENTIDO

VERSUS

APRENDIZAJE NO SIGNIFICATIVO

Page 5: Presentación foro 2006 1

CREAR UN AMBIENTE DE TRABAJO A MODO

DE UN LUGAR CULTURAL, COMO ESPACIO

PROPIO PARA LA MATEMATIZACIÓN;

DONDE SE DESARROLLEN ACTIVIDADES DE

SIMBOLIZACIÓN, FORMULACIÓN,

CUANTIFICACIÓN, VALIDACIÓN,

ESQUEMATIZACIÓN, REPRESENTACIÓN,

GENERALIZACIÓN Y REFLEXIÓN,

PERMITIÉNDOLE AL ESTUDIANTE DE LA

INSTITUCIÓN EL FORTALECIMIENTO DE

LAS ACTIIVDADES COGNITIVAS

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EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

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PRINCIPIOS CONSTRUCTIVISTAS PARA

LA EDUCACIÓN

1. El conocimiento no se recibe

pasivamente sino que se construye

activamente por el sujeto.

2. La función cognitiva es adaptativa y sirve

a la organización de la experiencia con el

mundo y no al descubrimiento de una

realidad

X FORO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL 2006

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

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EL TALLER ES EL ESPACIO

PARA LA VIVENCIA , LA

REFLEXIÓN Y LA

CONCEPTUALIZACIÓN

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LOGROS

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EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

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Page 9: Presentación foro 2006 1

Se ha logrado algo muy importante

en el área, se ha desmitificado, ya

no es la materia árida llena de

números, sino que a través de ella

se pueden lograr construir cosas

llenas de belleza y curiosidad.

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PRUEBAS SABER

PROMEDIO

ICFES

AÑO MATEMA-

TICAS

FÍSICA

2 004 49.87 46.63

2 005 51.11 58.70

AÑO G º 5º G º 9º

2 002 52.8 57.23

2 005 56.67 66.67

ANÁLISIS DESDE LAS PRUEBAS SABER

-I.C.F.E.

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NIVEL DE

COMPETENCIAS

GRADO

NOVENO

AÑO A N . B N.C N.D

2 002 83.33 25

2 005 0.00 50.00 0.00 50.00

AÑO A N . C N.D N.E

2 002 0 42.86 0 0

2 005 0.00 33.33 33.33 33.33

NIVEL DE

COMPETENCIAS.

GRADO QUINTO

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• La parte económica.

• La desvinculación del maestro de

primaria, de secundaria y del

municipio.

• Herramientas tecnológicas.

Computador-Internet.

DIFICULTADES

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RETOS

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QUIEN LOGRE ENCENDER LA LLAMA DE LA HABILIDAD

MENTAL PRODUCIRÁ BRASAS IMPOSIBLES DE

APAGAR

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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