«INTEGRACIÓN DIGITAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO»

Ing. Paola Bazán Becerra

COMPETITIVIDAD

ORGANIZACIÓN

TECNOLOGÍA

NUESTRA EDUCACIÓN

Empezamos bien temprano nuestra educación para ser gente de bien…..

EDUCACIÓN

Tradicional.Tradicional-Moderna.Moderna.

TRADICIONAL

TRADICIONAL - MODERNA

MODERNA

INTERNETINTERNET

CONCLUSIÓN

MERCADO LABORAL

exige

PROFESIONALESCON EDUCACIÓNTECNOLÓGICA

MERCADO LABORAL

MERCADODE RECURSOSHUMANOS

MERCADODE TRABAJO

Candidatosdisponibles

Cargoscubiertos

Vacantesdisponibles

Las TIC como soporte didáctico y fuente de información y

conocimiento

DOCENTES ALUMNOS

TIC

Desarrollar capacidades, generar y producir conocimiento

usan las

para

Informática inmersa en la propuesta pedagógica,

de forma que contribuya al logro de los objetivos educativos

INCLUSIÓN DIGITAL es:

DOCENTES

ALUMNOS

usen las TIC para:

EMPRESAS

y

ESTADO promueven que

Redes de innovación e intercambioRedes de innovación e intercambio

• Desarrollo de un Portal Escolar

• Comunidades de aprendizaje virtuales

• Proyectos telemáticos interescolares

Gestión del conocimiento Gestión del conocimiento

• Metodología de trabajo a distancia

• Sistematización de experiencias en línea

• Capacidades para el trabajo a distancia

• Fortalecer la publicación de contenidos

Formación a distancia en entornos virtualesFormación a distancia en entornos virtuales

• Desarrollo de un entorno Virtual de Aprendizaje

• Desarrollo de Plataforma de formación virtual

LAS TIC COMO RECURSOS DIDÁCTICOS

Son los soportes de información y comunicación que utiliza el docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Éstos recursos deben permitir:Motivar el aprendizaje.Facilitar la adquisición y/o fortalecimiento de conocimientos, destrezas y actitudes.Apoyar la evaluación formativa y el reforzamiento del aprendizaje.

LOS BENEFICIOS DE LAS TIC

Las TIC están cambiando constantemente las formas de trabajo existentes, los modos de comunicación y los medios, a través de los cuales, las personas adquieren sus aprendizajes.

Mejoran la organización y la gestión educativa.Transforman las prácticas de enseñanza.Recursos de aprendizaje motivadores.Estimulan el desarrollo de capacidades cognitivas.Facilidad para comunicación y acceso a información.

INTEGRAR LAS TIC EN EL AULA …

No es ser un experto en Informática.

Es utilizarlas como herramientas para lograr un mejor aprovechamiento pedagógico.

BUEN USO DE LAS TIC EN EL AULA

En forma individual:

Tomado de http://www.slideshare.net/adrianvillegasd

BUEN USO DE LAS TIC EN EL AULA

En forma colaborativa:

Tomado de http://www.slideshare.net/adrianvillegasd

MAL USO DE LAS TIC EN EL AULA

Tomado de http://www.slideshare.net/adrianvillegasd

APLICACIONES DE ÚLTIMA

GENERACIÓN

Informatización y digitalización de las

bibliotecas

Acceso a información propia

Acceso remoto individual

CASA TRABAJO

INTERNET

Trabajo virtual colaborativo

A

B

CD

E

F

G

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

(EVA)

Educación a distancia que utiliza las herramientas que brindan las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, especialmente los servicios y posibilidades que ofrece Internet.

¿Qué es?

EVA

PEDAGOGÍA

TECNOLOGÍASDE

INFORMACIÓN

NO ES

Educación que emplea teléfono o fax como medio de relación con los tutores.

Productos multimedia (CD-ROM).

EVA

Institución Educativa TRADICIONAL

?

Institución Educativa MODERNA

Aplicación telemática en entorno web que permite la interrelación entre todos los componentes de la Comunidad Educativa.

CAMPUS VIRTUAL

Es un entorno informático concebido para facilitar la incorporación de las aplicaciones multimedia e Internet en la práctica docente, permitiendo así la impartición de teleformación.

AULA VIRTUAL

El alumno puede tener: Acceso al Programa del curso. Acceso a documentación de estudio y

actividades diseñadas por el docente. Utilizar herramientas de interacción como

foros de discusión, charlas on line y correo electrónico.

AULA VIRTUAL

Reforzar los materiales escritos con elementos multimedia.

Mejorar la comunicación de los docentes y la difusión de información con el uso de Internet.

OBJETIVOS

ELEMENTOS

APLICACION DELALUMNO

APLICACION AULA DE ASIGNATURA

APLICACION DELDOCENTE

DESARROLLO DE CONTENIDOS ACCESO A LOS CONTENIDOS

Aplicación del docente:

1. Elaboración de pruebas de autoevaluación y exámenes.

2. Desarrollo de contenidos multimedia.

3. Resolución de dudas planteadas por los alumnos mediante una base de datos situada en el servidor web de la institución.

Le permite crear un banco de preguntas de diferentes tipos, a partir de los cuales puede elaborar autoevaluaciones, pruebas de nivel y exámenes.

Aplicación del docente:

_____

_____

CDASIGNATURA

SERVIDORWEB

PAPEL

AUTOEVALUACIONES

EXAMENES

EXPORTABLES

Información sobre la institución.

Información académica.

Acceso a AULAS VIRTUALES de las distintas asignaturas.

Aplicación del alumno:

Metodología de teleformación que recrea los elementos motivacionales de la formación presencial a través de la autoformación tutorizada o autoestudio del alumnado, apoyado por tutores a los que pueden dirigir dudas o consultas normalmente a través de correo electrónico.

CLASE VIRTUAL

DISMINUYE COSTOS: Educar a más personas con mayor

frecuencia. Reducción de gastos en material de

enseñanza y viáticos. Flexibilidad de incluir estudiantes cuando

sea necesario sin gasto adicional.

VENTAJAS DE LOS EVA

MAYOR CALIDAD DE ENSEÑANZA: Mayores posibilidades de elección. Mayor interacción entre docente-alumno

y alumno-alumno. Docentes especialistas para cada curso. Aclaración de dudas y consultas

mediante la utilización de muchos canales de comunicación.

VENTAJAS DE LOS EVA

VENTAJAS DE LOS EVA

MAYOR IMPACTO: Conocimiento Just-In-Time (Justo a

tiempo). Aprendizaje desde casa o trabajo. El horario de estudio es libre y flexible. Programas y material didáctico

interactivo.

Profesor yalumnos

Mediosmultimedia

UBICACION AUBICACION A

Mediosmultimedia

Alumnos

UBICACION BUBICACION B

Mediosmultimedia

Profesor

UBICACION DUBICACION D

Tele-asistenciaTele-asistenciaconjuntaconjunta

TutoríaTutoría

Mediosmultimedia

Alumno

UBICACION CUBICACION C Tele-asistenciaTele-asistenciaindividualindividual

Inclusión DigitalInclusión Digital

Antes y después…

Apurímac, Ayacucho, Ica, Piura, Cusco

20,000 docentes

Apurímac, Ayacucho, Ica, Piura, Cusco

20,000 docentes

2009

Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cusco, Ica, Huancavelica, La Libertad,

Pasco, Piura, Moquegua y Tacna.

42,000 docentes

Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cusco, Ica, Huancavelica, La Libertad,

Pasco, Piura, Moquegua y Tacna.

42,000 docentes

2010

Uso de las TIC en el aula:

84% de docentes en Ica y Arequipa han aplicado lo aprendido en sus sesiones de aprendizaje.

IE María Murillo de Bernal, Arequipa 2009

Cusco, Piura y Ayacucho, donde se capacitó en zonas más rurales, el porcentaje de aplicación estuvo entre

el 46% y 67%.

3. Resultados

Las TIC para preparar mis clasesBúsqueda de Información Actualizada y otras aplicaciones

55 % de docentes, en promedio, buscó

información actualizada en Internet

46% de docentes, en promedio, elaboró sus

registros auxiliares, mapas conceptuales o fichas de trabajo

Opinión y niveles de satisfacción90% de docentes, en promedio, considera que su labor educativa ha mejorado mucho.

88% de docentes, en promedio, está muy satisfecho con la metodología del capacitador

3. Resultados

Periodo 2011

Impactar a 35 mil docentes

Implementar el segundo nivel de capacitación con los docentes beneficiados por el programa

Involucrar a más institucionesInvolucrar a más gobiernos

regionales

4. Nuestros desafíos

4. Nuestros desafíos