MAESTRÍA EN EDUCACIÓNNuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

MTI. ROSA IMELDA GARCÍA CHI

Objetivo general de la asignatura

El alumno identificará el marco teórico, los principios de diseño, así como las metodologías de investigación dirigidos a la construcción, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje.

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Temas y subtemas

INTRODUCCIÓN

PLANEACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

DISEÑO

OBJETOS DE APRENDIZAJE

USABILIDAD O ERGONOMÍA EN EL DISEÑO

COMUNICACIONES E INTERACCIÓN

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INTRODUCCIÓN

Ambientes o entornos de aprendizaje

Ambientes físicos y virtuales

Ambientes formales e informales

Educación escolarizada, abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual

Aspectos culturales

Aspectos tecnológicos

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PLANEACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Definición del problema

Establecimiento de necesidades y objetivos

Perfil de usuarios

Recursos disponibles

Selección de un ambiente de aprendizaje

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DISEÑO

Diseño centrado en el usuario

Motivación, guías y aprendizaje significativo

Estrategias de apoyo al usuario

Sistemas de administración del aprendizaje o LMS

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OBJETOS DE APRENDIZAJE

Hipertexto, hipermedia, multimedia

Bibliotecas virtuales

Museos virtuales

Glosarios en línea

Conferencias en línea

Libros electrónicos

Evaluaciones

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USABILIDAD O ERGONOMÍA EN EL DISEÑO

Estándares y hojas de estilo

Diseño visual

Tiempos de respuesta

Vínculos

Encabezados y títulos

Legibilidad

Credibilidad

Documentación en línea

Estructuras de navegación

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COMUNICACIONES E INTERACCIÓN

Tutorías

Aprendizaje grupal

Simulaciones

Juegos

Correo electrónico, servicios de mensajería

Foros y grupos de discusión

Pizarra electrónica

Aplicaciones compartidas

Actividades de aprendizaje

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Actividades de aprendizaje

CON DOCENTE:

• Análisis de temas

• Análisis de casos

• Exposición participativa

INDEPENDIENTES

• Trabajos de investigación

• Lecturas

• Resolución de ejercicios

Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación

Porcentaje

Primera evaluación parcial 30%

Segunda evaluación parcial 30%

Evaluación final 40%

Planeación del curso

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Plan del Curos

enero Febrero Marzo Abril

12 - Presentación del curso

2 - Planeación de un Ambiente de Aprendizaje

2 – Objetos de Aprendizaje

6 - Usabilidad o Ergonomía en el Diseño

19 - Introducción a los ambientes de aprendizaje

9 – PresentaciónParcial 1

9 - Objetos de Aprendizaje

13 –Comunicaciones e Interacciones

26 - Introducción a los ambientes de aprendizaje

16 - Diseño 16 – Presentación Parcial 2

20 -Comunicaciones e Interacciones

23 - Diseño 23 - Usabilidad o Ergonomía en el Diseño

27 – Proyecto Final

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Plan del Curso

Forma de Evaluar los dos Parciales

• Evaluación o Ejercicios 5%

• Solución de Caso de Estudio 20%

• Exposición del Caso de Estudio 5%

Forma de Evaluar el Final

• Proyecto Final 40%

A TRABAJAR ENTONCES!!