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MAESTRÍA EN EDUCACIÓNNuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
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Objetivo general de la asignatura
El alumno identificará el marco teórico, los principios de diseño, así como las metodologías de investigación dirigidos a la construcción, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje.
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Temas y subtemas
INTRODUCCIÓN
PLANEACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
DISEÑO
OBJETOS DE APRENDIZAJE
USABILIDAD O ERGONOMÍA EN EL DISEÑO
COMUNICACIONES E INTERACCIÓN
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INTRODUCCIÓN
Ambientes o entornos de aprendizaje
Ambientes físicos y virtuales
Ambientes formales e informales
Educación escolarizada, abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual
Aspectos culturales
Aspectos tecnológicos
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PLANEACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Definición del problema
Establecimiento de necesidades y objetivos
Perfil de usuarios
Recursos disponibles
Selección de un ambiente de aprendizaje
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DISEÑO
Diseño centrado en el usuario
Motivación, guías y aprendizaje significativo
Estrategias de apoyo al usuario
Sistemas de administración del aprendizaje o LMS
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OBJETOS DE APRENDIZAJE
Hipertexto, hipermedia, multimedia
Bibliotecas virtuales
Museos virtuales
Glosarios en línea
Conferencias en línea
Libros electrónicos
Evaluaciones
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USABILIDAD O ERGONOMÍA EN EL DISEÑO
Estándares y hojas de estilo
Diseño visual
Tiempos de respuesta
Vínculos
Encabezados y títulos
Legibilidad
Credibilidad
Documentación en línea
Estructuras de navegación
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COMUNICACIONES E INTERACCIÓN
Tutorías
Aprendizaje grupal
Simulaciones
Juegos
Correo electrónico, servicios de mensajería
Foros y grupos de discusión
Pizarra electrónica
Aplicaciones compartidas
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Actividades de aprendizaje
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Actividades de aprendizaje
CON DOCENTE:
• Análisis de temas
• Análisis de casos
• Exposición participativa
INDEPENDIENTES
• Trabajos de investigación
• Lecturas
• Resolución de ejercicios
![Page 12: Presentacion diseño de ambientes de aprendizaje](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022060202/559c78c91a28abbb588b473d/html5/thumbnails/12.jpg)
Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación
Porcentaje
Primera evaluación parcial 30%
Segunda evaluación parcial 30%
Evaluación final 40%
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Planeación del curso
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Plan del Curos
enero Febrero Marzo Abril
12 - Presentación del curso
2 - Planeación de un Ambiente de Aprendizaje
2 – Objetos de Aprendizaje
6 - Usabilidad o Ergonomía en el Diseño
19 - Introducción a los ambientes de aprendizaje
9 – PresentaciónParcial 1
9 - Objetos de Aprendizaje
13 –Comunicaciones e Interacciones
26 - Introducción a los ambientes de aprendizaje
16 - Diseño 16 – Presentación Parcial 2
20 -Comunicaciones e Interacciones
23 - Diseño 23 - Usabilidad o Ergonomía en el Diseño
27 – Proyecto Final
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Plan del Curso
Forma de Evaluar los dos Parciales
• Evaluación o Ejercicios 5%
• Solución de Caso de Estudio 20%
• Exposición del Caso de Estudio 5%
Forma de Evaluar el Final
• Proyecto Final 40%
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A TRABAJAR ENTONCES!!