““DETERMINANTES Y DETERMINANTES Y MANIFESTACIONES DE LA MANIFESTACIONES DE LA

VIOLENCIA”VIOLENCIA”Enfoque psicosocialEnfoque psicosocial

MODULO IMODULO I

TEMATICA: VIOLENCIA TEMATICA: VIOLENCIA Y DERECHOS HUMANOSY DERECHOS HUMANOS

DETERMINANTES DE LA DETERMINANTES DE LA VIOLENCIAVIOLENCIA

Algunas posturas consideran que la conducta Algunas posturas consideran que la conducta violenta es algo naturalviolenta es algo natural

Otras posturas buscan en los propios individuos Otras posturas buscan en los propios individuos las causas últimas de la conducta violenta.las causas últimas de la conducta violenta.

Otros enfoques señalan como determinantes del Otros enfoques señalan como determinantes del comportamiento violento la desintegración comportamiento violento la desintegración familiarfamiliar

Otra visión señala la pobreza como causa única Otra visión señala la pobreza como causa única de la violencia de la violencia

ASPECTOS A SER ANALIZADOS ASPECTOS A SER ANALIZADOS Constituyen formas de explicar la violencia de Constituyen formas de explicar la violencia de

corte reducido.corte reducido. Analizan el origen de la violencia de forma aislada Analizan el origen de la violencia de forma aislada

(descontextualizada)(descontextualizada) Tienden a entender por violencia únicamente lo Tienden a entender por violencia únicamente lo

que se refiere a conductas agresivasque se refiere a conductas agresivas Se caracterizan por implementar un entramado Se caracterizan por implementar un entramado

ideológico para justificar las determinantes de la ideológico para justificar las determinantes de la violencia violencia

CONCEPTO DE VIOLENCIA Y CONCEPTO DE VIOLENCIA Y AGRESIÓNAGRESIÓN

Violencia:Violencia: se refiere a acciones, fenómenos o procesos se refiere a acciones, fenómenos o procesos en los que se aplica un exceso de fuerza. La violencia en los que se aplica un exceso de fuerza. La violencia implica un uso o abuso de implica un uso o abuso de poder,poder, entendido como la entendido como la capacidad de influenciar en otros. capacidad de influenciar en otros.

Se dice que existe un abuso de poder, cuando Se dice que existe un abuso de poder, cuando se domina a otro a través de diferentes medios en se domina a otro a través de diferentes medios en condiciones desigualescondiciones desiguales. .

CONCEPTO DE AGRESIONCONCEPTO DE AGRESION

1.1. Hace referencia a aquellos comportamientos Hace referencia a aquellos comportamientos violentos a través de los cuales se busca violentos a través de los cuales se busca intencionalmenteintencionalmente hacerle daño a una o varias hacerle daño a una o varias personas.personas.

2.2. En este sentido el concepto de violencia es más En este sentido el concepto de violencia es más amplio que el de agresión.amplio que el de agresión.

3.3. La agresión suele manifestarse de forma verbal, La agresión suele manifestarse de forma verbal, física, emocional y psicológica, de manera directa y física, emocional y psicológica, de manera directa y en diferentes ámbitosen diferentes ámbitos

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VIOLENCIA INSTRUMENTAL Y VIOLENCIA INSTRUMENTAL Y EXPRESIVAEXPRESIVA

VIOLENCIA INSTRUMENTAL:VIOLENCIA INSTRUMENTAL:

Denota las acciones violentas que son Denota las acciones violentas que son realizadas como medio para obtener un fin (ej. asaltar realizadas como medio para obtener un fin (ej. asaltar a mano armada)a mano armada)

VIOLENCIA EXPRESIVA O TERMINAL:VIOLENCIA EXPRESIVA O TERMINAL:

Incluye conductas de violencia que se llevan a Incluye conductas de violencia que se llevan a cabo como una forma de expresión de poder, como cabo como una forma de expresión de poder, como un fin en sí misma.(ej asesinar por venganza)un fin en sí misma.(ej asesinar por venganza)

PRINCIPIOS ACEPTADOS PRINCIPIOS ACEPTADOS EN LA ACTUALIDAD SOBRE LA EN LA ACTUALIDAD SOBRE LA

VIOLENCIAVIOLENCIA

1.1. La violencia es un fenómeno multicausalLa violencia es un fenómeno multicausal2.2. La violencia es un producto socialLa violencia es un producto social3.3. El ejercicio de la violencia por personas o El ejercicio de la violencia por personas o

grupos, debe ser analizado desde el contexto grupos, debe ser analizado desde el contexto social en el que ocurre social en el que ocurre

4.4. Las determinantes últimas de la violencia Las determinantes últimas de la violencia descansan en el contexto social, en la no descansan en el contexto social, en la no satisfacción de los Derechos Humanos.satisfacción de los Derechos Humanos.

VIOLENCIA ESTRUCTURALVIOLENCIA ESTRUCTURAL

. . Es aquel tipo de violencia que surge a partir Es aquel tipo de violencia que surge a partir

de la forma como se encuentra organizada una de la forma como se encuentra organizada una sociedad y que se manifiesta a través de una baja sociedad y que se manifiesta a través de una baja calidad de vida de la mayoría de los y las calidad de vida de la mayoría de los y las habitantes. habitantes.

Se habla de la presencia de una Se habla de la presencia de una violencia violencia estructuralestructural cuando, al analizar detenidamente la cuando, al analizar detenidamente la realidad, se evidencia una clara inequidad y realidad, se evidencia una clara inequidad y asimetría en la calidad de vida de la población. asimetría en la calidad de vida de la población.

VIOLENCIA ESTRUCTURALVIOLENCIA ESTRUCTURAL

Por estar presente históricamente, se acepta Por estar presente históricamente, se acepta como “natural” y por ende imposible de cambiar.como “natural” y por ende imposible de cambiar.

Este entramado social suele mantenerse Este entramado social suele mantenerse históricamente a través de diferentes procesos y históricamente a través de diferentes procesos y recursos (poder político, económico, leyes, recursos (poder político, económico, leyes, diferentes instituciones, medios de comunicación, diferentes instituciones, medios de comunicación, las normas culturales de conducta y otros) .las normas culturales de conducta y otros) .

VIOLENCIA ESTRUCTURALVIOLENCIA ESTRUCTURAL

La violencia estructural suele pasar La violencia estructural suele pasar desapercibida, es decir, no se ve directamente. desapercibida, es decir, no se ve directamente. Lo que Lo que normalmente se mira son los efectos de la misma: la normalmente se mira son los efectos de la misma: la pobreza, las familias disfuncionales, el nivel pobreza, las familias disfuncionales, el nivel educativo, el desempleo, la delincuencia, la corrupción, educativo, el desempleo, la delincuencia, la corrupción, salud deteriorada, indigencia, pandillas, narcotráfico y salud deteriorada, indigencia, pandillas, narcotráfico y otros.otros.

Cuando la mayoría de habitantes de una sociedad Cuando la mayoría de habitantes de una sociedad no logra satisfacer sus Derechos Humanos básicos nos no logra satisfacer sus Derechos Humanos básicos nos

encontramos frente a una violencia de tipo estructuralencontramos frente a una violencia de tipo estructural..

VIOLENCIA ESTRUCTURALVIOLENCIA ESTRUCTURAL

. Un contexto social que no satisface los . Un contexto social que no satisface los Derechos Humanos se convierte en un Derechos Humanos se convierte en un ESCENARIOESCENARIO POSIBILITADORPOSIBILITADOR que fomenta que fomenta las distintas manifestaciones de violencia. Para las distintas manifestaciones de violencia. Para que una acción violenta tenga lugar, debe que una acción violenta tenga lugar, debe ocurrir en un contexto que implícitamente lo ocurrir en un contexto que implícitamente lo estimule, lo permita y lo perpetué.estimule, lo permita y lo perpetué.

(eje. sociedad caracterizada por el machismo-(eje. sociedad caracterizada por el machismo-hembrismo). hembrismo).

DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS

Conjunto de principios, normas y valores que al ser Conjunto de principios, normas y valores que al ser respetados permiten a los seres humanos desarrollar respetados permiten a los seres humanos desarrollar plena y dignamente sus vidas.plena y dignamente sus vidas.

Se clasifican en tres generaciones:Se clasifican en tres generaciones:

Derechos Civiles y PolíticosDerechos Civiles y Políticos (primera generación (primera generación

Derechos Económicos, Sociales y CulturalesDerechos Económicos, Sociales y Culturales (segunda (segunda generación)generación)

Derechos de los PueblosDerechos de los Pueblos (tercera generación) (tercera generación)

DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS

..

Derechos Civiles y PolíticosDerechos Civiles y Políticos : Derecho a la vida, la : Derecho a la vida, la integridad física y mental, a la libertad y a la seguridad, integridad física y mental, a la libertad y a la seguridad, a recibir un juicio justo, libertad de pensamiento, a recibir un juicio justo, libertad de pensamiento, expresión y religión, libertad de reunión, posibilidad de expresión y religión, libertad de reunión, posibilidad de demandar a la autoridad pública y otrosdemandar a la autoridad pública y otrosDerechos Económicos, Sociales y Culturales: Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Derecho Derecho a trabajar y recibir un salario justo, de huelga, a trabajar y recibir un salario justo, de huelga, alimentación, vestuario y vivienda adecuados, alimentación, vestuario y vivienda adecuados, educación, ciencia y cultura, salud y protección educación, ciencia y cultura, salud y protección económica en condiciones de incapacidad y otros. económica en condiciones de incapacidad y otros. Derechos de los Pueblos: Derechos de los Pueblos: Derecho a la paz, desarrollo Derecho a la paz, desarrollo económico y social, a un ambiente sano, y otros.económico y social, a un ambiente sano, y otros.

¿CÓMO SE CONCRETIZA LA VIOLENCIA CÓMO SE CONCRETIZA LA VIOLENCIA EN LA VIDA COTIDIANAEN LA VIDA COTIDIANA?

Las personas internalizamos una Las personas internalizamos una ideologiaideologia que promueve el que promueve el establecimiento de relaciones sociales que favorecen la violencia en establecimiento de relaciones sociales que favorecen la violencia en tanto que distorsionan la interpretación de la realidad.tanto que distorsionan la interpretación de la realidad.

La ideología se refiere a esquemas cognoscitivos y a ideología se refiere a esquemas cognoscitivos y valorativos (creencias, fomas de interpretar, sentir y actuar) valorativos (creencias, fomas de interpretar, sentir y actuar) producidos en un contexto determinado que son internalizados por producidos en un contexto determinado que son internalizados por las personas a través de un complejo proceso de socialización. las personas a través de un complejo proceso de socialización.

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PROCESOS DE SOCIALIZACIÓNPROCESOS DE SOCIALIZACIÓN

La socialización es un proceso de desarrollo de La socialización es un proceso de desarrollo de la identidad personal a través de los cuales la persona la identidad personal a través de los cuales la persona va configurando y moldeando su conducta a partir de va configurando y moldeando su conducta a partir de lo que es social e históricamente establecido, lo que es social e históricamente establecido, aceptado y legitimado. aceptado y legitimado.

A través de este proceso aprendemos por A través de este proceso aprendemos por ejemplo, el lenguaje, la identidad masculina y ejemplo, el lenguaje, la identidad masculina y femenina, los valores y conductas aceptadas dentro la femenina, los valores y conductas aceptadas dentro la sociedad. Aprendemos a interpretar la realidad desde sociedad. Aprendemos a interpretar la realidad desde esquemas que suelen estar ideologizados, esquemas que suelen estar ideologizados, distorsionados, que suelen estar vinculados con la distorsionados, que suelen estar vinculados con la problemáticas que enfrenta la poblaciónproblemáticas que enfrenta la población ..

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PROCESOS DE SOCIALIZACIÓNPROCESOS DE SOCIALIZACIÓN

Socialización PrimariaSocialización Primaria:: ocurre desde el momento del ocurre desde el momento del nacimiento y se realiza bajo el influjo de los otros nacimiento y se realiza bajo el influjo de los otros significativos (familia y otros). En este proceso se significativos (familia y otros). En este proceso se adquiere una identidad personal moldeada por la adquiere una identidad personal moldeada por la pertenencia de la familia en una estructura social pertenencia de la familia en una estructura social determinada.determinada.

Socialización SecundariaSocialización Secundaria: : proceso que permite la proceso que permite la internalización de los roles, vinculados directa o internalización de los roles, vinculados directa o indirectamente con la división del trabajo, estimulada indirectamente con la división del trabajo, estimulada a través de distintas instituciones, medios de a través de distintas instituciones, medios de comunicación, escuela, iglesia, y otros. comunicación, escuela, iglesia, y otros.

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IDEOLOGIZACIÓN DE LA IDEOLOGIZACIÓN DE LA

VIOLENCIAVIOLENCIA La codificación de la realidad, se traduce en La codificación de la realidad, se traduce en

subjetividad a través de tres procesos:subjetividad a través de tres procesos:La habituaciónLa habituación: conductas regulares que ayudan a : conductas regulares que ayudan a

enfrentar la realidad, usualmente no mediadas por la enfrentar la realidad, usualmente no mediadas por la reflexión. Fomenta la reproduccion de un contexto reflexión. Fomenta la reproduccion de un contexto social.social.

La naturalizaciónLa naturalización: indica el proceso mediante el cual se : indica el proceso mediante el cual se le asigna el caracter natural a un proceso socialmente le asigna el caracter natural a un proceso socialmente construidoconstruido

La familiarizaciónLa familiarización: representa la vía para aceptar y : representa la vía para aceptar y relacionarse con lo extraño, para legitimarlo, relacionarse con lo extraño, para legitimarlo, aceptarlo como un modo de ser del mundo.aceptarlo como un modo de ser del mundo.

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IDEOLOGIZACIÓN DE LA VIOLENCIAIDEOLOGIZACIÓN DE LA VIOLENCIA

La ideología cuya función es La ideología cuya función es distorsionar la realidad, se concretiza en la distorsionar la realidad, se concretiza en la vida cotidiana a través de procesos que vida cotidiana a través de procesos que configuran nuestra subjetividad.configuran nuestra subjetividad.

Con nuestras acciones cotidianas Con nuestras acciones cotidianas

mantenemos y perpetuamos relaciones mantenemos y perpetuamos relaciones sociales que aumentan la probabilidad de sociales que aumentan la probabilidad de que la violencia ocurra. Al aceptar de que la violencia ocurra. Al aceptar de manera acrítica, esquemas cognoscitivos, manera acrítica, esquemas cognoscitivos, formas de sentir y actuar ideologizados, formas de sentir y actuar ideologizados, mantenemos y reproducimos una sociedad mantenemos y reproducimos una sociedad con altos niveles de violencia.con altos niveles de violencia.

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DESIDEOLOGIZACIÓN DE LA DESIDEOLOGIZACIÓN DE LA REALIDADREALIDAD

La DesideologizaciónLa Desideologización puede aplicarse a diferentes puede aplicarse a diferentes dimensiones de la realidad.dimensiones de la realidad.

Un paso previo para transformar la Un paso previo para transformar la realidadrealidad es es transformar la transformar la subjetividad.subjetividad. Implicaría el análisis Implicaría el análisis crítico, permanente de los esquemas cognoscitivos, crítico, permanente de los esquemas cognoscitivos, formas de sentir y actuar que mantiene y perpetúan la formas de sentir y actuar que mantiene y perpetúan la baja calidad de vida salvadoreña. baja calidad de vida salvadoreña.

La transformación de la realidad es posible por cuanto La transformación de la realidad es posible por cuanto individuo y sociedadindividuo y sociedad interactúan interactúan y se y se constituyenconstituyen mutuamente.mutuamente.

2020

DESIDEOLOGIZACIÓN DE LA DESIDEOLOGIZACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD-OBJETIVIDADSUBJETIVIDAD-OBJETIVIDAD

Problematización:Problematización: acuñado por Freire, consiste en acuñado por Freire, consiste en analizar críticamente lo que se recibe, lo que es analizar críticamente lo que se recibe, lo que es comunicado. Se trata de cuestionar el carácter comunicado. Se trata de cuestionar el carácter natural adjudicado a ciertos fenómenos, natural adjudicado a ciertos fenómenos, reflexionando sobre sus causas y sus consecuencias.reflexionando sobre sus causas y sus consecuencias.

DesnaturalizaciónDesnaturalización: : la problematización conlleva a la la problematización conlleva a la desnaturalización de las problemáticas, puesto que desnaturalización de las problemáticas, puesto que el análisis crítico de estas revela sus el análisis crítico de estas revela sus contradicciones y devela las limitaciones que no contradicciones y devela las limitaciones que no han permitido el avance y la superación de las han permitido el avance y la superación de las condiciones sociales negativas.condiciones sociales negativas.

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DESIDEOLOGIZACIÓN DESIDEOLOGIZACIÓN

DE LA VIOLENCIADE LA VIOLENCIA El enfoque psicosocialEl enfoque psicosocial nos invita a reflexionar nos invita a reflexionar

críticamente sobre las acciones cotidianas: críticamente sobre las acciones cotidianas: disciplinar a la niñez a través de golpes, disciplinar a la niñez a través de golpes,

insultos y gritos, a reflexionar sobre la expulsión del insultos y gritos, a reflexionar sobre la expulsión del sistema educativo de la adolescente que se embaraza, sistema educativo de la adolescente que se embaraza, a incentivar las diferencias de género en la niñez, a no a incentivar las diferencias de género en la niñez, a no contar con la fortaleza interna para poner límites contar con la fortaleza interna para poner límites frente al abuso de poder, a justificar el acoso y el frente al abuso de poder, a justificar el acoso y el abuso sexual como algo provocado por la víctima, a abuso sexual como algo provocado por la víctima, a considerar como natural la irresponsabilidad paterna, considerar como natural la irresponsabilidad paterna, a considerar la desintegración familiar como la causa a considerar la desintegración familiar como la causa última de la violencia.última de la violencia.

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIAPREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

Los procesos de prevención de la Los procesos de prevención de la violencia exigen basarse en un análisis violencia exigen basarse en un análisis crítico del contexto social que la produce, crítico del contexto social que la produce, así como la forma como se reproduce.así como la forma como se reproduce.

Exige desideologizar, deconstuir y Exige desideologizar, deconstuir y transformar las creencias, formas de sentir y transformar las creencias, formas de sentir y actuar que están ligadas con la construcción actuar que están ligadas con la construcción de relaciones sociales violentas.de relaciones sociales violentas.

Al no problematizar la realidad y la Al no problematizar la realidad y la subjetividad, más que procesos de subjetividad, más que procesos de prevención, se fomentan procesos paliativos prevención, se fomentan procesos paliativos que ocultan la realidad y perpetúan el que ocultan la realidad y perpetúan el fenómeno de la violenciafenómeno de la violencia

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CONCEPTO DE PREVENCIÓNCONCEPTO DE PREVENCIÓN

1.1. Implica un proceso de preparación y Implica un proceso de preparación y disposición que se lleva a cabo con disposición que se lleva a cabo con el objetivo de evitar un riesgo, daño el objetivo de evitar un riesgo, daño o acontecimiento desfavorable.o acontecimiento desfavorable.

2.2. Procesos complejos encaminados a Procesos complejos encaminados a actuar para que una problemática actuar para que una problemática no aparezca o para disminuir sus no aparezca o para disminuir sus efectos. Implica una visión e efectos. Implica una visión e intervención multidisciplinaria.intervención multidisciplinaria.

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NIVELES DE PREVENCIÓNNIVELES DE PREVENCIÓNPrevención primaria: Prevención primaria: Intervenciones encaminadas a Intervenciones encaminadas a

reducir los factores de riesgo y la potenciación de los reducir los factores de riesgo y la potenciación de los factores protectores para evitar que la violencia factores protectores para evitar que la violencia aparezca como una forma de relación social. Respeto aparezca como una forma de relación social. Respeto a DDHH.a DDHH.

Prevención secundaria: Prevención secundaria: Intervenciones que tienen lugar Intervenciones que tienen lugar cuando acciones vinculadas con violencia ya han cuando acciones vinculadas con violencia ya han aparecido y se intenta disminuir sus efectos y evitar aparecido y se intenta disminuir sus efectos y evitar que la problemática se agrave. Revertirque la problemática se agrave. Revertir..

Prevención terciaria: Prevención terciaria: IntervencionesIntervenciones que tienen lugar que tienen lugar cuando el ejercicio de la violencia como forma de cuando el ejercicio de la violencia como forma de relación social se ha desarrollado. Implica relación social se ha desarrollado. Implica rehabilitaciónrehabilitación..