ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

ECACEN

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN AGROPECUARIA

PRESENTACIÓN DEL CURSO 116001PRODUCCIÓN AGRÍCOLA Y PECUARIA

DESCRIPCION DEL CURSOEl curso Producción Agrícola y Pecuaria, Integra el

campo de formación disciplinar específico ycorresponde a un curso básico de la Tecnología enGestión Agropecuaria, de la Escuela de CienciasAdministrativas Contables Económicas y de Negocios.

Busca que el estudiante reconozca y desarrolleactividades que se desarrollan dentro de la finca, enla producción y manejo agropecuario, bajo criteriosde sostenibilidad económica, social y ambientalmediante la aplicación de sistemas de producciónlimpia y buenas prácticas de manejos agrícolas ypecuarios.

Producción Agrícola y Pecuaria,se presenta bajo el diseño deplataforma 2.5X y consta de seisentornos.Información Inicial, encuentra:Noticias del aulaForo general de cursoPresentaciónAgendaAcuerdosGlosario

Entorno de conocimiento, allí estánalojados todos los documentos queorientan el proceso formativo y queinvestigarán para fundamentar laestrategia “Aprendizaje Basada enProblemas”, tales como:Syllabus de cursoGuía integradora de actividadesRubrica Integrada de evaluaciónContenidos temáticos de la unidad IContenidos Temáticos de la unidad IIContenidos temáticos de la unidad IIIContenidos temáticos de la unidad IV

En este entorno se activarán losforos de trabajo colaborativo,para la interacción, el debate, laconstrucción de conocimientoy se evidenciarán los aportes tantoindividuales como grupales quecada estudiante realice en lasactividades de :Momentos dosMomento tresMomento cuatroMomento cinco

En el entorno de Aprendizajepráctico, el estudiante encuentrala hoja de ruta que debe seguir,desde el momento uno hasta elmomento cinco, en donde hará lareflexión-evaluación, mediantetransferencia o aplicación puntualde las temáticas analizadas, paraargumentar planteamientosconsignados en cada actividaddesarrollada a través del procesoacadémico y desde la cual seevaluará en el momento final, elaprendizaje significativo.

El entorno de evaluación yseguimiento, es el espaciodestinado para que losestudiantes suban losproductos finales, de acuerdocon actividades descritas enguía y rúbrica de actividad yfechas estipuladas en agendade curso; para ser evaluadasy retroalimentadas por sututor.

En el entorno de gestión elestudiante de la UNAD,encuentra todos los enlacesde interés; como los portalesweb confiables, que lespermitirán realizar lostrámites propios del procesoeducativo y la informaciónque tiene que ver con laformación disciplinar delestudiante.

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

Propender porque los estudiantes, identifiquen factoresdeterminantes de la sostenibilidad en la producciónagropecuaria y el análisis de oportunidades, que lo induzcan areflexionar e investigar; para que oriente acciones hacia unaproducción agropecuaria de calidad y una aplicación ética, enel campo profesional.

Apropiar en los estudiantes bases conceptuales ymetodológicas necesarias, para desarrollar la capacidad deidentificar problemáticas, formular estrategias de solución,que les permita amortiguar amenazas por cambios quepresente el entorno y generar soluciones de producciónagropecuaria limpia, que garantice sostenibilidad, desarrollo yseguridad alimentaria a toda la población.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR El estudiante analiza el contexto del problema, lo comprende y

determina la búsqueda de información, que le permita identificarotras posibles causas incidentes en la sostenibilidad del sectoragropecuario; plantea posibles cursos de acción que conduzcan a lasolución de la problemática, desde estrategias que contemplanacciones realizables y medibles.

El estudiante conceptualiza y se apropia de los diferentes factoresque determinan la sostenibilidad en la producción de origenagropecuario, mediante significación propia con la cual desarrolla eltrabajo de campo, validando su conocimiento hacía la transferenciaen la práctica de producción y manejo de productos agropecuariosde su entorno.

El estudiante evidencia la aprehensión temática mediante laestructuración de un plan estratégico de solución real, aproblemáticas sociales, empresariales, culturales, tecnológicas,normativas, económicas y ambientales, en el cual implementaresponsable y críticamente acciones en áreas de producción,comercialización, transporte y almacenamiento de productos.

REFLEXION El curso de Producción Agrícola y Pecuaria, busca

fomentar en los estudiantes de tecnología en GestiónAgropecuaria, habilidades, actitudes y valores, parael conocimiento e intervención en situacionesinsertas en las dinámicas y en los procesos deaprendizaje y enseñanza, acerca de la producción ydel manejo de los productos agrícolas y pecuarios, encontextos educativos e institucionales; perosobretodo, empresariales de organizaciones de tipoagropecuario sostenibles y que otorguen seguridadalimentaria a la población

EVALUACION DEL CONOCIMIENTO

MOMENTO ACTIVIDAD PONDERACION PUNTAJE

UNO, Entornos,términos y conceptos

ConceptualizacionesPrueba tipo ECAES en línea

5% 25/500 puntos

DOS, Comprensión del problema

Variables causales, hipótesis, investigaciones

23% 115/500 puntos

TRES, Elaboración plan de solución

Selección de variables críticas

23% 115/500 puntos

CUATRO, Plan estratégico

Objetivos,estrategias, metas, indicadores

24% 120/500 puntos

CINCO, Reflexión-evaluación frente al aprendizaje

Validaciónargumentativa práctica

25% 125/500 puntos

¡BIENVENIDOS!

EXCELENTES RESULTADOS