presentación de ricardo gonzalez
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Presentación de Ricardo González del Ministerio de Educación, en el panel “Experiencias educativas con el uso de las Tecnologías de la Información” en las “Primeras Jornadas Patagónicas de la Primera Infancia” realizadas en Coyhaique, Región de Aysén, Chile.TRANSCRIPT
Informática Educativa en e l Nive l de Educación
Parvularia
Escuela Nueva los Lobos Talcahuano
Bío Bío
Ricardo González AranedaEducador de Párvulos
Coordinador de Educación ParvulariaRegión del Bío Bío
Bas es Curriculares de la Educac ión
Parvularia Chilena
“Una Educación Parvularia que reforzando lo propio de cada niño o niña, abra las puertas a otras realidades, aportes y oportunidades que ofrece el mundo actual”
Plantean:
2004?¿Qué pas aba antes de l año
2004 – 2005?¿Qué pas o entre los años
2006?¿Qué pas o el año
2007?¿Qué pas o e l año
¿Qué pas o el año2008?
aquí podría ir una foto del Kidt, la del archivo adjunto u otra
Conozcamos e l Kit Robóticopara
Párvulos
Pablo Osses DonosoIng. Civil Informático
Gerente Robmótica Ltda.
Es una herramienta tecnológica que permite mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el primer y segundo nivel transición, ampliando y fortaleciendo los aprendizajes ya adquiridos y generando nuevos y variados aprendizajes.
Kit Robótico para Párvulos
Kit Robótico para Párvulos 2007 Validado por la SECREDUC Región Bío Bío Más de 5.300 niñ@ s tiene acceso a tecnología de
punta en la región del Bío Bío Se encuentra presente en Regiones: , Maule
Atacama y Bío Bío
Kit Robótico para Párvulos
Jornadas de Inducc ión
CHILLAN LEBU LOSANGELES
Diseña Crea y Construye Evalúa y comunicaDesarrolla Habilidades
Funcionamiento
• Se plantea un contexto a trabajar.
• Niñ@s diseñan el contexto y graban voces en el software. “Programan rutinas”
• Trabajan en equipo y construyen con elementos concretos el diseño realizado.
• Dan vida a lo que construyeron mediante la robótica.
• Los niñ@s se auto evalúan.
• Comparten los aprendizajes con el curso.“…es más significativo, es una estrategia
innovadora que se utiliza para aprender, no es lo mismo escuchar un cuento que vivirlo con luces,
sonido y movimientos”
Experiencia Intercultural
Kit Robótico para Párvulos• Desarrollado en función de las bases curriculares y
principios pedagógicos.
• Aprendizaje más lúdico y significativo.
• Se conjuga la tecnología con lo concreto dentro de una misma experiencia de aprendizaje
• Integra aprendizajes dentro de una misma experiencia.
• Propende el trabajo colaborativo.
• Logran mayor y mejor precisión en sus movimientos sicomotores finos.
• Los Párvulos constituyen una actividad concreta realista.
• Son protagonistas de sus aprendizajes.
• Permite articulación con educación Básica.
Experienc ias de aprendizaje
en e l aula
Doris Ulloa JerezMagíster© en Educación
Red de Maestros Especialista Uso de Tecnología en Docencia
Entorno
Bahía Talcahuano
Es cuela Bás ica Nueva los Lobos
Bahía San Vicente
Cerro Centine la
Metodología de Trabajo
•Conocimiento del software para el Kit Robótico para Párvulos.
• Preparar la clase.
Etapas de TrabajoEducadora
•Evaluación de los aprendizajes.
Etapas de TrabajoEducadora
•Conocer el área de trabajo y su utilización.•Comprender instrucciones de la experiencia.•Realizar actividad en el área de trabajo •incorporando Led́s, motores, sensores, •sonidos e imágenes.
•Organizarse para trabajar •con sus compañeros.•Construir con materiales concretos los aprendizajes adquiridos en el Kit Robótico para Párvulos.
Etapas de TrabajoNiñ@ s
•Incorporar trabajos en la consola.
•Comparar consola con el diseño impreso
Etapas de TrabajoNiñ@ s
Sugerenc ias de Experienc ia de Aprendizaje •Ámbito de Experiencia para el Aprendizaje: Relación con el medio natural y cultural
•Núcleo de Aprendizaje Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes Eje de aprendizaje: Conocimiento del entorno social
Aprendizaje Esperado Específico: Reconocer sucesos, personas que han sido relevantes para la historia del país y del mundo.
Etapas de la experienc ia de aprendizaje
Inic io
Des arrollo
Grabando lo comprendido
Mediadora Trabajo en Equipo
Organizando la His toria
Trabajo en Equipo
Dando vida a nues tro KIT
Comprobando lo Realizado
Compartiendo Aprendizajes
Cierre
Aprendizaje Es perado
Núcleo: Relación Lógico Matemático.
Aprendizaje: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.
. Educadora Configura el tema Dinos aurios
En el área de trabajo la educadora puede seleccionar cuatro (4) dinosaurios configurados con distintos tamaños, con la ayuda del cursor. El niñ@ ordena de acuerdo a las indicaciones de la educadora. En está parte del trabajo los niñ@ s pueden darle vida a su diseño mediante la incorporación de sensores, led’s, motores y sonidos.
La educadora puede seleccionar un mismo dinosaurio cuatro (4) veces, para que el niñ@ con la ayuda del curso los ordene de acuerdo a las indicaciones de la educadora
.Experienc ia de Aprendizaje
Antes
Vida en sus Trabajos
Después
Gracias por suatención.
- Cons ultas ContactoEmpres a . .ROBMOTICA LTDA
Contacto : Pablo Os s es Donos oCorreo : .pos s es@robmotica cl
. . .pablo os s es donos o@gmail comTeléfono : (56)+(41)3172747
. Pág Web : . .www robmotica c l
Informática Educativa en e l Nive l de Educación
Parvularia Región del Bío Bío