INTITUCIÓN EDUCATIVAFULGENCIO LEQUERICA VELEZ

SEDE REPUBLICA DEL ECUADOR

Saber aprovechar la primera etapa de formación de los niños es garantizar el futuro de nuestros adolescentes.

Deiris Del Río Puerta

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PREESCOLAR?La Educación Preescolar es la que recibe el niño en las escuelas públicas y privadas a partir de los 3 años hasta aproximadamente los 5 años, e incluye los grados de Pre-jardín, Jardín y Transición, con el objeto de guiar sus primeras experiencias, estimular el desarrollo de su personalidad y facilitar su integración al medio.

1. Preparar al niño y niña para el ingreso a la educación básica.2. Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento lógico, la imaginación creadora, la expresión corporal y la comunicación verbal y escrita.

OBJETIVOS DEL PREESCOLAR

3. Promover y fortalecer el proceso de maduración de los niños y niñas en aspectos sensoriales y motrices, la manifestación lúdica y estética, y la iniciación deportiva y artística.

4. Construir una imagen positiva y equilibrada de sí mismo y adquirir hábitos básicos de Comportamiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

1. Promover el desarrollo de actividades, hábitos, conocimientos, destrezas, aptitudes y habilidades que favorezcan la formación integral del niño.

2. Inculcar en el niño ideales de amor y respeto a sí mismo, a la familia y a su patria.3. Fortalecer el dominio del idioma español como elemento básico de la comunicación.4. Favorecer la libre expresión para estimular el sentido crítico y la creatividad.5. Estimular en el niño la formación de actividades hacia la investigación científica y tecnológica.

6. Proporcionar en el niño experiencias que faciliten su autonomía y contribuyan a satisfacer sus necesidades e intereses.7. Proveer al niño de experiencias que le preparen para la educación sistemática en los niveles educativos posteriores y para todas las situaciones de la vida.8. Fomentar en el niño actitudes para la conservación, protección, mejoramiento y uso racional de los recursos naturales existentes en su medio ambiente.9. Promover en el niño una actitud positiva hacia la organización cooperativa del trabajo.10. Orientar al niño para que cuide de su salud física, mental y espiritual.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

1.PRINCIPIO DE INTEGRALIDAD

2. PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN

3. PRINCIPIO DE LÚDICA

DIMENSIONES DEL PREESCOLARDIMENSIÓN SOCIO- AFECTIVA

Evidencia la importancia que tiene la socialización y la afectividad en

el desarrollo armónico e integral en los primeros años de vida

incluyendo el periodo de tres a cinco años. 

DIMENSIÓN CORPORAL

Posibilita la construcción misma de la persona, la constitución de una

identidad, la posibilidad de preservar la vida, el camino de expresión de la conciencia y la

oportunidad de relacionarse con el mundo.

DIMENSIÓN COMUNICATIVADirigida a expresar conocimientos

e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad; a construir mundos

posibles; a establecer relaciones para satisfacer necesidades,

formar vínculos afectivos, expresar emociones y

sentimientos. 

DIMENSIÓN COGNITIVARemite necesariamente a la

comprensión de los orígenes y desarrollo de la gran capacidad humana

para relacionarse, actuar y transformar la realidad.

DIMENSIÓN ESTÉTITALa sensibilidad en la dimensión

estética, se ubica en el campo de las actitudes, la autoexpresión, el placer y

la creatividad que encierra un compromiso, entrega, gratuidad y no

obligatoriedad.

DIMENSIÓN ÉTICAEl objetivo de la educación moral es el desarrollo de la

autonomía, es decir, el actuar de acuerdo con

criterios propios.

DIMENSIÓN ESPIRITUAL

Le corresponde en primera instancia a la familia y

posteriormente a la institución educativa, al establecer y

mantener viva la posibilidad de trascender como una

característica propia de la naturaleza humana, la

espiritualidad.

PILARES DEL CONOCIMIENTO

APRENDER A CONOCERAPRENDER A HACERAPRENDER A VIVIR JUNTOS Y

APRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS APRENDER A SER La actitud ante el adulto La actitud ante el docente La actitud ante los otros niños La actitud ante si mismo

PROCESO DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN INICIAL (es necesario que se evalué lo físico, lo emocional y lo espiritual)EVALUACIÓN CONTINUADA (cada proceso en su momento y en su espacio)EVALUACIÓN FINAL (establecer los avances que se logaron durante la formación)

RECOMENDACIONES INVOLUCRESEEstablezca tiempo juntos.Coman juntos lo más que puedan. Fije reglas claras y refuércelas

justamente.APRENDA A COMUNICARSE Escúchelos. De respuestas honestas. Nombre e identifique los

sentimientos.

CAMINE EL CAMINO Sea un vivo ejemplo a diario. Sepa que no existe “Haz lo que

te digo, no lo que yo hago”Establezca reglas para tomar

medicinas con seguridad.ELOGIE Y PREMIE Premie el buen comportamiento,

consistentemente y de inmediato.

Acentúe lo positivo.