presentación currículo nacional
TRANSCRIPT
![Page 1: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/1.jpg)
de la Educación Básica
![Page 2: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/2.jpg)
Importancia del Currículo Nacional
Alineamiento y articulación con políticas educativas
para garantizar la mejora de la calidad de los
aprendizajes de los estudiantes
![Page 3: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/3.jpg)
Diagnóstico
Falta de herramientas para implementar en el aula
Alta densidad, falta de precisión y articulación (DCN: 151 competencias; 5, 635 aprendizajes asociados/ Nuevo Currículo: 31 competencias; 81 capacidades)
Reorientación al enfoque por competencias
Aplicación parcial del currículo
Necesidad de articulación de las modalidades
Necesidad de una Visión Común
![Page 4: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/4.jpg)
Qué nos aporta el nuevo Currículo Nacional
Incorporación de estándares de aprendizaje nacionales, facilitando la diversificación regional, local y las adecuaciones
a nivel del aula.
Reforzamiento del enfoque formativo de evaluación en el aula: intrínseca del proceso de enseñanza y aprendizaje, con énfasis
en retroalimentación.
Impulso del arte y la educación física y de los aprendizajes para conectarse con la globalización como el inglés y las TIC.
Profundización del enfoque de competencias: aprender haciendo, ponen en juego un conjunto de capacidades.
Definición de un Currículo para la Educación Básica, como referente de las modalidades regular, especial y alternativa.
Incorporación de un Perfil de Egreso como visión de la formación integral del estudiante en su formación básica.
Fortalecimiento de la educación cívica y ciudadana y el desarrollo de valores y actitudes que deben demostrarse en las
relaciones que establecen los diversos actores de la escuela.
![Page 5: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/5.jpg)
Perfil del egresado de la Educación Básica
• Enfoque de derechos
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque de igualdad de género
Enfoques transversales
• Enfoque ambiental
• Enfoque de orientación al bien común
• Enfoque de búsqueda de la excelencia
Se reconoce como
persona valiosa y se
identifica con su cultura.
Aprecia manifestaciones
artístico-culturales y crea
proyectos artísticos utilizando
diversos lenguajes del arte.
Se comunica en su lengua
materna, en castellano
como segunda lengua y en
inglés como lengua
extranjera.
![Page 6: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/6.jpg)
Proceso seguido
![Page 7: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/7.jpg)
Consulta y participación
ESTUDIOS
• 2012 – 2013. Análisis crítico al Diseño Curricular Nacional / Percepción del Currículo/ Estudio sobre la calidad del uso del currículo.
• 2015. Consultas a expertos nacionales e internacionales con el apoyo especialmente de UNESCO y el Programa GRADE/FORGE.
TALLERES NACIONALES
• 2013. Seminario Nacional sobre el Marco Curricular y Aprendizajes Fundamentales.
• 2014. Seminario Nacional sobre los Lineamientos para los Currículos Regionales.
• 2014. Primera Consulta Nacional organizada por el Consejo Nacional.
• 2015. Segunda Consulta Nacional organizada por CNE en Ayacucho
JORNADAS TEMÁTICAS Y MESAS DE TRABAJO
• 2012. Mesa de emprendimiento; Mesa sobre Interculturalidad; Mesa sobre Ciudadanía.
• 2015. Reuniones temáticas sobre las áreas curriculares con la asistencia de un promedio de 15 a 20 especialistas y expertos.
• 2015. Consultas especializadas a representantes del sector público y sector privado, docentes y expertos en educación.
CONSULTAS VIRTUALES
• 2014. Encuesta virtual (40 mil opiniones).
• 2016. Consulta ciudadana sobre Currículo Nacional y sobre los Programas Curriculares de nivel.
![Page 8: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/8.jpg)
Características de la implementación curricular
Gradual: • Condiciones básicas que desde el sistema se promueven bajo el liderazgo del Minedu
y los gobiernos regionales. • Hitos anuales en relación a modalidad, nivel y ámbito.
Diferenciado: • Se implementan actividades y acciones de acuerdo a las características de las IIEE y su
contexto regional.
Institucional y descentralizado: • Enfocada en la institución educativa como colectivo que aprende y se desarrolla.• Rol implementador de las DRE/UGEL.
Alineamiento curricular: • Herramientas curriculares, materiales educativos, desarrollo profesional y
evaluaciones alineadas.
Fortalecimiento de capacidades: • Programas formativos de formadores, especialistas DRE/UGEL, docentes y directores.
Monitoreo permanente: • Recojo de data para atención a la diversidad institucional. • Generación de evidencia sobre la comprensión del currículo y las estrategias de implementación.
![Page 9: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/9.jpg)
Formación y recursos educativos
![Page 10: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/10.jpg)
Políticas en torno a los aprendizajes
Formación docente inicial y en servicio
Materiales y recursos
educativos
Evaluaciones: docentes y estudiantes
Sistemas de monitoreo
Adecuación de oferta docente
Gestión descentrali-
zada
Infraestructura y
equipamiento
Currículo Nacional
![Page 11: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/11.jpg)
Progresión de la Implementación del Currículo Nacional
![Page 12: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/12.jpg)
Componentes del plan de implementación curricular
IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR: APRENDIZAJE ESTUDIANTIL
Recursos, Materialesy EspaciosEducativos
Desarrollo Profesional de Docentes y
Directivos
•Formación Inicial
•Formación en servicio
•Incentivos y dotación de plazas docentes
Evaluaciones
•Estudiantes (ECE y Muestrales)
•Docentes (LRM)
•Directivos (LRM)
•Especialistas UGEL Gestión Descentralizada
•DRE/UGEL
•IIEE
Monitoreo
Comunicaciones
•Público en general•Actores directamente invoulcrados •AutoridadesAudiencias:
![Page 13: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/13.jpg)
2017
PRIMARIA URBANAAÑO 1:
COMPRENSIÓN BÁSICA DEL CN
INICIAL Y SECUNDARIA
AÑO 0: GENERACIÓN DE
CONDICIONES BÁSICAS
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
FORMACIÓN DOCENTE GESTIÓN DESCENTRALIZADA
Enero Julio Agosto Diciembre
DRE/UGEL/acompañantes: • Curso virtual sobre CN y programas curriculares.• 3 talleres presenciales • 6 GIA (una por mes). Directores:• Curso virtual sobre CN y programas. curriculares y un
taller presencial. • Guía de gestión curricular en la IE.
• Curso virtual sobre CN para docentes: 7 módulos.
OFERTA DOCENTE Y NORMATIVA MONITOREO Y COMUNICACIÓN
• Curso virtual sobre CN y programas curriculares para docentes.
• Alfabetización digital. • Taller presencial.
En IIEE focalizadas, acompañamiento en:• Uso y adaptación de unidades y sesiones.• Planificación del proceso de aprendizaje.• Nociones de evaluación formativa en el aula.
• Dotación de Currículo Nacional y programas curriculares.
• Elaboración de planificaciones anuales y unidades y sesiones. DRE/UGEL/acompañantes/coordinadores pedagógicos:
• Curso virtual sobre CN.• 2 talleres presenciales.
• Currículo Nacional.• Programas Curriculares.• Planificaciones anuales.• Unidades y sesiones.
![Page 14: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/14.jpg)
2016: Avances en la implementación
Constitución del equipo curricular de la DIGEBR.
Programas Curriculares de la EBR concluidos y en proceso de RM.
Formulación de la estrategia de gradualidad considerando las características, la progresión por año y los componentes de la implementación
Lanzamiento de la plataforma multicanal para consultas de actores.
Elaboración del curso virtual para especialistas, acompañantes, directores y docentes.
Talleres macro regionales con especialistas de DRE y UGEL de todo el país.
Presentaciones oficiales en los CGIE en todas las regiones, universidades públicas y privadas, comisiones intersectoriales, asociaciones de colegios privados, APEC, Derrama Magisterial, eventos regionales, entre otros.
Capacitación sobre el CN en el proceso de inducción y cursos de formación de alta gerencia para directivos de UGEL.
Diseño del sistema de monitoreo de la implementación.
![Page 15: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/15.jpg)
Preguntas frecuentes
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/preguntas-frecuentes.php
![Page 16: Presentación Currículo Nacional](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022021813/587347cb1a28ab56378b4579/html5/thumbnails/16.jpg)
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/preguntas-frecuentes.php
Multicanal de consultas