presentación ante 5 2013

7/29/2019 Presentacin ante 5 2013

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ante 5 tap

2013

presentacin del curso


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Rafael Cortazzo

Gonzalo Balarini

Gonzalo Baranda

Carolina Lecuna

Paloma Nieto

Fernanda Goyos

Alejandra Poey

Dennise Baldassari

Ins Aguirre

Silvana Giordano


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ante 5 TAP 2013OBJETIVO GENERAL

El curso de Anteproyecto V enfatiza (sin excluir otros acentos ybsquedas personales) en la investigacin conceptual propositiva,contextualizado las propuestas de gestin planificada en las diferentes y

confluyentes dimensiones fsicas y temticas del territorio y el paisaje, con

un enfoque que pretende atender los desafos de usos y configuracin

espacial desde la interdisciplina, la participacin social y los problemas

ambientales.

OBJETIVOS PARTICULARES Y PEDAGGICOS DEL CURSOSe espera que el estudiante desarrolle sus propios enfoques de forma

crtico - creativa en cuanto a la comprensin multiescalar de las

problemticas territoriales, no desde un paradigma referencial en particular,

sino desde una integracin de abordajes e instrumentos libremente

articulada y consistente en s misma.El desarrollo de la personalidad disciplinar de los estudiantes en las

temticas del Curso, el trabajo colaborativo en equipos de produccin, la

actitud crtico - creativo y la revisin epistemolgica y axiolgica de los

referentes construidos, son aspectos particularmente destacados que

desde el enfoque pedaggico se quieren fomentar.

Se pretende que el estudiante se haga cargo de su propia formacin, a

partir de la tutora docente del proceso de enseanza - aprendizaje y latrasmisin de sus conocimientos y opiniones en la Materia.


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estructura general del curso

ante 5 TAP 2013Generalidades

El curso de ante 5 TAP 2013 se divide en dos semestres diferenciadosen sus abordajes propositivos, transcurriendo desde una entrada

multitemtica sustanciada en un seminario - debate en claveinter(disciplinar) (3i) que pretende poner en discusin la complejidad y

las diferentes lecturas y temticas implicadas en el territorio. La

segunda (y ltima) instancia del primer semestre consiste en eldesarrollo de una propuesta de gestin territorial que surge en su

particularidad de los intereses e iniciativa de los estudiantes enrelacin de tutora con los docentes.

El segundo semestre contiene dos abordajes territoriales: el primeroconsiste en la formulacin de unproyecto de investigacin

(formalmente estructurado dentro de las diferentes posibilidades

temticas que contiene el territorio) y el curso se cierra con unconcurso de ideas para actuaciones territoriales.

METODOLOGA DIDCTICALa estructura del curso se articula a partir del proceso de creacin del conocimiento

que llevan adelante estudiantes y docentes, conformando una aproximacin integrada

para pensar y proponer actuaciones territoriales, en tanto proceso interactivo en

permanente estado de reflexin y evolucin.

El curso contiene 1 seminario + tres ejercicios que plantean diferentes

abordajes de las problemticas territoriales.


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seminario 3i

plataformasetc

concursandoinvestigando2 sem

1 sem
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mesas redondas de presentaciones interdisciplinarias y debates

infraestructuras | inversiones | intervenciones


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El seminario busca hacer emerger distintos enfoques y reflexiones sobre el territorio desde

dos de las dimensiones mas significativas e instrumentales que lo impactan y estructuran:

INFRAESTRUCTURA e INVERSION y desde las INTERVENCIONES como formas de operar en l

Apuesta a introducir la INTERDISCIPLINARIEDAD como orientadora del pensamiento

contemporneo y la construccin del conocimiento sobre las

ACTUACIONES TERRITORIALES

propone trascender las visiones convencionales centradas en la dimensin

fsico espacial


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objetivo

poner en crisis la visin inmediata y sectorial de cada i

mtodo

presentaciones de los invitados + preguntas

Cul es la lgica de actuacin de su disciplina en el territorio? Cul es el rol de la infraestructura / inversin en esta lgica?

resultado esprado

apertura de temas a desarrollar en el marco de [etc]posicionamiento de los equipos frente a los temas debatidos

para qu las I ?


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etcexploraciones territoriales contemporneas

! + ?


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el curso propone explorar propositivamente,

acerca de los desafos y oportunidades que enfrentan los territorios contemporneos

La estructura del curso (flexible y abierta: en construccin) se articula a partir delproceso de creacin del conocimiento

que llevan adelante estudiantes y docentes, conformando una aproximacin

(exploracin propositiva) multivariada, acumulativa y sinrgica, para pensar y

proponer

Actuaciones Territoriales


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Qu entendemos por territorio?

Cmo se ocupa?

Dnde estn sus lmites?

Qu potencialidades presenta?

Cmo se estructura?

Cules son sus problemticas?

Cmo se usa?

Cuales son sus principales amenazas?

Cmo se cuida?

"el aleteo de las

alas de una mariposa

pueden provocar un

Tsunami al otro lado

del mundo"

El "efecto mariposa"

es un conceptoque hace referencia

a la nocin de

sensibilidad

a las condiciones

iniciales

dentro del

marco de la teora

del caos


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receso de invierno


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investigando

una reflexin estructurada metodolgicamente

sobre los territorios contemporneos

una investigacin sobre el territorio


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concursando

ipat

Bases especficas como plataforma de las propuestas

Forma de promover actuaciones en el territorio

La modalidad del concurso como

desarrollo de una herramienta proyectual

a modo de desafo a las prcticas

tradicionales en el Territorio

Ideas Proyectuales para Actuaciones Territoriales


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