Presentacin de PowerPoint

PROYECTO INTEGRADORCapacitacin y uso de las herramientas web en la zona escolar 148PRESENTAN:MARIA DEL CARMEN CASTILLO HERNNDEZMARIA ASUNCIN REYNA BRAVOASESOR:SERGIO COSTILLA HAROGRUPO 93

GUADALAJARA, JALISCO A 17 DE JUNIO DEL 2013

PROBLEMTICA:

Los docentes no pueden ensear lo que no conocen. Es importante promover una cultura en este sentido para que empecemos con las autoridades y a su vez animar y asesorar a los docentes para que utilicen las diferentes herramientas tecnolgicas que actualmente nuestros alumnos como parte de la sociedad requieren.

OBJETIVO:

Lograr que el 70% de los directivos de la zona escolar 148 conozcan y utilicen algunas de las herramientas web para que a su vez capaciten e implementen estrategias pedaggicas con los docentes en sus centros de trabajo.

JUSTIFICACIN:

La sociedad actual experimenta cambios da con da y sabemos que la tecnologa tambin, esta es la principal razn por la que como docentes debemos actualizarnos y estar al da en cuanto a la tecnologa de vanguardia, esto es la red informtica ms grande del mundo o sea, la web 2.0 que est al alcance de todos y permite interactuar por escrito o visualmente con otro interlocutor dentro de la misma red.

A QUIEN VA DIRIGIDO:

Directores pertenecientes a la Zona Escolar 148. Tiempo: mediano plazo ciclo escolar 2013-2014

CONTEXTO:

La Zona Escolar 148 del nivel de primaria ubicada en la Col. Santa Elena Alcalde en Guadalajara Jalisco est conformada por 4 escuelas oficiales y 6 particulares, con un total de 9 directores y una profesora encargada ya que la escuela es tri-docente. Dos de las 4 escuelas oficiales son de las ms numerosas y que se encuentran alumnos de clase media y con apoyo de los padres, por lo que la poblacin total de alumnos es de 2, 022 y la mayora de los alumnos pueden tener acceso al internet, si no es en su casa, si en un ciberespacio. La mayora de los docentes cuentan con una computadora personal o en su defecto tienen en casa.

POSIBLE SOLUCIN:

Al recibir capacitacin y al utilizar algunas de las herramientas de la web tales como el Facebook, el blog y el wiki, Se entablar una mejor participacin y comunicacin entre los responsables de las escuelas para que posteriormente, ellos vayan motivando e implementando estos recursos en sus centros de trabajo

TIEMPOTEMARESPONSABLEACTIVIDADRECURSOSSEPTIEMBRE OCTUBREImpacto de las Tics en la educacin. Diagnstico del uso de las TICSMara Asuncin Reyna Bravo Realizar un diagnstico de qu herramientas web ya utilizan y hacer un directorio con las direcciones electrnicas que tengan.Hojas de Diagnstico Laptop Directorio Caon NOVIEMBRE DICIEMBRE Uso del Blog Mara del Carmen Castillo Hernndez Analice los elementos que contiene un blog y observe algunos. Revise el blog de la zona y comparta cmo puede contribuir para mejorarla y tener una mejor comunicacin. Internet Caon Lap TopENERO FEBRERO Facebook y sus ventajas Mara Asuncin Reyna Bravo Mara del Carmen castillo Hdez. Abrir una pgina del Facebook de la zona. Analice los elementos y uso de la pgina para su mximo aprovechamiento. Internet Caon Lap TopMARZO ABRIL El Wiki Mara del Carmen Castillo Hernndez Conozca los elementos que contiene una pgina wiki, y las ventajas que ofrece. Analice la pgina wiki de la Zona escolar, qu le falta y cmo puede ayudar para completarla y compartir informacin. Internet Caon Lap TopMAYO JUNIO MINIPROYECTO WEB Mara asuncin Reyna Bravo Realice una evaluacin de los cursos anteriores y visualice cmo ayudara a los docentes de su escuela para mantener Elaboren un proyecto breve que puedan incluirlo en su PAT para trabajar en el siguiente ciclo escolar. una mejor comunicacin y colaborar entre todos.Internet Caon Lap Top

INDICADORESSINODE QU MANERA?Identifico los elementos de la herramienta web, sus ventajas y desventajas.El conocimiento del uso de la herramienta web es importante para mi prctica profesionalEs viable utilizarla en mi plantelLa asesora para su implementacin es suficiente.La implementar en mi centro escolar

LISTA DE COTEJO EVALUACIN:

Se llevar a cabo con los comentarios y con una lista de cotejo contestada por cada director de acuerdo a sus necesidades y caractersticas de sus escuelas al trmino de cada sesin.