presentación acompañantes de inglés 22.04.16

7/26/2019 Presentacin Acompaantes de Ingls 22.04.16

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1er Webinar Nacional para Acompaantes

Especializados en Ingls 2016


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MUY BUENAS TARDES Y BIENVENIDOS A TODOS LOS ACOMPAESPECIALIZADOS EN INGLS 2016.

EN ESTA OPORTUNIDAD EL EQUIPO DE COORDINADORES MAEGIONALES DE INGLS DE LA JEC, NOS VAMOS A DIRIGIR A AUPARA TRATAR TEMAS ESPECFICOS QUE SON DE SU CONOCIMSIN EMBARGO SE HACE NECESARIO, RETOMAR ESTOS TEMASA LAS DIFERENETES OPINIONES DE LOS DIRECTORES, RECOGIDDURANTE LAS PRIMERAS VISITAS REALIZADAS POR NOSOTRO

DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL. ES POR ESTA RAZN QUE VAMOS A INCIDIR EN LAS FUNCION

RESPONSABILIDADES QUE USTEDES TIENEN, PARA UN MEJORDESARROLLO DEL PROCESO DE ACOMPAAMIENTO PLANIFIC


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FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOACOMPAANTES ESPECIALIZADOS EN ING


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DENTRO DE LAS FUNCIONES INHERENTES AL CARGO QUE TIENEN, HABLAREMOSACERCA DE LAS MAS RESALTANTES EN LOS ASPECTOS PEDAGGICOS,TECNOLOGICOS Y DE GESTON .

EN CUANTO A LOS ASPECTOS DE GESTION PEDAGOGICA, TENEMOS: 1 PERMANENCIA DE LAS 8 HRS. CRONOLOGICAS EN LA IE, ES NCESARIO HACER NOTAR SU PRESENCIA CONSTANTE EN LAS IIEE,

CUMPLIENDO SUS TAREAS PROGRAMADAS EN SUS PLANES DE TRABAJOMENSUALES

EN CUANTO AL REGISTRO DE ASISTENCIA, STE DEBER ESTAR EN CADA IIEE YDEBER ADJUNTAR EL ANEXO 12 DEL MANUAL DEL 2015, AL SER ESTE UNDOCUMENTO MAS COMPLETO.

2) SE DEBR TENER EN CUENTA EL NMERO DE SALIDAS QUE SE ESPECIFICA ENEL MANUAL (UNA VISITA AL MES POR CADA DOCENTE) SIN EMBARGO TAMBIENTENEMOS QUE TENER EN CTA. LAS DISPOSICIONES DE LA REGION PARA LO CUALESTN CONTRATADOS.

DE HABER ALGUNOS IMPEDIMENTOS PARA CUMPLIR EL NUMERO DE VISITASMINIMAS ESTIPULADAS EN EL MANUAL, POR FAVOR AVISAR AL COORD.REGIONAL Y AL COORDINADOR MACRO REGIONAL DE INLS.


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3) DE ACUERDO A LA CTDAD. DE DOCENTES SE PODRA ACOMPAAR DE LA SGTE MANERA:DE 1 A 13 DOCENTES, LA VISITA SERA DE 1 DOCENTE POR DAEN EL 2 Y 3 GRUPO EL AEI DEBER VISITAR A DOS DOCENTES EN EL MISMO DA LIRECIBA EL APOY

INSTRUMENTOS: SE DEBR APLICAR LOS INSTRUMENTOS EN EL GRADO Y SECCIN PLAINICAFODSE HAR USO DEL ANEXO 15 DEL MANUAL 2015, PARA LA RECONSTRUCCIPN DE LA SESIN DEMASI MISMO SE CONTINUAR CON LA OBSERVACION AL DOCENTE E EL AULA CON LOS INSTRUMENTRESPECTIVOS

5. AQU LES MOSTRAMOS ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA DISTRIBUCIN DE LA CLASE DE INGLSSI USTEDES OBSERVAN EL EJEMPLO UNO Y EL EJEMPLO DOS SON EXTRAIDOS DE LA NORMA RESOLSECRTARIA GENERAL 041-2016, LAS CUALES EST{AN EN CALIDAD DE SUGERENCIA .

LOS EJEMPLOS 3 Y 4 SON LAS SUGERENCIAS MAS VIABLES QUE PODRIAN APLICARSE EN LAS IIEE , EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DE CADA IE.

EN EL SIGUIENTE CUADRO USTEDES OBSERVARN LOS INSTRUMENTOS DE MONITOREO A UTILIZAR ESTE AO. SE HA VISTO POR CONVENIENTE, EMPLEAR LOS SIGUIENTES:


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Pedaggico

GestinTecnolgico

Funciones


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1. Permanencia en la I.E. por 08 horas cronolgicas.

2. Nmero de docentes acompaados por AEI:

3. Cumplimiento de salidas segn disposicin de

cada DRE / GRE.

ASPECTO PEDAGGICO

De 01 a 13 docentes

De 01 a 16 docentes

De 01 a 20 o ms

Registro de asistencia de AEI en la I.E. (anexo 12 manual 2015)


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4. Aplicacin de las fichas F1 y F2 durante el

acompaamiento presencial y virtual:

Aplicacin de los instrumentos en el grado y seccinplanificada.

Durante las visitas 3 y 6, se har uso del anexo 15 (manual

2015) para la reconstruccin de la sesin demostrativa. Se

continua con la observacin al docente en aula, a travs

de los instrumentos respectivos.


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Sugerencias para la distribucin del

horario de ingls


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LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

1 hora de

sesinpresencial

2 horas desesin virtual

2 horas de

sesinpresencial

Fuente: RSG 041 -2016MINEDU

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

1 hora desesin

presencial2 horas de

sesin virtual

1 hora desesin

presencial

1 hora dsesin

presenci


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Ejemplo 3:

Ejemplo 4:

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERN

1ra Hora:

(aula presencial)

3ra Hora:

(aula presencial)

2da Hora: Prctica

(aula virtual)

4ta Hora: Prctica

(aula virtual)

5ta Ho

Consolida

(aula

presenc

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERN

1ra Hora:

(aula presencial)

3ra Hora:

(aula presencial)

4ta Ho

Prctic

(aula virt

2da Hora: Prctica

(aula virtual)

5ta Ho

Consolida

(aula

presenc


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5. Remitir los cronogramas de visita a los directores de las II.EE.

6. Plan de trabajo mensual: Fundamentacin

Objetivos (general y especficos)

Metodologa

Estrategias

Cronogramas

Plan de GIA (Temtica, objetivo, estrategia, meta, ruta de trabajo, materiales

etc.).


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6. PARA EL TRABAJO MENSUAL, SE TENDR EN CUENTA LA REVISION EXHAUSTIVA DEL CONTENIDEQUIVALE DECIR QUE LAS PARTES DE ESTE DOCUMENTO DEBERAN SER REDACTADAS EN FUNCIONA DEARROLLAR EN EL MES CORRESPONDIENTE.EL PLAN DE TRABAJO DEBER SER REVISADO POR EL CMRI PARA LUEGO SER ENVIADO AL CR, QUIENVIAR AL DGP.EL INFORME DE ESTE PLAN DE TRABAJO, DEBER CONTENER LA EJECUCIN DE LAS ACTIVIDADES CON SUS RESPECTIVAS EVIDENCIAS, TALES COMO FOTOGRAFAS, LISTA DE ASISTENCIA, CONSTANCDESEPEO DE CADA UNA DE SUS IIEE DE PARTE DEL DIERCTOR.


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7. Informe de trabajo mensual:

Estructura sugerida en el manual del AEI.

Presentar logros, dificultades y sugerencias de

manera cualitativa y cuantitativa.

Registro fotogrfico del acompaamiento.

Informe del GIA ( meta ejecutada, evidencias: lista

de asistencia, registro fotogrfico, evaluacin y

encuesta de satisfaccin)


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8. Instrumentos de monitoreo:

MANUAL DEL AEI NMERO DE ANEXO DESCRIPCIN DEL ANEXO

2016

Anexo 1 Ficha de datos del AEI

Anexo 2 Ficha de datos del docente acompaadoAnexo 3 Horario de clases del docente acompaa

Anexo 4 F1 (sesin presencial)

Anexo 5 F2 (sesin virtual)

Anexo 6 Plan de trabajo mensual

Anexo 7 Informe de trabajo mensual

Anexo 8 Reporte de visitas del acompaamiento een ingls (acervo documentario)

2015

Anexo 12 Planilla de asistencia del acompaamien

Anexo 13 Constancia de visita a la Institucin Educ

Anexo 15 Matriz de reconstruccin de la sesin de


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9. Planificacin y ejecucin de talleres:

Se desarrollarn 02 talleres de

fortalecimiento para los docentes,organizados por los AEIs en cada regin,

bajo la asesora de los CMRI y la temtica

ser publicada en la plataforma JEC.


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10. IMPLEMENTACIN Y EJECUCIN DE PROYECTOS

Ambientacin y rotulacin.

Certificacin internacional (estudiantes y docentes).

La semana del ingls.

Videos cortos de experiencias en la enseanza del

ingls (aprox. 1).

JEC ENGLISH FACEBOOK.

Revista Electrnica Regional.


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SPECTO TECNOLGICO

ACTIVIDAD RESPONSABLE INSTRUMENTO

Verificacin del Aula Funcional

Virtual y del buen uso de losequipos tecnolgicos.

AEI

CISTDOCENTES DE INGLES

FICHA DE LEVANTAMIENTO DE

INFORMACIN DEL AFV

DIRECTOR I.E.

CRCMRI

Coordinar con los docentes deingls la ambientacin de lasAulas Funcionales Virtuales(normas de convivencia,horarios).

AEICISTDOCENTES DE INGLESCOORDIANDOR PEDAGGICO

INFORME MENSUAL CON EVIDENCIASFOTOGRFICAS

CRCMRIDGP

Asegurar que los CIST enseenbien a los Docentes de Ingls elproceso de sincronizacin.

AEICISTDOCENTES DE INGLS

F2 AEICISTDIRECTOR I.E.


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GESTIN

ACTIVIDAD RESPONSABLE INSTRUMENTO

Gestionar coordinamente con los

docentes de ingls los recursos

econmicos y materiales para la

ejecucin de los proyectos.

AEI

CMRI

DOCENTES DE INGLS

DIRECTORES

CARGOS DE LOS PROYECTOS INGRESADOS A

LAS I.E.

EQUIPO BASE D

Reuniones de coordinacin con losdirectores y coordinadorespedaggicos de sus I.E. dando aconocer las acciones realizadas yaquellas por realizar.

AEI CUADERNO DE CAMPO CARPETA PEDA

Difundir las convocatorias emitidaspor el MINEDU.

AEI CORREOS ELECTRNICOS CMRICRDIRECTORES DE

Entrega oportuna de la documentacinsolicitada por el CR y el CMRI.

AEI ACERVO DOCUMENTARIO FSICO CMRICRDGP

Subir los documentos al SIJEC. AEI ACERVO DOCUEMNTARIO ELECTRNICO SIJEC


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C SUSTIC


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1.Cmo generar los usuarios y contraseas de losestudiantes nuevos en las Instituciones Educativas JEC?

Registrar a los estudiantes con su DNI en el SIAGIE.

Realizar el proceso de sincronizacin semanalmente

para habilitar los usuarios y contraseas en cada

laptop.

(Si a pesar de esto an no se generan los usuarios y

contraseas, escribir al siguiente correo electrnico:[email protected])


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2. Cmo nivelar a los estudiantes de 2 a 5grado que por primera vez ingresan a una IEJEC 2015?

El estudiante nuevo, inicia su avance

curricular junto a sus dems compaeros,

paulatinamente iniciar su nivelacin previa

coordinacin con docentes de ingls,

Acompaante Especializado de Ingls (AEI) y

padres de familia.


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3. Cmo incluir a los estudiantes connecesidades educativas especiales en eldesarrollo de las sesiones y la respectivaevaluacin?

Segn la Ley N 27050, Ley General de la

Persona con Discapacidad, el estudiante es

atendido en forma personalizada por el

docente, as mismo el docente aplica su propio

criterio de evaluacin para generar las notas de

los estudiantes en forma manual, acorde a las

necesidades individuales de cada estudiante.


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4. Qu hacer con los estudiantes que han sidoregistrados en un inicio empleando el cdigode matrcula y posteriormente actualizaron el

SIAGIE con el DNI de los estudiantes?.En este caso los estudiantes ya deben ingresardirectamente a trabajar en la plataforma EDOcon sus DNI como usuario y contrasea.


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5.Qu hacer con los estudiantes que han sido

registrados en un inicio empleando un cdigo

de matrcula y continan as, ste ao sin

haber registrado a los estudiantes con su DNI?

El director que maneje el SIAGIE debe cambiar

el cdigo de matrcula del estudiante por el n

de DNI, de tal forma que al momento de realizar

la sincronizacin de las laptop, en ella se registre

el nivel de progreso del estudiante cada que el

l ingrese a la plataforma con su DNI.


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6. Cmo registrar a los docentes de ingls en la base de datos delSIJEC?

El Director deber ingresar la informacin sobre los docentes de ingls

de su Institucin educativa, en el siguiente link:http://jazzper.org/sijec/web/login/index

Importante:

Usuario: correo electrnico de cada director

contrasea: jec2016

Adems el Equipo TIC les solicitar que verifiquen y actualicen la base

de datos de sus directores, para que a ninguno le falte su usuario y

reportarlo a sus Coordinadores Macro Regionales de Ingls.

Cualquier duda respecto al registro de los docentes, por favor

comunicarse al correo:

[email protected]
http://jazzper.org/sijec/web/login/indexmailto:[email protected]:[email protected]://jazzper.org/sijec/web/login/index


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7. El AEI al visitar la Institucin Educativa

programada, verifica que falta docentes de

ingls. Qu hacer?

Se le pide al AEI que aparte de cumplir las

acciones programadas, ingrese a una seccin

que est sin docente de ingls y desarrolla la

sesin de clase.


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8. Los docentes de ingls nuevos en

las IIEE JEC 2015 recibirn capacitacin

sobre metodologaBlended?

Si, mediante un taller y un plan de

reforzamiento a cargo de los AEI,

adems de las capacitaciones virtuales

(webinar).


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9. El tiempo programado (45) para el

desarrollo de las sesiones EDO es

insuficiente, Qu hacer?

El docente debe ir entrenndose con

las sesiones EDO y mejorando el

manejo de su tiempo.


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10. Cul sera la ruta para solicitar

materiales faltantes (cuadernos de trabajo,

laptops, auriculares)?

Registrar a todos los estudiantes en el

SIAGIE.

Se cruzar la data del SIAGIE con las

cantidades de material distribuidas en

cada I.E.

As se verificar el material faltante y se

proceder a atender la solicitud requerida.


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11. Instituciones Educativas JEC sin

presencia CIST.

El AEI coordinar con el director de laInstitucin Educativa ms cercana para

que el CIST de dicha IE apoye para

realizar el proceso de sincronizacin.


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12. Qu notas ingresar al SIAGIE para el

primer bimestre / trimestre?

El docente ingresar las notas del registro

auxiliar obtenidas a lo largo del proceso de

enseanza aprendizaje a la fecha.


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GRACIAS


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PedaggicoImplementacin de Ingls

Distribuidos a nivel nacional: 49,025 auriculares. 3,722 paquetes de instalacin de la p 384,446 licencias del sistema blended

100% de mateentregados

Prueba diagnsticaPlacement Test

en el marco del MCER .

83% de estudiantesevaluados

Capacitados en la plataformaEDO.

Capacitados en lnea mediantewebinars.

Acompaadospresencialmente en el primer

da de clase con la plataformaEDO.

100% de docentes capacitados

Capacitados en la plataforma EDO. Capacitados en lnea mediante webinars.

100% de AEI capacitados

presentación acompañantes de inglés 22.04.16

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