I TU, PER QUÈ NO? CURS INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA

Àngels Pont VerdaguerMàster en Dinamització de la SIC

PROJECTE FINALFebrer 2010

PRESENTACIÓ

“I tu, per què no? Curs d’iniciació a la informàtica”

Un curs d’iniciació a la informàtica, un “testet”, dirigit a persones de mitjana edat, treballadores i/o en situació de desocupació, veïnes de Centelles, sense nocions informàtiques, amb l’objectiu d’aconseguir una formació digital inicial que els ajudi a integrar-se i millorar dins l’actual món laboral.

CONTEXTUALITZACIÓ

En aquests moment de crisi econòmica, els nivells d’atur han augmentat.

Cal destacar que aquest índex no ha parat de créixer des del 2000, i de manera molt espectacular, durant l’any passat.

Cal ajudar a sensibilitzar a la gent que “mai és tard per aprendre”, que ajuda a augmentar l’autoestima , exercitar la ment i, evidentment, tenir més presència a la comunitat.

JUSTIFICACIÓ / TARGETS

El projecte sorgeix de la necessitat de reciclar-se de les persones per millores laborals, canvis d’empresa, situació d’atur...

OBJECTIU GENERAL

• Alfabetitzar la població del sud de la comarca en les noves tecnologies, aplicant-les en l’ús diari de la seva feina

• Donar resposta a demandes formatives que, actualment, s’han de cercar a la capital o, en casos específics, a les comarques veïnes

ESPECÍFIC

• Introduir un grup inicial reduït de persones en l’entorn informàtic, en Internet i en el correu electrònic

• Ajudar-los a millorar a nivell personal

PÚBLIC POTENCIAL

• Les persones que s’adrecen directament a l’ EPA, interessant-se per la seva oferta formativa, actius o en situació de desocupació

• La gent gran, amb necessitats socials

• Les persones inscrites al Servei de Promoció Econòmica de Centelles, en situació de risc d’exclusió social

• Les persones derivades de serveis socials, amb necessitats formatives específiques i concretes.

ESTRUCTURA DEL PROJECTE

Anàlisi de necessitats

Objectius Generals Específics

Indicadors Quantitatius Qualitatius

Planificació de tasques Disseny Desenvolupament i continguts Coordinació entre les diferents parts implicades Implementació Avaluació.

PLANIFICACIÓ DE RECURSOS

• Materials Projector i PC individual per alumne/a

Dossiers alumnes (fotocòpies) USB personals

• HumansDocent Administrativa (gestió inscripcions) Gerència FPOFD (contractació) Direcció EPA Centelles (coordinació)

• Econòmics Pressupost aproximat:

Despeses De personal ........ docent 25 € / hora x 28 hores ............... 700 €

......... administrativa / direcció EPA ................ 550 € De comunicació... material de formació (estimació) ........... 100 € D’infraestructura (maquinari / ADSL) ............................... 1.500 € Ingressos Quotes alumnes.. 80 € / persona x 11 alumnes ................. 880 € Subvenció (ajuntament / FPOFD ) .....................................1.970 €

PLANIFICACIÓ DE TASQUES

GENER FEBRER MARÇ

Dl Dm Dc Dj Dv Ds Dg Dl Dm Dc Dj Dv Ds Dg Dl Dm Dc Dj Dv Ds Dg

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14

11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21

18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28

25 26 27 28 29 30 31 29 30 31

Petició de formació per part de la gent Gestions entre gerència de la FPOFD, docent i direcció de l’EPA Centelles Confirmació des de gerència de la FPOFD del projecte. Codificació del curs Inscripcions alumnes a l’EPA Centelles. Cobrament de quotes Adequació de l’aula d’informàtica: instal·lació d’un projector Desenvolupament del curs; última sessió, entrega de les enquestes Buidatge i avaluació dels resultats de les enquestes

IMPLEMENTACIÓ

Sessions englobades en dos grups temàtics segons criteris acreditatius ACTIC

• Tecnologia digital i ús de l’ordinador i del sistema operatiu

• Navegació i comunicació en el món digital

Bloc Tecnologia digital

Objectiu- general: identificar els fonaments de la tecnologia digital - específic: reconèixer-les com una ajuda al desenvolupament personal i

professional Unitat didàctica:

* L’ordinador i l’entorn ofimàtica Temporització: dies 2, 9 i 16 de febrer Horari: de 18.00 a 21.00 hores Tipus de material didàctic: on-line / imprès (esquemes – resums)

IMPLEMENTACIÓ

Bloc Navegació digital

Objectiu- general: navegar per Internet, trobant allò que es busca, i utilitzar el correu

electrònic com a eina per a la comunicació - específic: ser capaç d’establir comunicacions interpersonals a través dels recursos que Internet ofereix.

Unitats didàctiques:

* Buscar i recopilar informació a Internet Temporització: dies 23 de febrer, 2 i 9 de març Horari: de 18.00 a 21.00 hores Tipus de material didàctic: on-line / imprès (esquema – resum)

* El correu electrònic Temporització: dies 16 i 23 de març Horari: de 18.00 a 21.00 hores Tipus de material didàctic: on-line / imprès (esquema – resum)

AVALUACIÓ

Malgrat que el curs tot just acaba de començar, si que puc (com administrativa de l’ EPA Centelles) dur a terme unes valoracions i avaluacions de les actuacions dutes a terme fins al dia d’avui

A nivell immediat, valorar positivament: * alt nombre de persones inscrites* bona acollida per part dels interessats

A mig termini, caldrà tenir present: * el grau de satisfacció dels assistents* la regularitat en l’assistència

A llarg termini, i per projectes futurs: * tenir en compte els resultats del buidatge de les enquestes* interacció entre les parts implicades al projecte per estudiar actuacions futures.

RESUM EXECUTIU

Descripció / Objectiu

Eina informativa i d’aprenentatge inicial, incidint especialment en les eines de comunicació i cerca d’informació; com utilitzar aquesta informació en benefici propi

Durada / TemporitzacióDel 2 de febrer al 23 de marçSessions de 3 hores (de 18.00 a 21.00 hores), els dimarts.

Implicats Veïns de Centelles

Equip FPOFD – gerència; organització i contractació docentEPA Centelles – Direcció; coordinació de l’espai Administrativa; matriculació alumnat, cobrament de quotes,

buidatge enquestes, seguiment alumnatRecursos El material disponible a l’espai EPA Centelles.

RESUM EXECUTIU

ActivitatsLes sessions s’engloben en dos grans blocs, segons acreditacions ACTIC:

• Tecnologia digital i ús de l’ordinador i del sistema operatiuUnitat didàctica: l’ordinador i l’entorn ofimàtic

Temporització: dies 2, 9 i 16 de febrer

• Navegació i comunicació en el món digitalUnitat didàctica: buscar i recopilar informació a Internet

Temporització: dies 23 de febrer, 2 i 9 de marçUnitat didàctica: el correu electrònic Temporització: dies 16 i 23 de març

PressupostMalgrat que els recursos humans i materials es comparteixen amb les activitats que ja porta a terme l’ EPA Centelles, una estimació de les despeses generades ascendeix a 2.850 €, en part cobertes per les quotes abonades pels alumnes i la resta per aportacions de la FPOFD, òrgan gestor de l’ EPA Centelles, i el mateix ajuntament, titular de l’espai físic que ocupa l’escola.

ValoracióPositiva, si es tenen en compte els resultats obtinguts de les accions realitzades fins a la data.