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La voz ciudadana es la esencia del Plan
#10minParaJalisco
R E S U L T A D O S
Integrar las diferentes opiniones de la población alPlan Estatal de Gobernanza y Desarrollo de Jalisco,que será la base para orientar los recursos yesfuerzos del gobierno en los próximos 6 años, deacuerdo a la Ley de Planeación Participativa delEstado de Jalisco.
Objetivo
La consulta #10minParaJalisco se llevó a cabo del 1ro de marzo al 5 de abril mediante dos modalidades:
Virtual a través de la páginaparticipa.jalisco.mx
Presencialmediante encuestas físicascon ayuda de la ciudadanía
Línea de tiempo
Planeación y diseño
06 enero – 22 febrero
Planeación y preparación
para capacitaciones
23 febrero – 1º marzo
Capacitación Conformación de Equipo regionales
Y ZMG
02 – 22 marzo
Aplicación deencuestas
01 marzo – 05 abril
CapturaSistematización y
análisis de resultados
06 abril – 1º mayo
Resultados09 mayo – 16 abril
Proceso de diseño de la consulta
01.
Dialogar con el área de Planeación sobre susnecesidades en torno a la consulta y conocer la propuesta que hacen para la encuesta.
03.
Piloto 1: Se hace una prueba piloto con 2 tipos de encuesta, para identificarcuál resulta más conveniente. La prueba piloto arroja que:A) Ambas tienen ventajas y
desventajasB) El tiempo requerido es de 15 min.
promedioC) Se presentan resultados del Piloto 1.
02.
Hacer una contrapropuestapresentando dos modelos de respuesta: Con respuesta de escala y con respuesta de seleccionar.
04.
Se dialoga con el área de planeación y con asesores de la SPPC*, y se acuerda:A) Se harán ambas mediciones,
de escala y de selección.B) Permitir que la persona elija
un eje a responder comomínimo.
05.
Piloto 2: Se hace la prueba con loscambios acordados y se observauna mejora sustancial, en la calidad de las respuestas y en el tiempo invertido.Se presentan los resultados del piloto 2.
06.
Diseño:A) En papel: que sea ágil y óptimo en
recursos.B) En internet, se busca que la
plataforma ofrezca gráficos y una vista agradable al usuario
C) Se hacen las pruebas de internet
*SecretaríadePlaneaciónyParticipaciónCiudadana
Plan de la consulta
Para llevar la encuesta a nivel estatal y con el fin de que fuese un proceso de gobernanzadesde el levantamiento de información se invitó a sociedad civil además de enlaces departicipación ciudadana de los municipios de las regiones y Zona Metropolitana deGuadalajara (ZMG) para ser parte de este proceso.
Se determinó acudir de forma presencial a 3 municipios por región. La forma de elegir losmunicipios para 11 regiones fue deliberada con base en los rangos identificados por elInstituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), quedando uno micro o pequeño, unomediano o grande y uno macro en caso de haber para representar la diversidad de lasrealidades regionales. Dando un total de 33 municipios, de los cuales, 8 son de tamañopoblacional pequeño, 16 de tamaño poblacional mediano, 6 de tamaño poblacional grande y 3de tamaño poblacional macro.
Con el fin de que la encuesta cumpliera un estándar, evitando lo más posible sesgos en larecabación de información, se capacitó a personas de dirección de participación ciudadanaasí como de Sociedad Civil que fungieron como encuestadoras, dando voz a las personas desus municipios.
A estas personas se les entregó material para identificarse como aliadas en la participaciónciudadana para la integración del Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo (PEGD).
43 capacitaciones / Alrededor de 400 personas entre Sociedad Civil y Direcciones deParticipación Ciudadana para ser encuestadoras en el Estado
¿Quiénes respondieron la consulta?
10,039
Presenciales: 6,045Virtuales: 3,994
En la consultaparticiparon personasde 104 Municipios delEstado de Jalisco.
Municipiosdondeseregistróalmenosunaconsulta
Total de encuestas contestadas
Encuestas contestadas:
Distribución sociodemográfica
4,691
5,160
113 75
Feménino Masculino LGBTTTIQ+ Prefierenodecir
Género
1,63
7
2,64
2
2,28
1
1,72
4
1,06
1
473
221
1 2 - 19 AÑOS
20 - 29 AÑOS
30 - 39 AÑOS
40 - 49 AÑOS
50 - 59 AÑOS
60 - 69 AÑOS
70 YMÁS
Edad promedio: 34.8 años
Rango de Edad
Escolaridad Personas con discapacidad
132
200
512
514
994
1,837
2,764
3,086
Otro(1.31%)
Sinescolaridad(1.99%)
Carreratécnica(5.10%)
Posgrado(5.12%)
Primaria(9.9%)
Secundaria(18.3%)
Licenciatura(27.53%)
Preparatoria(30.74%)
229
9,810
Si No
(2.28%) (97.72%)
Ocupación
233
263
548
769
781
1,574
2,263
2,615
Empresario(2.32%)
Académico(2.62%)
Funcionario(5.46%)
Profesionista(7.66%)
Comerciante(7.78%)
Hogar(15.68%)
Estudiante(22.54%)
Empleado(26.05%)
Ejes
• Medio ambiente y desarrollo territorial
• Transporte• Infraestructura
pública• Gestión integral del
agua
• Turismo• Desarrollo
económico• Innovación, ciencia y
tecnología• Agricultura y
desarrollo rural• Trabajo y previsión
social
• Salud• Cultura• Educación • Igualdad• Asistencia social• Procuraduría social
• Fiscalía del Estado• Secretaría de
Seguridad• Sistema Judicial y
de Justicia
• Gobernanza• Corrupción• Transparencia• Impunidad• Participación
Ciudadana• Fortalecimiento de
instituciones públicas
Se clasificaron las preguntas en 5 ejes con el fin de que fuesen directamente vinculantes con la organización de Gobierno del Estado y asípoder hacer entrega de los resultados para cada Consejo Sectorial e instancias a quienesles correspondan los temas en cuestión.
La encuesta permitía a la persona elegir losejes por contestar, ya fuera uno o hasta loscinco.
2,986 2,871
3,351
2,606
2,132
Participación de las personas por eje
Ejes contestados por región
Patrones encontrados en cuanto a ejes más contestados por región
Altos Norte, Altos Sur, Centro, Sur, Sureste y
Valles
Ciénega, Lagunas, Norte, Sierra de Amula
y Costa-Sierra Occidental
Costa Sur
1. Desarrollosocial(2,631)
2. Desarrollosostenibledel
territorio(2,485)
1. Desarrollosocial(679)
2. Desarrolloeconómico(584)
1. Desarrolloeconómico(71)
2. Desarrollosocial(41)
Municipios donde el eje más contestado fue:“Desarrollo sostenible del territorio”
43 Municipios (34.4%)
Municipios donde el eje más contestado fue:“Desarrollo económico”
37 Municipios (29.6%)
Municipios donde el eje más contestado fue:“Desarrollo social”
57 Municipios (45.6%)
Municipios donde el eje más contestado fue:“Seguridad, justicia y Estado de Derecho”
18 Municipios (14.4%)
Municipios donde el eje más contestado fue:“Gobierno efectivo e integridad pública”
14 Municipios (11.2%)
Cada eje presentaba 3 momentos de análisis
1ro.Asignarniveldeimportanciaaobjetivos.2do.Priorizarseleccionandosolo3delos10objetivos
propuestas.3ro.Espaciodepreguntaabiertaparaquelaspersonas
pudieranproponeraccionesoideasarealizarentornoaeseejeensumunicipio.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Mejorar los reglamentos y su cumplimiento en relación al uso de suelo, diseño urbano y ordenamiento territorial
Mejorar el sistema de transporte público
Detener la pérdida de la tierra útil para la siembra y para las áreas de bosques
Utilizar energías que no dañen el medio ambiente (electricidad, combustibles, etc.)
Controlar y disminuir la contaminación del aire por emisiones de gases dañinos en la atmósfera
Incrementar la cantidad y calidad de áreas verdes en las ciudades
Mejorar y regular el tratamiento de la basura y residuos sólidos en hogares, empresas y espacios públicos
Promover la educación de la población sobre la importancia de cuidar el medio ambiente
Mejorar la disponibilidad y calidad del agua
Reducir la contaminación del agua en ríos, playas y subsuelo en general
Nadaimportante Poco importante Medianamenteimportante Importante Muy importante
Resultados de nivel de importancia.
Resultados de la priorización de objetivos para atender primero
426
786
801
836
868
881
961
1,008
1,065
1,295
Mejorar los reglamentos y su cumplimiento en relación al uso de suelo, diseño urbano y ordenamientoterritorial
Mejorar el sistema de transporte público
Promover la educación de la población sobre la importancia de cuidar el medio ambiente
Mejorar y regular el tratamiento de la basura y residuos sólidos en hogares, empresas y espacios públicos
Reducir la contaminación del agua en ríos, playas y subsuelo en general
Controlar y disminuir la contaminación del aire por emisiones de gases dañinos en la atmósfera
Detener la pérdida de la tierra útil para la siembra y para las áreas de bosques
Incrementar la cantidad y calidad de áreas verdes en las ciudades
Utilizar energías que no dañen el medio ambiente (electricidad, combustibles, etc.)
Mejorar la disponibilidad y calidad del agua
Los propuestas de las personas consultadas, seorientan a las temáticas y subtemas considerados enel Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo de Jalisco.
Temas:1. Gobernanza territorial y
desarrollo regional sustentable
2. Procuración ambiental
3. Protección y gestión ambiental
4. Gestión de Ecosistemas y Biodiversidad
5. Gestión integral del agua
Subtemas:1. Ordenamiento ecológico
territorial y gestión urbana sustentable
2. Inspección y vigilancia en materia ambiental
3. Gestión integral de residuos
4. Manejo de recursos naturales
5. Saneamiento
Resultados de nivel de importancia.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Mejorar la vinculación entre los sectores social, productivo y académico
Ampliar la oferta de capacitación y formación en oficios tradicionales y no tradicionales
Fortalecer a Jalisco como un destino turístico nacional e internacional
Incrementar el acceso a las tecnologías de la información
Impulsar la innovación y la calidad empresarial
Mantener e incrementar la inversión productiva nacional y extranjera
Incrementar la industrialización y comercialización de la producción del campo
Mejorar y ampliar la infraestructura carretera
Impulsar el crecimiento de la micro, pequeña y mediana empresa
Incrementar la cantidad y calidad de los empleos
Nadaimportante Pocoimportante Medianamenteimportante Importante Muyimportante
Resultados de la priorización de objetivos para atender primero
461
484
528
588
744
770
925
1,004
1322
1,767
Mejorar la vinculación entre los sectores social, productivo y académico
Ampliar la oferta de capacitación y formación en oficios tradicionales y no tradicionales
Mantener e incrementar la inversión productiva nacional y extranjera
Incrementar el acceso a las tecnologías de la información
Impulsar la innovación y la calidad empresarial
Incrementar la industrialización y comercialización de la producción del campo
Mejorar y ampliar la infraestructura carretera
Fortalecer a Jalisco como un destino turístico nacional e internacional
Impulsar el crecimiento de la micro, pequeña y mediana empresa
Incrementar la cantidad y calidad de los empleos
Los propuestas de las personas consultadas, seorientan a las temáticas y subtemas considerados enel Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo de Jalisco.
Temas:1. Competencias y capacidades
del capital humano
2. Infraestructura para el desarrollo
3. Financiamiento para el desarrollo
4. Industria
5. Turismo
Subtemas:1. Fomento al empleo
2. Infraestructura carretera para la conectividad
3. Competencias para el emprendimiento
4. Infraestructura para la movilidad sustentable
5. Situación de Seguridad
Resultados de nivel de importancia.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Garantiza r el acceso y la formación de la población en expresiones artisticas yculturales
Crearmás proyectos de participación para fortalecer a las comunidades y que sushabitantes colaboren en el cuidado y mantenimiento de su entorno
Impulsar el deporte, la cultura física y la recreación
Ampliar el acceso a una vivienda digna para toda la población
Fomentar el respeto y sens ibilizar a la sociedad para erradicar todo tipo dediscriminación a comunidades y personas en situación de vulnerabilidad
Generar oportunidades de desarrollo para mujeres
Generar oportunidades de desarrollo para niñez, juventud y adultos (as) mayores
Mejorar el acceso a la alimentación para toda la población
Aumentar la cantidad y el acceso a una educación básica, media y superiorincluyente
Facilitar el acceso y mejorar la calidad de los servicios de salud
Nadaimportante Poco importante Medianamenteimportante Importante Muy importante
Resultados de la priorización de objetivos para atender primero
443
497
567
581
631
1,004
1,287
1,526
1,620
1,874
Garantizar el acceso y la formación de la población en expresiones artisticas y culturales
Impulsar el deporte, la cultura física y la recreación
Fomentar el respeto y sensibilizar a la sociedad para erradicar todo tipo de discriminacióna comunidades y personas en situación de vulnerabilidad
Crear más proyectos de participación para forta lecer a las comunidades y que sushabitantes colaboren en el cuidado y mantenimiento de su entorno
Generar oportunidades de desarrollo para mujeres
Generar oportunidades de desarrollo para niñez, juventud y adultos (as) mayores
Ampliar el acceso a una vivienda digna para toda la población
Facilitar el acceso y mejorar la calidad de los servicios de salud
Mejorar el acceso a la alimentación para toda la población
Aumentar la cantidad y el acceso a una educación básica, media y superior incluyente
Los propuestas de las personas consultadas, seorientan a las temáticas y subtemas considerados enel Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo de Jalisco.
Temas:1. Educación
2. Grupos prioritarios
3. Protección a la salud
4. Acceso a la justicia para todos
5. Igualdad de género
Subtemas:1. Intereses y derechos de los
grupos en situación de vulnerabilidad
2. Calidad y satisfacción de los servicios salud
3. Educación Cívica
4. Calidad Educativa
5. Capital cultural y creativo
Califica, según tu opinión, el grado de importancia.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Llevar a cabo procesos amplios de acompañamiento y reintegración social para personasque salen de la prisión
Fortalecer la integración familiar, así como la solidaridad y unión de las personas que vivenen la misma comunidad, población o ciudad
Incluir formación en temas de cultura de Paz en educación básica, media y superior
Ampliar las acciones de protección civil en prevención y atención de riesgos
Mejorar las condiciones laborales de las, y los trabajadores de seguridad
Faciliar el acceso a procesos de justicia, aunque tengan dificultades económicas
Atender desde una visión de salud pública, la violencia y delincuencia relacionados conproblemas de adicciones y salud mental
Tomar en cuenta la seguridad y las necesidades de mujeres, niños, niñas y personasmayores en la construcción y planeación de las ciudades, para prevenir la violencia y ladelincuencia
Capacitar al personal de seguridad pública para garantizar el respeto pleno a los derechoshumanos sin discriminación alguna en procesos de justicia
Que las acciones de justicia sean inmediatas y sin obstáculos
Nadaimportante Pocoimportante Medianamente importante Importante Muyimportante
Resultados de la priorización de objetivos para atender primero
382
524
571
673
718
724
968
1,049
1,071
1,115
Llevar a cabo procesos amplios de acompañamiento y reintegración social para personas quesalen de la prisión
Incluir formación en temas de cultura de Paz en educación básica, media y superior
Mejorar las condiciones laborales de las, y los trabajadores de seguridad
Fortalecer la integración familiar , así como la solidaridad y unión de las personas que viven en lamisma comunidad, población o ciudad
Ampliar las acciones de protección civil en prevención y atención de riesgos
Atender desde una visión de salud pública, la violencia y delincuencia relacionados con problemasde adicciones y salud mental
Tomar en cuenta la seguridad y las necesidades de mujeres, niños, niñas y personas mayores enla construcción y planeación de las ciudades, para prevenir la violencia y la delincuencia
Faciliar el acceso a procesos de justicia, aunque tengan dificultades económicas
Capacitar al personal de seguridad pública para garantizar el respeto pleno a los derechoshumanos sin discriminación alguna en procesos de justicia
Que las acciones de justicia sean inmediatas y sin obstáculos
Los propuestas de las personas consultadas, seorientan a las temáticas y subtemas considerados enel Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo de Jalisco.
Temas:1. Seguridad
2. Integridad pública y combate a la corrupción
3. Educación
4. Procuración de justicia
5. Impartición de justicia
Subtemas:1. Profecionalización, certificación
y servicio civil de carrera
2. Situación de la seguridad
3. Control de la corrupción
4. Equipamiento e infraestructura
5. Prevención social
Resultados de nivel de importancia.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Mejorar el diálogo y el trabajo colaborativo con sociedad civil, empresas e institucionesacadémicas
Incorporar propuestas ciudadanas a los planes de desarrollo
Crear políticas públicas en coordinación con los poderes legislativo, judicial y sociedadcivil para la garantía de derechos humanos a la ciudadanía
Facilitar y fomentar que la ciudadanía tome parte de las decisiones del Gobierno
Facilitar los trámites que la ciudadanía tiene que hacer en las oficinas del Gobierno
Garantizar el acceso a la información de cómo se utilizan los recursos dentro delGobierno
Coordinar mejor el trabajo entre gobiernos municipales y el gobierno estatal
Capacitar a funcionarias(os) públicos para mejorar la atención ciudadana con respecto alos derechos humanos y perspectiva de género
Aplicar la ley sin distinciones
Acabar con la corrupción en el gobierno
Nadaimportante Poco importante Medianamenteimportante Importante Muy importante
Resultados de la priorización de objetivos para atender primero
264
345
358
367
442
526
657
885
1,186
1,348
Mejorar el diálogo y el trabajo colaborativo con sociedad civil, empresas e institucionesacadémicas
Incorporar propuestas ciudadanas a los planes de desarrollo
Coordinar mejor el trabajo entre gobiernos municipales y el gobierno estatal
Crear políticas públicas en coordinación con los poderes legislativo, judicial y sociedad civil para lagarantía de derechos humanos a la ciudadanía
Garantizar el acceso a la información de cómo se utilizan los recursos dentro del Gobierno
Facilitar y fomentar que la ciudadanía tome parte de las decisiones del Gobierno
Capacitar a funcionarias(os) públicos para mejorar la atención ciudadana con respecto a losderechos humanos y perspectiva de género
Facilitar los trámites que la ciudadanía tiene que hacer en las oficinas del Gobierno
Aplicar la ley sin distinciones
Acabar con la corrupción en el gobierno
Los propuestas de las personas consultadas, seorientan a las temáticas y subtemas considerados enel Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo de Jalisco.
Temas:1. Gobernanza
2. Administración pública
3. Integridad pública y combate a la corrupción
4. Seguridad
5. Innovación gubernamental
Subtemas:1. Participación ciudadana
2. Control de la corrupción
3. Cultura de la transparencia
4. Rendición de cuentas
5. Gobierno abierto
El Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo de Jalisco está alineado alos acuerdos de México ante la Organización de las Naciones Unidas(ONU) de luchar contra la desigualdad y la injusticia; poner fin a lapobreza y hacer frente al cambio climático, los cuales están expresadosen los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y son adoptados por los193 Estados Miembros de la ONU.
Por lo tanto preguntamos a la ciudadanía: ¿Cuáles son los 3 ODS que consideras se debe atender de forma urgente en los 3 primeros años del Gobierno?
350
467
469
655
657
657
790
826
1,305
1,463
1,476
1,507
1,957
2,636
3,563
3,573
3,615
VidaSubmarina
Producciónyconsumoresponsables
Alianzasparalograrlosobjetivos
Vidadeecosistemasterrestres
Industria,innovacióneinfraestructura
Ciudadesycomunidadessostenibles
Energíaasequibleynocontaminante
Reduccióndelasdesigualdades
Acciónporelclima
Agualimpiaysaneamiento
Igualdaddegénero
Paz,justiciaeinstitucionessólidas
Hambrecero
Trabajodecenteycrecimientoeconómico
Educacióndecalidad
Saludybienestar
Findelapobreza
Resultados de priorización de ODS importantes a atender en los primeros 3 años
Priorización de ODS por regiónRegión ODS 1 ODS 2 ODS 3
Altos Norte
Altos Sur
Centro
Ciénega
Costa Sur
Lagunas
Norte
Sierra de Amula
Sierra-Costa Occidental
Sur
Sureste
Valles
Findelapobreza Saludybienestar Educación decalidad
Salud ybienestar Educación decalidad Fin delapobreza
Educación decalidad Fin delapobreza Saludybienestar
Educación decalidad Saludybienestar Trabajodecentey crecimientoeconómico
Saludybienestar Findelapobreza Trabajo decenteycrecimientoeconómico
Salud ybienestar Educacióndecalidad Trabajodecenteycrecimientoeconómico
Saludybienestar Educacióndecalidad Findelapobreza
Saludybienestar Fin delapobreza Trabajodecenteycrecimientoeconómico
Findelapobreza Saludybienestar Educacióndecalidad
Findelapobreza Saludybienestar Trabajodecenteycrecimientoeconómico
Findelapobreza Saludybienestar Educacióndecalidad
Saludybienestar Educacióndecalidad Findelapobreza
Eje más contestado y priorización de ODS por género
Género Eje más contestado ODS 1 ODS 2 ODS 3
Femenino(5,160 registros)
Desarrollo social(1,922 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
Masculino(4,691 registros)
Desarrollo sostenible del territorio
(1,466 registros)Educación de calidad Fin de la pobreza Salud y bienestar
LGBTTTQ+(113 registros)
Desarrollo social(51 registros) Igualdad de género Educación de calidad Salud y bienestar
Prefiero no decir(75 registros)
Desarrollo sostenible del territorio(28 registros)
Fin de la pobreza Salud y bienestar Agua limpia y saneamiento
Eje más contestado y priorización ODS por rangos de edad
Edad Eje más contestado ODS opción 1
ODS opción 2
ODS opción 3
12 a 19 años(1,637 registros)
Desarrollo social(525 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
20 a 29 años(2,642 registros)
Desarrollo social(939 registros) Educación de calidad Salud y bienestar Fin de la pobreza
30 a 39 años(2,281 registros)
Desarrollo social(762 registros) Educación de calidad Fin de la pobreza Salud y bienestar
40 a 49 años(1,724 registros)
Desarrollo social(566 registros) Igualdad de género Salud y bienestar Trabajo decente y
crecimiento económico
50 a 59 años(1,061 registros)
Desarrollo social(343 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
60 a 69 años(473 registros)
Desarrollo social(145 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
70 y más(221 registros) Desarrollo social
(71 registros) Salud y bienestar Fin de la pobreza Educación de calidad
Eje más contestado y priorización ODS por escolaridadSin Escolaridad(200 registros)
Desarrollo social(61 registros)
ODS opción 1
ODS opción 2
ODS opción 3
Sin Escolaridad(200 registros)
Desarrollo social(61 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
Primaria(994 registros)
Desarrollo social(315 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
Secundaria(1,837 registros)
Desarrollo social(546 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
Preparatoria(3,086 registros)
Desarrollo social(954 registros) Fin de la pobreza Educación de calidad Salud y bienestar
Licenciatura(2,764 registros)
Desarrollo social(1,046 registros) Educación de calidad Salud y bienestar Fin de la pobreza
Posgrado(514 registros)
Desarrollo sostenible del territorio
(278 registros)Educación de calidad Salud y bienestar Fin de la pobreza
Carrera técnica(512 registros)
Desarrollo social(161 registros) Educación de calidad Fin de la pobreza Salud y bienestar
Otro(132 registros)
Desarrollo social(44 registros) Educación de calidad Fin de la pobreza Salud y bienestar
Eje más contestado y priorización ODS por ocupación
Ocupación Eje más contestado ODS 1 ODS 2 ODS 3
Académicos(263 registros)
Desarrollo social(130 registros) Educación de calidad Salud y bienestar Fin de la pobreza
Comerciante(781 registros)
Desarrollo económico(252 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
Empleado(2,615 registros)
Desarrollo social(831 registros) Fin de la pobreza Educación de calidad y
salud y bienestarTrabajo decente y
crecimiento económico
Empresario(233 registros)
Desarrollo económico(102 registros) Salud y bienestar Educación de calidad Trabajo decente y
crecimiento económico
Estudiante(2,263 registros)
Desarrollo social(754 registros) Educación de calidad Salud y bienestar Fin de la pobreza
Funcionario(548 registros)
Desarrollo sostenible del territorio
(226 registros)Educación de calidad Salud y bienestar Fin de la pobreza
Hogar(1,574 registros)
Desarrollo social(526 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
Profesionista(769 registros)
Desarrollo social(324 registros) Educación de calidad Salud y bienestar Fin de la pobreza
Otro(993 registros)
Desarrollo social(278 registros) Fin de la pobreza Salud y bienestar Educación de calidad
Los valores más importantes en un buen Gobierno, según las personas consultadas son
419
442
622
754
1,342
1,491
1,616
1,859
3,032
5,483
Anticorrupción
Honradez
Compromiso
Lealtad
Igualdad
Transparencia
Justicia
Responsabilidad
Respeto
Honestidad
Propuestas o acciones para mejorar las condiciones de vida de las personas en situación de vulnerabilidad y/o desigualdad
174
183
203
217
275
442
502
514
527
693
Concientizaciónsobreeltratoaestaspersonas
Nodiscriminación
Apoyoconprogramassocialesdelgobierno
Darlesapoyoeconómico
Inclusión
Respetarlos
Igualdad
Apoyosdelgobierno
Accesoalaeducación
Oportunidadesdetrabajo
El Jalisco que quieren las personas consultadas
Agradecemos a todo el equipo quienes hicieron posible este ejercicio pero sobre todo a las personas que
participaron en este proceso, como encuestadoras, promotoras y contestando la encuesta.
El Jalisco que queremos está en manos de todas y todos.
Atentamente Secretaría de Planeación y Participación Ciudadana
Gracias
54
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