presentación de powerpoint - portalsej...profesiones primer ciclo ( 1 y 2 ) primaria multigrado uno...
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Oficios y profesiones
Primer ciclo ( 1deg y 2deg )
unoPrimaria Multigrado
En estas fichas se te proponen recursos para que a
traveacutes lecturas retos preguntas y maacutes actividades
relacionadas con los oficios y las profesiones no dejes de
aprender con el apoyo de tus familiares mientras
continuemos en contingencia Covid 19
OBJETIVO
iquestCoacutemo lo queremos lograr
bull Pide ayuda para leer las indicaciones
bull Consigue los materiales que se piden
bull Destina un lugar especial en tu casa para realizar las
actividades
bull Realiza las actividades de escritura y lectura que se proponen
recuerda que son tus primeros acercamientos al aprendizaje
de la lectura y escritura formal
bull Toma un descanso si te sientes cansad
Lengua maternaESPANtildeOL
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Adquiere y consolida la lengua escritaDesarrolla su creatividad e imaginacioacuten alparticipar en juegos de lenguajeReconoce el formato y caracteriacutesticas dela infografiacuteaOrganiza informacioacuten y comparteresultados de una investigacioacutenSe familiariza con la faacutebula comosubgeacutenero literario
iquestQueacute conoceremos
Aprendamos a leer y escribir Tiempo de leer Infografiacuteas para cuidar la salud Ideas para escribir mejor Conocemos maacutes sobre los
animales
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Lista de palabras y nombresbull Preguntas y respuestas de una
entrevistabull Tarjetas para una exposicioacutenbull Oraciones usando signos de
admiracioacuten e interrogacioacutenbull Credencial de lector
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Libro Lengua materna Espantildeol Primer y Segundo grado
Memoramas recortados anteriormente del libro Lengua materna Espantildeol Segundo grado
Infografiacuteas (si tienes a la mano) Revistas o internet (con lo que
cuentes) Hojas blancas o tarjetas Tijeras
Reflexiona sobre las siguientes preguntas
bull iquestQueacute te gustariacutea ser de grande
bull iquestQueacute otros oficios y profesiones conoces
bull iquestCrees que a los adultos les gustan las adivinanzas Y a ti iquestte gustan iquestSabes alguna
bull iquestHas visto infografiacuteas
bull iquestPara queacute crees que sirven
bull iquestTe gustariacutea realizar una investigacioacuten
Con las actividades que haremos aprenderaacutesmaacutes sobre la lectura y la escritura y elaboraraacutesuna investigacioacuten para realizar una infografiacutea ouna exposicioacuten
iexclPara iniciar
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
En estas fichas se te proponen recursos para que a
traveacutes lecturas retos preguntas y maacutes actividades
relacionadas con los oficios y las profesiones no dejes de
aprender con el apoyo de tus familiares mientras
continuemos en contingencia Covid 19
OBJETIVO
iquestCoacutemo lo queremos lograr
bull Pide ayuda para leer las indicaciones
bull Consigue los materiales que se piden
bull Destina un lugar especial en tu casa para realizar las
actividades
bull Realiza las actividades de escritura y lectura que se proponen
recuerda que son tus primeros acercamientos al aprendizaje
de la lectura y escritura formal
bull Toma un descanso si te sientes cansad
Lengua maternaESPANtildeOL
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Adquiere y consolida la lengua escritaDesarrolla su creatividad e imaginacioacuten alparticipar en juegos de lenguajeReconoce el formato y caracteriacutesticas dela infografiacuteaOrganiza informacioacuten y comparteresultados de una investigacioacutenSe familiariza con la faacutebula comosubgeacutenero literario
iquestQueacute conoceremos
Aprendamos a leer y escribir Tiempo de leer Infografiacuteas para cuidar la salud Ideas para escribir mejor Conocemos maacutes sobre los
animales
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Lista de palabras y nombresbull Preguntas y respuestas de una
entrevistabull Tarjetas para una exposicioacutenbull Oraciones usando signos de
admiracioacuten e interrogacioacutenbull Credencial de lector
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Libro Lengua materna Espantildeol Primer y Segundo grado
Memoramas recortados anteriormente del libro Lengua materna Espantildeol Segundo grado
Infografiacuteas (si tienes a la mano) Revistas o internet (con lo que
cuentes) Hojas blancas o tarjetas Tijeras
Reflexiona sobre las siguientes preguntas
bull iquestQueacute te gustariacutea ser de grande
bull iquestQueacute otros oficios y profesiones conoces
bull iquestCrees que a los adultos les gustan las adivinanzas Y a ti iquestte gustan iquestSabes alguna
bull iquestHas visto infografiacuteas
bull iquestPara queacute crees que sirven
bull iquestTe gustariacutea realizar una investigacioacuten
Con las actividades que haremos aprenderaacutesmaacutes sobre la lectura y la escritura y elaboraraacutesuna investigacioacuten para realizar una infografiacutea ouna exposicioacuten
iexclPara iniciar
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iquestCoacutemo lo queremos lograr
bull Pide ayuda para leer las indicaciones
bull Consigue los materiales que se piden
bull Destina un lugar especial en tu casa para realizar las
actividades
bull Realiza las actividades de escritura y lectura que se proponen
recuerda que son tus primeros acercamientos al aprendizaje
de la lectura y escritura formal
bull Toma un descanso si te sientes cansad
Lengua maternaESPANtildeOL
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Adquiere y consolida la lengua escritaDesarrolla su creatividad e imaginacioacuten alparticipar en juegos de lenguajeReconoce el formato y caracteriacutesticas dela infografiacuteaOrganiza informacioacuten y comparteresultados de una investigacioacutenSe familiariza con la faacutebula comosubgeacutenero literario
iquestQueacute conoceremos
Aprendamos a leer y escribir Tiempo de leer Infografiacuteas para cuidar la salud Ideas para escribir mejor Conocemos maacutes sobre los
animales
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Lista de palabras y nombresbull Preguntas y respuestas de una
entrevistabull Tarjetas para una exposicioacutenbull Oraciones usando signos de
admiracioacuten e interrogacioacutenbull Credencial de lector
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Libro Lengua materna Espantildeol Primer y Segundo grado
Memoramas recortados anteriormente del libro Lengua materna Espantildeol Segundo grado
Infografiacuteas (si tienes a la mano) Revistas o internet (con lo que
cuentes) Hojas blancas o tarjetas Tijeras
Reflexiona sobre las siguientes preguntas
bull iquestQueacute te gustariacutea ser de grande
bull iquestQueacute otros oficios y profesiones conoces
bull iquestCrees que a los adultos les gustan las adivinanzas Y a ti iquestte gustan iquestSabes alguna
bull iquestHas visto infografiacuteas
bull iquestPara queacute crees que sirven
bull iquestTe gustariacutea realizar una investigacioacuten
Con las actividades que haremos aprenderaacutesmaacutes sobre la lectura y la escritura y elaboraraacutesuna investigacioacuten para realizar una infografiacutea ouna exposicioacuten
iexclPara iniciar
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Lengua maternaESPANtildeOL
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Adquiere y consolida la lengua escritaDesarrolla su creatividad e imaginacioacuten alparticipar en juegos de lenguajeReconoce el formato y caracteriacutesticas dela infografiacuteaOrganiza informacioacuten y comparteresultados de una investigacioacutenSe familiariza con la faacutebula comosubgeacutenero literario
iquestQueacute conoceremos
Aprendamos a leer y escribir Tiempo de leer Infografiacuteas para cuidar la salud Ideas para escribir mejor Conocemos maacutes sobre los
animales
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Lista de palabras y nombresbull Preguntas y respuestas de una
entrevistabull Tarjetas para una exposicioacutenbull Oraciones usando signos de
admiracioacuten e interrogacioacutenbull Credencial de lector
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Libro Lengua materna Espantildeol Primer y Segundo grado
Memoramas recortados anteriormente del libro Lengua materna Espantildeol Segundo grado
Infografiacuteas (si tienes a la mano) Revistas o internet (con lo que
cuentes) Hojas blancas o tarjetas Tijeras
Reflexiona sobre las siguientes preguntas
bull iquestQueacute te gustariacutea ser de grande
bull iquestQueacute otros oficios y profesiones conoces
bull iquestCrees que a los adultos les gustan las adivinanzas Y a ti iquestte gustan iquestSabes alguna
bull iquestHas visto infografiacuteas
bull iquestPara queacute crees que sirven
bull iquestTe gustariacutea realizar una investigacioacuten
Con las actividades que haremos aprenderaacutesmaacutes sobre la lectura y la escritura y elaboraraacutesuna investigacioacuten para realizar una infografiacutea ouna exposicioacuten
iexclPara iniciar
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Adquiere y consolida la lengua escritaDesarrolla su creatividad e imaginacioacuten alparticipar en juegos de lenguajeReconoce el formato y caracteriacutesticas dela infografiacuteaOrganiza informacioacuten y comparteresultados de una investigacioacutenSe familiariza con la faacutebula comosubgeacutenero literario
iquestQueacute conoceremos
Aprendamos a leer y escribir Tiempo de leer Infografiacuteas para cuidar la salud Ideas para escribir mejor Conocemos maacutes sobre los
animales
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Lista de palabras y nombresbull Preguntas y respuestas de una
entrevistabull Tarjetas para una exposicioacutenbull Oraciones usando signos de
admiracioacuten e interrogacioacutenbull Credencial de lector
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Libro Lengua materna Espantildeol Primer y Segundo grado
Memoramas recortados anteriormente del libro Lengua materna Espantildeol Segundo grado
Infografiacuteas (si tienes a la mano) Revistas o internet (con lo que
cuentes) Hojas blancas o tarjetas Tijeras
Reflexiona sobre las siguientes preguntas
bull iquestQueacute te gustariacutea ser de grande
bull iquestQueacute otros oficios y profesiones conoces
bull iquestCrees que a los adultos les gustan las adivinanzas Y a ti iquestte gustan iquestSabes alguna
bull iquestHas visto infografiacuteas
bull iquestPara queacute crees que sirven
bull iquestTe gustariacutea realizar una investigacioacuten
Con las actividades que haremos aprenderaacutesmaacutes sobre la lectura y la escritura y elaboraraacutesuna investigacioacuten para realizar una infografiacutea ouna exposicioacuten
iexclPara iniciar
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Lista de palabras y nombresbull Preguntas y respuestas de una
entrevistabull Tarjetas para una exposicioacutenbull Oraciones usando signos de
admiracioacuten e interrogacioacutenbull Credencial de lector
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Libro Lengua materna Espantildeol Primer y Segundo grado
Memoramas recortados anteriormente del libro Lengua materna Espantildeol Segundo grado
Infografiacuteas (si tienes a la mano) Revistas o internet (con lo que
cuentes) Hojas blancas o tarjetas Tijeras
Reflexiona sobre las siguientes preguntas
bull iquestQueacute te gustariacutea ser de grande
bull iquestQueacute otros oficios y profesiones conoces
bull iquestCrees que a los adultos les gustan las adivinanzas Y a ti iquestte gustan iquestSabes alguna
bull iquestHas visto infografiacuteas
bull iquestPara queacute crees que sirven
bull iquestTe gustariacutea realizar una investigacioacuten
Con las actividades que haremos aprenderaacutesmaacutes sobre la lectura y la escritura y elaboraraacutesuna investigacioacuten para realizar una infografiacutea ouna exposicioacuten
iexclPara iniciar
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Libro Lengua materna Espantildeol Primer y Segundo grado
Memoramas recortados anteriormente del libro Lengua materna Espantildeol Segundo grado
Infografiacuteas (si tienes a la mano) Revistas o internet (con lo que
cuentes) Hojas blancas o tarjetas Tijeras
Reflexiona sobre las siguientes preguntas
bull iquestQueacute te gustariacutea ser de grande
bull iquestQueacute otros oficios y profesiones conoces
bull iquestCrees que a los adultos les gustan las adivinanzas Y a ti iquestte gustan iquestSabes alguna
bull iquestHas visto infografiacuteas
bull iquestPara queacute crees que sirven
bull iquestTe gustariacutea realizar una investigacioacuten
Con las actividades que haremos aprenderaacutesmaacutes sobre la lectura y la escritura y elaboraraacutesuna investigacioacuten para realizar una infografiacutea ouna exposicioacuten
iexclPara iniciar
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Reflexiona sobre las siguientes preguntas
bull iquestQueacute te gustariacutea ser de grande
bull iquestQueacute otros oficios y profesiones conoces
bull iquestCrees que a los adultos les gustan las adivinanzas Y a ti iquestte gustan iquestSabes alguna
bull iquestHas visto infografiacuteas
bull iquestPara queacute crees que sirven
bull iquestTe gustariacutea realizar una investigacioacuten
Con las actividades que haremos aprenderaacutesmaacutes sobre la lectura y la escritura y elaboraraacutesuna investigacioacuten para realizar una infografiacutea ouna exposicioacuten
iexclPara iniciar
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iexclA trabajar 1 Aprendamos a leer y escribir
2 Adivinanzas
3 Realicemos un proyecto PRIMERA PARTE
4 Tiempo de leer
5 Realicemos un proyecto SEGUNDA PARTE
6 Aprendamos a leer y escribir
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Aprendamos a leer y escribir
Si eres alumno de primer grado realiza las
actividades de las paacuteginas 89 y 94 de tu
libro Lengua materna Espantildeol Pon
especial atencioacuten a las palabras que se
forman cuando tapas cada siacutelaba
Realiza una actividad similar en tu
cuaderno con la palabra laquocajeraraquo En la
paacutegina 94 escribe los nombres que
recuerdes de tus familiares
Si estaacutes en segundo grado juega de nuevo
con los memoramas que recortaste de tu
libro anteriormente Cuando termines de
jugar elige cinco tarjetas para copiarlas
en tu cuaderno
AdivinanzasSi cursas segundo grado resuelve las
adivinanzas de la paacutegina 92 de tu libro
Lengua materna Espantildeol
Se eres alumno de primer grado escucha y
resuelve las adivinanzas de la paacutegina 96
Ahora adivina los nombres escondidos en la
paacutegina 97
Copia los nombres de los animales en tu
cuaderno
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la
siguiente adivinanza
Hombre o mujer por igual
Dan su vida a la nintildeez
Se dedican sin dudar
A hacerlos aprender
iquestQuieacutenes son
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Realicemos un proyectoPRIMERA PARTE
Si estaacutes en primer grado revisa las
infografiacuteas de las paacuteginas 98 y 99 de tu
libro Lengua materna Espantildeol si tienes
oportunidad revisa algunas otras
Responde la pregunta de la paacutegina 99
Si cursas segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 93 y 94
elabora al menos una pregunta de las
primeras cinco temaacuteticas enlistada en la
uacuteltima paacutegina puedes entrevistar a un
familiar Anota las preguntas y
respuestas en la paacutegina 95 complementa
tus respuestas investigando en internet o
revistas lo que tengas a la mano
Tiempo de leer
Si eres alumno de segundo grado lee o escucha
la faacutebula de la paacutegina 96 de tu libro Lengua
materna Espantildeol y realiza las actividades
que te indican en esa y en la siguiente
paacutegina Ademaacutes lee la narracioacuten laquoNubesraquo de
la paacutegina 100 101 y contesta las preguntas
de la paacutegina 102
Si eres alumno de primer grado conoceraacutes un
juego tradicional que se juega cantando una
ronda infantil para ello lee las paacuteginas 104 y
105 de tu libro Lengua materna Espantildeol si
tienes oportunidad invita a tus familiares a
jugar contigo
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Realicemos un proyectoSEGUNDA PARTE
Si eres alumno de segundo grado realiza las
actividades de las paacuteginas 98 99 y 100
ellas te guiaraacuten para que elabores las
tarjetas de tu exposicioacuten
Si eres alumno de primer grado analiza la
lectura de las paacuteginas 100 101 y contesta
las paacuteginas 102 y 103 del libro Lengua
materna Espantildeol Ahora realiza las
actividades de la paacutegina 107 del mismo
libro para seleccionar el tema de tu
infografiacutea e investigar acerca de eacutel
puedes usar los recursos que tengas a la
mano para realizar tu investigacioacuten
Guarda tus trabajos pues los necesitaraacutes
para la tercer parte del proyecto
Aprendamos a leer y escribir
Si cursas segundo grado realiza las actividades
de la paacutegina 103 para que comprendas mejor
el uso de los signo de admiracioacuten ( iexcl ) e
interrogacioacuten ( iquest )
Si cursas primer grado realiza lo que se te indica
en la paacutegina 106 de tu libro Lengua materna
Espantildeol pide ayuda para llenar los datos
que desconozcas en tu credencial de lector
Guarda tu credencial para utilizarla cuando
regreses a la escuela
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas
1- iquestAprendiste a leer o escribir nuevas palabras iquestCuaacuteles
2- iquestPara queacute te sirve realizar una investigacioacuten
3- iquestTe resulta faacutecil hacerlo iquestPor queacute4- iquestCrees que debas mejorar iquestEn queacute5- iquestCoacutemo te sentiste con el trabajo que
realizaste iquestPor queacute6- iquestCuaacutel actividad te gustoacute maacutes iquestPor
queacute
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Si quieres leer maacutes adivinanzas puedes buscarlas en tu libro de
Lengua materna Espantildeol Lecturas
Para saber maacutes de las infografiacuteas y coacutemo se realizan
las exposiciones pregunta a tus familiares o investiga en
internet si tienes acceso a eacutel
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Imaacutegeneshttpspixniocomesbodegonjarra-tazas-salver-libro-te-mesa
MATEMAacuteTICAS
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Estima compara y ordena longitudes pesos y capacidades directamente y en el caso de las longitudes tambieacuten con un intermediario
Resuelve problemas de multiplicacioacuten con nuacutemeros naturales menores que 10
iquestQueacute conoceremos
El uso de unidades de capacidad
Resolver problemas multiplicativos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Mediremos arena con unidades de capacidad arbitrarias y convencionales como el litro
bull Resolveremos problemas que involucren agrupaciones como introduccioacuten a la multiplicacioacuten
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Tu cuaderno de apuntes y actividades de Matemaacuteticas
Laacutepiz colores borrador Tijeras Libro de texto de Matemaacuteticas Arena Cubeta Vasos Recipientes Tarjetas Frijoles semillas o piedritas 10 Cajas o pueden sustituirse por
vasos o cualquier otro recipiente Bolsas chicas
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Resuelve el siguiente acertijo
En la granja que visiteacute habiacutea un gallinero en el que soacutelo se podiacutean ver las patas de las gallinas Conteacute las patas que veiacutea y fueron 32 iquestCuaacutentas gallinas habiacutea en el gallinero
iexclPara iniciar
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileGALLINAS_APERDIZADAS_JOVENESjpg
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iexclA trabajar
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes
2 iquestMaacutes o menos
3 En cada caja
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
1 iquestA cuaacutel le cabe maacutes Con ayuda de tu familia llena de arena tres recipientes diferentes y dibuacutejalos en tu cuaderno
Una vez llenos clasifica del que tiene maacutes arena al que tiene menos arena asiacutegnale el nuacutemero 1 al quetiene maacutes y al que tiene menos el nuacutemero 3 dibuacutejalos en orden y contesta en tu cuaderno lo siguiente
iquestEn queacute te fijaste para saber que a un recipiente le cabe mas que a otro
Selecciona otro recipiente de menor tamantildeo puede ser una taza de juguete o una lata pequentildea dechiles chipotles (pregunta a tu mamaacute por algo parecido que puedas utilizar en caso de no contar conalguno de los mencionados) mide con ayuda de dicho recipiente cuaacutenta arena tiene cada uno de losrecipientes llenos y contesta la siguiente tabla Observa el ejemplo
Recipientes Cuaacutentaarena tiene
a 9 tacitas
1
2
3
Toma un vaso de la cocina obseacutervalo y responde en tucuaderno Si un recipiente es de la misma altura que el vaso le
cabe lo mismo iquestQueacute opinas Comprueacutebalo y expliacutecalo
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Realiza esta actividad con la ayuda de unfamiliar Necesitaras cuatro bolsas iguales ycuatro vasos de diferente tamantildeo
Cada uno toma un vaso lo llena de arena y lovaciacutea en una de las bolsas repite 5 veces alterminar toman otra bolsa y otro vaso yvuelven a llenar 5 veces asiacute con las dos bolsasrestantes
Observa las cuatro bolsas y responde
iquestTodas las bolsas tienen la mismacantidad de arena
iquestCoacutemo podemos saber en cuaacuteles bolsashay maacutes arena
Si en todas las bolsas se vaciaron 5 vasosde arena iquestPor queacute hay bolsas que tienenmaacutes arena
iquestCoacutemo podriacutean tener todas las bolsas lamisma cantidad de arena
2 iquestMaacutes o menos
Busca en tu casa varios recipientes vaciacuteos deun litro y dibuacutejalos en tu cuaderno
Juacutentalos y busca una estrategia paracomprobar que realmente todos miden un litroExpliacutecalo en tu cuaderno y comprueacutebalo
Clasifica los recipientes seguacuten su capacidad enla siguiente tabla
Si eres de segundo grado te recomiendorealices la actividad de la paacuteg 98
Menos deun litro
Un litro Maacutes de un litro
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
3 En cada caja
Esta actividad deberaacutes realizarla de maneraconstante junto con tu familia recuerda que consu praacutectica se te haraacute mas faacutecil aprender amultiplicar y las subsecuentes actividades
I Tu familiar te entrega entre 21 y 35 frijoles sin
decirte la cantidad exacta Posteriormente toma una de las tarjetas en las
que dice la cantidad de frijoles por caja para quetuacute hagas el reparto
Tuacute por tu parte agrupas lo que se te pide yregistras en una tabla como la siguiente las cajasque utilizaste y los frijoles que te sobraron
Tu familiar al ver que ya hiciste las agrupacionesy registraste en tu tabla vaciacutea los frijoles que tehabiacutea dado en una bolsa sin darte la oportunidadde contarlos
Nuacutemero de cajas
iquestCuaacutentos frijoles tiene cada caja
iquestCuaacutentosfrijoles
sobraron
Total de frijoles
Despueacutes sin sacarlos investigas cuaacutentosfrijoles teniacuteas tu familiar da cierto tiempopuedes utilizar la informacioacuten que ya tienes enla tabla
Una vez que ya tienes la respuesta sacas losfrijoles de la bolsa y los cuentas para verificartu respuesta
II En esta ocasioacuten tu familiar aumenta la
cantidad de frijoles y toma una de las tarjetasque dicen el total de cajas a utilizar
Y repites el procedimiento anterior
III En esta versioacuten tuacute tomas una tarjeta de cada
montoacuten las lees en voz alta y solicitas a tufamiliar te entregue la cantidad exacta defrijoles que necesitas para hacer lasagrupaciones acorde a las tarjetas
Por uacuteltimo verificas tus resultados
Si eres de primer grado solicita a tu familiarque la cantidad de frijoles inicie con la cantidadde 20 frijoles y no pasen de 50
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Escribe a tu maestro un pequentildeo texto en el que leexpliques lo que te gustoacute lo que no te gustoacute y lo queaprendiste de estas fichas2 Responde
Lo hago muy bien
Lo hago a veces y puedo
mejorar
Necesitoayuda para resolverlo
Estima compara y ordena capacidadesdirectamente
Resuelve problemas de multiplicacioacuten mediante
agrupaciones
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquoMatemaacutetica Divertida 2do Grado ndash
Estima la Capacidad de un Recipienterdquo En YouTube
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpg
Conocimiento
del medio
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iquestQueacute queremos lograr
Aprendizajes esperados intenciones didaacutecticas
Identifica actividades cotidianas que realizaen su casa y en la escuela la distribucioacuten deresponsabilidades y la organizacioacuten deltiempo
Reconoce formas de comportamiento ysugiere reglas que favorecen la convivencia enla escuela y la familia
Describe costumbres tradicionescelebraciones y conmemoraciones del lugardonde vive y coacutemo han cambiado con el pasodel tiempo
iquestQueacute conoceremos
Identificaremos actividades y festejos que se realizan en la escuela
Reconoceremos el comportamiento de responsabilidad de diferentes integrantes de la comunidad escolar
Describiremos algunas tradiciones del lugar en el que vivimos
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
ProductosiquestQueacute elaboraremos
bull Una ficha de tradiciones
bull Identificaremos la funcioacuten de las distintas personas que conforman una comunidad escolar
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iquestQueacute necesitamos
Materiales y recursos
Cuaderno de trabajo Libros de texto Laacutepiz y colores
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
Te recomiendo observes el video ldquocostumbres y tradiciones de Meacutexico
videos educativos para primaria y primariardquo En You Tube
httpsyoutubeFr2mLVA3n6g
ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iexclPara iniciar
Alguna vez has jugado a la gallinita ciega Inteacutentalo con tu familia para ello necesitaraacuten un pantildeuelo
bull Elijan quien seraacute la gallinita ciega y hagan un ciacuterculo alrededor de eacutel Toma en cuenta que pueden turnarse el rol de gallinita ciega
bull Le vendaraacuten los ojos con un pantildeuelo y le hablaraacuten por turnos
bull La gallinita ciega deberaacute decir el nombre del jugador que habloacute y dirigirse hacia eacutel
bull Comenta con tu familia iquestCoacutemo pudo saber la gallinita ciega quieacuten le hablaba iquestFue faacutecil o difiacutecil distinguir a los jugadores iquestPor queacute
bull Indaga entre tus familiares a que se refiere la palabra
ldquoEscucharrdquo
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
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ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
iexclA trabajar
1 Aprendo a convivirndash Observa las siguientes imaacutegenes posteriormente
reflexiona y platica con tu familia
ndash iquestQueacute observas
ndash iquestQueacute estaacuten haciendo
los personajes en cada
foto
ndash iquestQueacute diferencias encuentras con tu
escuela o la de tus papaacutes
ndash iquestQuieacutenes integran tu comunidad
escolar
ndash iquestQueacute responsabilidades tienen
Si eres de primer grado te recomiendo observes las
paacuteginas 64 65 de tu libro y realices la actividad
ImaacutegeneshttpscommonswikimediaorgwikiFileEscuela_rural_San_Juan_Boscojpghttpspixniocomesgenteninosjoven-nino-de-la-escuela-rural-guatemala-puente-colgantehttpspixniocomesgenteninosla-plantacion-de-flores-verduras-escuela-jardinhttpscommonswikimediaorgwikiFile22DC3ADa_de_clases_en_verano22jpg
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
Para saber maacutes
iquestCoacutemo puedo aprender maacutes
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ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Dibuja en tu cuaderno a las personas que
integran tu comunidad escolar
Pide a tus padres o familiares te cuenten
alguna historia sobre tu escuela escriacutebela y
realiza un dibujo de los momentos importantes
que escuchaste de la historia
Para el funcionamiento total de una escuela se
requiere de diversas personas piensa en todo
lo que necesita tu escuela posteriormente haz
una lista a un lado anota quieacuten puede
arreglarlo por ejemplo
Arreglo de luz = Electricista
Construccioacuten de bantildeos = Arquitecto albantildeil
Lee el siguiente fragmento
NOTA Un oficio corresponde a la actividad querequiere trabajos manuales y que por lo tanto norequieren de estudios formales por el contrario unaprofesioacuten es aquella actividad laboral que requiereuna amplia formacioacuten acadeacutemica especializada
Despueacutes piensa en esas personas que puedenaportar y clasifica si su funcioacuten corresponde aun oficio o a una profesioacuten en una tabla como lasiguiente en tu cuaderno fiacutejate en el ejemplo
Enlista las responsabilidades con las que tuacutepuedes participar en tu escuela para una mejorconvivencia entre todos
Oficio Profesioacuten
Electricista Arquitecto
Albantildeil
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
Retroalimentacioacuten
iquestQueacute nos gustoacute de lo que hicimos
1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
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ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
Selecciona tres tradiciones y con ayuda de tusfamiliares llena una ficha como la siguiente porcada una
2 Nuestras tradiciones
Comenta con tu familia queacute festejos acostumbra tu
comunidad escolar quieacutenes participan y coacutemo toman
los acuerdos Realiza un dibujo en tu cuadernos de lo
que comentaron
Conoces alguna otra tradicioacuten que se festeje tanto en
tu comunidad como en tu escuela iquestCuaacutel es iquestQueacute
diferencias hay entre un festejo y otro iquestQuieacuten los
organiza iquestQuieacutenes participan iquestCoacutemo participan
iquestTuacute queacute tradicioacuten tienes
Con ayuda de tu familia tomen un calendario
ubiquen en cada uno de los meses las tradiciones que
se festejan y contesta una tabla como la siguiente en
tu cuaderno
Si eres de segundo grado te recomiendo revises las
paacutegs 83-85
Tradicioacuten Coacutemo se celebra
Nombre de la tradicioacuten________________________________
iquestEn que consiste_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute ha cambiado con el tiempo_____________________________________
_____________________________________
iquestQueacute sigue igual_____________________________________
_____________________________________
Realiza un dibujo sobre esta tradicioacuten
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1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
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ANEXOS1 En cada caja
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
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1 Si eres de segundo grado te recomiendo realizar las actividades de las paacutegs 90 y 91
2 Escribe una carta a tu profesor en el que expliques lo que has aprendido durante esta quincena
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ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
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ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
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ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
ANEXO 1 En cada caja
1 caja 2 cajas 3 cajas
4 cajas 5 cajas 6 cajas
7 cajas 8 cajas 9 cajas
10 cajas
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
ANEXO 1 En cada caja
1 frijol en cada caja
2 frijoles en cada caja
3 frijoles en cada caja
4 frijoles en cada caja
5 frijoles en cada caja
6 frijoles en cada caja
7 frijoles en cada caja
8 frijoles en cada caja
9 frijoles en cada caja
10 frijoles en cada caja
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
DIRECTORIOEnrique Alfaro Ramiacuterez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educacioacuten del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Digraveaz AriasSubsecretario de Educacioacuten Baacutesica
Saul Alejandro Pinto AcevesEncargado del Despacho de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria
Autores Lucero Lisdeyra Loacutepez OrtizLiliana Ramiacuterez GaytaacutenJesuacutes Ulices Villalobos Grajeda
Disentildeo graacutefico Josueacute Goacutemez Gonzaacutelez
