Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria

60

minutos

Secundaria

Ficha multinivel de Lenguaje Oral y Escrito

• Tomemos acuerdos paraaprender en familia.

¡Para Iniciar!

¿Qué queremos lograr?

Que cada familia seorganice de acuerdo a susintereses y característicaspara elaborar un listadode actividades retadoras einteresantes que propicienla participación de todoslos miembros de la familia,el desarrollo de sushabilidades cognitivas y lasana convivencia.

¿Qué habilidades pondremos en práctica?

• Las habilidades comunicativas básicas: Hablar. Escuchar, leer y escribir

• Habilidades de orden superior como: Explicar, argumentar, reflexionar, hacer predicciones, organizar ideas, elaborar conclusiones, imaginar y crear, entre otras…

¿Qué necesitamos?

• A todos los miembros de la

familia con excelente

disposición.

• Deseos de aprender y de

colaborar para que otros

aprendan.

• Portadores de texto existentes

en el hogar.

• Diccionario Radio, TV, TICs (no

indispensables).

• Todos los sucesos que forman

parte de la vida cotidiana.

¡A Trabajar! Para la aplicación de esta ficha es

importante que se reúna toda la familia y

le de lectura, identificando las

habilidades que se pondrán en practica

con la participación de todos y utilizando

los recursos disponibles en su hogar.

Es importante que se les explique a los

estudiantes lo que se espera de ellos,

eso es fácil de identificar si se pone

atención a las habilidades que se quiere

desarrollar, cada enunciado inicia con un

verbo operativo.

El grado de dificultad de las actividades

dependerá de lo que la familia identifica

que cada estudiante sabe y puede hacer

por si mismo, pues se trata de entre

todos reforzar lo ya aprendido y

brindarles la oportunidad de avanzar con

el apoyo, el conocimiento y la

experiencia de todos.

Hablar

Escuchar

Leer

Escribir

Habilidades comunicativas básicas

Actividades para mejorar la comunicación oral: hablar y escuchar• Hablar correctamente y tanto como sea posible.

• Motivar a los mas pequeños a usar el lenguaje incluyéndolos en las conversaciones.

• Modelar la buena pronunciación, entonación y el uso correcto del lenguaje.

• Mostrar interés cuando alguien habla y escucharle con atención.

• Practicar el uso de palabras amables relacionadas con los buenos modales.

• Promover la conversación familiar dando oportunidad de que todos participen.

• Utilizar la pregunta como recurso valioso para aclarar dudas.

• Conversar sobre temas que les interesen o formen parte de su cotidianeidad.

• Dialogar sobre temas o situaciones que generen conflictos para llegar a acuerdos.

• Escuchar con respeto a la libertad de expresión siendo tolerantes y empáticos.

• Recitar poemas, contar cuentos: aprender trabalenguas, chistes, adivinanzas, cantar canciones etc.

• Aprender nuevas palabras que les faciliten la comunicación y el aprendizaje.

• Describir objetos, personas, contextos, etc., mencionando sus características.

• Explicar procedimientos, decisiones, motivaciones, emociones, comportamientos, etc.

• Hacer narraciones orales siguiendo la secuencia de los acontecimientos.

• Exponer sus ideas y escuchar con respeto y empatía las ideas de otros.

• Argumentar sus puntos de vista.

• Conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural del mundo.

• Aprender palabras, frases y expresiones sencillas de otras lenguas.

Actividades para mejorar la comunicación escrita: Leer y Escribir

• Observar prácticas de lectura y escritura en su lengua y en otras lenguas.

• Ejercitar la lectura y escritura individual y colectiva tanto para disfrutar como para aprender.

• Identificar y elaborar diferentes portadores de texto que se usan en el hogar (periódico, recetario, manual, tríptico…)

• Escribir textos funcionales en situaciones diversas.

• Leer los textos de envases, cajas, etc., reflexionar sobre su utilidad y elaborar conclusiones propias.

• Escribir textos con sentido y significado y para destinatarios reales, de acuerdo a su nivel de dominio de la escritura.

• Disfrutar de la lectura y escritura de textos literarios, poemas, cuentos, novelas, etc…

• Practicar lo que sabe de las reglas ortográficas al escribir un texto.

• Seleccionar temas de su interés y practicar la lectura y escritura al hacer investigaciones sencillas

• Escribir cartas, diarios personales, cuentos, anécdotas de la familia, poemas, canciones, etc.

• Elaborar un glosario con las palabras aprendidas en familia.

• Destinar un espacio del hogar para Biblioteca y tareas y mantenerlo limpio y ordenado.

Ejemplo de adecuaciones en relación a una misma actividad: Lectura del cuento “Caperucita roja y el Lobo feroz”

PREESCOLAR

Propiciar que durantela lectura el estudianteobserve que se leen laspalabras de izquierda aderecha empezandodel renglón de arribahacia abajo.

Al terminar hacerlepreguntas sobre elcuento y pedirle dibujara los personajes,escribiendo susnombres y lo que más legusto, pegar suproducción en un lugarvisible.

PRIMARIA

Invitar al estudiante a leer envoz alta a otros miembros dela familia cuidando supronunciación y entonación;si lee para un niño preescolarque vaya señalando lo que leecon el dedo y le permitaobservar.

Al terminar la lectura se lepide escribir su opinión sobreel cuento y a partir de ellaplantear dos finalesdiferentes, respetando lasreglas ortográficas de laescritura. El dibujo esopcional.

SECUNDARIAInvitar al estudiante a leeren voz alta a otrosmiembros de la familiacuidando su pronunciacióny entonación; si lee para unniño preescolar que vayaseñalando lo que lee con eldedo y le permita observar.

Al terminar se le pideEscribir su opinión ademásde un mensaje del cuentoque podamos considerarcomo aprendizaje para lavida, cuidando suortografía.

Ideas para la familia

¿Qué nos gustó de lo que aprendí hoy?

Para facilitar la reflexión sobre los

aprendizajes se sugiere disponer de un

espacio de la pared para colocar las

producciones diarias de los estudiantes,

ponerlas a la vista de todos y destinar un

momento del día para compartir en

familia los logros y aprendizajes, al

terminar se guardan los trabajos en las

Carpetas de Evidencias y el espacio

queda libre para nuevas producciones.