CUADERNO PARALELO

Mi nombre: Dilsia Elizabeth Hoenes Orellana

Fecha de Nacimiento: 21 de marzo de 1997

Correo Electrónico: dilsiaorellana@hotmail.com

Estudio la carrera de: Contaduría Pública y Auditoria

Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario

del Norte.

Carne No. 201741506

PLANTEAMIENTO

DEL

PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Objetivos Preguntas de Investigación

Viabilidadde

Estudio

Justificación de

Estudio

PROBLEMA

Educación Virtual

EDUCACIÓN VIRTUAL La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere aldesarrollo de programas de formación que tienen como escenario deenseñanza y aprendizaje el ciberespacio. En otras palabras, la educaciónvirtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo yespacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo oexperiencia de aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara entre elprofesor y el alumno es posible establecer una relación interpersonal decarácter educativo. Desde esta perspectiva, la educación virtual es unaacción que busca propiciar espacios de formación, apoyándose en las TICpara instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender. La educaciónvirtual es una modalidad de la educación a distancia; implica una nuevavisión de las exigencias del entorno económico, social y político, así comode las relaciones pedagógicas y de las TIC. No se trata simplemente deuna forma singular de hacer llegar la información a lugares distantes,sino que es toda una perspectiva pedagógica.

https://www.google.com.gt/search?q=imagenes+de+educacion+virtual&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwivhsiw-9vSAhVB32MKHST9A9AQ_AUIBigB&biw=1440&bih=722#imgrc=e3fyiEOXcUW6LM:

OBJETIVOS • General

✓ Establecer un conocimiento enfocado a la integración de laeducación virtual, para todas aquellas personas que seadaptan al progresivo cambio de la tecnología.

• Específicos:

✓ Compartir información fundamental en el uso de laEducación Virtual.

✓ La correcta aplicación de las vías virtuales.

✓ El desarrollo eficaz en el aprendizaje técnico y cibernético.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

• ¿ Qué beneficios trae a la sociedad laeducación virtual?

• ¿El avance tecnológico puede afectar la vidahumana y su desarrollo?

• ¿Qué problemas ha ocasionado el mal uso dela tecnología?

• ¿Cómo se ha inducido la delincuencia en lasredes sociales?

JUSTIFICACIÓN • El Tema Educación Virtual se tomó en

consideración por los distintos Problemas quehan surgido a través de este medio deaprendizaje y comunicación, así mismo nosbasamos en las necesidades de las personasviendo el acceso más rápido y eficaz para suaprendizaje; y así mismo darles a conocer lasventajas y desventajas que esta forma deaprendizaje y comunicación puede ocasionar.

VIABILIDAD • La justificación es el proceso de trabajo

planificado, para que todo lleve uncontrol para obtener un mejor resultadode la investigación, tomado en cuenta ladisponibilidad de tiempo, recursosfinancieros, recursos humanos, recursomaterial como también el lugar ocontexto donde se realizara lainvestigación.

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

¿QUÉ ES LA REVISION BIBLIOGRAFICA?

• Ya sea con finalidad clínica o académica, es necesario entender quela revisión bibliográfica es un paso previo que se da antes decomenzar a realizar una investigación. Con la revisión bibliográficanos aproximamos al conocimiento de un tema y es en sí la primeraetapa del proceso de investigación porque nos ayuda a identificar quése sabe y qué se desconoce de un tema de nuestro interés. La revisiónbibliográfica es una sinopsis que sumariza diferentesinvestigaciones y artículos que nos da una idea sobre cuál es elestado actual de la cuestión a investigar. En la revisión se realizauna valoración crítica de otras investigaciones sobre un temadeterminado, proceso que nos ayuda a poner el tema en su contexto .Si deseamos realizar una verdadera revisión integral de la literatura,el trabajo que realicemos debe ofrecer al lector un resumen conciso,objetivo y lógico del conocimiento actual sobre un tema en particular.

http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/495/guirao

ETAPAS DE LA REVISION BIBLIOGRAFICA

• La revisión analítica de la literatura correspondiente.

• La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría

OBJETIVOS DE LA REVISION

BIBLIOGRAFICA

• Identificar los aspectos relevantes conocidos, los desconocidos y los controvertidos sobre eltema de investigación en base a las recomendaciones obtenidas en otros estudios deinvestigación.

• Centrar el tema de interés formulando objetivos, hipótesis y problemas concretos.

• Identificar las aproximaciones teóricas elaboradas sobre el tema.

• Conocer las aproximaciones metodológicas al estudio del tema: sujetos y selección, tiposde diseño utilizados con ventajas e inconvenientes sobre su validez externa e interna,dificultades encontradas en investigaciones previas.

• Identificar las variables asociadas al estudio del tema y los instrumentos para sumedición.

• Seleccionar los métodos de análisis más apropiados.

• Comparar los resultados obtenidos en la investigación con estudios similares,discutiendo críticamente conclusiones contradictorias procedentes de diferentes estudios.

• Usar la revisión bibliográfica para explicar, apoyar y ampliar la teoría generada en losestudios de investigación de teoría fundamentada.

• http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/495/guirao

EL PARAFRASEO

¿QUÉ ES PARAFRASEAR?

• Paráfrasis, en sentido estricto, es la explicación del contenidode un discurso para aclararlo en todos sus aspectos. Lapalabra española paráfrasis procede de la latina(paraphrăsis), que a su vez procede de la griega(παράφρασις): imitación del texto original, que se imita sinreproducirlo, empleando para ello otro lenguaje, normalmentemás sencillo.1 Paráfrasis es también aquella «traducción»que da al texto una visión clara y didáctica del mismo texto.Por traducción no ha de entenderse aquí el cambio de unidioma a otro necesariamente, sino la reescritura del textooriginal.

TIPOS DE PARÁFRASIS

• Paráfrasis mecánica: sustituye sinónimos, frases alternas oexpresiones que aparezcan en un texto, con cambiossintácticos mínimos.

• Paráfrasis constructiva: reelabora el enunciado, dandoorigen a otro con características muy distintas, y aun asíconservando el mismo significado.

Por otro lado, en el método alternativo de resolución deconflictos, una de los principales recursos del mediador oconciliador es la paráfrasis: repite lo que ha dicho una de laspartes en conflicto, pero con otras palabras.

https://youtu.be/_zMpnAOGhhs

ttps://www.google.com.gt/search?q=imagenes+de+parafrasear&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiQsqnfjK_TAhVJMyYKHUH0BasQ_AUIBigB&biw=1440&bih=771#imgrc=PR6qVHCy-sQcPM:

MÉTODO

LA ENTREVISTA: UNA MODALIDAD DE

CUESTIONARIO PARA LA TESIS

La entrevista es un instrumento de recolección datos a partir de la interacción de dospartes: el entrevistador y el entrevistado. Si bien es un cuestionario, este mecanismosupone la intervención de una persona calificada o entrenada que deberá conducir laaplicación del instrumento. Esta figura es una especie de mediador que guía larecolección de información, organiza y controla la aplicación del cuestionario yregistra las respuestas.

Las entrevistas van a requerir de un personal que pueda hacer el papel de filtro entre elinstrumento de medición y el participante, pero sin alterar o modificar los datosobtenidos. Por eso es muy importarte que el entrevistador conozca a la perfección elcuestionario y la finalidad del mismo, además debe comprender totalmente laspreguntas y no influir para conseguir o manipular la naturaleza de una respuesta.

Cuando son personales, las entrevistas deben contar con un moderador que no juzgue oapruebe, por medio de gestos o palabras, las opiniones expresadas por los participantes.Tampoco debe intimidar a los entrevistados. La función principal de este intermediarioes guiar al participante durante la entrevista, mantener su interés y concentraciónpara lograr la culminación exitosa del cuestionario.

ETAPAS DE LA ENCUESTA

• Determinar poblaciones y muestras.

• Diseño y pruebas de cuestionario.

• Aplicación de cuestionario y recolección de datos.

• Análisis de los datos.