LA PIEDRA EN EL ESTANQUE

Un espacio para formularse hipótesis, experimentar conel azar, jugar con las palabras y hacer que las neuronassuden. La exploración creativa que usted realice en cadaejercicio, será en sí misma, el insumo de sus propiascreaciones y a su vez “la caja de herramientas” queobtenga al final de este encuentro.

BIENVENIDOS

AL TALLER DE CREACIÓN DE HISTORIAS

SOY EUGENIO GÓMEZ BORRERO

MI TRABAJO CONSISTE EN:

“ARROJAR PIEDRAS AL ESTANQUE DE SU IMAGINACIÓN”.

TEST DE “INTELIGENCIA SUPREMA”

PARA INTERPRETES Y EDUCADORES AMBIENTALES

1. Resuelva el siguiente problema: Si doscientos panes valen 80 pesos, ¿cuánto valen 33 panes?

2. Por favor escriba una copla/ de cuatro versos exactos/

y cuando a usted se la pidan/debe decirla en el acto.

3. Exprese mediante una imagen la frase: “Destejer un arco iris”.

4. Cuando se le indique, póngase de pie y repita de manera precisa y rítmica la secuencia de movimiento que se le proponga.

SÍNDROME DE APROBACIÓN -DESAPROBACIÓN

Viola Spolin denomina “Síndrome de aprobación/desaprobación” a la tendencia de

dar veredictos sobre las personas o las cosas que hacen y, la dependencia que

desarrollamos sobre la opinión de los demás.

Bajo esta óptica frases, como: “Esa historia ya la hicieron” “Esa historia no va a

gustar” “Esa historia no se entiende” y la más famosa de todas “Es que esa historia

es muy mala” se transforman en viejos marcos de referencia, que impiden ir más

allá, dado los juicios de otros o los que hacemos nosotros mismos sobre nuestro

desempeño. En este sentido se puede considerar el Síndrome de

Aprobación/Desaprobación como un comportamiento que limita las relaciones

grupales y restringe los procesos creativos.

EL GUARDA DE

SEGURIDAD

INTUICIÓN AL

GALOPE

HIPÓTESIS

FANTÁSTICA

MUNDO POSIBLE

LÓGICA FANTÁSTICA

Gianni Rodari dice que en la creación de historias no todo tiene que

brotar de conexiones y situaciones fantásticas. Una vez que se ha

buscado un personaje adecuado, se puede continuar describiendo sus

aventuras y sus peripecias deduciéndolas lógicamente. Esto sería algo

así como intentar construir una "Lógica fantástica”.

Para explicar este concepto Rodari nos pide que imaginemos un

hombre de cristal, quien debería actuar, moverse y relacionarse de una

forma adecuada que obedezca a la naturaleza del material de que está

formado. El análisis del material que da soporte al personaje nos

informará acerca de sus características, sugiriendo divertidas historias,

peripecias y aventuras.

De esta manera Rodari aplicando la Lógica fantástica al ejemplo del hombre

de cristal deduce que:

—El cristal es transparente: Al hombrecillo se le ven los pensamientos y no

puede mentir, salvo que lleve un sombrero.

—El cristal es frágil: La casa del hombre de cristal está totalmente acolchada.

Las aceras están tapizadas. El médico es cristalero, un poco como el cuento

de Cervantes el “Hombrecillo de vidrio”.

—El cristal puede ser de colores: ¿También se dividirán los hombres de cristal

a causa de sus colores? De esta forma de cada una de las características del

cristal podría nacer una nueva aventura. (1999: 108-109)

ASOCIACIÓN LIBRE

Técnica creativa por la cual un estímulo en

particular desata un caos de múltiples ideas,

sin orden, filtro, ni juicio particulares. En este

flujo de ideas prolifera nuevo material

creativo que no repara en criterios de

corrección o lógica. Las conexiones

establecidas se ramifican en otras nuevas,

generando un caudal creativo tan fértil como

anárquico. La asociación libre también se

utiliza como método de creación en la

literatura. En la publicidad se le conoce como

brainstorming. Y, por supuesto, como

método psicoanalítico.

BLÍSTER CATERVA

NEFELIBATA PERSPICUO

POLÍMATA SICALÍPTICO

ENJALBEGAR MOLOTITO

CACHIFOLLAR MÉDANO

PALABRAS RARAS

A partir de 10 palabras poco comunes, el participante realiza una composición literaria de estilo libre, utilizando el desconocimiento del

significado de los términos (la aparente limitante), como estimulante creativo para hacer de manera indirecta e intuitiva: asociaciones libres,

personajes, metáforas, neologismos, analogías o cualquier construcción de sentido inesperado.

BINOMIO FANTÁSTICO

La expresión hace referencia a la operación de relacionar dos elementos totalmente diferentes de

manera inusual. En relación al proceso de crear historias a partir de Binomios fantásticos, Rodari

afirma: “En el “binomio fantástico” las palabras no son tomadas por su significado común, sino

que son liberadas de las cadenas verbales de las que hacen parte cotidianamente. Son

“extrañadas”, “enajenadas”, lanzadas una contra otra en un cielo nunca antes visto. Es en esas

condiciones que se encuentran las mejores condiciones para generar una historia” (1999:30)

http://cinespina.blogspot.com/2014/05/blog-post.html

Ay, José, así no se puede!

¡Ay, José, así no sé!

¡Ay, José, así no!

¡Ay, José, así!

¡Ay, José!

¡Ay!

—EXPLORACIÓN ESCÉNICA: ¿cómo se podría decir este texto? ¿qué emociones podría tener?, ¿en

qué situaciones?, ¿qué gestos, intenciones y miradas pueden acompañar la enunciación del texto?

—EXPLORACIÓN MUSICAL: Si eso fuera una canción ¿qué instrumentos sonarían? ¿Qué género

musical sería? ¿cómo lo cantaría?

—EXPLORACIÓN ESCRITA: Interrogue el texto desde el punto de vista narrativo. ¿Qué sucede?

¿Dónde sucede, ¿Cuándo? ¿A quién le sucede? ¿Por qué sucede lo que sucede? Intente dar a cada

pregunta una respuesta. Qué tipo de texto puede surgir de las preguntas: ¿una noticia, un cuento, un

poema, una explicación científica?

El Perfomance text o texto performático es el relato creado porel intérprete en tiempo real, durante su ejecución escénica. Eltexto performático va más allá de decir palabras, trasciende laenunciación del texto discursivo. El texto performático seconfigura a partir de gestos, miradas, pausas, desplazamientos,entonaciones, relación con el público, entre otras acciones, quejuntas constituyen la partitura expresiva del intérprete.

El contexto narrativo hace referencia al entretejido de todos los lenguajes utilizados en el escenario para producir sentido. El contextos narrativolo conforman todas las variables espaciales, gestuales, sonoras, sensoriales, emocionales, lumínicas, etc., que al igual que el texto discursivo

también narran durante el acto comunicativo. Ejemplos: Ironía visual, contar mal un buen chiste/ Película: guion literario/guion

técnico/guion de rodaje/guion performático/guion de montaje.

PUNTO DE VISTA

REENCUADRAR

Vertumnus, a portrait depicting Rudolf II, Holy Roman Emperor painted as Vertumnus, the Roman God of the seasons, c. 1590-1. Skokloster Castle, Sweden.

RESIGNIFICAR

Apenas él le amalaba el noema, a ella se le agolpaba el clémiso y caían en hidromurias, en

salvajes ambonios, en sustalos exasperantes. Cada vez que él procuraba relamar las incopelusas,

se enredaba en un grimado quejumbroso y tenía que envulsionarse de cara al nóvalo, sintiendo

cómo poco a poco las arnillas se espejunaban, se iban apeltronando, reduplimiendo, hasta

quedar tendido como el trimalciato de ergomanina al que se le han dejado caer unas fílulas de

cariaconcia.

Fragmento de Rayuela. Capítulo 68.

CONSTRUCCIÓN. Chico Buarque – Daniel Viglietti. 1982.

Amó aquella vez como si fuese últimabesó a su mujer como si fuese última

y a cada hijo suyo cual si fuese el únicoy atravesó la calle con su paso tímido

subió a la construcción como si fuese máquinaalzó en el balcón cuatro paredes sólidasladrillo con ladrillo en un diseño mágico

sus ojos embotados de cemento y lágrimas

Sentóse a descansar como si fuese sábadocomió su pan con queso cual si fuese un príncipe

bebió y sollozó como si fuese un náufragodanzó y se rió como si oyese música

y tropezó en el cielo con su paso alcohólicoy flotó por el aire cual si fuese un pájaro

y terminó en el suelo como un bulto fláccidoy agonizó en el medio del paseo público

murió a contramano entorpeciendo el tránsito

Amó aquella vez como si fuese el últimobesó a su mujer como si fuese única

y a cada hijo suyo cual si fuese el pródigoy atravesó la calle con su paso alcohólico

subió a la construcción como si fuese sólidaalzó en el balcón cuatro paredes mágicas

ladrillo con ladrillo en un diseño lógicosus ojos embotados de cemento y tránsito.

Sentóse a descansar como si fuese un príncipecomió su pan con queso cual si fuese el máximo

bebió y sollozó como si fuese máquinadanzó y se rió como si fuese el próximo

y tropezó en el cielo cual si oyese músicay flotó por el aire cual si fuese sábado

y terminó en el suelo como un bulto tímidoagonizó en el medio del paseo náufrago

murió a contramano entorpeciendo el público

Amó aquella vez como si fuese máquinabesó a su mujer como si fuese lógico

alzó en el balcón cuatro paredes flácidassentóse a descansar como si fuese un pájaro

y flotó en el aire cual si fuese un príncipey terminó en el suelo como un bulto alcohólicomurió a contramano entorpeciendo el sábado

Cómo aplicar en nuestra vida cotidiana conceptos como:

PUNTO DE VISTA, REENCUADRAR Y

RESIGNIFICAR?

¿Puedo imaginar BINOMIOS FANTÁSTICOS con un

espacio, un sonido, una imagen o un discurso que puedan

traducirse en la creación de ideas?

¿Puedo crear el TEXTO PERFORMÁTICO de

mis acciones como intérprete en cualquier espacio?

¿Puedo diseñar CONTEXTOS NARRATIVOS para los

diferentes entornos en los que me desempeño?

La imaginación y la creatividad son inherentes a la condición

humana. Funcionan como músculos del

CONOCIMIENTO INTUITIVO, nos posibilitan

formular HIPÓTESIS FANTÁSTICAS, crear MUNDOS

POSIBLES y aceptar su LÓGICA FANTÁSTICA. La

imaginación y la creatividad al servicio del arte no son una

evasión de la realidad. Son el medio más potente para Re-

crear el mundo.

¡MIL GRACIAS!

EUGENIO GÓMEZ BORREROLicenciado en Arte Dramático de la Universidad del

Valle. Especialista en Dramaturgia de la Universidad de

Antioquia. Director de CINESPINA: Plataforma para

la investigación y creación en artes.

Contacto:

cinespinas@gmail.com .

www.cinespina.blogspot.com

(57) 3154489314