ORIENTACIONES PARA LA

ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE

DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA

Dr. Gilberto Aceves Aguayo

Bienvenida por el

Dr. Oscar Maldonado

Gudiño

Responsable del Área Técnico

Pedagógica.

Planificar la situación

de aprendizaje

PASO 1

Situación de aprendizaje

Situación de aprendizaje

«Secuencia Didáctica»

1. A. Ponerle un Nombre a la S.A que tenga relación con los

contenidos a trabajar

El nombre saldrá de los A-E de la competencia

• «Juego, aprendo y me divierto al lanzar, atrapar y patear»

El nombre saldrá del Bloque o de los contenidos a trabajar

4to

1. B. Determinar el objetivo de enseñanza de la S.A

Preescolar

A-E 3 años.

Primaria A-E

2 meses

1. C

Situación de Aprendizaje

1. D

Situación de Aprendizaje

1. E

Situación de Aprendizaje

1. F

Situación de Aprendizaje

1. G

Actividades Situación de Aprendizaje

1. H

Cómo evaluar la Situación de Aprendizaje

1. I

¿El rol que desempeñarán?

Incluir acciones para dar a

conocer a los alumnos los

logros y aspectos de mejora en su proceso de e-a

Planificación de Situación de Aprendizaje

PASO 2 Recopilar las evidencias y

Si ya las tengo, verificar si

reúne las siguientes características

PASO 2 Características de los trabajos que se

presentan como evidencias

Las evidencias podrán ser distintos trabajos

desarrollados POR LOS ALUMNOS,

calificados o con notas hechas por el docente.

PASO 2

Paso 2

Paso 2

Analicemos algunos ejemplos

de evidencias sugeridas en las

redes sociales

Paso 2

Recordemos lo visto

hasta ahora

Paso 3

Una vez

seleccionadas las

evidencias. Guardar

el archivo de la

siguiente manera:

Paso 3

Paso 3 Sugerencia

Paso 3

Seguir los pasos descritos a

detalle en la guía técnica de

primaria

Elaboración del texto de análisis de las

evidencias