ORIENTACIONES PARA LA
ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE
DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA
Dr. Gilberto Aceves Aguayo
Bienvenida por el
Dr. Oscar Maldonado
Gudiño
Responsable del Área Técnico
Pedagógica.
Planificar la situación
de aprendizaje
PASO 1
Situación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
«Secuencia Didáctica»
1. A. Ponerle un Nombre a la S.A que tenga relación con los
contenidos a trabajar
El nombre saldrá de los A-E de la competencia
• «Juego, aprendo y me divierto al lanzar, atrapar y patear»
El nombre saldrá del Bloque o de los contenidos a trabajar
4to
1. B. Determinar el objetivo de enseñanza de la S.A
Preescolar
A-E 3 años.
Primaria A-E
2 meses
1. C
Situación de Aprendizaje
1. D
Situación de Aprendizaje
1. E
Situación de Aprendizaje
1. F
Situación de Aprendizaje
1. G
Actividades Situación de Aprendizaje
1. H
Cómo evaluar la Situación de Aprendizaje
1. I
¿El rol que desempeñarán?
Incluir acciones para dar a
conocer a los alumnos los
logros y aspectos de mejora en su proceso de e-a
Planificación de Situación de Aprendizaje
PASO 2 Recopilar las evidencias y
Si ya las tengo, verificar si
reúne las siguientes características
PASO 2 Características de los trabajos que se
presentan como evidencias
Las evidencias podrán ser distintos trabajos
desarrollados POR LOS ALUMNOS,
calificados o con notas hechas por el docente.
PASO 2
Paso 2
Paso 2
Analicemos algunos ejemplos
de evidencias sugeridas en las
redes sociales
Paso 2
Recordemos lo visto
hasta ahora
Paso 3
Una vez
seleccionadas las
evidencias. Guardar
el archivo de la
siguiente manera:
Paso 3
Paso 3 Sugerencia
Paso 3
Seguir los pasos descritos a
detalle en la guía técnica de
primaria
Elaboración del texto de análisis de las
evidencias