UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”VICERRECTORADO ACADÉMICO

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOMAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIORMENCIÓN: DOCENCIA UNIVERSITARIA

Facilitador: Elvis MorilloIntegrantes: Yulimar Torrealba

C.I.18.736.147

modalidades del e-learning, B-learning

B-learningEl B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado y se asegure el logro de las competencias de los participantes.

VenTaJas

•Aprendizaje semipresencial: reúne actividades presenciales y actividades en línea que requiere de un esfuerzo mayor de organización por parte de los docentes.

•Responsabilidad individual y grupal.

•Interdependencia positiva.

•Habilidades de colaboración.

•La enseñanza on-line da la posibilidad de tener un profesor como supervisor de cursos.

•Los estudiantes que acceden a esta modalidad de estudios, tiene apoyo constante de un tutor virtual y de un docente de las clases presenciales.

• Aumenta el interés de los estudiantes.

•Promueve el pensamiento critico

•Favorece la adquisición de destrezas sociales

•Promueve la comunicación

desVenTaJas• Dependencia de la infraestructura computacional y tecnológica.

•La brecha social y económica que determina en muchos casos que ciertas zonas y grupos no tengan acceso al equipamiento tecnológico necesario y quedan excluidos.

•El hecho de que esta clase de educación requiere una autodisciplina del estudiante que no va a ser impuesta por un determinado horario estipulado, va a ser él y sólo él, el encargado de diseñar las horas que va a dedicar al curso o master en cuestión.

el docenTe en el B-learning.

Como formador a cargo asumiría mi rol tradicional, pero a la vez utilizaría el material didáctico multimedia para mi propio beneficio. Ejerciendo así mi labor en dos frentes:

•Como tutor on-line: Realizaria tutorías a distancia.•Como educador tradicional: Realiza cursos presenciales.

Se debe considerar, que la forma en que combine ambas estrategias depende de las necesidades específicas que requiera el curso a realizar, dotando así a la formación on-line de una gran flexibilidad.

conclusión

se puede decir que el b-learning busca mejorar la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje, facilitando la labor de docentes y de tutores on-line, ya que como mencione anteriormente, esta modalidad combina lo mejor de la educación presencial como no presencial.

Referencias

http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/10/%C2%BFque-es-b-learning/

http://www.g2m1.net/e-learning-b-learning/caracteristicas