presaber de ecuaciones diferenciales

Presaber de ecuaciones diferenciales1Puntos: 1La derivada parcial de f con respecto a y, es decir df/dy, de la función f(x,y) =x2y4, en el punto p(-2,1) es:

Seleccione una respuesta.

a. df/dy = 8

b. df/dy = -16

c. df/dy = 2 Incorrecto

d. df/dy = 16

IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.

2Puntos: 1El valor del x = Ln 3 es igual aproximadamente a:


a. x = 1.09812289...

b. x = 1.098612289... Correcto

c. x = 1.98612289...

d. x = 1.09861289...

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.

3

Puntos: 1

El determinante de la matriz es:


a. | A | = 10

b. |A|= – 2

c. | A | = 22 Correcto

d. | A | = 2


4Puntos: 1

El valor que debe tener k para que el determinante sea igual a 7 es:


a. El valor de k = –2

b. El valor de k = 5

Incorrecto

c. El valor de k = 2

d. El valor de k = –5


5Puntos: 1

La integral indefinida es igual a:


a. F(x) = 3x + c

b. F(x) = C, donde C = constante

c. F(x) = 0 Incorrecto

d. F(x) = 3


6Puntos: 1La derivada parcial de f con respecto a y, es decir df/dy, de la función f(x,y) =x2+ y4, en el punto p(-2,1) es:


a. df/dy = 4

b. df/dy = -6 Incorrecto

c. df/dy = -16

d. df/dy = 6

Incorrecto

RECONOCIMIENTOSi la variable dependiente y sus derivadas son a lo más de grado uno (1), y no se hallan en productos, además si la variable dependiente no aparece como argumento de funciones trigonométricas, exponenciales, logarítmicas, ni radicales (en general funciones trascendentes, no lineales), nos referimos a:Seleccione una respuesta.

a. Una ecuación diferencial es lineal

b. Una ecuación diferencial de grado 1

c. Una ecuación diferencial parcial

d. Una ecuación diferencial es no lineal Incorrecto


2Puntos: 1Una ecuación diferencial Parcial es aquella:

Seleccione una respuesta.a. Cuando la variable dependiente sólo depende de una variable dependiente

b. Cuando la variable dependiente sólo depende de una variable independiente

Incorrecto

c. Cuando la variable dependiente depende de dos o más variables dependientesd. Cuando la variable dependiente depende de dos o más variables independientes


3Puntos: 1Las ecuaciones diferenciales se aplica en el área de la biología, una de estas aplicaciones según el documento que presentamos en este es curso es:Seleccione una respuesta.

a. Familias uniparamétricas de curvas

b. Aplicación en las mezclas Incorrecto

c. Crecimiento de un organismo

d. Oferta y Demanda


4Puntos: 1Las ecuaciones diferenciales se aplica en el área de la Física, una de estas aplicaciones según el documento que presentamos en este es curso es:

Seleccione una respuesta.a. Aplicación en las mezclas

b. Crecimiento de un organismo

c. Oferta y Demanda

d. Ley de Enfriamiento de Newton Correcto


5Puntos: 1Las ecuaciones diferenciales se aplica en el área de la Economía, una de estas aplicaciones según el documento que presentamos en este es curso es:Seleccione una respuesta.

a. Aplicación en las mezclas

b. Crecimiento de un organismo Incorrecto

c. Familias uniparamétricas de curvas

d. Oferta y Demanda


6Puntos: 1Las ecuaciones diferenciales se aplica en el área de la Química, una de estas aplicaciones según el documento que presentamos en este es curso es:Seleccione una respuesta.

a. Familias uniparamétricas de curvas

b. Oferta y Demanda

c. Crecimiento de un organismo Incorrecto

d. Aplicación en las mezclas


Lección evaluativa 1

1Puntos: 1

Se toma un termómetro de una habitación donde la temperatura es de 70°F y se lleva al exterior, donde la temperatura del aire es de 10°F. Después de medien minuto el termómetro marca 50°F. La lectura del termómetro en t=1 minuto es:

(recomendación leer ley de enfriamiento de Newton)

Seleccione una respuesta.a. T(1) = 36,8°F aproximadamente

b. T(1) = 33°F aproximadamente

c. T(1) = 63,8°F aproximadamente

d. T(1) = 63°F aproximadamente

2Puntos: 1

Se toma un termómetro de una habitación donde la temperatura es de 70°F y se lleva al exterior, donde la temperatura del aire es de 10°F. Después de medio minuto el termómetro marca 50°F. El tiempo que tarda termómetro en alcanzar 15°F es:


Seleccione una respuesta.a. t= 3,1 minutos aproximadamente

b. t= 31 minutos aproximadamente

c. t= 0,31 minutos aproximadamente

d. t= 0,031 minutos aproximadamente

3Puntos: 1

Se toma un termómetro de una habitación donde la temperatura es de 70°F y se lleva al exterior, donde la temperatura del aire es de 10°F. Después de medio minuto el termómetro marca 50°F. La lectura del termómetro en t=1 minuto es:



a. T(1) = 63,8°F aproximadamente

b. T(1) = 33°F aproximadamente

c. T(1) = 63°F aproximadamente

d. T(1) = 36,8°F aproximadamente

4Puntos: 1El método de separación de variables recibe este nombre por el hecho que su lado derecho se puede separar como una función en la variable y el otro lado como función de la variable x.Si aplicamos el método a la ecuación diferencial y' = 1 + yla solución general es:1. y = ex + 12. y = Cex – 13. y = Ce–x– 14. y = Cex + 1Seleccione una respuesta.

a. La opción numero 2

b. La opción numero 3

c. La opción numero 1

d. La opción numero 4

5Puntos: 1El factor integrante de la ecuación diferencial (2y2 + 3x)dx + 2xydy = 0es:Seleccione una respuesta.

a. µ = y

b. µ = 1/x

c. µ = x

d. µ = 1/y

6Puntos: 1De las siguientes ecuaciones diferenciales dos son exactas:1. (1+y)dx + (1-x)dy = 02. (2y2–4x+5)dx = (4–2y+4xy)dy3. eydx + (xey+2y)dy = 04. (y–x3)dx + (x+y3)dy = 0

Seleccione una respuesta.a. 1 y 2 son ecuaciones diferenciales exactas

b. 3 y 4 son ecuaciones diferenciales exactas

c. 2 y 4 son ecuaciones diferenciales exactas

d. 1 y 3 son ecuaciones diferenciales exactas

7Puntos: 1

La ecuación diferencial (1+x2) dy +2xy dx=0 es exacta porque:Seleccione una respuesta.

a. dN/dy= – 2x =dM/dx

b. dM/dx = 2x =dN/dy

c. dM/dy = – 2x = dN/dx

d. dN/dx = 2x =dM/dy

8Puntos: 1

ANÁLISIS DE RELACIÓN

Este tipo de ítems consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

La ecuación (x3+y3)dx + 3xy2dy = 0 es diferencial exacta PORQUEcumple con la condición necesaria dM/dy = dN/dx = 3y2

Seleccione una respuesta.a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

c. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

d. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

9Puntos: 1La ecuacion diferencial y2y' = x2 se logra resolver con el método de variables separables, cuya solución general es:

1. y = x + c2. y = x3 + c3. y3 = x3 + 3c4. y = x3 + 3cSeleccione una respuesta.





10Puntos: 1El factor integrante µ(x,y)= ex es factor integrante de la ecuación diferencial:Seleccione una respuesta.

a. 2y dx + x dy

b. cosy dx + seny dy = 0

c. x dy - y dx

d. cosy dx - seny dy = 0

Quiz 11Puntos: 1

La expresión x2+y2 = c2 es la ecuación de la familia de todos los círculos con centro en el origen, podemos afirmar que la ecuación de las trayectorias ortogonales de x2+y2 = c2 es:

Seleccione una respuesta.a. y = c Incorrecto

b. y = c+x

c. y = ln x

d. y = xc

Incorrecto

Puntos para este envío: 0/1.

2Puntos: 1El factor integrante de la ecuación diferencial (xy-1)dx + (x2 - xy)dy = 0es:1. µ = 1/x2. µ = xex

3. µ = x2

4. µ = ySeleccione una respuesta.



c. La opción numero 3 Incorrecto



3Puntos: 1La ecuación diferencial (y-x) dx + 4x dy = 0, es lineal, ordinaria y:Seleccione una respuesta.

a. Segundo orden Incorrecto

b. No tiene orden

c. Primer orden

d. Tercer orden


4Puntos: 1Si una ecuación diferencial se puede escribir como h( y )dy = g(x)dx, entonces se dice que la ecuación es:Seleccione una respuesta.

a. Factor integrante

b. Exacta Incorrecto

c. Variables separables

d. Homogénea de grado 2

Incorrecto

Puntos para este envío: 0/1.

5Puntos: 1

Seleccione una respuesta.a. C

b. A Incorrecto

c. B

d. D


6Puntos: 1

De acuerdo a su tipo, orden y linealidad, la ecuación diferencial

y' = e3x - x

se clasifica como:

Seleccione una respuesta.a. Ordinaria, primer orden, lineal

b. Ordinaria, segundo orden, no lineal Incorrecto

c. Ordinaria, primer orden, lineal

d. Ordinaria, segundo orden, lineal


7Puntos: 1La función x = y ln(cy) es solución de:

Seleccione una respuesta.a. y'(x + y) = 0

b. y'(x + y) = x

c. y'(x + y) = y Correcto

d. y'(x - y) = 0


8Puntos: 1

Seleccione al menos una respuesta.a. 3 Incorrecto

b. 4

c. 2 Correcto

d. 1

Parcialmente correctoPuntos para este envío: 0.5/1.

9Puntos: 1De las siguientes ecuaciones diferenciales cuál es ordinaria, tercer orden y no lineal.Seleccione una respuesta.

a. y''' + xy = e -1 Incorrecto

b. x dx - ydy = 0

c. y'' + yx = ln x

d. y'''sen x + xy' - y = 0


10Puntos: 1La solución general de la ecuación diferencial xy' = 1 es:

Seleccione una respuesta.a. y = log x + c Correcto

b. y = log x

c. x= log y + c

d. x= log y


11Puntos: 1

Seleccione una respuesta.a. Opción C

b. Opción B

c. Opción A Incorrecto

d. Opción D


12Puntos: 1La función y= e-x/2, es la solución de la ecuación diferencial:Seleccione una respuesta.

a. y'' + yx = 0

b. yy' + y = 1/2

c. y' + 4y = 32 Incorrecto

d. 2y' + y = 0


13Puntos: 1Si una ecuación diferencial sólo contiene derivadas ordinarias de una o más variables dependientes con respecto a una sola variable independiente, se dice que la ecuación diferencial es:Seleccione una respuesta.

a. Parcial

b. De orden

c. Lineal

d. Ordinaria Correcto


14Puntos: 1La solución de la ecuación diferencial (4y + yx2)dy - (2x + xy2) dx = 0, usando el método de variables separables es:

1. y2 = C(4 + x2) + 22. y2 = C(4 + x2) - 23. y2 = C(4 - x2) + 24. y2 = C(4 + x) - 2Seleccione una respuesta.


b. La opción numero 1 Incorrecto




15Puntos: 1

Seleccione una respuesta.a. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.b. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.c. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSAd. la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Incorrecto

Incorrecto

Puntos: 1El ANAVA es empleado en todos los campos de la investigación cuando se toman y registran datos en un proceso agroindustrial; de las siguientes suposiciones cual de ellas se puede decir que no es básica para su aplicaciòn:


a. El error experimental es un elemento aleatorio, normal e independiente.

b. Solo se puede usar para bloques de respuestas completo

c. Que los efectos de tratamientos y ambientales sean aditivos

d. El error experimental es distribuido con media cero y varianza común.


2Puntos: 1

Los propósitos más importantes de un diseño experimental son:

-Proporcionar la cantidad máxima de información.

-Mantener la experiencia o el ensayo lo más simple posible.

-Hacer que la investigación sea lo más eficiente posible, es decir que ahorre tiempo, dinero, personal y

material experimental.

-De allí que es de importancia tener bien definida la unidad sobre la que se mide el efecto del tratamiento.

Puede ser toda o parte de la unidad experimental. Por ejemplo, interesa estudiar el efecto de varias dosis de un

herbicida (cada dosis es un tratamiento) sobre cierta variedad de soja, sembrada en parcelas compuestas de 5

hileras de 30 m (la parcela es la unidad experimental).Se evalúa sólo el rendimiento de las tres hileras

centrales de cada parcela, dejando además sin analizar 50 cm en cada cabecera (la unidad observacional es la

subparcela de 3 hileras de 2 m),Se denomina unidad experimental a:


a. Las hipótesis se comprueban con la experimentación

b. La población en estudio

c. Una parte de la población y la muestra

d. La unidad básica que recibe un tratamiento


3Puntos: 1

Entre las características principales de un experimento bien planeado tenemos las siguientes:


a. Complejidad

b. Selección del diseño a emplear

No.Revisemos el concepto en el mòdulo

c. Asignación de tratamientos

d. Ausencia de error sistemático


4Puntos: 1¿En experimentación que significa repetitividad?

Selecciona la que mejor definiciòn.


a. Es el numero de veces que se realiza una medida sobre una misma muestra y con el mismo instrumento o equipo de medición.

No, no es la mejor

b. Es la variación en las mediciones hechas por un solo operador en la misma unidad y con el mismo instrumento o equipo de medición

c. Significa llevar a la práctica los postulados generales del método científico.

d. Es la reconfirmacion de la variación en las mediciones hechas

por un solo operador en la misma unidad y con el mismo instrumento o equipo de medición.


5Puntos: 1

Entre los análisis que se le realizan a un diseño experimental se encuentra el Análisis de Varianza, ya que se requiere probar:


a. Que hay igualdad de varias medias de los diferentes tratamientos.

b. Que el número de observaciones recolectadas no presente error.

c. Que todos los resultados obtenidos son normales

d. Que la varianza es igual para todos los tratamientos aleatorios.


6Puntos: 1En el diseño experimental se aplican diferentes pruebas de comparación de medias de tratamientos, cuando en el análisis de varianza la prueba de F es significativa. Cual de las siguientes no es una prueba.


a. Diferencia mínima significativa

b. Prueba de Friedman

c. Prueba de Tukey

d. Prueba de rango múltiple de Duncan


7Puntos: 1

El curso de diseño experimental induce a los estudiantes a la aplicación de los principios estadísticos en la investigación. ¿Cual de las siguientes metas no corresponde al curso de diseño experimental?


a. Crear, realizar y desarrollar diseños experimentales

b. Dirigir y coordinar investigaciones, a través del estudio de los aspectos

No esta no es la meta

c. Resolver problemas cualitativos y cuantitativos inherentes a su profesión

d. Comprender los beneficios de los diseños experimentales en la investigación.


8Puntos: 1

¿ Como se clasifican los diseños experimentales acorde con la aleatorización?


a. Al azar, cuadro latino, cuadro grecolatino y factoriales

b. Unifactoriales, factoriales y de bloques

c. ? Auténticamente experimentales y no experimentales

d. Experimentos de medición, manipulados y al azar.


9Puntos: 1













a. La unidad básica que recibe un tratamiento

b. La población en estudio

c. Las hipótesis se comprueban con la experimentación

d. Una parte de la población y la muestra


10

Puntos: 1En un examen de conocimientos se les solicita a un grupo de profesionales completar el siguiente cuadro de ANAVA; Uds, como conocedores de la estadística y del curso de Diseño Experimental les deben colaborar para completarlo.

Fuente de Variació n

Grados deLibertad

Suma de Cuadrados

Cuadrados medios

F calc. P

Variable 1 6

Error 136 11.33

Total 18 171Selecciona de las opciones siguientes la que tenga los datos apropiados: Para lo cual debes encontrar los grados de libertad del error, la suma de cuadrados, los cuadrados medios y el valor F, para la variable 1, respectivamente, y estos son:


a. 4, 16, 3.5, 1

b. 12, 35, 5.833, 0.514 O.K

c. 6, 35, 4.2, 1

d. 24, 3, 5, 1

Correcto

RECONOCIMIENTO 1Puntos: 1El ANAVA es empleado en todos los campos de la investigación cuando se toman y registran datos en un proceso agroindustrial; de las siguientes suposiciones cual de ellas se puede decir que no es básica para su aplicaciòn:


a. Solo se puede usar para bloques de respuestas completo

b. Que los efectos de tratamientos y ambientales sean aditivos

c. El error experimental es distribuido con media cero y varianza común.

d. El error experimental es un elemento aleatorio, normal e independiente.


2Puntos: 1

Cuando existe un solo factor de interés o en estudio, a este tipo de experimentos se le denomina:



a. Diseños Unifactoriales

b. Experimentos de Comparación Simple

No. Estos son otros

c. Diseños completos al azar

d. Diseños de bloques completos al azar


3Puntos: 1



a. Selección del diseño a emplear

b. Complejidad


No.Revisemos el concepto en el mòdulo

d. Ausencia de error sistemático


4Puntos: 1Para determinar la velocidad de crecimiento de un microorganismo en condiciones de laboratorio. Un grupo de ingenieros realizo un experimento utilizando un diseño de bloques al azar con un nivel de significancía del 5%, con la aplicación de tres tratamientos y cinco repeticiones, después de tomar los datos solo registran la suma de cuadrados, UD les colaborara realizando el ANAVA siguiente:

Fuente de Variación

Grados deLibertad

Suma de Cuadrados

Cuadrados medios

Fcalc. P

65 3,9812 4,08

Total 14 114Para lo cual debes encontrar los grados de libertad, los cuadrados medios y el valor F, para el tratamiento respectivamente, y estos son:


a. 14 -- 4.08—3,98

b. 2-- 32.5—7,96

c. 2-- 4.08—7,96

d. 3 --- 32.5—7,96


5Puntos: 1Señala la característica que identifica al Cuadro latino:


a. Experimento factorial para la combinación de niveles de dos factores.

b. Por disponer de 5 posibles arreglos para obtener los datos.

c. Diseño totalmente aleatorizado y sin error.

d. Control de un factor de tratamientos, dos factores de bloqueo y el error aleatorio.


6Puntos: 1

Se realizó un experimento para determinar el efecto del espesor, la temperatura y el tiempo de escaldado en la calidad de la textura de un pasaboca. Se emplearon tamaños de 1, 1,5 1,8 y 2,3 mm; Temperaturas de 55, 58, 65 y 75 °C, y tiempos de fritura 8, 25, 32 y 40 minutos. El diseño experimental que mejor se ajusta es:

Respuesta:

Respuesta correcta: Diseño de cuadro latino de 4x 4 y quince grados de libertad total.


EVALUATIVA

aleatorio

1Puntos: 1Señala la afirmación correcta relacionada con el diseño experimental.


a. Los modelos no prescinden de ninguna variable y manejan fenómenos próximos a la realidad.

b. Las hipótesis se comprueban con la experimentación.

c. Un buen diseño experimental es aquel en el que controlamos la variación de multitud de variables, procurando que las menos posibles sean constantes.

d. La experiencia debe ser previa a las teorías o leyes.


2Puntos: 1













a. La unidad básica que recibe un tratamiento determinado

b. La parte de la poblaciòn en donde las hipótesis se comprueban con la experimentación

c. La población en estudio

d. Una parte de la población y la muestra


3Puntos: 1

La ponderaciòn para para el quiz 2 y el trabajo colaborativo 2 suman:


a. Ninguno de los anteriores

b. 150 puntos

c. 50 puntos

d. 75 puntos


4Puntos: 1

Un experimento es:


a. Búsqueda planeada para obtener nuevos conocimientos o para confirmar o no resultados de experimentos previos.

b. Un experimento es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la observación y medición de las variables que influyen en el mismo.

O.K

c. Una serie de etapas a través de las cuales se maneja cierto material controlando-obligatoriamente las fuentes de variación que interesan al investigador.

d. El experimento es un elemento de investigación utilizado para descubrir algo conocido, o para probar un principio o una hipótesis.


5Puntos: 1La competencia contextual que se desarrollara en el curso se define como:


a. Manejo de un lenguaje científico y tecnológico para describir e interpretar los diferentes tópicos de la investigación disciplinar, formativa y a la socialización de los conocimientos adquiridos.

b. Planteo y desarrollo metodológico de soluciones a problemas inherentes a la ciencia y la ingeniería de los alimentos.

c. Relación de los conocimientos adquiridos con los aspectos importantes de los trabajos de grado en tecnología de alimentos.

d. Conocimiento, comprensión, análisis y aplicación de los principios del método científico objetivo a la investigación a través del planteamiento de diseños de investigación para la solución de problemas de las comunidades Unadistas.


6Puntos: 1

En todo diseño experimental que tiene como finalidad comprobar la eficacia de un tratamiento en un proceso agroindustrial se debe poder:


a. Prever de una unidad de control.

Si, son muy importantes

b. Disponer de bloques de respuestas completos.

c. Realizar un analisis de varianza.

d. Realizar una diferencia mínima significativa entre tratamientos.


7Puntos: 1

La recta de regresión o de mínimos cuadrados nos permite generar una ecuación para pronosticar, aproximadamente:


a. El valor de la variable independiente X a través de valores conocidos de Y.

No.Es al contrario

b. El valor de la variable dependiente Y a través de valores conocidos de X

c. El valor de los valores de Z a través de valores conocidos de t.

d. El valor de la variable independiente Y a través de valores desconocidos de X.


8Puntos: 1

En el diseño de bloques el investigador agrupa las unidades experimentales en bloques, a continuación determina la distribución de los tratamientos en cada bloque y, por último, asigna al azar las unidades experimentales a los tratamientos dentro de cada bloque.

De las siguientes presiciones señala la que coresponde a lo que es una variable bloque.


a. Para conseguir una estimación centrada de la variabilidad experimental unicamente

b. Para eliminar la interacción entre las variables y los factores principales

c. Para rechazar la hipótesis nula de igualdad de medias

d. Para obtener comparaciones homogéneas

No.Es conveniente que revises el mòdulo


9Puntos: 1



a. Ausencia de error sistemático Perfecto

b. Complejidad


d. Selección del diseño a emplear


10Puntos: 1

Teniendo en cuenta la validez interna de mayor a menor grado los diseños los podemos clasificar en los siguientes grupos:


a. DBCA, cuadro grecolatino y experimentales.

b. Experimentos auténticos, cuasi experimentales y transversales

c. Experimentales, cuasi experimentales y no experimentales

d. Experimentos de medición, manipulados y al azar

Incorrecto

QUIZLa estadística trabaja con hipótesis para hacer inferencia. Estas hipótesis son:

1. Hipótesis alterna2. Hipótesis correlacionad3. Hipótesis nula4. Hipótesis conceptual

De acuerdo con lo anterior selecciona:



a. Si 1 y 3 son correctas Tienes razon

b. Si 1,2 y 3 son correctas

c. Si 2 y 4 son correctas

d. Si todas son correctas


2Puntos: 1

Cuando existe un solo factor de interés o en estudio, a este tipo de experimentos se le denomina:



a. Diseños Unifactoriales Si, esa es.

b. Diseños de bloques completos al azar

c. Experimentos de Comparación Simple

d. Diseños completos al azar


3Puntos: 1Una variable bloque se utiliza:


a. Para eliminar la interacción entre las variables factores principales

b. Para conseguir una estimación centrada de la variabilidad experimental

c. Para obtener comparaciones homogéneas

d. Para rechazar la hipótesis nula de igualdad de medias.


4Puntos: 1

La estadística trabaja con hipótesis para hacer inferencia. Estas hipótesis son:

1. Hipótesis alterna2. Hipótesis correlacionad3. Hipótesis nula4. Hipótesis conceptualDe acuerdo con lo anterior selecciona:


a. Si todas son correctas

b. Si 2 y 4 son correctas

c. Si 1,2 y 3 son correctas

d. Si 1 y 3 son correctas


5Puntos: 1Cuales de estas definiciones hacen referencia a lo que es un experimento.


a. El experimento es un proceso de investigación empleado para analizar la

b. Es una búsqueda de conocimientos ordenada, coherente, de reflexión analitica y

c. El experimento es un elemento de investigación empleado para analizar la

d. El experimento es un proceso por el cual se trata de obtener información queaumente los conocimientos sobre un área específica de la ciencia.


6Puntos: 1- La recta de regresión o de mínimos cuadrados nos permite generar una ecuación para pronosticar, aproximadamente


a. El valor de la variable dependiente Y a través de valores conocidos de X

b. El valor máximo y mínimo de las dos variables X y Y en un experimento determinado.

c. El valor de la variable independiente Y , los grados de libertad y el error.

d. El valor de la variable independiente X a través de valores desconocidos de Y


7Puntos: 1El diseño experimental es un procedimiento que se sigue para:


a. Asignar los tratamientos a las unidades experimentales

Muy buena concepciòn

b. Obtener nuevos conocimientos

c. Medir o probar hipótesis

d. Sacar una muestra de la población


8Puntos: 1- La recta de regresión o de mínimos cuadrados nos permite generar una ecuación para pronosticar, aproximadamente


a. El valor de la variable independiente X a través de valores desconocidos de Y

b. El valor de la variable dependiente Y a través de valores conocidos de X

c. El valor de la variable independiente Y , los grados de libertad y el error.

d. El valor máximo y mínimo de las dos variables X y Y en un experimento determinado.


9Puntos: 1

Una de Las principales características del proceso de investigación es:


a. La interpretación de los Es la esencia.

resultados

b. La Formulación de hipótesis

c. La Formulación del problema

d. La no repetitividad


10Puntos: 1En el diseño experimental se aplican diferentes pruebas de comparación de medias de tratamientos, cuando en el análisis de varianza la prueba de F es significativa. Cual de las siguientes no es una prueba.


a. Prueba de rango múltiple de Duncan

b. Prueba de Tukey

c. Diferencia mínima significativa

d. Prueba de Friedman


11Puntos: 1Señala la afirmación correcta relacionada con el diseño experimental.


a. La experiencia debe ser previa a las teorías o leyes.

b. Un buen diseño experimental es aquel en el que controlamos la variación de multitud de variables, procurando que las menos posibles sean

constantes.

c. Las hipótesis se comprueban con la experimentación.

d. Los modelos no prescinden de ninguna variable y manejan fenómenos próximos a la realidad.


12Puntos: 1Un intervalo de confianza se puede definir como: Seleccione una respuesta.


a. El ajuste de las respuestas de las unidades de experimentación de promedios de dos o más factores variables denominadas covariables.

b. Los valores alrededor de un punto estimado, donde el valor verdadero del parámetro estimado se encuentra con una probabilidad (1-?).

c. Un valor intermedio en una escala que determina la bondad de una ecuación estadística obtenida.

d. Los valores encontrados con los grados de libertad calculados alrededor de la prueba de Fisher.


13Puntos: 1

El número de observaciones tomadas en exceso para estimar un parámetro define claramente el concepto de:


a. Prueba Z

b. Prueba t

c. Grados de libertad

d. Análisis de varianza

No. Revisemos los documentos


14Puntos: 1

La competencia contextual que se desarrollara se define como: Seleccione una respuesta.


a. Planteo y desarrollo metodológico de soluciones a problemas inherentes a la ciencia y la ingeniería de los alimentos.

b. Manejo de un lenguaje científico y tecnológico para describir e interpretar los diferentes tópicos de la investigación disciplinar, formativa y a la socialización de los conocimientos adquiridos

c. Relación de los conocimientos adquiridos con la planeación de la investigación.

d. Conocimiento, comprensión, análisis y aplicación de los principios del método científico objetivo a la investigación a través del planteamiento de diseños de investigación para la solución de problemas de las comunidades Unadistas.

No, estas equivocado. Revisemos el módulo.


15Puntos: 1

El ANAVA es empleado en todos los campos de la investigación cuando se toman y registran datos en un proceso agroindustrial; de las siguientes suposiciones cual de ellas se puede decir que no es básica para su aplicaciòn:


a. No es posible aplicarlo cuando lo datos estan incompletos.

b. Que los efectos de tratamientos y ambientales sean aditivos

c. El error experimental es distribuido con media cero y varianza común.

d. El error experimental es un elemento aleatorio, normal e independiente.

Incorrect

presaber de ecuaciones diferenciales

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