preparamos pomadas con plantas medicinales

8/13/2019 Preparamos Pomadas Con Plantas Medicinales

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PROCESO

PEDAGOGICOESTRATEGIAS METODOLOGICAS

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ANTES DE LA ACTIVIDAD:Teniendo en cuenta el nombre de la Unidad de Aprendizaje el elprofesor de aula, se propone elaborar una actividad significativa para la

siguiente clase; Fabricar pomadas con plantas medicinales,ya que lacomunidad de Yanama cuenta con abundante platas medicinales.

El docente consulta a los nios y nias sobre el propsito de la prximaactividad.

Los nios se sienten muy entusiasmados con la propuesta. El Profesor de aula conversa con los nios que clase de plantas, y

materiales deberan traer :

MATERIALES E INSUMOSINSUMOS

Plantas medicinales; Eucalipto, Molle, Guinda, etc. Grasas de: Ovino, Caprino, vacuno y cera de abeja .

M TERI LES Fogn con lea

Dos ollas tamao mediano y una menor. Morteros de piedra Una cuchara de madera Colador, tela o gasa Recipientes para el envasado Preparar las etiquetas El profesor forma grupos de trabajo para que traigan los materiales

para el da sealado .


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DURANTE LA ACTIVIDAD: El profesor de aula saluda a los nios y nias, a continuacin coordina con los

alumnos sobre la actividad que desarrollaran y cual es el propsito de la sesinde clase.

Solicitan a los alumnos si han cumplido en traer los insumos requeridos. Cantan una cancin motivadora Molle molle miski ruru sumaq sacha..FORMAN GRUPOS DE TRABAJO: Seleccionen hojas tiernas de plantas medicinales Eucalipto, Molle y GuindaGrupo de nias y nios que preparen el fogn y laven los utensilios de cocinaGrupo de nios que lavan los morteros de piedra y muelen las hojas

Cada grupo asignado cumple con la funcin encomendada con la gua del docente .Concluyen con la extraccin de la pomada a continuacin realizan la:DEMOSTR CIN DEL PRODUCTO P R L PLIC CIN DEL QUIROM S JEEl acompaante pedaggico explica a los nios sobre los beneficios para la salud la

aplicacin del quiromasaje.El profesor pide a cuatro nios voluntarios dramaticen la tcnica del masaje.Dos nios se desvisten y luego se acomodan encima de una mesa

Otros dos nios simulando ser mdicos terapeutas usando la pomada, aplican elmasaje sobre el cuerpo de sus compaeros bajo la indicacin del acompaante.

Conclusin de la actividad prctica motivadora y significativa.El Docente con la ayuda de los alumnos eligen aprendizajes cognitivas

en: MATEMATICA. Para el da siguiente.


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DESPUES DE LA ACTIVIDAD:

Reflexiona sobre su aprendizaje:(Metacognisin) Responden a las preguntas generales:

El profesor pide a los nios y nias a fin de que

comenten sobre el proceso de la elaboracin de lapomada medicinal con las siguientes interrogantes: Lesagrado el trabajo que hemos realizado?; para que sirvelas pomadas medicinales?; Qu dificultades hemosencontrado?; Podemos mejorar la prxima actividad? ,Podemos realizar actividades en Matemtica,Comunicacin Ciencia Ambiente, teniendo como Centrode Inters nuestra actividad realizada? Etc,


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Niveles del desarrollo del pensamiento matemtico

Vivenciacin

y/omanipulacin

Abstraccin.

Representaci

n grfica ysimblica


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El nio explica mediante el uso de tomas fotogrficas a sus

compaeros sobre la preparacin de las plantas medicinales.


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El profesor explica las estrategias para resolver

problemas matemticos teniendo como centro de

inters la actividad desarrollada del da anterior


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Nias y nios escuchando atentamente la clasedemostrativa del docente

i i f l l


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Nios y nias formulan y resuelven

nuevas habilidades matemticas

significativas en pares


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Realizan aprendizajes significativos utilizando

recursos de su medio ambiente, en sus cuadernos

de trabajo


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Muestran sus trabajos realizados

de la resolucin de los problemas


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Nio liderando frente a sus compaeros en la resolucin

de problemas


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Realizan sus evaluaciones de aprendizaje


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