preguntas rv por temas examen admision (prof francisco ramos)

PREGUNTAS DE RV DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez

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PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL DE EXMENES DE ADMISIN

Organizadas POR TEMAS

6ta edicin (03/02/2014)

INCLUYE PREGUNTAS DE LA:

UNMSM (2009-II a 2014-I, todas las reas) UNI (2009-I a 2013-I, todas las carreras)

UNAC (2011-II a 2013-II, todos los bloques) UNFV (2009-I a 2011-II, excepto 2009-II)

UNALM (2009-I a 2011-II, todas las carreras)

HABILIDAD VERBAL ................................................................................................................................................................................... 2

DEFINICIONES .............................................................................................................................................................................................. 2 SINNIMOS .................................................................................................................................................................................................... 2 ANTNIMOS .................................................................................................................................................................................................. 3 TRMINO INCLUIDO .................................................................................................................................................................................... 3 TRMINO EXCLUIDO ................................................................................................................................................................................... 3 SERIES VERBALES ...................................................................................................................................................................................... 4 ANALOGAS ................................................................................................................................................................................................... 5 PRECISIN LXICA (PRECISIN SIGNIFICATIVA / SINONIMIA CONTEXTUAL) .......................................................................... 7 ANTONIMIA CONTEXTUAL ........................................................................................................................................................................ 9 CONECTORES LGICO TEXTUALES (ORACIONES INCOMPLETAS / ILATIVOS) ...................................................................... 9 ENUNCIADO ESENCIAL ............................................................................................................................................................................ 12 INCLUSIN DE ENUNCIADOS ................................................................................................................................................................ 13 ELIMINACIN DE ORACIONES (INFORMACIN ELIMINADA) ........................................................................................................ 14 COHERENCIA Y COHESIN TEXTUAL (ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN) .................................................................... 19 PLAN DE REDACCIN .............................................................................................................................................................................. 21 USO DEL LENGUAJE ................................................................................................................................................................................. 27

COMPRENSIN DE LECTURA ............................................................................................................................................................... 28 TEXTOS LITERARIOS ................................................................................................................................................................................ 28 TEXTOS CIENTFICOS .............................................................................................................................................................................. 30

TEXTOS DE CIENCIAS NATURALES .................................................................................................................................................................................................................................... 30 TEXTOS DE CIENCIAS SOCIALES ......................................................................................................................................................................................................................................... 35

TEXTOS FILOSFICOS ............................................................................................................................................................................. 39 OTROS TEXTOS ......................................................................................................................................................................................... 44

TEXTOS NARRATIVOS .............................................................................................................................................................................................................................................................. 44 TEXTOS EXPOSITIVOS .............................................................................................................................................................................................................................................................. 45 TEXTOS ARGUMENTATIVOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 47 TEXTOS DISCONTINUOS ......................................................................................................................................................................................................................................................... 53




RAZONAMIENTO VERBAL HABILIDAD VERBAL

DEFINICIONES Definir es fijar con claridad y exactitud el significado de una palabra. El ejercicio de definiciones consiste en identificar el trmino que concuerda adecuadamente con la definicin presentada. Este ejercicio resulta importante porque evala el conocimiento del vocabulario del idioma. Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente a la definicin presentada. UNI 2013-II 1 .: Conformar una cosa con otra u otras; compararlas tenindolas a la vista. A) Observar B) Analizar C) Diferir D) Cotejar E) Descubrir UNI 2013-II 2 .: Saltar de alegra, alborozarse. A) Exultar B) Gritar C) Festejar D) Ensalzar E) Celebrar UNI 2013-I 3 .: Enojo y mala voluntad contra uno. A) Exasperacin B) Aturdimiento C) Pendencia D) Arrebato E) Ojeriza UNI 2013-I 4 : Perseguir a un animal o a alguien hasta algn sitio del que no pueda escapar. A) Intimidar B) Vigilar C) Acorralar D) Cercar E) Acechar UNI 2012-II 5 .: Posibilidad de que una cosa suceda o no suceda. A) Casualidad B) Sucedneo C) Azar D) Contingencia E) Accidente UNI 2012-II 6 .: Otorgar por unanimidad una propuesta, cargo u honor. A) Elegir B) Vitorear C) Aclamar D) Consentir E) Acordar UNI 2012-I 7 .: Atemorizar mucho a alguien, de forma que quede aturdido y sin accin. A) Espantar B) Amilanar C) Intimidar D) Amenazar E) Coaccionar UNI 2012-I 8 .: Observar, aguardar cautelosamente con algn propsito. A) Escudriar B) Husmear C) Espiar D) Examinar E) Acechar

UNI 2012-I 9 .: Que desagrada y disgusta. Desdeoso, descontentadizo, de mal humor. A) Terco E) Displicente C) Aptico D) Seco E) Trivial UNI 2012-I 10 .: Reproducirse y multiplicarse abundantemente en formas similares. A) Proliferar B) Sumar C) Aumentar D) Multiplicar E) Clonar UNI 2011-II 11 ..........: Lquido de algn vegetal que se saca exprimindolo. A) Zumo B) Nctar C) Brebaje D) Savia E) Jugo UNI 2011-II 12 .: Persona a quien otro fa sus secretos o le encarga la ejecucin de cosas reservadas. A) Compaero B) Asesor C) Discpulo D) Cmplice E) Confidente UNI 2011-II 13 .: Pensar con intencin o profundidad en alguna cosa. A) Cavilar B) Esbozar C) Urdir D) Idear E) Maquinar UNI 2011-II 14 .: Juramento falso, quebrantamiento de la ley jurada. A) Infidelidad B) Mentira

C) Perjurio D) Blasfemia E) Traicin UNALM 2011-I 15 A la repeticin a menudo de un acto o suceso se denomina: A) Frecuencia B) Constancia C) Continuidad D) Persistencia E) Proporcionalidad UNALM 2009-II 16 El trmino que corresponde al siguiente enunciado: "que puede admitirse a aprobarse", es: A) Probable B) Factible C) Admirable D) Celebrable E) Plausible

SINNIMOS

La sinonimia es la relacin de semejanza entre los significados de dos palabras. Los sinnimos son las palabras que presentan significados parecidos y pertenecen a una misma categora gramatical.

Elija la alternativa que contenga el sinnimo de la palabra del encabezado. UNFV 2011-II 17 CANDIDEZ. A) pasividad. B) suavidad. C) ingenuidad. D) obediencia. E) riqueza.

UNFV 2011-II 18 REPROCHABLE. A) cotidiano. B) difundido C) extendido. D) correcto. E) ordinario. UNFV 2011-II 19 MORDAZ. A) repudiable. B) aguzado. C) pervertido. D) hiriente. E) basto. UNALM 2011-I 20 ADAGIO. A) Sentencia. B) Condena. C) Amonestacin. D) Expresin. E) Lxico. UNALM 2010-II 21 AMENO. A) Abierto B) Afecto C) Conforme D) Entretenido E) Fluido UNALM 2010-II 22 CARICATURA. A) Agrado. B) Broma. C) Exageracin. D) Carisma. E) Personalidad. UNALM 2010-II 23 CONFLAGRACIN. A) Armisticio. B) Contienda. C) Ciudadano. D) Paz. E) Prevencin. UNALM 2010-II

24 SESGADO. A) Objetivo. B) Imparcial. C) Recto. D) Torcido. E) Vacuo. UNALM 2010-I 25 DESATINO. A) duda. B) desliz. C) exceso. D) defecto. E) limitacin. UNALM 2010-I 26 SOCAVAR. A) modificar. B) mermar. C) minar. D) acabar. E) destruir. UNALM 2010-I 27 DESDEOSO. A) critico. B) severo. C) embustero. D) negligente . E) despectivo. UNALM 2010-I 28 ANTAGONISTA. A) adversario. B) diferente. C) luchador. D) competente. E) desfavorable.




ANTNIMOS

La antonimia es la relacin de oposicin entre los significados de dos palabras. Los antnimos son las palabras que presentan significados opuestos y pertenecen a una misma categora gramatical.

Elija la alternativa que contenga el antnimo de la palabra del encabezado. UNFV 2011-II 29 AZUZAR. A) apaciguar. B) retozar. C) zapatear. D) sacudir. E) flagelar. UNFV 2011-II 30 HURAO. A) sociable. B) plebeyo. C) servil. D) vulgar. E) msero. UNFV 2011-II 31 SUSURRAR. A) nombrar. B) reclamar. C) estimular. D) asolar. E) vociferar. UNALM 2011-II 32 FUSTIGAR. A) Molestar. B) Vituperar. C) Elogiar. D) Exigir. E) Maltratar. UNFV 2011-I 33 INDOLENTE. A) conmover. B) penitente. C) sensible. D) doloroso. E) visible. UNALM 2011-I 34 FRAGOSO. A) oscuro. B) claro. C) fragosa. D) llano. E) desorden. UNALM 2010-II 35 CACUMEN. A) agudeza. B) perspicacia. C) simpleza. D) complejo. E) malicia. UNALM 2010-II 36 ONRICO A) vivaz. B) vivido. C) vital. D) visual. E) soado. UNALM 2010-I 37 SOLIVIANTAR. A) disuadir. B) pactar. C) apaciguar. D) paliar. E) conciliar. UNALM 2010-I 38 INCIPIENTE. A) caduco. B) sublime. C) avanzado. D) arruinado. E) exotrico.

UNFV 2009-I 39 COMPENDIAR A) penetrar. B) extractar. C) ampliar. D) recapitular. E) trasuntar. UNFV 2009-I 40 DISCREPAR. A) increpar. B) debatir. C) coincidir. D) rebatir. E) considerar. UNFV 2009-I 41 ECUNIME A) apurado. B) alterado. C) loco. D) justo. E) impropio.

TRMINO INCLUIDO

Elija la alternativa que tenga la palabra relacionada con las dems. UNFV 2009-I 42 Palabra que incluye a las otras por su concepto: A) cuento. B) novela. C) fbula. D) narrativa. E) crnica. UNFV 2009-I 43 Trmino que incluye a sof, silla y banco: A) mueble. B) asiento. C) sala. D) descanso. E) objeto. UNFV 2009-I 44 Seale la alternativa en la que la primera palabra de la izquierda incluye a las otras dos: A) cuadro: lienzo, pintura. B) enfermedad: cncer, patologa. C) vehculo: llanta, timn, D) edificio: cimiento, casa. E) moneda: dlar, sol.

TRMINO EXCLUIDO

Elija la alternativa que tenga la palabra que no guarda relacin con las dems. UNALM 2011-II 45 ENDEBLE. A) flaco. B) esmirriado . C) dbil. D) elocuente. E) enfermizo. UNALM 2011-II 46 HUSMEAR. A) Fisgonear . B) Averiguar. C) Observar. D) Investigar. E) Olisquear. UNALM 2011-I 47 CONCILIAR. A) Convenir. B) Armonizar. C) Concordar. D) Arreglar. E) Coordinar. UNALM 2011-I 48 HEDOR. A) Hediondez. B) Pestilencia. C) Fetidez. D) Hlito.

E) Tufo. UNALM 2010-II 49 AMEDRENTAR. A) aterrar. B) atemorizar. C) intimidar. D) apenar. E) asustar. UNALM 2010-II 50 PRELUDIO. A) prefacio. B) prolegmeno. C) prontuario. D) proemio. E) prembulo. UNFV 2010 51 [Indique el trmino que no tiene relacin con el tema] PRESIDENTES. A) Alan Garca. B) Evo Morales. C) Jos Insulza. D) Hugo Chvez. E) Sebastin Piera. UNFV 2010 52 [Indique el trmino que no tiene relacin con el tema] ENDEBLE. A) flaco. B) esmirriado. C) dbil. D) elocuente. E) enfermizo. UNFV 2010 53 [Indique el trmino que no tiene relacin con el tema] HONOR DE BALZAC. A) Eugenia Grandet. B) Pap Goriot. C) El primo Pons. D) El lirio en el valle. E) Poemas humanos. UNALM 2010-I 54 HIPCRITA.

A) desleal. B) taimado. C) irnico. D) falso. E) embustero. UNALM 2010-I 55 BIOLOGA. A) fisiologa. B) oftalmologa. C) cardiologa. D) geologa. E) anatoma. UNALM 2009-II 56 AEDO. A) Poeta. B) Bardo. C) Trovador. D) Juglar. E) Escritor. UNALM 2009-II 57 CAMINANTE. A) Transente. B) Viajero. C) Citadino. D) Peregrino. E) Errante. UNFV 2009-I 58 Indique el trmino que no guarda relacin con JABAL: A) silvestre. B) asta. C) elefante. D) jabato. E) paquidermo




UNFV 2009-I 59 Trmino que por su significado es distinto de los otros: A) vernculo. B) oriundo. C) patrio. D) nativo. E) cntrico. UNALM 2009-I 60 FIDELIDAD. A) Devocin. B) Lealtad. C) Apego. D) Constancia. E) Fe. UNALM 2009-I 61 ULTRAJE. A) Agravio. B) Insulto. C) Herida. D) Afrenta. E) Injuria. UNALM 2009-I 62 PROSLITO. A) Simpatizante. B) Infidente. C) Partidario. D) Secuaz. E) Discpulo.

SERIES VERBALES Ejercicio de habilidad verbal, que consiste en establecer vnculos semnticos entre las palabras (sinonimia, antonimia, hiperonimia, etc.). con el fin de identificar el trmino que completa o se excluye de un grupo de palabras. UNMSM 2014-I 63 Apotegma, sentencia, mxima, A) juicio. E) criterio. C) proposicin. D) aforismo. E) sofisma. UNMSM 2014-I 64 Intranquilizar, aquietar, alarmar, A) detener. B) eliminar. C) adormecer. D) distraer. E) apaciguar. UNMSM 2014-I 65 Determine el par formado por antonimia. A) Amigable, serio B) Indolente, impasible C) Daado, ileso D) Erudito, docto E) Egregio, modesto UNMSM 2014-I 66 Elija el trmino que no guarda relacin con los dems. A) Honradez B) Integridad C) Rectitud D) Afabilidad E) Honestidad UNMSM 2013-II 67 Poltrn, perezoso; frugal, parco; zafio, grosero; A) urente, glido B) parlanchn, locuaz C) liberto, esclavo D) difano, oculto E) lbil, macizo UNMSM 2013-II 68 Trampa, ardid, artimaa, ... A) convenio B) disputa C) treta D) ria E) astucia

UNMSM 2013-II 69 Cuestionar, criticar, refutar, ... A) constreir B) regaar C) objetar D) delimitar E) imputar UNMSM 2013-II 70 Suspicaz, desconfiado, reticente, ... A) rencoroso B) dscolo C) rebelde D) receloso E) rampln UNMSM 2013-I 71 Insigne, egregio, ilustre, ... A) clebre. B) refinado. C) amable. D) estimado. E) sobrio. UNMSM 2013-I 72 Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reir, ... A) otorgar. B) atender. C) escuchar. D) comprender. E) conciliar. UNMSM 2012-II 73 Sofisma, embuste, argucia, . A) desencanto. B) irona. C) engao. D) burla. E) dao. UNMSM 2012-II 74 Abrasador, caliente, templado, fro, ... A) glido. B) tibio. C) plido. D) atemperado. E) indiferente. UNMSM 2012-II

75 Alianza, convenio, pacto, . A) acuerdo. B) confabulacin. C) asistencia. D) mezcla. E) contubernio. UNMSM 2012-II 76 Tristeza, taciturno; recelo, suspicaz; . A) mutismo, sosegado. B) sabor, inspido. C) ocio, retrado. D) afliccin, atribulado. E) susurro, callado. UNMSM 2012-I 77 Abundante, nutrido, profuso, A) colosal. B) dantesco. C) cuantioso. D) magnfico. E) oneroso. UNMSM 2012-I 78 Atenuar, morigerar, paliar, A) limitar. B) ajustar. C) anonadar. D) concentrar. E) mitigar. UNMSM 2011-II 79 Abandonar, desamparar, descuidar, ... A) resignarse. B) ausentarse. C) desentenderse. D) desdear. E) repeler.

UNMSM 2011-II 80 Goce, disfrute, satisfaccin, ... A) complacencia. B) recreo. C) risa. D) pasatiempo. E) juerga. UNMSM 2011-II 81 Similar, semejante, parecido, .... A) regular. B) exacto. C) simtrico. D) contiguo. E) anlogo. UNMSM 2011-II 82 Conciso, escueto, sucinto, ... A) lacnico. B) prolijo. C) extenso. D) superfluo. E) denso. UNALM 2011-I 83 Osmosis smosis, Metamorfosis Metamrfosis, ... A) Disenteria Disentera B) Quiromancia Quiromancia C) Saxofn Saxfono D) Reuma Rema E) Pentagrama Pentgrama UNALM 2011-I 84 Seale el trmino que complete la serie: Hospedaje, Albergue, Hotel, ... A) Casa. B) Posada. C) Departamento. D) Habitacin. E) Choza. UNMSM 2011-I 85 Lea la siguiente secuencia y, luego, elija la alternativa que corresponda: Nativo, oriundo, autctono, A) aborigen. B) folclrico. C) paisano. D) mestizo.

E) colono. UNMSM 2011-I 86 Determine el trmino que no guarda relacin con el resto de la serie. A) Generoso. B) Dadivoso. C) Altruista. D) Oneroso. E) Filntropo. UNMSM 2010-II 87 Copiosidad, exuberancia, pltora, A) ostentosidad. B) extensin. C) hinchazn. D) abundancia. E) abultamiento. UNMSM 2010-II 88 Abdicar, ceder, claudicar, A) despojar. B) consentir. C) acordar. D) refutar. E) renunciar. UNMSM 2010-II 89 Altruismo, grandeza, nobleza, A) misericordia. B) concordia. C) justicia. D) generosidad. E) equidad.




UNMSM 2010-II 90 Desquiciado, loco, orate, A) disoluto. B) impertinente. C) demente. D) irreverente. E) arrebatado. UNMSM 2010-I 91 Dilogo, coloquio, conversacin, A) idioma. B) facundia. C) rumor. D) banquete. E) tertulia. UNMSM 2010-I 92 Cul es el trmino que no corresponde a la serie? A) impvido. B) impresionable. C) imperturbable. D) impasible. E) impertrrito. UNALM 2009-I 93 Sortija - anillo - pulsera - A) alhaja. B) joya. C) rub. D) collar. E) perla. UNALM 2009-I 94 Automvil - mnibus - camioneta - A) carruaje. B) carreta. C) triciclo. D) camin. E) carroza.

ANALOGAS El ejercicio de analogas consiste en identificar la semejanza de relaciones que existe entre dos pares de palabras. Estos ejercicios no solo evalan habilidades del pensamiento (comparacin. abstraccin). sino tambin el bagaje lexical. necesarios para el desarrollo cognitivo del estudiante. Elija la alternativa que mantiene una relacin anloga con el par base escrita en mayscula. UNAC 2013-II 95 FATIGA: DORMIR A) bondad: sonrer B) alegra: llorar C) clera: palidecer D) sed: beber E) trabajo: descansar UNAC 2013-II 96 EMPEO: TESN A) dedicacin: especializacin B) decisin: determinacin C) lacio: generoso D) trabajo: cansancio E) hambre: cena UNAC 2013-II 97 INIQUIDAD: INJUSTICIA A) falsedad: verdad B) fatuidad: amabilidad C) amor: aversin D) encono: odio E) repulsin: cario UNAC 2013-II 98 EVENTUAL: DEFINITIVO A) discrecin : reserva B) presencia : disimulo C) sospecha : coherencia D) pensamiento: olvido E) demora: aceleracin

UNI 2013-II 99 FICHERO: BIBLIOTECA A) peridico : noticia B) butaca: consultorio C) pileta: parque D) inventario: almacn E) directorio: gerencia UNI 2013-II 100 DEBATE: ARGUMENTO A) comedia: farsa B) simposio: crtica C) panel: pregunta D) conferencia: pltica E) coloquio: conversacin UNAC 2013-I 101 SATISFACER: TRIUNFO. A) llorar: ojo. B) desarrollar: tamao. C) caminar: zapato. D) enfermar: virus. E) ofender: fracaso. UNAC 2013-I 102 ROCIAR: EMPAPAR. A) alegrar: rer. B) estimular: molestar. C) salpicar: mojar. D) persuadir: convencer. E) observar: mirar. UNAC 2013-I 103 ACSTICO: SONIDO. A) acreditacin: activo. B) acrbata: prctica. C) acuar: cua. D) acrnimo: sigla, E) acutico: agua. UNAC 2013-I 104 RESPIRACIN: HOJA. A) sombra: rama. B) nutricin: fruto. C) altura: tallo. D) coloracin: flor. E) alimentacin: raz. UNI 2013-I 105 CNCER: TUMOR

A) diabetes: gordura B) tos: fiebre C) hemorroides: variz D) fractura: torcedura E) hepatitis: hemorragia UNI 2013-I 106 HUMEDECER: EMPAPAR A) rozar: cavar B) caer: resbalar C) regar: mojar D) hablar: chillar E) gritar: sollozar UNAC 2012-II 107 ROCIAR: EMPAPAR. A) observar: mirar. B) persuadir: convencer. C) estimular: molestar. D) alegrar: rer. E) salpicar: mojar. UNAC 2012-II 108 CARCAJEAR: RER. A) caminar: correr. B) gritar: hablar. C) elaborar: usar. D) sonrojar: ruborizar. E) cocinar: comer. UNAC 2012-II 109 BARCO: ZARPAR A) ladrn: zafar. B) avin: despegar. C) cohete: lanzar. D) tren: alejar. E) familia: mudar.

UNAC 2012-II 110 VIDA: BIOLOGA A) feligrs: religin. B) muebles: ebanistera. C) astros: astronoma. D) minsculo: filatelia. E) vitalidad: ecologa. UNI 2012-II 111 MSICA: ODO A) olfato: sabor B) pintura: vista C) corazn: odio D) tacto: invidente E) gusto: lengua UNI 2012-II 112 GRITO: DOLOR A) alarido: reclamo B) convencimiento: argumento C) preocupacin: cana D) muerte: tristeza E) robo: sirena UNAC 2012-I 113 RESPIRACIN: HOJA. A) sombra: rama. B) nutricin: fruto. C) altura: tallo. D) coloracin : flor E) alimentacin: raz. UNAC 2012-I 114 ROCIAR: EMPAPAR. A) alegrar: rer. B) lgrima: llanto. C) salpicar: mojar. D) persuadir: convencer. E) observar: mirar. UNAC 2012-I 115 CARCAJEAR: RER . A) cocinar: comer. B) caminar: correr. C) gritar: hablar. D) elaborar: usar. E) sonrojar: ruborizar. UNAC 2012-I 116 VITUPERAR: ELOGIAR.

A) paralizar: dinamizar. B) mentir: brillar. C) desaprobar: observar. D) censurar: cerrar. E) advertir: invertir. UNI 2012-I 117 COMPUTADORA: TECLADO A) saludo: encuentro B) avenida: calle C) portada: libro D) ftbol: entretiempo E) licuadora: fruta UNI 2012-I 118 IDENTIFICAR: RECONOCER A) hallar: buscar B) vender: entregar C) recorrer: caminar D) ver: observar E) dirigir: ir UNI 2012-I 119 FISCAL: ACUSAR A) actor: representar B) abogado: informar C) notario: firmar D) polica: reprimir E) cientfico: ensear UNI 2012-I 120 PANTALLA: OJO A) pelota: pie B) lengua: gusto C) impresora: odo D) emisora: dedo E) silla: glteo




UNAC 2011-II 121 CANTANTE: CORO. A) pepa: semillero. B) artista: elenco. C) rbol: nogal. D) finalista: premiacin. E) aserrn: aserradero. UNAC 2011-II 122 OCANO: LAGO. A) lluvia: lgrima. B) ballena: pez. C) continente: isla. D) barco: canoa. E) hielo: polo. UNAC 2011-II 123 GUARDIN: VIGILAR A) alumno: preparar. B) albail: construir. C) beb: nacer. D) beata: comulgar. E) cocinera: reparar. UNAC 2011-II 124 MUSTIO: LOZANO. A) reinado: alabado. B) paz: holocausto. C) abrogado: promulgado. D) fro: tibio. E) zaherido: acariciado. UNFV 2011-II 125 MRMOL: ESCULTURA. A) madera: rbol. B) papel: texto. C) keke: torta. D) arcilla: ceramio. E) lienzo: pintura. UNFV 2011-II 126 ESTULTO: HBIL. A) tardo: diestro. B) obra: maestro, C) ladino: sagaz. D) lapidario: sobrio. E) gentil: corts. UNFV 2011-II 127 CONGRESISTA: LEGISLADOR.

A) diputado: senador. B) funcionario: ministro. C) alcalde: burgomaestre. D) dirigente: candidato. E) presidente: canciller. UNFV 2011-II 128 PECES: ICTIOLOGA A) aves: ornitologa. B) araas: aracnologa. C) reptiles: zoologa. D) mamferos: veterinaria. E) hormigas: entomlogo. UNI 2011-II 129 SAUCE: CAOBA A) reptil: iguana B) alhel: organo C) carpeta: archivador D) sapo: rana E) escoba: escobilln UNI 2011-II 130 ORGANIZAR: ACTUAR A) asumir: preparar B) diagnosticar: analizar C) avanzar: parar D) ceder: entregar E) disear: construir UNI 2011-II 131 INSECTO: MOSCA A) hora: minuto B) mueble: sof C) dedo: mano D) manzana: manzano E) biblioteca: libro

UNI 2011-II 132 CANGURO: SALTA A) paloma: arrulla B) gato: juega C) perro: lame D) anaconda: nada E) mono: araa UNALM 2011-II 133 MOCHILA: TILES. A) ropero: termos. B) jardn: flores. C) edificio: puerta. D) armario: terno. E) pantaln: llavero. UNALM 2011-II 134 MES: CALENDARIO. A) jardn: flores. B) minutos: horas. C) hora: reloj. D) semana: da. E) anuario: aos. UNFV 2011-I 135 PERRO: JAURA. A bandada: paloma B) profesor: alumno C) pez: banco D) soldado: ejrcito E) hormiga: insecto UNFV 2011-I 136 LAGUNA: LAGO. A) esto: verano B) batea: lavadora C) aldea: pueblo D) licuadora: batidora E) poesa: poema UNALM 2011-I 137 IMPRENTA: ESCRITURA. A) Fonografa: sonido. B) Fotografa: retrato. C) Pintura: paisaje. D) Telescopio: distancia. E) Memoria: informacin. UNALM 2011-I 138 PESCADOR: MAR.

A) Cazador: bosque. B) Detective: suburbio. C) Vendedor: tienda. D) Sembrador: campo. E) Ganadero: hacienda. UNALM 2010-II 139 OSO: INVERNA. A) golondrina: emigra. B) pantera: salta. C) gusano: arrastra. D) paloma: vuela. E) perro: duerme. UNALM 2010-II 140 PICO: PJARO. A) dientes: gato. B) casco: caballo. C) trompa: elefante. D) hocico: boca. E) mano: hombre, UNALM 2010-II 141 MADRUGADA: MAANA. A) obediencia: rebelda. B) simpata: amor. C) pubertad: adolescencia. D) quince: once. E) diversin: felicidad. UNFV 2010 142 PROSPERIDAD: JBILO. A) admiracin: proeza. B) fortuna: suerte. C) tragedia: calamidad. D) monotona: tedio. E) riqueza: indigencia.

UNFV 2010 143 ALAMBRADO: ENREJADO. A) cadalso: horca. B) almacn: pertrechos. C) represa: reservorio. D) yelmo: escudo. E) bandera: escarapela. UNFV 2010 144 FANTICO: ESCPTICO. A) crdulo: pesimista. B) ateo: musulmn. C) creyente: agnstico. D) slido: coloidal. E) cristiano: hereje. UNALM 2010-I 145 CENCULO: LITERATOS. A) grupo: personas. B) elenco: artistas. C) gavilla: delincuentes. D) magisterio: maestros. E) sindicato: obreros. UNALM 2010-I 146 AGUA: IRRIGACIN. A) luz: iluminacin. B) gas: propagacin. C) sonido: resonancia. D) alimento: preparacin. E) aire: purificacin. UNALM 2010-I 147 FIDELIDAD: LEALTAD. A) sentimiento: generosidad. B) amabilidad: afabilidad. C) sinceridad: humildad. D) rapidez: velocidad. E) inocencia: recato. UNALM 2009-II 148 ANTORCHA: LIBERTAD. A) Campana: austeridad. B) Vara: valenta. C) Trono: dinasta. D) Balanza: justicia. E) Paz: paloma. UNALM 2009-II 149 NEURLOGO: NERVIOS.

A) Bilogo: naturaleza. B) Arquelogo: arqueologa. C) Nefrlogo: rin. D) Rinlogo: orina. E) Estomatlogo: estmago. UNALM 2009-II 150 ICEBERG: HIELO. A) Polo: igl. B) Lago: canoa. C) Madera: ventana. D) Concreto: techo. E) Ro: agua. UNALM 2009-II 151 ECO: SONIDO. A) Onda: radio. B) Reflejo: luz. C) Cuerda: vibracin. D) Msica: instrumento. E) Ruido: estridencia. UNALM 2009-II 152 BRISA: TORNADO. A) Tierno: dulce. B) Atractivo: hermoso. C) Aprecio: amor. D) Delacin: denuncia. E) Rayo: tempestad. UNFV 2009-I 153 OXGENO: AGUA. A) tablero: mesa. B) rbol: bosque. C) electrn: tomo. D) planta: casa. E) teclado: computadora.




UNFV 2009-I 154 PISO: EDIFICIO. A) abeja: colmena. B) constelacin: galaxia. C) isla: archipilago. D) mueble: sala. E) paloma: palomar. UNFV 2009-I 155 CAUCHO: LLANTA. A) ladrillo: casa. B) barro: ceramio. C) plstico: computadora. D) madera: papel. E) polenta: cebada. UNALM 2009-I 156 DISCUTIR: DISPUTAR. A) Ponderar: exagerar. B) Aportar: disponer. C) Querer: adorar. D) Pleitear: litigar. E) Platicar: departir. UNALM 2009-I 157 INSECTO: ZANCUDO. A) Huevo: polio. B) Todo: parte. C) Cartera: cuero. D) rbol: pino. E) Vid: uva. UNALM 2009-I 158 UNO: PRIMERO. A) Trece: treceavo. B) Undcimo: once. C) Catorce: decimocuarto. D) Tercero: tres. E) Mil: milenio.

PRECISIN LXICA (PRECISIN SIGNIFICATIVA / SINONIMIA CONTEXTUAL)

La precisin lxica se sustenta en el uso adecuado de las palabras de acuerdo con su significado exacto y el contexto lingstico en el cual se emplea. De esta manera, se evita la ambigedad y el uso de trminos comodines (tener, hacer, cosa, etc.) que afectan la claridad y

concisin del mensaje. El ejercicio consiste en identificar el trmino idneo que reemplaza a otro. cuyo significado es muy amplio o inapropiado para el contexto (oracin) en que se emplea.

Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra subrayada, precisa mejor el sentido del texto. UNI 2013-II 159 En ese verano, hubo un terrible huracn en todo el litoral. A) apareci B) sucedi C) declarose D) atest E) transcurri UNI 2013-II 160 La gente tiene la sensacin de que los polticos son muy hbiles para lanzar frases bonitas ante el destape de casos de corrupcin. A) amenazantes B) peyorativas C) agresivas D) retricas E) llamativas UNI 2013-II 161 Debido a la rabia que senta, la mujer dijo palabras vulgares. A) propal B) vocifer C) exhort D) conmin E) chill UNI 2013-I 162 Las ojeras suelen ser cosa de cansancio. A) signo B) enfermedad

C) huella D) objeto E) materia UNI 2013-I 163 En tu partido poltico hay muchos conocidos mos de la infancia. A) estn B) participan C) militan D) confluyen E) congregan UNI 2013-I 164 El Mercado Central y el Barrio Chino tendrn el brillo de antao como parte del proyecto "Lima, capital gastronmica". A) ostentarn B) recobrarn C) reconquistarn D) redimirn E) lucirn UNI 2012-II 165 Tanto para los conductores como para los peatones, las seales de trnsito son arbitrarias. A) precisas E) convencionales C) impuestas D) especiales E) esenciales UNI 2012-II 166 El Presidente dijo a los seleccionados a entregar la vida por la camiseta y no dejarse llevar por la apata. A) platic B) manifest C) areng D) proclam E) predic UNI 2012-II 167 El municipio provincial va a poner aqu un monumento a Miguel Grau. A) levantar B) instituir C) colocar D) erigir E) construir

UNI 2012-I 168 "Los ideales que han iluminado mi camino, y una y otra vez me han dado valor para enfrentarme a la vida con nimo, han sido la bondad, la belleza y la verdad". (Albert Einstein). A) guiado B) infundido C) proporcionado D) entregado E) desdeado UNI 2012-I 169 El tema ambiental es un asunto no importante para los empresarios, pese a los recientes conflictos que ha tenido a la minera como protagonista. A) significativo B) especfico C) prioritario D) conflictivo E) beligerante UNI 2012-I 170 La terrible noticia la dej absolutamente abrumada pues los lazos que la unan con las vctimas del atentado eran cercanos. Solo se repuso de su congoja algunos das ms tarde. A) consternada estrechos B) dolida - indisolubles C) atemorizada - conocidos D) atnita - reconocibles E) confundida - fuertes UNI 2011-II 171 El gato est correteando a los pjaros que beben en la fuente. A) merodeando B) persiguiendo

C) husmeando D) acechando E) mirando UNI 2011-II 172 Desde esa colina, se percibe todo este hermoso valle. A) vislumbra B) conoce C) reconoce D) contempla E) fija UNI 2011-II 173 La cosa es una idea particular que parte de un concepto puntual; en otras palabras, es una proposicin que expone con claridad y exactitud dicha idea. A) conclusin - amplio B) rplica - contradictorio C) definicin - especfico D) ejemplificacin - general E) cita - definido UNI 2011-II 174 El nuevo presidente cuenta con muchos incondicionales. A) seguidores B) detractores C) partidarios D) asesores E) condicionales UNI 2011-II 175 Antes de ir a la fiesta, Mara se encontraba desarreglada. A) vestida B) sonriente C) acicalada D) preocupada E) ataviada UNI 2011-II 176 Cuando era estudiante de la universidad llevaba una vida desenfrenada. A) impdica B) roosa C) inquieta D) recatada E) holgada

UNALM 2011-II 177 Reemplace la palabra subrayada en la oracin: "La taberna es un lugar placentero y clido". A) cmodo B) agradable C) amistoso D) caluroso E) vulgar UNALM 2011-II 178 Con qu palabra podemos intercambiar la palabra subrayada: Con nuestros mnimos ingresos, nosotros, los trabajadores logramos pagar los sueldos de los altos funcionarios. A) cubrir B) costear C) solventar D) solucionar E) cobrar UNFV 2011-I 179 Yo s que me quieres pero de vez en cuando no caera mal un poco de demostracin. El significado contextual de la palabra subrayada es: A) Accin y efecto de demostrar. B) Manifestacin pblica de fuerza, poder, riqueza, habilidad, etc. C) Prueba de algo, partiendo de verdades universales y evidentes. D) Comprobacin, por hechos ciertos o experimentos repetidos, de un principio o de una teora. E) Manifestacin exterior de intenciones o sentimientos.




UNFV 2011-I 180 En el escndalo de la irregular concesin de las obras, el acusado dice que reciba dinero en su cuenta dependiendo de a quin haba que aceitar. El significado contextual de la palabra subrayada es: A) Echar aceite. B) Sobornar. C) Comprometer a alguien. D) Solicitar algn favor. E) Exigir el cumplimiento de las normas. UNFV 2011-I 181 Ros. Corriente de agua que fluye por un lecho, desde un lugar elevado a otro ms bajo. La gran mayora de los ros desaguan en el mar o en un lago, aunque algunos desaparecen debido a que sus aguas se filtran en la tierra o se evaporan en la atmsfera. Los conceptos de las palabras subrayadas son: 1. Lecho por donde corre un arroyo o ro para regar o para otras fines. 2. Fondo del mar o de un lago. 3. Canal natural por el que circulan las aguas de un ro. 4. Algunos lagos grandes. 5. Masa de agua salada que cubre gran parte de la superficie terrestre. 6. Denominacin de algunas porciones de mar. 7. Extensin de agua salada que cubre las tres cuartas partes de la superficie terrestre. 8. Gran masa permanente de agua, normalmente dulce, depositada en depresiones del terreno. Los conceptos correctos son: A) 1 5 8 B) 3 7 6 C) 1 7 6 D) 2 7 8 E) 3 5 8 UNALM 2011-I 182 Los trabajadores sufragamos los gastos de los congresistas. El significado de la palabra subrayada es el mismo de: A) Votar. B) Ayudar. C) Pagar.

D) Favorecer. E) Auxiliar. UNI 2011-I 183 La cuestin por la despenalizacin del consumo de drogas la reaviv ahora el escritor y periodista Jaime Bayly, quien se mostr a favor de dicha medida. A) idea B) polmica C) discusin D) situacin E) opcin UNI 2011-I 184 Nunca se ha visto a un hombre que soporte serenamente tanto insulto en un solo da. A) injuriosamente B) tercamente C) ofensivamente D) estoicamente E) insensiblemente UNI 2011-I 185 La tormenta nos cogi en la cordillera. A) sorprendi B) atac C) disip D) abati E) maravill UNI 2011-I 186 Sobre ese nuevo proyecto hay que tomar los pros y los contras. A) asegurar B) poner C) cantar D) tantear E) considerar

UNI 2011-I 187 Sobre el agua de la piscina, haban objetos bastante repugnantes. A) pasaban B) permanecan C) existan D) flotaban E) oscilaban UNI 2010-II 188 La opacidad de la luna contribua a hacer ms dura la oscuridad. A) fuerte B) honda C) opaca D) tenaz E) severa UNI 2010-II 189 El accidente que sufri en ese viaje cort su carrera. A) malogr B) trunc C) interrumpi D) obstruy E) impidi UNI 2010-II 190 El investigador investig la causa que origin esa enfermedad endmica. A) desentra B) conoci C) entendi D) se percat de E) se enter de UNI 2010-II 191 Para persuadir a los asistentes, el ponente explic su tema con un argumento fuerte. A) amplio B) convincente C) intenso D) sobresaliente E) desafiante UNI 2010-II 192 La periodista y su productor fueron llevados a la carceleta del Palacio de Justicia. A) enviados

B) consignados C) transportados D) remitidos E) encausados UNI 2010-I 193 Para derrotar a la dictadura, se alz como defensor de la democracia. A) paladn B) ejecutor C) organizador D) autor E) constructor UNI 2010-I 194 A pesar de que haba solicitado audiencia reiteradas veces, las autoridades judiciales no se la daban. A) ofrecan B) alcanzaban C) confirmaban D) garantizaban E) concedan UNI 2010-I 195 Los expertos sobre la teora del procesamiento de informacin estn discutiendo sobre ternas relacionados con la mente-cerebro y la computadora. A) problemas B) cuestiones C) tpicos D) opiniones E) casos

UNI 2010-I 196 Segn los testigos, todo ello pas inesperadamente. A) transcurri B) vino C) subsisti D) acaeci E) llev

UNI 2010-I 197 Los efectivos del orden le quitaron las mercaderas de contrabando. A) multaron B) requisaron C) gravaron D) detectaron E) extrajeron

UNI 2009-II 198 El artista invitado senta rechazo por todo lo extranjero. A) repugnancia B) desprecio C) indiferencia D) desdn E) aversin

UNI 2009-II 199 Muchas clnicas de la ciudad carecen de los servicios bsicos. A) afloran B) adolecen C) padecen D) soportan E) sufren

UNI 2009-II 200 Los soldados atacaron con mpetu a sus enemigos, por ello lograron la victoria final. A) invadieron B) arrinconaron C) agredieron D) arremetieron E) irrumpieron

UNI 2009-II 201 Los militares del frente Huallaga capturaron 2500 galones de kerosene destinado al narcotrfico. A) incautaron B) confiscaron C) decomisaron D) retuvieron E) entregaron

UNI 2009-II 202 A pesar de sus expresiones duras hacia el personal, el administrador es una persona justa. A) zahirientes B) chocantes C) reacias D) reticentes E) fuertes

UNI 2009-I 203 Hay que ubicar las informaciones y los elementos en su contexto para que tengan sentido. A) produzcan B) expresen C) adquieran D) pongan E) declaren

UNI 2009-I

204 Su espritu de aventura lo llev a explorar lugares desconocidos. A) ignotos B) paradisacos C) peligrosos D) inexpugnables E) alejados

UNI 2009-I 205 Al visitar en varias oportunidades a su amigo en un hospital, l tuvo una enfermedad. A) padeci B) contrajo C) llev D) consigui E) adquiri




UNI 2009-I 206 Los proyectos del INC en la Waca Mateo Salado se enfocan en mejorar la pirmide A. A) cambiar B) solucionar C) instaurar D) restaurar E) construir UNI 2009-I 207 A pesar de desempear responsablemente su trabajo, percibe un sueldo psimo. A) irrisorio B) inadecuado C) honroso D) inalcanzable E) crtico

ANTONIMIA CONTEXTUAL El ejercicio de antonimia contextual consiste en identificar el antnimo de la palabra resaltada considerando el contexto de la misma. En la resolucin de estos ejercicios resulta fundamental el conocimiento del lxico del idioma. Elija la alternativa que exprese lo contrario de la palabra subrayada. UNI 2013-II 208 Entre los lmites de Apurmac, Cusco y Ayacucho los ros se unen. A) desvan B) localizan C) bifurcan D) amalgaman E) aglomeran UNI 2013-II 209 Este escritor cuenta con una exigua publicacin. A) prolfica B) somera C) sucinta D) dilatada E) precisa UNI 2013-II 210 El encuentro de presidentes encamin las crispadas relaciones bilaterales por el sendero de la normalidad. A) convulsionadas - serenidad B) intermitentes - singularidad C) pacficas - extravagancia D) distendidas - violencia E) relajadas irregularidad UNI 2013-I 211 Las lluvias en esta zona se intensificaron tan pronto como cay la primera gota. A) continuaron B) amenguaron C) siguieron D) calmaron E) mantuvieron UNI 2013-I 212 Luego del partido, una tristeza reinaba en el camerino. A) calma B) algaraba C) bulla D) confusin E) nostalgia UNI 2012-II 213 Estos nios reciben influencias nocivas del entorno. A) inicuas B) adversas C) beneficiosas D) perniciosas E) sugestivas UNI 2012-II 214 Al escuchar a su amigo, se mostr obnubilado ante la noticia.

A) impertrrito B) confuso C) dudoso D) inquieto E) pasmado UNI 2012-II 215 El vocero anunci que su agrupacin poltica impugnar la postulacin del candidato. A) desminti - avalar B) comunic - patrocinar C) rechaz - refrendar D) confirm - felicitar E) desestim - sostendr UNI 2012-I 216 El cuerpo de ese enfermo se hallaba totalmente recuperado. A) sano B) lacerado C) quieto D) convaleciente E) tratado UNI 2012-I 217 Sus amigos dicen que Julio fue siempre un nio tardo. A) malcriado B) presumido C) jactancioso D) engredo E) precoz UNI 2012-I 218 En su ltima presentacin, el representante pronunci un discurso conciliador. A) belicoso B) apasionante C) soterrado D) objetivo E) lrico

CONECTORES LGICO TEXTUALES (ORACIONES INCOMPLETAS / ILATIVOS) Los conectores lgicos son vocablos o locuciones que sirven para indicar la relacin que existe entre los elementos que integran un texto (palabras, frases, oraciones, prrafos). Estas unidades de relacin son fundamentales para garantizar la cohesin y coherencia del texto. El ejercicio consiste en elegir los conectores que restituyen el sentido original de una oracin o texto. Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco. d sentido coherente y preciso al texto. UNAC 2013-II 219 Miles de personas sufren de..........pero desconocen su mal porque.al mdico hasta que se presentan los sntomas. A) gripe - acuden B) cansancio - olvidan C) tuberculosis - acuden D) amor - no cuentan E) tuberculosis - no acuden UNAC 2013-II 220 Cuando vemos que hoy gastamos muchoque hace aos, meses o.nos damos cuenta que la.es real fatalmente. A) peor - lustros - crisis. B) ms - das - recesin. C) ms - semanas - inflacin D) ms - das - inflacin. E) menos das - recesin. UNAC 2013-II 221 No es un premio.sino una. A) el ganar- alarma. B) la felicidad - consecuencia. C) el azar - relacin. D) la pobreza - prueba. E) la cada - calamidad.

UNI 2013-II 222 Las excelentes obras literarias te llenan de sensibilidad; . las banales, te vuelven rudo: lee las obras clsicas. A) as como - as que B) mientras que - en resumen C) en tanto que - por eso D) aunque - en sntesis E) en cambio entonces UNI 2013-II 223 La ltima publicacin del libro haba sido mencionada una y otra vez,.el joven decidi adquirirlo, .visit el campo ferial; .no encontr la ltima edicin. A) por ello - por eso - porque B) en consecuencia - y - ya que C) en vista de ello - pues - adems D) por tanto - por ende - donde E) entonces - as que - sin embargo UNAC 2013-I 224 Los espaoles trajeron a Amrica y.al Per, todas las plantas que cultivaban en Espaa..la agricultura y logrndose la diversidad. A) aun varindose B) tambin aumentndose C) adems reducindose D) excepto cambindose E) por ende enriquecindose UNAC 2013-I 225 El lenguaje humano..del aparato fonador que permitepalabras. A) consiste - gesticular B) demanda - formar C) exige - construir D) requiere - articular E) emplea - pronunciar UNAC 2013-I 226 Sin embargo, en medio de aquel panorama., se filtraba, aunque an dbil, una chispa de. A) sencillo optimismo. B) hermoso bondad. C) idlico luz. D) sombro esperanza. E) ttrico temor. UNI 2013-II 227 Julio cocinaba muy delicioso. no dispona de mucho tiempo . trabajaba ms de doce horas;. coma en el restaurante de la esquina. A) por otra parte - siempre que - por eso B) antes bien - es decir - a raz de que C) sin embargo - en consecuencia - como que D) aunque - porque - puesto que E) pero - ya que - por esta razn UNI 2013-I 228 Al ftbol peruano debemos impulsarlo, .. aplicar nuevas estrategias; . implementar campeonatos intercolegios, interdistritales e interprovinciales. A) pues - por ello B) as que - entonces C) ms an - por lo cual D) por ello - adems E) es decir - quiere decir UNI 2013-I 229 En una economa estable como el caso peruano, el sueldo promedio tiene valor, satisface las necesidades bsicas familiares . permite vivir modestamente. A) ya que - y B) por eso - o C) porque - adems D) por ello - entonces E) as que ergo




UNI 2013-I 230 El mdico te recet este jarabe . te falta elementos proteicos, . lo debers tomar cada seis horas . no te agrade su sabor. A) ya que - en consecuencia - as B) puesto que - por esta razn - en tanto C) para colmo - es decir - aun cuando D) as pues - por lo tanto - no obstante E) porque - as que - aunque UNAC 2012-II 231 El desarrollo.debera realizarse priorizando la eliminacin de la. A) intelectual injusticia. B) econmico pobreza. C) tecnolgico ignorancia. D) cientfico cultura. E) espiritual materia. UNAC 2012-II 232 Sin embargo, en medio de aquel.panorama, se filtraba, aunque an dbil, una chispa de.. A) sombro esperanza. B) ttrico temor. C) hermoso bondad. D) idlico luz. E) sencillo optimismo. UNAC 2012-II 233 Los alumnos atentos aprenden rpido;.los distrados se atrasan por estar siempre en la luna A) por eso B) adems C) porque D) por el contrario E) incluso UNI 2012-II 234 El crecimiento econmico del Per es positivo;., los empresarios manufactureros cerrarn algunas fbricas,. los agricultores nacionales se quejan del escaso apoyo gubernamental. ., quines se benefician del crecimiento econmico? A) pero - ms an - En conclusin B) en cambio - incluso - Por lo dems C) sin embargo - as mismo - Entonces

D) aunque - es ms - Antes bien E) an cuando - igualmente - Quiere decir UNI 2012-II 235 . la silla se mueve te encuentras desatento, podras aparecer en el piso,. t no lo creas. A) Mientras - o - no obstante B) Porque - adems - pues C) Ya que - por consiguiente - adems D) Puesto que - ms an - eso E) Si - y - aunque UNI 2012-II 236 La educacin es el futuro del pas. la inversin en este sector se haba previsto en el 6% del PBI;. los encargados ocasionales solo han destinado el 2,6% del PBI;. no hay un compromiso serio en el futuro del pas. A) de modo que - entonces - debido a que B) no obstante - por ello - en conclusin C) para esto - an cuando - ya que D) ms an - luego - de modo que E) por ello - sin embargo - por consiguiente UNAC 2012-I 237 El universo siempre existi.no tiene principio ni fin. A) aun cuando B) al contrario C) por lo tanto D) a pesar de que E) no obstante

UNAC 2012-I 238 Todo lo que vive procede de una materia viva, no hay.sin. A) proliferacin - derivacin B) creacin - reproduccin C) fusin - gestacin D) regeneracin - felicidad E) extincin resurreccin

UNAC 2012-I 239 En todo gran.el producto de su tan fino ingenio se inicia con una buena..previa A) nombre escuela B) actor produccin C) escultor piedra D) escritor editorial. E) artista inspiracin

UNI 2012-I 240 El clima un da hace fro. otro hace calor. t te abrigas,. te desabrigas;. te resfriars. A) u - adems - o - indefectiblemente B) y - pero - despus - en consecuencia C) y - y - luego - entonces D) u - ms an - o - por consiguiente E) luego - por ello - y - efectivamente

UNI 2012-I 241 El ideal del humanismo era una cultura completa y desinteresada;., no hay que dejarse engaar:. coinciden con los antiguos en la valoracin de todo el hombre,. tienen del hombre un concepto muy distinto. A) pero - ya que - aunque B) no obstante - pues - incluso C) sin embargo - porque - pero D) en efecto - puesto que - o E) entonces - es decir - ms an

UNI 2012-I 242 La cortina de humo es un concepto adaptable. puede ponerse en prctica,. todos ellos juegan con los principios psicolgicos de la distraccin. la confusin. A) y - aunque - o B) ni - si bien - es decir C) o - entonces - y

D) ni - si - y E) y - pero - y

UNAC 2011-II 243 El.era significativo, como para fijarse en el.realizado. A) esfuerzo dao B) cario gesto C) trayecto viaje D) beneficio gasto E) servicio beneficio

UNAC 2011-II 244 El uso de la.se hizo ms necesario cuando se busc facilitar el trfico de gran nmero de. A) factura productos. B) boleta ventas. C) plata automviles. D) moneda mercancas. E) chequera narcticos.

UNAC 2011-II 245 La.llega sin ser.mientras que la real invitada casi nunca llega. A) calamidad - llamada B) tragedia - invocada C) desgracia - invitada D) afliccin - solicitada E) desdicha convocada

UNI 2011-II 246 El carbn es una de las fuentes de energa ms importantes, no es un elemento primario,. el resultado final de un proceso de transformacin. A) porque - y B) y - o C) pero - sino D) es decir - ni E) aunque - ni

UNI 2011-II 247 Mara est enamorada de Juan,. Juan est enamorado de Juana;., Mara no es correspondida. ., ella luchar por su amor. A) y - entonces - Finalmente B) pero - adems - No obstante C) aunque - porque - As que D) aun cuando - vale decir - Sin embargo E) entonces - por eso - Es decir UNI 2011-II 248 En la fiesta por el aniversario de la institucin nos divertimos mucho;. estuvieron los amigos,. los artistas invitados animaron con melodiosas canciones;. la fiesta de aniversario ser un recuerdo imperecedero. A) ya que - y - en resumen B) pues - adems - finalmente C) porque - ms an - aunque D) es decir - tambin - por lo tanto E) es que - incluso - vale decir UNALM 2011-II 249 Un hombre que es.con sus actos se le considera. A) constante altruista B) coherente consecuente C) contradictorio soberbio D) altivo sencillo E) cuidadoso ejemplar UNALM 2011-II 250 Premiaron al.doctor por sus invalorables servicios en pro de las especies animales en el proceso de. A) buen recuperacin B) ilustre extincin C) popular hibernacin D) animoso adulteracin E) honorable revelacin UNALM 2011-II 251 La.es un delito, solo si hay.al realizar las cosas A) irresponsabilidad desdn B) infidencia falsedad C) amenaza consecuencias D) alevosa descuido E) negligencia irresponsabilidad UNALM 2011-II 252 No.nosotros el por qu de esta.. A) sabemos distraccin B) creemos emocin C) entendemos posicin D) quisimos devocin E) pensamos porcin UNFV 2011-I 253 .le dio el hacha de oro.la suya de hierro..haba traicionado a sus compaeros. Los conectores lgicos correctos son: A) Ni ni por qu B) Pues o cuando C) No ni porque. D) Ya que como a pesar de que E) Es decir mas una vez que UNALM 2011-I 254 La..est subordinada a una., a una ilusin de un cambio social, para el logro de una vida mejor. A) venganza clase B) lucha revolucin C) guerra ideologa D) rebelin fantasa E) revolucin esperanza




UNALM 2011-I 255 Segn algunos cientficos, el hombre no debe atemorizarse frente a la mquina,.debe sentirse seguro y poderoso.sta por muy avanzada que sea, jams alcanzar la perfeccin humana. A) en cambio - sin embargo B) por lo tanto - sino C) puesto que - y D) por lo contrario - puesto que E) amor amistad UNALM 2011-I 256 En lo que a m atae, he tenido la.de haber sido, fundamentalmente, un.; los dems enfrentaron el peligro. A) suerte - introvertido B) tragedia - optimista C) desdicha - generoso D) desgracia - cobarde E) felicidad - mimado UNI 2011-I 257 Luis visit el Cusco. recorri sus calles. esas calles angostas y empedradas;. no pudo conocer Machu Picchu. tuvo que regresar por motivos personales. A) asimismo - o sea - en resumen - y B) incluso- por ejemplo - al contrario - aunque C) y - es decir - sin embargo - porque D) tambin - vale decir - as que - ya que E) pero - esto es - con todo - es decir UNI 2011-I 258 El primer encuentro lberoagua realizado en Lima tuvo gran acogida,. cont con exponentes conocedores del problema del agua,.. curiosamente no se toc el tema El impacto ambiental y el agua. A) igualmente - ms an B) porque - sin embargo C) incluso - an cuando D) adems - pues E) ya que - ms bien UNI 2011-I 259 . estas dudas nunca asfixiaron mi vocacin. segu siempre escribiendo,. en aquellos perodos en que los trabajos alimenticios absorban casi todo mi tiempo. A) Aunque - ms an especialmente B) An cuando - es ms - sobre todo C) Si bien - ya que - vale decir D) No obstante - pues - adems E) Pero - y incluso UNI 2011-I 260 Esencialmente, el universo presenta propiedades muy complejas y la actividad cientfica participa de estas propiedades. . cualquier aspecto del universo que no se comprenda todava y cualquier aspecto de la investigacin cientfica que no se haya resuelto todava. por muy pequeas que sean en comparacin con lo que ya est comprendido y resuelto, es de una naturaleza tan compleja como la del universo original. . nunca terminaremos. A) Por tanto - En cambio B) No obstante - En fin C) Por consiguiente - As que D) Por ende - Porque E) En suma - Debido a que UNI 2011-I 261 . usted es taciturno, vulquese hacia los individuos alegres;. tiende al aislamiento, oblguese a hacerse amigo de los gregarios. No se asocie nunca con quienes comparten sus defectos,. slo reforzar todo lo que a usted lo traba. A) Aunque - de este modo pues B) Dado que - o - en efecto C) Si - si - ya que D) Si bien - o bien - entonces E) Ya que - as - o

UNI 2010-II 262 . me lo pidas nuevamente, no escuchar tus ruegos,. he dicho claramente que no te dar otra oportunidad.. cambias tus malos hbitos. A) As - ya que - sino B) Ya que - o sea - entonces C) Aunque - porque - si no D) A pesar que - dado que - o E) No - es decir - o no UNI 2010-II 263 "Las leyes en su significacin ms extensa no son.. las relaciones necesarias derivadas de la naturaleza de las cosas;.. en este sentido, todos los seres tienen sus leyes; la divinidad, el mundo material, las inteligencias superiores al hombre, los animales, el hombre". A) ms que - y B) solamente - porque C) siempre - pues D) como - desde que E) sino asimismo UNI 2010-II 264 Juan no envi los cupones para el concurso;.., no gan nada. . cada uno comprar,. vendr a la oficina. partiremos a esa competencia. A) en efecto - Entre tanto - y - y B) naturalmente - Entonces - luego - y C) obviamente - En efecto - o - es decir D) es decir - Por eso - adems - o E) evidentemente - Si bien - aunque - pero UNI 2010-II 265 La seora Rosa debe preparar el men del da para seis comensales, su esposo slo le ha dejado diez nuevos soles;. ella est muy preocupada. deber comprar productos menos costosos. A) pero - o sea - as que B) aunque - por eso - y C) no obstante - aunque - porque D) antes bien - por lo tanto - entonces E) entonces - de modo que o UNI 2010-II 266 Compr el libro. el profesor le haba recomendado..deba presentar la monografa;. nunca ley. present dicha monografa. A) ya que - adems - por eso - aunque B) por tanto - ms an - no obstante - o C) puesto que - incluso - por otra parte - y D) porque - y - sin embargo - ni E) al mismo tiempo- tambin - peso a ello - o UNALM 2010-II 267 La pelcula que.ayer tiene hermosas enseanzas para.y para. A) v ti m B) vi ti mi C) vi ti m D) v ti mi E) vi ti m UNALM 2010-II 268 Hasta.voy a esperar que dejes la bebida!...........te ha convencido de que el alcohol va a resolver nuestros problemas. .que no tengas trabajo no significa..vas a gastar los pocos ahorros..tenemos en vicios y parrandas con tus amigos. A) cuando quin l qu qu B) cundo quien l que que C) cuando quin - El qu qu D) cundo quin El que que E) cuando quien l que que UNFV 2010 269 Un hombre que es.con sus actos se le considera. A) constante altruista. B) coherente consecuente. C) contradictorio soberbio. D) altivo sencillo. E) cuidadoso ejemplar.

UNFV 2010 270 Premiaron al..doctor por sus invalorables servicios en pro de las especies animales en el proceso de. A) buen recuperacin. B) ilustre extincin. C) popular hibernacin. D) animoso adulteracin. E) honorable revelacin. UNFV 2010 271 La.es un delito, solo si hay.al realizar las cosas. A) irresponsabilidad desdn B) infidencia falsedad C) amenaza consecuencias D) alevosa descuido E) negligencia irresponsabilidad UNFV 2010 272 No.nosotros el por qu de esta. A) sabemos distraccin. B) creemos emocin. C) entendemos posicin. D) quisimos devocin. E) pensamos porcin. UNALM 2010-I 273 Me pregunt..haba anunciado el.de mi renuncia. A) porqu por qu B) por qu porqu C) por que porque D) porque por qu E) porqu porqu UNALM 2010-I 274 Dijo. estaba segura. lograra su propsito. A) qu qu B) de que de que C) que que D) que de que E) de que que UNI 2010-I 275 ..el capitn del barco se mantena en calma, todos los miembros de la tripulacin

estaban alertas. la situacin era muy difcil. an no se avistaba tierra en el horizonte. A) Dado que - entonces - ni B) Si bien - por ello - o sea C) Aunque - ya que - y D) Puesto que - es decir - ni E) Primero - segundo - tercero UNI 2010-I 276 . quito. pongo rey,. ayudo a los ms necesitados. A) O - o - es decir B) Ni - ni - pero C) Y - y - y D) Pero - y - por eso E) Pues - o - aunque UNI 2010-I 277 Comenz aplicando su teora. .expuso detalladamente cada idea,ante las preguntas de los asistentes, la defendi con argumentos,..........hizo algunas demostraciones virtuales. el pblico lo aplaudi efusivo. A) Antes - incluso - debido a que - as que B) Para ello - posteriormente - antes bien -adems C) Puesto que - en seguida - por ejemplo - con todo D) O sea - a continuacin - ms an - vale decir E) Primero - luego - incluso - tanto que




UNI 2010-I 278 Los espejos son tremendamente engaosos,.dan la sensacin de que, a travs de ellos, se ve el mundo real. .en realidad, es slo un trozo de vidrio que no refleja el mundo en su exacta dimensin. A) porque - Pero B) si bien - Mas C) ya que - Y D) si - En consecuencia E) dado que - Entonces UNI 2010-I 279 . en la economa peruana hay crecimiento,. si el poder adquisitivo fuese mayor,. la poblacin tendra confianza en el sistema. A) Si - y - entonces B) Siempre que - adems luego C) Cuando - y - as que D) Como - siempre que - luego E) Ya que - o sea - por eso UNI 2009-II 280 Sola invitarla con frecuencia,. no la amaba;.Celia no se senta feliz,. ella esperaba despertar en Jos un sentimiento de amor. A) aunque - mientras - como que B) sino - o sea - ya que C) aun cuando - porque - y D) con todo - entonces - adems E) pero - por eso - pues UNI 2009-II 281 La ciudad de Lima muestra nuevos atractivos,. hay infraestructuras coloniales complementados con parques de ltimo diseo;. los asaltos y la congestin vehicular dificultan visitados. A) ya que - por otro lado B) vale decir - en consecuencia C) es decir - sin embargo D) mejor dicho - si bien E) por ejemplo - desde luego UNI 2009-II 282 Sus padres le decan que se esforzara ms en sus estudios,. l recusaba dicho consejo,. prolong su preparacin acadmica. esta vez tiene plena confianza en que ingresar A) en cambio - y - por ello B) y que - as - en cambio C) sin embargo - pues - y D) pero - por eso - aunque E) dado que - o sea - pues UNI 2009-II 283 . cantaba muy bien. posea una voz extraordinaria, no acept conformar el coro de la universidad,. no contaba con la anuencia ni el consentimiento de sus progenitores. A) A pesar de que - y - ya que B) Si - y - sin embargo C) Debido a que - y - pues D) Si bien - adems - entonces E) Aunque - es decir - o UNI 2009-II 284 El padre de familia invirti en la preparacin de su hijo,, vendi sus pocas propiedades,., gast su liquidacin en libros,.quera verlo estudiar en alguna universidad;. ahora est muy feliz al ver a su hijo estudiando en esta universidad. A) y - ya que - aunque - entonces B) asimismo - luego - en resumen - as que C) por consiguiente - ms an - por tanto - o sea D) es decir - adems - porque - por ello E) mejor dicho -antes bien - no obstante - ms bien

UNALM 2009-II 285 .cumple bsicamente con la funcin de informar, pero, adems de ello,.; la crtica no puede estar exenta en su ejercicio A) La televisin culturizar B) La radio divertir C) La revista entretener D) El reportaje denigrar E) El periodismo fiscalizar UNALM 2009-II 286 .la infancia de la filosofa, se crea en general, que era imposible descubrir todo lo cognoscible..la simple reflexin. A) En para B) Hacia a travs de C) Desde en D) Para sin E) Durante por medio de UNALM 2009-II 287 La impresora funciona bien,.........., ya tiene una reparacin A) de modo que B) por lo tanto C) aunque D) en consecuencia E) con que UNALM 2009-II 288 .se estima el hombre a s mismo como racional..no acepta la obvia animalidad de parte de su conducta; los especialistas desestimaron hace mucho tiempo esta opinin popular. A) Por ms que --- o B) Slo en consecuencia C) Aunque -- y D) Pero - no obstante E) En tanto que - luego UNALM 2009-I 289 Ros, lagos y mares son invadidos por los desechos.., esto no sucede tan slo con las aguas..el aire se contamina cada instante. los expertos afirman que el oxgeno va a desaparecer de nuestro planeta. A) asimismo - por eso - por eso B) ms aun - tambin - asimismo C) aunque - porque - adems

D) por otro lado - por el contrario - por eso E) sin embargo - tambin - por eso UNALM 2009-I 290 La narrativa coincide con la pica en que el autor cuenta sucesos reales o ficticios. .a diferencia de la pica, las obras narrativas son relatos ms modernos, generalmente estn escritos en prosa;.sus protagonistas no son dioses ni hroes de la antigedad,.personas tan reales como nosotros. A) Por eso - incluso - ms bien B) Sin embargo - adems - sino C) Por otro lado - por eso - slo D) Pero - por otro lado - slo E) Asimismo - por otro lado - sino UNALM 2009-I 291 La msica ofrece posibilidades ilimitadas para. emociones, lo cual contribuy a que se la considerara como el mejor. para manifestar el espritu romntico. A) expresar medio B) proporcionar mecanismo C) lograr instrumento D) extraer canal E) aorar vehculo UNI 2009-I 292 El alma el cuerpo en una sola. misma cosa, que se concibe,. bajo el atributo del pensamiento,. bajo el de la extensin. A) y - o - bien - y B) ni - ni -tanto tanto C) o - y - y - o D) y - y - ya - ya E) ni -o-y- o

UNI 2009-I 293 La ciencia de la Poltica (del lat. politia, organizacin poltica) fue aquella disciplina.enseanzas estaban destinadas.preparar a los estadistas. funcionarios pblicos .comprender el modo en que se poda incrementar el poder del Estado. A) donde - en - y en B) ya que - en - y - en C) cuyas - a - y - para D) donde - a - o - por E) esto es - en - o - de UNI 2009-I 294 El legado de corrupcin que nos dej el rgimen autocrtico no tiene precedentes en el Per,. este no slo deterior la sociedad civil,. cercen las entraas de nuestra sociedad. A) pues - sino que B) ni - entonces C) pero - aunque D) dado que - es decir E) ni - esto UNI 2009-I 295 Soy muy amigo de la autoridad municipal. estoy persuadido de su magnfica labor como autoridad de esta comuna,. nadie tiene corona. su brillante labor le exime de cualquier control por parte de alguna entidad del Estado. A) es decir - as - ni B) porque - en consecuencia - y C) bien - y - o D) ni - por eso - ni E) y - pero - ni UNI 2009-I 296 Para Karl Popper, la induccin no es sostenible. desde el punto de vista lgico. psicolgico, por lo que no se pueden justificar las teoras cientficas basadas en ella. como verdades. como probables. A) ni - o - ni - o B) ni - y - ni - y C) ni - ni - ni - ni

D) ni - o - o - o E) ni - y - y - y

ENUNCIADO ESENCIAL Elija la alternativa que contenga la afirmacin central e imprescindible de toda la secuencia. UNFV 2011-I 297 Para qu el punto? (1) El punto es la mayor pausa superior a las de los dos puntos, del punto y coma, y de la coma que puede representar un signo de puntuacin. (2) En la lectura, la duracin de la pausa indicada por el punto puede variar ms o menos, segn el sentido y la interpretacin del lector. (3) Su principal funcin es marcar las pausas entre frases pero tambin indica una separacin conceptual. (4) La cantidad de puntos de un escrito depende del tipo de texto y del estilo del autor. (5) Se distinguen tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte, y el punto final. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5




INCLUSIN DE ENUNCIADOS El ejercicio de inclusin de enunciados consiste en identificar la oracin o enunciado que. al insertarse en el espacio en blanco, completa la coherencia global de un texto. En tal sentido. resolver ejercicios de inclusin de enunciados resulta provechoso, porque potencia la capacidad para seleccionar la informacin relevante en la redaccin de un texto. La resolucin de estos ejercicios exige comprender el mensaje del texto y asociar las ideas considerando la coherencia y cohesin del mismo. Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blanco. complete mejor la informacin global del texto. UNI 2013-II 298 (I) La actividad de comercio internacional distingue dos reas: interna y externa. (II) El comercio interno es el que tiene lugar dentro de las fronteras nacionales. (III) Comercio externo es el que se realiza entre los pases. (IV). (V) Ejemplo: el comercio internacional es una rama autnoma y obedece a sus propias leyes. A) La "libertad de comercio" es el nuevo dogma econmico y poltico. B) Sin embargo, entre estas dos formas de intercambio no hay similitud. C) El comercio interno promueve la posibilidad de mejorar nuestras vidas. D) Los tratados buscan un intercambio internacional ms justo y ms abierto. E) El comercio interno se efecta en funcin de las unidades de trabajo. UNI 2013-II 299 (I) Un hacker es la persona que disfruta investigando los detalles de los sistemas operativos y programas. (II) La nica meta de un hacker es divertirse y aprender. (III) A menudo, cuando consigue acceder a algn sistema de seguridad, avisa a la empresa responsable y le explica cmo lo hizo. (IV). A) La empresa podr contratar al hacker, despus de valorar sus conocimientos. B) As, la empresa mejora el sistema y contrarresta la accin del hacker. C) En este sentido, el hacker contribuye con la sociedad y con la empresa. D) Por esta razn, se debe fomentar la aparicin y formacin de ms hacker. E) Por ello, no debe exagerarse culpando al hacker de tantos males informativos. UNI 2013-II 300 (I) Carcavi fue a Pars como bibliotecario real e hizo contacto con Mersenne y su grupo. (II) Carcavi describi los descubrimientos de Fermat sobre cuerpos que caen. (III). (IV) Fermat contest y coment los errores que l crea en la cada libre de Galileo. (V) Asimismo le sugiri otras soluciones matemticas para diversos problemas. A) Carcavi conoci a Fermat en Toulouse cuando era consejero. B) Fermat cont a Carcavi sobre sus descubrimientos matemticos. C) Esta descripcin despert el inters de Mersenne, quien le escribi a Fermat. D) Mersenne y Roberval se dieron cuenta que los problemas propuestos eran complicados. E) Fermat envi a los matemticos de Pars sus mtodos para encontrar mximos y mnimos. UNI 2013-I 301 (I) La erosin se origina por distintas causas, entre las que destaca la accin del viento. (II) En las regiones secas, la erosin se debe en su totalidad a la accin del viento. (III) . (IV) Al mismo tiempo, las partculas arenosas arrancadas por el viento liman las superficies rocosas.

A) La lluvia, si cae en forma de aguacero, ocasiona un gran desgaste en el terreno. B) La superficie terrestre vara conforme a una serie de acciones externas. C) El viento transporta gran cantidad de partculas de arena y de este modo forman las dunas. D) El hombre ejerce una importante accin erosiva. E) Los materiales arrastrados se depositan al final de la lengua del glaciar. UNI 2013-I 302 (I) La pintura a la acuarela es una tcnica muy antigua. (II) . (III) En los libros medievales esta tcnica ya se muestra. (IV) Durante el Renacimiento, esta tcnica fue aplicada por Alberto Durero. A) Parece ser que su utilizacin se remonta a los egipcios. B) A menudo, se empleaba para colorear los grabados. C) La acuarela nos permite crear una pintura paisajstica. D) En los siglos XIX y XX, se encuentran grandes acuarelistas. E) En Francia, la acuarela fue cultivada por F. Boucher. UNI 2012-II 303 (I) lite poltica se refiere al conjunto de individuos del pice superior del grupo gobernante. (II) Ellos toman las decisiones que afectan al resto de la sociedad y del sistema poltico. (III). (IV) La gobernante est constituida por individuos que tienen un papel determinante en el gobierno. (V) La no gobernante conformada por aquellos que no participan en el poder. A) Las decisiones de la lite pueden ir en muchas direcciones, por ejemplo: B) Siempre una minora domina a la mayora, pues tiene en sus manos el poder. C) Siempre hubo una desigualdad natural entre las personas aptas para mandar y las que obedecen. D) Resulta innecesaria la presencia de lderes que respondan a los intereses de las masas. E) La lite se divide en dos grupos: la gobernante y la no gobernante.

UNI 2012-II 304 (I) El hombre ejerce una importante accin erosiva. (II). (III) Por esta razn, el terreno queda expuesto a la accin de las aguas y el viento. (IV) Esta accin humana tiene tambin consecuencias a largo plazo. A) Este hecho puede darse mediante la extincin de bosques y la explotacin de recursos naturales. B) A largo plazo, puede modificar paulatinamente el clima de una regin. C) El hombre tambin puede mitigar la erosin mediante la repoblacin forestal. D) La superficie terrestre vara conforme a una serie de acciones externas. E) En los aos treinta, un vendaval asol grandes regiones de Estados Unidos. UNI 2012-II 305 (I) Desde la tradicin metafsica se ha subrayado la disparidad de tres puntos de anclaje del mal. (II) Estos son: la muerte, el sufrimiento y el pecado. (III) El carcter puntual y limitado de la muerte contrasta con las mltiples formas de sufrimiento. (IV). (V) Mientras que el sufrimiento sucede antes de este acto final. A) La falta es una consagracin de nuestra fiabilidad. B) Es necesario observar la interferencia entre muerte y pecado. C) Antes de la muerte, siempre hay fallas humanas. D) A la muerte, cada hombre llega una sola vez. E) La culpabilidad lleva al remordimiento y el arrepentimiento.

UNI 2012-I 306 I. La naturaleza dio al hombre un deseo de la felicidad y una aversin por la infelicidad. II. III. Sin embargo, el bien y el mal naturales son distintos del bien y el mal morales. IV. Hay principios para las acciones, situados en los apetitos humanos. V. Pero son tan pocos principios morales innatos que libres conduciran a la invencin de toda moralidad. A) Solo se pasa de lo natural a lo moral por la sumisin. B) En este clculo de los placeres y penas, interviene el entendimiento. C) La voluntad es guiada por el mayor bien. D) Ellos son los principios prcticos innatos. E) El entendimiento es el lugar de la libertad. UNI 2012-I 307 I. Se da el nombre de fbula a una narracin corta. II. La fbula es una forma literaria muy antigua. III. IV. Habitualmente, en esta ficcin, los personajes principales estn representados por los animales. A) Los consejos morales expresados de forma abierta heran a las personas. B) En la fbula, los temas han pasado de un pas a otro. C) Muchas fbulas tienen un origen comn en los antiguos cuentos orientales. D) La tradicin de las fbulas permanecen a travs de las historietas. E) Una fbula es una ficcin alegrica con la que se da una enseanza moral. UNI 2012-I 308 I. Esa maana se levant muy temprano para dirigirse al trabajo. II. Antes de salir de casa se despidi de su esposa. III. IV. Se sorprendi mucho, pues vio que no haba gente esperando el autobs. V. Solo entonces se dio cuenta que ese da era domingo. A) Su hijo an segua dormido y no le dio importancia. B) Se dirigi al estacionamiento a dejar sus cosas en el auto. C) Sali apresurado de la sala hasta el jardn. D) Se dirigi al paradero a esperar que pasara el Metro. E) En el parque los ciudadanos corran en grupos.

UNI 2011-II 309 I. Como todos los jueves, despus de la reunin, el grupo de amigos sali a comer. II. Fueron a un restaurante no lejos donde haba sido la reunin. III. La comida se vea bien, pero el servicio era un poco lento. IV. Hicieron su pedido. V. VI. Entonces incmodos por la demora, algunos de ellos prefirieron retirarse. A) La comida lleg inmediatamente. B) Mientras esperaban, disfrutaron un aperitivo. C) La comida consista en un plato de fondo y una copa de vino. D) Pas media hora y la comida no lleg. E) Pocas veces podan compartir en grupo una comida. UNI 2011-II 310 I. Todos los relojes miden el tiempo mediante un movimiento regular. II. En el reloj de sol, se utiliza el movimiento aparente del astro alrededor de la Tierra. III. IV. En el reloj de arena, se mide el flujo regular de un chorro de esta. V. Los relojes mecnicos tienen un pndulo que oscila de lado a lado. A) El dispositivo que mide el tiempo en intervalos se llama escape. B) En el reloj de agua, se tiene en cuenta el goteo constante del lquido. C) Antiguamente, para medir el tiempo se empleaba relojes de sol. D) El reloj con mecanismo de rueda apareci en el siglo XIV. E) Los primeros relojes llevaban un escape de corona con un vstago.




UNI 2011-II 311 I. Cuando las ondas se propagan y chocan contra una superficie, rebotan. II. El fenmeno es similar cuando se agita una cuerda atada a una pared. III. IV. En este caso se dice que la onda se reflej totalmente. V. En cambio, si la pared es una tela, una parte se refleja y la otra ser absorbida. A) A esta reflexin se denomina reflexin parcial. B) La pared obliga a la onda a regresar a travs de la cuerda. C) La superficie metlica, por el contrario, se resiste a las ondas de luz. D) El agua refleja, adems, una pequea porcin de luz. E) Esta reflexin en diversas direcciones se denomina difusa.

ELIMINACIN DE ORACIONES (INFORMACIN ELIMINADA) Ejercicio de aptitud verbal que consiste en identificar y excluir la oracin que resulta prescindible o incoherente con el texto. Criterios: disociacin (incompatibilidad con el tema o la idea central), redundancia (informacin que se repite) y contradiccin (se opone a la intencin del autor o al sentido lgico del discurso). UNAC 2013-II 312 I. La posesin de una personalidad nos obliga a pulirla con esmero y dedicacin. II. Huyamos del engolamiento, de la altanera que la afea. III. As toda personalidad pulida ayudar a generar una sociedad ms justa y equitativa. IV. Debemos tratar de encontrar el equilibrio y la serenidad pero no pretender ser ms ni menos de lo que somos. V. As consideramos nuestra personalidad buscando amoldarla en funcin de un equilibrio, de la moderacin, de una simpata personal. A) III B) IV C) II D) V E) I UNAC 2013-II 313 I. Corra, aunque cansado, con desesperacin ante el peligroso acoso. II. Muy cerca escuchaba el rugir del gran felino. III. Su corazn palpitaba con la misma rapidez con que se desplazaba. IV. Entre el follaje hua: quera encontrar un lugar donde refugiarse. V. Estaba arrepentido de no haber llevado las balas necesarias. A) II B) III C) V D) IV E) I UNAC 2013-II 314 I. El individuo u organismo es un ser con vida propia y que no puede dividirse. II. Es un ser nico y perfectamente diferenciado del resto. III. El conjunto de todos los individuos de un mismo tipo constituye una especie. IV. EI conjunto de individuos de una misma especie que vive en un determinado lugar, forma una. V. La migracin es el movimiento que hacen las poblaciones segn las estaciones y necesidades. A) I B) IV C) III D) V E) II UNMSM 2014-II 315 (I) El Derecho Romano es el cuerpo legal ms slido y universal que ha creado la humanidad. (II) Inicialmente, la legislacin romana se bas en las costumbres. (III) Dicha legislacin fue modificada luego por las Leyes de las Doce Tablas. (IV) Ya modificada, igualaba a plebeyos y patricios. y limitaba la arbitrariedad de los magistrados.

(V) El emperador Justiniano mand recoger las sentencias de los juristas que constituyeron leyes posteriores. A) IV B) V C) I D) II E) III UNMSM 2014-I 316 (I) Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin estn provocando profundos cambios en las esferas econmica, poltica y social. (II) Mas all de los aspectos positivos o negativos que las nuevas tecnologas han brindado a nuestras vidas, es innegable y definitivo que las cosas ya no son como antes. (III) Desde que encendemos la computadora por la maana en el trabajo hasta que recibimos la ltima llamada en el celular por la noche, estamos envueltos en la telaraa de la tecnologa. (IV) Cmo veamos las nuevas tecnologas, si como una crcel de informacin o como un medio de libertad global, depende de los factores que cada uno tenga en cuenta. (V) El conjunto de innovaciones tecnolgicas se agrupan bajo el trmino TIC, que implica, entre otras cosas, el estudio, diseo y desarrollo de la informacin por medio de sistemas informticos. A) II B) IV C) III D) V E) I UNMSM 2014-I 317 (I) La Lima colonial era una de esas urbes que sujetan y repelen, es decir, encadenan. (II) En el siglo XVII, la imagen de Lima era la de una oscura villa sin alumbrado pblico ni alcantarillado, lejos del adelanto urbano europeo. (III) La Ciudad de los Reyes subsista de la explotacin aurfera administrada por una aristocracia muelle. (IV) Los primeros vecinos limeos teman perder sus encomiendas por las disposiciones decretadas en las Nuevas Leyes de Indias. (V) La ciudad de Lima fue asediada permanentemente por piratas e indios durante su existencia colonial. A) IV B) II

C) I D) III E) V UNMSM 2014-I 318 (I) En las colonias, recin en el siglo XVIII, el tenedor se convirti en un utensilio de uso estndar. (II) Se supone que, antes del empleo de tenedores, los colonizadores usaban cucharas. (III) Al parecer, el tenedor se usaba con la mano derecha, con la que se manipulaba utensilios o herramientas. (IV) La fabricacin de estos utensilios se haca con una aleacin de metales muy resistentes. (V) Se cree que la cuchara se sostena con la izquierda haciendo que la parte cncava mire hacia abajo. A) IV B) I C) V D) III E) II UNMSM 2014-I 319 (I) El saber cientfico se ha convertido en el eje principal de la cultura contempornea. (II) La ciencia aplicada es tecnologa, la cual influye en el incremento de la riqueza de los pases desarrollados. (III) Las ciencias de la informacin han variado drsticamente los mecanismos de convivencia social en las urbes contemporneas. (IV) La ciencia y la tecnologa modernas surgieron en los albores del siglo XVI. (V) Internet es la tecnologa de la informacin ms importante de la sociedad global actual.

A) II B) IV C) III D) I E) V UNMSM 2014-I 320 (I) Las nueces previenen enfermedades del sistema circulatorio que afectan el corazn y las arterias gracias a su riqueza en cido oleico y alfalinoleico. (II) La nuez reduce hasta en 50% el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares, como infarto al miocardio o angina de pecho. (III) La nuez es mucho mejor que el aceite de oliva para reducir el colesterol, aumentar la elasticidad arterial, prevenir la formacin de cogulos y rebajar la tensin arterial. (IV) Ingerir cinco nueces por semana es un buen hbito para cuidar el corazn. (V) Como la mayora de frutos secos, las nueces proporcionan una cantidad elevada de caloras, por lo que no debe abusarse de ellas en caso de obesidad. A) III B) IV C) V D) II E) I UNI 2013-II 321 (I) El Congreso es un cuerpo electoral determinado orgnicamente por normas constitucionales. (II) Como parte de sus funciones es el debatir y aprobar leyes obligatorias dentro del Estado. (III) Se les asocia a regmenes republicanos y presidenciales. (IV) Existe Congreso en los Estados que han adoptado el gobierno de tres poderes. (V) En el rgimen parlamentario, el Ejecutivo depende de la composicin del parlamento. A) I B) II C) III D) IV E) V UNI 2013-II 322 (I) El conformismo es un poderoso factor de uniformidad social. (II) Se traduce en una nivelacin de las ideas, los valores y conductas de la gente. (III) El conformismo estandariza los

comportamientos e impide la originalidad. (IV) El ejercicio de poder y el ordenamiento social no se entendera sin el conformismo. (V) El conformismo est en la base de muchos fenmenos sociales. A) I B) II C) III D) IV E) V UNMSM 2013-II 323 (I) Los virus informticos, as como los virus biolgicos, tienen la capacidad de propagarse a travs de un software y destruirlo totalmente. (II) Los virus son agentes infecciosos que pueden multiplicarse dentro de las clulas de otros organismos. (III) Los virus se componen de dos o tres partes: su material gentico, una cubierta que protege a estos genes y, en algunos casos, una bicapa. (IV) Los virus infectan todos los tipos de organismos, desde animales y plantas, hasta bacterias y arqueobacterias. (V) Los virus son demasiado pequeos como para poder ser observados a travs de un microscopio ptico. A) II B) IV C) III D) I E) V




UNAC 2013-I 324 I. Sumar es reunir en una sola varias cantidades homogneas. II. La suma o adicin es considerada la primera operacin matemtica que se conoci. III. La suma se realizaba utilizando elementos concretos. IV. La cultura inca utiliz cuerdas de colores vistosos para realizar esta operacin matemtica. V. En el incanato se utiliz cuerdas de diversos colores con nudos. A) II B) IV C) I D) V E) III UNAC 2013-I 325 I. Desde la antigedad muchos pueblos utilizaron la Geometra. II. Los egipcios construyeron monumentos funerarios faranicos en forma piramidal. III. La tumba faranica tena una entrada, una galera y hasta pozos de ventilacin. IV. Las civilizaciones precolombinas construyeron un tipo de pirmide escalonada. V. Destaca la pirmide Vaxactn de la cultura Maya. A) III B) II C) I D) V E) IV UNAC 2013-I 326 I. Los nmeros se forman por agregacin de unidades. II. Si a una unidad o nmero uno le agregamos otra unidad, resulta el nmero dos. III. La serie natural de los nmeros no tiene fin, siempre podemos agregar otra unidad. IV. As como agregamos, tambin podemos quitar una unidad al nmero y el nmero ser menor. V. Cada nmero de la serie ascendente o descendente se representa por cifras. A) V B) II C) IV D) III

E) I UNMSM 2013-II 327 (I) Julio Ramn Ribeyro (1929-1994) es uno de los ms destacados narradores peruanos del siglo pasado. (II) Ribeyro perteneci a la llamada "Generacin del SO", a la que tambin pertenecen narradores de la talla de Enrique Congrains Martin y Carlos Eduardo Zavaleta. (III) La llamada "Generacin del SO" tuvo una vertiente que prefiri abordar los temas propios de la nueva gran urbe limea. (IV) Destac, sobre todo. en el cuento, aunque tambin escribi algunas novelas como Crnica de San Gabriel. (V) En 1994, Ribeyro obtuvo el Premio de Literatura Latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo, otorgado al conjunto de su obra literaria. A) I B) IV C) III D) V E) II UNMSM 2013-II 328 (I) En el diseo artstico de un jardn, sobre todo en el continente europeo, prima la armnica convergencia del orden natural y la disciplina convencional. (II) El jardn ingls aparenta no seguir formas y dimensiones establecidas por el hombre, sino que se cultiva buscando ser la prolongacin del entorno natural circundante. (III) La funcin del diseador de jardines ingleses es, bajo un concepto de desorden aparente, crear una idea de espontaneidad perfectamente controlada. (IV) El jardn ingls incluye unos espacios bien definidos: el invernadero para la conservacin de las especies en periodo de aclimatacin, las fuentes, los estanques, el voladero. (V) En los jardines ingleses, las

asperezas del terreno y los desniveles se llenan de vegetacin, la que se desarrolla armoniosamente alrededor de amplios prados, que son el elemento unificador de la vegetacin. A) I B) II C) III D) IV E) V UNMSM 2013-II 329 (I) Los huesos en el ser humano son rganos tan vitales como los msculos o el cerebro, y con una amplia capacidad de regeneracin y reconstitucin. (II) Los huesos forman parte de un rgano firme, duro y resistente en todos los seres denominados vertebrados. (III) Los huesos poseen formas muy diversas y cumplen varias funciones como, por ejemplo, encargarse del sostn de los rganos y tejidos blandos. (IV) Los huesos presentan la siguiente composicin qumica: 25% de agua, 45 % de minerales como el fosfato y carbonato de calcio y 30% de materia orgnica. (V) El conjunto total y organizado de las piezas seas (huesos) o cartilaginosas conforma lo que se denomina el sistema esqueltico. A) V B) II C) III D) IV E) I UNMSM 2013-II 330 (I) Las guerras de Independencia en el Per no tuvieron como objetivo que la poblacin indgena acceda a la condicin de ciudadano. (II) El proceso de la Independencia en el Per estuvo signado por factores polticos o ideolgicos. (III) A lo largo del siglo XIX, la poblacin indgena fue sometida a trabajos forzados en las haciendas azucareras de la costa peruana. (IV) Aunque la Constitucin peruana de 1823 los declaraba ciudadanos, los indios jams pudieron ejercer el derecho al sufragio. (V) La prensa escrita limea del siglo XIX ignor casi por completo a la multitud indgena allende la costa. A) V B) II C) I

D) IV E) III UNMSM 2013-II 331 (I) El ftbol, un juego vigoroso donde se compite por la primaca y el dominio del espacio, contiene las reglas bsicas de la interaccin entre varones. (II) Las mejores ligas de ftbol son la espaola, la inglesa, la italiana, la brasilea y la argentina, debido a sus altos presupuestos, su gran infraestructura y la calidad probada de sus deportistas. (III) El ftbol se identifica con los valores nucleares de la masculinidad, ya que se instala en la fuerza corporal, atributo masculino que el ftbol no solo expresa sino tambin produce. (IV) El ftbol conserva y trabaja el cuerpo para producir vigor y moldea la sensibilidad en torno a valores ntidos: competencia entre varones, lealtad al grupo y exclusin de lo femenino. (V) El lenguaje del ftbol es el de la guerra, de los valores masculinos en su versin opuesta al mundo domstico. A) III B) I C) II D) IV E) V UNI 2013-I 332 (I) En la antigua Grecia se consideraba a las amazonas como mujeres que vivan al margen de la comunidad civil y que haban cimentado un rgimen social en el cual ellas realizaban tareas normalmente asignadas a los varones. (II) A estos les tocaba, en cambio, ocuparse de las tareas domsticas y de la crianza de los hijos. (III) Las amazonas eran mujeres muy valientes, capaces de combatir y cazar con la mayor destreza. (IV) Se deca que solan mutilarse un seno a fin de

poder manejar con facilidad el arco y la flecha. (V) Teseo fue un rey de Atenas que se enamor de la reina de las amazonas. Hiplita, con quien tuvo a su hijo Hiplito. A) I B) II C) III D) IV E) V UNI 2013-I 333 (I) Durante el siglo XIX se haba realizado varios intentos para conseguir que los invidentes pudieran escribir. (II) El Sistema Braille es un instrumento de lectura utilizado por los invidentes. (III) Este sistema consiste en un cdigo de 69 caracteres, pequeos rectngulos de seis puntos. (IV) Estos caracteres Braille estn unidos mediante lneas sobre el papel. (V) Estas lneas pueden leerse pasando las yemas de los dedos suavemente sobre el manuscrito. A) I B) II C) III D) IV E) V UNAC 2012-II 334 I. El informe es un texto de carcter tcnico en el cual se expone de un modo preciso un asunto determinado. II. Un informe, si es corto, puede ser presentado en forma de carta o memorando. III. El informe posee un desarrollo y est en funcin del tema. IV. Las conclusiones del informe son generales y objetivas. V. El ensayo se define como un escrito en prosa, generalmente breve. A) II B) III C) IV D) V E) II UNAC 2012-II 335 I. En las grandes ciudades es evidente la existencia de la contaminacin. II. Los elementos que generan la contaminacin en las grandes ciudades son los autos y las

industrias. III. El crecimiento inexorable de las grandes ciudades contribuye a su progreso. IV. Los investigadores intentan encontrar alternativas al dao ambiental en las grandes ciudades. V. Los habitantes estn comprometidos en la tarea de preservar el medio de las grandes ciudades. A) III B) V C) II D) I E) IV UNAC 2012-II 336 I. Se ha comprobado que fumar es una de las causas de la ceguera. II. El 20 % de los casos de ceguera de los australianos mayores de 50 aos se debe al hbito del tabaco. III. Las empresas tabacaleras deberan tomar conciencia sobre la magnitud de los daos del cigarro. IV. Un fumador corre ms riesgo de desarrollar degeneracin ocular que un no fumador. V. Las madres gestantes habituadas a fumar podran estar atentando contra la ptima visin de su descendencia. A) V B) I C) III D) IV E) II

preguntas rv por temas examen admision (prof francisco ramos)

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