UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJAMODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

CICLO ITECNOLOGÌA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

Alumno: Angel Polivio Casa

Docente: MSc. Franklin Miranda

Ambato – Ecuador2012

ACTIVIDADES DE ASIMILACION

4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿como considera su incursión en el entorno educativo. Ejemplifique cada momento.

Por naturaleza es un ser social y trata de comunicarse, pero para ello necesita querer hacerlo, por lo tanto, la comunicación es un acto volitivo, un acto de voluntad tanto para el emisor como para el receptor.

La voluntad es una característica propia del ser humano, si la unimos al hecho de procesar información y compartirla con otra persona, este proceso de comunicación singular, lo encontramos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

La enseñanza es un tipo especial de comunicación, ya que el EMISOR, que sería el tutor - profesor (enseña, dicta, orienta), su MENSAJE para un RECEPTOR (o varios receptores) que serán los educandos o estudiantes.

La calidad de aprendizaje está en relación con la calidad del proceso de comunicación entre el emisor y receptor.

En el proceso de aprendizaje como en las diferentes fases, hay que considerar el entorno cultural, éste elemento configura la realidad personal del emisor y el receptor.

La relación espacio – temporal entre emisor y receptor puede mostrar diferentes situaciones sin que ello deba significar que el proceso no pueda desarrollarse.

De acuerdo a este enunciado las cuatro posibilidades de comunicación en el entorno educativo son:

Comunicación realizada entre un emisor y un receptor en el mismo tiempo.

MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

En donde los maestros y los alumnos, nos encontramos en tiempo y espacio viéndolo juntos al momento de la enseñanza-aprendizaje.

MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.

En las aulas virtuales utilizan este tipo de comunicación, e ahí las clases que recibimos desde

alguna ciudad y todos observamos en un día y hora señalada. Por ejemplo las tutorías de este módulo.

DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

Las investigaciones, la información de algo en particular, este tipo de comunicación es muy utilizado, en los llamados repositorios, la información ya está grabada y será escuchada luego. Un video sobre sexualidad con distintos horarios para los alumnos del Colegio a distancia

Japón.

DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

La información que se puede conseguir a través de la red, elaborada en diferentes formatos, datos que los usuarios lo utilizarán en distinto tiempo y lugar cuando lo requieran. Por ejemplo buscar cómo agregar imágenes animadas a un cuento.